第一篇：幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計答案范文

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一答案

一、簡答題

1.（1）為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ)。（2）促進(jìn)幼兒個性全面和諧地發(fā)展。2.（1）生物科學(xué)。（2）自然科學(xué)。3.（1）教師要做好必要的準(zhǔn)備工作（2）小實驗活動要面向全體幼兒

（3）小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中（4）教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

4.（1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機(jī)會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

（2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助；

（3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

5.①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。6.①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。7.①有強(qiáng)烈的好奇心。

②幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。③幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。8.①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。②在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。9.①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程；

③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。10.①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作

②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

二、論述題

1.對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題；

能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。2.（1）幼兒實驗的目的不是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。3.①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二答案

一、簡答題

1.①社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。②幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2.①啟蒙性。

②綜合性。③趣味性。3.①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育；

④自然科學(xué)現(xiàn)象； ⑤科學(xué)技術(shù)教育； ⑥數(shù)學(xué)。4.①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進(jìn)行的游戲

5.① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； ⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。6.①認(rèn)識植物。

②認(rèn)識動物。

③生命的多樣性。

④生物的適應(yīng)。

⑤生物的相互依賴。

⑥生命周期。

⑦人類利用生物。

7.①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機(jī)會

③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。8.①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣；

③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。9.① 重視幼兒的探索過程； ②重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用； ③強(qiáng)調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué)；

10.①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中，有很強(qiáng)的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行科學(xué)教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

二、論述題

1.（1）做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作（2）激發(fā)幼兒的觀察興趣；（3）善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

（4）在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動；（5）教給幼兒觀察方法；

（6）注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯； 2.①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

第二篇：《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題答案

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一答案

一、名詞解釋

1、科學(xué)

科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

2、科學(xué)精神

科學(xué)精神包括：求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

3、啟蒙性

學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要與幼兒認(rèn)識發(fā)展水平相適應(yīng)，要注意與幼兒的生活相聯(lián)系，使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有啟迪性，能開啟幼兒的智慧，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

4、幼兒園科學(xué)教育是以幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以從小培養(yǎng)幼兒基本科學(xué)素質(zhì)為目的的教育活動。

5、幼兒在科學(xué)教育中掌握的具體概念。

6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程，是人類認(rèn)識世界的重要途徑。

7、智力游戲是把一定的學(xué)習(xí)因素與游戲形式結(jié)合起來，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒，先由一個兒童出示圖片，另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片，并說出它們之間的關(guān)系。

9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時，要求幼兒將整體拆成部分，再將部分拼成整體。

10、在幼兒感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，脫離實物和圖片，運(yùn)用口頭語言進(jìn)行的游戲。

二、判斷題

1、√

2、√

3、√

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、√

11、√

12、√

13、×

14、×

15、√

16、√

17、√

18、√

19、×20、√

21、√

22、√

23、√

24、√

25、√

26、×

27、√

28、√

29、√30、√

31、√

32、√

33、×

34、√

35、√

36、√

37、√

38、√

39、√40、×

三、簡答題

1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么？

①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進(jìn)幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

2、幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。

3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

1）社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2）幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點(diǎn)是什么？

①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程；

③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？

①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍？

①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育； ④自然科學(xué)現(xiàn)象； ⑤科學(xué)技術(shù)教育； ⑥數(shù)學(xué)。

8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？

1）啟蒙性。2）綜合性。3）地方性。

4）各年齡班在認(rèn)識內(nèi)容與要求上不斷擴(kuò)大，逐漸提高。

9、（1）啟蒙性。

（2）綜合性。

（3）趣味性。

10、（1）有強(qiáng)烈的好奇心。

（2）幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

（3）幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

（4）幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

11、（1）生物科學(xué)。

（2）自然科學(xué)。

12、（1）認(rèn)識植物。

（2）認(rèn)識動物。

（3）生命的多樣性。

（4）生物的適應(yīng)。

（5）生物的相互依賴。

（6）生命周期。

（7）人類利用生物。

13、（1）在接觸大自然的活動中，讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。（2）認(rèn)識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。

（3）引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，并積極參加小朋友之間的游戲活動。（4）讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物，并加以愛護(hù)和保護(hù)。（5）愛惜周圍的物品，學(xué)習(xí)利用它們，嘗試用它們?nèi)ビ螒?。?）注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。（7）對與生活有關(guān)的信息感興趣。

（8）通過國內(nèi)外的節(jié)日活動，培養(yǎng)對國旗的感情。

14、小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進(jìn)入幼兒園，認(rèn)識范圍和認(rèn)識能力都很有限。因此，主要是讓他們認(rèn)識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具，認(rèn)識小動物、水果等，認(rèn)識最熟悉的人。要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運(yùn)用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

15、中班幼兒的好奇心更加強(qiáng)烈，認(rèn)識能力在不斷提高。因此，主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機(jī)會。

16、大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認(rèn)識范圍擴(kuò)展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗，在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

四、論述題

1、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

2、①小班幼兒是要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運(yùn)用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

②中班幼兒主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機(jī)會。

③大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認(rèn)識范圍擴(kuò)展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗。

3、（1）幼兒實驗的目的不是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

幼兒科學(xué)教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進(jìn)行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進(jìn)行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進(jìn)行探索和思考，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

6、講解演示法 講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進(jìn)行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動賴以進(jìn)行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進(jìn)行科學(xué)小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

16、×

17、√

18、√

19、√ 20、×

21、√

22、√

23、×

24、√

25、√

26、×

27、√

28、√

29、√ 30、×

31、√

32、×

33、√

34、√

35、×

36、×

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？ ①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機(jī)會

③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點(diǎn)包括哪些？

1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用； 3）強(qiáng)調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué)；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進(jìn)行的，它可以彌補(bǔ)在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中，有很強(qiáng)的感染力，容易被幼兒接受；

②通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行科學(xué)教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？

1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機(jī)會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助； 3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

1）提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？

①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進(jìn)行的游戲

13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣；

③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。14 ①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣； ②數(shù)學(xué)教育活動強(qiáng)調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)； ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些？

1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些？

①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲； ②操作性的數(shù)學(xué)游戲；

③運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲； ④口頭數(shù)學(xué)教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲； ⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

17、運(yùn)用操作法進(jìn)行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么？

1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？

①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第三篇：幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計（本站推薦）

幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

1.幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感；

②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力；

③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。2.選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？ ①目的性原則

②可接受性原則

③科學(xué)性原則

④系統(tǒng)性原則

⑤全面性原則。

3.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)是什么？ ①有強(qiáng)烈的好奇心。

②幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

③幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。4.教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。

②在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。二1.結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點(diǎn)？

（1）幼兒實驗的目的不是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是重復(fù)前人的部分實驗。

小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身

比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

2.以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗

③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性

⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

3.以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗.①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作

②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中

④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

第四篇：幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

一、名詞解釋

1、科學(xué)

科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

2、科學(xué)精神

科學(xué)精神包括：求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

3、啟蒙性

學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要與幼兒認(rèn)識發(fā)展水平相適應(yīng)，要注意與幼兒的生活相聯(lián)系，使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有啟迪性，能開啟幼兒的智慧，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

4、幼兒園科學(xué)教育是以幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以從小培養(yǎng)幼兒基本科學(xué)素質(zhì)為目的的教育活動。

5、幼兒在科學(xué)教育中掌握的具體概念。

6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程，是人類認(rèn)識世界的重要途徑。

7、智力游戲是把一定的學(xué)習(xí)因素與游戲形式結(jié)合起來，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒，先由一個兒童出示圖片，另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片，并說出它們之間的關(guān)系。

9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時，要求幼兒將整體拆成部分，再將部分拼成整體。

10、在幼兒感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，脫離實物和圖片，運(yùn)用口頭語言進(jìn)行的游戲。

一、名詞解釋

1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

幼兒科學(xué)教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進(jìn)行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進(jìn)行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進(jìn)行探索和思考，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

6、講解演示法

講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進(jìn)行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動賴以進(jìn)行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進(jìn)行科學(xué)小實驗的場所。

二、判斷題

1、科學(xué)不僅是一種知識，也是獲取知識的過程。(√)

2、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。(√)

3、幼兒科學(xué)教育具有啟蒙性特點(diǎn)。(√)

4、幼兒園科學(xué)教育具有綜合性、趣味性。(√)

5、幼兒數(shù)學(xué)概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。(√)

6、在幼兒科學(xué)教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。(×)

7、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是抽象的。(√)

8、科學(xué)知識具有真理性。(√)

9、科學(xué)知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠(yuǎn)正確的。(×)

10、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性。(√)

11、科學(xué)知識具有可重復(fù)性。(√)

12、科學(xué)過程一般包括：觀察和發(fā)現(xiàn)、假設(shè)和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預(yù)測等。(√)

13、科學(xué)知識的來源是權(quán)威的論斷。(×)

14、科學(xué)知識的來源是主管的臆斷。(×)

15、科學(xué)知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理，是科學(xué)探索的過程。(√)

16、幼兒從小就在不斷探索科學(xué)。(√)

17、科學(xué)也是一種世界觀，是對世界的基本看法和態(tài)度。(√)

18、科學(xué)的本質(zhì)在于探究。(√)

19、科學(xué)的本質(zhì)在于驗證。(×)

20、幼兒園的科學(xué)啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。(√)

21、幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感。(√)

22、運(yùn)用觀察力對事物進(jìn)行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。(√)

23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)之一。(√)

24、在幼兒科學(xué)教育活動中，幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。(√)

25、大自然是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的最好課堂。(√)

26、幼兒期，幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

27、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。(√)

28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應(yīng)的。(√)

29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認(rèn)識是個別的。(√)

30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識的必要前提。(√)

31、幼兒園科學(xué)教育不是按自然科學(xué)的分類對幼兒進(jìn)行分科教育，而是把自然中相關(guān)的知識綜合在一起，引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識。(√)

32、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c(diǎn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識當(dāng)?shù)爻Ｒ姷?、具有代表性的自然物體和現(xiàn)象，以及具有當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的生活環(huán)境。(√)

33、幼兒做科學(xué)實驗才是在學(xué)科學(xué)。(×)

34、科學(xué)在幼兒的生活之中。(√)

35、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本、最重要的方法。(√)

36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的，而是在教育中逐步培養(yǎng)的(√)

37、比較性觀察多在中班、大班進(jìn)行。(√)

38、實驗既是幼兒認(rèn)識自然的學(xué)習(xí)方法，也是教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然的教育方法。(√)

39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。(√)40、幼兒實驗的目的是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)。(×)

二、判斷題

1、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本最重要的方法。(√)

2、小班科學(xué)教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運(yùn)用自己的感官，發(fā)展感知覺。(√)

3、中班幼兒的好奇心更加強(qiáng)烈，認(rèn)識能力在不斷提高。因此，主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲。(×)

4、幼兒科學(xué)教育觀察室是一個幼兒進(jìn)行探索操作的場所。(√)

5、游戲是幼兒科學(xué)教育的一種方法。(√)

6、幼兒數(shù)學(xué)教育主要目的是為幼兒以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定思維發(fā)展的基礎(chǔ)。(×)

7、所有的數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以運(yùn)用講解、演示法進(jìn)行。(×)

8、幼兒園園地的設(shè)置不能追求同一模式，要從實際出發(fā)。(×)

9、幼兒園自然角的設(shè)置應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則，廢物利用。(√)

10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。(√)

11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。(√)

12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關(guān)系最近。(√)

13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。(√)

14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。(√)

15、植物的莖的重要功能是疏導(dǎo)。(√)

16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。(×)

17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。(√)

18、空氣污染包括自然污染和人為污染。(√)

19、植物體都是由細(xì)胞、組織、器官構(gòu)成的。(√)20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。(×)

21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應(yīng)。(√)

22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。(√)

23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關(guān)，叫做營養(yǎng)器官。(×)

24、植物的葉子的功能是制造有機(jī)物和蒸騰水分。(√)

25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。(√)

26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。(×)

27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。(√)

28、人們根據(jù)動物最主要特征，把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。(√)

29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。(√)30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。(×)

31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。(√)

32、影子的方向和太陽照射的方向相同。(×)

33、臭氧是一種氣體，臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。(√)

34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。(√)

35、生物群中各種動植物由于生活習(xí)性的關(guān)系所形成的種類系列叫食物鏈。(×)

36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%，無脊椎動物僅占5%。(×)

三、簡答題

1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么？

①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進(jìn)幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

2、幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。

3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

1）社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2）幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； ⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點(diǎn)是什么？

①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程；

③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？

①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍？

①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育；④自然科學(xué)現(xiàn)象； ⑤科學(xué)技術(shù)教育； ⑥數(shù)學(xué)。

8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？

1）啟蒙性。2）綜合性。3）地方性。4）各年齡班在認(rèn)識內(nèi)容與要求上不斷擴(kuò)大，逐漸提高。

9、幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)是什么？、（1）啟蒙性。（2）綜合性。（3）趣味性。

10、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)是什么？、（1）有強(qiáng)烈的好奇心。（2）幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。（3）幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。（4）幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

11、美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？、（1）生物科學(xué)。（2）自然科學(xué)。

12、美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容？、（1）認(rèn)識植物。（2）認(rèn)識動物。（3）生命的多樣性。（4）生物的適應(yīng)。（5）生物的相互依賴。（6）生命周期。（7）人類利用生物

13、日本幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？、（1）在接觸大自然的活動中，讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。（2）認(rèn)識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。（3）引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，并積極參加小朋友之間的游戲活動。（4）讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物，并加以愛護(hù)和保護(hù)。（5）愛惜周圍的物品，學(xué)習(xí)利用它們，嘗試用它們?nèi)ビ螒颉＃?）注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。（7）對與生活有關(guān)的信息感興趣。（8）通過國內(nèi)外的節(jié)日活動，培養(yǎng)對國旗的感情。

14、小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進(jìn)入幼兒園，認(rèn)識范圍和認(rèn)識能力都很有限。因此，主要是讓他們認(rèn)識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具，認(rèn)識小動物、水果等，認(rèn)識最熟悉的人。要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運(yùn)用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

15、中班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？中班幼兒的好奇心更加強(qiáng)烈，認(rèn)識能力在不斷提高。因此，主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機(jī)會。

16、大班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認(rèn)識范圍擴(kuò)展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗，在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？

①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考②在活動中要給幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機(jī)會

③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點(diǎn)包括哪些？

1）重視幼兒的探索過程； 2）重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用； 3）強(qiáng)調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué)；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進(jìn)行的，它可以彌補(bǔ)在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中，有很強(qiáng)的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行科學(xué)教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察 ④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法 ⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？

1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機(jī)會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題； 2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助； 3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

1）提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？

①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進(jìn)行的游戲

13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣；

③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

14、幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)策略？ ①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣； ②數(shù)學(xué)教育活動強(qiáng)調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)； ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些？

1）操作法；2）講解演示法；3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些？

①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲；②操作性的數(shù)學(xué)游戲；③運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲；④口頭數(shù)學(xué)教育游戲；

⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲；⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

17、運(yùn)用操作法進(jìn)行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么？

1）明確操作目的。2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？

①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

四、論述題

1、結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)，分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。{、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； ⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。}

2、幼兒園大、中、小班在科學(xué)教育內(nèi)容與要求上各有什么特點(diǎn)？

3、結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點(diǎn)？

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具 ④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣； ③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察； ④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法； ⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第五篇：幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

一、簡答題

1．幼兒園科學(xué)教育的意義是什么？

2.美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點(diǎn)是什么？ 4.教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？

5．幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？ 6.選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？ 7.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)是什么？

8.教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？ 9．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點(diǎn)是什么？ 10.教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

二、論述題

1.結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)，分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。2.結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點(diǎn)？

3.以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二

一、簡答題

1．幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？ 2.幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)是什么？ 3.幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍？ 4.幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？ 5．幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

6.美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容？ 7.設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？ 8.幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

9.幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點(diǎn)包括哪些？

10.通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

二、論述題

1.以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。2.以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗.