第一篇：大班第五周活動設(shè)計
大班2015～2016學年第一學期教學活動設(shè)計
第四周（9月21日～9月25日）星期一（9月21日）上半日活動
活動一 藝術(shù)活動：樂園 活動目標：
1.感受歌曲歡快活潑的旋律，學習創(chuàng)編歌曲舞蹈。2.自主選擇學習方式，通過多種途徑來表現(xiàn)歌曲。3.體驗自主學習帶來的快樂和成功感?；顒訙蕚洌?/p>
物質(zhì)準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件。
經(jīng)驗準備一一幼兒觀察過幼兒園的環(huán)境?；顒舆^程：
1．聽《樂園》音樂進場。
師：請小朋友仔細聽音樂，并配上我們上次學的小跑步進場。
2．幼兒復(fù)習歌曲《樂園》。
師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？你想用怎樣的動作來表達歌曲的情感? 介紹：平時創(chuàng)編動作都是跟老師學，今天要小朋友自己學習創(chuàng)編。幼兒聽音樂分句創(chuàng)編動作，請?zhí)暮玫暮⒆拥角懊鎺ьI(lǐng)小朋友表演。
3幼兒自主創(chuàng)編動作《樂園》。
4.聽音樂師幼共同表演《樂園》 活動二 區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木
活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案。教師指導(dǎo)方法：
1.教師出示范畫幼兒整體欣賞，引導(dǎo)幼兒感知折紙的箭頭意思。
2讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期一（9月14日）下半日活動
活動一
特色活動：折紙《青蛙》 活動目的：
1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。
2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養(yǎng)學生學以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力。
活動準備：
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
活動過程：
一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學生跟教師學折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導(dǎo)下學折雙三角形。
2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。
3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導(dǎo)。
4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。
五、附《青蛙》折紙示意圖：
區(qū)域自主活動 活動一
體能：小馬運糧 活動目標：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強腿部力量，提高動作協(xié)調(diào)能力。活動準備：
二個大飲料瓶，錄音機，彩帶?；顒舆^程：
一． 準備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動作。小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運動，下肢運動
二． 教學與練習。
1.幼兒探索助跑跨跳的動作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
4.個別幼兒師范，并自由練習，適當加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動作?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。
教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫小貓開車。教師指導(dǎo)方法：
1.教師出示范畫幼兒整體欣賞，引導(dǎo)幼兒感知畫面布局、色彩搭配、畫面內(nèi)容。
2讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理
材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）上半日活動
活動一
語言活動：故事《嫦娥奔月》 活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，能嘗試講述故事中主要的語句和段落。2．感受故事中所表現(xiàn)的神話色彩?；顒訙蕚洌?/p>
1．教具：多媒體、大圖書。2．學具：小字卡若干?；顒舆^程：
1.導(dǎo)人活動。
教師播放動畫，請幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知故事。提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？幼兒自由討論。2．理解活動
(1)教師依次點擊大圖書，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。①教師點擊P2-P3。
提問：圖上的人怎么了，為什么會這樣？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。②教師點擊P4-P5。
提問；誰出現(xiàn)了。他射下了幾個太陽、幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。
③教師點擊P6-P7。
提問:王母娘娘給了后羿什么？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。④教師點擊P8-P9。提問：后以問什么不吃藥？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。（5）教師點擊P10-P15.提問：蓬蒙為什么威逼嫦娥？嫦娥把藥給蓬蒙了嗎？后來發(fā)生什么事了？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。3．閱讀活動
(1)教師點擊‘‘故事屋“標志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點讀故事，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗讀故事歌。4．結(jié)束活動
整理物品，結(jié)束活動?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥本月》 材料投放：故事書、圖片、字卡
活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）下半日活動
活動一
語言活動：故事《嫦娥奔月》 活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事。
3．認識重點字詞。活動準備：
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干。活動過程： 1．導(dǎo)人活動
教師播放故事動畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當幼兒認讀出太陽上的字詞時將字卡拿走?？纯茨奈恍∨笥焉涞亩?，誰最棒。4．結(jié)束活動
教師結(jié)束并小結(jié)。活動延伸： 2．園外延伸。
回家講故事講給爸爸媽媽 區(qū)域自主活動
活動一 體能：小馬運糧 活動目標：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強腿部力量，提高動作協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
二個大飲料瓶，錄音機，彩帶?；顒舆^程： 一． 準備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運動，下肢運動 二． 教學與練習。
1.幼兒探索助跑跨跳的動作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
4.個別幼兒師范，并自由練習，適當加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動作?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形。教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）上半日活動
活動一
科學活動：汽車大排隊（按標記排序）活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒認識標記，知道標記代表的意義。2．能夠按照標記給物體進行排序。3．發(fā)展幼兒抽象思維能力?；顒訙蕚洌?/p>
（1）教具準備：
故事掛圖《汽車大排隊》；標記卡片，長棒卡片，自制紅綠燈牌子。
（2）學具準備：
汽車卡片，插片玩具，學習用品，生活用品?；顒舆^程：
一、導(dǎo)入活動：
1.教師與幼兒玩紅綠燈的游戲。
2.幼兒看故事并回答問題。
皮皮都有哪些汽車？你能睡一說名字嗎？這些汽車都是什么樣子的？
二、集體活動：
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標記1，將汽車卡片進行排序。2.教師小結(jié)：這個標記表示吧汽車按照從大到小單位順序排列。3.教師引導(dǎo)幼兒將汽車玩具按照標記 1進行排序。4.教師引導(dǎo)幼兒認識標記2，將汽車玩具按標記分類。5.教師引導(dǎo)幼兒認識標記3，將汽車玩具按標記分類。6.教師小結(jié)：標記就是提醒人們怎樣做事情的一個記號，她方便與我們的生活，讓我們的生活更有秩序。三．操作活動。
1.看標記卡片3排序：將學具中的數(shù)棒卡片按標記進行排序。2.看標記卡片2排序：將長方形的紙粘成從粗到細的五個圓柱體。
四．延伸活動。完成操作冊第7頁?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：《故事嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。
教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）下半日活動
活動一
特色活動：折紙—桃子 活動目的：
1、繼續(xù)鞏固雙三角形折法。
2、利用雙三角形折法學折桃子，鍛煉學生的動手能力。
活動準備：
1、正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。
2、學生每人準備一個桃子。
活動過程：
一、復(fù)習雙三角形折法。
老師提問：上星期我們學習了雙三角形的折法，同學們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學習雙三角形折法。
1、教師出示折好的雙三角形讓學生觀察，能后學生自己試著折一折。
2、請一至倆名折好的同學上臺講一講折法，其余同學跟著再折一折。
二、學折桃子。
1、請同學們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。
2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學習的興趣。
3、學折桃子。
教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學生看著示意圖跟老師一起學折。教師邊講解邊示范。學生完成一個后，要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導(dǎo)有困難的同學。
三、作品展示與交流。
請同學們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。
四、附《桃子》示意圖： 區(qū)域自主活動 活動一
體能：小馬運糧 活動目標：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。
2.增強腿部力量，提高動作協(xié)調(diào)能力。活動準備：
二個大飲料瓶，錄音機，彩帶?；顒舆^程： 一． 準備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運動，下肢運動 二． 教學與練習。
1.幼兒探索助跑跨跳的動作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
4.個別幼兒師范，并自由練習，適當加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動作?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：數(shù)學區(qū)：按標記排序，連續(xù)量的相對性。材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
1能夠按照標記給物體進行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體能夠按照標記給物體進行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）上半日活動
活動一
社會活動：我過中秋節(jié) 活動目標
1.了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
活動二
區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，一級類概念分類
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。活動目標：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變
化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）下半日活動
活動一
語言活動：故事《嫦娥奔月》 活動目標：
2．學具：小字卡若干。活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事?；顒訙蕚洌?/p>
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干?；顒舆^程： 1．導(dǎo)人活動
教師播放故事動畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當幼兒認讀出太陽上的字詞時將字卡拿走?？纯茨奈恍∨笥焉涞亩啵l最棒。4．結(jié)束活動 教師結(jié)束并小結(jié)?；顒友由欤? 2．園外延伸。
回家講故事講給爸爸媽媽。區(qū)域自主活動
活動一
體能：小馬運糧 活動目標：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強腿部力量，提高動作協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌?/p>
二個大飲料瓶，錄音機，彩帶?；顒舆^程： 一． 準備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運動，下肢運動 二． 教學與練習。
1.幼兒探索助跑跨跳的動作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。
4.個別幼兒師范，并自由練習，適當加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動作?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》，故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。
2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，一級類概念分類
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。
活動目標：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。
教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）上半日活動
活動一
科學活動：汽車的爭吵 活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)物體的大小，高矮，長短，感知連續(xù)量之間的相對關(guān)系。2．發(fā)展幼兒的觀察分析能力。
活動準備： 1.教具準備：
故事掛圖《汽車的爭吵》；汽車卡片，數(shù)棒卡片，籃球，網(wǎng)球，乒乓球。
2.學具準備：數(shù)棒卡片 活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1.教師出示故事掛圖《汽車的爭吵》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：到底誰是最大的，誰是最小的。
二、集體活動：
1．讓幼兒感知連續(xù)量的相對關(guān)系，根據(jù)大小將汽車進行排序。
(1)教師引導(dǎo)幼兒比較汽車的大小，并根據(jù)汽車的大小關(guān)系將汽車進行排序。
教師：三輛汽車來排隊，誰應(yīng)該在中間？(2)教師小結(jié)：面包車應(yīng)該在中間。
2．教師通過比較各種球的大小，進一步感知連續(xù)量的相對性。
(1)教師先出示籃球，與網(wǎng)球進行比較，在用網(wǎng)球與乒乓球進行比較。
(2)比較出大小后，將各種球排隊并提問：為什么網(wǎng)球排在中間。3.游戲。
教師引導(dǎo)三位幼兒站隊比高矮，發(fā)現(xiàn)連續(xù)量之間的相對性。
三、操作活動：
第一組：操作學具卡。教師引導(dǎo)幼兒把生活用品卡片和學習用品卡片分成兩類。
第二組：玩具分類。教師出示毛絨玩具和插片玩具若干，引導(dǎo)幼兒進行分類。
四、延伸活動： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師與幼兒一起玩“大風吹”的游戲。
游戲玩法：
幼兒與教師圍坐一圈，其中要少放一個座位：先圭教：每站在其中說：“大風吹?！坝變簡枺骸按凳裁?”教師說出某些人的特征，如“吹穿紅色衣服的人。"被吹到的人以及提問的人就要馬上找別的座位，最后沒有座位的人再來進行下一輪游戲。(2)教師讓幼兒整理班內(nèi)的物品，如玩具、圖書、本子．請幼兒在整理的過程中學習按一級類概念進行分類=(3)園內(nèi)完成《操作冊》第8頁。2．家庭延伸：
(1)家長引導(dǎo)幼兒對干果、水果、動物、植物、蔬菜進行分類。
(2)家長可以把家里的各種果實類如花生、豆子、大米……放到一個碗里，請幼兒進行分類。-(3)家庭完成《親子冊》第8頁?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，比較大小，高矮，長短。材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按大小，高矮，長短排序。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）下半日活動
活動一
語言活動：故事《嫦娥奔月》 活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事?；顒訙蕚洌?/p>
教具：多媒體、大字卡。
教師自備：月餅若干，月餅圖片若干?；顒舆^程： 1．導(dǎo)人活動
教師播放故事動畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當幼兒認讀出太陽上的字詞時將字卡拿走?？纯茨奈恍∨笥焉涞亩?，誰最棒。4．結(jié)束活動 教師結(jié)束并小結(jié)。活動二 戶外畫廊繪畫 活動目標：
1． 幼兒嘗試大膽表現(xiàn)快樂的中秋節(jié)。2． 鍛煉幼兒的合作能力?；顒訙蕚洌?粉筆，抹布?；顒舆^程：
一． 教師組織幼兒分組。
二． 教師講清要求。
三． 幼兒互相合作完成，教師巡回指導(dǎo)。四． 作品互評。
第二篇：大班第四周活動設(shè)計
大班2015～2016學年第一學期教學活動設(shè)計
第四周（9月14日～9月18日）星期一（9月14日）上半日活動
活動一 藝術(shù)活動：樂園 活動目標：
1.感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲。
2.自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。3.體驗自主學習帶來的快樂和成功感?；顒訙蕚洌?/p>
物質(zhì)準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件。
經(jīng)驗準備一一幼兒觀察過幼兒園的環(huán)境?；顒舆^程：
1．聽《樂園》音樂進場。
師：請小朋友仔細聽音樂，并配上我們上次學的小跑步進場。
2．幼兒自主選擇學習方式，學習歌曲《樂園》。
師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？這首歌曲的名字叫《樂園》，今天我們用種特別的方式來學習歌曲，不知大班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢？
介紹：平時學習歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學習順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人？。
人多時你可以先到人少的小組，等會再來。
(1)幼兒自主選擇不同方式學習《樂園》。
第一小組：聽一一播放《樂園》歌曲，幼兒傾聽學習。
第二小組：聽一一播放《樂園》歌詞，幼兒傾聽學習。
第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《樂園》。
第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《樂園》?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物
體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期一（9月14日）下半日活動
活動一
特色活動：哈哈大笑的人 活動目標: 1.通過對多幅漫畫作品的細致觀察、討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)大笑的人。
2.學習用疊印的方法表現(xiàn)面部的色彩，體驗版畫創(chuàng)作過程帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>
1．經(jīng)驗準備：有版畫操作及繪畫人臉的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：幻燈片、版畫紙、各種水粉顏料、水粉筆、抹布等?；顒舆^程：
1.回憶大笑表情的有關(guān)經(jīng)驗，激發(fā)參與活動的興趣。
教師提問：我們遇到高興的事情會做什么樣的表情呢?笑起來是什么樣子的呢? 2.欣賞漫畫《哈哈大笑的人》，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法：
（1）整體欣賞漫畫作品《哈哈大笑的人》。
教師提問：今天老師給你們帶來了一些漫畫，你們知道什么是漫畫嗎?我們一起來看一看漫畫中這些哈哈大笑的人是什么樣子的?
（2）局部細節(jié)欣賞漫畫作品。
a．細致觀察大笑的人的嘴巴，了解夸張的表現(xiàn)手法。(重點討論嘴巴)教師提問：仔細看一看他們的嘴巴，笑起來嘴巴像什么呢?為什么?(可以學一學)b．觀察除嘴巴以外的其他五官，進一步理解夸張的表現(xiàn)手法。
教師提問：這些哈哈大笑的人除了嘴巴畫得很夸張，還有什么地方也很夸張?他們的眼睛是什么樣子的?看上去怎么樣?鼻子、下巴、頭發(fā)、臉型有什么變化? 3.交代繪畫要求，與幼兒討凳漫畫《哈哈大笑的人》的表現(xiàn)手法。
（1）討論創(chuàng)作方法：用夸張的手法畫一個哈哈大笑的人。
（2）討論印制方法：用疊印的方法讓哈哈大笑的人的臉色更好看。
4.幼兒制作版畫。5.評價展示作品。
請幼兒介紹自己畫的哈哈大笑的人什么地方用了夸張的方法?哪里表現(xiàn)得最夸張? 最有意思? 活動二 區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀律、服從指揮的習慣，體驗運動帶來的樂趣。教學重點：
匍匐爬行，左、右手投擲?；顒訙蕚洌?/p>
幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶，錄音機和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個?；顒舆^程：
一、準備部分
1．熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進入場地中，在教師的指揮下進行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊形，在教師的指揮下進行隊列變換練習。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準備活動操：點頭、搖頭、伸展雙臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運動等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進行講解。
(2)大家在場地上學習他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點。反復(fù)進行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個間隔l米地豎立在地面上，每組
6個瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號，各組幼兒從起點一個接一個地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點。進行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠：四組幼兒站在起點，聽到教師的信號后，各 組幼兒一個個地投擲瓶子。后面一個幼兒等前面一個幼兒投 完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準：四組幼兒站在起點后，在距離起點距離5米 以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對活動進行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期二（9月15日）上半日活動
活動一
語言活動：兒歌《中秋節(jié)》 活動目標：
1．理解兒歌內(nèi)容，能夠有感情地朗誦兒歌。
2．知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗?；顒訙蕚洌?/p>
1．教具：多媒體、大圖書。
2．學具：小字卡若干。活動過程：
1.導(dǎo)人活動。
教師播放《中秋節(jié)》兒歌動畫，請幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。
2．理解活動
(1)教師有感情地朗誦兒歌。
(2)教師播放兒歌動畫，幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
①教師點擊圖中的月亮，呈現(xiàn)相關(guān)動畫。
提問：什么時候月兒圓?引導(dǎo)幼兒討論。
教師小結(jié)：八月十五晚上的月亮又大又圓，家家戶戶坐在一起，團團圓圓，一起品嘗甜甜的月餅。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜?，適時點讀字詞：月餅。
②教師點擊圖中的人物，呈現(xiàn)相關(guān)動畫。
教師：?八月十五的晚上人們干什么?引導(dǎo)幼兒討論。“(全家團圓、吃月餅、賞月)教師小結(jié)：人們吃月餅、賞月圓，把美好的心愿寄托給月亮，希望夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?吃月餅，賞月圓，關(guān)美心愿月兒傳。?適時點讀字詞：心愿。
③教師點擊兒歌朗誦?長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。?
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦本句兒歌。適時點讀字詞：長征、火箭、衛(wèi)星。
④教師朗誦?家富裕，國昌盛，奔月夢想千年圓。?幼兒跟讀。適時點讀字詞：夢想。
教師小結(jié)：國家昌盛了，家庭富裕了，我國發(fā)射的嫦娥繞月衛(wèi)星，實現(xiàn)了幾千年來的奔月夢想。3．閱讀活動
(1)教師點擊‘‘兒歌朗誦”標志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點讀兒歌，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗誦兒歌。4．結(jié)束活動
整理物品，結(jié)束活動?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包
活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）下半日活動
活動一
語言活動：兒歌《中秋節(jié)》 活動目標：
1．學唱歌曲，體會豫劇的韻味。
2．簡單了解中秋節(jié)的來歷和我國的傳統(tǒng)文化。
3．認識重點字詞?；顒訙蕚洌?/p>
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干?；顒舆^程： 1．導(dǎo)人活動
教師播放歌曲《中秋節(jié)》，激發(fā)幼兒的興趣。2．歌唱活動
(1)教師點擊?演唱“標志，幫助幼兒熟悉旋律。(2)教師示范演唱歌曲。
(3)教師點擊?麥克?標志，幼兒分句學唱歌曲。(4)教師帶領(lǐng)幼兒一起隨伴奏輕聲哼唱歌曲。
(5)幼兒集體演唱歌曲。
(6)請個別幼兒隨伴奏演唱歌曲。3．游戲：買月餅
準備：將字卡貼在月餅圖片上。
玩法：教師扮演售貨員，幼兒扮演顧客?買月餅”，當幼兒認讀出月餅上的字詞時才能將月餅買走?？纯茨奈恍∨笥奄徺I的多，請分給其他幼兒?品嘗?。4．結(jié)束活動
教師與幼兒一起品嘗月餅，活動結(jié)束?；顒友由欤? 1．園內(nèi)延伸。
泥工活動：月餅甜甜真好吃，請你和小伙伴一起來做好吃的月餅吧。2．園外延伸。
(1)爸爸媽媽給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
(2)觀察活動：觀察月亮的變化并做記錄。附：兒歌
八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜。
吃月餅，賞月圓，美美心愿月兒傳。
長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。
家富裕，國昌盛，奔月夢想千年圓?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀律、服從指揮的習慣，體驗運動帶來的樂趣。教學重點：
匍匐爬行，左、右手投擲?；顒訙蕚洌?/p>
幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶，錄音機和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個。活動過程：
一、準備部分
1．熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進入場地中，在教師的指揮下進行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊形，在教師的指揮下進行隊列變換練習。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準備活動操：點頭、搖頭、伸展雙臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運動等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進行講解。
(2)大家在場地上學習他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點。反復(fù)進行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個間隔l米地豎立在地面上，每組6個瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號，各組幼兒從起點一個接一個地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點。進行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠：四組幼兒站在起點，聽到教師的信號后，各 組幼兒一個個地投擲瓶子。后面一個幼兒等前面一個幼兒投 完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準：四組幼兒站在起點后，在距離起點距離5米 以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對活動進行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期三（9月16日）上半日活動
活動一
科學活動：數(shù)量大比拼（比較多少、認識?=?）活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多、最少。
2．通過對物體數(shù)量的比較感知一樣多，并能用?=?表示：
3．引導(dǎo)幼兒練習將數(shù)量不等的物品變成等量物品= 活動準備：
（1）教具準備：
故事掛圖《數(shù)量大比拼》；三種顏色數(shù)量不等的雪花片：衫色粒珠卡片；?=“卡片。
（2）學具準備：
汽車卡片；?：?卡片?；顒舆^程：
一、導(dǎo)入活動：
1.教師出示故事掛圖《數(shù)量大比拼》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：?今天皮皮在家里做了什么事情???請小朋友看一看是盒子多，還是玩具多呢???多幾個呢?”?皮皮是怎樣把汽車和盒子變成一樣多的呢??
2．教師與幼兒一起玩音樂游戲?找朋友?。
游戲玩法：
教師選擇人數(shù)不等的男孩和女孩(比如：三個男孩，兩個女孩)，讓幼兒根據(jù)音樂做律動，音樂停時，每個男孩都要找一個女孩做好朋友，這時比一比是男孩多，還是女孩多?多幾個呢?
二、集體活動：
1．用一一對應(yīng)的方法比一比教室里的幼兒，讓幼兒復(fù)習數(shù)量的多少。
(1)教師請班里的所有小朋友起立，小男孩站一邊，小女孩站一邊。用目測的方法比較一下多少。
(2)教師讓一位小男孩和一位小女孩一一對應(yīng)地拉起手來，并引導(dǎo)幼兒比較一下是男孩子多，還是女孩子多?(3)小結(jié)：要知道物體的多少，可以通過一一對應(yīng)的方法來比較。
2．教師引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法，比較三種顏色的雪花片，讓幼兒認識最多、最少。
(1)教師先出示三種顏色的雪花片，請幼兒目測，看哪種顏色的雪花片多，哪種顏色的雪花片少。
(2)把雪花片一一對應(yīng)擺好，比一比哪種最多，哪種最少。(3)教師引導(dǎo)幼兒探索用其它的方法比較多少，例如用點數(shù)的方法比較物品的多少。
3．教師引導(dǎo)幼兒比一比彩色粒珠的多少，學會用?=?表示一樣多。
(1)教師出示兩種顏色的彩色粒珠大片，先請幼兒目測，再用點數(shù)的方法比較多少。(發(fā)現(xiàn)一樣多)(2)教師出示?=，’卡片讓幼兒認識，并告訴幼兒兩種物品一樣多就可以用?=?表示。
4．教師在黑板上畫出不同數(shù)量的物品，讓幼兒練習如何將不等量的物品變得一樣多。
(1)教師在黑板上畫出一一對應(yīng)的兩組不等量的物品，比 較多少。
(2)教師引導(dǎo)幼兒用添畫的方式使兩組物品變得一樣多。(3)教師引導(dǎo)幼兒用圈走的方式使兩組物品變得一樣多。(4)教師小結(jié)：要想使不一樣多的兩組物品變得一樣多，可
以用添畫的方式，也可以用圈走的方式使它們變得一樣多：
三、操作活動：
教師引導(dǎo)幼兒操作學具中的汽車卡片，比較兩組卡片上汽車
數(shù)量的多少，并在兩組卡片中間放相應(yīng)的符號=
四、延伸活動： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師可以引導(dǎo)幼兒在吃飯時比較小碗和小勺的多少=(2)戶外活動時，讓幼兒比較一下活動器械的多少：(3)園內(nèi)完成《操作冊》第5頁。2．家庭延伸：
(1)家長用家里的各種水果引導(dǎo)幼兒進行比較=(2)家庭完成《親子冊》第5頁。活動二 區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活
用品卡片、學習用品卡片、分類盒。活動目標：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）下半日活動
活動一
特色活動：哈哈大笑的人 活動目標: 1.通過對多幅漫畫作品的細致觀察、討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)大笑的人。
2.學習用疊印的方法表現(xiàn)面部的色彩，體驗版畫創(chuàng)作過程帶來的樂趣。活動準備：
1．經(jīng)驗準備：有版畫操作及繪畫人臉的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：幻燈片、版畫紙、各種水粉顏料、水粉筆、抹布等?；顒舆^程：
1.回憶大笑表情的有關(guān)經(jīng)驗，激發(fā)參與活動的興趣。
教師提問：我們遇到高興的事情會做什么樣的表情呢?笑起
來是什么樣子的呢? 2.欣賞漫畫《哈哈大笑的人》，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法：
（1）整體欣賞漫畫作品《哈哈大笑的人》。
教師提問：今天老師給你們帶來了一些漫畫，你們知道什么是漫畫嗎?我們一起來看一看漫畫中這些哈哈大笑的人是什么樣子的?（2）局部細節(jié)欣賞漫畫作品。
a．細致觀察大笑的人的嘴巴，了解夸張的表現(xiàn)手法。(重點討論嘴巴)教師提問：仔細看一看他們的嘴巴，笑起來嘴巴像什么呢?為什么?(可以學一學)b．觀察除嘴巴以外的其他五官，進一步理解夸張的表現(xiàn)手法。
教師提問：這些哈哈大笑的人除了嘴巴畫得很夸張，還有什么地方也很夸張?他們的眼睛是什么樣子的?看上去怎么樣?鼻子、下巴、頭發(fā)、臉型有什么變化? 3.交代繪畫要求，與幼兒討凳漫畫《哈哈大笑的人》的表現(xiàn)手法。
（1）討論創(chuàng)作方法：用夸張的手法畫一個哈哈大笑的人。
（2）討論印制方法：用疊印的方法讓哈哈大笑的人的臉色更好看。
4.幼兒制作版畫。5.評價展示作品。
請幼兒介紹自己畫的哈哈大笑的人什么地方用了夸張的方法?哪里表現(xiàn)得最夸張? 最有意思? 活動二 區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀律、服從指揮的習慣，體驗運動帶來的樂趣。教學重點：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動準備：
幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶，錄音機和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個。活動過程：
一、準備部分
1．熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進入場地中，在教師的指揮下進行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊形，在教師的指揮下進行隊列變換練習。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準備活動操：點頭、搖頭、伸展雙臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運動等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方
法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進行講解。
(2)大家在場地上學習他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點。反復(fù)進行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個間隔l米地豎立在地面上，每組6個瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號，各組幼兒從起點一個接一個地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點。進行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠：四組幼兒站在起點，聽到教師的信號后，各 組幼兒一個個地投擲瓶子。后面一個幼兒等前面一個幼兒投 完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準：四組幼兒站在起點后，在距離起點距離5米 以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對活動進行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期四（9月17日）上半日活動
活動一 活動目標：
1.在收集活動中，知道能通過多種途徑來獲取信息。2.愿意將自己收集的信息與大家交流，共同學習。3.能大膽、清楚地講述，表達自己對所收集信息的理解?；顒訙蕚洌?/p>
1.經(jīng)驗準備：師生共同收集中秋節(jié)的相關(guān)信息、資料等，幼兒對中秋節(jié)有初步了解。
2.物質(zhì)準備：
（1）師生共同創(chuàng)設(shè)?中秋知多少?的墻飾輪廓。
（2）每個幼兒手里都有自己收集到的關(guān)于中秋節(jié)的資料。活動過程：
1.引出話題，引發(fā)幼兒積極表達的愿望。教師提問：
（1）小朋友們收集了關(guān)于中秋節(jié)的什么信息?（2）誰愿意把自己收集的信息展示給大家嗎? 2.小組交流，提醒幼兒交流時的注意事項。
（1）請小朋友在組里和周圍的同伴說一說自己收集的資料?（2）說的時候應(yīng)該注意什么?(輪流發(fā)言、認真傾聽、記憶)(3)分享收集資料的方法。
①請小朋友們說說你用了哪些方法收集資料?(上網(wǎng)、收集圖片、剪報紙、找圖書、音像等)②我們來統(tǒng)計一下，有多少人用哪些方法收集到了資料?(4)欣賞展示。
①師生共同將收集到的資料按收集方法分類整理，并展示在墻飾中。
②請小朋友們看一看、聽一聽、說一說，從這些收集來的資料中學到了什么本領(lǐng)？了解了哪些知識? 活動延伸：
師生共同將收集的資料、信息、統(tǒng)計結(jié)果展示在主題墻飾中。活動二 區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物
體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）下半日活動
活動一
語言活動：兒歌《中秋節(jié)》 活動目標：
1．理解兒歌內(nèi)容，能夠有感情地朗誦兒歌。
2．知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗。活動準備：
1．教具：多媒體、大圖書。2．學具：小字卡若干。活動過程：
1.導(dǎo)人活動。
教師播放《中秋節(jié)》兒歌動畫，請幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。
2．理解活動
(1)教師有感情地朗誦兒歌。
(2)教師播放兒歌動畫，幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
①教師點擊圖中的月亮，呈現(xiàn)相關(guān)動畫。
提問：什么時候月兒圓?引導(dǎo)幼兒討論。
教師小結(jié)：八月十五晚上的月亮又大又圓，家家戶戶坐在一起，團團圓圓，一起品嘗甜甜的月餅。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜?，適時點讀字詞：月餅。
②教師點擊圖中的人物，呈現(xiàn)相關(guān)動畫。
教師：?八月十五的晚上人們干什么?引導(dǎo)幼兒討論?！?全家團圓、吃月餅、賞月)教師小結(jié)：人們吃月餅、賞月圓，把美好的心愿寄托給月亮，希望夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?吃月餅，賞月圓，關(guān)美心愿月兒傳。?適時點讀字詞：心愿。
③教師點擊兒歌朗誦?長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。?
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦本句兒歌。適時點讀字詞：長征、火箭、衛(wèi)星。
④教師朗誦?家富裕，國昌盛，奔月夢想千年圓。?幼兒跟讀。適時點讀字詞：夢想。
教師小結(jié)：國家昌盛了，家庭富裕了，我國發(fā)射的嫦娥繞月衛(wèi)星，實現(xiàn)了幾千年來的奔月夢想。3．閱讀活動
(1)教師點擊‘‘兒歌朗誦”標志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點讀兒歌，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗誦兒歌。4．結(jié)束活動
整理物品，結(jié)束活動?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒。活動目標：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀律、服從指揮的習慣，體驗運動帶來的樂趣。教學重點：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動準備：
幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶，錄音機和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個?；顒舆^程：
一、準備部分
1．熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進入場地中，在教師的指揮下進行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊形，在教師的指揮下進行隊列變換練習。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準備活動操：點頭、搖頭、伸展雙臂、擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運動等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進行講解。
(2)大家在場地上學習他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點。反復(fù)進行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個間隔l米地豎立在地面上，每組6個瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號，各組幼兒從起點一個接一個地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點。進行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠：四組幼兒站在起點，聽到教師的信號后，各 組幼兒一個個地投擲瓶子。后面一個幼兒等前面一個幼兒投 完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準：四組幼兒站在起點后，在距離起點距離5米 以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對活動進行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期五（9月18日）上半日活動
活動一
科學活動：看我多能干（一級類概念分類）活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。2．引導(dǎo)幼兒體驗不同標準的分類方法。3．幫助幼兒初步建立類的概念。
活動準備： 1.教具準備：
故事掛圖《看我多能干》；食品卡片；生活用品卡片；學習用品卡片；衣服卡片；分類盒四個。
2.學具準備：生活用品卡片；學習用品卡片；毛絨玩具、插片玩具若干；分類盒?；顒舆^程：
一、導(dǎo)入活動：
1．教師與幼兒一起玩音樂游戲?分開站“。
游戲玩法：
教師播放歡快的音樂，幼兒根據(jù)音樂節(jié)拍自由地做律動。音樂停時，教師說：?男孩、女孩分開站。?幼兒便根據(jù)男孩、女孩分成兩隊；游戲繼續(xù)，音樂再停時，教師說：?有辮子的、沒辮子的分開站。” 幼兒根據(jù)老師的提示分開站隊，教師可提出不同的要求，引導(dǎo)幼兒反復(fù)游戲。
2．教師出示故事掛圖《看我多能干》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：?皮皮在路邊看汽車的時候發(fā)生了什么事情?“?皮皮幫助司機叔叔做了什么???他是怎么做的?”
二、集體活動：
1．教師出示食品卡片和生活用品卡片，引導(dǎo)幼兒將物體卡片分成食品類和生活用品類。
(1)教師出示物品卡片，請幼兒辨別撒落的物品并說出物品的類別。
教師：?小朋友們看一看，大卡車都撒落了什么物品???我們要把這些物品分成兩類，請小朋友看看是哪兩類?“(2)教師引導(dǎo)幼兒把食品卡片和生活用品卡片分類，并放到分類盒里。
例如：教師取一張物品卡片問幼兒：?這是什么呀?它是哪一類的呢??
(3)教師小結(jié)：我們把這些物品分成了食品類和生活用品類。2．教師引導(dǎo)幼兒將物品按照學習用品類和衣服類進行分類。
教師：?皮皮回到家里，媽媽說：‘皮皮你真能干!但是你的房間里還很亂，你能把它們分類收拾好嗎?’’’
(1)教師出示學習用品卡片和衣服卡片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣對這些物品進行分類。
(2)教師引導(dǎo)幼兒把學習用品卡片和衣服卡片分類，并放到分類盒內(nèi)。
(3)教師小結(jié)：我們把物品分成了學習用品類和衣眼類：
三、操作活動：
第一組：操作學具卡。教師引導(dǎo)幼兒把生活用品卡片和學習用品卡片分成兩類。
第二組：玩具分類。教師出示毛絨玩具和插片玩具若干，引導(dǎo)幼兒進行分類。
四、延伸活動： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師與幼兒一起玩?大風吹”的游戲。
游戲玩法：
幼兒與教師圍坐一圈，其中要少放一個座位：先圭教：每站在其中說：?大風吹。“幼兒問：?吹什么?”教師說出某些人的特征，如?吹穿紅色衣服的人。"被吹到的人以及提問的人就要馬上找別的座位，最后沒有座位的人再來進行下一輪游戲。(2)教師讓幼兒整理班內(nèi)的物品，如玩具、圖書、本子．請幼兒在整理的過程中學習按一級類概念進行分類=(3)園內(nèi)完成《操作冊》第6頁。2．家庭延伸：
(1)家長引導(dǎo)幼兒對干果、水果、動物、植物、蔬菜進行分類。
(2)家長可以把家里的各種果實類如花生、豆子、大米……放到一個碗里，請幼兒進行分類。-(3)家庭完成《親子冊》第6頁?；顒佣?區(qū)域自主活動
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動目標：
1．幼兒會自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動時要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識記字詞。
二、數(shù)學區(qū)：比較多少，認識?=?、一級類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學習用品卡片、分類盒?；顒幽繕耍?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習將物體按一級類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動目標：
運用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會發(fā)生什么變化，教師鼓勵表揚每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動目標：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚鼓勵，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動目標：
利用材料學習整理物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，獨立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習各種物品的整理，教師個別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）下半日活動
活動一
科學活動：3的組成、分解
活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規(guī)律。
2．培養(yǎng)幼兒的理解能力。
重難點分析：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
活動準備：
每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。
活動過程：
1．以講故事的形式引題。
教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以?吃?。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？
（讓幼兒邊數(shù)邊回答）
2．教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。
教師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）
3．引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。
∧
∧ 2
14．鞏固練習（老師和小朋友互動）
兒歌：3的分解組成小朋友我問你，3可以分成幾和幾？
老師，我告訴您，3可以分成1和2，3可以分成2和1。
1和2合起來是3，2和1合起來是3 活動二
畫廊繪畫：哈哈大笑的人 活動目標：
1.使幼兒能大膽創(chuàng)作，畫出快樂的自我。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?/p>
彩筆；戶外畫板?；顒舆^程：
一、提出繪畫主題，強調(diào)注意事項。
二、列隊去畫廊繪畫。
三、作品介紹和欣賞。
第三篇：大班九月第五周預(yù)想活動-工作計劃
活動內(nèi)容
區(qū)域活動
1、語言區(qū)——你問我答
2、美工區(qū)——染紙
3、科學區(qū)——蒙氏操作學具
4、建構(gòu)區(qū)——拼拼搭搭
學習活動
1、社會活動——國慶節(jié)p1022、語言活動——我愛祖國p553、蒙氏活動——自選
4、藝術(shù)活動——國旗我愛你p376
戶外活動
1、小魚小魚快快游
2、滑滑梯
3、丟手絹
4、自由活動
生活活動
1、知道自己的事情自己做
2、養(yǎng)成良好午睡習慣
家長工作
1、幫助孩子收集證明孩子在長大的物品。并給孩子講述他們成長的.趣事
2、教給孩子一些簡單的小魔術(shù)
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第四篇：幼兒園大班第五周教育教學活動計劃
幼兒園大班第五周教育教學活動計劃
主題說明：
本主題教學正處于春節(jié)、元宵節(jié)和三八婦女節(jié)之間。借助這個特殊時間段，本主題從回顧快樂假期開始，到走近媽媽、感受母愛，再延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會，從家人到同伴，由近及遠地發(fā)展其社會性情感。
時間
第一節(jié)教育活動 第二節(jié)教育活動 戶外活動 生活活動：
1、請幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有那些著名景點，當?shù)氐慕ㄖ?、人們的生活有什么特點，幫助幼兒感受不同地域的不同風光和文化。
2、幼兒建立任務(wù)記錄本，每天帶到園內(nèi)，將老師布置的任務(wù)以自己的方式表征記錄。
3、早操時，能熟練地左右分隊走。能隨音樂節(jié)拍有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。星 期 一 上午
區(qū)域活動：音樂《風兒找媽媽》 活動目標：
1、表達愛媽媽的情感。
2、唱準休止符，探索分聲部演唱的方法。
3、理解歌詞，完整演唱歌曲。誦讀：故事《不是我的錯》 活動目標：
1、感受繪本閱讀的樂趣。
2、通過活動幫助幼兒樹立主人翁精神。
3、知道“不是我的錯”是推卸責任的行為?；顒用Q：《冰棍化了》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、掌握快速追逐和躲閃跑的動作。下午
區(qū)域活動：《磁力線》 活動目標：
1、體驗自主探索的興趣。
2、感受磁鐵吸鐵的現(xiàn)象及磁力線的美妙變化。
3、探索磁鐵吸鐵的特性及磁化現(xiàn)象?；顒用Q：《蜘蛛搬家》 活動目標：
1、體驗與同伴游戲帶來的樂趣。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、練習手足撐地向前爬行。星 期 二 上午
區(qū)域活動：美術(shù)《我的理想》 活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對各行各業(yè)的尊敬之情。
2、能大膽畫出自己未來的理想。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。誦讀：故事《拉拉闖天下》 活動目標：
1、感受故事閱讀的樂趣。
2、能一頁一頁翻閱圖書，有良好的閱讀習慣。
3、欣賞并理解故事內(nèi)容?；顒用Q：《夾球一起走》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、鍛煉幼兒身體的靈活性。
3、會靈活、協(xié)調(diào)地兩人夾球走。下午
區(qū)域活動：《我向往的小學》 活動目標：
1、體驗合作游戲帶來的快樂。
2、能夠協(xié)商分工，合理地布局場地。
3、設(shè)計和規(guī)劃出向往中的小學建筑?；顒用Q：《好玩的紙板》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、鍛煉走、跑、跳的技能。
3、發(fā)展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作。
星 期 三 上午
區(qū)域活動：《全世界兒童是一家》 活動目標：
1、感受世界和平美好。
2、加深對六一國際兒童節(jié)的認識。
3、理解歌詞的內(nèi)容。
形體禮儀：《交通—乘小汽車》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的公德意識。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。
3、讓幼兒知道乘小汽車時的原則?；顒用Q：《取寶》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、發(fā)展腿部力量，動作的靈活性。
3、練習曲線跑。下午
功能室活動：《太陽能》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒樂于探索的興趣。
2、了解太陽是能夠發(fā)光、發(fā)熱的球體。
3、可以簡單說說對太陽的認識?；顒用Q：《紙棒樂》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力及肢體協(xié)調(diào)能力。
3、練習迅速行動，學會耐心等待。
星 期 四 上午
區(qū)域活動：美術(shù)《漂亮的男孩女孩》 活動目標：
1、感受泥塑活動帶來的樂趣。
2、進一步增強自豪感和自信。
3、能利用壓扁、搓條技法在卡紙上塑造男女的各種技能。區(qū)域活動：《小小理發(fā)師》 活動目標：
1、體驗角色扮演的樂趣。
2、提高幼兒的動手操作能力。
3、能借助廢舊材料設(shè)計制作男孩、女孩不同的發(fā)型?；顒用Q：《走過懸崖》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、提高幼兒的膽量和平衡能力。
3、能在看不見的情況下，大膽走過“懸崖”。下午
級部特色：《朝霞之歌》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。
2、能唱準弱起節(jié)奏。
3、學習歌曲?；顒用Q：《轉(zhuǎn)陀螺》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力及肢體協(xié)調(diào)能力。
3、能聽信號原地轉(zhuǎn)3-5圈。
星 期 五 上午
區(qū)域活動：音樂《快樂的皮影人》 活動目標：
1、體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。
2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演。
3、模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作。主題活動：《神奇的中草藥》 活動目標：
1、萌發(fā)幼兒對中草藥的興趣。
2、嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥。
3、知道幾種常見中草藥的名稱和特征?；顒用Q：《小轉(zhuǎn)椅》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
3、使幼兒學習單腳原地轉(zhuǎn)的動作。下午
安全活動：《防盜》 活動目標：
1、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
2、提高自我保護的意識與能力。
3、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法?；顒用Q：《花樣拍球》 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的情感。
2、提高幼兒平衡能力。
3、練習行進運球和花樣拍球的動作。其它
在家?guī)椭變簭?fù)習合唱《朝霞之歌》
第五篇：第五周大班音樂游戲教案
第五周大班音樂游戲教案《老狼》
活動目標：
1、喜歡玩音樂游戲，體驗音樂游戲的快樂。
2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動作、神態(tài)，進一步的提高音樂的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌簻蕚淅侠羌靶⊙虻念^飾，水彩筆每人一只，準備每人一把小椅子，老狼的模仿聲 活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友門，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了？（教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）
教師：老狼來找吃的了，他會找到誰呢？今天我們將要玩一個游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長什么樣？
二、欣賞第一段，感受老狼的形象
教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動作來表現(xiàn)它？現(xiàn)在老師請一些小朋友來表演一下這只壞老狼。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）
教師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。
三、欣賞第二段，練習游戲動作
教師：這只壞老狼來找吃的，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了，那小羊有沒有被吃掉？誰保護了它？現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段。（教師邊唱邊做音樂中第二段的動作）
教師：聽完了這一段就真相大白了，誰請誰保護了小羊？（小朋友請黑貓警長）媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
教師：現(xiàn)在我們一起學一學歌里聰明勇敢的小朋友。（教師幼兒共同做音樂第二段的動作）
四、作畫請黑貓警長
教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會怕得，老師已經(jīng)準備好了一只黑貓警長了，小朋友也趕快動手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說：老狼來了，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。）
五、教師幼兒配合開始第一次游戲
教師：我們要開始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認真聽怎么玩。
1、第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。
2、第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，保護“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。
五、跟換角色，重復(fù)游戲數(shù)遍。
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