第一篇：六年級下冊健康教育計劃和教案 團結(jié)出版社
六年級下冊健康教育教學(xué)計劃
世界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應(yīng)社會的需要的，既不可能得到很好的發(fā)展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會的主人，應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期，本著“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合各班實際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進行健康知識方面的教育。
一、教學(xué)內(nèi)容及要求
1、中暑的預(yù)防與處理：使學(xué)生知道什么是中暑,中暑的癥狀有什么,需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。
2、輕微傷的自我處理常識：知道輕微燙傷怎么辦、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦。
3、騎自行車安全常識：提高交通安全意識，教授騎自行車安全的常識、惡劣天氣條件下安全騎車常識、電動自行車安全使用常識。
4、樹立健康上網(wǎng)意識：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步樹立健康上網(wǎng)意識，知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱。
6、原理危險物：知道常見的危險標(biāo)識，知道要如何遠(yuǎn)離危險物。
7、煤氣中毒的原因和預(yù)防：知道常見的煤氣中毒原因，了解常見的煤氣中毒的癥狀。知道怎樣去預(yù)防煤氣中毒，最后知道煤氣中毒的現(xiàn)場自救和如何預(yù)防液化氣中毒。
8、預(yù)防觸電常識：讓學(xué)生了解雷電視怎樣形成的，雷電有哪些種類及其危害，知道怎樣預(yù)防雷擊，包括室內(nèi)外和野外的預(yù)防雷擊。
二、訓(xùn)練重點:
1、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道生活中關(guān)于健康的各種常識，包括中暑、輕微傷、正確上網(wǎng)、危險物、煤氣中毒、預(yù)防觸電和雷擊、騎車安全。
3、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
第一課 中暑的預(yù)防和急救
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)
① 了解什么是中暑及癥狀。② 了解在生活中如何預(yù)防中暑。③ 掌握中暑后相關(guān)的急救措施。2.能力目標(biāo)
① 通過小組討論總結(jié)預(yù)防中暑的方法，提高學(xué)生收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力。
② 通過視頻演示、小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。③ 通過中暑急救活動，提高學(xué)生合作和動手實踐的能力。3.情感目標(biāo)
① 通過中暑急救活動，體驗健康教育在生活安全中的重要性。② 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
二、教學(xué)重點
如何預(yù)防中暑及對不同中暑者進行急救。
三、教學(xué)難點
掌握中暑后相關(guān)的急救措施。
四、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：
① 自制多媒體課件；
② 材料用具：墊子1個、塑料手套1雙。學(xué)生準(zhǔn)備：
學(xué)生調(diào)查自己親朋好友的中暑經(jīng)歷；并查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)中暑的資料。
五、教學(xué)方法
新授課型、演示法、小組合作學(xué)習(xí)
六、教學(xué)過程設(shè)計 1．重慶天氣，導(dǎo)入新課
①師：我國四川重慶流傳著這么一句話：一座重慶城，很多好心人，今天講哪一個耶。一起來看下面的報道。②生：（重慶司機救助中暑乘客）。③師：重慶乃“三大火爐”之一，夏季讓人暑熱難耐，中暑時常可見。在去年8月14日的統(tǒng)計中，就有中暑病例114例，死亡2例。④師：看到這樣的數(shù)據(jù)，同學(xué)們想做點什么呢？⑤生：做好自身防暑工作。⑥師：那到底如何進行防暑？今天我們就一起來學(xué)習(xí)中暑的預(yù)防與急救——中暑“SPA”。
設(shè)計意圖：心理學(xué)研究表明，不告訴訓(xùn)練的目的的“盲訓(xùn)練”的效果，明顯差于“明訓(xùn)練”，因此點明本節(jié)課題，明確學(xué)習(xí)的目的，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。以家鄉(xiāng)重慶的人文和酷暑為著眼點，導(dǎo)入新課，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．S——中暑之兆
①師：中暑是夏季常見疾病，見過中暑的同學(xué)，舉手？②生：大部分同學(xué)舉手。③師：家里人有過中暑經(jīng)歷的，舉手。④師：自己親身經(jīng)歷過中暑的同學(xué)，舉手？⑤師：（請一位同學(xué)來講解自己中暑的經(jīng)歷）你能跟大家說說，你中暑時的感受嘛。⑥師：誰還有補充？⑦生：（積極思考）頭昏、胸悶、心悸、面色潮紅、皮膚灼熱、體溫升高，嚴(yán)重的會昏迷過去，甚至休克死亡。⑧通過剛才同學(xué)們的闡述。3．P——預(yù)防之法
①師：通過剛才的課堂調(diào)查，我們班大多數(shù)同學(xué)是沒有中過暑。那你們想過自己為什么沒有中暑嘛？②生：身體好；防暑措施做得好···③師：同學(xué)們講到的所有原因都可以歸納為一點，就是：防暑措施做得好。④師：在這暑熱難耐之際，作為重慶人的你，又有哪些好的防暑方法呢？小組為單位收集防暑妙招，看看哪一小組的防暑方法更好、更實用、更巧妙？
學(xué)生活動：《急救總動員》
⑵視頻演示 方法總結(jié)
①師：大家都做得相當(dāng)不錯，不過科學(xué)、準(zhǔn)確的方法是像同學(xué)們做的這樣嗎？來看大屏幕《急救超人——中暑篇》②生：仔細(xì)觀察，認(rèn)真總結(jié)?、蹘煟焊蠹易龅靡粯訂?？④生：（大聲）一樣。⑤師：給自己一些掌聲。急救的第一步是···第二步是···第三步是···第四步是···⑥生：學(xué)生大聲回答。⑦師：這就是中暑急救的四字訣：搬、擦、服、掐。⑧師：有時中暑者會出現(xiàn)更為嚴(yán)重的情況，例如停止心跳或呼吸，那這時我們又該做些什么呢？⑨生：打120；進行人工呼吸、胸外心臟擠壓等等。⑩師：大家說得都很科學(xué)，但具體怎么進行人工呼吸、胸外心臟擠壓呢？你能否做得也很科學(xué)呢？課后小組為單位進行相關(guān)信息的收集，下節(jié)課我們再共同來學(xué)習(xí)人工呼吸和胸外心臟擠壓。5．情感升華
①師：我們坐在這涼爽的教室中學(xué)習(xí)著知識，但是同學(xué)可知，此時此刻還有一些人正在這炎炎夏日下，為我們重慶的建設(shè)付出著。②生：（觀看夏日下工作的人們，圖片）。
③師：看到這兒，大家想對他說些什么，做些什么呢？
④生：（學(xué)生獨自思考，書寫他們對烈日下辛勤工作的人們想說的話，想做的事）。⑤師：你們想對他說些什么，做些什么呢？ ⑥生：（自由發(fā)言）。
⑦師：愛因斯坦曾說：“人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。”讓我們釋放青春的智慧與熱情，將健康重慶建設(shè)融入巴渝人的生活，去熱愛這片生養(yǎng)我們的土地，實踐我們生命的意義。
設(shè)計意圖：作為一個完整的學(xué)習(xí)過程,必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,通過反饋和評價知道正確與否,四者不可缺一。
第二課 輕微傷的自我處理常識
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
過程與方法：通過講解、觀察圖片讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生自己處理輕微傷的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)難點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）：
教師:放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。課時：1 課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？
火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？
發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？
3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？
反饋檢測
1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？
2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？
參考資料
燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。
三、運動損傷的預(yù)防及處理
1、主要因素：（由學(xué)生回答）
① 思想麻痹、認(rèn)識不足
② 準(zhǔn)備活動不充分
③心理狀態(tài)不佳，猶豫不決，過分緊張
④運動技術(shù)不高 ⑤運動量過大（局部），時間過長
⑥ 場地設(shè)備不好
2、運動損傷的處理（1）急性軟組織損傷的處理
a、開放性軟組織損傷的處理
輕度擦傷：可用清水或生理鹽水沖洗后涂2% 紅汞。面積大的擦傷：徹底清洗、抗感染處理。撕傷、切傷：先止血、再縫合，注射破傷風(fēng)抗毒素。
b、閉合性軟給予組織損傷的處理
關(guān)節(jié)韌帶、肌肉、肌腱、滑囊的損傷、無裂口與外界相通、處理原則：止血、防腫、鎮(zhèn)痛。（千萬不可按摩、揉捏）
處理方法：冷敷；加壓包扎；制動和抬高傷肢（2）骨折的處理
骨折后要及時、正確地對骨折進行臨時固定，這樣可避免銳利的骨折端刺破皮膚、周圍組織、神經(jīng)、血管，以減輕痛苦，防止休克和避免搬運過程中加重傷情。
固定原則：不無故搬動傷員、不做現(xiàn)復(fù)位；開放性骨折禁止用水沖洗、不涂藥物；外露的斷骨為要送回傷口內(nèi)，骨折固定要用木制夾板；四肢固定要先綁扎止端，后綁下端；夾板要挾整個傷肢：固定后、上肢呈屈肘位、下肢呈伸直位。迅速、安全地送醫(yī)院。（3）運動中不良反應(yīng)的處理
a、肌肉酸痛
②腓腸肌痙攣（小腿抽筋）
b、運動中腹痛（多在胃部、右上腹、左上腹、臍周圍）
c、運動性昏厥 d、低血糖癥
總之，急救之前應(yīng)把握對體溫、脈博、呼吸、血壓、瞳孔等重要生命體征的特點，安排合理的急救措施。常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心臟按摩法，中暑的預(yù)防以及多種運動損傷的處理方法等，無法自己解決時，應(yīng)速拔打“120”。
四、作業(yè)：
（1）復(fù)習(xí)本堂課內(nèi)容，有條件的同學(xué)可請教醫(yī)生（2）課后互為傷員練習(xí)急救。
板書設(shè)計：
第二課 輕微傷的自我處理常識
1.輕微燙傷怎么辦？ 2.輕微燒傷怎么辦？ 3.輕微損傷怎么辦？
第三課 樹立健康上網(wǎng)意識
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱。
2、安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，做一個健康小網(wǎng)民
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，做一個健康小網(wǎng)民。
教學(xué)方法：
討論、講授、練習(xí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來方便、快捷的同時，也給我們布下了一個個陷阱。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）播報臺
1、講播報臺的故事——網(wǎng)絡(luò)有陷阱，上網(wǎng)須警惕
2、交流與討論：網(wǎng)絡(luò)給人民布下了哪些陷阱呢？
3、讀小醫(yī)生的話，了解綠色上網(wǎng)，做一個健康小網(wǎng)民。
（二）百草屋
1、自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約
2、掌握安全上網(wǎng)金鑰匙
不透露個人信息
網(wǎng)絡(luò)沖浪有危險
不隨意下載
了解版權(quán) 辨識網(wǎng)絡(luò)侵犯者
不隨便見網(wǎng)友
（三）健身園
如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)這樣做，你會對他說些什么？
1、小明憑借嫻熟的電腦技術(shù)攻破一個網(wǎng)絡(luò)公司的內(nèi)部系統(tǒng)。
2、小麗將密碼告訴同學(xué)，請她幫自己收郵件。
3、小梅告知網(wǎng)友自己所在學(xué)校，并邀請對方來做客。
4、小芳在一個陌生網(wǎng)站注冊會員并向其提供個人資料。
5、小華在聊天室發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確言論，便和其對罵。
6、小琪根據(jù)網(wǎng)友留言提供的號碼撥通了聲訊電話。
三、全課小結(jié)：結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行。
第四課 遠(yuǎn)離危險物
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志。
2.了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2.其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！
二、教授新課 1.禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？
（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2.認(rèn)識警告標(biāo)志
（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3.生活中的危險標(biāo)志
你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
第五課 煤氣中毒的原因和預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)重難點：
初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？
二、介紹煤氣的生成及危害
1.煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。
2.煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。
3.輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。
三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案
1.冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。
2.定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。
3.若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。
4.伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
5.經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。
6.要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。
7.若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。
8.中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打“120”電話
四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。
煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：
1.如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。
2.立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。
3.如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。4.如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5.如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；
6.如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。
第六課 預(yù)防觸電常識
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3．知道觸電后的一些基本的急救措施。
4．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。
教學(xué)重點：
1．知道安全用電的重要性。.知道觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點：
使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。
教學(xué)過程：
一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。
二、現(xiàn)象分析：
1．一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
2．我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。
3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。
4．小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?
5．教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？
6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？ 7．有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？
8．你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
三、預(yù)防觸電知多少：
1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座
2．不可令電器負(fù)荷過重
3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器
4.電器要裝有漏電保護裝置
5.電線有破損必須更換
6.采用有活門設(shè)計的電源插座或萬能插座
7.不使用電器時要關(guān)掉電源 8.手濕時切勿觸摸電器、插座
四、觸電的急救方法
觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。
觸電的急救方法：若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。
六、總結(jié)： 怎樣防止觸電？
1．學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。
2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進行正確處理。
4．我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。
5．凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。
6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
7．在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
第七課 預(yù)防雷擊常識
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識雷電的危害性，并了解一些雷電方面的知識。
初步掌握一些預(yù)防雷電的知識。
2、過程與方法目標(biāo)
通過向?qū)W生播放視頻等相關(guān)資料是學(xué)生了解雷擊的危害和原理，并請學(xué)生分組討論如何防雷擊。
3、過程與方法目標(biāo)
鍛煉對事物的判斷能力和想象力，增強預(yù)防雷電的安全意識。
教學(xué)重點：
防雷電常識
教學(xué)媒體：
多媒體
教學(xué)過程：
1、雷電的形成
短時間內(nèi)釋放大量的能量，可使電流通過地方的氣體瞬間溫度急劇升高到30 000攝氏度左右，從而呈現(xiàn)強烈的火光，這就是我們看到的劃破天空的閃電，同時受熱的電離氣體體積急劇膨脹而發(fā)生隆隆的雷聲，這就是雷電。
2、雷電的危害 強雷暴是一種災(zāi)害性天氣，雷達(dá)會引起雷擊火險，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強對流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風(fēng)、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風(fēng)刮倒房屋，拔起大樹（有時會被雷劈開），農(nóng)作物遭冰雹襲擊，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。雷電所造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失是觸目驚心的。
3、室內(nèi)外預(yù)防雷擊的方法
雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊，在雷電大的時候，人們預(yù)防雷擊應(yīng)遵循以下規(guī)則，以確保安全。
1）、應(yīng)該關(guān)閉門窗。防止側(cè)雷進入房間。
2）、要關(guān)閉所有家電設(shè)備的電源，最好拔掉電源插頭，而且人還要離開插座和進戶電線1.5米以上，以防雷電波襲擊。另外，不要接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗等容易導(dǎo)電的金屬物體，因為這些物體有可能產(chǎn)生感應(yīng)雷，也有可能引進雷電波。雷雨天就不要急于洗澡，因為水龍頭和進水管也容易產(chǎn)生感應(yīng)雷。
3）、打雷時，不可以打電話，尤其是手機，最好關(guān)閉。因為電話、手機的電磁波也有可能形成雷電下放的通道，特別是在空曠的地方打手機非常危險。
4）、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗?fù)さ取?/p>
5）、遠(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。6）、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
7）、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
8）、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導(dǎo)電。
9）、在戶外躲避雷雨時，應(yīng)注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
10）、當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
11）、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
12）、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
13）、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應(yīng)提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
14）、如果有人被雷電擊中，該如何搶救？人被雷擊的瞬間，呼吸心跳均正常，應(yīng)讓傷者就地平臥，嚴(yán)密觀察，暫時不要走動或站立，防止繼發(fā)休克或心衰。如果傷者喪失意識，立即叫救護車，并嘗試喚醒傷者，實施心肺復(fù)蘇搶救
十要十不要”預(yù)防雷擊口訣
霹靂雷霆是兇魔，千萬小心細(xì)提防。
一要迅速躲進屋，不要跑到樹下藏。
二要關(guān)緊門和窗，不要站在屋檐下。
三要電器不帶電，不要洗澡打電話。四要離開空曠地，不要游泳做運動。
五要遠(yuǎn)離金屬物，不要打傘拿球拍。
六要離船快上岸，不要留在水面上。
七要躲進汽車?yán)?，不要身穿濕衣裳?/p>
八要尋找低洼地，不要身體多暴露。
九要遠(yuǎn)離孤立物，不要躲進屋棚內(nèi)。
十要疏散眾人群，不要跑步把雷引。
只要及時來躲避，逢兇化吉自不說。
第八課 騎自行車安全常識
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：讓學(xué)生了解交通安全知識，掌握自行車的安全常識。過程與方法：通過講解、觀察圖片讓學(xué)生知道騎自行車的安全常識。
情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生騎自行車的安全常識。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道騎自行車的安全常識。教學(xué)難點：讓學(xué)生知道騎自行車的安全常識。教具（課前準(zhǔn)備）：
教師:放大的課文插圖，收集的有關(guān)騎自行車的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人騎自行車受傷的事例。課時：1 課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入激趣
小資料：二零零五年，山東省濟南市以全市七所中學(xué)的中學(xué)生為對象，做了一個調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：涉及中學(xué)生的交通事故占全社會交通事故的百分之二多。尤其，涉及中學(xué)生騎車造成的交通事故占百分之七十一多。
啟發(fā)：為什么涉及騎車的交通事故比例會如此高呢？
學(xué)生發(fā)言、教師明確：固然有機動車駕駛?cè)诉`規(guī)違章的原因，更重要的是很多中學(xué)生自身騎車不文明、不規(guī)范所致?？梢?，文明騎車、安全騎車對我們而言何等重要。
過渡：我們自己、我們身邊是不是就有很多這樣的現(xiàn)象呢？
二、課堂討論
1、（先小組、后代表發(fā)言）講述我們身邊不文明、不安全的騎車現(xiàn)象。
過渡：既然我們知道了怎樣騎車不文明、不安全，相信大家肯定也知道了怎樣騎車文明、安全。
2、（先小組、后代表發(fā)言）講述一點文明、安全騎車的常識。
三、知識歸納
騎車安全常識：(根據(jù)學(xué)生發(fā)言，并作適當(dāng)補充)1、2、3、4、5、6、不在機動車道上騎車。不騎飛車。不能雙手離把。
注意力集中，騎車時不看書、不聽音樂。不能兩人以上追逐打鬧等。嚴(yán)格遵守各項交通規(guī)則。
四、拓展延伸
1、除了上述而外，還有什么補充，提醒大家注意。
2、結(jié)合這些常識講一點身邊的案例。
3、合作探究：擬一條騎車安全的標(biāo)語。（發(fā)言交流）
第二篇：六年級下冊健康教案.
畢節(jié)四小2014—2015學(xué)第二學(xué)期六年級
健 康 教 案
班級＿＿＿＿＿＿ 教師＿＿＿＿＿＿
第一單元
遠(yuǎn)離危險,學(xué)會自救
主題一
遠(yuǎn)離危險 識別常見的危險標(biāo)志
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志。
2.了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？
2.其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！
二、教授新課 1.禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2.認(rèn)識警告標(biāo)志
（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3.生活中的危險標(biāo)志
你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
預(yù)防煤氣中毒
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)重難點：
初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？
二、介紹煤氣的生成及危害
1.煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。
2.煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。
3.輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。
三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案
1.冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。2.定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。3.若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。
4.伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。5.經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。6.要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。
7.若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。
8.中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打“120”電話
四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：
1.如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。2.立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。
3.如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。
4.如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5.如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；
6.如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。
預(yù)防食物中毒
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過了解食物中毒的危害和一些臨床表現(xiàn)，知道如何預(yù)防和處理食物中毒 2.滲透《中華人民共和國食品安全法》.教學(xué)方法： 導(dǎo)入法,觀察法 教學(xué)重點： 引起食物中毒的原因，食物中毒的預(yù)防和杜絕食物中毒的方法 教學(xué)步驟：
一、生活實例引入
1.師：今天早上起床時，我從冰箱里拿了一袋面包出來當(dāng)早餐。可是，后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎？請幾位同學(xué)上來仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？（面包過期了）
2.師：吃過期的面包會怎樣？會有哪些癥狀？（惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩）飲食安全有了問題，我們的生活質(zhì)量就會大打折扣，生命健康就會受到嚴(yán)重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)劇霸鯓宇A(yù)防食物中毒”這個話題
板書課題：怎樣預(yù)防食物中毒
二、食物中毒的危害、含義及分類
（一）了解事物中毒的危害
1.師：在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當(dāng)?shù)氖澄锒绊懮眢w健康，進而引發(fā)更為嚴(yán)重后果的情況呢？
2.小組交流課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例，分別以代表性的案例進行全班展示
小結(jié)：各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件，真是令人觸目驚心，不寒而栗。所以，對于食品安全，我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢？
（二）理解食物中毒的含義
1.揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被細(xì)菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。
2.補充食物中毒的資料
讀了以上的小資料，你有什么感想？
（三）了解食物中毒的分類
1.師：剛才，我們了解了食物中毒的含義，你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎？
2.按病源的不同，食物中毒可以分為四類：即細(xì)菌性食物中毒，有毒動、植物食物中毒，化學(xué)性食物中毒，真菌毒素食物中毒
三、警惕食物中毒
（一）了解食物中毒的途徑 1.師：要防止食物中毒，我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒，先說說你了解的吧。
補充：造成食物中毒的途徑資料 天天提醒：
引起食物中毒，最常見的有以下幾種：
1.對腐爛變質(zhì)嚴(yán)重的一切葷腥食品和蔬菜水果，未作消毒處理
2.忽視了包裝，一些熟食和食物成品用舊書報紙、聚氯乙烯塑料袋等包裝，結(jié)果污染了食物，而危害人體健康。
3.生、熟食品混放，使食品上的細(xì)菌、殘留的農(nóng)藥、毒物污染了熟食 4.洗滌不干凈。
5.喜歡煙、熏、炸、烤的食品，含有有毒物質(zhì)，會誘發(fā)癌癥 6.食品添加劑在許多飲料、食品中使用 7.忽視錢幣、飯菜票等的污染。
8.忽視了病從口入，沒有飯前便后洗手的習(xí)慣
小結(jié)：以上這些都可以引起食物中毒，輕則引起消化道不適，重則可引起急性腸胃炎，誘發(fā)癌癥甚至殃及生命，所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。
（二）杜絕食物中毒的方法
1.師：為了防止食物中毒，我們不但要有防范的意識，不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當(dāng)情況發(fā)生時，還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎？
補充：食物中毒的救治方法資料
小結(jié)：食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題，單靠我們個人提高警惕時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會共同來應(yīng)對。我們國家已針對食品的安全、衛(wèi)生問題出臺了相關(guān)的法律，即《中華人民共和國食品安全法》.四、總結(jié)
總之，對于飲食安全，我們前往不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識，用科學(xué)知識指導(dǎo)我們講課地生活。如果你想了解得更多，就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧！
主題二
受傷后的應(yīng)急處理
小意外的處理方法
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)一些小意外傷的簡單處理方法。
2.掌握和了解一般小意外傷采取的一系列措施。
3.使同學(xué)們能夠處理一些突發(fā)事件，從而保證同學(xué)們健康成長。
4.滲透《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)和掌握一般小意外傷的簡單處理方法。
教學(xué)難點：
根據(jù)發(fā)生的小意外傷進行不同的處理。
教學(xué)方法：
講解、演示、啟發(fā)、表演、提問、觀察。
教學(xué)流程：
一、小飛蟲鉆進了耳道
1.在暗處用手電筒的光照射，小蟲見到亮光后會自己爬出來。
2.向耳朵眼里吹一口香煙，把小蟲嗆出來。
3.耳內(nèi)滴入數(shù)滴食用油，將蟲子粘住或殺死、悶死，當(dāng)耳內(nèi)的蟲子停止掙扎時，再用溫水沖洗耳道將蟲子沖出。
4.再不行，看醫(yī)生
二、吃東西被噎
如果患者還能講話或咳嗽，表明氣道沒有被完全阻塞，盡量讓他自己咳出來較好；如果患者意識清醒，但無法自己咳出噎住的食物，可用海姆利克操作法，即順著患者的上腹部向上迅速施壓，靠產(chǎn)生的沖擊氣流將食物擠出氣道；如果患者已呼之不應(yīng)，應(yīng)立刻扳開他的嘴，用食指貼著其口角一側(cè)，伸入到口腔深部向外做鉤掃動作，直至清除食物為止。若以上嘗試均不奏效，應(yīng)立即送往醫(yī)院。
三、流鼻血
孩子們，我們每個人的身體都是由很多器官組成的，每個器官對我們都很重要。（老師舉例介紹一些器官的作用）誰知道鼻子有什么作用嗎？如果鼻子出了毛病，會怎樣呢？
探究流鼻血的原因（課件出示下列問題）
1.你經(jīng)歷過鼻子流血的事嗎？是在什么情況下流的鼻血？ 2.你知道是什么原因造成鼻子流血嗎？
你想把自己的想法告訴你的學(xué)習(xí)伙伴嗎？你想了解你的同學(xué)是怎樣想的嗎？那就請孩子們小組交流。
請個別孩子匯報。老師總結(jié)，并板書。（人為、飲食、氣候等）
3.鼻腔內(nèi)有很多密集的毛細(xì)血管，天氣干燥的情況下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易損傷鼻黏膜，造成鼻子流血。同學(xué)之間的突然碰撞、對于燥熱的食品飲食過多，都有可能引起鼻子流血。當(dāng)然還有其他種種原因。
探究處理方法
1.你根據(jù)平常對生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。
2.你能示范怎樣操作嗎？鼓勵孩子上臺示范，大家評價。（一個同學(xué)說一種方法就請示范動作，老師就隨機板書。其他孩子兩人一組演練。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。剛才大家匯報的這些方法，既簡單，又容易操作，效果還比較好，想學(xué)嗎？再利用課件展示各種動作的要領(lǐng)，全班齊做，達(dá)到每人都會的目的。
3.孩子交流，練習(xí)動作。（強調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學(xué)習(xí)。）
4.請個別孩子匯報，上臺扮演小護士講解處理的方法和示范動作。其余孩子注意觀察、傾聽，看看小護士的講解和動作是否規(guī)范，完整？你能否補充些什么？然后再兩人一組，相互練習(xí)。（除了剛才同學(xué)匯報的方法，你還了解到那些簡單有效的處理流鼻血的方法，孩子進行補充，前面大家匯報了的方法，就不再重復(fù)，重點匯報大家不知道的。學(xué)生匯報時，老師完善板書。）
補充板書簡要要領(lǐng)：
⑴頭前傾。⑵壓鼻翼。⑶塞棉塞。⑷舉手臂。⑸推鼻翼。⑹勾中指。教師還可以補充其他一些處理方法：（課件出示，老師講解。）
⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。
四、中暑
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。戶外活動如何防止中暑呢？
1．喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2．降溫。外出活動前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。
3．備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
補充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？
1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動?；顒恿看罅骱咕投?，容易中暑。
2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以
五、曬傷
雖然爸爸媽媽為孩子采取了精心的防護措施，但孩子還是不慎曬傷，這時該怎么辦呢？
輕度曬傷
癥狀：局部皮膚變紅，鼻尖、額頭、雙頰等部位可能有脫皮現(xiàn)象。應(yīng)對措施：
1.馬上帶孩子躲進樹蔭或其他遮蔽處，并盡快幫孩子的肌膚補充水分。2.將醫(yī)用棉沾冷水在脫皮部位敷上10分鐘。
3.用冷水冰一下，減輕灼熱感，使皮膚逐漸恢復(fù)。或是將傷處浸泡于清水中，起到讓皮膚鎮(zhèn)靜、舒緩的作用。
4.把孩子安置在通風(fēng)的房間里，或洗一個溫水澡，這些方法都能讓孩子感覺舒服。洗澡時，不要使用肥皂，以免刺激傷處。
嚴(yán)重曬傷
癥狀：局部皮膚出現(xiàn)水皰，如果曬傷腳部，腳部皮膚可能會出現(xiàn)浮腫。
應(yīng)對措施：
1.如果曬傷的是肩膀、胸部及背部這些面積較大的地方，可以用紗布吸滿飽和的生理鹽水或清水，置于冷藏室。待冰涼后，敷于刺痛部位，約20分鐘后取下，這樣能消除灼熱感，還能幫助孩子恢復(fù)精神。
2.如果被曬傷的是孩子的腿部，并且腳部出現(xiàn)浮腫，最好將孩子的腿抬高到高于心臟的位置，以緩解不適。
3.如果發(fā)現(xiàn)孩子曬傷嚴(yán)重，除了家庭緊急處理外，更重要的是立即帶孩子去醫(yī)院就診。
六、蜂蜇傷
被蜂螫傷后可按如下方法處理：（1）仔鈿檢查傷處，若皮內(nèi)留有毒刺，應(yīng)先將它拔除。（2）若被蜜蜂螫傷，因蜜蜂毒液是酸性的，故可選用肥皂水或3％氨水、5％碳酸氫納液、食鹽水等洗敷傷口。若被黃蜂螫傷，要用食醋洗敷，也可將鮮馬齒莧洗凈擠汁涂于傷口。（3）若有南通蛇藥（季德肚蛇藥），可特藥片用溫水溶化后涂于傷口周圍；或用紫金綻或六神丸等藥研末濕敷患處，有解毒、止痛、消腫之功效。（4）民間單驗方可選用： ①大蒜或生姜搗爛或取汁涂敷患處。②將鮮茄子切開，涂擦患處；或加白糖適量，一并搗懂涂敷。③鮮紫花地丁、半邊蓮、蒲公英、野菊花、韭菜等一同或單種搗爛敷患處。（5）若有過敏反應(yīng)，輕者可日服息斯敏1片，每日1次；或撲永敏4毫克，每日3次。癥狀嚴(yán)重者應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。
七、游泳時小腿抽筋
抽筋的處理方法，通常根據(jù)產(chǎn)生的部位，分別進行處理。
手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開，張開后，又迅速握拳，如此反復(fù)數(shù)次，至解脫為止。
手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作。手臂獨筋：將手握成拳頭并盡量曲肘，然后再用力伸開如此反復(fù)數(shù)次。小腿或腳趾抽筋： 用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。
大腿抽筋： 射曲抽筋的大腿與身體成直角并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿，用力使它貼在大腿上并做振顫動作，隨即向前伸直。
腹直肌抽筋： 腹直肌抽筋即腹部(胃部)處抽筋，彎曲下肢靠近腹部，用手抱膝，隨即向前伸直。滲透《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》
第二單元
培養(yǎng)健康的生活方式
主題一
健康的生活方式知多少
健康的生活方式
教學(xué)目的：
了解什么是健康的生活方式 課前準(zhǔn)備：
同教學(xué)設(shè)計的課前準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程：
一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望，也是每個人都要面對的問題，那么，什么是健康？沒有疾病是否就是健康？健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣才能擁有健康？我們應(yīng)該如何健康地生活？
同學(xué)們回答得相當(dāng)不錯，下面同學(xué)們聽一聽老師對這些問題的理解。世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為：健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，還要有良好的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生活質(zhì)量也納入了健康的范疇。世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的含義，制定了健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：
1.充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重工作而不感到過分緊張與疲勞。
2.處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無大小，不挑剔。3.善于休息，睡眠好。
4.應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境中的各種變化。5.能夠抵御一般感冒和傳染病。
6.體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時，頭、肩位置協(xié)調(diào)。7.眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不發(fā)炎。
8.牙齒清潔，無齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。9.頭發(fā)有光澤，無頭屑。10.肌肉豐滿，皮膚有彈性。
以上10條，體現(xiàn)了健康所包含的身體、心理的良好狀態(tài)和社會適應(yīng)能力這三方面的內(nèi)容。要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式，首先，什么是生活方式？ 生活方式對健康是否有影響？
上節(jié)課老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè)，希望大家在課余時間收集有關(guān)不健康的生活方式及其危害的資料，已按老師要求做的同學(xué)請舉手。
誰愿意把自己收集的資料向全班同學(xué)匯報？
這些就是一些不良的生活方式造成的結(jié)果，你們知道在現(xiàn)代社會生活中，哪些生活方式對人們健康的威脅最大，原因是什么？請同學(xué)們帶著問題看教材的“資料分析”，并結(jié)合下面的兩個討論題進行分組討論。
同學(xué)們分析得非常好。從教材上的資料分析可以看出：影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”?？茖W(xué)研究證明，慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式，如長期的過度疲勞、不注意飲食的營養(yǎng)平衡，過多地吃一些高脂肪或高熱量的食物等有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。下面就請同學(xué)們自己設(shè)計一個實驗，觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，并且討論酗酒和吸煙對人體健康的危害。
主題一
以陽光的心態(tài)走進中學(xué) 小升初銜接孩子的心態(tài)該如何調(diào)整
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。
2主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。
3.運用自我調(diào)適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。
4.為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。
教學(xué)重點：
做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的重點，因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿。
教學(xué)難點：
做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，又是本課的難點，因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。
教學(xué)方法：
探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。
教學(xué)過程：
鑒于中學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的不同，小升初過后，孩子們應(yīng)該在心態(tài)上進行一定的調(diào)整，才能更好地適應(yīng)中學(xué)生活。那么，該怎么調(diào)整呢？
一、位置重新調(diào)整
有不少同學(xué)覺得自己小學(xué)成績不含糊，進入初中后卻找不著北，心理落差比較大。專家認(rèn)為：“許多同學(xué)和家長覺得這是因為尖子生云集，所以才顯不出自己。其實，這種因素只占極小的比例。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有較大不同，這就要求同學(xué)們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。
在小學(xué)，知識相對淺顯，同學(xué)們大多能掌握，作業(yè)和考試評價均為優(yōu)秀，但上了初中，知識內(nèi)容和難度都增強了，如果還是以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)來應(yīng)對，肯定會有不適應(yīng)，等反應(yīng)過來，成績就已經(jīng)落下很多?！?每到初一年級，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績會有大的變化。這也從另一個角度說明，每位同學(xué)是站在同一起跑線上的，同學(xué)們有3年的時間不斷提高自己。
二、課程設(shè)置變了
進入初中一年級，課程的增加是最明顯的變化。由小學(xué)主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課?？颇慷嗔瞬徽f，還都是主課，都要認(rèn)真對待;除了面對班主任，還得面對不同性格、不同講課風(fēng)格的科任老師。
其次，小學(xué)老師講課多為事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，而到了中學(xué)，老師的教學(xué)越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。
面對這些變化，同學(xué)們一是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的好習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)，腦子里先對知識有個初步的認(rèn)識。這樣聽起課來，不至于搞得暈頭轉(zhuǎn)向。二是上課認(rèn)真聽講，學(xué)會做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識，會節(jié)省好多課余時間。而好的課堂筆記會讓你整個學(xué)期都受益。三是按時完成作業(yè)，及時反饋學(xué)習(xí)和聽課效果，做到將學(xué)習(xí)隨時落實、細(xì)化。
在學(xué)習(xí)中遇到困難，一定要尋求老師的幫助、指導(dǎo)，及時整改、完善自己的學(xué)習(xí)。從一開始就不能欠賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
三、表現(xiàn)欲望增強 到了新環(huán)境，如何與老師、同學(xué)相處也是一個很重要的問題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，且正值青春期，往往會以自我為中心。我們注重同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，但更希望每一位同學(xué)在初中三年積極向上、團結(jié)友愛、心理健康。
面對全新的老師和同學(xué)，同學(xué)們應(yīng)樹立班級是一個大家庭的概念，大家走到一起是緣分，要彼此珍惜，彼此關(guān)愛，彼此包容。明白幫助別人就是幫助自己，服務(wù)別人就是提升自己的思想。尊重老師，同時也要與老師交流困惑，讓老師給自己更多的幫助，千萬不要封閉自己，積極健康地度過初中三年。
預(yù)防禽流感預(yù)防
教學(xué)目標(biāo): 1.禽流感癥狀。
2.讓學(xué)生了解禽流感的預(yù)防常識。3.通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。教學(xué)重難點: 讓學(xué)生充分了解禽流感癥狀及預(yù)防常識。課前準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)禽流感的相關(guān)信息。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.（角色扮演）師讀搜集到的資料。
2.這不是一個人的害怕，而是所有人的恐懼，為了不讓悲劇發(fā)生在我們身上，今天我們將走進課堂了解禽流感。板書課題。
二、了解禽流感的癥狀
人感染禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)?；颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39 攝氏度以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰；可快速進展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。
三、了解禽流感的預(yù)防常識 流行病學(xué)
1.傳染源。目前尚不明確，根據(jù)以往經(jīng)驗及本次病例流行病學(xué)調(diào)查，推測可能為攜帶禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物。
2.傳播途徑。經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染?，F(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。
3.易感人群。目前尚無確切證據(jù)顯示人類對禽流感病毒易感。現(xiàn)有確診病例均為成人。
4.高危人群。現(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者。
預(yù)防措施
1.對雞肉等徹底煮熟，不要吃半生不熟雞蛋。2.廣東疾控中心稱可用達(dá)菲做早期治療 3.盡量不接觸活禽鳥和豬等。4.病毒在100℃中一分鐘可被消滅。5.加強身體鍛煉，增強自身的身體的免疫力
6.要勤開窗，不要因為害怕pm2.5而把窗戶緊閉，導(dǎo)致空氣不流通。7.避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。
8.在家的時候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
9.春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬不要覺得，天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。
10.早睡早起，生活要規(guī)律，不要再暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣。
四、課堂小結(jié)
生命對于每個人只有一次，想想我們該做些什么？
五、學(xué)生討論交流
第三篇：六年級下冊安全教育計劃
六年級下冊
安全教育教學(xué)計劃
南岙陽聯(lián)小
賀承斌
2014-2-1
3六年級下冊安全教育計劃
一、指導(dǎo)思想：
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生
逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，牢固樹
立科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，深入開展教學(xué)安全活動。大力拓展
安全知識教育，努力為學(xué)生營造一個安寧、活潑、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)
境。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍。
2、了解應(yīng)對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。
3、提高自我防范能力，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件。
4、了解飲食與健康的關(guān)系，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學(xué)。
5、明確食物中毒與鉛中毒的現(xiàn)象，知道如何避免食物中毒與鉛
中毒及救治方法。
6、了解傳染病的危害，及傳播途徑和預(yù)防措施，形成一定的應(yīng)
對傳染病的能力。
7、增強消防意識，了解怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，形成對存在危險
隱患的地方的防范意識。
8、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義，了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，做到
不瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)會控制自己，不沉迷電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游
戲。
9、學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。
10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發(fā)時的自救常識。
三、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安
全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧
共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生
掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面
落實課程目標(biāo)。
3、要深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實
際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和
樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知
識和方法技能，并運用到生活實際中去。
4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯
論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感
體驗。
5、在教學(xué)中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展
安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增
強安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)
系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育。
四、教學(xué)內(nèi)容：
第一、二周防火自護、自救安全教育
第三周怎樣保護自己1 第四、五周遠(yuǎn)離校園暴力第六、七周康
食物中毒與鉛中毒
第九、十周第十一周第十二、十三周第十四、十五周第十六、十七周第十八、十九周飲食與健、第八周怎樣預(yù)防怎樣預(yù)防傳染性疾病家庭防火火警惕電子游戲的陷阱健康上網(wǎng)面對洪水如何避險乘車安全
第四篇：六年級下冊健康教育教案
健康教育六年級下冊教案
第一課：愛美與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解正確的愛美觀。
2、讓學(xué)生知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。
教學(xué)重、難點：
知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個階段的種種問題。
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，愛美之心，人皆有之。知道什么 才是美嗎？
2、揭題：“愛美與健康”
二、講解分析
1、師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。生：相互討論、交流
2、通過討論交流，進一步提高真正美的認(rèn)識。
三、師生總結(jié)
四、課外拓展
1、什么是真正的美？ 板書設(shè)計： 愛美與健康
美：形體美 風(fēng)度美 儀表美 心靈美
第二課：競爭與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識什么叫做競爭。
2、懂得怎樣正確地與別人開展競爭。教學(xué)重點：
掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。
教學(xué)難點：
掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們你們知道什么是競爭嗎？
2、怎樣與別人進行競爭呢？
3、板書課題：競爭與健康
二、學(xué)習(xí)新課
1、生：討論教師在導(dǎo)入新課時提出的問題。生：交流自己對以上問題的看法和認(rèn)識。
2、師：說說你是如何與別人開展競爭的？ 生：發(fā)表自己的看法。師生總結(jié)什么叫競爭。
3、師：講解進行競爭的方法與注意點。
三、總結(jié)談話
四、課外拓展
1、什么叫競爭？這樣與別人競爭？
2、活動：模擬一次競選活動。板書設(shè)計：
敢于競爭，不必膽怯 競爭與健康
善于競爭，吸取經(jīng)驗 第三課：青春期的心理健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識青春前期提哦于鍛煉的重要性。
2、使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？ 教學(xué)重點：
懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)難點：
懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：人體掛圖
2、學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項目照片。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)習(xí)了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。
2、板書課題：青春期的心理健康
二、講解新課
1、出示掛圖：
我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。
2、生：討論交流
師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。生：討論回答。
3、師：重點講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？ 生：總結(jié)。
4、女生的鍛煉的注意點。
四、課外拓展
要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書設(shè)計：
青春前期的心理健康 耐心聽取指導(dǎo) 遇事要冷靜 參加集體活動
第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道健康的生活方式對個人成長相當(dāng)重要。
2、讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？ 教學(xué)重點：
讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)難點：
讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？
生：回答。
2、師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對我們的重要性。
3、揭題（板書課題）
二、講解分析
1、師：哪些是健康惡毒社會方式呢？ 生：回答。
（1）戒煙戒酒
（2）合理飲食（3）適量活動
（4）心理平衡 生：回答。
三、師生總結(jié) 四：課外拓展
哪些是健康的社會方式？ 板書設(shè)計：
生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運動 心理平衡 第五課：青春前期的生理變化與保健 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生正確認(rèn)識與理解青春前期的生理正常變化。
2、讓學(xué)生了解基本的保健知識。
3、知道學(xué)生掌握一定的保健方法。教學(xué)重點：
正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。教學(xué)難點：
正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？
師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。
二、講解分析
1、講解并提出問題。
師： 生理上的變化是各種各樣的。生； 討論交流。
2、生：思考：
第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識別是男還是女。）
第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。）生：回答。
3、師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？
三、師生總結(jié)：
四、課外拓展
想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書設(shè)計：
青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機能成熟
第六課 考試期間的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生認(rèn)識考試前做好衛(wèi)生的重要性。
2、掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。教學(xué)重難點：
使學(xué)生學(xué)會做好考試期間的衛(wèi)生的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 幾幅有關(guān)照片或者掛圖。教學(xué)時間： 一教時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、出示課題
師： 請同學(xué)們讀課題。
2、你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？
二、講解新課
師：（簡單講一講課前了解的情況--------）請同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）
師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會收到良好的學(xué)習(xí)效果。
（學(xué)生根據(jù)課文1、2、3段內(nèi)容回答）師：它有什么重要特點嗎？（學(xué)生根據(jù)課文回答）我們應(yīng)該如何做好考前衛(wèi)生？（分別講解7點）
三、總結(jié)課文
四、鞏固練習(xí)
你考試時心情緊張嗎？談?wù)勀阌∠笞钌畹囊淮慰荚嚒Ｗ鳂I(yè)：怎樣做好考試衛(wèi)生？ 板書設(shè)計： 考試期間的衛(wèi)生 消除恐懼心理 安靜和光線充足 容消化、合口味
第五篇：健康教育六年級下冊教案
健康教育六年級下冊教案 第一課：愛美與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解正確的愛美觀。
2、讓學(xué)生知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。教學(xué)重、難點：
知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個階段的種種問題。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，愛美之心，人皆有之。知道什么 才是美嗎？
2、揭題：“愛美與健康”
二、講解分析
1、師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。生：相互討論、交流
2、通過討論交流，進一步提高真正美的認(rèn)識。
三、師生總結(jié)
四、課外拓展
1、什么是真正的美？ 板書設(shè)計： 愛美與健康
美：形體美 風(fēng)度美 儀表美 心靈美
第二課：競爭與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識什么叫做競爭。
2、懂得怎樣正確地與別人開展競爭。教學(xué)重點：
掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。教學(xué)難點：
掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們你們知道什么是競爭嗎？
2、怎樣與別人進行競爭呢？
3、板書課題：競爭與健康
二、學(xué)習(xí)新課
1、生：討論教師在導(dǎo)入新課時提出的問題。生：交流自己對以上問題的看法和認(rèn)識。
2、師：說說你是如何與別人開展競爭的？ 生：發(fā)表自己的看法。師生總結(jié)什么叫競爭。
3、師：講解進行競爭的方法與注意點。
三、總結(jié)談話
四、課外拓展
1、什么叫競爭？這樣與別人競爭？
2、活動：模擬一次競選活動。板書設(shè)計：
敢于競爭，不必膽怯 競爭與健康
善于競爭，吸取經(jīng)驗
第三課：青春期的心理健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生認(rèn)識青春前期提哦于鍛煉的重要性。
2、使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？ 教學(xué)重點：
懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)難點：
懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：人體掛圖
2、學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項目照片。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)習(xí)了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。
2、板書課題：青春期的心理健康
二、講解新課
1、出示掛圖：
我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。
2、生：討論交流
師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。生：討論回答。
3、師：重點講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？ 生：總結(jié)。
4、女生的鍛煉的注意點。
四、課外拓展
要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書設(shè)計：
青春前期的心理健康 耐心聽取指導(dǎo) 遇事要冷靜 參加集體活動
第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道健康的生活方式對個人成長相當(dāng)重要。
2、讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？ 教學(xué)重點：
讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)難點：
讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的認(rèn)識。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？ 生：回答。
2、師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對我們的重要性。
3、揭題（板書課題）
二、講解分析
1、師：哪些是健康惡毒社會方式呢？ 生：回答。
（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動（4）心理平衡 生：回答。
三、師生總結(jié) 四：課外拓展
哪些是健康的社會方式？ 板書設(shè)計：
生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運動 心理平衡
第五課：青春前期的生理變化與保健 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生正確認(rèn)識與理解青春前期的生理正常變化。
2、讓學(xué)生了解基本的保健知識。
3、知道學(xué)生掌握一定的保健方法。教學(xué)重點：
正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。教學(xué)難點：
正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？
師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。
二、講解分析
1、講解并提出問題。
師： 生理上的變化是各種各樣的。生； 討論交流。
2、生：思考：
第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識別是男還是女。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。）生：回答。
3、師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？
三、師生總結(jié)：
四、課外拓展
想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書設(shè)計：
青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機能成熟
第六課：吸煙的危害 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙對人體有那些危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學(xué)重點：
怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教學(xué)難點：
怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。
學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。
2、板書課題：吸煙的危害
二、講解分析
1、師：出示掛圖：
我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。
2、師：指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：
（3）浪費金錢，牙黃口臭： 生：討論回答。
3、再讀課文第四段，重點了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。生：總結(jié)。
4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無煙日” 商店不出售香煙 不做香煙廣告
三、師生總結(jié)。
四、課外拓展。
1、吸煙對人體造成那些危害？
2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？ 板書設(shè)計：
第六課：吸煙的危害 患肺癌 浪費金錢 牙黃口臭 引起火災(zāi)
第七課 飲酒與健康 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到飲酒對人體的危害。
2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動勸說身邊的人 飲酒 要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重點：
了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點：
了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。
（打架斗毆）（帶來疾病）（釀成車禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進健康，我們青少年很有必要認(rèn)識飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書課題：飲酒與健康
二、講解分析
1、出示掛圖：
師：過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。
2、師生分析討論酒精的特點與飲酒的危害。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾?。?）讓人討厭
3、認(rèn)識青少年千萬不要學(xué)喝酒。生：總結(jié)。
三、總結(jié)課文：
四、課外拓展：
1、酗酒會造成那些危害？
2、你對醉酒的人有什么樣的印象？ 板書設(shè)計：
第七課 飲酒與健康 打架斗毆 帶來疾病 釀成車禍 影響儀表
第八課 食品的選購 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領(lǐng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確選購食品，樹立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生 正確而科學(xué)的選購食品。教學(xué)難點：
指導(dǎo)學(xué)生 正確而科學(xué)的選購食品。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、隨著人民生活水平的不斷提高，市場上商品日益豐富，精加工和 半成品的食物越來越多，這要求我們對食品加工和包裝知識多了解一點。
2、板書課題：食品的選購
二、講解分析
1、講解食品分類： 主食和副食 主食：糧食類
副食：葷菜 素菜 水果 點心
2、師：如何正確選購食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：
（4）食品中的配料 ：
（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊商標(biāo)。生：討論回答
三、師生總結(jié)
四、課外拓展
談?wù)勀阍谫徫锸菚⒁獾秸n文中提到的內(nèi)容了嗎？ 板書設(shè)計：
第八課 食品的選購 生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 保存期
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