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      幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計答案范文

      時間:2019-05-12 16:28:22下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計答案范文

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一答案

      一、簡答題

      1.(1)為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ)。(2)促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。2.(1)生物科學(xué)。(2)自然科學(xué)。3.(1)教師要做好必要的準(zhǔn)備工作(2)小實驗活動要面向全體幼兒

      (3)小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中(4)教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      4.(1)教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件,讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會,去自由觀察、探索,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;

      (2)教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察,給予及時的支持和幫助;

      (3)教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容,組織有目的的集體觀察活動,使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

      5.①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感; ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的智力; ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。6.①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。7.①有強烈的好奇心。

      ②幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。③幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

      ④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。8.①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。②在幼兒的比較觀察中,教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。9.①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng); ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程;

      ③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。10.①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作

      ②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

      ④在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

      ⑥注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯

      二、論述題

      1.對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

      能運用各種感官,動手動腦、探究問題;

      能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

      能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

      愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。2.(1)幼兒實驗的目的不是進行科學(xué)發(fā)現(xiàn),而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說,幼兒的實驗就是幼兒的一種探索,探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

      (2)幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單,幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。3.①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

      ②教師要及時掌握反饋信息,深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

      ④在談話過程中,教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時,要總結(jié)談話內(nèi)容

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二答案

      一、簡答題

      1.①社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。②幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2.①啟蒙性。

      ②綜合性。③趣味性。3.①人體與健康; ②植物和動物; ③生態(tài)與環(huán)境教育;

      ④自然科學(xué)現(xiàn)象; ⑤科學(xué)技術(shù)教育; ⑥數(shù)學(xué)。4.①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

      5.① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; ② 能運用各種感官,動手動腦、探究問題; ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

      ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣; ⑤ 愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。6.①認(rèn)識植物。

      ②認(rèn)識動物。

      ③生命的多樣性。

      ④生物的適應(yīng)。

      ⑤生物的相互依賴。

      ⑥生命周期。

      ⑦人類利用生物。

      7.①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作,動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

      ③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。8.①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣; ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣;

      ③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題; ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。9.① 重視幼兒的探索過程; ②重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用; ③強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué);

      10.①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中,有很強的感染力,容易被幼兒接受; ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進行科學(xué)教育,可以開闊幼兒的眼界,使幼兒獲得豐富的知識。

      二、論述題

      1.(1)做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作(2)激發(fā)幼兒的觀察興趣;(3)善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察;

      (4)在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動;(5)教給幼兒觀察方法;

      (6)注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯; 2.①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

      ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      第二篇:《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題答案

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一答案

      一、名詞解釋

      1、科學(xué)

      科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系,同時也是人們探索世界、獲取知識的過程,還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

      2、科學(xué)精神

      科學(xué)精神包括:求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

      3、啟蒙性

      學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要與幼兒認(rèn)識發(fā)展水平相適應(yīng),要注意與幼兒的生活相聯(lián)系,使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時,學(xué)習(xí)內(nèi)容要有啟迪性,能開啟幼兒的智慧,激發(fā)幼兒進一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

      4、幼兒園科學(xué)教育是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ),以從小培養(yǎng)幼兒基本科學(xué)素質(zhì)為目的的教育活動。

      5、幼兒在科學(xué)教育中掌握的具體概念。

      6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程,是人類認(rèn)識世界的重要途徑。

      7、智力游戲是把一定的學(xué)習(xí)因素與游戲形式結(jié)合起來,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

      8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒,先由一個兒童出示圖片,另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片,并說出它們之間的關(guān)系。

      9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時,要求幼兒將整體拆成部分,再將部分拼成整體。

      10、在幼兒感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,脫離實物和圖片,運用口頭語言進行的游戲。

      二、判斷題

      1、√

      2、√

      3、√

      4、√

      5、√

      6、×

      7、√

      8、√

      9、×

      10、√

      11、√

      12、√

      13、×

      14、×

      15、√

      16、√

      17、√

      18、√

      19、×20、√

      21、√

      22、√

      23、√

      24、√

      25、√

      26、×

      27、√

      28、√

      29、√30、√

      31、√

      32、√

      33、×

      34、√

      35、√

      36、√

      37、√

      38、√

      39、√40、×

      三、簡答題

      1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么?

      ①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

      2、幼兒園科學(xué)教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些?

      ①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感; ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的智力; ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。

      3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

      1)社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2)幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

      4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么?

      ① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; ② 能運用各種感官,動手動腦、探究問題; ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

      ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

      ⑤ 愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么?

      ①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng); ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程;

      ③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

      6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些?

      ①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

      7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍?

      ①人體與健康; ②植物和動物; ③生態(tài)與環(huán)境教育; ④自然科學(xué)現(xiàn)象; ⑤科學(xué)技術(shù)教育; ⑥數(shù)學(xué)。

      8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點是什么?

      1)啟蒙性。2)綜合性。3)地方性。

      4)各年齡班在認(rèn)識內(nèi)容與要求上不斷擴大,逐漸提高。

      9、(1)啟蒙性。

      (2)綜合性。

      (3)趣味性。

      10、(1)有強烈的好奇心。

      (2)幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

      (3)幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

      (4)幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

      11、(1)生物科學(xué)。

      (2)自然科學(xué)。

      12、(1)認(rèn)識植物。

      (2)認(rèn)識動物。

      (3)生命的多樣性。

      (4)生物的適應(yīng)。

      (5)生物的相互依賴。

      (6)生命周期。

      (7)人類利用生物。

      13、(1)在接觸大自然的活動中,讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。(2)認(rèn)識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。

      (3)引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,并積極參加小朋友之間的游戲活動。(4)讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物,并加以愛護和保護。(5)愛惜周圍的物品,學(xué)習(xí)利用它們,嘗試用它們?nèi)ビ螒颉#?)注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。(7)對與生活有關(guān)的信息感興趣。

      (8)通過國內(nèi)外的節(jié)日活動,培養(yǎng)對國旗的感情。

      14、小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進入幼兒園,認(rèn)識范圍和認(rèn)識能力都很有限。因此,主要是讓他們認(rèn)識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具,認(rèn)識小動物、水果等,認(rèn)識最熟悉的人。要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運用自己的感官,感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征,從而發(fā)展幼兒的感知覺。

      15、中班幼兒的好奇心更加強烈,認(rèn)識能力在不斷提高。因此,主要強調(diào)擴大他們的認(rèn)識范圍,滿足他們的好奇心,以激發(fā)他們的求知欲,同時,給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

      16、大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展,他們不僅僅問問題,而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒,要把他們的認(rèn)識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域,還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會,指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗,在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

      四、論述題

      1、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

      ② 能運用各種感官,動手動腦、探究問題; ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

      ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

      ⑤ 愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      2、①小班幼兒是要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運用自己的感官,感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征,從而發(fā)展幼兒的感知覺。

      ②中班幼兒主要強調(diào)擴大他們的認(rèn)識范圍,滿足他們的好奇心,以激發(fā)他們的求知欲,同時,給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

      ③大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展,他們不僅僅問問題,而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒,要把他們的認(rèn)識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域,還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會,指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗。

      3、(1)幼兒實驗的目的不是進行科學(xué)發(fā)現(xiàn),而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說,幼兒的實驗就是幼兒的一種探索,探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

      (2)幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單,幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二答案

      一、名詞解釋

      1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

      幼兒科學(xué)教育中的觀察,是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象,使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

      2、比較性觀察

      比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較,以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

      3、長期系統(tǒng)性觀察

      長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi),連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

      4、對個別物體的觀察

      對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

      5、操作法

      操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體,進行探索和思考,從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

      6、講解演示法 講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具,同時配合口頭講解,說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

      7、游戲法

      游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學(xué)教育的一種方法,情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      8、總結(jié)性談話

      總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

      9、數(shù)學(xué)

      數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

      10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

      幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學(xué)教育活動賴以進行的主要環(huán)境,它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

      11、幼兒園園地

      幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地,包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等,它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

      12、自然角

      自然角是在幼兒園活動室的一角,幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學(xué)小實驗的場所。

      二、判斷題

      1、√

      2、√

      3、×

      4、√

      5、√

      6、×

      7、×

      8、×

      9、√

      10、√

      11、√

      12、√

      13、√

      14、√

      15、√

      16、×

      17、√

      18、√

      19、√ 20、×

      21、√

      22、√

      23、×

      24、√

      25、√

      26、×

      27、√

      28、√

      29、√ 30、×

      31、√

      32、×

      33、√

      34、√

      35、×

      36、×

      三、簡答題

      1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些? ①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作,動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

      ③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

      2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些?

      1)重視幼兒的探索過程;

      2)重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用; 3)強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué);

      3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么?

      1)活動性原則。2)趣味性原則。3)安全性原則。

      4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么?

      ① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

      ② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

      ③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進行的,它可以彌補在自然條件下觀察的不足,使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

      5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗?

      ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

      ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些?

      ①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中,有很強的感染力,容易被幼兒接受;

      ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進行科學(xué)教育,可以開闊幼兒的眼界,使幼兒獲得豐富的知識。

      7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求?

      ①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素③考慮生物特性

      8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察?

      ①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

      ③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

      ④在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

      ⑥注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯

      9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)?

      1)教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件,讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會,去自由觀察、探索,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;

      2)教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察,給予及時的支持和幫助; 3)教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容,組織有目的的集體觀察活動,使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

      10、教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察?

      1)要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。2)在幼兒的比較觀察中,教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

      11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么?

      1)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2)游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

      12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些?

      ①智力游戲

      ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

      13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么?

      ①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣; ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣;

      ③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題; ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。14 ①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育,重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣; ②數(shù)學(xué)教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念; ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件,引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué); ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

      15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些?

      1)操作法; 2)講解演示法; 3)游戲法。

      16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些?

      ①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲; ②操作性的數(shù)學(xué)游戲;

      ③運用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲; ④口頭數(shù)學(xué)教育游戲; ⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲; ⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

      17、運用操作法進行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么?

      1)明確操作目的。

      2)為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3)明確操作要求,給幼兒充分的操作時間。4)討論操作的結(jié)果。

      18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點是什么?

      ①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

      四、論述題

      1、以“收獲的秋天”為例,論述教師如何組織總結(jié)性談話?

      ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息,深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

      ④在談話過程中,教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時,要總結(jié)談話內(nèi)容

      2、以“沉與浮”為例,論述教師如何組織幼兒進行科學(xué)小實驗?

      ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

      ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      3、以“鴿子”為例,論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。

      ①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣;

      ③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察;

      ④在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動; ⑤教給幼兒觀察方法;

      ⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯;

      第三篇:幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計(本站推薦)

      幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

      1.幼兒園科學(xué)教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些?

      ①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感;

      ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的智力;

      ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。2.選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些? ①目的性原則

      ②可接受性原則

      ③科學(xué)性原則

      ④系統(tǒng)性原則

      ⑤全面性原則。

      3.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點是什么? ①有強烈的好奇心。

      ②幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

      ③幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

      ④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。4.教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察?

      ①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。

      ②在幼兒的比較觀察中,教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。二1.結(jié)合幼兒園實際情況,論述幼兒小實驗的特點?

      (1)幼兒實驗的目的不是進行科學(xué)發(fā)現(xiàn),而是重復(fù)前人的部分實驗。

      小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說,幼兒的實驗就是幼兒的一種探索,探索本身

      比通過探索獲得的知識更為重要。

      (2)幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單,幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

      2.以“收獲的秋天”為例,論述教師如何組織總結(jié)性談話?

      ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

      ②教師要及時掌握反饋信息,深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗

      ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

      ④在談話過程中,教師的提問要有順序性和啟發(fā)性

      ⑤談話結(jié)束時,要總結(jié)談話內(nèi)容

      3.以“沉與浮”為例,論述教師如何組織幼兒進行科學(xué)小實驗.①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作

      ②小實驗活動要面向全體幼兒

      ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中

      ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      第四篇:幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

      一、名詞解釋

      1、科學(xué)

      科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系,同時也是人們探索世界、獲取知識的過程,還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

      2、科學(xué)精神

      科學(xué)精神包括:求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

      3、啟蒙性

      學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要與幼兒認(rèn)識發(fā)展水平相適應(yīng),要注意與幼兒的生活相聯(lián)系,使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時,學(xué)習(xí)內(nèi)容要有啟迪性,能開啟幼兒的智慧,激發(fā)幼兒進一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

      4、幼兒園科學(xué)教育是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ),以從小培養(yǎng)幼兒基本科學(xué)素質(zhì)為目的的教育活動。

      5、幼兒在科學(xué)教育中掌握的具體概念。

      6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程,是人類認(rèn)識世界的重要途徑。

      7、智力游戲是把一定的學(xué)習(xí)因素與游戲形式結(jié)合起來,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

      8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒,先由一個兒童出示圖片,另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片,并說出它們之間的關(guān)系。

      9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時,要求幼兒將整體拆成部分,再將部分拼成整體。

      10、在幼兒感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,脫離實物和圖片,運用口頭語言進行的游戲。

      一、名詞解釋

      1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

      幼兒科學(xué)教育中的觀察,是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象,使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

      2、比較性觀察

      比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較,以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

      3、長期系統(tǒng)性觀察

      長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi),連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

      4、對個別物體的觀察

      對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

      5、操作法

      操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體,進行探索和思考,從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

      6、講解演示法

      講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具,同時配合口頭講解,說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

      7、游戲法

      游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學(xué)教育的一種方法,情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化,提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      8、總結(jié)性談話

      總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

      9、數(shù)學(xué)

      數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

      10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

      幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學(xué)教育活動賴以進行的主要環(huán)境,它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

      11、幼兒園園地

      幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地,包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等,它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

      12、自然角

      自然角是在幼兒園活動室的一角,幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學(xué)小實驗的場所。

      二、判斷題

      1、科學(xué)不僅是一種知識,也是獲取知識的過程。(√)

      2、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。(√)

      3、幼兒科學(xué)教育具有啟蒙性特點。(√)

      4、幼兒園科學(xué)教育具有綜合性、趣味性。(√)

      5、幼兒數(shù)學(xué)概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。(√)

      6、在幼兒科學(xué)教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。(×)

      7、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是抽象的。(√)

      8、科學(xué)知識具有真理性。(√)

      9、科學(xué)知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠正確的。(×)

      10、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性。(√)

      11、科學(xué)知識具有可重復(fù)性。(√)

      12、科學(xué)過程一般包括:觀察和發(fā)現(xiàn)、假設(shè)和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預(yù)測等。(√)

      13、科學(xué)知識的來源是權(quán)威的論斷。(×)

      14、科學(xué)知識的來源是主管的臆斷。(×)

      15、科學(xué)知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理,是科學(xué)探索的過程。(√)

      16、幼兒從小就在不斷探索科學(xué)。(√)

      17、科學(xué)也是一種世界觀,是對世界的基本看法和態(tài)度。(√)

      18、科學(xué)的本質(zhì)在于探究。(√)

      19、科學(xué)的本質(zhì)在于驗證。(×)

      20、幼兒園的科學(xué)啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。(√)

      21、幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感。(√)

      22、運用觀察力對事物進行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。(√)

      23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)之一。(√)

      24、在幼兒科學(xué)教育活動中,幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。(√)

      25、大自然是對幼兒進行科學(xué)教育的最好課堂。(√)

      26、幼兒期,幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

      27、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。(√)

      28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應(yīng)的。(√)

      29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認(rèn)識是個別的。(√)

      30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識的必要前提。(√)

      31、幼兒園科學(xué)教育不是按自然科學(xué)的分類對幼兒進行分科教育,而是把自然中相關(guān)的知識綜合在一起,引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識。(√)

      32、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識當(dāng)?shù)爻R姷?、具有代表性的自然物體和現(xiàn)象,以及具有當(dāng)?shù)靥攸c的生活環(huán)境。(√)

      33、幼兒做科學(xué)實驗才是在學(xué)科學(xué)。(×)

      34、科學(xué)在幼兒的生活之中。(√)

      35、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本、最重要的方法。(√)

      36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的,而是在教育中逐步培養(yǎng)的(√)

      37、比較性觀察多在中班、大班進行。(√)

      38、實驗既是幼兒認(rèn)識自然的學(xué)習(xí)方法,也是教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然的教育方法。(√)

      39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。(√)40、幼兒實驗的目的是進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)。(×)

      二、判斷題

      1、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本最重要的方法。(√)

      2、小班科學(xué)教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運用自己的感官,發(fā)展感知覺。(√)

      3、中班幼兒的好奇心更加強烈,認(rèn)識能力在不斷提高。因此,主要強調(diào)擴大他們的認(rèn)識范圍,滿足他們的好奇心,以激發(fā)他們的求知欲。(×)

      4、幼兒科學(xué)教育觀察室是一個幼兒進行探索操作的場所。(√)

      5、游戲是幼兒科學(xué)教育的一種方法。(√)

      6、幼兒數(shù)學(xué)教育主要目的是為幼兒以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定思維發(fā)展的基礎(chǔ)。(×)

      7、所有的數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以運用講解、演示法進行。(×)

      8、幼兒園園地的設(shè)置不能追求同一模式,要從實際出發(fā)。(×)

      9、幼兒園自然角的設(shè)置應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則,廢物利用。(√)

      10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。(√)

      11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。(√)

      12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關(guān)系最近。(√)

      13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。(√)

      14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。(√)

      15、植物的莖的重要功能是疏導(dǎo)。(√)

      16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。(×)

      17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。(√)

      18、空氣污染包括自然污染和人為污染。(√)

      19、植物體都是由細胞、組織、器官構(gòu)成的。(√)20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。(×)

      21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應(yīng)。(√)

      22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。(√)

      23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關(guān),叫做營養(yǎng)器官。(×)

      24、植物的葉子的功能是制造有機物和蒸騰水分。(√)

      25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。(√)

      26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。(×)

      27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。(√)

      28、人們根據(jù)動物最主要特征,把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。(√)

      29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。(√)30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。(×)

      31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。(√)

      32、影子的方向和太陽照射的方向相同。(×)

      33、臭氧是一種氣體,臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。(√)

      34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。(√)

      35、生物群中各種動植物由于生活習(xí)性的關(guān)系所形成的種類系列叫食物鏈。(×)

      36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%,無脊椎動物僅占5%。(×)

      三、簡答題

      1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么?

      ①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

      2、幼兒園科學(xué)教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些?

      ①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗,發(fā)展幼兒積極健康的情感; ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的智力; ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。

      3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?

      1)社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2)幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

      4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么?

      ① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲; ② 能運用各種感官,動手動腦、探究問題; ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果; ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣; ⑤ 愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么?

      ①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng); ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程;

      ③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

      6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些?

      ①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

      7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍?

      ①人體與健康; ②植物和動物; ③生態(tài)與環(huán)境教育;④自然科學(xué)現(xiàn)象; ⑤科學(xué)技術(shù)教育; ⑥數(shù)學(xué)。

      8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點是什么?

      1)啟蒙性。2)綜合性。3)地方性。4)各年齡班在認(rèn)識內(nèi)容與要求上不斷擴大,逐漸提高。

      9、幼兒園科學(xué)教育的特點是什么?、(1)啟蒙性。(2)綜合性。(3)趣味性。

      10、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點是什么?、(1)有強烈的好奇心。(2)幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。(3)幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。(4)幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

      11、美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面?、(1)生物科學(xué)。(2)自然科學(xué)。

      12、美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容?、(1)認(rèn)識植物。(2)認(rèn)識動物。(3)生命的多樣性。(4)生物的適應(yīng)。(5)生物的相互依賴。(6)生命周期。(7)人類利用生物

      13、日本幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面?、(1)在接觸大自然的活動中,讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。(2)認(rèn)識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。(3)引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,并積極參加小朋友之間的游戲活動。(4)讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物,并加以愛護和保護。(5)愛惜周圍的物品,學(xué)習(xí)利用它們,嘗試用它們?nèi)ビ螒?。?)注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。(7)對與生活有關(guān)的信息感興趣。(8)通過國內(nèi)外的節(jié)日活動,培養(yǎng)對國旗的感情。

      14、小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進入幼兒園,認(rèn)識范圍和認(rèn)識能力都很有限。因此,主要是讓他們認(rèn)識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具,認(rèn)識小動物、水果等,認(rèn)識最熟悉的人。要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運用自己的感官,感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征,從而發(fā)展幼兒的感知覺。

      15、中班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?中班幼兒的好奇心更加強烈,認(rèn)識能力在不斷提高。因此,主要強調(diào)擴大他們的認(rèn)識范圍,滿足他們的好奇心,以激發(fā)他們的求知欲,同時,給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

      16、大班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么?大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展,他們不僅僅問問題,而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒,要把他們的認(rèn)識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域,還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會,指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗,在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

      三、簡答題

      1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些?

      ①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作,動腦思考②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

      ③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

      2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些?

      1)重視幼兒的探索過程; 2)重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用; 3)強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué);

      3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么?

      1)活動性原則。2)趣味性原則。3)安全性原則。

      4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么?

      ① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

      ③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進行的,它可以彌補在自然條件下觀察的不足,使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

      5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗?

      ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些?

      ①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中,有很強的感染力,容易被幼兒接受; ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進行科學(xué)教育,可以開闊幼兒的眼界,使幼兒獲得豐富的知識。

      7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求?

      ①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

      8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察?

      ①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察 ④在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法 ⑥注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯

      9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)?

      1)教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件,讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會,去自由觀察、探索,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題; 2)教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察,給予及時的支持和幫助; 3)教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容,組織有目的的集體觀察活動,使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

      10、教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察?

      1)要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。2)在幼兒的比較觀察中,教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

      11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么?

      1)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2)游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

      12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些?

      ①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

      13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么?

      ①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣; ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣;

      ③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題; ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

      14、幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)策略? ①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育,重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣; ②數(shù)學(xué)教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念; ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件,引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué); ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

      15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些?

      1)操作法;2)講解演示法;3)游戲法。

      16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些?

      ①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲;②操作性的數(shù)學(xué)游戲;③運用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲;④口頭數(shù)學(xué)教育游戲;

      ⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲;⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

      17、運用操作法進行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么?

      1)明確操作目的。2)為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3)明確操作要求,給幼兒充分的操作時間。4)討論操作的結(jié)果。

      18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點是什么?

      ①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

      四、論述題

      1、結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo),分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。{、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

      ② 能運用各種感官,動手動腦、探究問題; ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

      ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣; ⑤ 愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。}

      2、幼兒園大、中、小班在科學(xué)教育內(nèi)容與要求上各有什么特點?

      3、結(jié)合幼兒園實際情況,論述幼兒小實驗的特點?

      四、論述題

      1、以“收獲的秋天”為例,論述教師如何組織總結(jié)性談話?

      ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息,深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具 ④在談話過程中,教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時,要總結(jié)談話內(nèi)容

      2、以“沉與浮”為例,論述教師如何組織幼兒進行科學(xué)小實驗?

      ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛,把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題,刺激幼兒動腦思考

      3、以“鴿子”為例,論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。

      ①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣; ③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察; ④在觀察中,調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動; ⑤教給幼兒觀察方法; ⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言,豐富幼兒的詞匯;

      第五篇:幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

      一、簡答題

      1.幼兒園科學(xué)教育的意義是什么?

      2.美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面?

      3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么? 4.教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)?

      5.幼兒園科學(xué)教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些? 6.選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些? 7.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點是什么?

      8.教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察? 9.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么? 10.教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察?

      二、論述題

      1.結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo),分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。2.結(jié)合幼兒園實際情況,論述幼兒小實驗的特點?

      3.以“收獲的秋天”為例,論述教師如何組織總結(jié)性談話?

      《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二

      一、簡答題

      1.幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么? 2.幼兒園科學(xué)教育的特點是什么? 3.幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍? 4.幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些? 5.幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么?

      6.美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容? 7.設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些? 8.幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么?

      9.幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些?

      10.通過文學(xué)藝術(shù)作品進行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些?

      二、論述題

      1.以“鴿子”為例,論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。2.以“沉與浮”為例,論述教師如何組織幼兒進行科學(xué)小實驗.

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