第一篇：《設(shè)備電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)任務(wù)書-主軸

《設(shè)備電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)》

項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)書

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械系

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)書

一、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)

主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試

二、控制要求和技術(shù)參數(shù)

1．控制過程: 某機(jī)床主軸采用變頻器和三相異步電機(jī)控制，需要冷卻液和工作狀態(tài)指示燈?？刂苹芈酚蒔LC控制，通電順序?yàn)椋航涣骺刂苹芈飞想姟麟姍C(jī)上電、冷卻電機(jī)上電。

2．要求： 1）主軸能正反轉(zhuǎn)；

2）主軸與冷卻電機(jī)能分別停車；

3）工作狀態(tài)指示燈有：主軸故障燈、機(jī)床正常燈。

根據(jù)以上控制要求，用繼電器控制和PLC控制結(jié)合起來設(shè)計(jì)機(jī)床電氣控制系統(tǒng)。3．主要的技術(shù)參數(shù): 主軸電機(jī)：3相AC380V 50Hz 3kW 2880r/min 冷卻電機(jī)：3相AC380V 50Hz 125W 2790r/min 根據(jù)以上要求，確定電氣控制方案，設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床電氣原理圖、編制控制程序、安裝、調(diào)試、排除故障。

三、參考資料

1．南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源積累與學(xué)習(xí)分享系統(tǒng) 2．?dāng)?shù)控機(jī)床電氣控制.夏燕蘭主編.北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2006 3．王淑英編.電氣與PLC控制技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社,2005.01 4.數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修技術(shù).劉永久主編.北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2006 5.電氣制圖1984版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社 6.電氣圖用符號(hào)1984版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社

7.電氣技術(shù)中的文字符號(hào)制定通則1984版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社 8.新標(biāo)準(zhǔn)電氣識(shí)圖.王普生編.北京：中國(guó)電力出版社.2002 9.低壓電器產(chǎn)品樣本

第二篇：《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

一、課程設(shè)計(jì)目的

本課程作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《ASP.NET設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《JSP程序設(shè)計(jì)》、《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用(SQL Server)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)網(wǎng)站制作的運(yùn)用,掌握使用程序設(shè)計(jì)語言和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一個(gè)信息管理系統(tǒng)的技術(shù)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的分析問題的能力，提高解決實(shí)際管理問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)技能和職業(yè)能力。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

1.題目要求：

選擇一個(gè)B/S或C/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，每個(gè)課程設(shè)計(jì)題目要有理論分析，又有具體步驟，使用掌握的程序設(shè)計(jì)語言面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想結(jié)合數(shù)據(jù)庫的使用，完成本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)。各個(gè)課程設(shè)計(jì)題目互相獨(dú)立，同學(xué)們根據(jù)布置的課程設(shè)計(jì)作業(yè)來開發(fā)一個(gè)信息管理系統(tǒng)。要求課程設(shè)計(jì)完成后可以運(yùn)行演示。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中要包含以下內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、教師評(píng)語、目錄任務(wù)總體需求描述、設(shè)計(jì)要求、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試、軟件發(fā)布與測(cè)試和參考文獻(xiàn)等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告與課程設(shè)計(jì)源代碼打包命名方式為：學(xué)號(hào)+姓名。

報(bào)告書紙張大小一律設(shè)計(jì)成B5，除各級(jí)標(biāo)題外，正文字體設(shè)計(jì)為小四號(hào)。

3、嚴(yán)禁抄襲。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)課程設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、課程設(shè)計(jì)完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

計(jì)算機(jī)工程系

包瑋琛

2013年10月15日

第三篇：電氣控制實(shí)訓(xùn)總結(jié)

電氣控制實(shí)訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)，在兩位指導(dǎo)楊老師、陳老師的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了分組討論研究學(xué)習(xí)；在我們小組所有成員的努力下，順利的完成了這本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)；受益匪淺！我們認(rèn)識(shí)了典型設(shè)備電氣的基本原理，ＰＬＣ的應(yīng)用 與編程電氣控制系統(tǒng)分析，發(fā)那些ＰＬＣ的結(jié)構(gòu)圖，工作原理圖，及八個(gè)項(xiàng)目的工作頁、指令系統(tǒng)以及應(yīng)用等。通過理論結(jié)合實(shí)際的方法來培養(yǎng)我們 系統(tǒng)，完整，具體的完成一個(gè)電氣控制系統(tǒng)項(xiàng)目所需的工作原 理，通過信息收集處理方案隊(duì)工作的協(xié)做配合鍛煉我們今后 職場(chǎng)應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)能力，我們經(jīng)歷綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完整工作過程 的訓(xùn)練，將掌握完成電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)具備的核心能力 和關(guān)鍵能力。實(shí)訓(xùn)過程先由小組討論，設(shè)計(jì)主軸的控制電路和ＰＬ Ｃ的編寫，再由老師評(píng)點(diǎn)修改方案。接下來便是實(shí)際操作，先讓本組動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)熟悉設(shè)備，再由他帶著本組的 其他成員交流，以節(jié)省時(shí)間，而且充分體現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)的觀念。通過本次的實(shí)訓(xùn)，我們的合作能力動(dòng)手能力，解決問題的能力，都有了很大的提高！我們的目標(biāo)就是要：工學(xué)結(jié)合，使理論緊密聯(lián)系實(shí)際，真正能掌握各種典型電氣和 PLC 控制電路的試圖，設(shè)計(jì)等方 面的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐技能，使我們成為高素質(zhì)、高技能、高層次運(yùn)用型人才！

此次實(shí)訓(xùn)共有八個(gè)項(xiàng)目。

一、認(rèn)識(shí)和檢測(cè)常用低壓電器元件。

該項(xiàng)目中我們認(rèn)識(shí)到啦簡(jiǎn)單的電氣控制的低壓電器元件，以及電器控制線路的組成。

二、怎樣檢測(cè)常用低壓電器元件、三、怎樣安裝三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線路，四、安裝三相異步電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)行控制線路，五、安裝三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)連續(xù)用運(yùn)行控制、六、、安裝三相異步電動(dòng)機(jī)——三角啟動(dòng)控制電路等。

七、電葫蘆的安裝故障排除

八、C6130的電路分析及故障排除

此外我還認(rèn)識(shí)到電氣控制實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用電氣知識(shí),完成機(jī)床控制線路安裝、調(diào)試、故障排除，電氣儀表與電子裝調(diào)的項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，達(dá)到中級(jí)維修電工的要求?，F(xiàn)將本次實(shí)訓(xùn)過程總結(jié)如下：

1、通過本次“電控”實(shí)訓(xùn)，學(xué)生熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了正確選擇和整定電器的方法，完成繼電器、接觸器控制線路的安裝，掌握電氣原理圖的分析方法。

2、具備一定的實(shí)際電氣控制線路分析和一般生產(chǎn)機(jī)械電氣設(shè)備的獨(dú)立操作能力，掌握典型機(jī)床線路排除故障等基本技能。

3、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，電氣線路安裝和電子調(diào)壓電路安裝上裝配的熱情和興趣很大，但裝配完成后，對(duì)于調(diào)試過程碰到故障，則沒有足夠的耐心，在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)故障檢測(cè)、判定等方面的教學(xué)。

4、在電氣線路安裝中，建議采用軟銅線、“U”型接頭和號(hào)碼管，但實(shí)習(xí)成本會(huì)增加。

5、在電子調(diào)壓電路當(dāng)中，碰到單結(jié)晶體管BT33受浪涌電流沖擊損壞較多，建議在穩(wěn)壓二極管上并聯(lián)一個(gè)33p電容，進(jìn)行保護(hù)。

6、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)模塊的考核，適當(dāng)組織案小組進(jìn)行答辯。

7、學(xué)生通過三周實(shí)訓(xùn)，通過技能鑒定取得了中級(jí)維修電工職業(yè)資格證。另外實(shí)訓(xùn)時(shí)我還了解到我們應(yīng)注意的問題

1.裝接電路應(yīng)遵循“先主后控、從上到下、從左到右” 的原則。

2.布線應(yīng)注意走線工藝，要求："橫平豎直，變換走向應(yīng)垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。

3.導(dǎo)線與接線端子或線樁連接時(shí)，應(yīng)不壓絕緣層、不反圈及不露銅過長(zhǎng)。并做到同一元件、同一回路的不同接點(diǎn)的導(dǎo)線間距離保持一致。每個(gè)接線端連線不得超過二根導(dǎo)線，按鈕要求出線最少。

4.熱繼電器的整定電流必須按電動(dòng)機(jī)的額定電流進(jìn)行調(diào)整。

5.電動(dòng)機(jī)和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。使用兆歐表依次測(cè)量電動(dòng)機(jī)繞組與外殼間及各繞組間的絕緣電阻值，檢查絕緣電阻等

總之通過這次實(shí)訓(xùn)使我明白了它的意義，認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)能夠使學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念得到深化。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以了解社會(huì)上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。2.通過實(shí)訓(xùn)工作，全面認(rèn)知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準(zhǔn)備。如不符合，分析原因，是否可以通過實(shí)踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實(shí)在失之甚遠(yuǎn)，可以通過此次實(shí)訓(xùn)收獲其他方面的所得，3.通過一系列的工作流程和工作內(nèi)容性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系自己專業(yè)，是否用上了自己的專業(yè)知識(shí)。通過這次實(shí)訓(xùn)，本人感覺自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)。4.通過實(shí)訓(xùn)，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨(dú)立辦事和團(tuán)體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應(yīng)今后工作的需要。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因?yàn)槊慨?dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到開心，休息時(shí)和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就再也找不回來了。

第四篇：電氣控制實(shí)訓(xùn)總結(jié)

桂林理工大學(xué)

電氣控制系統(tǒng)工程 T68型平面鏜床實(shí)習(xí)報(bào)告

院系：機(jī)械與控制工程學(xué)院

班級(jí)：自動(dòng)化12-3班

學(xué)號(hào)：3120619309 姓名：王雪琴

指導(dǎo)老師：周軼旻

實(shí)習(xí)時(shí)間：2015.1.12——2015.1.23

目錄

一實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的、意義.........1

二實(shí)習(xí)的要求.....................1

三實(shí)習(xí)內(nèi)容.......................2

四實(shí)習(xí)工具、儀表、及器材.........2

五安裝步驟及原理圖...............3

六注意事項(xiàng)......................10

七故障分析......................10

八總結(jié)..........................11

一實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的、意義。

電氣控制技術(shù)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)常用低壓電器設(shè)備、電氣控制線路的基本控制環(huán)節(jié)、典型機(jī)床電器控制線路等章節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)所必須的基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉并掌握各種常用低壓電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規(guī)則、故障排除法，學(xué)習(xí)常用機(jī)床的電氣控制的線路結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析和排除方法。通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦專研的精神。

二實(shí)習(xí)的要求

1學(xué)習(xí)常用低壓電器的實(shí)際應(yīng)用，常用電器控制電路的實(shí)際應(yīng)用，各種電動(dòng)機(jī)控制電路的應(yīng)用；

2對(duì)于交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關(guān)、低壓斷路器等常用低壓電器具有安裝、使用、維修和選擇的能力；

3初步掌握常用電氣控制電路的安裝工藝、接線方法、操作要領(lǐng)、試驗(yàn)規(guī)程和故障排除法；

4初步掌握常用機(jī)床電氣控制電路的控制要求、電器動(dòng)作原理、操作步驟、常見故障分析和排除技能。

三實(shí)習(xí)內(nèi)容

1拆裝交流接觸器，掌握其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理；短路環(huán)的位置、作用；觸電的作用和接線位置；測(cè)試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡(jiǎn)單故障處理。

2熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開關(guān)、低壓斷路器的結(jié)構(gòu)、原理及安裝接線規(guī)則，了解其使用方法和技術(shù)參數(shù)的選擇。

3練習(xí)各種基本電氣控制線路的接線和操作，如三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)、順序控制、兩地控制、正反轉(zhuǎn)控制、行程控制、Y-三角形降壓?jiǎn)?dòng)控制、能耗制動(dòng)控制。

4現(xiàn)場(chǎng)參觀、熟悉常用機(jī)床的結(jié)構(gòu)、組成、操作和動(dòng)作情況，了解電器設(shè)備的位置和電氣控制線路的接線方法。

5完成鏜床的電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試。

四實(shí)習(xí)工具、儀表及器材。

1工具：測(cè)試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀等。2儀表：萬用表、兆歐表。3器材：

（1）控制板一塊

（2）導(dǎo)線及規(guī)格：主電路導(dǎo)線由電動(dòng)機(jī)容量確定；控制電路一般采用銅芯導(dǎo)線(BV)；按鈕線一般采用銅芯線（RV）；導(dǎo)線的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區(qū)別。

（3）交流接觸器、熔斷器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開關(guān)、低壓斷路器等 五安裝步驟及原理圖

1熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動(dòng)機(jī)與其他電動(dòng)機(jī)先后啟動(dòng)運(yùn)行關(guān)系。2按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。3檢驗(yàn)各器件，看各技術(shù)數(shù)據(jù)是否符合要求，電磁機(jī)構(gòu)動(dòng)作是否靈活，有無銜鐵卡阻等不正?，F(xiàn)象。

4在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。

5按接線圖的走線方法進(jìn)行板后線槽布線，注意布線的工藝要求。并檢查接線是否正確。

6安裝電機(jī)，連接電機(jī)和按鈕金屬外殼的保護(hù)接地線。

7自檢。按原路圖從電源端開始，逐段核對(duì)接線及接線端子處是否正確，有無漏接錯(cuò)接之處。檢查導(dǎo)線接點(diǎn)是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬用表檢查線路的通斷情況。檢查時(shí)，應(yīng)選用倍率適當(dāng)?shù)碾娮铏n，并進(jìn)行校零。以防短路故障發(fā)生。8主電動(dòng)機(jī)M1的控制

主電動(dòng)機(jī)M1的起動(dòng)與停止控制：具有正反向點(diǎn)動(dòng)，正反向低速轉(zhuǎn)動(dòng)和正反向高速轉(zhuǎn)動(dòng)等控制。9主電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制

由于加工時(shí)經(jīng)常需要用點(diǎn)動(dòng)來調(diào)整刀具的對(duì)位，所以主電動(dòng)機(jī)需要有正反向點(diǎn)動(dòng)控制，它是由正反向點(diǎn)動(dòng)按鈕SB3、SB4，接觸器KM1或KM2，以及KM3實(shí)現(xiàn)的。

正轉(zhuǎn)：按下正向點(diǎn)動(dòng)按鈕SB3，KM1線圈經(jīng)過1-9-11-13-15-17-19-21-6-2得電，其常開觸頭31-33閉合，KM3線圈經(jīng)過1-9-11-31-33-35-41-6-2得電，M1接成三角形正向點(diǎn)動(dòng)。

反轉(zhuǎn)：按下反向點(diǎn)動(dòng)按鈕SB4，KM2線圈經(jīng)過1-9-11-13-15-25-27-29-6-2得電，其常開觸頭31-33閉合，KM3線圈經(jīng)過1-9-11-31-33-35-41-6-2得電，M1接成三角形反向點(diǎn)動(dòng)。10主電動(dòng)機(jī)的低速轉(zhuǎn)動(dòng)控制

主電動(dòng)機(jī)正反向低速轉(zhuǎn)動(dòng)控制是由正反向控制按鈕SB2、SB5，接觸器KM1或KM2，以及KM3實(shí)現(xiàn)的，高低速轉(zhuǎn)換限位開關(guān)SQ1沒有被壓動(dòng)。

正轉(zhuǎn)：按下SB2，KM1線圈經(jīng)過1-9-11-13-15-17-19-21-6-2得電，其常開觸頭17-23閉合，KM1自鎖，同時(shí)其常開觸頭31-33閉合，KM3線圈經(jīng)過1-9-11-31-33-35-41-6-2得電，YB通電松閘，M1三角形正向連接，低速運(yùn)行。

反轉(zhuǎn)：按下SB5，KM2線圈經(jīng)過1-9-11-13-15-25-27-29-6-2得電，其常開觸頭23-25閉合，KM1自鎖，同時(shí)其常開觸頭31-33閉合，KM3線圈經(jīng)過1-9-11-31-33-35-41-6-2得電，YB通電松閘，M1三角形反向連接，低速運(yùn)行。11主電動(dòng)機(jī)高速轉(zhuǎn)動(dòng)控制

為了減小起動(dòng)電流，先低速全壓起動(dòng)，延時(shí)后轉(zhuǎn)為高速轉(zhuǎn)動(dòng)。主電動(dòng)機(jī)正反向低速轉(zhuǎn)動(dòng)控制是由正反向控制按鈕SB2、SB5，時(shí)間繼電器KT，接觸器KM1或KM2，以及KM3形成三角形低速運(yùn)轉(zhuǎn)，KM4和KM5形成星形高速轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)將變速機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)至高速，壓下高低速轉(zhuǎn)換限位開關(guān)SQ1.正轉(zhuǎn):按下SB2，KM1線圈經(jīng)1-9-11-13-15-17-19-21-6-2得電，其常開觸頭17-23閉合，KM1自鎖，同時(shí)其常開觸頭31-33閉合，KT線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-6-2得電，其瞬時(shí)觸頭39-35閉合，KM3線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-39-35-41-6-2得電，M1三角形正向連接，低速運(yùn)行。KT延時(shí)時(shí)間到，其延時(shí)觸頭37-39斷開，KM3線圈斷電，同時(shí)KT延時(shí)觸頭

43閉合，KM4

和

KM

5線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-43-45-6-2得電，YB通電松閘，M1為星形接高速正向運(yùn)行。

反轉(zhuǎn):按下SB5，KM2線圈經(jīng)1-9-11-13-15-25-27-29-6-2得電，其常開觸頭23-25閉合，KM2自鎖，同時(shí)其常開觸頭31-33閉合，KT線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-6-2得電，其瞬時(shí)觸頭39-35閉合，KM3線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-39-35-41-6-2得電，M1三角形反向連接，低速運(yùn)行。KT延時(shí)時(shí)間到，其延時(shí)觸頭37-39斷開，KM3線圈斷電，同時(shí)KT延時(shí)觸頭

37-43

閉合，KM4

和

KM5

線圈經(jīng)1-9-11-31-33-37-43-45-6-2得電，YB通電松閘，M1為星形接高速反向運(yùn)行。

12快速移動(dòng)電機(jī)M2控制

（1）加工過程中，主軸箱、工作臺(tái)或主軸的快速移動(dòng)，是將快速手柄扳動(dòng)，接通機(jī)械傳動(dòng)鏈，同時(shí)壓動(dòng)限位開關(guān)SQ5、SQ6，使接觸器KM6、KM7線圈得電，快速移動(dòng)電動(dòng)機(jī)M2正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)，拖動(dòng)有關(guān)部件快速移動(dòng)。

（2）將快速移動(dòng)手柄扳到正向位置，壓動(dòng)限位開關(guān)SQ6，其常開觸頭11-47閉合，KM6線圈經(jīng)過1-9-11-47-49-6-2得電動(dòng)作，M2正向轉(zhuǎn)動(dòng)。將手柄扳至中間位置，SQ6復(fù)位，KM6線圈失電釋放，M2停轉(zhuǎn)。

（3）將快速移動(dòng)手柄扳到反向位置，壓動(dòng)限位開關(guān)SQ5，其常開觸頭51-53閉合，KM7線圈經(jīng)過1-9-11-51-53-6-2得電動(dòng)作，M2反向轉(zhuǎn)動(dòng)。將手柄扳至中間位置，SQ5復(fù)位，KM7線圈失電釋放，M2停轉(zhuǎn)。13主軸箱、工作臺(tái)與主軸機(jī)動(dòng)進(jìn)給互鎖功能

為防止工作臺(tái)、主軸箱和主軸同時(shí)進(jìn)給，損壞機(jī)床或刀具，在電氣線路上采取了相互連鎖措施。連鎖是通過兩個(gè)并聯(lián)的限位開關(guān)SQ3、SQ4來實(shí)現(xiàn)的。主軸進(jìn)給時(shí)手柄壓下SQ3，SQ3常閉觸頭9-11斷開；工作臺(tái)進(jìn)給時(shí)手柄壓下SQ4，SQ4常閉觸頭9-11斷開。兩個(gè)限位開關(guān)的常閉觸頭都分?jǐn)?，切斷了整個(gè)控制電路的電源，從而M1和M2都不能運(yùn)轉(zhuǎn)。

14由于沒有速度繼電器，電動(dòng)機(jī)無雙星型結(jié)構(gòu)，故將主電路接為星三角電路，控制電路無制動(dòng)環(huán)節(jié)。

T68鏜床電器原理圖

六注意事項(xiàng)

1電動(dòng)機(jī)及按鈕的金屬外殼必須可靠接地。2按鈕內(nèi)接線時(shí)，用力不可過猛，以防螺釘打滑。3按鈕內(nèi)部的接線不要接錯(cuò)，啟動(dòng)按鈕必須接常開按鈕。

4觸頭接線必須可靠、正確，否則會(huì)造成主電路中兩相電源短路事故。5接觸器的自鎖觸頭應(yīng)并接在啟動(dòng)按鈕的兩端；停止按鈕應(yīng)接在控制電路中。

6電路中兩組接觸器的主觸頭必須換相，否則不能反轉(zhuǎn)。7熱繼電器的整定電流應(yīng)按電動(dòng)機(jī)的額定電流自行整定。

七常見故障分析

1.主軸能低速起動(dòng)，但不能高速運(yùn)行 1）行程開關(guān)SQ7位置變動(dòng)或松動(dòng)。

2）行程開關(guān)SQ7或時(shí)間繼電器KT觸點(diǎn)接觸不良或接線脫落。2.主軸電動(dòng)機(jī)不能制動(dòng)

1)速度繼電器損壞，其常開觸點(diǎn)不能閉合。2）接觸器KM1、KM2常閉觸點(diǎn)接觸不良。3.主軸變速手柄拉開時(shí)不能制動(dòng)

1）主軸變速行程開關(guān)SQ5的位置移動(dòng)不能復(fù)位。

2）速度繼電器損壞，常閉點(diǎn)不能閉合，反接制動(dòng)接觸器不能吸合。4.進(jìn)給變速手柄拉開時(shí)不能制動(dòng)檢查SQ6有沒有復(fù)位，速度繼電器是否正常。5.主軸變速手柄推合不上是沒有沖動(dòng)

1）SQ5位置移動(dòng)，手柄沒有推上時(shí)沒有壓下SQ4。2)速度繼電器損壞或線路斷開，使得KS-1不通。3）行程開關(guān)SQ4的常閉觸點(diǎn)接觸不良或松動(dòng)。

6.進(jìn)給變速手柄推合不上是沒有沖動(dòng)檢查SQ6有沒有被壓下，SQ3有沒有復(fù)位，KS-1有沒有閉合。7.主軸和工作臺(tái)不能工作進(jìn)給

1）主軸和工作臺(tái)的兩個(gè)手柄都扳倒了進(jìn)給位置。

2）行程開關(guān)SQ1、SQ2位置變動(dòng)或撞壞，使其常閉點(diǎn)不能閉合。

八總結(jié)

總體來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，無論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

第五篇：電氣控制實(shí)訓(xùn)報(bào)告

電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一.實(shí)訓(xùn)目的：

實(shí)習(xí)是機(jī)械學(xué)生不可缺少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成所有基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課后進(jìn)行的。實(shí)習(xí)的目的在于通過在實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐，使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能，建立電工電子應(yīng)用的概念。本次的實(shí)習(xí)要提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，讓自己迅速適應(yīng)社會(huì)，跟上電子信息前進(jìn)的步伐。通過理論與實(shí)踐的相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)神會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

二,實(shí)訓(xùn)設(shè)備

十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器

三,實(shí)習(xí)內(nèi)容：

5周周二

1.電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制電路

老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作

①.實(shí)習(xí)目的：

（1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制的接線和操作方法；（2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；（3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；

（4）掌握三相電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制的工作原理、安裝及操作方法；

（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；

（6）通過對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)線路的實(shí)際操作過程，掌握由電氣原理圖變換成實(shí)際電路接線圖的知識(shí)；

（7）理解點(diǎn)動(dòng)控制線路的概念。

②.實(shí)習(xí)元件：

十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器

③.點(diǎn)動(dòng)控制原理：

當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕SB后，接觸器KM的吸引線圈通電，常開主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)定子繞組接通三相電源，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)。松開啟動(dòng)按鈕，接觸器線圈斷電，主觸點(diǎn)分開切斷三相電源，電動(dòng)機(jī)停止 4.實(shí)習(xí)過程：

(1)按點(diǎn)動(dòng)控制線路進(jìn)行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；(2)線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢查；

(3)先自己用萬用表測(cè)試電路是否通暢，有沒有出現(xiàn)短路的可能！然后找老師進(jìn)行電路連接核對(duì)；

(4)實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；(5)收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后。5周周三

2.電動(dòng)機(jī)的長(zhǎng)動(dòng)控制電路

老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作

①.實(shí)習(xí)目的：

（1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的長(zhǎng)動(dòng)控制的接線和操作方法；（2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；（3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；

（4）掌握三相電動(dòng)機(jī)自鎖的工作原理、安裝及操作方法；

（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；

（6）通過對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖線路的實(shí)際操作過程，掌握由電氣原理圖變換成實(shí)際電路接線圖的知識(shí)；

（7）理解自鎖的概念。l②.實(shí)習(xí)元件：

十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器

③.長(zhǎng)動(dòng)控制原理：

接通電源開關(guān)QF，按下起動(dòng)按鈕SB2時(shí)，接觸器KM吸合，主電路接通，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)并聯(lián)在起動(dòng)按鈕SB2兩端的接觸器輔助常開觸點(diǎn)也閉合，故即使松開按鈕SB2控制電路也不會(huì)斷電，電動(dòng)機(jī)仍能繼續(xù)運(yùn)行，按下停止按鈕SB1時(shí)，KM線圈斷電，接觸器所有觸電斷開，切斷主電路，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)。4.實(shí)習(xí)過程：

(1)按長(zhǎng)動(dòng)控制線路進(jìn)行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；(2)線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢查；

(3)先自己用萬用表測(cè)試電路是否通暢，有沒有出現(xiàn)短路的可能！然后找老師進(jìn)行電路連接核對(duì)；

(4)實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；(5)收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后。

2.電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)電路

老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作

①.實(shí)習(xí)目的：

（1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制的接線和操作方法；（2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；（3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；

（4）掌握三相電動(dòng)機(jī)自鎖和互鎖的工作原理、安裝及操作方法；

（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；

（6）通過對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖線路和互鎖線路的實(shí)際操作過程，掌握由電氣原理圖變換成實(shí)際電路接線圖的知識(shí)；（7）理解自鎖和互鎖的概念。l②.實(shí)習(xí)元件：

十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器

③.正反轉(zhuǎn)控制原理：

四．實(shí)習(xí)總結(jié)

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。

一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。

剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有兩次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。

第二個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。

通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。

做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆??

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時(shí)我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?，F(xiàn)在想到都覺得好笑。

也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）。總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。兩次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注

通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。