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      公開課心得

      時間:2019-05-12 16:03:31下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《公開課心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《公開課心得》。

      第一篇:公開課心得

      學(xué)校舉行的公開課,講課、評課結(jié)束了,通過這一次公開課,我有了很多的收獲,從中又學(xué)到了很多的知識,我作為一名老教師,公開課對我來說又是一次提升的機(jī)會,這一次公開課,我能感悟許多。

      說到公開課的真實(shí),不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性,它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課我認(rèn)為應(yīng)具備以下素質(zhì):

      一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念,對新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用;

      二是應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟,應(yīng)是一堂有效的課;

      三是應(yīng)該是真實(shí)的,能客觀反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況,讓人有真實(shí)感、親近感、親切感,可看、可學(xué)、可用;

      四是應(yīng)該具有研究的價(jià)值,公開課不僅要成為教師自我反思的對象,同時也要成為教師同行或?qū)<夜餐懻摰念I(lǐng)域,從而對促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長起到實(shí)質(zhì)性的作用。

      通過本次公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:

      1.課前做好充分的準(zhǔn)備老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的文體、不同的內(nèi)容,就會有不同的授課方法。在備課過程中,必須要考慮到學(xué)生對課文所描述的對象熟不熟悉,能否理解課文的內(nèi)容。我們在課堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨,做好設(shè)計(jì)。只有這樣,才有可能上好每一節(jié)課。

      2.在講課前,要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣,如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來,整節(jié)課的氣氛就會很活躍,他們的注意力就會集中在課堂中,思維活躍,對老師所提問題會做出很快的反應(yīng),于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。

      3.課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。目前,正提倡把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時間和空間。在課堂中,盡可能讓學(xué)生自己去解決問題,盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會的。例如小組間進(jìn)行競賽,分任務(wù)完成老師提出的問題,從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

      4.要重視課堂中的教學(xué)用語,力求生動活潑,簡明精煉,多做師生間的情感交流。多說些賞識性的語言,不僅維護(hù)學(xué)生自尊,還能使師生關(guān)系更為親密融洽,有利于開展教學(xué)活動。

      讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c,我覺得我要在以下兩方面下功夫。

      (1)創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝。

      (2)巧設(shè)疑問,激發(fā)求知。古人云,學(xué)起于思,源于疑。巧妙的疑問,扣人心弦的懸念設(shè)置,能激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,促進(jìn)學(xué)生積極思維,主動參與課堂活動。亞里士多德說過,思維自疑問和驚奇開始。問題是思維的向?qū)В挥邪褑栴}設(shè)計(jì)的巧妙,學(xué)生才會積極思考。因此,教師應(yīng)該在問題的設(shè)計(jì)上花點(diǎn)心思。

      通過上公開課,我更加認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,做到取長補(bǔ)短。在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。我想在以后教學(xué)中,我會更加注重對于課堂教學(xué)的重視和把握,不斷地學(xué)習(xí),從而提高自己的教學(xué)水平,使枯燥的專業(yè)教學(xué)具有一定的特色,讓更多的學(xué)生喜歡上專業(yè)課。

      再次,通過這次的公開課,我感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:

      1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

      2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的,心理的,生理的,情感的,行為的等方面的因素,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

      3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

      4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生,運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué),這樣在合作的過程中,可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣,同時也讓他們起帶頭的作用,以一帶一或以一帶二,本人積極創(chuàng)造機(jī)會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話,體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

      最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。

      學(xué)生和我盼望已久的公開課終于來了。盡管之前在校內(nèi)已開過兩次的課了,但是學(xué)生和我還是緊張。從本次公開課中我學(xué)習(xí)到了很多東西,我體驗(yàn)到了快樂、感動。快樂是因?yàn)檎n堂本身帶給我的意義,感動是因?yàn)槲业膶W(xué)生他們雖稚嫩但認(rèn)真的表演讓我感動。同時并感受到了自己的成長,也感謝本專業(yè)老師之前對我課程提出寶貴的意見,感謝教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對我本次開課的支持與鼓勵。這次的公開課對于我來說,不僅起到鍛煉自我和展現(xiàn)自我的機(jī)會,還對于自我提升具有很大的幫助。

      一,接下來談?wù)勍袀儗ξ艺n堂評課的內(nèi)容:

      本節(jié)課得到聽課老師的一致好評,大家都認(rèn)為開得比較成功。我綜合一下聽課老師們的評議是:

      1,這節(jié)課成功地應(yīng)用了行動導(dǎo)向教學(xué)法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,整節(jié)課課堂氣氛活躍,學(xué)生積極參與;

      2,教師的課堂設(shè)計(jì)良好,采用分小組成立企業(yè)表演展示的方式讓學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)有更進(jìn)一步的掌握,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增添了課堂的趣味性;

      3,寓教于樂,寓德與教,本節(jié)課程亮點(diǎn)較多,比如引入《弟子規(guī)》進(jìn)行職業(yè)道德教育。展現(xiàn)教師本身的人文素質(zhì)(這是晉江職校一位同仁的原話);

      4,整節(jié)課教師教態(tài)自然,引導(dǎo)得當(dāng),與學(xué)生之間進(jìn)行了很好的互動,效果良好。

      5,當(dāng)然也提出了不足,比較多提到的就是沒有板書。由于制作PPT授課,而忽略板書的書寫。

      二,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)心得體會:

      1,課前的準(zhǔn)備。本節(jié)公開課整體設(shè)計(jì)的方案,我花費(fèi)了很多時間,從教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課教案、PPT制作、指導(dǎo)學(xué)生表演內(nèi)容等,我不斷修改、更正。

      2,樹立課堂信心,完美展現(xiàn)風(fēng)采。在開公開課前學(xué)生和我都緊張,因?yàn)閷W(xué)生有9人上臺展示本企業(yè)的產(chǎn)品。我就采用心理暗示法,鼓勵自己好好享受生活中的每一個“舞臺”。

      3,實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。這是當(dāng)下教育改革的重點(diǎn)之一,以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。

      4,通過三年半的教學(xué)工作,我總結(jié)了幾點(diǎn)維持課堂紀(jì)律的方法,若有不對的地方請指正。

      教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,我個人更注重課堂氣氛輕松活躍,包容學(xué)生缺點(diǎn),幫學(xué)生找出自己的優(yōu)點(diǎn)。

      教師本身的專業(yè)知識要過硬,這樣才能更吸引學(xué)生。

      教師要關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),并引導(dǎo)。只有真的用心去關(guān)心學(xué)生,學(xué)生自然會感受得到。他們會懂得去感恩的。

      激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性。比如引用網(wǎng)絡(luò)最新,最火的一些相關(guān)資料,圖片或視頻或新詞語。

      加強(qiáng)課堂教學(xué)的互動。比如以分小組的形式,或成立企業(yè)的形式,或小組比賽的方式,學(xué)生表演展示的方式等等。

      最后,我想感謝商112的班主任與同學(xué)們,這節(jié)校際公開課的成功與該班班主任和學(xué)生的積極配合是分不開的,所謂“一巴掌拍不響”,若學(xué)生不行動起來,我就只好唱獨(dú)角戲了!學(xué)生為了這次公開課,準(zhǔn)備了三周的時間?!芭_上一分鐘,臺下十年功!”每次排練,我是真的能感受到他們的付出與努力。那天開公開課,學(xué)生們的表現(xiàn)很棒,也受到聽課老師們的好評。當(dāng)然作為新教師的我,還存在很多不足有發(fā)現(xiàn)的還有沒被發(fā)現(xiàn)的,我在以后的教學(xué)中去學(xué)習(xí)、體會,相信隨著我不斷成長,學(xué)習(xí)。在今后我將有更多的這樣的機(jī)會來提升自己,在實(shí)踐中感悟,從而盡快成長為一名受學(xué)生喜歡的教師。

      第二篇:公開課心得范文

      首先,很高興有這樣一個機(jī)會在這里與大家分享這次優(yōu)質(zhì)課的心得體會,如有不當(dāng)?shù)牡胤?,期望大家多批評指正。

      一、課程內(nèi)容的選擇

      1、在內(nèi)容的選擇上我并不是遵循教材的安排,我是融合了教材中兩個課時的內(nèi)容,集中講解了鈉的知識點(diǎn),而把其中穿插的其他金屬的知識留到下一課時,這樣鈉這一知識點(diǎn)就比較集中,便于學(xué)生的管理和學(xué)習(xí)。

      2、我參考大量的教學(xué)輔導(dǎo)書并做相應(yīng)的習(xí)題,了解哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn),那些是難點(diǎn),思考怎樣講解才能讓更多的學(xué)生易于接受。

      3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,從網(wǎng)絡(luò)上搜索與本知識點(diǎn)教案或者一些專家撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì),因?yàn)槲疫x的內(nèi)容有大量的實(shí)驗(yàn),而課本上的一些實(shí)驗(yàn)操作起來相對復(fù)雜,可能效果還不明顯,所以我還搜索了一些有關(guān)簡易的改裝實(shí)驗(yàn)的論文,例如鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)。再者我還在網(wǎng)上觀看了一些獲獎的優(yōu)質(zhì)課視頻,如2014年獲全國特等獎的戴蕓老師的“金屬與水的反應(yīng)”。通過觀看錄像我可以領(lǐng)略到他人上課的風(fēng)采、設(shè)計(jì)思路及對課堂的掌控能力。我們年輕老師對知識點(diǎn)的把握能力和教學(xué)技能肯定不如年長的教師,所以我要做的就是模仿,在模仿的基礎(chǔ)上再融入一些我自己的想法避免照本宣科。

      二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

      1、好的開頭是成功的一半,在創(chuàng)設(shè)情景,引入課題上。我設(shè)置了一個叫“滴水點(diǎn)燈”的魔術(shù),自己現(xiàn)場取水點(diǎn)燃酒精燈,引發(fā)學(xué)生的好奇心,調(diào)動學(xué)生的求職欲望。

      2、在教學(xué)方法方面主要以實(shí)驗(yàn)探究的方法進(jìn)行教學(xué),基本環(huán)節(jié)設(shè)疑、猜想、探究驗(yàn)證、得出結(jié)論全部交由小組完成,這提高了小組合作學(xué)習(xí)的有效性并且保證了課堂活動的活躍性。

      3、在內(nèi)容上我設(shè)置了3個探究實(shí)驗(yàn)和一個演示實(shí)驗(yàn),有人可能會問,為什么還要有演示實(shí)驗(yàn),全部交由學(xué)生完成就好了。這里第一是學(xué)生親手完成了三個實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)的興趣可能沒有一開始那么濃烈,二是有一些實(shí)驗(yàn)還是得老師自己來演示,三是這樣可以節(jié)省課堂時間,使課堂的容量更大又不會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      4、課堂習(xí)題的精選,要緊貼教學(xué)內(nèi)容而且要有層次感,最好是有一兩個是有點(diǎn)難度的或與剛學(xué)的知識有點(diǎn)矛盾又不是真矛盾的,這樣老師一語點(diǎn)破,學(xué)生就會有煥然大悟,意猶未盡的感覺,同時保持較高的學(xué)習(xí)興趣。

      三、教學(xué)反思

      1、一開始上課時沒有迅速融到課堂,聲音有點(diǎn)小,沒有做到抑揚(yáng)頓挫,感染學(xué)生情緒的效果。

      2、小組做實(shí)驗(yàn)后留給學(xué)生思考、討論的時間較少,學(xué)生的思維能力沒有得到很好引導(dǎo)訓(xùn)練。

      3、板書不夠工整,字體有也不夠美觀,板書內(nèi)容過于單調(diào)。

      4、突發(fā)事件沒有想全面,這節(jié)課我們科組想了很多突發(fā)事件,例如實(shí)驗(yàn)發(fā)生了爆炸,冷場等,但唯獨(dú)沒想到的是教室音響壞了,所以當(dāng)時視頻沒有聲音的時候,我腦袋是空白的,腦袋迅速轉(zhuǎn)了一圈后決定自己當(dāng)播音員,還有就是沒有聽到下課鈴,閔浩在下面做了手勢我才結(jié)束了課堂。

      三、感受

      1、首先一個字‘累’,因?yàn)槲沂俏覀兝砜平M第二個上臺的,所以準(zhǔn)備的時間特別緊,周一就要上課了,但我周二的時候仍沒有任何好的頭緒,又聽我舍友說初中部已經(jīng)磨課好幾天了,當(dāng)時心里特別焦慮,在科組的叮囑下,我當(dāng)晚熬夜到兩點(diǎn)才勉強(qiáng)把教案、PPT做出來,雖然是充忙趕出來的,但我覺得這PPT應(yīng)該不算差,但接下來第一次磨課后,科組內(nèi)的點(diǎn)評讓我深受打擊,PPT字體太小,不夠美觀,知識點(diǎn)的銜接不夠順暢等。俗話說“勤能補(bǔ)拙”,所以接著我就一次次的上課,調(diào)整,再上課,再完善,來優(yōu)化每一個細(xì)節(jié),岑主任要求我們至少要磨十次以上,但我磨5次后我們化學(xué)科組就沒有課了,這時我就跑去備課室對著空氣講,那時感覺自己又回到了大學(xué),傻傻的。

      2、溫暖,接到我要上優(yōu)質(zhì)課后,我們高中部化學(xué)科組的成員比我還著急,我做出來的PPT、教案,他們都仔細(xì)盤查,真的是盤查,指導(dǎo)我哪些是要做出修改的,哪些要重點(diǎn)突出,如映姍老師指導(dǎo)我該如何修改PPT,鄧容找出我教案中不恰當(dāng)?shù)牡胤?,還時不時問我需不需要幫忙,閔浩幫我找一些好的習(xí)題,實(shí)驗(yàn)儀器和配試劑等,緊接著他們幫我調(diào)課,不厭其煩的聽我磨課,評課,提出指導(dǎo)意見,楊老師除了聽我磨課和指導(dǎo)還天天安撫我說不要緊張,還鼓勵我說肯定沒問題,燕瓊老師則把她上一年上優(yōu)質(zhì)課的方方面面的傳授給我,岑主任根據(jù)我的課時進(jìn)度,建議我設(shè)置課后答疑環(huán)節(jié),板書設(shè)計(jì)等等,他們毫無保留的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,讓我感覺到我就是這個家的待嫁閨女,他們不斷為我準(zhǔn)備各式各樣的嫁妝,好讓我風(fēng)光的出嫁。所以我這次取得的成果是大家智慧的結(jié)晶,感謝你們,謝謝!

      第三篇:公開課心得

      《回報(bào)親人》出課心得

      我有幸參加了優(yōu)質(zhì)課的展示活動,這一段時間都在忙著準(zhǔn)備這節(jié)的公開課,在準(zhǔn)備的過程中有一下幾點(diǎn)體會。

      課前準(zhǔn)備的體會。如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢?因?yàn)樵跍?zhǔn)備的過程中我也就是在備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,但是,由于自己還年輕,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在準(zhǔn)備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。

      制作課件過程的體會,雖然也制作過課件,但不是專業(yè),里面有很多不懂的地方,聽說人家其他年級都有課件,這也不能落后于別人啊,就想著自己慢慢學(xué)吧,為了整這個課件,我每天下午放學(xué)都是很晚才回家,為了整這個課件,我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學(xué)樓里,為了整這節(jié)課件,下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。也許是我們真的用心了,好像忘了回家的時間,結(jié)果我們兩個又一次被鎖在教學(xué)樓里,連星期天都沒過??梢哉f那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。

      不單單制作課件上下了功夫,講課時也付出了不少,曾幾次晚上9點(diǎn)了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講,為了試課,不光教研組費(fèi)勁了苦心,就連辦公室的其它同事們也沒少操心,主動把課留住讓我試課,她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié),我講課的一言一句她們都聽得那么認(rèn)真,并且記了下來,下課之后,又一一指導(dǎo),找出不足,就連板書這些細(xì)節(jié)問題,她們都是一個字一個字地教的,怎么寫好看。應(yīng)怎么設(shè)計(jì)板書。是她們讓我一次又一次地積累了經(jīng)驗(yàn)。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協(xié)力了,我很感動!

      有人可能說你為什么這樣做呢?我想說的是我不得不這樣做,我這樣做值!因?yàn)槲夷X海里還記得第一次講公開課的情景,是同組的老師們說這是一個鍛煉的機(jī)會,你就參加吧。我也知道我代表的是三年級,可是那節(jié)課的語速特慢,也很緊張,也沒有課件,那節(jié)課可以說上的很砸,自己講著講著都想下講臺,下來之后,心跳的很快。幾天都過不來,他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經(jīng)不錯了,下次就不會再怕了。經(jīng)過聽其他老師的課,才知道自己講課存在的缺點(diǎn)和不足。第一次就講的的很不理想,所以這次我的壓力更大了,生怕這次把課再上砸了,如果上砸了不僅自己沒面子,而且對三年級的聲譽(yù)也有很大的影響,如果說我對這些問題一點(diǎn)也不考慮,那也是假的。但對我來說,課上的好壞已不是最重要的,我的目的是想通過一次又一次的公開課活動,使自己進(jìn)步一點(diǎn),再進(jìn)步一點(diǎn)。

      通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程,自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了,雖然這樣一來自己會增加很多的事,但這樣做我個人認(rèn)為值,它讓你經(jīng)歷了一個思考的過程,可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學(xué)步驟,又能讓你從教學(xué)的細(xì)節(jié)中跳出來看待將要展開的教學(xué)??梢赃@么說,通過這樣的準(zhǔn)備再走上課堂,我感到自己的底氣比以前足一些。

      我想:作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于面對。會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),再實(shí)踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩!

      第四篇:公開課心得

      校公開課心得

      在教務(wù)處的精心安排下,年輕教師開始精心上好每一節(jié)課,認(rèn)真傾聽每一節(jié)課,全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲,達(dá)到互相評議,共同提高。通過一個月的公開課,讓我感受頗深,收益匪淺。

      一、聽課收獲

      1、課前做好充分的準(zhǔn)備。從各位老師上課情況來看,每位老師在課前都深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,努力把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。

      2、教學(xué)手段的改進(jìn)。老師都采用多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      3、教學(xué)方法的改進(jìn)。大部分教師都采用了導(dǎo)學(xué)案。以導(dǎo)學(xué)為方式,以學(xué)生的自主性、探究性、合作性學(xué)習(xí)為載體,以教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)為主導(dǎo),師生共同合作完成教學(xué)目標(biāo),有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自學(xué)習(xí)慣。

      二、授課后教學(xué)反思

      1、上課時表情略顯緊張、僵硬。直接影響學(xué)生的情緒。

      2、我在教學(xué)的過程中語速過快,沒有給學(xué)生理解、消化的時間。這樣一來學(xué)生上課就覺得很累,會產(chǎn)生不想聽的情緒,還有語速快內(nèi)容就會多,學(xué)生在短時間內(nèi)一下子很難掌握這么多知識。所以,以后我會注意語速。

      3、對學(xué)生鼓勵較少。上完課回想一下,上課時對學(xué)生的鼓勵較少,特別是回答問題的學(xué)生沒有給予鼓勵。

      4、我把課堂內(nèi)容填充的太多,沒有考慮到學(xué)生是否都能接受。

      5、缺乏組織、調(diào)控、啟發(fā)的藝術(shù)。只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?,只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。

      三、改進(jìn)措施

      1、講課的語速要慢些,給學(xué)生以理解、消化的時間。學(xué)生只有覺得自己明白這節(jié)課的內(nèi)容,老師講的東西,他才會愿意把注意力放在這節(jié)課上。

      2、在以后的課堂上,我要時刻注意自己的情緒,要時時面帶微笑,給學(xué)生以親切之感。

      3、備課的時候不但要備知識,還要備學(xué)生,了解學(xué)生已學(xué)過的知識和技能,這樣才能深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生。

      4、要學(xué)會鼓勵學(xué)生,把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。

      5、要學(xué)會如何組織、調(diào)控、啟發(fā)學(xué)生回答問題。

      四、對課堂競賽建議

      通過參加教學(xué)競賽,給大家提供了互相啟迪、集中精力學(xué)習(xí)教育理論、全面反思自己日常教學(xué)行為的好機(jī)會,從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)。每次聽課都是一種學(xué)習(xí),尤其是聽經(jīng)過優(yōu)秀的老師精心準(zhǔn)備過的公開課,對自己是種激勵。

      對學(xué)習(xí)組織的教學(xué)競賽,這次公開課有的是上午四節(jié)課有四個老師上課,導(dǎo)致后面兩個老師的課聽課的教師就比較少。本人建議公開課時間可以貫穿整個學(xué)期,每周安排1-2名教師上課,可以是下午第七節(jié)課,大部分教師都有時間起聽課了。可以安排一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師授課,讓年輕教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),博采眾長是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。

      五、專業(yè)發(fā)展個人目標(biāo)

      1、努力鉆研教材,精心備課,爭取每一節(jié)課都能有效、有趣。

      2、積極撰寫學(xué)科論文,不斷提高論文質(zhì)量,爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。

      3、加強(qiáng)專業(yè)技能基本功訓(xùn)練,多參加技能比賽;要想給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,只有自己技能突出,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽。

      第五篇:公開課心得(本站推薦)

      公開課:實(shí)踐出真章!

      ——09地理科學(xué)(師范)楊文琴

      2012-09-011正直收獲的季節(jié)我們踏入了福州三中金山校區(qū),開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,提高了對教育工作的認(rèn)識,在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。并且通過自己的努力,我很幸運(yùn)自己能代表福州三中金山校區(qū)的實(shí)習(xí)隊(duì)開此次《水資源》的公開課,從備課、試講、到最后的公開課再到老師點(diǎn)評,這期間包含了太多的苦與樂。個人對聽課、備課、試講、點(diǎn)評、團(tuán)隊(duì)等方面感慨頗多。

      勤聽課

      怎樣上好每一節(jié)課,是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課,既要聽指導(dǎo)老師的課也要聽隊(duì)友的課,因?yàn)槊總€人的上課思路與方法都是不一樣的。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意授課人的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收他們的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,想為什么他們是這樣講的。

      謹(jǐn)備課

      在科任指導(dǎo)老師的安排下,我開始進(jìn)行公開課備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述抽象籠統(tǒng)的地理知識,頗讓我覺得頭痛。

      備課是每位老師必修課,沒有很好的備課根本無法沉著站上三尺講臺。備課階段要將這堂課所要講的內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)全部了然于胸。也就是充分了解課標(biāo)要求,重難點(diǎn)歸置,知識點(diǎn)詳略的安排,補(bǔ)充擴(kuò)展內(nèi)容以及課堂所用教材教具等等。而八年級《水資源》原課時安排為兩課時,但公開課時被壓縮為一課時,這樣必定造成一部分內(nèi)容舍去或略講,這就需要在課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行取舍。本節(jié)課最具有地理味道內(nèi)容當(dāng)屬“水資源的時空分布不均”,應(yīng)詳細(xì)展開介紹,所以在公開課上一定要把握好主次關(guān)系,本次的公開課通過實(shí)習(xí)隊(duì)各隊(duì)員的不斷琢磨以及指導(dǎo)老師的不斷點(diǎn)評加以改進(jìn),基本上這節(jié)公開課做到了主次分明。

      多試講,“追”點(diǎn)評

      對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候,覺得45分鐘怎么就要說那么多的內(nèi)容;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。因此每一次試講都是非常寶貴的實(shí)踐機(jī)會,都要非常認(rèn)真的去對待。并且每一次試講后一定要“追”著指導(dǎo)老師給予教學(xué)意見。他們提出的意見常常是我們目前的知識以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所涉獵不到的。同時也要試講給實(shí)習(xí)隊(duì)的聽,聽取他們的意見。對于科任指導(dǎo)老師和隊(duì)友的點(diǎn)評與建議,要認(rèn)真分析與自己的教學(xué)思路不同的地方。但是要注意的一點(diǎn),上課的人是自己,要盡量根據(jù)自己的上課思路并參考指導(dǎo)老師與隊(duì)友的點(diǎn)評與建議相結(jié)合來備課,主要是自己要講得順才是最關(guān)鍵的。

      協(xié)團(tuán)隊(duì)

      要知道公開課不是你一個人在“戰(zhàn)斗”,每一位隊(duì)員都會是你的幫手。對于這一點(diǎn)深有體會的,在試講階段不論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是ppt課件都非常不成熟,整個的思路也不清晰。對于八年級的孩子而言,白底黑字的ppt如何能引起他們的注意?經(jīng)過小組的同心協(xié)力,最后在公開課上呈現(xiàn)的課件得到老師同學(xué)的一致好評。又應(yīng)課程安排的需

      要,當(dāng)課堂節(jié)水意識提高到最高點(diǎn)時,出示課前已制作好的節(jié)水標(biāo)語。這些標(biāo)語都是隊(duì)員們一起努力地結(jié)果,成為課堂的一大亮點(diǎn)。感謝隊(duì)友們的合作和支持。

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