第一篇：《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

1.了解京劇的有關(guān)知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)不同行當(dāng)?shù)慕巧卣?，并能識(shí)別各行當(dāng)角色。3.模仿各個(gè)行當(dāng)?shù)哪畎?、?dòng)作。教材分析:

本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容力圖通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)———唱歌、欣賞、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化———國(guó)粹京劇，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐——模唱、模奏、表演體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深。

京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)方法：

1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段——多媒體課件、聲像、視聽(tīng)結(jié)合。

2.充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)。3.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)中了解我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)京劇，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，模仿他們的?dòng)作、念白，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：

模仿各行當(dāng)?shù)哪畎准暗湫蛣?dòng)作。教學(xué)道具： 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師播放課件：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些圖片，請(qǐng)?jiān)谝魳?lè)的伴奏下欣賞吧！”

觀看后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了些什么，看到了些什么?”

二、新授

1、今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第四單元的第一課《生旦凈丑薈精粹》，提問(wèn)：同學(xué)們都知道哪些京劇的知識(shí)，關(guān)于我國(guó)的國(guó)粹你都了解些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看京劇的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、教師總結(jié)：京劇的產(chǎn)生：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。

3、教師介紹京劇中的角色的分類(lèi)和特點(diǎn)

中國(guó)戲曲中人物角色的行當(dāng)分類(lèi)，按傳統(tǒng)習(xí)慣，有“生、旦、凈、丑”和“生、旦、凈、末、丑”兩種分行方法，近代以來(lái)，由于不少劇種的“末”行已逐漸歸入“生”行，通常把“生、旦、凈、丑”作為行當(dāng)?shù)乃姆N基本類(lèi)型。每個(gè)行當(dāng)又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。下面請(qǐng)看大屏幕。

生: 生行是京劇中最重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為老生、小生、武生和娃娃生。

老生：中年以上的劇中人，都戴胡子，特點(diǎn)是唱和念都用本嗓又叫真聲。小生：是劇中的青年人，特點(diǎn)是不戴胡子，唱和念白都是真假聲結(jié)合，用小嗓演唱又叫假聲。

武生：是擅長(zhǎng)武戲的角色，武生分為靠武生、短打武生和特型武生。娃娃生：是專(zhuān)門(mén)扮演兒童一類(lèi)的角色，一般由小孩串演或由女性演員客串。播放《空城計(jì)》中的《我正在城樓觀山景》，提問(wèn)戲中的人物是生中的哪一類(lèi)演唱的，人物特點(diǎn)是什么

旦: 扮演所有的女性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦、刀馬旦、武旦、老旦。

武旦：相當(dāng)于生中短打武生，輕裝以打?yàn)橹鞯呐越巧?/p>

刀馬旦：相當(dāng)于生中長(zhǎng)靠武生，扎靠重裝的以打?yàn)橹鞯呐越巧?，如《七星廟》中的佘賽花，《天門(mén)陣》中的穆桂英。

花旦：也叫花衫，以衣服鮮艷而不同于青衣。性格活潑的年輕女性。彩旦：一般飾演媒婆等角色。

青衣：性格文靜的年輕女性，因?yàn)橐话愫T(mén)女子，穿青皂色長(zhǎng)裙故而得名。老旦：年老的女性，如《岳母刺字》中的岳母，《打龍袍》中的李皇后等等。欣賞《釣金龜》和《賣(mài)水》唱段，提問(wèn)：這兩個(gè)唱段分別屬于哪個(gè)行當(dāng)，為什么？她們的演唱特點(diǎn)是什么？ 凈: 俗稱(chēng)花臉。一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時(shí)用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈、和武凈。

正凈；還有好幾種名稱(chēng)，如：大面，大花臉，銅錘花臉，黑頭：主要以唱功為主，發(fā)音多用鼻音和腦后音。

副凈：俗稱(chēng)架子花臉： “哇呀呀”的那種性格較暴燥或詼諧的那種。如張飛、李逵等等。

武凈：又叫摔打花臉：以打?yàn)橹鞯幕?/p>

播放《鍘美案》選段：《包龍圖打坐在開(kāi)封府》，提問(wèn)；你知道包公嗎，他的故事你知道嗎？

丑: 是喜劇角色，俗稱(chēng)小花臉，或者叫三花臉。在鼻梁眼窩間勾畫(huà)臉譜，多扮演滑稽調(diào)笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齒清晰流利為主。可分文丑和武丑兩大分支。

文丑：大多是喜劇角色，不重唱，只中表演。

武丑：俗稱(chēng)開(kāi)口跳，擅長(zhǎng)躥蹦跳躍，要求演員武功精湛，動(dòng)作輕靈敏捷，性格詼諧，機(jī)智。

播放：《法門(mén)寺》選段《念丑》丑行最大的特點(diǎn)是;重表演，不重唱。

三、模仿

師：同學(xué)們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，在這四大行當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)行當(dāng)呢？今天老師帶來(lái)了一個(gè)大家都非常熟悉的《紅娘》選段《叫張生》，我們來(lái)一起模仿一下，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞。師生模仿。展示

第二篇：生旦凈丑薈精粹說(shuō)課稿

《生旦凈丑薈精粹》說(shuō)課稿

《生旦凈丑薈精粹》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元—學(xué)戲曲中的內(nèi)容，適用于四年級(jí)的學(xué)生。下面，我將從六個(gè)方面談?wù)勥@堂課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)意圖。

一： 說(shuō)教材 教材分析：

教學(xué)內(nèi)容是了解京劇的有關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)不同行當(dāng)?shù)慕巧卣?，并能識(shí)別各行當(dāng)角色。模仿各個(gè)行當(dāng)?shù)哪畎住?dòng)作。本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容力圖通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)———唱歌、欣賞、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化———國(guó)粹京劇，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐——模唱、模仿、表演體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深。

京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)中了解我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)京劇，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，模仿他們的?dòng)作、念白，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：理解京劇的四大行當(dāng)。

二、說(shuō)學(xué)生： 四年級(jí)學(xué)生對(duì)京劇了解不多，他們對(duì)拖著長(zhǎng)腔的京劇不是很喜歡，但他們具有求知欲望強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)、好奇心大、積極性高的特點(diǎn)。且具備一定的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

三、說(shuō)教學(xué)環(huán)境 ：本節(jié)課采用多媒體授課，便于使用視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)手段，這是滿(mǎn)足學(xué)生情感與認(rèn)知需求的最有效、最實(shí)用的途徑。

四、說(shuō)教學(xué)法、說(shuō)學(xué)法

為了突破課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，本課采用的教學(xué)方法是：情景教學(xué)法、談話(huà)法、體驗(yàn)教學(xué)法。這節(jié)課著重體現(xiàn)和運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合的學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課主要三大步驟；

（一）、課前——營(yíng)造濃郁的京劇氣氛

為了營(yíng)造濃郁的京劇氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，課前，多媒體播放京劇生、旦凈、丑、的多媒體圖片，學(xué)生隨〈蘇三起解〉走進(jìn)教室，營(yíng)造課堂濃郁的京劇氛圍。

（二）、課中——介紹京劇的形成。

課開(kāi)始，我問(wèn)學(xué)生“你知道剛才那幾位客人表演的是我國(guó)戲曲中的哪個(gè)劇種嗎？”結(jié)合學(xué)生回答，引出課題“《生旦凈丑薈精粹》 ”。

(三)、講解京劇四大行當(dāng)。

（四）介紹四大功夫，即今年該局的表演形式。

（五）、介紹京劇的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的自豪感。

未了拓展京劇文化視野，提議開(kāi)展一些有關(guān)京劇的活動(dòng)。并通過(guò)教師贈(zèng)言— 愛(ài)戲曲，愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)人生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的滲透和教育。

第三篇：欣賞生旦凈丑薈精粹

欣賞《生旦凈丑薈精粹》

招賢鎮(zhèn)中心小學(xué) 薛偉余

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解京劇的有關(guān)知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)不同行當(dāng)?shù)慕巧卣鳎⒛茏R(shí)別各行當(dāng)角色。3.模仿京劇表演形式中的念白、動(dòng)作。設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)課設(shè)計(jì)的內(nèi)容力圖通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)———唱歌、欣賞、實(shí)踐的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化———國(guó)粹京劇，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深。

京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)方法：

1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段——多媒體課件、聲像、視聽(tīng)結(jié)合。2.充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)。

3.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞使學(xué)生初步了解國(guó)粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)對(duì)唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情。

2.了解京劇的有關(guān)知識(shí)。初步認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展和歷史沿革。

3.激發(fā)發(fā)展學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

對(duì)京劇行當(dāng)和京劇表演的認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：

1.電腦多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。1.超級(jí)聯(lián)想。

超級(jí)聯(lián)想，同學(xué)們可以根據(jù)老師提供的幾個(gè)詞組來(lái)聯(lián)想另一個(gè)事物。西皮 二簧 沙家浜 國(guó)粹 梅蘭芳 導(dǎo)入課題：生旦凈丑薈精粹

二、京劇的形成。

1.導(dǎo)入：我國(guó)的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇種。而我國(guó)的京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的。其中京劇又被譽(yù)為是我國(guó)的國(guó)粹。隨著文化的傳播與交流，京劇藝術(shù)已被越來(lái)越多的人所熟悉和喜愛(ài)，甚至一些老外特地到中國(guó)拜師學(xué)藝，把我國(guó)的京劇藝術(shù)帶到他們的國(guó)家中去。那么我們作為一個(gè)中國(guó)人，對(duì)自己的國(guó)粹京劇了解多少呢？ 2.“京劇”中的“京”代表的意思？

三、欣賞京劇視頻了解京劇的表演手段 1.《空城計(jì)》劇情簡(jiǎn)介

2.欣賞《空城計(jì)》（媒體視頻）感受傳統(tǒng)京劇唱腔的旋律美。3.欣賞京劇《游街》感受傳京劇表演手段中的“做”和“念”。4.欣賞京劇《華容道》感受傳京劇表演手段中的“打”。

四、京劇四大行當(dāng)?shù)慕榻B。媒體演示，教師講解。1.“生” 是指男性角色。2.“旦” 是指女性角色。3.“凈” 則是指“花臉”，就是我們通常所說(shuō)有臉譜的角色。主要是扮演性格、品質(zhì)或相貌不同與一般，有突出特征的男性人物。4.“丑” 則是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。5.分別詳細(xì)介紹京劇的四大行當(dāng)

五、多媒體出示各行當(dāng)，請(qǐng)學(xué)生分辨角色。

六、拓展活動(dòng)：課后收集自己、父母或爺爺奶奶喜歡的京劇作品，帶到班上與同伴分享，進(jìn)一步加深對(duì)京劇藝術(shù)的了解。

七、欣賞戲歌《說(shuō)唱臉譜》

第四篇：教案課題《生旦凈丑薈精粹》教案)

教案課題:《生旦凈丑薈精粹》 教材分析: 京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種，有近兩百年的歷史。它吸收并融合了許多其他劇種在音樂(lè)以及表演方法上的精華，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，是中國(guó)影響最大、最具有代表性的一個(gè)劇種。

本節(jié)課教學(xué)充分發(fā)揮多媒體視、音直觀效果的作用，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀感知中，對(duì)京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)有所了解，并開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)中了解我國(guó)的國(guó)粹——京劇的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)京劇，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，模仿他們的?dòng)作、念白，體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：

模仿各行當(dāng)?shù)哪畎准暗湫蛣?dòng)作。教學(xué)道具： 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師播放課件：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些圖片，請(qǐng)?jiān)谝魳?lè)的伴奏下欣賞吧！”

觀看后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了些什么，看到了些什么?”

二、新授

1、今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第四單元的第一課《生旦凈丑薈精粹》，提問(wèn)：同學(xué)們都知道哪些京劇的知識(shí)，關(guān)于我國(guó)的國(guó)粹你都了解些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看京劇的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、教師總結(jié)：京劇的產(chǎn)生：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。

3、教師介紹京劇中的角色的分類(lèi)和特點(diǎn)

中國(guó)戲曲中人物角色的行當(dāng)分類(lèi)，按傳統(tǒng)習(xí)慣，有“生、旦、凈、丑”和“生、旦、凈、末、丑”兩種分行方法，近代以來(lái)，由于不少劇種的“末”行已逐漸歸入“生”行，通常把“生、旦、凈、丑”作為行當(dāng)?shù)乃姆N基本類(lèi)型。每個(gè)行當(dāng)又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。下面請(qǐng)看大屏幕。

生: 生行是京劇中最重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為老生、小生、武生和娃娃生。

老生：中年以上的劇中人，都戴胡子，特點(diǎn)是唱和念都用本嗓又叫真聲。小生：是劇中的青年人，特點(diǎn)是不戴胡子，唱和念白都是真假聲結(jié)合，用小嗓演唱又叫假聲。武生：是擅長(zhǎng)武戲的角色，武生分為靠武生、短打武生和特型武生。

娃娃生：是專(zhuān)門(mén)扮演兒童一類(lèi)的角色，一般由小孩串演或由女性演員客串。播放《空城計(jì)》中的《我正在城樓觀山景》，提問(wèn)戲中的人物是生中的哪一類(lèi)演唱的，人物特點(diǎn)是什么

旦: 扮演所有的女性角色，由于年齡、性格、表演風(fēng)格的不同分為旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦、刀馬旦、武旦、老旦。

武旦：相當(dāng)于生中短打武生，輕裝以打?yàn)橹鞯呐越巧５恶R旦：相當(dāng)于生中長(zhǎng)靠武生，扎靠重裝的以打?yàn)橹鞯呐越巧?，如《七星廟》中的佘賽花，《天門(mén)陣》中的穆桂英。

花旦：也叫花衫，以衣服鮮艷而不同于青衣。性格活潑的年輕女性。彩旦：一般飾演媒婆等角色。

青衣：性格文靜的年輕女性，因?yàn)橐话愫T(mén)女子，穿青皂色長(zhǎng)裙故而得名。老旦：年老的女性，如《岳母刺字》中的岳母，《打龍袍》中的李皇后等等。

欣賞《釣金龜》和《賣(mài)水》唱段，提問(wèn)：這兩個(gè)唱段分別屬于哪個(gè)行當(dāng)，為什么？她們的演唱特點(diǎn)是什么？ 凈: 俗稱(chēng)花臉。一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時(shí)用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈、和武凈。

正凈；還有好幾種名稱(chēng)，如：大面，大花臉，銅錘花臉，黑頭：主要以唱功為主，發(fā)音多用鼻音和腦后音。

副凈：俗稱(chēng)架子花臉： “哇呀呀”的那種性格較暴燥或詼諧的那種。如張飛、李逵等等。武凈：又叫摔打花臉：以打?yàn)橹鞯幕?播放《鍘美案》選段：《包龍圖打坐在開(kāi)封府》，提問(wèn)；你知道包公嗎，他的故事你知道嗎？

丑: 是喜劇角色，俗稱(chēng)小花臉，或者叫三花臉。在鼻梁眼窩間勾畫(huà)臉譜，多扮演滑稽調(diào)笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齒清晰流利為主?？煞治某蠛臀涑髢纱蠓种А?/p>

文丑：大多是喜劇角色，不重唱，只中表演。

武丑：俗稱(chēng)開(kāi)口跳，擅長(zhǎng)躥蹦跳躍，要求演員武功精湛，動(dòng)作輕靈敏捷，性格詼諧，機(jī)智。播放：《法門(mén)寺》選段《念丑》丑行最大的特點(diǎn)是;重表演，不重唱。

三、模仿

師：同學(xué)們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，在這四大行當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)行當(dāng)呢？今天老師帶來(lái)了一個(gè)大家都非常熟悉的《紅娘》選段《叫張生》，我們來(lái)一起模仿一下，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞。師生模仿。展示

第五篇：生旦凈丑教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）

《生、旦、凈、丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì) —人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下學(xué)期第四單元《學(xué)戲曲》第一課時(shí)《生旦凈丑薈精粹》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞京劇片段，初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)對(duì)“唱、念、做、打”的欣賞充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力”，激發(fā)對(duì)京劇的熱愛(ài)之情，宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。

2、了解京劇的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展。

3、通過(guò)戴臉譜活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)臉譜區(qū)分各個(gè)行當(dāng)，加深對(duì)生、旦、凈、丑各個(gè)行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。

4、通過(guò)對(duì)京劇片段的模仿，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、了解京劇的有關(guān)知識(shí)及藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生，發(fā)展和歷史沿革。

2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某危箤W(xué)生準(zhǔn)確把握各行當(dāng)?shù)难莩攸c(diǎn)，并能模仿他們的典型動(dòng)作。教材分析

京劇的唱腔屬于板腔體，以對(duì)稱(chēng)的上下句作為唱腔的基本單位。在此基礎(chǔ)上，按照一定的演變?cè)瓌t，形成各種不同的板式。京劇以“西皮”“二黃”為主要唱腔。西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適合表現(xiàn)慷慨激昂的旋律；二黃的曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂(yōu)郁、激憤的情感。唱腔

根據(jù)一定的節(jié)拍、節(jié)奏、速度和旋律句法特點(diǎn)，在原板（2/4拍）的基礎(chǔ)上變化為：慢板、快三眼（4/4拍）、二六（2/4拍）、流水、快板（1/

4、1/8）、導(dǎo)板、散板、搖板等各種板式。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們：你們聽(tīng)這是什么？是歌曲嗎？播放課件《蘇三起解》 生：京劇《蘇三起解》。

師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。剛才老師播放的是我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)──京劇的唱腔片段《蘇三起解》。2.學(xué)生談?dòng)^看后的感受。

師：京劇是我國(guó)流傳最廣、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，誰(shuí)來(lái)談一談你觀看后有哪些感受？ 生：談?dòng)^看后的感受。

師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。你們都了解哪些有關(guān)京劇的知識(shí)？ 學(xué)生自由回答問(wèn)題。

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)京劇還真有一些了解。京劇是流行全國(guó)各地的戲曲劇種之一，我國(guó)的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇種。而我國(guó)京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的，其中京劇又被譽(yù)為是我國(guó)的國(guó)粹。隨著文化的傳播與交流，京劇藝術(shù)已被越來(lái)越多的人所熟悉和喜愛(ài)，甚至一些老外特地到中國(guó)拜師學(xué)藝，把我國(guó)的京劇藝術(shù)帶到他們的國(guó)家中去。今天，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走近京劇，一起來(lái)了解京劇。

二、介紹京劇

1.京劇是中國(guó)傳統(tǒng)的名劇，廣泛流行于全國(guó)各地，至今已經(jīng)有二百多年的歷史。雖然京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，又叫“京戲”“平劇”和“國(guó)劇”，但它真正的源頭卻是在安徽和湖北，京劇是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上相互影響，并吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，逐漸演變而成的。2.京劇的表現(xiàn)手段及主要唱腔。

（1）京劇的表現(xiàn)手段分別為唱、念、做、打。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞四段京劇片段，請(qǐng)大家注意這幾個(gè)片段各有什么特點(diǎn)。

① 唱──播放京劇《貴妃醉酒》選段。

剛才同學(xué)們觀看了這段視頻，能不能從視頻中找出這個(gè)人物在表演、唱腔上的特點(diǎn)？你能說(shuō)出她分屬什么行當(dāng)嗎？ 生自由回答。

師總結(jié)：這個(gè)唱段屬青衣行當(dāng)。青衣端莊大方。我們剛才聽(tīng)到的片段是以“唱”為主的?！俺笔蔷﹦≈凶钪匾臇|西。沒(méi)有好的唱段，就不算好戲。京劇唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”兩大聲腔組成。西皮的旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快情緒；二簧的旋律則較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁，悲憤的情懷。

② 念──播放京劇《行路訓(xùn)子》視頻。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段以什么為主？

學(xué)生回答：以說(shuō)為主。

師：同學(xué)們回答得非常好。京劇表演中以說(shuō)為主，只說(shuō)不唱，稱(chēng)為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。③ 做──播放京劇《拾玉鐲》視頻。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下畫(huà)面上出現(xiàn)的這個(gè)人物屬于什么行當(dāng)？ 師總結(jié)：劇中人物的行當(dāng)是花旦，演員運(yùn)用各種面部表情、神態(tài)，將人物的內(nèi)心活動(dòng)表達(dá)出來(lái)?！白觥惫Σ皇敲總€(gè)演員都可以掌握并運(yùn)用自如的，這就要看演員的藝術(shù)造詣與藝術(shù)修養(yǎng)了。京劇的藝術(shù)家們到了一定的層次，比的就是這門(mén)“做”功。④ 打──播放視頻《三岔口》。

師：這個(gè)片段基本上沒(méi)有唱腔和念白，就像啞劇一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)主要表現(xiàn)的是什么？

學(xué)生回答：主要以打?yàn)橹鳌?/p>

師：同學(xué)們回答得非常好。打：就是指武功。在舞臺(tái)上打是一種表演撕殺，打斗的藝術(shù)形式。京劇的打與武術(shù)的打不一樣，京劇演員要求手里要非常有分寸，要講究綿、軟，不能傷人。

師：剛才我們欣賞的四段京劇片段分別表現(xiàn)了京劇藝術(shù)中稱(chēng)為“四功”的：唱、念、做、打。這是京劇藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段。3.京劇中的行當(dāng)。

（1）京劇在塑造人物方面有其獨(dú)特的語(yǔ)言。它把不同性別、性格、年齡、身份的人物劃分為不同的類(lèi)型。在中國(guó)戲曲中，這種人物類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就叫“行當(dāng)”。一般說(shuō)來(lái)有“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。下

面，我們分小組，把你們?cè)谡n下收集的資料向大家會(huì)匯報(bào)一下。

（2）分小組介紹學(xué)習(xí)研究成果。

① 生行是京劇中重要的一行，扮演所有的男性角色，憂(yōu)郁年齡、性格、表演風(fēng)格的不同可分為老生、小生、武生、娃娃生等。（圖片）a.“老生”就是扮演中年以上的男性，都戴“髯口”，即胡子。性格正直，剛毅的正面人物。

b.“小生”就是扮演年輕的男性，特點(diǎn)是不戴胡子。他們?cè)趧≈械膭?dòng)作造型儒雅倜儻、秀逸飛動(dòng)。

c.“武生”就是擅長(zhǎng)武藝的男性。他們用高超的武打技術(shù)來(lái)展示劇中人物的武藝高強(qiáng)。d.“娃娃生”娃娃生是專(zhuān)門(mén)扮演兒童一類(lèi)的角色。一般由小孩串演或由女性演員客串。

② 旦行是扮演不同年齡、身份、性格的女性角色。根據(jù)年齡、身份、性格的不同可分為青衣、老旦、花旦、武旦、刀馬旦等。（圖片）（欣賞《楊門(mén)女將》視頻片段，由于對(duì)參加比賽課件大小的考慮，所以上交課件省略掉了這段視頻，實(shí)際上課時(shí)播放）

a.青衣：一般扮演端莊、嚴(yán)肅、正派的中青年女性，穿的衣服一般為素色長(zhǎng)衫，故稱(chēng)青衣。

b.老旦：即劇中中老年婦女，用本嗓演唱。在旋律上較細(xì)膩，富于變化。

c.花旦：也叫花衫，以衣服艷而不同于青衣。扮演的是性格開(kāi)朗活潑，舉止輕盈的青年女性。

d.武旦：通常扮演精通武藝的女性角色，分為短打武旦和長(zhǎng)靠武旦。e.刀馬旦：長(zhǎng)靠武旦，一般都是騎馬的，拿著一把尺寸比較小的刀，所以稱(chēng)為刀馬旦。

③ 凈行俗稱(chēng)花臉，一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時(shí)用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈和武凈。（圖片）④ 丑行：俗稱(chēng)小花臉。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊，既有陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私的人物，也有幽默伶俐、善良機(jī)警的人物。（圖片）（欣賞京劇《報(bào)燈名》視頻片段，由于對(duì)參加比賽課件大小的考慮，所以上交課件省略掉了這段視頻，實(shí)際上課時(shí)播放）

三、教師用課前畫(huà)的各種臉譜，發(fā)放給學(xué)生，教師叫出各種行當(dāng)?shù)拿?，學(xué)生根據(jù)臉譜特征，識(shí)別各個(gè)臉譜的分類(lèi)并到前邊給大家模仿經(jīng)典動(dòng)作和唱腔。加深學(xué)生對(duì)生、旦、凈、丑的理解。

四、模仿

教師：同學(xué)們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，在這四大行當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)行當(dāng)呢？今天老師帶來(lái)了一個(gè)大家非常熟悉的《紅年》選段《叫張生》，我們來(lái)一起模仿一下，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞。師生模仿。展示

五、總結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們共同學(xué)習(xí)了京劇的行當(dāng)，了解了各行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。并通過(guò)對(duì)唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)藝

術(shù)，培養(yǎng)了我們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情。