第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)--《能通過嗎》

《能通過嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合“能通過嗎”的具體情境，借助常用的長度單位之間的關(guān)系，理解小數(shù)的意義；

2.知道“幾點(diǎn)幾米”的長度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米；

3.感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

知道“幾點(diǎn)幾米”的長度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米；

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

借助元與角之間和米與分米之間的十進(jìn)關(guān)系，滲透一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

每人準(zhǔn)備1角硬幣5枚 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：淘氣的爸爸是位卡車司機(jī)，每次出行前淘氣都要為爸爸準(zhǔn)備一些食品。今天，淘氣又來到了食品商店：（課件出示圖片）

你能幫淘氣讀出這些商品的價格嗎？它們分別表示什么意思？ 抽生讀出每樣商品的價格，并說出每個價格表示幾元幾角幾分。

二、新知探究

（一）建立米、分米與小數(shù)之間的聯(lián)系

1.師：爸爸帶著淘氣準(zhǔn)備好的食品高興地出發(fā)了，突然，卡車停了下來，怎么回事呢？（出示圖片：卡車遇到了限高門）爸爸不能確定卡車能通過嗎？

2.怎樣才能準(zhǔn)確地判斷卡車能通過嗎？（比較他們的高矮）你能讀出他們的高度嗎？它們分別表示幾米幾分米幾厘米？怎樣比較他們的大??？從哪個單位開始？

抽生說自己的比較方法。3.用小數(shù)表示自己的身高。

(1)“同學(xué)們幫淘氣的爸爸解決了問題，他高興地出發(fā)了。接下來，老師也想考考你們?！?/p>

“我的身高是1.61米，1.61米表示什么？”抽生說。

(2)你能用小數(shù)表示自己的身高嗎？先抽生說，再同桌互說。例如：“我的身高是幾點(diǎn)幾米，它表示幾米幾分米幾厘米?！?/p>

“小數(shù)呀，不光可以表示價格、高度，它在生活中還有更廣泛的應(yīng)用。”

（二）生活中的小數(shù)

“生活中你還遇到過哪些小數(shù)？能舉例說一說嗎？” 抽生說。

教師出示教科書中的四幅圖片，抽生讀一讀，看一看，并說說7.9元和1.41米表示的意義。

“生活中處處都有小數(shù)，只要你留心觀察，一定會有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

（三）體會一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。1.學(xué)習(xí)1角=（）元 課件演示：

出示1角硬幣，這是幾角？用元作單位是幾點(diǎn)幾元？教師相機(jī)板書。

出示2個1角硬幣，這是幾個1角？是幾個0.1元？昰幾元？ 出示3個1角硬幣，這是幾個1角？是幾個0.1元？昰幾元？ 2.學(xué)生操作

你能像老師這樣接著擺下去嗎？

同桌合作擺硬幣。邊擺邊說：是（）個1角，（）個0.1元，（）元。

3.匯報(bào)

課件演示，抽生開火車說。

重點(diǎn)說說10個1角就是10個0.1元，就是1元。能解釋嗎？ 4.在1米長的尺子上找到1分米，說說用小數(shù)表示是多少米；然后找到2分米，說說是幾個1分米，是幾個0.1米，是幾米?

你還能接著往下說嗎？ 同桌互說。5.再次體驗(yàn)。

教師口頭出題，學(xué)生口答。

三、鞏固練習(xí)

完成“練一練”第1、3題。

四、總結(jié)回顧

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

第二篇：能通過嗎教學(xué)設(shè)計(jì)

《 能通過嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合“能通過嗎”的具體情境，借助常用的長度單位之間的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。

2．知道“幾點(diǎn)幾米”的長度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米

3．感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)：知道“幾點(diǎn)幾米”的長度是幾米幾分米幾厘米，知道1角=0.1元

1分米=0.1米。

難點(diǎn)：借助常用的長度單位之間的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。

前置性作業(yè)：

（1）5角=（）元（2）1元是（）0.1元（3）3.9元=（）角（4）52角=（）元（5）9分米=（）米（6）1米是（）0.1米

（7）2.6米=（）分米(8)15分米=（）米

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ： 1、3.25米有多高？3.50米呢？想一想，說一說。

（1）出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說圖中的數(shù)學(xué)信息，然后出示問題。

二、學(xué)習(xí)新知

（2）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，能否根據(jù)元、角、分與小數(shù)的關(guān)系直接類推出3.25米是幾米幾分米幾厘米？3.50米是幾米幾分米幾厘米？

（3）組織學(xué)生集中交流，要說清楚思考過程，對于不同的方法，只要合理就要給予肯定。（4）教師再出示兩個小數(shù)練一練，如1.78米、10.6米，讓學(xué)生說一說。

2、生活中有許多小數(shù)，看一看，讀一讀。

讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己遇到的小數(shù)，之后再出示教科書中四幅圖，讀一讀看一看

4、擺一擺，說一說。

（1）擺一個硬幣，說一說是幾角，用元作單位是多少元。（2）擺兩個硬幣，說說是幾個1角，是幾個0.1元，是幾元。（3）如果有時間就這樣一直擺到9個硬幣，每擺一次，都要讓學(xué)生像擺兩個硬幣那樣說一說。

（4）重點(diǎn)說一說擺10個硬幣，即10個1角就是10個0.1元，就是1元，初步感受一位小數(shù)表示的錢數(shù)是由幾個0.1元組成的。

（5）在1米長的尺子上找到1分米，說一說用小數(shù)表示是多少米；然后找到2分米，說說是幾個1分米，是幾個0.1米，是幾米??

（6）交流前置性作業(yè)

5角=（）元 1元是（）0.1元 3.9元=（）角 52角=（）元 9分米=（）米 1米是（）0.1米 2.6米=（）分米 15分米=（）米

三、即時練習(xí)。

7角=（）元 5.06米=（）米()分米（）厘米 2.8元=（）角 1.83米=（）米（）分米（）厘米

四、課堂檢測

一

比較大小

3.89

3.9

8.00

8.0 100

99.8

80.80 80.8 6.32

6.23

0.89 0.56 解決問題

1.一條水渠長206.5米,比另一條長45.7米,兩條水渠一共長多少米? 2.小紅的跳遠(yuǎn)成績是2.04米,比小芳少0.28米,小芳的跳遠(yuǎn)成績是多少米?

五、板書設(shè)計(jì)

能通過嗎

元 角 分

米 分米 厘米

1角=0.1元

5.1 6

5.1

1分米=0.1米。

第三篇：小兔請客教學(xué)設(shè)計(jì)--能通過嗎

《小兔請客》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。

2.能夠正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。3.認(rèn)識加減法算式中各部分的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減法。教學(xué)難點(diǎn)：

能把整十?dāng)?shù)的加減法轉(zhuǎn)化為10以內(nèi)的加減法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具（小棒或計(jì)數(shù)器）教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

在美麗的大森林里住著一只好客的小兔子。今天是它的生日，小兔子準(zhǔn)備請客。課件出示課題：（小兔請客）

師：你們想不想去？小兔說如果能聲音響亮地做對它出的幾道題就可以去，誰來試一試？

（課件出示題目，指名口答。）7個十是（）；3個十是（）； 4個十是（）；10個十是（）； 6個十是（）；8個十是（）；

5個十是（）；

9個十是（）； 3個十 + 4個十 =（）個十； 6個十-2個十 =（）個十.師：你們的表現(xiàn)小白兔非常滿意，它決定把你們都請去。小兔子準(zhǔn)備了好多的果子來招待它的客人?，F(xiàn)在我們一起走進(jìn)宴會現(xiàn)場看一看吧。(出示課件)

二、探究整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法。

1.認(rèn)真觀察，用“先??，又???！闭f說小兔是怎樣為它的客人們準(zhǔn)備果子的。

2.提問題。

誰能根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提個問題？ 學(xué)生可能有以下問題：（1）一共有多少盤果子？（2）一共有多少個果子？ ??

今天我們先來解決這個問題：一共有多少個果子？ 3.列式。

30+20=

4.探究算法，體驗(yàn)算法多樣化。（1）你是怎么算的？

會算的學(xué)生想一想自己是怎么算出來的，其他學(xué)生可用學(xué)具代替果子擺一擺。

（2）交流?？赡艹霈F(xiàn)以下幾種算法：

①用擺小棒的方法計(jì)算，先擺2捆小棒，再擺3捆小棒，合起來是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50； ②因?yàn)?+3=5，所以20+30=50；

③因?yàn)?個“10”加3個“10”是5個“10”，所以20+30=50;④用數(shù)一數(shù)的方法10，20，30，40，50；

⑤在計(jì)數(shù)器十位上先撥2個珠子，再撥3個珠子，合起來5個珠子表示50，所以20+30=50。

師：那你喜歡哪一種方法呢？把你喜歡的方法說給你的小伙伴聽一聽。

(學(xué)生交流。)

（3）試一試：50+20 =

20+40= 2．探索減法的計(jì)算方法

師：同學(xué)們，請看發(fā)生了什么事情？

（1）課件顯示第二幅情境圖，學(xué)生說圖意。

（2）根據(jù)這幅圖你能提出什么數(shù)學(xué)問題？把你的問題在小組內(nèi)說一說，并試著自己解決提出的問題，好嗎？

小組內(nèi)交流。教師巡視，對有困難的小組引導(dǎo)幫助。全班交流，根據(jù)學(xué)生回答板書：50-10=40

三、學(xué)習(xí)加、減法算式各部分名稱

“在加法算式和減法算式中，每一個數(shù)都和你們一樣，有自己的名字，想知道它們的名字嗎？”

1.自學(xué)課本第49頁，先填一填再找一找。2.匯報(bào)。3小結(jié)。在加法算式中，加號兩邊的數(shù)是加數(shù)，結(jié)果叫和。在減法算式中，被別人減去了一部分的數(shù)是被減數(shù)，減去的數(shù)是減數(shù)，結(jié)果是差。

四、鞏固練習(xí)。

“小兔子還想帶我們?nèi)⒂^大森林，想去嗎？快坐上小火車吧。答對了每節(jié)車廂上的題，小火車才能開動哦！”

1.口算。（數(shù)學(xué)書第50頁第3題。）2.找孩子。（數(shù)學(xué)書第50頁第4題。）

五、總結(jié)反思。這節(jié)課你學(xué)到了什么?

生1：我學(xué)會了整十?dāng)?shù)加減法。生2：我知道了加減各部分的名稱。??

師:同學(xué)們，生活中有好多可以用整十?dāng)?shù)加減法來解決的問題。老師希望你們做個有心人，去發(fā)現(xiàn)生活中的問題，用我們學(xué)習(xí)的知識解決生活中的問題，好嗎?下課。

第四篇：能通過嗎教學(xué)反思

教學(xué)反思

301（能通過嗎）教學(xué)反思:本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了以“元、角、分”來認(rèn)識小數(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)展到米、分米和厘米與小數(shù)的關(guān)系，以及生活中的小數(shù)，如用小數(shù)表示溫度，用小數(shù)表示體重；用小數(shù)表示時間等，通過拓展小數(shù)的適用范圍，使學(xué)生對小數(shù)有一個更廣泛的認(rèn)識。本節(jié)課首先通過學(xué)生喜歡的籃球明星姚明的身高引入課題，這馬上就吸引了學(xué)生的注意力。通過創(chuàng)設(shè)姚明能否直接進(jìn)教室來看望的問題情境，讓學(xué)生憑直觀經(jīng)驗(yàn)判斷姚明不能直接進(jìn)來。使學(xué)生明白以米為單位的小數(shù)的意義和大小，進(jìn)而為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這節(jié)課的不足之處在于后面的探索環(huán)節(jié)，沒有充分體現(xiàn)出探索的意義，畢竟孩子這方面能力不夠，也沒有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)孩子在小數(shù)換算方面運(yùn)用不熟練，如1分米等于多少米，1角等于多少元等，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。

301（寄書）教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，是前一節(jié)課不進(jìn)位加法和不退位減法的推進(jìn)與深入學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解進(jìn)位加法和滿十進(jìn)一和退位減法的前一位退一，在本位加十再減的算理和算法。在教學(xué)中，任然用“元、角、分”的十進(jìn)制關(guān)系和“元、角、分”與小數(shù)的關(guān)系來進(jìn)行豎式的書寫和計(jì)算教學(xué)。教材首先呈現(xiàn)的是給山區(qū)孩子寄書的問題情境。通過計(jì)算郵費(fèi)的問題引入小數(shù)的進(jìn)位加法，然后讓學(xué)生通過已有的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，來積極的探索本課的計(jì)算方法，在對比兩種方法的差別，總結(jié)出進(jìn)位加法的計(jì)算方法，逐步掌握進(jìn)位加法的算理。本節(jié)課教學(xué)時，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，列式并嘗試解答，通過課堂的效果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還是很顯著的，但還是有些學(xué)生不善于探索，再加上只知一味的接受思想，所以在后面的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了理解困難，跟不上節(jié)奏。在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

第五篇：入黨申請多久能通過

主要寫明入黨目的，家庭成員與社會關(guān)系略寫。千字以內(nèi)足夠。

寫一萬字左右啊，有?。?）標(biāo)題。一般寫入黨申請書或入黨申請。

（2）稱謂。申請人對黨組織的稱呼，如敬愛的黨組織或敬愛的×××黨支部等，頂格寫在第一行，后面加冒號。

（3）正文。這是入黨申請書的關(guān)鍵部分，主要包括三方面內(nèi)容： 一是對黨的認(rèn)識和要求入黨的動機(jī)，也就是為什么要入黨。對黨的認(rèn)識，主要是對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、奮斗目標(biāo)、宗旨、黨的路線、方針、政策的認(rèn)識；入黨動機(jī)，就是參加中國共產(chǎn)黨的目的，即為什么要加入黨組織。寫這部分要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，可以寫通過學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、聽了黨課、參加了有意義的活動以后的思想演變過程，以及思想認(rèn)識上有什么提高等。二是個人履歷（學(xué)歷和工作經(jīng)歷）、家庭成員和主要社會關(guān)系的情況。如果本人家庭成員和主要社會關(guān)系中，有人有政治歷史問題、或者犯過什么錯誤、或受到過刑事處分的，都要寫清楚并表明自己的態(tài)度，以便讓組織上了解。三是自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后的努力方向。即個人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的主要表現(xiàn)，特別是對自己存在的缺點(diǎn)和不足要敢于指出，并向黨組織表明改正的決心和努力方向，如何以實(shí)際行動爭取入黨。

（4）結(jié)尾。入黨申請書的結(jié)尾，一般可寫請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我，或請黨組織看我的實(shí)際行動等作為正文的結(jié)束。正文寫完之后，加上此致、敬禮等用語，亦可不寫。

（5）署名和日期。入黨申請書寫完后，要署上申請人的姓名，申請時間年、月、日，以示鄭重。

（6）最好將正文中關(guān)于“個人履歷”、“本人家庭成員和主要社會關(guān)系”部分單獨(dú)寫成《本人自傳》。

自傳的內(nèi)容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、個人履歷，家庭主要成員及社會關(guān)系的姓名、政治面貌、職業(yè)及工作單位。本人的政治歷史情況（如受到的獎勵、處分等），對重要情節(jié)要提出證明人。請參考《入黨自傳材料的寫法和要求》。入黨申請書范文一：

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”為指導(dǎo)思想，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，是引導(dǎo)社會和廣大人民群眾走向幸福之路的團(tuán)體，是創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的核心力量。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲乙硇牡赝度氲焦伯a(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強(qiáng)大出一份微薄而堅(jiān)強(qiáng)的力量。入黨不是一個短暫的行為，必須長期不懈的努力，入黨是我人生的奮斗目標(biāo)，加入中國共產(chǎn)黨

才能使自己得以不斷的提高和發(fā)展，也才能為自己進(jìn)一步服務(wù)群眾提供更為廣闊的空間。

步入崗位一年來，我一直本著愛崗敬業(yè)、悉心求教的精神，努力完成黨和領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。不論在辦公室還是在基層組織，都能嚴(yán)格要求自己，把繁忙的工作當(dāng)成是對自己的一種鍛煉和考驗(yàn)，合理地安排好兩邊的工作，使兩個股室的工作都能夠保質(zhì)保量的完成，從不計(jì)較個人得失，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)。在工作中，我時時提醒自己必須始終堅(jiān)持以人為本的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力為構(gòu)建和諧基層貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日入黨。懇請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致 敬禮！

申請人：2009年11月15日

入黨申請書范文二：

敬愛的黨組織: 我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我深刻明白中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想。鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我們建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

我想作為一名新時代的青年，社會賦予我的職責(zé)，不僅要學(xué)好文化知識，努力鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，政治上一定也要嚴(yán)格要求自己。通過多種的政治的學(xué)習(xí)，使我深刻的領(lǐng)會和了解黨的基本知識，提高對黨的認(rèn)識，自覺堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機(jī)，全心全意為人民服務(wù)，更堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信心，為成為一名合格的共產(chǎn)黨員不懈奮斗。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中

國，就沒有社會主義建設(shè)和改革的發(fā)展；中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是全國各族人民利益的忠實(shí)代表；是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身；共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民中的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)外，所有黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。我是積極要求進(jìn)步，爭取入黨的青年，必須用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對照要求自己。

我十分明確自己要求加入逐個共產(chǎn)黨組織的動機(jī)。首先是要從思想上入黨，樹立起正確的人生觀和價值觀，要有共產(chǎn)主義理想，必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想作風(fēng)，確立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。還必須落實(shí)到行動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，自覺堅(jiān)持黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，積極帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)習(xí)、工作、社會生活中起模范帶頭作用，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為行動指南，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，不惜個人利益服從黨和人民利益，克已奉公。入黨不是一個短暫的行為，必須長期不懈的努力，入黨是我人生的奮斗目標(biāo)，加入中國共產(chǎn)黨才能使自己得以不斷的提高和發(fā)展。

今天，特此申請，請黨組織給予審批！

此致

敬禮

申請人：2009年11月15日 2008大學(xué)生入黨自愿書[原創(chuàng)] 敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、dxp理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了80多年光榮的道路。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的幾十名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個擁有六千多萬黨員的執(zhí)政黨。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。突如其來的17級臺風(fēng)“桑美”檢驗(yàn)了我們的黨和黨員，他們不顧個人的安危，抗擊桑美，成功轉(zhuǎn)移群眾，將人員傷亡率降到最低。桑美過后，為了讓百姓有房住，他們不分晝夜，加班加點(diǎn)，將住房工程提前一個月完成。他們實(shí)踐著新時代共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌：全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折；要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn)；要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績；要在危急時刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。他們感動著我、激勵著我加入到黨的隊(duì)伍中。

我對黨的認(rèn)識，是逐步加深的。少年時代，在舅舅的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往；中學(xué)時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想；上大學(xué)后，我向黨組織遞交了入黨申請書，希望在黨組織的培養(yǎng)教育下，逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價值觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會jzm同志“三個代表”重要思想、黨的十六屆全會會議精神，通過學(xué)習(xí)加深對“三個代表”精神實(shí)質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀思想上有了極大進(jìn)步。

大一下學(xué)期，我參加學(xué)院業(yè)余黨校的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認(rèn)識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。同時，我有了更多的時間和機(jī)會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產(chǎn)生源于對黨的認(rèn)識還不夠清楚，不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士，以至影響對黨性的認(rèn)識，也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經(jīng)過這一次認(rèn)知意識的轉(zhuǎn)變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識我們的黨。

學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真，刻苦，在課堂上能認(rèn)真聽講，在課后及時復(fù)習(xí)，弄懂所學(xué)的知識，并深入地去探索自己所學(xué)的專業(yè)，如果僅僅停留在課本上，那學(xué)到的東西真的很少。這樣堅(jiān)持了一年，也去的了一些小小的成績，連續(xù)兩個學(xué)期拿一等獎學(xué)金，被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

工作上，我認(rèn)真積極，經(jīng)過一年學(xué)生會和宿管會的工作，在兩個部門中都被評為“先進(jìn)”。在二年級上學(xué)期，我被選為學(xué)院院宿管會主席，擔(dān)任學(xué)生干部，這是組織對我的信任，也是培養(yǎng)為人民服務(wù)思想，增長才干，鍛煉提高自己的極好機(jī)會。我會認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對各部門事務(wù)注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好宿管會工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。

在生活上，我積極樂觀，生活簡樸。我十分注重寢室的衛(wèi)生，我經(jīng)常會在空余時間打掃寢室，因?yàn)樗俏覀兊诙€家，連家都保持不了清潔，那其他的工作也同樣堅(jiān)持不了。在我和寢室成員的努力下，我們寢室在大一下半學(xué)期被評為院“十佳文明寢室”。我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏創(chuàng)新精神，在言語上有時會過激，不過我會盡快改正的，同時還請組織給與指導(dǎo)和幫助。今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！此致敬禮

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族民利益的忠實(shí)代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強(qiáng)大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項(xiàng)工作。篇二：入黨申請書(已通過版)入 黨 申 請 書

敬愛的黨組織：

今天，我懷著崇敬的心情，鄭重地提出申請，請求加入中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。她代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。

從誕生的那一刻起，我黨就以“全心全意為人民服務(wù)”為自己的宗旨，就以“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”為自己的最高理想和最終目標(biāo)。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國人民取得了民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)了國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕。是黨領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)〉昧诵旅裰髦髁x革命的勝利，是黨領(lǐng)導(dǎo)我們了實(shí)現(xiàn)了新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變，也是黨領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時代。經(jīng)過奮斗求索和艱辛努力，造就了今天的輝煌成就。

我生于新社會，長在紅旗下，在黨的陽光雨露滋潤下茁壯成長。學(xué)生時代，我就不斷地學(xué)習(xí)黨的知識和文化，接受黨的思想教育，逐漸認(rèn)識了解黨的光輝歷史和形象。我發(fā)現(xiàn)一串串閃光的名字——江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森??都有一個共同的特點(diǎn)，那就是，他們都是共產(chǎn)黨員；在民族、國家最危急的關(guān)頭總能看到一群身影，那就是共產(chǎn)

黨人的身影。這一個個嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的共產(chǎn)黨人的身影和那一幕幕共產(chǎn)黨員真實(shí)感人的故事深深地烙印在了我少年時代純真的心靈上。從那時起，我就確立了要成為他們中一員的決心，并把能參加這樣偉大的黨作為自己最大的光榮和自豪。

參加工作以后，隨著工作實(shí)踐的不斷深入，思想認(rèn)識的不斷成熟，自己對于黨的認(rèn)識更加的深刻，特別是被周圍的黨員同志在工作中所體現(xiàn)出的那份崇高使命感和責(zé)任感而折服。我深深地認(rèn)識到，只有加入中國共產(chǎn)黨，才能更加嚴(yán)格的要求自己；才能更好地?fù)?dān)負(fù)起弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)身先士卒、模范帶頭精神的使命；才能夠更好的施展自己的才華為祖國和人民盡心盡力；才不辜負(fù)黨和人民的栽培與期望。

我深知，比照黨的要求，自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但是一顆向黨的赤誠之心，時刻指引著我不斷向黨組織靠攏，讓我鼓足勇氣，向黨組織提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

不管加入與否，我都將一如既往，時時刻刻按照共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，遵紀(jì)守法、傳承美德，扎實(shí)工作、奉獻(xiàn)社會，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

我決心用自己的實(shí)際行動來接受黨組織的考驗(yàn)！

此致

敬禮

申請人：二〇一二年十二月十八日-2-篇三：什么時候才能填寫入黨志愿書

什么時候才能填寫入黨志愿書

填寫《入黨志愿書》是履行入黨手續(xù)的開始。黨組織對于申請入黨的人，經(jīng)過一定時間的培養(yǎng)、考察，認(rèn)為已經(jīng)具備了入黨條件，可以提交支部大會討論的，才能填寫《入黨志愿書》。