第一篇：社會(huì)生活中的民主 教案

社會(huì)生活中的民主 《民主選舉》教學(xué)設(shè)計(jì)

阿克蘇市第二小學(xué) 王淑琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解十九大，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 與十九大有關(guān)的圖片資料 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、出示視頻和圖片，談話導(dǎo)入：

1、出示視頻，學(xué)生觀看

問：同學(xué)們，剛才我們看到的視頻中，參加少代會(huì) 的代表們，是怎么樣選出來的？（民主選舉）

2、出示圖片

同學(xué)們，圖中的學(xué)生在干什么？（競選班干部）班干部是通過民主競選的方式選出來的。

3、出示圖片，圖中的人在干什么？

師述：他們?cè)谶M(jìn)行投票和舉手表決，在參加民主選舉活動(dòng)，在行使著自己的選舉權(quán)。

4、出示圖片，簡單介紹民主選舉的知識(shí)：不管是居委會(huì)的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，板書：民主選舉

二、了解十九大中的民主

1、出示十九大圖片，了解十九大的全稱，召開時(shí)間和地點(diǎn)。

2、出示圖片，了解十九大的計(jì)算方法。

學(xué)生自讀文字，說說從這段文字中，你了解了哪些信息。a：每五年召開一次黨的代表大會(huì) b：1927年召開的第一次黨代會(huì) c：是黨員參加的會(huì)議。

3、出示圖片，了解十九大的主題，知道開這次會(huì)議的重要意義。

4、出示圖片，十九大的代表是如何產(chǎn)生的？選舉的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（1）了解流程（2）選舉標(biāo)準(zhǔn)

（3）出示圖片，師述十九大代表的選舉體現(xiàn)了什么樣的民主？

（4）出示圖片三張，了解十九大代表的其他特點(diǎn) a：學(xué)生自由看圖片

b：說一說從圖中你了解到了什么？

C：師小結(jié)：十九大代表來自祖國的各個(gè)地方、各個(gè)民族、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)層次、各個(gè)年齡段和各種學(xué)歷，從圖中我們可以看出，十九大代表的平均年齡比十八大代表的平均年齡小點(diǎn)，十九大的女黨員代表和少數(shù)民族代表的數(shù)量都比十八大的數(shù)量有所增加。。這些都說明了十九大代表的選舉，能夠代表廣大黨員的利益，充分體現(xiàn)了黨的民主。

5、出示圖片，感受代表風(fēng)采。

6、出示圖片，了解新疆代表的情況。（1）生自由看圖，師簡述： A：這是中央領(lǐng)導(dǎo)與新疆代表座談 B：習(xí)主席與新疆代表會(huì)談（2）出示圖片：新疆代表名單

找一找，這些黨代表中有沒有你熟悉的人？ A：出示竇書記圖片 B：出示玉山江。肉孜圖片

C：出示吾布力喀斯木。買吐送圖片

看到這些阿克蘇地區(qū)的代表，你們是什么心情？激動(dòng)，自豪，驕傲。。

7、十九大中的民主

（1）出示圖片，了解十九大中的兩句話： 堅(jiān)持以人民為中心 堅(jiān)持人民當(dāng)家作主

（2）出示圖片，解讀十九大報(bào)告中是如何解讀人民民主的？

8、在生活中，如何體現(xiàn)民主的？老百姓又是如何行使自己的民主選舉權(quán)的呢？（1）出示選村委會(huì)圖（2）出示選居民委員圖片

（3）出示人民代表圖：人民代表是人民群眾的代表，人民代表有什么要求？

（4）出示圖片2張，選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人

三、觀看視頻，外國人是如何看中國民主的

四、出示圖片，師總結(jié)中國民主。

五、討論：

出示圖片：作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)民主，行使我們的民主權(quán)利？

六、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？

第二篇：社會(huì)生活中的民主

社會(huì)生活中的民主

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查、訪問

2、查找有關(guān)資料

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動(dòng)？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。

是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會(huì)生活中的民主，打開書翻到40頁。

二、學(xué)文明理

1、你看見過哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部??）

2、在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)）

3、當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）

師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。

4、出示課件（第十五次全國人民代表大會(huì)開會(huì)情景）

5、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊(duì)干部競選、少代會(huì)）

三、開展民主選舉知識(shí)搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對(duì)一題加一面紅旗。

1、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

2、人代會(huì)代表、少代會(huì)代表等是怎樣產(chǎn)生的？

3、居（村）委會(huì)干部是怎樣產(chǎn)生的？

4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？

5、國家的選舉原則是什么？

四、師小結(jié)

結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會(huì)到了什么？第二課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1、針對(duì)家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證會(huì)。

2、民意測驗(yàn)活動(dòng)

①設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表

調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿

②根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。

二、談話導(dǎo)入：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會(huì)。什么是聽證會(huì)呢。

三、模擬聽證會(huì)

1、確定參加“聽證會(huì)”的代表。（水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾）

2、學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。

3、師小結(jié)：通過模擬聽證會(huì)，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會(huì)是一種民主對(duì)話方式，你們還知道哪些也是民主對(duì)話。（新聞發(fā)布會(huì)、民主測驗(yàn)、民主調(diào)查等）

活動(dòng)天地——民主調(diào)查

1、把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。

3、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。

五、說收獲：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)兩次活動(dòng)說說自己的收獲和體會(huì)。

1、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，語文實(shí)踐活動(dòng)，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。

2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。

我的祖國多遼闊

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、學(xué)會(huì)看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。

生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)：祖國有多大

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片

看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。

二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。

1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國界和海岸線。）

2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）

3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。

4、計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？

通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么?活動(dòng)

二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣

1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。

2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。

3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。

三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？

（一）了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。

1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。

（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。

1、說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。

2、小組交流旅游前了解的情況。

3、匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）

（3）時(shí)差。（通過東西時(shí)差感受祖國的遼闊。）

四、總結(jié)升華

1、欣賞音樂《祖國有多大》。

2、這節(jié)課你有什么收獲？、師總結(jié)。

第二課時(shí)

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了臺(tái)灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺(tái)灣，進(jìn)一步去了解臺(tái)灣傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。

1、了解臺(tái)灣的習(xí)俗。

（1）課件展示或者圖片欣賞臺(tái)灣的習(xí)俗（也可看書上60頁的插圖）（2）交流看后的感受。

（3）師小結(jié)：閩臺(tái)一水之隔，同根同源，臺(tái)灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，并一直保持到現(xiàn)在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。因?yàn)橐荒甑筋^工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺(tái)灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。

（4）請(qǐng)知道的同學(xué)演一演臺(tái)灣人民怎么過春節(jié)。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的《臺(tái)灣人民過年》。

（5）你還知道臺(tái)灣與大陸有哪些相同的方面？節(jié)日風(fēng)俗、、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。

（6）師補(bǔ)充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺(tái)灣方便面，餐館中的臺(tái)灣菜，臺(tái)灣電視劇，臺(tái)灣新聞節(jié)目等。

2、根深蒂固的中華文化。

（1）了解臺(tái)灣故宮博物院、孔子廟。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）簡單了解臺(tái)灣作者寫的一些書。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學(xué)作品、青少年讀物等。

三、兩岸情深

師：同學(xué)們，臺(tái)灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請(qǐng)讀于右佐的感嘆吧——（書61）

1、自讀：“葬我于高山之上兮

第三篇：社會(huì)生活中的民主教學(xué)設(shè)計(jì)

《社會(huì)生活中的民主》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查、訪問

2、查找有關(guān)資料（包括課本）

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，引入新課

孩子們，通過本單元前幾課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)校、班級(jí)民主生活有了一些了解。誰知道社會(huì)生活中又有哪些民主生活形式？（揭示課題）今天我們就一起去聊一聊民主選舉和民主對(duì)話。（板書：民主選舉 民主對(duì)話）

二、活動(dòng)一：我們都知道

1、現(xiàn)在，好多孩子都住在小區(qū)里，小區(qū)一般都成立了什么委員會(huì)？（業(yè)主委員會(huì)）委員會(huì)的成員是怎樣選舉出來的呢？（物管部門通知召開業(yè)主委員會(huì)選舉大會(huì)——個(gè)人自薦、他人推薦——業(yè)主代表無記名投票——監(jiān)票員計(jì)票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)——公布選舉結(jié)果——張貼公示）就這樣，小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立了。（點(diǎn)擊照片）

2、除了小區(qū)業(yè)主委員會(huì)的選舉，社會(huì)生活中還有哪些選舉活動(dòng)？（村委會(huì)的選舉、居委會(huì)的選舉、人民代表的選舉、國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的選舉??）這些選舉又是怎樣的呢？請(qǐng)大家打開書40-41頁，快速讀一讀。請(qǐng)看大屏幕，我們一起來回顧一下，這些選舉活動(dòng)都有什么樣的特點(diǎn)。（課件：大屏幕上出現(xiàn)課本40頁的那段話）

3、小結(jié)：看來大家對(duì)民主選舉的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步了。下面進(jìn)入“民主對(duì)話”部分。

三、活動(dòng)二：我們有話要說

1、課前，我們的同學(xué)作為小業(yè)主對(duì)自己所在小區(qū)存在的問題做了問卷調(diào)查，有收獲嗎？現(xiàn)在，我們就有話要說了。請(qǐng)各組選派一名同學(xué)做物管負(fù)責(zé)人，其他同學(xué)都是業(yè)主委員會(huì)的成員，我們來一次現(xiàn)場對(duì)話。我們代表全體業(yè)主向物管部門反映問題，爭取讓問題盡快得到解決。（師巡視、指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)典型代表）

2、大家討論得非常認(rèn)真，確實(shí)是在行使自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。下面，哪個(gè)組愿意上臺(tái)為我們?cè)佻F(xiàn)剛才的情景。

3、典型小組模擬對(duì)話場面（共三個(gè)組）

4、看了剛才的對(duì)話場面，你有什么感受？（委員們確實(shí)代表了廣大業(yè)主的意愿，在為大家服務(wù)；這樣的對(duì)話不僅有利于及時(shí)解決小區(qū)管理中出現(xiàn)的問題，也增進(jìn)了業(yè)主和物管部門的情感交流，大家的生活環(huán)境會(huì)更美好??）

5、這樣的對(duì)話確實(shí)能增進(jìn)人與人之間的情感交流，讓我們的生活更美好。它是民主的、平等的。誰知道民主對(duì)話還有哪些方式？（聽證會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、民意測驗(yàn)、民意調(diào)查、市長公開電話、公開信箱、政府網(wǎng)、信訪辦??）（有困難請(qǐng)生看書上42-43頁內(nèi)容，答后點(diǎn)擊相應(yīng)圖片）板書：聽證會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)??（可請(qǐng)學(xué)生介紹后板書）

6、通過剛才的交流，你又知道了些什么？（民主對(duì)話有多種方式；民主對(duì)話可以讓政府??讓老百姓??）（課件出示：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府部門和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。）

四、小結(jié)

今天的課就要結(jié)束了，看到孩子們對(duì)自己周圍的人、事都很關(guān)注，有很強(qiáng)的民主意識(shí)，老師非常開心。因?yàn)橐粋€(gè)社會(huì)民主的程度可以反映社會(huì)的文明程度，影響社會(huì)的發(fā)展。如果每個(gè)公民從小就有民主意識(shí)，那我們的社會(huì)一定會(huì)更加民主、更加美好。

板書：

4、社會(huì)生活中的民主

民主選舉

民主對(duì)話——聽證會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、民意測驗(yàn)、民意調(diào)查、公開電話、公開信箱、政府網(wǎng)、信訪??

第四篇：人教版《品德與社會(huì)》(五.上)第五課社會(huì)生活中的民主教案

人教版《品德與社會(huì)》（五上）第五社會(huì)

生活中的民主教案

教學(xué)目標(biāo)：、了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

、調(diào)查、訪問

2、查找有關(guān)資料

教學(xué)時(shí)：3時(shí)

第一時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動(dòng)？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。

是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4，社會(huì)生活中的民主，打開書翻到40頁。

二、學(xué)文明理

1、你看見過哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部??）

2、在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)）

3、當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）

師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。

4、出示（第十五次全國人民代表大會(huì)開會(huì)情景）

、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊(duì)干部競選、少代會(huì)）

三、開展民主選舉知識(shí)搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對(duì)一題加一面紅旗。

1、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

2、人代會(huì)代表、少代會(huì)代表等是怎樣產(chǎn)生的？

3、居（村）委會(huì)干部是怎樣產(chǎn)生的？

4、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？

、國家的選舉原則是什么？

四、師小結(jié)

結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會(huì)到了什么？

第二時(shí)

一、前準(zhǔn)備

1、針對(duì)家里水費(fèi)上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證會(huì)。

2、民意測驗(yàn)活動(dòng)

①設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表

調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿

②根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。

二、談話導(dǎo)入：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議的重要渠道。今天，我們就來搞一次模擬聽證會(huì)。什么是聽證會(huì)呢。

三、模擬聽證會(huì)

1、確定參加“聽證會(huì)”的代表。（水電局局長、主管干部、水電專家、普通群眾）

2、學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)前的調(diào)查進(jìn)行陳述。

3、師小結(jié)：通過模擬聽證會(huì)，讓學(xué)生了解了國家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽證會(huì)是一種民主對(duì)話方式，你們還知道哪些也是民主對(duì)話。（新聞發(fā)布會(huì)、民主測驗(yàn)、民主調(diào)查等）

活動(dòng)天地——民主調(diào)查、把前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。

3、根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。

五、說收獲：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)兩次活動(dòng)說說自己的收獲和體會(huì)。

第3時(shí)

內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督

前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號(hào)碼、意見箱等

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新：管理好我們的國家，不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。

二、學(xué)文明理

1、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。

2、有了這些設(shè)施有什么好處？

3、找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺(tái)的“天天630”等）

4、在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？

三、外延伸

1、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，語文實(shí)踐活動(dòng)，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。

2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。、

第五篇：在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任

學(xué)科：初三政治主備：胡江杰校審：胡江杰八 年級(jí)：學(xué)生姓名：領(lǐng)導(dǎo)簽字：

第六單元《在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案

【單元主題】學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

2、知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度、規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。

3、知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，知道人因不同的身份負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

4、知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、維護(hù)社會(huì)公平的意義。

2、怎樣做一個(gè)有正義感的人？

3、承擔(dān)責(zé)任的意義。

4、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民？

一、單項(xiàng)選擇題

1、公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要追求之一。下列各項(xiàng)能體現(xiàn)社會(huì)公平的是（）

①國家在教育經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜 ②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有 ③政府全面啟動(dòng)國家助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè) ④為體現(xiàn)多勞多得原則，無論收入多少繳納稅額都應(yīng)相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④

2、生活中正義情感和行為隨處可見。下列行為中屬于正義行為的是（）

A.同學(xué)生活困難時(shí)，伸出援助之手B.拾到物品，據(jù)為己有C.買到假冒偽劣商品時(shí)，自認(rèn)倒霉D.同學(xué)與人鬧矛盾，為同學(xué)大打出手 3“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！边@是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。③如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們就永遠(yuǎn)無法長大成人。④人都是自私自利的A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③

4、九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是：（）

①有過失后，勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。②做事不能失信于人。③是幫別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。④承擔(dān)自己的的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣

A、②④B、①④C、②③D、③④

5、中央國家機(jī)關(guān)招考公務(wù)員職位取消戶籍限制，除特殊職位外，招考職位的資格條件沒有性別、身高、體重、外型、外貌、婚姻狀況、畢業(yè)院校等方面的限制。而且明確規(guī)定中央機(jī)關(guān)必須有三分之一的職位專門用于招考具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。國家的這一舉措（）①有利于選拔人才，服務(wù)社會(huì) ②為個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

③體現(xiàn)了社會(huì)公平，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展④范圍太寬，人員復(fù)雜，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社會(huì)成員的利益制定的 不利于國家的建設(shè)和發(fā)展

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

6、《國務(wù)院法律援助條例》實(shí)施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢(shì)群體得到了當(dāng)?shù)卣臒o償法律援助。法律援助在基層較好地維護(hù)了司法公正，為弱勢(shì)群體撐起了一片蔚藍(lán)的天。法律援助的實(shí)施體現(xiàn)了（）A．公平正義B．競爭合作C．權(quán)利義務(wù)D．公平合作

7、前男子百米世界記錄保持者、美國短跑名將蒙哥馬利因服用興奮劑被國際體育仲裁庭做出取消記錄、禁賽兩年的處罰。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．蒙哥馬利的行為對(duì)比賽是不公平的B．蒙哥馬利的行為違反了比賽規(guī)則，是非正義的行C．蒙哥馬利被查出服用興奮劑，他的運(yùn)氣不好D．國際仲裁庭維護(hù)體育競賽的公平，是正義的行為

8、下列中學(xué)生的行為體現(xiàn)了公平的是（）A．小強(qiáng)將別人寫的作文署上自己的姓名在學(xué)報(bào)上發(fā)表B．小軍在期末考試中靠與好朋友小剛的“合作”獲得了高分C．小紅因各方面全面發(fā)展被同學(xué)們?cè)u(píng)為“三好生”

D．小華將與他人合作的一項(xiàng)科技作品用個(gè)人名義參加學(xué)校的科技比賽并獲獎(jiǎng)

9、在社會(huì)生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為（）

A．統(tǒng)治階級(jí)的利益制定的B．黨員和干部的利益制定的10、下列名句不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義美德的有（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．禮不下庶人刑不上大夫C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．大雪壓青松，青松挺且直

三、非選擇題

1、某銷售公司業(yè)績本來不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別銷售能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)經(jīng)理見個(gè)別推銷員提成收入過高，因而不予以兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。閱讀上述材料，回答：（1）該公司陷入混亂的原因是什么？

（2）這個(gè)公司陷入混亂的實(shí)例告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？你是怎樣理解的？

（3）如果你是經(jīng)理，你的一個(gè)下屬憤憤不平地說：“我跟某人是同時(shí)金公司的，學(xué)歷一樣，干一樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對(duì)答？

2、小杰是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，進(jìn)入初一時(shí)擔(dān)任班長之職，由于平時(shí)行事剛正不阿，得罪了班級(jí)里的一些同學(xué)。升至初二時(shí)，班里進(jìn)行了班委的改選，小杰落選了。可是同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，感覺到還是小杰當(dāng)班長是班級(jí)的管理工作開展得較好。因此在老師的協(xié)調(diào)下，小杰又重新被推上了班長的職位。就在老師和銅門同學(xué)期待小杰的出色表現(xiàn)時(shí)，小杰卻退縮了，看到班級(jí)的不良現(xiàn)象，因怕得罪人而不敢干大膽管理，也不再像以前那樣勇于批評(píng)指正同學(xué)的錯(cuò)誤了。面對(duì)這樣的情況，老師和一些同學(xué)感到不滿，小杰自己也很矛盾??

若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之時(shí)，你會(huì)對(duì)他說些什么？

3、材料一：2008年元月中旬，一場50年罕見的大雨雪，半個(gè)月內(nèi)席卷大半個(gè)中國，到應(yīng)得的利益。

嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活??2月6日，河北唐山市玉田縣東八里鋪村的13位農(nóng)民，顧不上和家人團(tuán)聚，千里迢迢自費(fèi)租車趕赴湖南受雪災(zāi)最嚴(yán)重的郴州市，要幫助當(dāng)?shù)孛癖姄岆U(xiǎn)救災(zāi)。

材料二：2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。下面是幾幅抗震救災(zāi)感人照片。

（1）面對(duì)突如其來的災(zāi)難，各國政府和海外媒體稱贊中國政府在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出色，社會(huì)民眾表現(xiàn)出什么精神？

（2）面對(duì)這兩場災(zāi)害不同角色的人承擔(dān)著不同責(zé)任。請(qǐng)列舉兩個(gè)讓我們感動(dòng)的故事

（3）結(jié)合青少年崇高使命，談?wù)劄?zāi)后為了振興中華、重建家園你能做什么？

答案

一．單項(xiàng)選擇題1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 二．非選擇題

1、（1）該公司陷入混亂的原因一是在分配上失去了公平，二是因?yàn)楣?/p>

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的承諾言而無信。

（2）這個(gè)公司陷入混亂的實(shí)例告訴了我們，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要公平，而一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展更需要公平。這是因?yàn)椋荷鐣?huì)需要合作，更需要

良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很

難維持下去，更不可能成功。公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)

現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得

（3）公平是相對(duì)的。薪金公平喲看收入與付出。所以要考察每個(gè)人的付出與業(yè)績，再來談收入，才是公平的。

2、幫助其明確班長的職責(zé)，對(duì)于同學(xué)中的不良行為要用于指出，維護(hù)班級(jí)的正義，如果對(duì)于非正義行為，選擇消極態(tài)度，會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害班級(jí)的整體利益，不利于良好班風(fēng)的形成；幫助小杰重樹信心，告訴他再次當(dāng)選班長是同學(xué)老師的信任，不要辜負(fù)了同學(xué)和老師的期望；在處理班機(jī)事務(wù)是要注意方式方法等等。

3、（1）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（2）領(lǐng)導(dǎo)人：領(lǐng)導(dǎo)全國人民團(tuán)結(jié)一致，站在一線科學(xué)指揮，抗擊災(zāi)害 解放軍：救助受困群眾，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全 醫(yī)生：救死扶傷、救治受傷的民眾。

全國民眾：互幫互助，勇于奉獻(xiàn)，慷慨解囊，捐款捐物。

（3）崇高使命是為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗

青少年：①要努力學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，報(bào)效祖國。②樹立責(zé)任

意識(shí)，積極參加公益事業(yè)，為災(zāi)區(qū)公眾服務(wù)，為重建盡自己的一份力量；

③為了振興中華，爭當(dāng)志愿者和社會(huì)主義建設(shè)者；④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和民族

精神，勇于面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。