第一篇：教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)方案

教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，保持良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)常規(guī)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化，依據(jù)學(xué)院教學(xué)常規(guī)管理水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合分院實(shí)際情況制定本方案。

一、評(píng)價(jià)目的

1.通過(guò)評(píng)價(jià)掌握各教研室的教學(xué)常規(guī)管理水平及存在的問(wèn)題，以便強(qiáng)化分院教學(xué)常規(guī)管理。2.規(guī)范和引導(dǎo)教研室的教學(xué)常規(guī)管理工作，使之趨于規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

3.通過(guò)橫向比較使各教研室了解自己的管理水平，以便肯定成績(jī)，找出差距，明確努力方向。

4.調(diào)動(dòng)各教研室工作的積極性，增進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)各教研室教學(xué)常規(guī)管理的自我調(diào)節(jié)的能力。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

各教研室教學(xué)常規(guī)管理水平評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括： 1.教學(xué)基本文件 2.教師教學(xué)檔案建設(shè) 3.教學(xué)工作量 4.教學(xué)紀(jì)律 5.教案 6.作業(yè)批改 7.課外指導(dǎo)答疑 8.學(xué)術(shù)報(bào)告 9.聽(tīng)課

10.教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)

11、畢業(yè)論文答辯指導(dǎo) 12.見(jiàn)習(xí)及實(shí)習(xí)指導(dǎo) 13.考試命題與試卷 14.學(xué)生反饋意見(jiàn) 15.指導(dǎo)青年教師情況

16.教科研情況

三、評(píng)價(jià)程序、方法和時(shí)段

1、評(píng)價(jià)程序：分院教學(xué)部門(mén)根據(jù)各教研室提供的各項(xiàng)內(nèi)容按“方案”要求進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告；以便于教務(wù)處對(duì)各教學(xué)部門(mén)教學(xué)常規(guī)管理水平進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)分析；分院針對(duì)各教研室評(píng)價(jià)結(jié)果中反映出的問(wèn)題，拿出整改方案，報(bào)教務(wù)處。

2.評(píng)價(jià)時(shí)段：教學(xué)部門(mén)教學(xué)常規(guī)管理水平評(píng)價(jià)工作按學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)年匯總一次。

四、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理

評(píng)價(jià)結(jié)果作為各教研室及個(gè)人業(yè)績(jī)考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)

Xxxx

2009-12-1

第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)方案

小學(xué)常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)方案

常規(guī)教學(xué)是每一位教師應(yīng)該做好的最基本工作，為充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和主動(dòng)性，全面提高工作效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

一、總體要求

1、常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)占教學(xué)獎(jiǎng)總數(shù)的40%。評(píng)價(jià)總分為100分。

2、以本人擔(dān)任的所有科目綜合評(píng)價(jià)；

3、根據(jù)學(xué)校給出的常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)的平均數(shù)按分?jǐn)?shù)比例定每位教師常規(guī)教學(xué)獎(jiǎng)金。

二、評(píng)價(jià)細(xì)則：

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)（2分）：開(kāi)學(xué)按要求上交計(jì)劃并通過(guò)審核得1分，不交或不符合要求

不給分。

2、教案（50分）：

（1）課程表、座位表、進(jìn)度表、成績(jī)表四表（2分）：全部有得2分，缺1項(xiàng)扣1分，期

末檢查時(shí)成績(jī)表空白扣本項(xiàng)1分。

（2）教案及節(jié)數(shù)（30分）：以各年級(jí)上報(bào)的各科總課時(shí)為準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，符合要求得30

分，缺1課時(shí)扣6分，扣完為止。

（3）填寫(xiě)教學(xué)時(shí)間（4分）：全部符合要求得4分，缺1節(jié)扣1分，扣完為止。

（4）填寫(xiě)教學(xué)反思（5分）：全部符合要求得5分，缺1節(jié)扣1分，扣完為止。

（5）二次備課（5分）：全部符合要求得5分，缺1節(jié)扣1分，扣完為止。

（6）月總結(jié)（2分）：全部符合要求得2分，缺1節(jié)扣1分，扣完為止。

（7）季度教學(xué)敘事（2分）：全部符合要求得2分，缺1節(jié)扣1分，扣完為止。

3、作業(yè)：（30分）

（1）批改質(zhì)量（5分）：批改認(rèn)真，有分?jǐn)?shù)、日期、書(shū)寫(xiě)等級(jí)，全部符合要求得5分，1

節(jié)不符合要求扣1分，扣完為止。

（2）批改次數(shù)（25分）：根據(jù)作業(yè)最低總次數(shù)，全部符合要求得25分，每欠1次扣5

分，扣完為止。

4、單元試卷分析：

（1）批改質(zhì)量、次數(shù)（5分）：根據(jù)單元試卷數(shù)認(rèn)真批改，全部符合要求得5分，1次

不符合要求扣1分，扣完為止。

（2）單元試卷分析（5分）：全部符合要求得5分，1次不符合要求扣2分，扣完為止。

5、聽(tīng)課記錄（4分）：根據(jù)聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求，全部符合要求得4分，記錄內(nèi)容不完整的每節(jié)

扣1分，扣完為止。

6、讀書(shū)筆記（4分）：根據(jù)每學(xué)期要求的篇數(shù)，每缺1次扣1分，扣完為止。

7、上課：根據(jù)上課要求上課，遲到或早退、坐著上課、上課接聽(tīng)手機(jī)、中途離開(kāi)課室等

經(jīng)查實(shí)1次扣上面的總分2分；體罰學(xué)生、曠課等經(jīng)查實(shí)1次扣上面的總分10分。

三、說(shuō)明：

1、以科任教師本人擔(dān)任的所有科目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；

2、不用批改作業(yè)的科目作業(yè)分?jǐn)?shù)為要批改作業(yè)分?jǐn)?shù)的三分之一即10分；

第三篇：教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)

南燕川第一中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)

四、教學(xué)常規(guī)（100分）

（一）計(jì)劃與總結(jié)（4分）

包括學(xué)科計(jì)劃、教材分析、學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、各項(xiàng)總結(jié)，要求齊全，按時(shí)上交，缺一扣1分，不能按時(shí)上交扣0.5分。（雷同的計(jì)劃、總結(jié)皆作零分處理）

（二）學(xué)案設(shè)計(jì)（13分）

1、學(xué)案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。（1分）

2、課時(shí)數(shù)與進(jìn)度保持一致，并備好機(jī)動(dòng)課和復(fù)習(xí)課（1分）

3、明確具體教學(xué)目標(biāo)，并體現(xiàn)一定的思想教育。（1分）

4、有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)，詳寫(xiě)新授課的內(nèi)容，以學(xué)生活動(dòng)為主。（2分）

5、教學(xué)方法多樣化，重點(diǎn)和難點(diǎn)部分在教學(xué)過(guò)程中要有所體現(xiàn)。（2分）

6、師生活動(dòng)部分要一一對(duì)應(yīng)。（1分）

7、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，回顧及時(shí)、有針對(duì)性。（2分）

8、教案里的所有項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、準(zhǔn)確。（1分）

9、提前一周備好課，按進(jìn)度每缺一節(jié)扣0.2分。（2分）

（三）上課（23分）

1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須安排好不能空堂，否則按曠課處理一節(jié)扣1分。（5分）

2、教師要提前進(jìn)教室，做好信息技術(shù)，教學(xué)手段教具等學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備工作，等候上課。（2分）

3、教師課堂教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，體現(xiàn)新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)組織得當(dāng)，突出學(xué)生的主體地位。（此項(xiàng)考核以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課為依據(jù)）（6分）

4、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不坐著上課，體育課不放“鴨子”，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分（2分）

5、教師的教學(xué)行為要規(guī)范，必須做到語(yǔ)言健康，行為文明，在課堂上師生一律講普通話，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。（2分）

6、上課時(shí)不得隨便出入教室、會(huì)客、接聽(tīng)電話、不與室外人員交談，不抽煙，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，聽(tīng)課教師的手機(jī)不能放出聲響，嚴(yán)禁課堂中接聽(tīng)電話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。教師不得擅自離開(kāi)課堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，如造成教學(xué)事故的此項(xiàng)不得分。（4分）

7、教師上課必須帶學(xué)案，授課內(nèi)容要與學(xué)案設(shè)計(jì)相符，在隨機(jī)抽查中違反規(guī)定每次扣0.5分。（2分）

（四）聽(tīng)課（5分）

1、聽(tīng)課節(jié)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)為：行政領(lǐng)導(dǎo)為40節(jié)，教師為20節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分。（3分）

2、聽(tīng)課記錄齊全，有點(diǎn)評(píng)或交流意見(jiàn)。（2分）

3、保證實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課，不得抄襲他人聽(tīng)課筆記，如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣1分。

（五）作業(yè)及作業(yè)批改。（10分）

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心，份量適當(dāng)，有梯度，時(shí)間控制適當(dāng)。（3）

2、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、批改作業(yè)所用的符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用激勵(lì)語(yǔ)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。作業(yè)漏批一次扣0.5分。（3分）

3、要重視作業(yè)批改后的情況記載。正確率，帶有普遍知識(shí)錯(cuò)誤，好差典型等情況應(yīng)作好記載，并及時(shí)分析原因講評(píng)，查缺補(bǔ)漏，作文要有眉批、尾批。（2分）

4、學(xué)生同步練習(xí)的批改要及時(shí)，做好突出問(wèn)題的講解，做得好的得2分，較差得1分。（2分）

（六）學(xué)生輔導(dǎo)（5分）

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，要求耐心細(xì)致，輔導(dǎo)方法多樣。在課堂上要多一分關(guān)愛(ài)，多一些讀書(shū)、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì)，讓他們不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，增加學(xué)習(xí)的信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。（5分）

（七）質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)（25分）

在月考、期中、期末檢測(cè)中，教師所任學(xué)科獲年級(jí)第一加25分，第二加15分，第三加10分。注：（五年級(jí)以所任學(xué)科成績(jī)平均分為依據(jù)排名，六年級(jí)以本班學(xué)生所考學(xué)科成績(jī)平均分為依據(jù)排名，學(xué)期末以月考、期中、期末檢測(cè)的名次累計(jì)為依據(jù)排名。）

（八）、教科研活動(dòng)（15分）

1、學(xué)習(xí)及培訓(xùn)（2分）

（1）教師要充分利用集中和自由學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，質(zhì)量差的扣0.5分。（1分）

（2）教師要積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，不參加者不得分。（1分）

2、教研活動(dòng)（8分）

（1）積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并如實(shí)寫(xiě)好評(píng)價(jià)記錄，無(wú)故不參加一次扣0.5分，（2分）

（2）活動(dòng)中講課者得0.5分，參與人得0.1分。（2分）

（3）按學(xué)校要求及時(shí)上交各種活動(dòng)資料，且內(nèi)容詳實(shí)，有價(jià)值得2分，質(zhì)量較差得1分，不交者計(jì)0分。（2分）

（4）教學(xué)反思（考試后）每月一次，符合自己的教學(xué)實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值得2分。反思不認(rèn)真，流于形式者得1分，每少一次扣0.5分。（2分）

3、校本小課題研究（5分）

每位教師要有自己的研究專(zhuān)題，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專(zhuān)題的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)專(zhuān)題的研究，并且做好相關(guān)資料的整理，及時(shí)上交得5分，完成質(zhì)量較差得3分，不進(jìn)行研究者計(jì)0分。

（十）、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

1、個(gè)人工作被評(píng)為各類(lèi)先進(jìn)（骨干教師、學(xué)科帶頭人等），學(xué)區(qū)級(jí)加1分，縣級(jí)加2分，市級(jí)加4分，省級(jí)及以上部門(mén)加8分。

2、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、案例、學(xué)案獲學(xué)區(qū)級(jí)加1分，縣級(jí)加2分，市級(jí)加4分，省級(jí)及以上部門(mén)加8分。

3、承擔(dān)縣級(jí)及以上課題研究的主持人加2分，參與人加1分。

4、參加學(xué)區(qū)其它教學(xué)活動(dòng)的加1分。

5、承擔(dān)縣級(jí)公開(kāi)課、觀摩課的教師每次加1分。

五、班級(jí)管理（本班人數(shù)*1分）

（一）、課堂紀(jì)律

1.上課鈴響，各就各位。鈴聲落，未進(jìn)教室者，視為遲到，一人次 —0.5分。2.上課老師要求集體回答時(shí)要齊聲回答，要求個(gè)人回答時(shí)要舉手發(fā)言，未經(jīng)允許亂嚷亂喊者警告一次仍然不改者，—0.5分。

3.上課準(zhǔn)備好所用文具，文具未準(zhǔn)備好，因借文具而影響其他同學(xué)或造成任課老師授課困難的，一人次—0.5分。

4.上課交頭接耳，經(jīng)老師點(diǎn)名仍不改者，—0.5分，并寫(xiě)500字檢查上交班主任。5.上課睡覺(jué)走神，經(jīng)老師提醒仍犯者—0.5分。

6.上課不按老師講的去做，影響他人，影響班集體聽(tīng)課，老師點(diǎn)名批評(píng)者—1分，并寫(xiě)500字檢查上交班主任。

7.上課故意影響課堂紀(jì)律，擾亂秩序。給老師搗亂生事，影響班級(jí)正常上課，造成不良影響者一人次—3分，并寫(xiě)檢查一份找班主任簽字后上交學(xué)校。

（二）、作業(yè)紀(jì)律

1.學(xué)校抽查作業(yè)時(shí)，作業(yè)潦草、不認(rèn)真者，作業(yè)不全者，每人次—0.5分。2.抄襲他人作業(yè)者每人次—1分，（三）、作息紀(jì)律

1．遲到、早退者每人次—0.5分。

2．早操或其他集會(huì)不迅速，懶散，說(shuō)話、打鬧者，拖班級(jí)后腿，警告一次仍不改者一人次—0.5分。

4．在起床號(hào)響之前不允許說(shuō)話、打鬧、走動(dòng)等出現(xiàn)影響他人休息情況，違者一人次-0.5分；熄燈后不按時(shí)睡覺(jué)、說(shuō)話、吃東西經(jīng)宿舍長(zhǎng)提醒仍不改者每人次—1分，宿舍長(zhǎng)若不制止其說(shuō)話，造成影響，一次性—1分。宿舍長(zhǎng)被宿舍成員提醒，不聽(tīng)勸阻的一次性—1分并寫(xiě)400字檢查一份，找班主任簽字后上交學(xué)校。5.課間活動(dòng)時(shí)間在校園、教室、宿舍、樓道等地追跑打鬧者，一人次-1分

（四）、衛(wèi)生紀(jì)律

1．各個(gè)教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)值日組連續(xù)兩次因出現(xiàn)同一問(wèn)題的-2分。2．

上課鈴響未搞好值日，影響到班集體者每人次—1分，4．

在公共場(chǎng)地丟垃圾者一次性—0.5并負(fù)責(zé)監(jiān)管當(dāng)天衛(wèi)生。

5． 打飯、洗漱要排隊(duì)、不插隊(duì)、不打鬧、隊(duì)伍整齊、保持安靜違反者每人次_0.5分。在固定地點(diǎn)就餐，不得隨意、隨地丟、倒剩菜、剩飯、不尊重他人就餐者每人次—0.5分。

6.每天堅(jiān)持刷牙洗臉洗腳，穿戴整潔、大方，不戴首飾、不濃妝艷抹、不穿奇裝異服，注重儀表。違反者每人次—1分。

（五）、自習(xí)、午休紀(jì)律

1．午休、自習(xí)交頭接耳，經(jīng)提醒未改者每人次—0.5分。2．故意制造響動(dòng)影響其他同學(xué)經(jīng)提醒還犯者—0.5分。3．與值班 老師頂撞者—1分。

4．午休、自習(xí)未經(jīng)允許私自走動(dòng)每人次—1分。5．午休、自習(xí)期間大聲叫喊者每人次—1分。

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)---教學(xué)評(píng)價(jià)

小學(xué)教學(xué)常規(guī)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

44.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣，習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

45.要淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，可通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

46.考試是評(píng)價(jià)的主要方式之一，應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合；要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法；要充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)期末的考試科目一、二年級(jí)為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)?？荚噧?nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，考試形式要多樣化，含筆試、口試、實(shí)踐操作等。依據(jù)教學(xué)需要由教師自主安排階段性測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)次數(shù)要合理控制。各中心小學(xué)和小教部要加強(qiáng)考試命題的研究與指導(dǎo)，建立必要的審題制度以監(jiān)控試卷質(zhì)量。

47.品德與生活/品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科通過(guò)平時(shí)考查和期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合評(píng)定成績(jī)。

48．學(xué)校要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程等資料，記錄情況要典型、客觀、真實(shí)，體現(xiàn)誠(chéng)信和各方參與驗(yàn)證的原則。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與同學(xué)、家長(zhǎng)交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)來(lái)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)采用等級(jí)制，不得將學(xué)生成績(jī)排榜、公布。

49．學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，讓教師能從多渠道獲得信息，以利于反思、調(diào)整、改進(jìn)工作方法，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。

50.學(xué)校要根據(jù)課程管理的要求和內(nèi)容，在學(xué)期中和學(xué)期末采取多種形式對(duì)學(xué)校的課程實(shí)施情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，要虛心接受上級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)的檢查、督促和指導(dǎo)，學(xué)校要將自我評(píng)價(jià)的結(jié)果和上級(jí)檢查、督導(dǎo)的意見(jiàn)或建

議客觀、及時(shí)反饋給教師和有關(guān)人員。全校教師都要自覺(jué)接受學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)課程實(shí)施情況的監(jiān)督。

第五篇：教師常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)制度

寺下中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度為了扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度。

一、評(píng)價(jià)原則：

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，采取學(xué)生評(píng)議、教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)的方法，既看結(jié)果，更看過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)共同參與的教學(xué)工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：陳才添校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：王福來(lái)教導(dǎo)主任

教研組長(zhǎng)：文科組：趙恢炳英語(yǔ)組：舒進(jìn)舉理科組：黃仲臺(tái)

三、制度建設(shè)：

1、學(xué)校建立健全了備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課、培養(yǎng)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)制度，2、學(xué)校制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，使教師有章可循，明確職責(zé)。

3、學(xué)校制訂了《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》。

4、學(xué)校制訂了“課堂教學(xué)賽課”方案，本期主要是《課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家》活動(dòng)方案。通過(guò)上述制度方案，對(duì)教師進(jìn)行各方面的評(píng)價(jià)和考核。

四、評(píng)價(jià)辦法：

學(xué)校采取“聽(tīng)、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）、聽(tīng)：學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要認(rèn)真深入課堂，聽(tīng)教師的常態(tài)課，每學(xué)年對(duì)每位教師至少聽(tīng)課1節(jié)，并要求聽(tīng)課教師對(duì)被聽(tīng)課教師做出鑒定，強(qiáng)調(diào)分析被聽(tīng)課教師的專(zhuān)業(yè)水平是否得到發(fā)展，經(jīng)與老師反饋，做好記錄。

（2）、查：評(píng)價(jià)小組成員認(rèn)真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每周檢查一次，按學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及補(bǔ)充規(guī)定的要求，對(duì)照實(shí)施，翔實(shí)記載。

（3）、看：學(xué)校評(píng)價(jià)小組成員平時(shí)要注意觀看教師工作態(tài)度及責(zé)任感。如：是否按時(shí)到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，組織好課“兩操”，做好安全教育工作，是否按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等等。

（4）、訪：對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)，了解教師的各方面信息，也可通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查，掌握教師教學(xué)工作的信息。

（5）、質(zhì)量監(jiān)控：期末學(xué)校按縣教育局質(zhì)量評(píng)估辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)校以學(xué)生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)來(lái)確定教師教學(xué)效果，決不用單一的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量教師的教學(xué)成績(jī)。

5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

綜合上述對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)根據(jù)實(shí)際情況給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）、評(píng)價(jià)分為A、B兩個(gè)等級(jí)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎(jiǎng)金。

（2）、評(píng)價(jià)的結(jié)果載入考核，作為考核評(píng)分的依據(jù)，并作為教師聘任依據(jù)。

（3）、評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

寺下中學(xué)

2011年9