第一篇：高中歷史岳麓版必修一第21課 新中國的政治建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第23課 新中國的政治建設(shè)

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部

何新方

教材分析

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色。

本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》必修（Ⅰ）《政治文明歷程》中占有重要地位。它敘述了中國共產(chǎn)黨在革命勝利和政權(quán)鞏固后，創(chuàng)造性地建構(gòu)了適合中國國情的政治民主的新模式，（即上述的三項(xiàng)制度的建立和發(fā)展過程）它有別于西方的代議制、兩黨政治，又不同于蘇聯(lián)、東歐的一黨制，是具有中國特色的、最廣泛的、高度的人民民主的政治體制。它充分體現(xiàn)了人民是國家的主人，真正實(shí)現(xiàn)了人民管理國家的原則，從而為發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開辟了廣闊的天地和前景。是對人類政治文明歷程的一大貢獻(xiàn)。

本部分內(nèi)容在初中中國現(xiàn)代史和初三的政治課中有過分散的簡單敘述。但不是專題，也不系統(tǒng)。然仍可利用學(xué)生已有的舊知識進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生分析

鑒于本學(xué)期高一學(xué)生正處于初中向高中過渡階段，社會知識水平、政治理論水平、抽象思維能力都還不高。而本課不少概念難度較大，理論水平較高，而學(xué)生對新中國的政治制度又了解較少，因而學(xué)習(xí)有一定困難，故應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生課前在網(wǎng)上搜集有關(guān)資料、去采訪、去感知、去探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和參與的能力。同時(shí)要求進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，才能更好地理解本課知識。

教學(xué)目標(biāo)

一、基本知識

開國大典、第一部憲法的頒布；人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度、民族區(qū)域自治制度的建立及發(fā)展情況。

二、能力與方法

1、識記《中華人民共和國憲法》性質(zhì)、人民代表大會制度的確立及職能、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的指導(dǎo)思想、主要形式、民族區(qū)域自治的含義。

2、理解新中國成立的歷史意義和第一部憲法頒布的意義、人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、民族區(qū)域自治制度的概念、內(nèi)在關(guān)系、建立的意義和特征。

3、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料、采訪人大代表和政協(xié)委員、課堂的交流、討論、分析、歸納、探索，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際、主動參與、積極探究、合作學(xué)習(xí)以及比較分析的方法和能力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度是具有中國特色的，符合中國國情的，高度民主的政治體系。它真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的愿望，有力地推動了中國社會的發(fā)展。是中國共產(chǎn)黨的偉大創(chuàng)舉。

2、認(rèn)識民主政治建設(shè)必須從國情出發(fā)，逐步完善。樹立崇尚科學(xué)、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的對國家和民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，第1頁（共10頁）進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義情操，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的理想。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：第一部憲法的頒布、人民代表大會制度的建立和意義、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的下的多黨合作、政治協(xié)商制度的建立和意義以及民族區(qū)域自治制度的建立和意義。

難點(diǎn)：人民代表大會制度的概念、全國人民代表大會職權(quán)、理解人民代表大會制度實(shí)現(xiàn)了人民管理國家的高度民主、政府與人民的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度建立的原因、政治協(xié)商和參政議政的含義、民族區(qū)域自治制度的含義。

教學(xué)方式

切實(shí)貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)原則，采用教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論、自主學(xué)習(xí)，合作探究相結(jié)合的方式。

教學(xué)用具

搜集、剪輯有關(guān)“人大”“政協(xié)”、少數(shù)民族的錄像和資資，在充分了解分析學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，精心制作POWERPOINT多媒體課件輔助教學(xué)。課件的底色為藍(lán)色，這有利于保護(hù)學(xué)生的視力并不易疲勞。

教學(xué)過程

（一）課前探究

1、課前發(fā)動學(xué)生各歷史學(xué)習(xí)小組通過網(wǎng)絡(luò)收集“人大”的選舉和職權(quán)、“政協(xié)”的政治商、參政議政和“民族區(qū)域自治”的相關(guān)資料，要求有條件的同學(xué)采訪“人大”代表、政協(xié)委員，做好記錄。組內(nèi)進(jìn)行討論，歸納，準(zhǔn)備課堂交流。

2、預(yù)習(xí)課文，思考課后“閱讀與思考”和“自我測評”。

（二）導(dǎo)入設(shè)計(jì) 教學(xué)導(dǎo)語

西方主要國家在資產(chǎn)階級革命后先后建立起代議制和兩黨政治，那是資 產(chǎn)階級的民主。而中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了新民主義革命的勝利，成立了新中國后，建立了怎樣的政治體制來確保我們這個(gè)世界上人口最多的國家的人民當(dāng)家，做國家的主人呢？今天，我們學(xué)習(xí)第23課新中國的政治建設(shè)。

設(shè)計(jì)意圖

本模塊貫穿古今中外政治制度演變的線索。這里以中西對比方式導(dǎo)入、點(diǎn)題，意在引起學(xué)生關(guān)注。

屏幕打出以山水藍(lán)天為背景的本課標(biāo)標(biāo)題：

第二十三課 新中國的政治建設(shè) 設(shè)計(jì)意圖：以引起學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教學(xué)結(jié)構(gòu)

一、開國大典——1949年10月1日

1、新中國成立的準(zhǔn)備——中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的召開

2、開國大典

3、新中國成立的歷史意義

二、第一部憲法的頒布

1、目的、內(nèi)容、性質(zhì)

第2頁（共10頁）

2、頒布的意義

3、社會主義制度在中國初步確立——1957年

三、人民代表大會制度的建立——是我國的根本政治制度

1、確立：以憲法形式確立 1949年9月《共同綱領(lǐng)》、1954年《中華人民共和國憲法》

2、性質(zhì)：是我國的政權(quán)組織形式（政體）

3、意義：奠定了新中國政治建設(shè)的基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民的關(guān)系，昭示了國家最高權(quán)力屬于人民。

4、曲折：1957年反右斗爭擴(kuò)大化，“人大”建設(shè)趨于停頓；“文革”時(shí)，名存實(shí)亡。

5、發(fā)展：十一屆三中全會后不斷發(fā)展完善。

6、認(rèn)識：只有堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才會順利發(fā)展。

四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的下的多黨合作——是我國的基本政治制度

1、基礎(chǔ)：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派團(tuán)結(jié)合作，共同反對國民黨專制獨(dú)裁的歷史

2、確立：1954年以憲法形式確立。

3、性質(zhì)：是我國的政黨制度。

4、指導(dǎo)思想：“長期共存，互相監(jiān)督”

5、主要形式：政治協(xié)商

6、意義：開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國家的新局面。

7、曲折：1957年嚴(yán)重破壞；：“文革”時(shí)癱瘓

8、發(fā)展：1982年提出成果：“長期共存，互相監(jiān)督、肝膽相照，榮辱與共”方針

五、民族區(qū)域自治制度———是我國的一項(xiàng)重要政治制度

1、內(nèi)容：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一些少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治。

2、確立：以憲法、法律的形式確立

3、意義：促進(jìn)了少數(shù)民族當(dāng)家作主以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4、新階段：1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》通過 六、三大政治體制的建立和發(fā)展的作用

設(shè)計(jì)意圖

本板書設(shè)計(jì)，供教師參考，以便更好地理解本課知識結(jié)構(gòu)，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生疏理、掌握這些知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)可在鞏固新課時(shí)靈活應(yīng)用。

（四）師生互動

一、開國大典

1、準(zhǔn)備——中國人民政治協(xié)商會議第次全體會議

2、開國大典

3、新中國成立的歷史意義

情景營造

請全班同學(xué)齊讀毛澤東詞：七律：人民解放軍占領(lǐng)南京。以感受國民黨反動統(tǒng)治的覆滅和解放戰(zhàn)爭在全國的基本勝利的形勢。

課堂設(shè)問

問題

1、中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議召開的時(shí)、地、任務(wù)、內(nèi)容？

要求學(xué)生看書回答。

第3頁（共10頁）情景營造

放出開國大典圖和國旗，讓學(xué)生感受新中國成立時(shí)的情景。

問題2：為什么說中央人民政府和政務(wù)院體現(xiàn)了共產(chǎn)學(xué)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作團(tuán)結(jié)建國的精神和特色？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文分析得出答案。

問題3：為什么說新中國的成立是開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元，是馬克思主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的勝利？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文和新民民主義革命的歷史得出答案。

二、第一部憲法

情景營造

放一分鐘一屆人大通過憲法的錄象，讓學(xué)生感受第一部憲法通過情景。課堂設(shè)問

1、《中華人民共和國憲法》制定的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和意義是什么？

要求學(xué)生看書回答。

2、要求學(xué)生分析部分憲法條文，回答（1）《中華人民共和國憲法》怎樣體現(xiàn)人民民主和社會主義原則？（2）說明中華人民共和的性質(zhì)、根本政治制度和人民代表大會的組織原則。（3）憲法頒布有何意義？

設(shè)計(jì)意圖

通過上述，使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識，加深對憲法的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析歸納能力。

三、人民代表大會制度的建立

1、確立：以憲法形式確立 1949年9月《共同綱領(lǐng)》、1954年《中華人民共和國憲法》

2、性質(zhì)：是我國的政權(quán)組織形式（政體）

3、意義：奠定了新中國政治建設(shè)的基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民的關(guān)系，昭示了國家最高權(quán)力屬于人民。

4、曲折：1957年反右斗爭擴(kuò)大化，“人大”建設(shè)趨于停頓；“文革”時(shí)，名存實(shí)亡。

5、發(fā)展：十一屆三中全會后不斷發(fā)展完善。

6、認(rèn)識：只有堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才會順利發(fā)展。

情景營造

放一分鐘一屆人大開幕式錄像，并要求學(xué)生看后快速看課本137頁內(nèi)容。課堂設(shè)問

問題1：人民代表大會制度是怎樣建立起來的？（注：所有提問均投影。）請學(xué)生回答上述問題。（《共同綱領(lǐng)》的規(guī)定，特別是1954年憲法的正式規(guī)定。）

設(shè)計(jì)意圖：看錄像以增強(qiáng)直觀感，看書是讓學(xué)生自已歸納，并得出決論：是以憲法形式確立起來的。

問題2：人民代表大會制度、人民代表大會、全國人民代表大會三者有何區(qū) 別？

要求學(xué)生快速討論回答。接著課件打出參考答案。（內(nèi)容見課件）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分理解上述三個(gè)概念的聯(lián)系和區(qū)別。問題3：人民代表大會的主要職能是什么？

第4頁（共10頁）請學(xué)生根據(jù)《共同綱領(lǐng)》內(nèi)容回答。（參考答案見課件）（提問請概括說明全國人民代表大會的職權(quán)。

請學(xué)生快速閱讀并簡要?dú)w納課本137頁憲法關(guān)于全國人民代表職權(quán)的規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：上述兩問是讓學(xué)生區(qū)分人民代表大會和全人民代表大會職權(quán)的聯(lián)系和區(qū)別，并培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，同時(shí)解決課后自測題。（各問在學(xué)生討論和均投影出參考答案。）

問題4：為什么說人民代表大會制度是符合中國國情、高度民主的，它的實(shí) 行昭示著中華人民共和國的最高權(quán)力屬于人民？

請學(xué)生歸納課本138頁的第一段和表格內(nèi)容，結(jié)合投影出的材料以及課前自己所掌握資料，分組討論，各舒己見，概括回答上述問題。（提問后，教師可提示并說明自己的看法：

1、與西方比較：三權(quán)分立，兩黨政治不適合我國；

2、中國仍處于于社會主義初級階段的國情。

3、選舉制度：人民代表普選產(chǎn)生，有高度的民主性和廣泛性。人民代表對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

4、人民代表大會的職能及全國人大的最高權(quán)力。）（在討論中也許學(xué)生會提出許多問題，故教師應(yīng)作好充分準(zhǔn)備。如：人大代表有何權(quán)利和義務(wù)；允許自己推薦自己做人大代表候選人嗎？在押人員有無選舉權(quán)？等等。也可教師提出讓學(xué)生去探究。）

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過提供新情景和有關(guān)材使學(xué)生充分認(rèn)識人民代表大會制度是符合我國國情的、具有中國特色的高度民主的政治制度。培養(yǎng)正確價(jià)值觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析比較，合作學(xué)習(xí)、探究的能力。

（演示）教師演示人民代表大會制度結(jié)構(gòu)圖表。

教師用多媒體演示這一圖表，并簡要加以說明選民與人民代表的選舉、監(jiān)督 負(fù)責(zé)的關(guān)系，政府與人民服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。人民就是通過各級人民代表大會管理國家，實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。使學(xué)生全面理解人民代表大會制度。如時(shí)間允許可請學(xué)生上臺演示

設(shè)計(jì)意圖：通過演示使學(xué)生進(jìn)一步全面理解人民代表大會制度，進(jìn)一步認(rèn)識人民與人民代表、與政府的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識這一制度是高度民主的。從中培養(yǎng)愛國主義思想。

問題5：人民代表大會制度建立有何意義？

請同學(xué)朗讀138頁大字第二段內(nèi)容。接著投影意義主要內(nèi)容，以加強(qiáng)對意義 的掌握。

問題6：人民代表大會制度建立后經(jīng)歷了怎樣曲折發(fā)展歷程？你認(rèn)識到了什么

第一問要求學(xué)生快速閱讀歸納課文要點(diǎn)回答。第二問請學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（參考答案見課件）

設(shè)計(jì)意圖：曲折發(fā)展歷程，在下節(jié)有專門講述，故此處引導(dǎo)學(xué)生自主歸納解決。無需用過多時(shí)間，這既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，又突出了前面重點(diǎn)，節(jié)省了時(shí)間。第二問要引導(dǎo)學(xué)生小組討論，從而得出認(rèn)識：什么時(shí)候堅(jiān)特人民代表大會制度，社會在什么時(shí)候就得到順利發(fā)展。因此，今天必須進(jìn)一步堅(jiān)持和完善這一制度。以培養(yǎng)愛國精神。如何進(jìn)一步完善呢？可請學(xué)生進(jìn)一步討論，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和參與意識。

師：我們的國家實(shí)行的政體是人民代表大會制度。政黨制度則是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作、政治協(xié)商制度。（由此導(dǎo)入第二方面內(nèi)容。）

四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的下的多黨合作——是我國的基本政治制度

1、基礎(chǔ)：中國共產(chǎn)黨與各民主黨派團(tuán)結(jié)合作，共同反對國民黨專制獨(dú)裁的第5頁（共10頁）歷史

2、確立：1954年以憲法形式確立。

3、性質(zhì)：是我國的政黨制度。

4、指導(dǎo)思想：“長期共存，互相監(jiān)督”

5、主要形式：政治協(xié)商

6、意義：開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國家的新局面。

7、曲折：1957年嚴(yán)重破壞；：“文革”時(shí)癱瘓

8、發(fā)展：1982年提出成果：“長期共存，互相監(jiān)督、肝膽相照，榮辱與共”方針

課堂設(shè)問：

問題1：你知道中國有多少個(gè)民主黨嗎？請學(xué)生回答。

接著投放出八個(gè)民主黨派情況的表格。提問學(xué)生：前蘇聯(lián)和前東歐各國大多 是一個(gè)政黨，西方各國大部分實(shí)行兩黨政治或多黨制，為什么新中國成立后建立起中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度？這一制度是怎樣建立起來的？。

請學(xué)生快速閱讀課本138頁至139頁內(nèi)容后小組討論回答。

學(xué)生回答后，教師可從

1、西方的政黨政治不適合中國國情；

2、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的基礎(chǔ)；

3、1949年各民主黨派與共產(chǎn)黨共同參加新政協(xié)；

4、1954年憲法以國家大法的形式確立等方面提示。（參考答案見課件）

設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生掌握這制度建立過程。

2、使學(xué)生初步理解這一制度是符合中國國情的。

問題2：為什么說中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度中國特色的政黨制度？ 請學(xué)生快速回答。

提示：西方的兩黨政治中，一個(gè)是執(zhí)政黨，一個(gè)是在野黨，兩黨互相競爭，互相攻擊。中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，各民主黨派接受領(lǐng)導(dǎo)，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，是多黨團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：

1、進(jìn)一步理解這一制度是具有中國特色的。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解這一制度的內(nèi)涵。

接著請學(xué)生簡要介紹采訪政協(xié)委員（民主黨派成員）參政議政情況。投影1949年新政協(xié)選出的中央人民政府主席和副主席名單；中央重大決策征求民主黨派意見；政協(xié)會議討論國家大事和政協(xié)提案等資料。

問題3：請學(xué)生根據(jù)上述材料談?wù)劊耗闶窃鯓永斫舛帱h合作的主要形式。設(shè)計(jì)意圖：

1、通過提供的新情景，使學(xué)生進(jìn)一步理解參政議政，多黨合作的內(nèi)涵。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析歸納材料的能力。

問題4：多黨合作的主要形式、統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組織是什么？1956年中共中央提出的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作指導(dǎo)思想是什么？現(xiàn)在堅(jiān)特發(fā)展這一制度的指導(dǎo)思想又是什么？

請學(xué)生閱讀課文快速回答。（參考答案見課件）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歸納能力。

問題5：請列舉事例說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度的確立起到了什么作用？

要求學(xué)生結(jié)合內(nèi)容、討論回答。

教師提示：

1、建國初期中國人民政治協(xié)商會議代行全國人大職權(quán)，一屆政協(xié)制定了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《共同綱領(lǐng)》，對新中國政權(quán)的鞏固和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)起了重要作用。

2、1954年一屆人大召開后，政治協(xié)商會議作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組

第6頁（共10頁）織，成為民主黨派和無黨派人士參政議政的舞臺，調(diào)動了民主人士的積極性，開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國家的新局面。促進(jìn)了社會主義改造和建設(shè)的發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度確立的重大意義。

教師演示圖表，歸納這一制度確立、曲折、發(fā)展歷程。邊演示邊提問，使學(xué)生掌握這一制度形成、發(fā)展全貌。以落實(shí)基礎(chǔ)知識。

師：新中國建立初期確立的另一重要政治制度是民族區(qū)域自治制度。

五、民族區(qū)域自治制度———是我國的一項(xiàng)重要政治制度

1、內(nèi)容：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一些少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治。

2、確立：以憲法、法律的形式確立

3、意義：促進(jìn)了少數(shù)民族當(dāng)家作主以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4、新階段：1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》通過

情景營造

播放《愛我中華》歌曲，投影歌詞?！拔迨鶄€(gè)星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言匯成一句話：愛我中華愛我中華愛我中華?！?/p>

要求學(xué)生分析歌詞的中心思想是什么？（我們是各族平等、統(tǒng)一的國家，各族人民熱愛祖國。）

（設(shè)計(jì)意圖）美妙的旋律、歡快的樂曲、熟悉的歌聲，把學(xué)生帶入濃厚的民族大團(tuán)結(jié)的熱烈氣氛中。把學(xué)生的熱情推向高潮。同時(shí)用學(xué)生最熟悉的歌詞思考民族關(guān)系的核心內(nèi)容而導(dǎo)入課文。

課堂設(shè)問

問題1：新中國成立后建立了民族區(qū)域自治制度，其基本內(nèi)容是什么？這一內(nèi)容中的前提、原則、目的是什么？

（請學(xué)生分析140頁第一段回答。）

參考答案：前提是國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，原則是各民族平等、團(tuán)結(jié)，目的是促進(jìn)少數(shù)民族當(dāng)家作主和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。

設(shè)計(jì)意圖：

1、使學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵。

2、培養(yǎng)分析能力。問題2：為確立和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，我國先后在哪些法律文本中作了相關(guān)規(guī)定？

參考答案：（1、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》；

2、1952年《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》；

3、1954年《中華人民共和國憲法》；

4、1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》。）其中標(biāo)志著進(jìn)入新階段是什么？

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納能力；使學(xué)生了解這一制度的發(fā)展情況。問題3：民族區(qū)域自治自治制度的實(shí)施起到了怎樣作用？

（投影少數(shù)民族地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的材料。提示學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)方面歸納分析課文和投影內(nèi)容。）

參考答案：政治上：實(shí)行后建立了五個(gè)省級自治區(qū)，100多個(gè)自治州、自治縣，少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主。經(jīng)濟(jì)上：各民族人民積極參加國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，民族自治區(qū)日益繁榮與發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過學(xué)生分析提供的新材料和課本相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的，它促進(jìn)了民族地區(qū)的發(fā)展和各民族的團(tuán)結(jié)以及國家的統(tǒng)一。進(jìn)行思想教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。

問題4：民族區(qū)域自治制度有何優(yōu)越性？

提示：由于時(shí)間關(guān)系，此題可作為學(xué)生課外作業(yè)。

課堂總結(jié)

第7頁（共10頁）

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識，不斷提問學(xué)生，結(jié)合多媒體動態(tài)，在師生雙邊活動中形成本節(jié)知識結(jié)構(gòu)以及它們的內(nèi)在關(guān)系。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納以三項(xiàng)政治制度為核心建構(gòu)起來的中國政治體制的特點(diǎn)是：

（1）人民代表大會制度是我國的根本的政治制度；

（2）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度是符合中國國情、具有中國特色的 社會主義政治制度；

（3）中國人民政治協(xié)商會議是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，其主要職能是政 治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政；

（4）民族區(qū)域自治制度是堅(jiān)持國家統(tǒng)一、各民族平等、團(tuán)結(jié)、合作、共同 繁榮的重要政治制度。

設(shè)計(jì)意圖：通過上述的雙邊活動，使用權(quán)學(xué)生掌握整節(jié)課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，進(jìn)一步深化知識。

3、引導(dǎo)學(xué)生小組討論：分析具有中國特色的各項(xiàng)政治體制的建立對中國社會產(chǎn)生了怎樣的影響？

不斷提問，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充完整。（引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、科技文化教育、國際地際迅速發(fā)展和提高來說明。接著可以進(jìn)一步以鄧小平三個(gè)有利于（生產(chǎn)力、綜合國力、人民生活水平），江澤民三個(gè)代表的標(biāo)準(zhǔn)說明這些政治制度是符合中國國情的正確制度。）

設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對三項(xiàng)政治體制的認(rèn)識，并進(jìn)一步培養(yǎng)愛黨、愛國情操。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的良好思維品質(zhì)和方法。

配套練習(xí)

選擇題：每小題后四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合要求的。

新中國成立后，逐步建立起一套適合中國國情的政治制度，這些制度構(gòu)成了新中國政治體制的基本框架。

1、下列關(guān)于人民代表大會制度的表述，正確的是

① 以民主集中制為原則

② 昭示著中華人民共和國的最高權(quán)力屬于人民 ③ 中共十一屆三中全會后，國家政治生活開始沿著人民代表大會制定的程序運(yùn)行

④規(guī)范了政府與人民的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③

2、全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，按照憲法規(guī)定，全國人民代表大會行使的職權(quán)有

① 立法以權(quán)、決定權(quán) ②立法權(quán)、司法權(quán) ③管理權(quán)、任免權(quán) ④任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

3、人民代表大會制度是我國的根本的政治制度，這表明

① 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民②人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)

③我國是社會主義性質(zhì)的國家④人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4、政治協(xié)商會議成為民主黨派、無黨派人士參政議政的舞臺是在

第8頁（共10頁）A.建國初期 B.一屆全國人大之后 C.“文化大革命”期間 A.十一屆三中全會后

5、中國共產(chǎn)黨提出同民主黨派實(shí)行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，主要是為了

A.團(tuán)結(jié)民主黨派進(jìn)行建設(shè) B.改造現(xiàn)有的民主黨派 C.取得民主黨派的支持 D.發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

6、中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式是

A.多黨合作 B.政治協(xié)商 C.人民代表大會 D.政治協(xié)商會議

7、中共提出與民主黨派實(shí)行“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”方針是在

A.社會主義改造時(shí)期 B.全面建設(shè)社會主義時(shí)期 C.“文化大革命”時(shí)期 D.改革開放時(shí)期

8、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組織是

A.政治協(xié)商會議 B.多黨合作 C.政治協(xié)商 D.人民代表大會

9、民族區(qū)域自治制度對于自治區(qū)域的作用，不包括

A.在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下行使自治權(quán)B.促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.消除民族差別，實(shí)行民族融合D.有利于實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)

10、關(guān)于我國民族區(qū)域自治制度的表述，不正確的是

A.民族區(qū)域自治是解決民族問題的基本政策，是我國一項(xiàng)基本政治制度 B.其內(nèi)容在少數(shù)民族聚居區(qū)建立自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán) C.體現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)與共同繁榮的原則 D.是在十一屆三中全會后逐步建立起來的 材料分析題

11、做課后141頁閱讀與思考 問答題：

12、民族區(qū)域自治制度有何優(yōu)越性？ 參考答案

選擇題：1——5：BCCBA；6——10：BDACD 材料分析

11、群眾中來，到群眾中去是毛澤東提出的群眾路線。中國共產(chǎn)黨制

定路線、方針和政策是來源于群眾，從而符合客觀實(shí)際，符合人民的利益，反映人民的愿望，調(diào)動人民群眾的積極性，促進(jìn)社會的發(fā)展。這一路線保證了人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，保證了人民民主，又有利于實(shí)行正確的集中，形成統(tǒng)一的意志和行動，這就充分體現(xiàn)了民主集中制的原則。

12、（1）把國家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治相結(jié)合，既維護(hù)了國家統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

（2）有利于把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點(diǎn)結(jié)合起來，做因民族制宜，因地制宜，從而促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。

（3）有利于把國家富強(qiáng)和民族繁榮結(jié)合起來。

（4）有利于把各民族熱愛祖國和熱愛本民族的感情結(jié)合起來。課后活動建議：

對所學(xué)三項(xiàng)政治制度，可任選一項(xiàng)，分組進(jìn)一步搜集和采訪本地人大代表或政協(xié)委員，了解他們參政議政情況和人大、政協(xié)職能、民族區(qū)域自治情況，思考哪些方面應(yīng)進(jìn)一步完善，提出建議，整理成文。

第9頁（共10頁）教學(xué)后記

本課內(nèi)容多，理論性強(qiáng)。為有更好的教學(xué)效果，課前教師、學(xué)生一定要做充分準(zhǔn)備。如要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，收集相關(guān)資料，采訪人大代表和政協(xié)委員等。課堂中應(yīng)強(qiáng)干弱枝，詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生討論，分析，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體思想，才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

第10頁（共10頁）

第二篇：高中歷史岳麓版必修一教案第21課

第21課 新中國的政治建設(shè) 岳麓版教案2009版 點(diǎn)擊數(shù)： 266 【字體：小 大】 【收藏】 【查看評論】 接收回傳

【 教學(xué)目標(biāo) 】

知識與技能

通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國人民政治協(xié)商會議召開的情況，新中國的誕生及人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會與人合作。

過程與方法

通過課前分組，選舉代表、訪問調(diào)查，拓展學(xué)生的課外知識面，使學(xué)生充分理解并體驗(yàn)課本知識，并培養(yǎng)學(xué)生合作意識、與人交流的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)問題進(jìn)行說明的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解新中國成立的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感；通過人大制度和政協(xié)制度曲折發(fā)展的學(xué)習(xí)，認(rèn)識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的精神?！?教學(xué)重點(diǎn) 】

人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、中國民主政治的特色?！?教學(xué)難點(diǎn) 】

如何認(rèn)識中國民主政治的特色 【 教學(xué)方法 】

探究式、啟發(fā)式、歸納法和討論法。

教 學(xué) 過 程

【 復(fù)習(xí)鞏固】

新民主主義革命的偉大意義、新民主主義革命歷史時(shí)期特征 【 引入新課】

觀看《開國大典》的視頻資料 新中國建立后，民主同盟主席張瀾曾說過：“我們的新制度當(dāng)然放棄了舊民主主義中所謂的總統(tǒng)制、內(nèi)閣制那一套陳腐的舊東西，也不同于蘇聯(lián)和東歐各國的政權(quán)治權(quán)合一的制度?！?這到底是一種怎樣的政治制度？要想解開這道謎題，我們共同探索第21課：新中國的政治建設(shè) 【 進(jìn)入新課 】

課程標(biāo)準(zhǔn)要求：概述中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色。

一、開國大典

1、準(zhǔn)備：中國人民政治政協(xié)會議召開

1949年9月21日，中國人民政治政協(xié)會議第一次全體會議在北平召開。新政協(xié)的主要任務(wù)是討論建立新中國的有關(guān)事宜。

2、成立：開國大典

1949年10月1日下午3時(shí)，舉行了中華人民共和國開國大典。毛澤東莊嚴(yán)宣告中華人民共和國中央人民政府成立。

3、政權(quán)特點(diǎn)

新政權(quán)充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作團(tuán)結(jié)建國的精神和政權(quán)特色。

4、意義（1）新中國的成立開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著中國新民主主義革命的基本勝利，中國進(jìn)入了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。

(2)新中國的成立，是馬克思主義的普遍原理與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

二、法制建設(shè)（第一部憲法的頒布）

1、目的：為了保證在政治上從新民主主義向社會主義順利過渡。

2、頒布：1954年，第一屆全國人民代表大會通過并頒布。

3、內(nèi)容：

（1）確立了我國的政治制度和政府組織原則。（2）規(guī)定了人民的權(quán)利和義務(wù)。

（3）制定了我國社會主義革命和建設(shè)的方針政策，并將過渡時(shí)期總路線寫入憲法中。

4、性質(zhì)：1954年憲法是我國第一部社會主義類型的憲法。

5、特點(diǎn)：

（1）體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則；（2）具有廣泛的群眾性。

6、意義：

（1）1954年憲法是第一部社會主義類型的憲法。

（2）它的頒布加強(qiáng)了人民民主專政，鞏固了中國人民革命和建設(shè)的成果，反映了國家在過渡時(shí)期的根本要求，反映了廣大人民建設(shè)社會主義社會的共同愿望。

（3）它的頒布極大提高了人民建設(shè)社會主義的積極性，推動了社會主義事業(yè)的發(fā)展，為社會主義民主和法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三、新中國基本政治制度

（一）人民代表大會制度的建立

1、確立： 1954 年9月，一屆人大通過《中華人民共和國憲法》，正式以國家根本大 法的形式確立了人民代表大會制度。

2、基本內(nèi)容

（1）全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。（2）人民代表產(chǎn)生方式：由全國人民普選產(chǎn)生。（3）代表組成：由各黨派和社會各階層人士組成。（4）組織原則：實(shí)行民主集中制。

3、確立意義

（1）人民代表大會制度是我國基本的政治制度。

（2）人民代表大會制度的確立，奠定了新中國的各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)。（3）它規(guī)范了政府與人民的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。（4）它昭示了中華人民共和國的最高權(quán)力屬于人民。

4、曲折發(fā)展（1）曲折：1957年，發(fā)生了反右擴(kuò)大化錯(cuò)誤，人民代表大會制度的建設(shè)趨于停頓。十年“文化大革命”期間，人民代表大會制度名存實(shí)亡。

（2）發(fā)展：十一屆三中全會以后，人民代表大會制度恢復(fù)與發(fā)展并在實(shí)踐中不斷得到完善。人大積極加強(qiáng)立法工作，推動了中國社會主義民主與法制建設(shè)。

全國人大有哪些重要的職能？

說明全國人大的地位

我國人民代表大會制與西方的三權(quán)分立制有何本質(zhì)區(qū)別？（學(xué)生討論）學(xué)生回答的基礎(chǔ)上提供參考答案： 職能：立法、監(jiān)督、人事選舉和任命權(quán)以及 重大事項(xiàng)的決定權(quán) 地位：是全國最高立法機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)

不同：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同；行使權(quán)力的主體不同；活動的原則不同

（二）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作

1、基礎(chǔ)：

中共與各黨派團(tuán)結(jié)合作、共同反對國民黨專制獨(dú)裁的歷史，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度的基礎(chǔ)。

2、確立：

（1）1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度的初步形成。

（2）1954 年一屆人大通過《中華人民共憲法》，以國家根本大 法的形式宣布了多黨合作制度的確立。

3、內(nèi)容：

（1）指導(dǎo)思想： 1956 年4月，中共提出“長期共存、互相監(jiān)督 ”的方針，作為中共與各民主黨派合作的指導(dǎo)思想。（2）合作形式：政治協(xié)商。

（3）基本組織：政治協(xié)商會議。

4、作用：調(diào)動了民主人士的參政議政熱情，開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國家的新局面。

5、曲折發(fā)展

（1）曲折：1957年，發(fā)生了反右擴(kuò)大化錯(cuò)誤，嚴(yán)重破壞了多黨合作制度，干擾了政協(xié)工作的正常開展?！拔母铩逼陂g，大批民主人士受到打擊迫害，民主黨派被迫停止活動，政協(xié)工作陷入癱瘓。（2）發(fā)展：“文革”結(jié)束后，多黨合作和政協(xié)制度得到恢復(fù)與發(fā)展，1982年9月，中共提出了各黨派“長期共存、互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，人民政協(xié)迎來新的春天。

（三）民族區(qū)域自治制度

1、實(shí)行原因（必要性）：（由我國的國情決定的。）

我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族區(qū)域自治是基于國情而實(shí)施的一項(xiàng)重要政治制度。

2、基本內(nèi)容：在國家統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)全國各民族一律平等和各民族大團(tuán)結(jié)，在一些少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)構(gòu)，行使自治權(quán)。

3、民族區(qū)域自治制度的法律保障

（1）1949 年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》明確規(guī)定，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。

（2）1954 年《中華人民共和國憲法》對民族區(qū)域自治做了更明確的規(guī)定。

4、民族區(qū)域自治制度施行的成果

在1955年及以后的10年中，新疆、廣西、寧夏、西藏先后成立民族自治區(qū)，加上此前成立的內(nèi)蒙古自治區(qū)，形成了五個(gè)省級自治區(qū)，還建立了一百余個(gè)自治州、自治縣。民族區(qū)域自治的建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主。

人民代表大會制度、人民代表大會、全國人民代表大會的主要區(qū)別。

（1）人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式，即政體，是我國的根本政治制度。

（2）人民代表大會是我國人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)它包括民主選舉產(chǎn)生的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。它擁有廣泛的權(quán)力，討論和決定國家的一切重大問題并監(jiān)督其實(shí)施。國家各級行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由各級人民代表大會產(chǎn)生，對“人大”負(fù)責(zé)，受“人大”監(jiān)督。(3)全國人民代表大會是人民代表大會制度的重要構(gòu)成部分，是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本特點(diǎn)：

（1）我國的多黨合作是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)為前提的。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派與共產(chǎn)黨長期共存，互相監(jiān)督，團(tuán)結(jié)合作，為共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，是我國政治制度和政黨制度區(qū)別于西方多黨制的根本特點(diǎn)，也是我國政治制度和政黨制度的優(yōu)點(diǎn)所在。

（2）在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派與共產(chǎn)黨的關(guān)系是一種政治上密切合作的關(guān)系。共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，而不是在野黨或反對黨。

（3）堅(jiān)持社會主義道路的共識，是多黨合作制的政治基礎(chǔ)。

（4）多黨合作的指導(dǎo)方針是“長期共存、互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”。

（5）共產(chǎn)黨與各民主黨派的合作形式是多種多樣的，其中，政治協(xié)商會議是最重要的組織形式，是共產(chǎn)黨與各民主黨派進(jìn)行合作的重要渠道和場所?！?小

結(jié) 】

請大家根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，寫出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu) 【 板書設(shè)計(jì) 】

第21課節(jié)

新中國的政治建設(shè)

一、開國大典——中華人民共和國的成立

1、新政協(xié)召開

2、開國大典

二、法制建設(shè)

三、新中國基本政治制度

（一）人民代表大會制度

（二）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度

（三）民族區(qū)域自治制度

第三篇：第21課新中國的政治建設(shè) 教案(岳麓版必修1)

第21課新中國的政治建設(shè) 教案（岳麓版必修1）

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與能力：

通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國人民政治協(xié)商會議召開的情況，新中國的誕生及人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會與人合作。

二、過程與方法：

通過課前分組，選舉代表、訪問調(diào)查，拓展學(xué)生的課外知識面，使學(xué)生充分理解并體驗(yàn)課本知識，并培養(yǎng)學(xué)生合作意識、與人交流的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)問題進(jìn)行說明的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過了解新中國成立的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感；通過人大制度和政協(xié)制度的曲折發(fā)展的學(xué)習(xí)，認(rèn)識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識社會主義民主政治的基本內(nèi)容，理解三大政治制度所體現(xiàn)的中國社會主義民主政治的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解三大政治制度的建立是中國歷史的選擇，認(rèn)識三大制度是一個(gè)有機(jī)的整體。

課型：高一新課 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

新課導(dǎo)入：

展示材料——黃炎培與毛澤東的延安“窯洞對話”

黃炎培：“我生六十多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一團(tuán)體，一地方，乃至一國??總之沒有能跳出這周期率。中共諸君從過去到現(xiàn)在，我略略了解了的，就是希望找出一條新路，來跳出這周期率的支配?！?/p>

毛澤東：“我們已經(jīng)找到新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈，只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡政息?！?/p>

然后扣題設(shè)問：根據(jù)材料指出“這條新路”是如何讓“人民來監(jiān)督政府”、“人人起來負(fù)責(zé)”的？“這條新路”能不能讓我們“跳出周期率”？

用“窯洞對話”導(dǎo)入既緊扣了本節(jié)主題又形成了思維沖突，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)“窯洞對話”既反映了中國人民的探索又反映了中國歷史的抉擇和中共的智慧。新課展示：

一、前提---新中國的成立

1、準(zhǔn)備：中國人民政治協(xié)商會議

進(jìn)行民主政治建設(shè)，首先要有個(gè)前提，這個(gè)前提就是建國。為討論新中國建立的有關(guān)事宜，1949年9月政治協(xié)商會議召開

想一想：假如你是當(dāng)時(shí)的首都市民，你會在《人民日報(bào)》上看到關(guān)于中國人民政治協(xié)商會議哪些內(nèi)容的報(bào)道呢？

（讓學(xué)生經(jīng)過討論和協(xié)商，大致達(dá)成以下共識。）①通過《共同綱領(lǐng)》 ②確立了人民政府的施政方針 ③決定了國名、國旗、國歌、首都等

2、開國大典

根據(jù)新政協(xié)的決議，于1949年10月1日舉行了盛大的開國大典（課件展示圖片開國大典時(shí)人們激動的場景）想一想：人們?yōu)槭裁磿绱说募幽兀?/p>

3意義：（1）新中國的成立開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著中國新民主主義革命的基本勝利，中國進(jìn)入了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。

(2)新中國的成立，是馬克思主義的普遍原理與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的勝利。

新中國的成立，為政治建設(shè)提供了前提，之后第一屆全國人民代表大會召開。（展示課件，同時(shí)提醒學(xué)生注意提煉大會的有關(guān)信息）

二、第一部社會主義憲法的頒布（1954年）

想一想：《中華人民共和國憲法》制定的目的、內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和意義？ 目的：保證新民主主義——社會主義的順利過渡

內(nèi)容：106條分為總綱、國家機(jī)構(gòu)、公民的權(quán)利和義務(wù),國旗、國徽和首都。性質(zhì)：第一部社會主義類型的憲法 三、三大政治制度

（一）人民代表大會制度——根本政治制度

1、確立：<<1954年憲法>>以國家根本大法的形式確立

2、職權(quán)：修改憲法，制定法律，選舉國家主席等14條。通過分析其職權(quán)，讓學(xué)生認(rèn)識到全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會制度是我國的根本制度。

3、意義奠定了新中國的各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民是服務(wù)于被服務(wù)的關(guān)系，昭示著中華人民共和國的最高權(quán)力屬于人民。

（二）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商——基本政治制度

1、合作基礎(chǔ)：中共與各黨派團(tuán)結(jié)合作、共同反對國民黨專制獨(dú)裁的歷史

2、指導(dǎo)思想：長期共存、互相監(jiān)督

3、形式：政治協(xié)商基本組織：政治協(xié)商會議

4、意義：調(diào)動了民主人士的積極性，群策群力。它是社會主義高度民主的重要表現(xiàn)，促進(jìn)了現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）民族區(qū)域自治制度——基本政治制度

1、原因：①由歷史情況去分析（統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)）

②由現(xiàn)實(shí)情況去分析（“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)，在長期斗爭中形成的民族關(guān)系）

通過分析我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，得出我國的民族區(qū)域自治制度具有堅(jiān)實(shí)的社會和政治基礎(chǔ)。是適合我國國情的必然選擇。

2、確立與發(fā)展：5個(gè)省級自治區(qū)，100多個(gè)自治州，自治縣。

3、實(shí)施意義：少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了國家的全面發(fā)展。

第四篇：必修一第21課新中國的政治建設(shè)教學(xué)案范文

第六單元 中國社會主義的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

第21課 新中國的政治建設(shè) 【課標(biāo)】1.概述中華人民共和國成立的史實(shí).2.闡述人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色?！局攸c(diǎn)】新中國成立的意義，三大制度的建立和完善 【難點(diǎn)】認(rèn)識我國民主政治的特色 【自主學(xué)習(xí)】——課前預(yù)習(xí)

一、新中國的成立和社會主義制度的確立

（一）新中國的成立 1．背景：（1）軍事上：解放戰(zhàn)爭基本勝利。1949年，人民解放軍占領(lǐng)南京，推翻了國民黨反動統(tǒng)治。（2）思想上：七屆二中全會和《論人民民主專政》作了理論和路線方針準(zhǔn)備。（3）準(zhǔn)備：1949年召開的政治協(xié)商會議，為新中國的成立作了充分的準(zhǔn)備。會議的主要任務(wù)是討論_______________的。2．成立：1949年10月1日3．意義：新中國成立，開創(chuàng)了_________________________，標(biāo)志著_____________________ 的基本勝利，中國進(jìn)入了_________________________的新時(shí)代。新中國的成立，是______________________________________________的勝利。

（二）社會主義制度在中國的確立 1.1954年憲法（1）目的：為了保障在政治上從__________________向__________________順利過渡，新中國開始制定___________________________以替代起__________________作用的《中國人民政治協(xié)商會議_________________》。（2）內(nèi)容： ①《中華人民共和國憲法》共有106條，分為__________________、_________、__________________，以及___________________________等四部分。

②確立了我國的___________________________，規(guī)定了________________________，制定了_____________________________________，并將___________________________寫入憲法。（3）原則：人民民主原則和社會主義原則(4)意義： ①性質(zhì)：1954年憲法是中國第一部_______________________________________。②它的頒布加強(qiáng)了_______________________，鞏固了_________________________；反映了的根本要求；提高了人民_____________________________，為_______________________奠定了基礎(chǔ)。2.初步確立：1956年底，隨著經(jīng)濟(jì)上和政治上從_________________向___________________ 過渡的完成，_____________________在中國初步確立起來；1956年召開的中共“八大”明確指出：國家的主要任務(wù)已有解放生產(chǎn)力變?yōu)開_____________________，國家必須制定完備的法律，人民的_________________應(yīng)充分受到法律的保護(hù)。

二、新中國政治體系的基本框架——民主政治制度的建設(shè)

（一）人民代表大會制度 1.確立：________年通過的《_____________________》正式以______________________的形式確立了人民代表大會制度。2.特點(diǎn)：各屆人民代表大會的代表，都經(jīng)全國人民_________產(chǎn)生，由各黨派和社會各階層的人士組成。3．意義： ①國家的政治生活開始沿著__________________________運(yùn)行。②奠定了_______________________的政治基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民___________________的關(guān)系，昭示著________________________________。

（二）中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度 1.基礎(chǔ)：中共與各民主黨派合作、共同反對 _____________________________的歷史。2.指導(dǎo)思想：“_________________________________”。3.形式：_____________，人民統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組織是_____________________。4.作用：調(diào)動了民主人士的_________________，開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國家的新局面。

（三）民族區(qū)域自治制度 1.基本內(nèi)容：在______________________的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)全國各民族一律平等和各民族大團(tuán)結(jié)，在一些少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行___________，設(shè)立__________，行使__________。2.確立：以憲法、法律形式確立 《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》明確規(guī)定，在______________實(shí)行民族區(qū)域自治；1954年，第一部《_____________________》對民族區(qū)域自治做了更明確的規(guī)定。是我國的一項(xiàng)重要的政治制度。3．建設(shè)：1955年及以后的10年中，新疆、廣西、寧夏、西藏先后成立民族自治區(qū)，加上此前成立的__________，形成了五大省級自治區(qū)，此外，還建立了100余個(gè)自治州、自治縣。4.意義：少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了______________，加強(qiáng)了____________，促進(jìn)了國家的全面發(fā)展。

【合作探究】

1、閱讀下列材料 材料一：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。中華民國以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)，公布法律。國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律，及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。法院以臨時(shí)大總統(tǒng)及司法總長分別任命之法官組織之。材料二：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。請比較《中華民國臨時(shí)約法》和1954年《中華人民共和國憲法》

2、請同學(xué)們感受人民代表開會的情景并思考人民代表大會制度與西方代議制的主要區(qū)別?

【重難點(diǎn)問題】

從本課的學(xué)習(xí)中，我們可以看出，新中國初期的民主政治建設(shè)有何特色？

1、人民民主（國家政權(quán)性質(zhì)決定）；

2、民主集中制（人大）；

3、政治協(xié)商（政黨）；

4、民族區(qū)域自治（民族）；

5、是根據(jù)我國國情確立的，體現(xiàn)著我國的國家性質(zhì)，是具有中國特色的社會主義民主政治制度。【鞏固練習(xí)】

1、20世紀(jì)40年代，先后在重慶和北京召開過兩次政協(xié)會議，兩次會議都

A．是在國共兩黨達(dá)成和平協(xié)議基礎(chǔ)上召開的B．各民主黨派都積極參加并擁護(hù)中共領(lǐng)導(dǎo) C．都涉及到民主政治建設(shè)的問題D．都制定了憲法或具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的文件

2、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這表明①中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民②人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)③我國是社會主義性質(zhì)的國家④人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士，在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。對上述內(nèi)容理解正確的是A該屆中央人民政府由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生B體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制

C從此確立了“長期共存、互相監(jiān)督”的方針D標(biāo)志著新中國根本政治制度的確立 4、1957年3月25日周恩來說：“中國如果采取聯(lián)邦制，就會在各民族間增加界墻，增加民族糾紛。這對各民族的團(tuán)結(jié)和發(fā)展都很不利，所以我們不采取這種辦法。而要實(shí)行民族區(qū)域自治的政策?！毕铝欣斫庹_的是

①聯(lián)邦制都是不利于民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的②民族聚居區(qū)都是要實(shí)行民族自治的 ③民族區(qū)域自治制度是由歷史決定的④周恩來講話是要實(shí)行區(qū)域自治政策的 A．①③B．①②④C．②④D．③

5、中國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，對于自治區(qū)來說下列表述不正確的是（）A．在統(tǒng)一主權(quán)下自主行使地方權(quán)力B．能夠消除民族差別，實(shí)現(xiàn)民族融合C．促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步

D．能調(diào)動各民族人民建設(shè)中國特色社會主義的積極性

6、（2010北京高考）民族區(qū)域自治制度是新中國的重要政治制度。在我國五個(gè)民族自治區(qū)中，最早和最晚建立的是

A、內(nèi)蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)

B、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū) C、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū) D、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)

7、閱讀下列材料 材料一所謂“以法法之”者，其事大關(guān)世道人心，如綱常倫紀(jì)、教養(yǎng)大典，則宜立法以為準(zhǔn)焉?！⒎ㄖ?，必先……熟諳各國風(fēng)教，大小上下，源委重輕，無不了然于胸中，然后推而出之，乃能

穩(wěn)愜人情也。……興各省新聞官……專收十八省及萬方新聞篇有招牌圖記者，以資圣鑒。——洪仁玕《資政新篇》

材料二今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民共舉。議會以

國民公舉之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之?！獙O中山《同盟會宣言》

材料三中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。請回答：

(1)概括材料一、二、三反映的各自的主要政治主張？

(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國成立后，中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民主政治作了怎樣的努力？

(3)上述史實(shí)反映的是先進(jìn)中國人對民主政治的探索歷程，說明了什么?

第五篇：高中歷史岳麓版必修一教案第14課

教學(xué)目標(biāo)

1知識與能力：中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運(yùn)動興起的背景、口號、結(jié)果和歷史意義。

2．過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個(gè)方面分析義和團(tuán)運(yùn)動失敗的原因。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對中日甲午戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭三個(gè)重大歷史事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運(yùn)動興起的背景、口號、結(jié)果和歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動與太平天國運(yùn)動的比較

對“扶清滅洋”口號的評價(jià) 中國近代社會民族危機(jī)不斷加深的過程

教學(xué)過程

一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機(jī)的加深

關(guān)于19世紀(jì)后半期中國的民族危機(jī)加深總體情況（歸納、建立知識體系）

根本原因：資本主義向帝國主義過渡，需要更多的原料產(chǎn)地和商品市場（必要性）。同時(shí)，隨著西資本主義國家的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，對外擴(kuò)張的能力增強(qiáng)（可能性）。于是擴(kuò)大了對中國的侵略。

具體表現(xiàn)：①出現(xiàn)了嚴(yán)重的邊疆危機(jī)。如：美日侵略臺灣，沙俄侵略新疆，英國侵略云南和西藏，中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭等。②出現(xiàn)了瓜分中國的狂潮，如：各國在中國的租借地和勢力范圍。

危機(jī)的新特點(diǎn)：（與19世紀(jì)中期比較）

①危機(jī)由東南沿海向內(nèi)地和西南，西北邊疆?dāng)U展（以東南沿海為主）

②外國的侵略由軍事向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域延伸（以軍事侵略為突破口）

③更多的國家參與了對中國的侵略（以英國單個(gè)國家為主）

④外國對華商品輸出的同時(shí)，加強(qiáng)資本輸出。資本輸出成為西方資本主義國家侵華的主要方式。（以商品輸出為主）

⑤清朝中央政府完全成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具（由抵抗到妥協(xié)再到相互勾結(jié)）危害：①政治上進(jìn)一步破壞了中國主權(quán)的獨(dú)立和領(lǐng)土的完整

②嚴(yán)重地影響了中國的民族資本主義的發(fā)展,阻礙了中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③清政府的統(tǒng)治更加腐敗無能

1、中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

1)、侵華野心由來已久（文化因素）。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。如：明朝時(shí)日本的豐臣秀吉就兩次就于1592、1597年兩次侵略中國。近代，日本將“開拓萬里波濤”作為大和民族的國家理想。

2)、（經(jīng)濟(jì)因素）：19世紀(jì)后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強(qiáng)烈要求搶占原料產(chǎn)地和商品市場，同時(shí)政治與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，對外擴(kuò)張的能力增強(qiáng)。

3)、（政治因素）：1890年日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會動蕩。日本寄希望于戰(zhàn)爭，轉(zhuǎn)移國內(nèi)人民的視線。

4)、朝鮮東學(xué)黨起義成為日本向中國挑釁的機(jī)會。

日本對外擴(kuò)張的路線

臺灣——朝鮮——滿州——全中國——東南亞——全世界。

2、戰(zhàn)爭的經(jīng)過

3、戰(zhàn)爭的結(jié)局及影響

《馬關(guān)條約》內(nèi)容及危害

請同學(xué)們分析：這一條約在內(nèi)容上與《南京條約》《天津條約有何不同》？（允許日本在華設(shè)廠。這一條款表明西方國家對華侵略的主要方式變化，即由商品輸出為主轉(zhuǎn)為資本輸出為主）

危害：①列強(qiáng)侵略勢力由沿海深入到中國內(nèi)地。

②西方資本主義國家的資本輸出，嚴(yán)重地阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展（當(dāng)然，在另一方面，給出中國帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，客觀上有利于中華民族資本主義的發(fā)展。即同時(shí)具有正面、負(fù)面影響）。

③巨額賠款回生了中國政府和人民的財(cái)政負(fù)擔(dān)。

④日本的“勝利”刺激了西方列強(qiáng)對華侵略的欲望，西方列強(qiáng)隨即拉開了瓜分中國狂潮的序幕。

⑤帝國主義在中國劃分勢力范圍和強(qiáng)占租借地，嚴(yán)重地破壞了中國主權(quán)。二、八國聯(lián)軍侵華與人民的反抗

1、義和團(tuán)運(yùn)動爆發(fā)

原因：19世紀(jì)中期以來，中華民族危機(jī)加深，激起了中國人民對外國資本主義的仇恨。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。中國民間有習(xí)武的傳統(tǒng)，樸素的愛國熱情遭遇外國資本主義的罪惡，引發(fā)了這次反帝斗爭。

1）、義和團(tuán)與清政府關(guān)系的變化：利用——圍剿（說明義和團(tuán)對清政府認(rèn)識不清）

2）、對義和團(tuán)“扶清滅洋”口號的評價(jià)：

這個(gè)口號鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團(tuán)運(yùn)動有一定的積極作用。

但“扶清”表明義和團(tuán)對清政府認(rèn)識不清，使義和團(tuán)放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團(tuán)帶來了災(zāi)難。“滅洋”具有盲目排外的思想。

3)影響

2、八國聯(lián)軍侵華

背景：①19世紀(jì)后半期，西方主要的資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，需要更多的原料產(chǎn)地和商品市場，同時(shí)資本主義國家對外擴(kuò)張的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

②甲午中日戰(zhàn)爭，日本從中國取得了巨大的侵略權(quán)益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。

③西方國家借口義和團(tuán)運(yùn)動威脅到他們在中國的侵略權(quán)益。

時(shí)間：1900。6

3、《辛丑條約》簽訂及影響

（1901.9）

《辛丑條約》是帝國主義強(qiáng)加給中國的嚴(yán)重不平等條約。戰(zhàn)后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟(jì)更加凋敝；外國侵略者控制京津地區(qū)，便于列強(qiáng)直接鎮(zhèn)壓中國人民的反抗；清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。

《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。