第一篇：文秘專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

文秘專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第 12 周 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：校內(nèi)、校外 實(shí)訓(xùn)方式：分散 實(shí)訓(xùn)成果提交時(shí)間:2010 年 9 月,開學(xué)后 2 周內(nèi) 1.聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，開展頂崗實(shí)習(xí)前調(diào)研工作，并填寫《實(shí)習(xí)單位調(diào)查表》（另附）； 2.搜集實(shí)習(xí)單位（或其他企事業(yè)單位）的文書材料，組織成一個(gè)完整的文書案卷，要求卷皮、卷內(nèi)目錄、文件、備考表完整齊備,案卷裝訂整齊結(jié)實(shí)。卷皮在下學(xué)期開學(xué)后到實(shí)訓(xùn)科領(lǐng)取，文件要求為真實(shí)的原件或復(fù)印件。

第二篇：《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

一、課程設(shè)計(jì)目的

本課程作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《ASP.NET設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《JSP程序設(shè)計(jì)》、《JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用(SQL Server)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)網(wǎng)站制作的運(yùn)用,掌握使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一個(gè)信息管理系統(tǒng)的技術(shù)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的分析問題的能力，提高解決實(shí)際管理問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)技能和職業(yè)能力。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

1.題目要求：

選擇一個(gè)B/S或C/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，每個(gè)課程設(shè)計(jì)題目要有理論分析，又有具體步驟，使用掌握的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，完成本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)。各個(gè)課程設(shè)計(jì)題目互相獨(dú)立，同學(xué)們根據(jù)布置的課程設(shè)計(jì)作業(yè)來(lái)開發(fā)一個(gè)信息管理系統(tǒng)。要求課程設(shè)計(jì)完成后可以運(yùn)行演示。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中要包含以下內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、教師評(píng)語(yǔ)、目錄任務(wù)總體需求描述、設(shè)計(jì)要求、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試、軟件發(fā)布與測(cè)試和參考文獻(xiàn)等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告與課程設(shè)計(jì)源代碼打包命名方式為：學(xué)號(hào)+姓名。

報(bào)告書紙張大小一律設(shè)計(jì)成B5，除各級(jí)標(biāo)題外，正文字體設(shè)計(jì)為小四號(hào)。

3、嚴(yán)禁抄襲。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)課程設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、課程設(shè)計(jì)完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

計(jì)算機(jī)工程系

包瑋琛

2013年10月15日

第三篇：文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)系部安排，文秘專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的打字實(shí)訓(xùn)，通過對(duì)多種環(huán)節(jié)、多個(gè)內(nèi)容的操作和訓(xùn)練，學(xué)生的在實(shí)踐能力上有了一定的提高，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)理論知識(shí)，提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作水平，現(xiàn)就實(shí)訓(xùn)情況，總結(jié)如下：

一、深刻了解了計(jì)算機(jī)鍵盤及其常用功能鍵。學(xué)生通過老師的指導(dǎo)及計(jì)算機(jī)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握了計(jì)算機(jī)鍵盤的各鍵功能，了解了常用功能鍵的用途。

二、掌握了計(jì)算機(jī)鍵盤錄入時(shí)的坐姿以及正確的錄入指法。學(xué)生通過對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加以實(shí)踐練習(xí)，掌握了計(jì)算機(jī)錄入時(shí)的正確坐姿及正確的錄入指法，進(jìn)一步提高了打字效率，為下一階段的漢字錄入打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、漢字錄入速度有了明顯的提高。學(xué)生通過金山打字通的練習(xí)，打字速度有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生達(dá)到80字/分鐘。

通過為期一周的打字練習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)技能，大多數(shù)學(xué)生做到眼到手起、高速度高質(zhì)量地進(jìn)行鍵盤錄入工作，但也存在諸多不足，部分學(xué)生未完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師將對(duì)未完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行下一步的指導(dǎo)?？傮w來(lái)說此次實(shí)訓(xùn)的結(jié)果是令人滿意的，相信大家在以后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)更加出色。

第四篇：機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

一、實(shí)訓(xùn)意義

機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)是機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的一個(gè)綜合性專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，目的是讓學(xué)生了解和掌握模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，了解企業(yè)的生產(chǎn)模式，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、PLC實(shí)訓(xùn)目的

1、熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法。

2、熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的編程。

3、掌握FX2N型PLC的通訊。

4、掌握PLC控制步進(jìn)電機(jī)。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)是實(shí)訓(xùn)前的重要準(zhǔn)備工作，是保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行的必要步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量與效率的重要環(huán)節(jié)，要求做到：

1、實(shí)訓(xùn)前應(yīng)復(fù)習(xí)有關(guān)課程的教材，熟悉有關(guān)理論知識(shí)。

2、認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及有關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備介紹。

3、實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)分組進(jìn)行，每組4人，每人都要預(yù)習(xí)。

四、實(shí)訓(xùn)時(shí)間 1周

五、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)要求每人寫一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容主要包括以下幾方面：

1、實(shí)訓(xùn)名稱、專業(yè)班級(jí)、姓名、實(shí)訓(xùn)日期。

2、列出實(shí)訓(xùn)主要設(shè)備名稱。

3、實(shí)訓(xùn)目的和主要內(nèi)容。（自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、氣路圖、I/O分配、梯形圖）

4、寫出調(diào)試的全部程序

5、總結(jié)實(shí)踐技能方法。

6、分析實(shí)訓(xùn)中遇到的主要問題及解決的措施

7、必須手寫

七、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及安排

星期一

實(shí)習(xí)動(dòng)員，分組，講實(shí)訓(xùn)安排及要求，熟悉實(shí)訓(xùn)設(shè)備，了解學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的掌握情況

主要完成對(duì)自動(dòng)生產(chǎn)線的供料站、搬運(yùn)站、加工站、裝配站、裝配搬運(yùn)站、分揀站裝置組成、工作原理、控制要求及結(jié)構(gòu)功能的培訓(xùn)

星期二 氣路圖、氣動(dòng)符號(hào)、傳感器、電路圖、電工符號(hào)

化整為零，主要完成各分站單站的機(jī)械、氣動(dòng)、電氣等部件的拆卸與安裝及軟件編程等培訓(xùn)工作

星期三 組裝氣路、機(jī)械部分

星期四 設(shè)計(jì)加工站程序（PLC控制換刀步進(jìn)電機(jī)）并驗(yàn)證 設(shè)計(jì)加工站、裝配站、裝配搬運(yùn)站聯(lián)動(dòng)程序（PLC通訊）

星期五

驗(yàn)證三站聯(lián)動(dòng)程序

完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告

八、考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考核占70% 1.硬件安裝20分（機(jī)械、氣動(dòng)、電氣等部件的拆卸與安裝；組裝氣路）2.程序設(shè)計(jì)及驗(yàn)證50分（加工站程序20分；三站聯(lián)動(dòng)程序30分）紀(jì)律及考勤10%平時(shí)成績(jī)10% 實(shí)習(xí)報(bào)告10%

九、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師

十、實(shí)訓(xùn)班級(jí)、人數(shù)、周次

機(jī)電一體化教研室

2016.6.15

第五篇：《電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

《電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

一、目的與要求

通過課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生掌電子商務(wù)交易模式；能用網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站優(yōu)化等網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。根據(jù)所實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)電子商務(wù)（某個(gè)領(lǐng)域或范圍內(nèi)）的解決方案、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案或者電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)方案。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：每個(gè)課程設(shè)計(jì)小組（3人以下）設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)電子商務(wù)的解決方案或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案，制作網(wǎng)站所需的相關(guān)文字資料、圖片資料等在網(wǎng)上進(jìn)行采集或自行采集。

內(nèi)容要求：本實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)及專業(yè)考核需要，學(xué)生可以針對(duì)如下內(nèi)容進(jìn)行選題：（1）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)國(guó)內(nèi)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與實(shí)現(xiàn)（B2B選題）（2）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)國(guó)際電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與實(shí)現(xiàn)（B2B選題）（3）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與推廣（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷選題）（4）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)渠道的構(gòu)建（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷選題）（5）某（免費(fèi)資源）網(wǎng)站價(jià)值盈利實(shí)現(xiàn)（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告選題）（6）某（旅游、游戲、博客、威客）服務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與推廣（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷選題）（7）某網(wǎng)站內(nèi)容優(yōu)化與設(shè)計(jì)（SEO優(yōu)化選題）（8）某電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（創(chuàng)業(yè)選題）（9）某個(gè)人網(wǎng)店盈利與實(shí)現(xiàn)（創(chuàng)業(yè)選題）

三、設(shè)計(jì)組織形式

以小組為單位進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)一般是以多人協(xié)作完成項(xiàng)目。每小組人數(shù)最多3名，先以自由組合方式成組，并自行選出負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。

每小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組統(tǒng)籌規(guī)劃，并進(jìn)行組員的日常工作管理。未能組合成組的同學(xué)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排。組員應(yīng)服從組長(zhǎng)的安排，并積極完成規(guī)定的開發(fā)任務(wù)。組長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)組員進(jìn)行工作的安排和調(diào)度，并單獨(dú)進(jìn)行考評(píng)，作為教師對(duì)組員最后評(píng)分的參考依據(jù)之一。對(duì)不服從分配工作和管理的組員，組長(zhǎng)可以向指導(dǎo)教師反映，由教師另行單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容，獨(dú)立完成其他指定的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)，并單獨(dú)考核其成績(jī)。小組網(wǎng)站能否按期完成，組員間能否協(xié)同工作將作為組長(zhǎng)的綜合成績(jī)考評(píng)依據(jù)之一。

四、設(shè)計(jì)紀(jì)律與注意事項(xiàng)

在實(shí)訓(xùn)及課程設(shè)計(jì)期間，先由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分模塊教學(xué)，學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及自己所長(zhǎng)組隊(duì)。組長(zhǎng)應(yīng)每天記錄相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)情況，以供教師參考。小組還應(yīng)該不定期的進(jìn)行討論并紀(jì)錄相應(yīng)問題，并及時(shí)提出和解決。在設(shè)計(jì)期間，除了必要的資料收集、討論等活動(dòng)，在老師授課期間必須在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)。無(wú)故不到者，按曠課計(jì)，并扣除相應(yīng)成績(jī)。

設(shè)計(jì)的過程主要在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，主動(dòng)收集相關(guān)資料和素材，安排時(shí)間和計(jì)劃開展相應(yīng)的調(diào)研活動(dòng)，應(yīng)制定出相應(yīng)的計(jì)劃并組織實(shí)施。小組長(zhǎng)及時(shí)記錄每天的開發(fā)進(jìn)度，確保按時(shí)完成。最后完成設(shè)計(jì)后，要組織測(cè)試工作，并整理相應(yīng)文檔。全部完成后以小組為單位，提交網(wǎng)站磁盤。文檔最終以磁盤稿和打印文稿的形式上交到指導(dǎo)教師處，該文檔也將作為小組設(shè)計(jì)評(píng)分的一個(gè)重要依據(jù)。

五、評(píng)分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)以下幾方面綜合評(píng)定：

工作量：組員有沒有完成指定設(shè)計(jì)的工作量，組長(zhǎng)有沒有完成小組的領(lǐng)導(dǎo)組織好開發(fā)工作。組長(zhǎng)分?jǐn)?shù)的評(píng)定將比普通組員有更高的要求，同時(shí)在其他工作量相同的情況下也可能有更高的分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)質(zhì)量：每個(gè)組員設(shè)計(jì)的都將從整體效果進(jìn)行主觀評(píng)判；

工作態(tài)度：組員是否積極主動(dòng)完成指定的工作，是否積極提問并協(xié)同解決問題。組長(zhǎng)是否能積極組織安排各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，督促組員完成任務(wù)等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有無(wú)故不到者或不聽從組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的工作安排者將根據(jù)情況酌情扣分。

報(bào)告書質(zhì)量：1）內(nèi)容完成及撰寫情況； 2）格式要求完成情況。

附格式要求：① A4紙，左右頁(yè)邊距為2.5cm，正文5號(hào)宋體，主標(biāo)題小三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題小四號(hào)楷體；② 報(bào)告書組成：報(bào)告書封面一律用統(tǒng)一封面；報(bào)告書第二頁(yè)為任務(wù)書；報(bào)告書第三頁(yè)為教師評(píng)語(yǔ)；報(bào)告書第四頁(yè)開始為具體內(nèi)容（包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)盈利與推廣、客戶關(guān)系管理等）；設(shè)計(jì)心得（系統(tǒng)的改進(jìn)方法或升級(jí)方案；獲得的經(jīng)驗(yàn)、自學(xué)并應(yīng)用的新知識(shí)等）；報(bào)告書最后一頁(yè)為參考文獻(xiàn)。

六、時(shí)間期限

時(shí)間：兩周（1～3周）

管理工程系

2011.6