第一篇：美術(shù)系13級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝裱與篆刻教學大綱

《裝裱與篆刻》課程教學大綱

課程代碼：08031135 學 時: 54

一、課程的性質(zhì)、目的和要求

該課程在篆刻方面主要研究中國傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)的風格、特色及臨摹、創(chuàng)作等。是專業(yè)技法類課程。該課程主要針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生開設(shè)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科的專業(yè)限定選修課，是中國美術(shù)史、書法等課程的重要后續(xù)課程。課程主要介紹中國篆刻藝術(shù)的發(fā)展過程、藝術(shù)特征及臨摹與創(chuàng)作方法等，使學生了解中國篆刻藝術(shù)的基本常識，并初步掌握篆刻創(chuàng)作的一般方法。該門課程在介紹中國篆刻藝術(shù)的發(fā)展過程與藝術(shù)特色以外，主要進行臨摹與創(chuàng)作的技法訓練。應(yīng)以講授、演示、實訓、研討等多種教學方法與形式進行課堂教學。并根據(jù)條件在課內(nèi)隨機安排相應(yīng)的展覽觀摩、交流、資料檢索、考察、展賽創(chuàng)作等輔助教學環(huán)節(jié)。裝裱課程是文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)重要的職業(yè)技能核心課程，旨在培養(yǎng)學生的書畫藝術(shù)品的欣賞能力以及書畫藝術(shù)品裝裱技能，同時也是從事文化、藝術(shù)品經(jīng)營與管理工作崗位必備的職業(yè)素養(yǎng)。通過教學，使學生了解中國書畫裝裱課程的相關(guān)內(nèi)容，掌握書畫裝裱的主要內(nèi)容、方法及技巧等。提高學生對中國畫裝裱的理論認識和鑒賞能力、鑒別方法。

二、課程內(nèi)容、要點和課時安排

第一單元 書畫裝裱概述（共2學時）

（一）書畫裝裱簡史；

（二）書畫裝裱設(shè)備工具材料；

1）手工裝裱設(shè)備工具材料。2）機器裝裱設(shè)備工具材料

（三）書畫裝裱的部位名稱。

1）手工裝裱的部位名稱。2）機器裝裱設(shè)備工具材料

第二單元 書畫裝裱的方法與技巧（共2學時）

（一）手工裝裱的方法與技巧

1.托

2.裁

3.鑲

4.覆

5.裝

（二）機器裝裱的方法與技巧 1.托

2.裁

3.裝

第三單元 書畫裝裱技巧講解（共4學時）

（一）托

1）手工裝裱

1.制漿 2.托心 3.托綾 2）機器裝裱

1.托心 2.托綾

（二）裁

1）手工裝裱

1.方心 2.下料 3.齊邊 4.裁配覆背 2）機器裝裱

1.方心 2.下料 3.齊邊 4.裁配覆背紙

（三）鑲

1）手工裝裱

1.鑲接 2.回邊 3.包邊 4.折貼串口 2）機器裝裱

1.鑲接 2.包邊 3.折貼串口

（四）覆

1）手工裝裱

1.裁配覆背紙 2.上絹包首 3.貼耳子4.簽紙及角絆 2）機器裝裱

1.裁配覆背紙 2.上絹包首 3.貼耳子4.簽紙及角絆、（五）裝 1）手工裝裱

1.下掙子2.砑活3.剔邊4.批串量桿5.制桿6.上桿7.拴絳 2）機器裝裱

1.剔邊 2.批串量桿 3.制桿 4.上桿 5.拴絳

第四單元 裝裱實踐創(chuàng)作訓練（共20學時）

（一）手工裝裱創(chuàng)作實踐

（二）機器裝裱創(chuàng)作實踐

第五單元 篆刻理論知識講授(共2課時)

（一）：篆刻的產(chǎn)生及發(fā)展的歷史過程

（二）入印的文字及刀法、章法與篆刻常識

第六單元 美術(shù)技法訓練（共10學時）第一章 漢白文印的臨摹

（一）漢白文印的臨摹方法

（二）漢白文印的風格特征

（三）漢白文印的刀法運用與印稿處理

第二章 漢朱文印的臨摹

（一）漢朱文印的臨摹方法

（二）漢朱文印的風格特征

（三）漢朱文印的刀法運用與印稿處理

第七單元 美術(shù)創(chuàng)作訓練（共14學時）第一章 漢白文印創(chuàng)作實踐

（一）漢白文印的創(chuàng)作方法

（二）漢白文印的風格表現(xiàn)(三)漢白文印的印稿設(shè)計

第二章 漢朱文印創(chuàng)作實踐

（一）漢朱文印的創(chuàng)作方法

（二）漢朱文印的風格表現(xiàn)

（三）漢朱文印的印稿設(shè)計

三、成績評價方式

平時作業(yè)+期末考試。

四、參考書目

《中國書畫裝裱》，馮增木著，山東科學技術(shù)出版社，1991年； 《中國書畫裝裱》，蔣保興著，文物出版社，2010年；

《書畫的裝裱與修復(fù)》，故宮博物館修復(fù)廠裱畫組編著，文物出版社，1988年； 《書畫裝裱技藝輯釋》，杜秉莊、杜子熊編著，上海書畫出版社，1997年；

第二篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《素描》教學大綱

武漢科技大學中南分校藝術(shù)學院 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《素描》教學大綱

課程名稱：素描 課程學時：196學時 課程安排：一年級 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 ?

一、教學目的和任務(wù)

本課程為造型基礎(chǔ)課程。通過二個階段的教學,使學生掌握繪畫造型的基本理論和方法，具備較系統(tǒng)扎實的造型基本功，建構(gòu)多方位意識的現(xiàn)代造型藝術(shù)觀念；從再現(xiàn)客觀向培養(yǎng)創(chuàng)造性視覺思維能力的超越。培養(yǎng)學生在掌握繪畫造型語言、形式構(gòu)架基礎(chǔ)上建立符合中國繪畫審美精神的造型原則,為學生學習環(huán)境藝術(shù)設(shè)計奠定良好的造型基礎(chǔ)。

二、教學方法與教學要求

教學以理論講授與教學示范相結(jié)合,并針對不同階段的課題采用不同的教學方法。在繪畫造型基礎(chǔ)階段,注重造型規(guī)律性和基本技法,使學生盡快掌握繪畫造型的技法要領(lǐng)。教學中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用理論講授與教學示范相結(jié)合的方式。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面,教師除了經(jīng)驗傳授以外,還通過對優(yōu)秀作品的理論分析,加強對學生藝術(shù)思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學生博取眾長和避免繪畫語言的單一,做到因材施教,教學相長。

三、教學內(nèi)容與教學安排 課程名稱：素描 課程學時：96學時 課程安排：一年級上學期 教學目的和教學內(nèi)容：

通過本課程教學，使學生掌握繪畫的基本語言，有能力表達各種物象。要求學生積極調(diào)動和運用視覺感受理性地去觀察分析對象，結(jié)合專業(yè)特點,強調(diào)從多視角表現(xiàn)對象，并能準確生動地把握對象的形體結(jié)構(gòu)。切忌對自然光影的描摹，并通過畫面構(gòu)成訓練，使學生初步懂得畫面構(gòu)成的基本語言要素。造型基礎(chǔ)訓練一：（96學時）

1、實踐課

幾何形體為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描

（兩開紙，12課時）

2、實踐課

陶罐、水果為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描（兩開紙，12課時）

3、實踐課

玻璃器皿、花卉為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描（兩開紙，12課時）

4、實踐課

石膏頭像或胸像與靜物混合為主的靜物寫生兩幅。調(diào)子素描（兩開紙，24課時）

5、實踐課

人頭像為主的素描寫生兩幅。結(jié)構(gòu)素描（兩開紙，24課時）考查

靜物為主

表現(xiàn)方式不限

（四開紙

12課時）

課程名稱：素描 課程學時：96學時 課程安排：一年級下學期 教學目的和教學內(nèi)容：

通過本課程教學,培養(yǎng)學生熟練掌握各種環(huán)境中物體與空間的關(guān)系，并能夠準確的表現(xiàn)出來。通過教師的引導(dǎo)，理解空間中各種因素的構(gòu)成關(guān)系，體會構(gòu)成的美感。通過風景的寫生掌握處理復(fù)雜畫面的方法，為從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。造型基礎(chǔ)表現(xiàn)一：（96學時）

1．實踐課

空間建構(gòu)（靜物場景寫生。）結(jié)構(gòu)素描

（兩開紙，12課時）

2．實踐課

室內(nèi)環(huán)境寫生。結(jié)構(gòu)素描

（兩開紙，12課時）3．實踐課

室外風景寫生。線面結(jié)合（兩開紙，12課時）

4、實踐課

材質(zhì)表現(xiàn)。線面結(jié)合（兩開紙，12課時）5．實踐課

空間懸體（室內(nèi)空間構(gòu)成練習。結(jié)構(gòu)素描（兩開紙，12課時）

6．實踐課

室外空間構(gòu)成練習。線面結(jié)合（兩開紙，12課時）7．實踐課

手繪風景（含圖片）線面結(jié)合（四開紙，12課時）

8、考查

靜物為主

表現(xiàn)方式不限

（四開紙

12課時）

四、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時，學生須按教學要求呈交作業(yè)，由教研室主任組織3-5名教師組成課程考核小組進行集體評分，并結(jié)合學生平時作業(yè)評定課程考核成績。（平時成績占40％，考試成績占60％）

五、參考書

參考書：由任課老師推薦優(yōu)秀素描畫冊、圖片。

六、教學設(shè)備及教具要求

由任課教師擬定模特及教具使用計劃，并提前報教具室準備。教師應(yīng)準備教學范畫、參考畫冊、幻燈片及多媒體課件等教學相關(guān)資料。

大綱起草人：龍銀姣

2008 3

第三篇：《書法與篆刻》教學大綱-2014新版

《書法與篆刻》教學大綱

一、課程基本信息

1、課程簡介：《書法與篆刻》是美術(shù)學專業(yè)的一門專業(yè)必修課，課程內(nèi)容主要講授書法與篆刻藝術(shù)的基礎(chǔ)理論與技能實踐。其中包括書法的用筆、結(jié)構(gòu)、章法，篆刻的基礎(chǔ)理論，作品欣賞以及工具運用等。使學生對書法與篆刻藝術(shù)有一個基本直觀的了解。能夠把握書法與篆刻的藝術(shù)特征與文化特征，掌握書法與篆刻藝術(shù)的基本技能與基礎(chǔ)臨摹訓練。

2、課程編號：452033

3、英文名稱：Calligraphy and seal carving

4、開課學期：第3學期

5、學時學分：32學時、1.5學分，其中講授10學時、技能訓練22學時，6、課程性質(zhì)：必修課

7、考核方式：考試

二、課程教學目的和任務(wù)

通過《書法與篆刻》課程的學習，使學生能夠掌握書法與篆刻藝術(shù)的基本理論及楷書的基本筆法、結(jié)字特點與章法特征等書法基本知識和基本技能；使學生能夠自行完成篆刻藝術(shù)的印稿設(shè)計并進行簡單的篆刻作品創(chuàng)作；本課程針對師范類美術(shù)學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，努力使學生能夠勝任基礎(chǔ)教育中書法與篆刻課程的基本教學任務(wù)，達到師范生“三筆字”中毛筆字訓練的基本要求，為教師技能訓練奠定基礎(chǔ)。

三、教學內(nèi)容與學時分配

（一）第一章、緒論（4學時）【教學內(nèi)容】 1 什么是書法與篆刻 2 書法篆刻藝術(shù)的基本特征 【教學要求】

要求學生了解和掌握書法篆刻的基本概念，理解書法篆刻藝術(shù)的藝術(shù)特征和文化特質(zhì)。

【閱讀參考資料】(提供幫助學生理解、拓展知識的學習參考材料)

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《篆刻學》鄧散木編著，貴州人民出版社，2006年9月

（二）第二章、基礎(chǔ)技法（4學時）【教學內(nèi)容】 1文房用具 2執(zhí)筆方法與姿勢 3用筆 4臨摹的方法 【教學要求】

要求學生掌握書法的基礎(chǔ)技法，包括文房四寶、用筆與臨摹的基本常識。【閱讀參考資料】

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《篆刻學》鄧散木編著，貴州人民出版社，2006年9月

（三）第三章、篆書與篆刻（4學時）【教學內(nèi)容】

1篆書概論2篆書的流派與書家3篆書的臨習4篆刻工具的使用5篆刻基礎(chǔ)常識

【教學要求】要求學生了解篆書書體的基本常識，包括字體的發(fā)展和書體的演變，并掌握篆刻的臨習方法及基本常識。

【閱讀參考資料】

1、《篆刻學》鄧散木編著，貴州人民出版社，2006年9月

2、《明清篆刻》系列，上海書畫出版社，2008年6月

（四）第四章、隸書（4學時）

【教學內(nèi)容】1隸書概論2隸書的風格與流派3隸書經(jīng)典作品舉要4楷書勤禮碑臨習

【教學要求】要求學生了解隸書書體的風格特點并了解臨習方法，熟悉隸書經(jīng)典作品，了解《勤禮碑》的用筆特點，掌握基本筆畫的筆法特征。

【閱讀參考資料】

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《顏勤禮碑》上海書畫出版社，2000年8月

（五）第五章、楷書（4學時）

【教學內(nèi)容】1楷書概論2楷書的格式與風格3楷書的臨習4楷書經(jīng)典作品舉要

【教學要求】要求學生了解楷書書體的風格特點并掌握臨習方法，熟悉楷書經(jīng)典作品。掌握楷書的基本筆畫臨習。

【閱讀參考資料】

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《顏勤禮碑》上海書畫出版社，2000年8月

（六）第六章、行書（4學時）

【教學內(nèi)容】1行書概論2行書的源流與風格范疇3行書經(jīng)典作品舉要4楷書的臨習

【教學要求】要求學生了解行書書體的風格特點并掌握臨習方法，熟悉行書經(jīng)典作品。掌握楷書的基本筆畫臨習。

【閱讀參考資料】

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《顏勤禮碑》上海書畫出版社，2000年8月

（七）第七章、草書（4學時）

【教學內(nèi)容】1草書概論2草書的發(fā)展與流派3草書經(jīng)典作品舉要4楷書的臨習

【教學要求】要求學生了解草書書體的風格特點并掌握臨習方法，熟悉草書經(jīng)典作品。掌握楷書的基本筆畫臨習。

【閱讀參考資料】

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《顏勤禮碑》上海書畫出版社，2000年8月

（八）結(jié)課考試（4學時）

四、實施建議

1、針對《書法與篆刻》課程的特點，課程內(nèi)容以基本書法篆刻常識與基礎(chǔ)技法訓練為主，草書、行書教學內(nèi)容安排不宜過多。

2、教學方法以理論講解與臨摹示范結(jié)合為主，并針對經(jīng)典作品進行投影分析，賞評。

3、學生學習方式以臨摹書法篆刻經(jīng)典作品為主，通過教師講授并調(diào)動學生學習積極性達到對教學內(nèi)容的深入理解。

五、考核要求 考核形式：采取綜合評定成績，由教師組成的成績評定小組對每學生的作業(yè)打分，再加上平時的出缺勤表現(xiàn)得出總成績。平時成績與期末成績比例為30%和70%?？己藰藴剩孩賹ㄋ囆g(shù)的基本常識能夠熟練掌握。②基本能夠掌握楷書的臨習方法。③對經(jīng)典書法作品的掌握是不是很熟練。④是否按時完成篆刻臨摹作業(yè)。

六、教材及主要參考書

1、《書法教程》王登科，遼海出版社，2007年4月

2、《顏勤禮碑》上海書畫出版社，2000年8月

3、《篆刻學》鄧散木編著，貴州人民出版社，2006年9月

4、《麻姑仙壇記》 上海書畫出版社，2000年8月

5、《書法藝術(shù)講義——永字八法》周汝昌，廣西師范大學出版社，2006年3月

6、《明清篆刻》系列，上海書畫出版社，2008年6月

執(zhí)筆人：宋斌

審核人：周晨輝

第四篇：美術(shù),書法,篆刻藝術(shù)專業(yè)導(dǎo)師教學大綱

美術(shù)、書法、篆刻藝術(shù)專業(yè)導(dǎo)師教學大綱

1、史論（25學時）

2、關(guān)于美術(shù)書法篆刻分科的技法與常識培訓（25學時）

3、當代美術(shù)書法篆刻現(xiàn)狀（3學時）

4、行業(yè)內(nèi)狀況

5、培訓的對象及培訓的社會目標

1、史論 簡明美術(shù)史論

第一節(jié) 中外美術(shù)史（理論研究方向）第二節(jié) 中外美術(shù)史（美術(shù)創(chuàng)作研究方向）第三節(jié) 美術(shù)概論

第四節(jié) 中外畫論概要 簡明書法史

第一節(jié) 殷商周的文字 第二節(jié) 秦漢書法

第三節(jié) 隋唐五代書法 第四節(jié) 宋朝書法 簡明篆刻史

第一節(jié) 戰(zhàn)國古璽

第二節(jié) 秦漢印 第三節(jié) 宋元印

2、關(guān)于美術(shù)書法篆刻分科的技法與常識培訓 第一節(jié) 工業(yè)美術(shù)技法常識 第二節(jié) 人物速寫美術(shù)技法常識 第三節(jié) 學習方法 第四節(jié) 創(chuàng)作常識 第五節(jié) 元朝書法 第六節(jié) 明朝書法

第七節(jié) 清朝書法

第八節(jié) 美術(shù)書法技法常識 第九節(jié) 篆刻技法 第十節(jié) 基本技法 第十一節(jié) 學習方法 第十二節(jié) 創(chuàng)作常識

（3學時）（4學時）

共60課時

3、當代美術(shù)現(xiàn)狀 第一節(jié) 社會群眾性的美術(shù)教育 第二節(jié) 美術(shù)院校的美術(shù)教育

第三節(jié) 當代美術(shù)教育存在的問題 第一節(jié) 當代美術(shù)書法篆刻發(fā)展史 第三節(jié) 當代美術(shù)書法篆刻美學

第三節(jié) 當代美術(shù)書法篆刻的創(chuàng)作理念、形式與技法

4、行業(yè)內(nèi)狀況 第一節(jié) 當代美術(shù)書法篆刻創(chuàng)作和理論研究 第二節(jié) 當代美術(shù)書法篆刻藝術(shù)創(chuàng)作隊伍構(gòu)成及社會存在方式等多方面的研究

5、培訓的對象及培訓的社會目標 第一節(jié) 培訓的對象 第二節(jié) 培訓的社會目標

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

環(huán)境藝術(shù)是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學、設(shè)計流派、材料學、心理學等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)何以在甬城眾多大學招生中脫穎而出呢？金牌專業(yè)，實現(xiàn)高薪夢想該專業(yè)的特點是把手工藝術(shù)通過電腦快速的實現(xiàn)在廣告、設(shè)計、建筑等行業(yè)。很多美術(shù)功底很好的業(yè)內(nèi)專家往往在廣告設(shè)計行業(yè)不受歡迎，究其原因，其工作效率達不到企業(yè)的需求；而一些懂電腦不懂美術(shù)的人，做出的設(shè)計沒有生命力，沒有藝術(shù)感；而隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，小區(qū)的園林規(guī)劃、設(shè)計，廣告業(yè)等行業(yè)對有創(chuàng)意的人才需求量越來越大，而目前并沒有大量的高素質(zhì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才來滿足社會的需求，人才缺口逐年增大。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師正逐步成為當今最流行的設(shè)計職業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計把瑰麗的想象與質(zhì)樸的現(xiàn)實完美結(jié)合，讓您感受經(jīng)典創(chuàng)意設(shè)計，穩(wěn)拿高薪！“學歷+技能”，造就輝煌前程寧波工程學院“技能+學歷”不是簡單的“1+1模式”，而是一種新型的人才培養(yǎng)模式。如果我們到人才市場去面試的時候，會發(fā)現(xiàn)用人單位有兩方面要求：一是要有過硬的技能，二是要有大專學歷?！凹夹g(shù)+學歷”就是在這種背景下產(chǎn)生的，以技能為特色，以學歷為后盾，突出技能訓練，突出能力的培養(yǎng)，提高學生的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)。讓學生通過一年系統(tǒng)的學習，一年后輕松走上工作崗位，實現(xiàn)自己的大學夢想。

正如一位裝飾公司老板來到我們學校說：“我選擇這個專業(yè)，是因為能學到真正的知識，雖然白天要上班，但我還是想來系統(tǒng)地學一學，我先報名交費，我只要有時間就過來學一學?！边@位裝修公司的老板的話說明了一個道理，這個專業(yè)非常實用。據(jù)學院負責人介紹，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一項專業(yè)性很強的工作，涉及空間設(shè)計、裝飾材料、裝飾設(shè)備、施工工藝等許多環(huán)節(jié)，但是入學的門檻并不是很高，從零開始學起，學習難度不大。武漢外語外事職業(yè)學院一直秉承“高起點，高標準”的辦學理念。嚴把教學質(zhì)量關(guān)，嚴格的考核制度，通過企業(yè)出試卷，改試卷，讓學生體會到讓企業(yè)認可，他的考試成績才是合格的,正是這種嚴謹教學模式，保證了教學質(zhì)量，讓一些錄取院校或?qū)I(yè)不如意的考生、落榜生通過一年的專業(yè)技術(shù)學習，就能到企業(yè)上崗，并獲得全國認可的技能證書，三年后也能拿到成人大專學歷；這樣不但實現(xiàn)自己的大學夢，而且比高中的同學多了兩三年的寶貴工作經(jīng)驗。該專業(yè)費用合理，第一年的總費用，乍一聽較高，其實選擇好的學校，學生受益一輩子，只用了一年的時間，就學到了真正的本領(lǐng)。而大多數(shù)家長也正是希望這一點，他們說，學費高一點不介意，只要孩子能學到真正的知識，找到好工作。

武漢外語外事職業(yè)學院國際招生代碼12988，湖北省招生代碼9686，市場營銷專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)、3D數(shù)字專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、建筑動畫專業(yè)、游戲設(shè)計專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)為其院校特定專業(yè)，理論+技能課學習。填報此專業(yè)入學簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請助學金，福利基金等助學政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學生的就業(yè)問題。下面就是武漢外語外事職業(yè)學院的老師為大家整理的相關(guān)資料，希望對考生在填報志愿的時候有一定的幫助。