第一篇：德育品牌創(chuàng)建方案

向陽(yáng)完全小學(xué)“禮悅向陽(yáng)”德育品牌創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

在長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐中，向陽(yáng)小學(xué)逐步凝煉出“快樂(lè)向上、和諧陽(yáng)光”的“向陽(yáng)精神”，然后形成“向陽(yáng)文化”。“禮樂(lè)鼓鳴”的校本課程也彰顯特色。學(xué)校德育品牌要切合學(xué)校實(shí)際，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)。由此，向陽(yáng)完全小學(xué)德育品牌擬名為“禮悅向陽(yáng)”。

“禮悅向陽(yáng)”，貫徹“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以“禮”為核心，落實(shí)“快樂(lè)向上、和諧陽(yáng)光”的辦學(xué)目標(biāo)，彰顯“向陽(yáng)精神”，進(jìn)一步突現(xiàn)“向陽(yáng)文化”。

二、組織機(jī)構(gòu)

為創(chuàng)建德育品牌學(xué)校，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育工作整體發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立向陽(yáng)完全小學(xué)“禮悅向陽(yáng)”德育品牌創(chuàng)建工作組。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：郭丙權(quán) 副組長(zhǎng)：殷衛(wèi)林

組 員：丁遠(yuǎn)東 全青艷 鐘靜 余雪妍 黃睿

組長(zhǎng)職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。

副組長(zhǎng)職責(zé)：“禮悅向陽(yáng)”德育品牌學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。

丁遠(yuǎn)東：負(fù)責(zé) “禮悅向陽(yáng)”品牌建設(shè)素質(zhì)過(guò)硬教師隊(duì)伍建設(shè)。鐘靜：學(xué)生“禮悅向陽(yáng)”評(píng)價(jià)體系建立，組織評(píng)價(jià)實(shí)施。全青艷：“禮悅向陽(yáng)”品牌創(chuàng)建宣傳管理 余雪妍：“禮悅課堂”評(píng)價(jià)體系建立及評(píng)價(jià)實(shí)施 黃睿：搭建“禮悅向陽(yáng)”活動(dòng)平臺(tái)，并組織實(shí)施活動(dòng)。

（二）實(shí)施小組 組長(zhǎng) 殷衛(wèi)林

副組長(zhǎng) 丁遠(yuǎn)東 鐘靜 余雪妍 成員 各班主任 全體教師

殷衛(wèi)林 “禮悅向陽(yáng)”德育品牌創(chuàng)建過(guò)程管理 鐘靜 階段創(chuàng)建評(píng)價(jià)管理，“禮悅課間”創(chuàng)建管理 余雪妍 “禮悅課堂”創(chuàng)建管理 班主任 “禮悅向陽(yáng)”學(xué)生評(píng)價(jià)管理 教 師 “禮悅向陽(yáng)”課堂創(chuàng)建

三、品牌目標(biāo)及特色

（一）三個(gè)視角

“禮悅向陽(yáng)”德育品牌建設(shè)圍繞“以禮育德”核心，從禮悅課堂、禮悅課間、禮樂(lè)鼓鳴三個(gè)視角實(shí)施開(kāi)展。

禮悅課堂，緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)中心落實(shí)課堂，通過(guò)以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式為主的課堂學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，形成積極、向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠基。

禮悅課間，緊緊圍繞文明、健康核心落實(shí)課間及校外活動(dòng)，通過(guò)怡情、益智的課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、禮讓意識(shí)，提升合作參與能力，形 成守規(guī)矩的合群品質(zhì)，為禮儀交往奠基。

禮悅鼔鳴，緊緊圍繞文化熏陶與傳承重心落實(shí)特色課程，通過(guò)傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)的特色課程建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化意識(shí)，提升內(nèi)涵修養(yǎng)，為陶冶情操、禮悅交往奠基。

（二）三個(gè)層次

根據(jù)學(xué)生年齡特征、心理素質(zhì)、學(xué)識(shí)水平以及認(rèn)知規(guī)律，“禮悅向陽(yáng)”德育品牌從以下三個(gè)層次目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第一層次，以愉悅學(xué)習(xí)、張揚(yáng)個(gè)性為目標(biāo)的健康成長(zhǎng)觀(guān)形成培養(yǎng)，做快樂(lè)向陽(yáng)人；

第二層次，以知情曉理、文明守紀(jì)為目標(biāo)的基本道德意識(shí)形成培養(yǎng)，做合格向陽(yáng)人；

第三層次，以陽(yáng)光做人、積極向上為目標(biāo)的情感價(jià)值觀(guān)形成培養(yǎng)，做優(yōu)秀社會(huì)人。

（三）三個(gè)平臺(tái)

根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境、兒童的興趣愛(ài)好、接受教育及熏陶的多面性和復(fù)雜性，“禮悅向陽(yáng)”德育品牌創(chuàng)建通過(guò)“課堂陣地” “活動(dòng)推進(jìn)”“家校聯(lián)誼”三個(gè)平臺(tái)的搭建有效實(shí)施。

課堂陣地，建立學(xué)科教學(xué)師生基本規(guī)范，并通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)形成基本的課堂禮儀以及通過(guò)課堂學(xué)習(xí)了解基本禮儀和道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)課堂中學(xué)禮儀、明道理、學(xué)做人的育人目標(biāo)。

活動(dòng)推進(jìn)，建立常規(guī)活動(dòng)機(jī)制，認(rèn)真組織實(shí)施“三節(jié)一展示”、傳統(tǒng)節(jié)日等系列教育活動(dòng)，事項(xiàng)在活動(dòng)中展示自我、知今通古、感恩社會(huì)、勵(lì) 志前行的育人目標(biāo)。

家校聯(lián)誼，建立家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制，課外訪(fǎng)萬(wàn)家、家長(zhǎng)一日體驗(yàn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、親子教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，拓寬“禮悅向陽(yáng)”外延。

四、具體措施

我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校“禮悅向陽(yáng)”品牌創(chuàng)建工作。

（一）緊扣立德樹(shù)人，落實(shí)“五會(huì)”

以政教處、少先隊(duì)、班主任為主，圍繞五會(huì)培養(yǎng)學(xué)生生活禮儀，培育文明向上、快樂(lè)成長(zhǎng)向陽(yáng)人。

1．突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)?！岸Y悅向陽(yáng)”德育品牌的實(shí)效性：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過(guò)參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2．突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”。

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定德育主題。建議低年段以“學(xué)禮”、中年段以“明禮”、高年段以“守禮”為主題。

(1)在實(shí)施過(guò)程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相 關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)。

(2)各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。

(3)各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(4)建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。

（二）緊扣綠色質(zhì)量，落實(shí)課堂

以教務(wù)處、教技處、所有教師為主，規(guī)范課堂行為，打造高效課堂。1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，熟背并落實(shí)“八項(xiàng)常規(guī)”讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。一是教務(wù)處協(xié)同政教處圍繞“禮悅向陽(yáng)”品牌負(fù)責(zé)制定出基本的活動(dòng)方案，從宏觀(guān)角度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行方向指引，各班主任老師按照本班學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定出適合本班的具體實(shí)施方案。二是利用專(zhuān)題課、國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽(tīng)講的習(xí)慣，說(shuō)的習(xí)慣，思的習(xí)慣，做作業(yè)的習(xí)慣、其他輔助性的學(xué)習(xí)習(xí)慣）等的輔導(dǎo)講座；三是用好宜昌市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣形成。四是有計(jì)劃漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、古詩(shī)背誦大賽、作文大賽、讀書(shū)大賽、書(shū)畫(huà)展等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)各類(lèi)學(xué)生的成就感。

2.細(xì)化教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

突出重點(diǎn)，均衡年級(jí)學(xué)科師資，抓牢薄弱學(xué)科，轉(zhuǎn)好思想彎子，要變“要我教”“要我學(xué)”為“我能教”“我會(huì)學(xué)”，努力提升師生的綜合素養(yǎng)；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)，不斷“洗腦”“充電”，提升自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是進(jìn)一步探索導(dǎo)學(xué)案編制的內(nèi)容及形式，力求體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)性、實(shí)效性、探究性；二是加大教師課堂規(guī)范的巡查力度，重點(diǎn)巡查教師是否認(rèn)真研讀教材、是否體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、是否把握學(xué)與講的有效度、能否較好的組織教學(xué)；避免巡課出現(xiàn)C等，一旦出現(xiàn)C等，需磨課后申請(qǐng)二次過(guò)關(guān)。三是重點(diǎn)做好三項(xiàng)課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，即：青年教師的達(dá)標(biāo)教學(xué)、起始年級(jí)的入門(mén)教學(xué)、薄弱班級(jí)及學(xué)科的課堂強(qiáng)化教學(xué)。

3.以集體備課為切入點(diǎn)，為均衡發(fā)展鋪底。

首席教師為集體備課的第一責(zé)任人。統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行集體備課，并做好記錄。具體做好三個(gè)備課：一是單元知識(shí)點(diǎn)梳理備課，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識(shí)；二是課時(shí)備課，教研組提供觀(guān)課點(diǎn)，體現(xiàn)研究重點(diǎn)；三是電子導(dǎo)學(xué)案；四是教師個(gè)性化備課，工作未滿(mǎn)3年老師手寫(xiě)備課，其他教師教材批劃。根據(jù)集體備課做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。一是本學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德學(xué)科以學(xué)科組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容（單元知識(shí)點(diǎn)）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每單元進(jìn)行一次，并做跟蹤分析，納入常規(guī)檢查，教務(wù)處對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

4.深化課程建設(shè)，占領(lǐng)校園文化陣地 緊緊圍繞“禮樂(lè)鼔鳴”主導(dǎo)課程，豐富社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)組成舞蹈、籃球隊(duì)、詩(shī)歌朗誦組等等學(xué)校和年級(jí)社團(tuán)。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。利用課余時(shí)間開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)師生的體質(zhì)，積極爭(zhēng)取各方面支持，創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，利用藝體活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生生活。

（三）構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)育人。

政教處圍繞“禮悅向陽(yáng)”品牌，建構(gòu)以“向陽(yáng)寶貝”、“向陽(yáng)小天使”、“向陽(yáng)之星”、“向陽(yáng)形象大使”四級(jí)晉升評(píng)價(jià)體系。課堂做到節(jié)節(jié)評(píng)、班級(jí)做到天天評(píng)、政教處做到月月評(píng)，晉級(jí)授勛不定時(shí)。確保通過(guò)自我約束、相互幫扶、評(píng)價(jià)激勵(lì)促進(jìn)師生積極向上。

（四）緊扣禮樂(lè)文化，創(chuàng)新發(fā)展

以支部、工會(huì)、辦公室為主，構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境。1．為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀(guān)念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。

2.每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓形成對(duì)德育教育的合力。（1）開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。（2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。

（3）充分利用家校聯(lián)系卡，及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流。4.深化師表文化，發(fā)揮師表作用。

德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師．學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開(kāi)展“樹(shù)師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動(dòng)，使教師真正做到言行一致，無(wú)私奉獻(xiàn)。加強(qiáng)“師德”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

五、“禮悅向陽(yáng)”品牌創(chuàng)建進(jìn)程安排 第一階段（2018.9月-10月）籌備啟動(dòng) 1．解讀“禮悅向陽(yáng)”內(nèi)涵、擬定創(chuàng)建方案。2.構(gòu)建“禮悅向陽(yáng)”評(píng)價(jià)體系（學(xué)生板塊）。3.圍繞“五會(huì)” 評(píng)價(jià)，優(yōu)化評(píng)價(jià)。第二階段（2018.11-2019.7月）創(chuàng)建實(shí)施

1．建立自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)成長(zhǎng)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。2.每月堅(jiān)持四級(jí)評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)授勛。

3．階段總結(jié)評(píng)估“禮悅向陽(yáng)”品牌創(chuàng)建效益，拓寬品牌視野。4．教務(wù)處、政教處等各部門(mén)圍繞創(chuàng)建落實(shí)活動(dòng)。

5．各部門(mén)圍繞梳理、建立長(zhǎng)期有效的可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)活動(dòng)。6.創(chuàng)建總結(jié)，總結(jié)與反思。7.申報(bào)學(xué)區(qū)品牌學(xué)校。

第三階段（2019.9月—2019.10）申報(bào)區(qū)級(jí)品牌。1．鞏固成果，優(yōu)化“禮悅向陽(yáng)”品牌。2．品牌創(chuàng)建總結(jié)，申報(bào)區(qū)品牌學(xué)校。

2018年9月

第二篇：德育品牌創(chuàng)建總結(jié)

德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

平度市張戈莊鎮(zhèn)張戈莊小學(xué)

品牌名稱(chēng)：以德立校 以愛(ài)育愛(ài)

品牌內(nèi)涵：學(xué)生是率真的，我們只有用愛(ài)去關(guān)注、去幫助、去發(fā)展學(xué)生，教育才是科學(xué)的教育，人本的教育。

品牌理念：以德立校，就是學(xué)校修好“政德”，教師修好“師德”，學(xué)生修好“品德”。以愛(ài)育愛(ài)，就是學(xué)校重視發(fā)揮道德教育和感化的作用，教師面向全體學(xué)生，用對(duì)教師職業(yè)的愛(ài)，培育學(xué)生的愛(ài)德、愛(ài)智、愛(ài)美之心。

品牌標(biāo)識(shí)：

托起明天的太陽(yáng)

創(chuàng)建目標(biāo)：先進(jìn)的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校的靈魂和指針，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。

①優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度； ②完善開(kāi)展警校共育、家校共育； ③指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展日常德育工作；

④形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、處理程序、方法等的途徑和方法； ⑤以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹(shù)立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。

⑥評(píng)選各種標(biāo)兵、考核班級(jí)工作，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班等

⑦開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。

創(chuàng)建特色：

1、學(xué)校教師職業(yè)道德

（1）建立以德立校，以愛(ài)育愛(ài)

學(xué)校踐行教育理念，以德立校，就是學(xué)校修好“政德”，教師修好“師德”，學(xué)生修好“品德”。以愛(ài)育愛(ài)，就是學(xué)校重視發(fā)揮道德教育和感化的作用，教師面向全體學(xué)生，用對(duì)職業(yè)的愛(ài)，培育學(xué)生的愛(ài)德、愛(ài)智、愛(ài)美之心。家長(zhǎng)對(duì)子女望子成龍、望女成鳳的親子之愛(ài)；兩個(gè)方面五條主線(xiàn)。（2）奉行以愛(ài)育愛(ài)的宗旨

以服務(wù)師生終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心，激發(fā)師生教學(xué)興趣，啟迪師生思維，發(fā)揮師生潛力，培養(yǎng)師生健康情感和健全人格，用愛(ài)心學(xué)會(huì)育人育己，創(chuàng)造美好的人生。（3）打造以愛(ài)育愛(ài)的載體

在教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)行為的感染，情感的遷移，教育的智慧，喚起學(xué)生的共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛(ài)，主動(dòng)體驗(yàn)愛(ài)，自覺(jué)地付出愛(ài)。

（4）提出以愛(ài)育愛(ài)的層次

第一層次，加強(qiáng)師生的道德構(gòu)建與修養(yǎng)； 第二層次，讓師生感受到生命因工作學(xué)習(xí)而快樂(lè)； 第三層次，形成學(xué)校的核心精神和核心能力。（5）總結(jié)以愛(ài)育愛(ài)的特點(diǎn)

平等關(guān)愛(ài)，因材施教；因勢(shì)利導(dǎo)，樹(shù)立自信；相互寬容，調(diào)整行為。

“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”是我校對(duì)教育發(fā)展模式的抉擇。“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”洋溢著學(xué)校教育獨(dú)特魅力。“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”體現(xiàn)了我校師生的教育智慧。“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”給我校插上了騰飛的翅膀。春風(fēng)化雨：升華教師高尚的人格

教育是事業(yè)，需要奉獻(xiàn)；教育是藝術(shù)，需要提升；教育是科學(xué)，需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校工作的終極目標(biāo)是發(fā)展學(xué)校，讓學(xué)校特色鮮明、質(zhì)量一流。學(xué)校發(fā)展的核心要素是發(fā)展教師，使教師職業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)活力。教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)、愛(ài)生，也是成為一名好教師的關(guān)鍵。

2、家校合作模式

每學(xué)期定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)校做到每學(xué)期同每位家長(zhǎng)有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，特別重視做好與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系；充分發(fā)揮家校通的作用；成立家長(zhǎng)委員會(huì)；加強(qiáng)對(duì)教師家訪(fǎng)工作的組織管理，要求班主任及任課教師每學(xué)期至少走訪(fǎng)三次，并將其納入教師的工作考核之中。具體措施：德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。

1、突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性： 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過(guò)參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育，和學(xué)生的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2、突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”：

為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。

(1)在實(shí)施過(guò)程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育。

(2)各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次主題展示會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。

(3)各班將利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。(4)建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展：

運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)少先隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，工作要與學(xué)校教育緊密配合。（1）充分利用升旗國(guó)旗下講話(huà)等教育活動(dòng)。（2）少先隊(duì)室建設(shè)。（3）學(xué)校廣播站。

4、在校園文化中滲透思想品德教育：（1）構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀(guān)念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）班級(jí)文化特色：

每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。

5、開(kāi)展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。我們通過(guò)教師例會(huì)、學(xué)生活動(dòng)、黑板報(bào)、校園廣播多種途徑，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的輔導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。進(jìn)一步挖掘?qū)W校的德育資源，引導(dǎo)廣大師生投入到的特色學(xué)校創(chuàng)建的熱潮中去。

6、深化落實(shí)常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。（1）重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過(guò)課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識(shí)外，我們還應(yīng)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長(zhǎng)。按照學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)組成了合唱、象棋組、舞蹈、籃球隊(duì)、詩(shī)歌朗誦組等等文藝隊(duì)。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。我校利用課余時(shí)間開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)師生的體質(zhì)，積極爭(zhēng)取各方面支持，創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，利用藝體活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展德育教育工作。（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育

經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、年段或全校集會(huì)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育和法制教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識(shí)。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓形成對(duì)德育教育的合力。（1）開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。（2）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。

（3）充分利用家校聯(lián)系卡，及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流

8、教師師德建設(shè)：

（1）德育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，做教師、學(xué)生的楷模，以點(diǎn)帶面，在全校開(kāi)展“樹(shù)師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，育四有新人”的活動(dòng)，以辦公室為單位，討論談體會(huì)。使教師真正做到言行一致，無(wú)私奉獻(xiàn)。加強(qiáng)“師德”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

（2）強(qiáng)師魂，創(chuàng)名校。在新形勢(shì)下，緊抓政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使全校教師思想上比進(jìn)步，比遵紀(jì)守法，比貢獻(xiàn)，比教師良好行為的執(zhí)行情況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。工作上要培養(yǎng)一批新型的骨干教師，教學(xué)能手。通過(guò)派出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式培養(yǎng)全體教師的綜合能力。

（3）練師能。加強(qiáng)學(xué)校各種研討組的活動(dòng)，搞好各種實(shí)驗(yàn)課題的研究。加強(qiáng)公開(kāi)課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步把我校教師培養(yǎng)成教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。

（4）加強(qiáng)文化課進(jìn)修，提高教師的文化素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種自修學(xué)習(xí)，盡快提高教師的文化素質(zhì)。精心鉆業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子。對(duì)各方面卓有成績(jī)的教師，及時(shí)肯定和表彰。

（5）建立健全師德規(guī)范評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)議、考核和獎(jiǎng)懲，確保我校師德建設(shè)工作長(zhǎng)期有效地開(kāi)展。

階段性成效：2011.4-2011.5 宣傳動(dòng)員階段

主要工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及明確職責(zé)；形成學(xué)校創(chuàng)建方案（已完成）。

2011.6-2011.7 學(xué)校創(chuàng)建方案；班級(jí)特色方案形成階段 主要工作內(nèi)容：各班級(jí)按照學(xué)校整體方案，形成班級(jí)特色方案。完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

主要工作內(nèi)容：主要規(guī)范警校共育、家校共育工作。（已完成）

2011.9-2011.10 具體實(shí)施階段

主要工作內(nèi)容：主要對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)；形成規(guī)范的考評(píng)機(jī)制。（已完成）

2011.10-2011.11 具體實(shí)施階段

主要工作內(nèi)容：著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊(duì)伍，開(kāi)展一系列前述計(jì)劃中的配套活動(dòng)，評(píng)選出一批較有特色的優(yōu)秀班級(jí)體；創(chuàng)建各種行之有效的家校溝通途徑和方法。（已完成）

2011.11-2011.12 具體實(shí)施階段

主要工作內(nèi)容：著力構(gòu)建一套較為完善的德育特色建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制；推動(dòng)學(xué)校德育特色校向更高更深層次發(fā)展。（正在進(jìn)行中）

2011.12-期末 總結(jié)提高階段

主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色品牌，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力。

第三篇：機(jī)關(guān)品牌創(chuàng)建方案

東文體黨發(fā)（2008）7號(hào)

關(guān)于創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌工作的實(shí)施意見(jiàn)

為了深化文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)的工作效能和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，促進(jìn)文化大市建設(shè)，根據(jù)市直機(jī)關(guān)黨委《市直機(jī)關(guān)創(chuàng)建服務(wù)品牌實(shí)施方案》，經(jīng)局黨組研究決定，在局機(jī)關(guān)開(kāi)展服務(wù)品牌建設(shè)活動(dòng)。實(shí)施意見(jiàn)如下：

一、服務(wù)品牌主題 和諧文化，和諧社會(huì)

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹十七大和市四次黨代會(huì)精神，以發(fā)展和繁榮文化事業(yè)為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持“兩為”方向和“雙百”方針，大力建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的和諧文化，保障最廣大人民群眾的文化權(quán)益，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、以創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌為抓手，突出深化機(jī)關(guān)“效能革命”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率；進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)干部的政治思想素質(zhì)和履職能力，塑造機(jī)關(guān)良好形象，建設(shè)滿(mǎn)意單位。

2、按照市委、市政府建設(shè)文化大市的要求，圍繞服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展大局，從增強(qiáng)先進(jìn)文化的凝聚力、解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力、提高文化公共服務(wù)能力入手，加快改革步伐、加大投入力度、加強(qiáng)政策引導(dǎo)，重點(diǎn)組織實(shí)施六大文化工程（即精品創(chuàng)作工程、文化保護(hù)工程、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)工程、陣地建設(shè)工程、人才培養(yǎng)工程），營(yíng)造有利于出人才出精品出效益的文化發(fā)展環(huán)境，建立起與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的文化發(fā)展格局，構(gòu)筑與人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求相適應(yīng)的文化生產(chǎn)服務(wù)體系，用和諧文化為和諧社會(huì)建設(shè)提供支撐。

四、主要措施

以局機(jī)關(guān)的“四比四看”活動(dòng)作為創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌的重要載體，通過(guò)“比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)理論提高快；比作風(fēng)，看誰(shuí)真抓實(shí)干多；比奉獻(xiàn)，看誰(shuí)工作業(yè)績(jī)好；比廉潔，看誰(shuí)為人處事正”活動(dòng)，打造局機(jī)關(guān)一流的學(xué)習(xí)品牌、一流的作風(fēng)品牌、一流的效能品牌和一流的廉潔品牌，做到窗口無(wú)投訴，處室無(wú)差錯(cuò)，辦公秩序好，服務(wù)質(zhì)量高，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)完滿(mǎn)完成。

1、開(kāi)展理想信念教育，提高思想素質(zhì)，創(chuàng)一流學(xué)習(xí)品牌。要按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。將機(jī)關(guān)已有的學(xué)習(xí)載體“以學(xué)促干”活動(dòng)引向深入，通過(guò)采取“1+3”的學(xué)習(xí)模式（即每次集中學(xué)習(xí)確定1個(gè)主題，1名黨員導(dǎo)讀、1位支部委員中心發(fā)言、1位局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題輔導(dǎo)的形式）開(kāi)展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。注意發(fā)揮局機(jī)關(guān)支部黨小組的作用，小范圍座談?dòng)懻摚馑枷敫泶?，掃清認(rèn)識(shí)障礙。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，開(kāi)講座，參觀(guān)革命圣地，吸納新知識(shí)，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，以進(jìn)一步提高廣大機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的理想信念和建設(shè)和諧文化的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)責(zé)任活動(dòng)，充分利用機(jī)關(guān)內(nèi)部和系統(tǒng)范圍內(nèi)被國(guó)家、省市評(píng)為先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的事跡，用身邊事教育身邊人，比先進(jìn)找差距，學(xué)榜樣強(qiáng)責(zé)任，激發(fā)全體機(jī)關(guān)干部的斗志，人人爭(zhēng)上游，爭(zhēng)一流，為創(chuàng)建品牌機(jī)關(guān)作貢獻(xiàn)。

2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)，創(chuàng)一流工作作風(fēng)品牌。結(jié)合創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌工作，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、“五型機(jī)關(guān)”的各項(xiàng)措施。緊緊圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入基層，大興調(diào)查研究之風(fēng)。每位局領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)科室都要掛鉤聯(lián)系1-2個(gè)縣（市、區(qū)）和1-2個(gè)直屬單位或企業(yè)，了解掌握真實(shí)情況，靠一線(xiàn)指揮服務(wù)，解決基層急需解決也能夠解決的文化方面問(wèn)題，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。狠抓工作落實(shí)，形成真抓實(shí)干的良好風(fēng)氣，凡是向社會(huì)公布、向人民群眾作出過(guò)承諾的事項(xiàng)，都要列出具體的項(xiàng)目，拿出具體的措施，全力以赴抓好落實(shí)，決不失信于民。培養(yǎng)雷厲風(fēng)行、說(shuō)了就干、只爭(zhēng)朝夕的工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服敷衍、拖延等落實(shí)不力現(xiàn)象。強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，對(duì)機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度要重新進(jìn)行修改完善，對(duì)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，辦公室秩序混亂或有損文化體育新聞出版干部隊(duì)伍形象的現(xiàn)象堅(jiān)決予以革除。

3、深化“效能革命”，優(yōu)化辦事流程，創(chuàng)一流服務(wù)品牌。一是鞏固前三輪審批制度改革成果，大力推行政務(wù)公開(kāi)，提高黨務(wù)、政務(wù)的透明度。二是加強(qiáng)電子政務(wù)工程建設(shè)，提高辦公自動(dòng)化水平。完善黃河口文化信息網(wǎng)建設(shè)，對(duì)一切能夠上網(wǎng)公開(kāi)的信息都應(yīng)上網(wǎng)公示，對(duì)一切能上網(wǎng)辦理的事務(wù)都應(yīng)開(kāi)辟網(wǎng)上辦理渠道，提高辦事效率，真正做到為民便民。三是加強(qiáng)辦事窗口的建設(shè)，落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、一次性告知制、AB崗工作制、限時(shí)辦結(jié)承諾制等規(guī)章制度，真正讓群眾體驗(yàn)到高效的行政管理效能。四是嚴(yán)格公正執(zhí)法，做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，堅(jiān)持把執(zhí)法與為民統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)相結(jié)合，依法把事情辦好。

4、建立廉政和效能監(jiān)管機(jī)制，建風(fēng)清氣正和諧機(jī)關(guān)，創(chuàng)一流的廉潔品牌。認(rèn)真貫徹執(zhí)行局黨組《2005—2007年懲治和預(yù)防腐敗工作計(jì)劃》，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預(yù)防，進(jìn)一步健全完善廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，局機(jī)關(guān)中層以上干部都要簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書(shū)》，要真正把廉潔自律的責(zé)任和要求落實(shí)到每位機(jī)關(guān)干部，塑造機(jī)關(guān)干部廉潔從政的良好形象。發(fā)揮機(jī)關(guān)效能督辦機(jī)構(gòu)的作用，嚴(yán)肅查處機(jī)關(guān)工作人員的違規(guī)行為,做到有訴必理，有理必果，限時(shí)辦結(jié)，促使機(jī)關(guān)工作人員提高服務(wù)質(zhì)量。完善投訴工作機(jī)制，通過(guò)人大代表、政協(xié)委員、滿(mǎn)意單位評(píng)比以及在黃河口文化信息網(wǎng)上開(kāi)辟作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄等途徑，隨時(shí)接受、處理群眾的舉報(bào)，構(gòu)筑全方位的監(jiān)督管理體系。

5、檢查講評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本實(shí)施意見(jiàn)和各處室配套工作、措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查督促，年終進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，不斷推動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

五、實(shí)施步驟

1、抓好思想發(fā)動(dòng)。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和工作部署，局機(jī)關(guān)各處室要組織討論，深刻認(rèn)識(shí)“和諧文化，和諧社會(huì)”這一服務(wù)品牌的內(nèi)涵、意義和要求，增強(qiáng)干部參加文化服務(wù)品牌創(chuàng)建活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、落實(shí)具體措施。根據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)，局機(jī)關(guān)各科室要結(jié)合處室職能，制定出“和諧文化，和諧社會(huì)”品牌創(chuàng)建活動(dòng)的具體措施、工作安排以及組織實(shí)施的情況，創(chuàng)建工作取得的成效將作為年終總結(jié)、考核的重要內(nèi)容。

3、加強(qiáng)輿論宣傳。充分利用文化網(wǎng)站、新聞媒體、宣傳牌冊(cè)等搞好宣傳，印制《東營(yíng)市文化體育新聞出版系統(tǒng)品牌創(chuàng)建手冊(cè)》，組織一次品牌創(chuàng)建活動(dòng)征文比賽和演講。

4、接受社會(huì)監(jiān)督。創(chuàng)建工作鋪開(kāi)后，要通過(guò)座談會(huì)、走訪(fǎng)服務(wù)對(duì)象等形式，將“和諧文化，和諧社會(huì)”服務(wù)品牌體系和創(chuàng)建工作進(jìn)程向公眾通報(bào)，接受全市各級(jí)機(jī)關(guān)、有關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)的監(jiān)督。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保創(chuàng)建機(jī)關(guān)服務(wù)品牌工作真正落到實(shí)處，特成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張利華

副組長(zhǎng)：劉金千、周劍平、李艷、楊玉華

成 員：趙國(guó)防、王江勇、陳令軍、常光興、譚永春、李廣安、王美、蘇少青、史之新

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局政工科，楊玉華同志兼任辦公室主任，趙國(guó)防同志兼任辦公室副主任，抽調(diào)1-2名同志站門(mén)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

中共東營(yíng)市文體局黨總支 二00八年五月十日

第四篇：2015德育特色創(chuàng)建方案

2014-2015學(xué)年“以校本研修為載體的德育教育”特色創(chuàng)建方案

一、現(xiàn)狀分析

德育是學(xué)校教育工作的靈魂，是學(xué)校工作的主線(xiàn)，近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展和教育教學(xué)改革的深入，在學(xué)校德育工作中又出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題、一些薄弱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的行為習(xí)慣中存在一些如說(shuō)臟話(huà)、亂扔垃圾、勒索錢(qián)物等不良行為，缺乏健康的心理品質(zhì)，法制觀(guān)念淡薄，學(xué)生的人生觀(guān)教育、價(jià)值觀(guān)教育、理想教育等還跟不上形勢(shì)的發(fā)展，加上現(xiàn)在農(nóng)村中留守兒童的增加，學(xué)校的德育工作難度進(jìn)一步增大。針對(duì)上述情況，探索加強(qiáng)和改善農(nóng)村學(xué)校德育工作的思路、方法和途徑，落實(shí)德育首要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性就成為當(dāng)前我校德育面臨的重要課題。

二、德育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力，讓他們具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，拓寬教育渠道，推進(jìn)學(xué)校德育教育系列化、規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)，提高德育水平，為學(xué)生的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

1、六年級(jí)教育目標(biāo)：

著重培養(yǎng)學(xué)生做人、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣，逐步形成遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的意識(shí)。

2、七年級(jí)教育目標(biāo)：

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

3、八年級(jí)教育目標(biāo)：

重視目標(biāo)教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生努力塑造自己的健全人格，能形成積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

4、九年級(jí)教育目標(biāo)：

加強(qiáng)理想教育，責(zé)任教育，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我發(fā)展。

5、優(yōu)秀生：要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo)，有健康的人格，成為正面榜樣。

6、中等生：取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn)。班級(jí)管理與任科教師都應(yīng)做有效的抓“中間”來(lái)促“兩頭”，發(fā)揮好他們的穩(wěn)定作用。

7、后進(jìn)生：端正思想，改正習(xí)慣，從對(duì)人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中，激發(fā)動(dòng)力；從專(zhuān)心讀書(shū)，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手，重塑自我。

8、特長(zhǎng)生：既要乘勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)，又要薄弱科目和方面力爭(zhēng)有所提高。

9、本學(xué)期整理出版德育校本教材兩本：《國(guó)旗下講話(huà)》和《師生德育小論文》

四、實(shí)施的途徑和措施

（一）實(shí)施的主要途徑、思想政治課 2、其他各科教學(xué) 3、班主任工作 4、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì) 5、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐 6、家庭教育

（二）工作措施

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，摸清學(xué)校德育教育現(xiàn)狀，制定科學(xué)性和操作性強(qiáng)的德育工作措施。

2、強(qiáng)化全員育人意識(shí)，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，政教處、團(tuán)支部、級(jí)段長(zhǎng)、班主任、任課教師、團(tuán)小組、班干部、文明志愿者要發(fā)揮自我教育和自我管理的職能，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)考核。

3、構(gòu)建學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真貫徹實(shí)施《石寺二中學(xué)生綜合素質(zhì)星級(jí)評(píng)價(jià)方案》，每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)價(jià)。

4、堅(jiān)持規(guī)范的集體、學(xué)生評(píng)先活動(dòng)。如評(píng)選文明班級(jí)每周一次，評(píng)選班級(jí)之星、校園和諧之星、文明寢室每月一次，優(yōu)秀班干、優(yōu)秀文明志愿者每月評(píng)選一次，縣、市三好學(xué)生每年評(píng)選一次等，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

5、重視每周主題班會(huì)教育活動(dòng)，并注重發(fā)揮班會(huì)課教育的時(shí)效作用。每周班會(huì)有主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生參與討論，人人發(fā)言，形成結(jié)論，使教育主題突出，達(dá)到循序漸進(jìn)、形式多樣的教育特點(diǎn)。

6、利用重大節(jié)慶日或紀(jì)念日，在學(xué)生中堅(jiān)持開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)。如利用教師節(jié)進(jìn)行感念師恩教育；利用九.一八紀(jì)念日，結(jié)合保護(hù)釣魚(yú)島事件，對(duì)他們適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

7、定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。反饋教育信息，交流教育心得，對(duì)好的做法大力宣傳，使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)調(diào)整教育方法，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好發(fā)展。

8、推行副班主任工作制度。制定副班主任職責(zé)和考核細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，加速青年教師的成長(zhǎng)，提高青年教師教育管理水平。

9、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)教育契機(jī)。如：利用地震演練、消防知識(shí)報(bào)告會(huì)進(jìn)行安全教育；利用課堂案例分析讓學(xué)生反思自我、明辨是非；利用演講比賽、拔河比賽等活躍學(xué)生生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；開(kāi)展“文明禮儀”知識(shí)競(jìng)賽和“文明禮儀”演講、書(shū)畫(huà)、征文、手抄報(bào)等比賽，增進(jìn)學(xué)生文明禮儀知識(shí)的了解。

10、區(qū)分教育對(duì)象，分層次進(jìn)行教育。對(duì)于先進(jìn)學(xué)生，讓他們?cè)诘掠ぷ鞒洚?dāng)骨干力量，鍛煉、提高自己，使其在思學(xué)習(xí)、生活等方面起帶頭作用；對(duì)于一般學(xué)生，可以通過(guò)評(píng)優(yōu)、樹(shù)立典型的手段，激發(fā)他們向先進(jìn)學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)；對(duì)于后進(jìn)（或留守）學(xué)生，定時(shí)召開(kāi)座談會(huì)，耐心疏導(dǎo)，及時(shí)做好教育轉(zhuǎn)化工作。

11、健全學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。為使學(xué)校教育在家庭教育中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)溝通和培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

12、加強(qiáng)心理健康教育,開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，設(shè)立心理陽(yáng)光信箱，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo)，積累個(gè)案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。

13、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍。建設(shè)和完善校園的環(huán)境、豐富宣傳手段，形成有特色、有實(shí)效、有品位的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文明品位。

14、建立教育素材庫(kù)。通過(guò)征集教師、學(xué)生德育教育專(zhuān)題論文、典型案例、教育視頻等素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

15、堅(jiān)持每天的20分鐘班集制，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生參與班級(jí)的日常管理中，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。，16、設(shè)立“團(tuán)徽監(jiān)督崗”，文明志愿者指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。

17、堅(jiān)持升國(guó)旗制度。組織師生參加每周一上午的升旗儀式，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，提前擬定國(guó)旗下講話(huà)的主題內(nèi)容，安排優(yōu)秀教師講話(huà)和學(xué)生進(jìn)行發(fā)言。

18、以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、交警、關(guān)工委、德育專(zhuān)家為全體師生作教育報(bào)告，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育、德育教育。

19、以“五凈”教育為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)學(xué)生思想道德和自理能力。（1）開(kāi)展“凈身”教育（體育、衛(wèi)生、國(guó)防教育）（2）開(kāi)展“凈言”教育（培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字），（3）開(kāi)展了“凈行”教育（行為規(guī)范化）（4）開(kāi)展了“凈?！苯逃ㄐl(wèi)生、保潔、亂扔）（5）開(kāi)展“凈心”教育（每天宣誓、每月一句名言、健康歌曲學(xué)唱活動(dòng)）

20、開(kāi)展調(diào)研，了解學(xué)生思想道德?tīng)顩r，了解德育措施情況。

21、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂德育滲透。學(xué)科德育做到“五有”，即滲透德育有意識(shí)，制定計(jì)劃有安排，備課本上有體現(xiàn)，課堂教學(xué)有落實(shí)，德育滲透有效果。

22、強(qiáng)化安全工作，打造平安校園。建立健全安全工作制度，落實(shí)各種安全措施，及時(shí)排查安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生，確保校園的平安、穩(wěn)定。

23、注重階段總結(jié)，整理檔案材料，試編德育校本教材，促進(jìn)德育教育工作有序有效進(jìn)行。

五、2014-2015學(xué)年下學(xué)期政教工作安排 二月份：行為規(guī)范教育

1、校園環(huán)境衛(wèi)生大清理（院區(qū)、教室、寢室）

2、學(xué)生寢室安排（統(tǒng)一被褥、物品擺放等）

3、安全隱患排查（教室、寢室、院區(qū)、餐廳、校園）、監(jiān)控

4、學(xué)生入學(xué)教育（安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、寢室、守則、規(guī)范）

5、學(xué)生儀容儀表整頓大檢查（服裝、首飾、頭發(fā)、手機(jī)等）

6、學(xué)生干部、團(tuán)小組、寢室長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

7、班主任會(huì)議、制定班主任計(jì)劃、各種值班要求、發(fā)放記錄（班會(huì)、班集、家訪(fǎng)、差轉(zhuǎn)、晨檢、好人好事、）

8、門(mén)崗會(huì)議，保證學(xué)生安全、走讀生憑證出入

9、各班收交《告家長(zhǎng)書(shū)》，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理建議

10、安排每周升旗教師、學(xué)生講話(huà)順序、周日值班

11、目標(biāo)教育

三月份：安全、文明禮貌教育

1、安全教育月（3月25日安全教育日）⑴安全隱患排查 ⑵觀(guān)看校園安全教育視頻

⑶案例分析：乘車(chē)、勒索錢(qián)物、以大欺小現(xiàn)象 ⑷班級(jí)調(diào)研學(xué)生矛盾

2、學(xué)習(xí)雷鋒月（3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年紀(jì)念日）要求

⑴板報(bào)宣傳雷鋒簡(jiǎn)介、事跡 ⑵宣傳學(xué)雷鋒團(tuán)隊(duì)：郭明義、志愿者⑶學(xué)唱雷鋒歌曲、級(jí)段比賽 ⑷雷鋒名言鋼筆、毛筆書(shū)法比賽、作品展覽 ⑸表彰好人好事，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚 ⑹評(píng)選學(xué)雷鋒標(biāo)兵、雷鋒班

3、獻(xiàn)孝心、盡孝道 我為母親添光彩慶?！叭恕眿D女節(jié)

4、觀(guān)看《2014感動(dòng)中國(guó)》，組織評(píng)選感動(dòng)二中十大學(xué)生

5、學(xué)生綜合素質(zhì)星級(jí)評(píng)價(jià)（更換新表、去等級(jí)）

6、寢室文化環(huán)境布置、補(bǔ)充

7、均衡教育檔案整理

8、“凈化校園，美化心靈”演講賽

9、簽訂《學(xué)生自律書(shū)》、目標(biāo)教育反思 四月份：理想、法制、健康教育

1、革命傳統(tǒng)教育 ⑴緬懷先烈的業(yè)績(jī) 學(xué)英雄做好少年（烈士掃墓）

⑵“學(xué)英雄 樹(shù)理想 見(jiàn)行動(dòng) ”演講賽

2、法制、交通教育報(bào)告會(huì)

3、開(kāi)展第25個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

⑴講衛(wèi)生，全面打掃校園環(huán)境衛(wèi)生 ⑵宣傳健康知識(shí)，預(yù)防傳染病

4、以寢促教活動(dòng)（逐個(gè)寢室展開(kāi)問(wèn)題討論、演講、評(píng)比）

5、學(xué)生綜合素質(zhì)星級(jí)評(píng)價(jià)

6、青春期教育：

⑴正確對(duì)待男女同學(xué)間的交往

⑵今天我已經(jīng)長(zhǎng)大，找—找自己的閃光點(diǎn) 五月份：勞動(dòng)、感恩、安全教育

1、愛(ài)勞動(dòng)教育（五一）：⑴自己的事情自己做 ⑵積極參加義務(wù)勞動(dòng) ⑶我為班級(jí)做貢獻(xiàn)

2、感恩教育：⑴母親節(jié)（寫(xiě)給父母的一封信）⑵家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比，評(píng)選“媽媽的好幫手”⑶怎樣過(guò)生日（引導(dǎo)、案例、花費(fèi)）

3、安全教育：紀(jì)念5、12，應(yīng)急安全疏散演練；

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流；指導(dǎo)班主任堅(jiān)持以正面教育為主，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

5、學(xué)困生的教育座談會(huì)，做好幫差工作 六月份：感恩、誠(chéng)信、安全教育

1、“迎六一 守規(guī)范 愛(ài)母?！毖葜v賽

2、結(jié)合身邊問(wèn)題，征集、整理學(xué)生德育教育論文,裝訂成冊(cè)

3、防溺水安全教育，做到“五個(gè)一”（主題班會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、承諾書(shū)、責(zé)任書(shū)、短信）

4、誠(chéng)信教育：

⑴教師、學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)

⑵組織“做誠(chéng)信事，當(dāng)誠(chéng)信人”主題班會(huì)，展開(kāi)大討論 ⑶收集有關(guān)故事、名人傳記 ⑷建立監(jiān)督評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)

5、中考安全、衛(wèi)生、文明離校教育

第五篇：黨支部黨建品牌創(chuàng)建方案

黨支部黨建品牌創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和示范帶頭作用，以提升組織力為重點(diǎn)，正面展現(xiàn)黨員先進(jìn)形象和先進(jìn)作風(fēng)，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，不斷夯實(shí)黨建工作基層基礎(chǔ)，XXXX黨支部將“黨建”+XXXX工程作為重點(diǎn)工程，帶動(dòng)職工圍繞分礦中心目標(biāo)，積極投身各崗位工作。為確保該活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次“黨建品牌”活動(dòng)順利開(kāi)展，XX成立了“XXXX工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及管理小組，各小組構(gòu)成如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，小組構(gòu)成如下

組 長(zhǎng)：XXX

成 員：XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX

（二）成立工作小組，小組成員構(gòu)成如下

1.XXX技術(shù)管理小組

組 長(zhǎng)：XX

成 員：XX、XX

2.XXXX管理小組

組 長(zhǎng)：XX

成 員：XXX、XXX

3.安全管理小組

組 長(zhǎng)：XX

成 員：XXX、XXX

二、具體措施及活動(dòng)內(nèi)容

準(zhǔn)備階段（時(shí)間：x月xx日——x月xx日）

氛圍渲染聚人心，激發(fā)活力促生產(chǎn)。一方面XXXX黨支部通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)、主題黨日活動(dòng)、黨支部大會(huì)、黨史專(zhuān)題黨課、意識(shí)形態(tài)教育等方式，結(jié)合“xxx”品牌，教育引導(dǎo)分礦黨員敢闖敢試，敢為人先的精神，帶動(dòng)xx主動(dòng)對(duì)標(biāo)，共同進(jìn)步，共克時(shí)艱，全力實(shí)現(xiàn)以黨建工作推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展，以業(yè)務(wù)工作強(qiáng)化黨建創(chuàng)新的“雙向”奔赴；另一方面組建“青年黨員志愿隊(duì)”，利用青年人善于接受新鮮事物，樂(lè)于創(chuàng)新求變的特點(diǎn)，注重拓展青年黨員的新思路，激活青年黨員的創(chuàng)造力，從而將其引入黨建、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中心任務(wù)，豐富和拓展基層黨建工作的思路和舉措，既可以增強(qiáng)黨組織的生機(jī)與活力，又可以針對(duì)生產(chǎn)發(fā)展中因青年主力缺失造成的問(wèn)題進(jìn)行定向解決，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年建功立業(yè)，真正將“青年黨員”的主力作用發(fā)揮到實(shí)處。

實(shí)施階段（時(shí)間：5月21日——9月20日）

1.解決xxxx的問(wèn)題。

（x月xx日-x月xx日 責(zé)任人：xxx）

2.為保證xxxx，需要解決xxx通風(fēng)問(wèn)題，設(shè)計(jì)在xxx解決xxx問(wèn)題，工期xx天。

（x月xx日-x月xx日 責(zé)任人：xxx）

獎(jiǎng)懲辦法

1.XXXX工程單月完不成xxx計(jì)劃，依照xx相關(guān)規(guī)定及xxx經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，對(duì)xxx進(jìn)行相應(yīng)考核。

2.每一項(xiàng)措施性工程完成，獎(jiǎng)勵(lì)xxx元；未按工期節(jié)點(diǎn)完成，同等額度進(jìn)行考核。

3.xxx指標(biāo)實(shí)行一票否決制，任一項(xiàng)xx指標(biāo)未完成，取消xxx區(qū)域所有獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)按照xx內(nèi)部xxx指標(biāo)分解方案兌現(xiàn)考核。

四、相關(guān)要求

1.提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。每個(gè)工作小組成員要深刻認(rèn)識(shí)“黨建+”理念的豐富內(nèi)涵和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)樹(shù)立“黨建+”理念、推行“黨建+”模式的工作理念，努力將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)、將黨建成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成果，不斷攻克生產(chǎn)瓶頸，凝心聚力，步調(diào)一致，嚴(yán)格按照生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)。

2.提升黨建工作業(yè)務(wù)融合力，加強(qiáng)“雙向”創(chuàng)新源動(dòng)力。樹(shù)立抓生產(chǎn)就是重黨建的觀(guān)點(diǎn)，將基層黨建工作融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，由就黨建抓黨建的狹隘思想方式，向抓生產(chǎn)就是抓黨建，抓好黨建促發(fā)展上轉(zhuǎn)變，由以工作手段為標(biāo)準(zhǔn)，向以生產(chǎn)力為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)效檢驗(yàn)基層黨建工作成效的轉(zhuǎn)變，真正由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的“看客”轉(zhuǎn)向“主角”。

3.加強(qiáng)企業(yè)文化渲染力，增加黨員職工向心力。結(jié)合企業(yè)文化、“xxx”品牌內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)員工熱愛(ài)企業(yè)、建設(shè)企業(yè)的信念，讓職工時(shí)刻把“安全生產(chǎn)”放在第一位。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，深化意識(shí)形態(tài)，提升黨組織的戰(zhàn)斗力，黨員職工的向心力，為“黨建+”深入推進(jìn)營(yíng)造良好輿論氛圍。

4.增強(qiáng)“黨史學(xué)習(xí)”渲染力，形成艱苦樸素實(shí)干風(fēng)。完成生產(chǎn)任務(wù)離不開(kāi)實(shí)干，提質(zhì)增效更需要本領(lǐng)過(guò)硬，黨支部通過(guò)黨支部通過(guò)主題黨日、專(zhuān)題黨課、主題演講、座談研討、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，使“黨史學(xué)習(xí)”深入人心，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建，帶領(lǐng)全體干部職工學(xué)習(xí)紅色文化，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，并要求基層黨員干部要傳承實(shí)干精神，堅(jiān)持“甩開(kāi)膀子干、鼓足干勁干”，讓XXXX形成艱苦樸素實(shí)干之風(fēng)。

XXXX黨支部

xxxx年x月xx日