第一篇：高一歷史太平天國運動復(fù)習(xí)教案

高一歷史太平天國運動復(fù)習(xí)教案

【本節(jié)重點知識】、太平天國運動爆發(fā)的原因：

2、洪秀全思想的特點；

3、太平天國運動的起訖時間和標(biāo)志；

4、永安建制和定都天京的意義；

5、太平天國運動進(jìn)入全盛時期三個標(biāo)志及其目的、將領(lǐng)；

6、天京變亂的原因和影響；

7、太平天國運動后期建立的新的領(lǐng)導(dǎo)核心；

8、三河鎮(zhèn)大捷和陳玉成犧牲；

9、《天朝田畝制度》頒布的時間、宗旨、內(nèi)容及其評價；

10、《資政新篇》作者、目的、內(nèi)容（特別是外交方面）、評價；

11、太平天國運動的失敗原因、教訓(xùn)、性質(zhì)、歷史意義；

12、時代賦予太平天國運動的新的內(nèi)容和意義。

【知識結(jié)構(gòu)】

一、太平天國運動爆發(fā)的原因

、根本原因：腐敗的 和沉重的，導(dǎo)致

激化；

2、的侵略，給中國人民帶來新的災(zāi)難；

3、嚴(yán)重；

4、西方

的影響；

5、洪秀全等的準(zhǔn)備：

①組織準(zhǔn)備：A、年洪秀全創(chuàng)立

，目的是推翻。

B、逐步形成以、、、、、六人領(lǐng)導(dǎo)核心。

②理論準(zhǔn)備：A、特點（）、儒家

、農(nóng)民

結(jié)合起來。

B、著作：《原道

》、《原道

》和《原道

》等。

：把西方

c、影響：將農(nóng)民要求

的理想，通過

表達(dá)出來，對廣大勞動人民產(chǎn)生了很大號召力。

③建立根據(jù)地：

在廣西

組織拜上帝會，開展

斗爭。

二、太平天國運動的經(jīng)過、興起（1851—1853）：金田起義—東鄉(xiāng)稱王—永安建制—定都天京—頒布綱領(lǐng)

①金田起義:

年,洪秀全在

桂平金田村發(fā)動反清起義，建號“

”。

②東鄉(xiāng)稱王:在 東鄉(xiāng)洪秀全稱“

”。

③永安建制:分封諸王，建立政權(quán)——馮云山、蕭朝貴犧牲。

④定都天京:

年，太平軍攻占，改名天京，定為都城，建立與

對峙的農(nóng)民政權(quán)。

⑤頒布《

》

2、發(fā)展（全盛）（1853—1856）：北伐—西征—東征

①北伐：A、時間：

年；

B、目的：推翻

；

c、將領(lǐng)：

、；

D、失敗原因：

，和

供應(yīng)不足；

E、戰(zhàn)略作用：深入到清朝

地區(qū)，牽制了敵人兵力，為

和 的勝利創(chuàng)造了有利條件。

②西征：A、時間：

年；

B、目的：鞏固

；

c、將領(lǐng)：

、；

D、經(jīng)過：1853年西征軍奪取安徽、湖北的重鎮(zhèn)；在，同漢族地主武裝

的

交戰(zhàn)勢力；

年，指揮西征軍在

大敗湘軍，然后進(jìn)入江西。

③東征：A、時間：

年；

B、目的：斷絕

，充實自己的 ；

c、將領(lǐng)：

；

D、結(jié)果：秦日綱奪取

，攻破

；同

會師，摧毀

，解除

之圍；

E、意義：太平天國在 上達(dá)到

時期。

3、轉(zhuǎn)折（1856—1857）：天京變亂—建立新的領(lǐng)導(dǎo)核心

①天京變亂：根本原因——

的局限性。

主要原因——

以后，革命

減退，思想滋長，內(nèi)部矛盾尖銳。

主要事件——韋楊事件，出走。

惡

果——A、使

元氣大傷，出現(xiàn)“

”、“

”的危險局面；

B、乘機(jī)反撲，重建

、大營

（是太平天國從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略防御的轉(zhuǎn)折點，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰）

②重建領(lǐng)導(dǎo)核心：A、軍事指揮：英王

、忠王

；

B、總理朝政：干王

，提出

和 的新方案——《

》。

4、防御戰(zhàn)（1858—1862）：破江北大營—三河鎮(zhèn)大捷—破江南大營—受挫上?！矐c失陷

①1858年：

、合力再破

大營，解除

北面威脅；在 全殲湘軍精銳；

②1860年：A、依

計策，、合力破

大營，迫使

自殺；

B、李秀成東征

，進(jìn)攻

；美國人

組織

對抗太平軍；

侵略軍也撕下“

”偽裝，配合

襲擊太平軍。太平軍損失很大，退回蘇州。

③安慶失守，退守廬州，由于歹徒出賣，被俘就義

5、失敗（1862—1864）：①清軍分路進(jìn)攻太平軍，進(jìn)而圍攻

，由

坐鎮(zhèn)

統(tǒng)籌策應(yīng)；

②

年，洪秀全病逝，陷落——標(biāo)志太平天國運動失敗。

三、太平天國運動的革命綱領(lǐng)

、前期：《天朝田畝制度》

①頒布時間：

以后（即

年）

②宗

旨：廢除

土地所有制；

③內(nèi)

容：A、土地分配：原則——“凡天下田，天下人同耕”、“無處不均勻”；

方式——以

為單位，不分男女，按

和

平均分配；

B、產(chǎn)品分配：原則——“天下人人不受私，物物歸上主”；

方法——每戶留足

，其余歸

；

c、目的：建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，”的理想社會。

④評

價：A、性

質(zhì)：是太平天國的 ；

B、進(jìn)步性：突出反映了

階級要求的強(qiáng)烈愿望，是幾千來年農(nóng)民

的思想結(jié)晶；

c、未實施的原因：客觀上，沒有一個

保證實施分田方案；

主觀上，分配

與 的規(guī)定都是空想。

2、后期：《資政新篇》

①時間：

年；

②作者：

；

③目的：為了

④內(nèi)容：政治上——統(tǒng)一

，以

治國；（實質(zhì)是建立資本主義的政治制度）

經(jīng)濟(jì)上——學(xué)習(xí)

，發(fā)展

；興辦

事業(yè)等；（實質(zhì)是發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)）

文教上——提倡興辦

學(xué)校，嚴(yán)禁

和

；（實質(zhì)是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化）

外交上——主張同外國

，交流

，往來；但不準(zhǔn)外國

。（實質(zhì)是堅持獨立自主的外交）。

⑤評價：進(jìn)步性——具有鮮明的 色彩，是

中國人最早提出的在中國

的方案，集中反映了

中國人向

尋找

和 的迫切愿望；

局限性——不是

實踐的產(chǎn)物，沒有反映

階級最迫切的愿望和要求，根本沒有實施。

四、太平天國運動的經(jīng)驗教訓(xùn)

、失敗原因：①主觀上：一是 的局限性（根本原因）。提不出切合實際的 ；廣大將士參加革命的 不明確，大多是迫于

；領(lǐng)導(dǎo)者

思想膨脹，爭權(quán)奪利，貪圖享樂。

二是

上的失誤：偏師

，孤軍深入。

②客觀上： 的聯(lián)合絞殺。（新現(xiàn)象）

2、教訓(xùn)：受

和

的局限，階級不可能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利

3、性質(zhì)：是中國近代史上一次偉大的 的 戰(zhàn)爭；

4、功績：①加速了

和整個 的衰落和崩潰。

②在 的同時又擔(dān)負(fù)起

的任務(wù)；打破了

把中國迅速

的企圖。

③是幾千年來中國

戰(zhàn)爭的。

↑

④太平天國的領(lǐng)袖主張與各國

，后期又提出 的方案。←（新特點）↓

⑤同

、等國人民的

斗爭相互推動、相互影響，共同打擊。

【重點難點問題解析】

．太平天國運動爆發(fā)的原因與鴉片戰(zhàn)爭影響之間的關(guān)系：

太平天國運動是多年來階級矛盾積累的結(jié)果。鴉片戰(zhàn)爭中清政府慘敗，被迫簽訂不平等條約，償付大量賠款，加重了人民的負(fù)擔(dān)；戰(zhàn)后開辟通商口岸，便利了西方商品的輸入，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，一批農(nóng)民破產(chǎn)，流民增加；戰(zhàn)后鴉片貿(mào)易猖獗，白銀大量外流，加上統(tǒng)治集團(tuán)生活腐敗奢侈，進(jìn)一步加劇了階級矛盾。因此，民族矛盾激化了階級矛盾，正是在這種意義上，我們說“太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲?！?/p>

2．對“拜上帝教”的認(rèn)識

中國歷史上許多農(nóng)民領(lǐng)袖常常利用宗教和封建迷信來組織和發(fā)動農(nóng)民起義，太平天國也不例外。鴉片戰(zhàn)爭后，洪秀全順應(yīng)農(nóng)民革命潮流，創(chuàng)立拜上帝會。拜上帝會把基督教教義和中國傳統(tǒng)的儒家思想、農(nóng)民的平均主義結(jié)合起來，形成了帶有濃厚宗教迷信色彩的農(nóng)民革命思想和信條，并借傳教為名發(fā)動群眾，舉行反清起義。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，拜上帝教在洪秀全組織、發(fā)動群眾參加反封建的斗爭中起過十分積極的作用，但是，在以后太平天國的斗爭實踐中，拜上帝教成為了太平天國的領(lǐng)袖們維護(hù)自己特權(quán)地位的一種工具，成了楊秀清牽制天王的工具，逐漸演化變質(zhì)成為一種邪教。李大釗說過：“太平天國禁了鴉片，卻采用了宗教；不建設(shè)民國，而建設(shè)天國。這是他們失敗的一個重要原因。”

3．關(guān)于洪秀全的宗教理論

洪秀全把西方基督教教義、儒家大同思想和農(nóng)民的平均主義結(jié)合起來，作品有《原道救世歌》、《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》。洪秀全創(chuàng)立的拜上帝教宗教理論是太平天國運動的理論基礎(chǔ)。這一理論包含宗教迷信和農(nóng)民革命思想兩個方面。在洪秀全生活的時代，還不可能建立科學(xué)的理論體系。透過濃厚的宗教色彩，我們可以看到：洪秀全的宗教理論反映了反清、平等的革命要求；拜上帝教的一神論也便于把分散的農(nóng)民結(jié)成統(tǒng)一的組織；對革命對象“閻羅妖”、對革命理想“天下一家，共享太平”等的描述，農(nóng)民容易明白。這些用宗教語言宣傳的理論，成了發(fā)動太平天國運動的精神武器。然而，這種濃厚的迷信色彩也產(chǎn)生了它的負(fù)面影響，在一定條件下反而起了麻醉人民群眾的作用。

4．關(guān)于天京變亂

①根本原因：是農(nóng)民階級的局限性。在任何情況下，太平天國的絕對平均主義理想都是不可能取得成功的；在缺乏先進(jìn)的科學(xué)革命理論指導(dǎo)的情況下，農(nóng)民運動只會使封建生產(chǎn)關(guān)系受到某種程度的打擊，但卻絕對不會徹底摧毀它。太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人作為小生產(chǎn)者的代表，無法超越歷史發(fā)展的規(guī)律；在定都天京之后，無力抵擋封建意識的侵蝕，享樂思想發(fā)展，個人欲望膨脹，相互爭權(quán)奪利，最終演變成令人痛心的天京變亂。

②惡果：A、天京變亂不僅使太平天國的領(lǐng)導(dǎo)核心分裂，而且屠殺了數(shù)萬名太平天國的骨干，造成“國中無人”、“朝中無將”的危險局面，這是天京變亂的直接惡果。B、清軍乘機(jī)反撲，重建江南、江北大營，天京又被圍困，軍事形勢急轉(zhuǎn)直下。c、天京變亂是太平天國從勝利發(fā)展走向失敗滅亡的轉(zhuǎn)折點，是太平軍從戰(zhàn)略進(jìn)攻走向戰(zhàn)略防御的轉(zhuǎn)折點。D、更深層次的影響還有：貪欲和特權(quán)從根本上破壞了原來的理想；濫殺和猜忌代替了團(tuán)結(jié)合作；太平天國再也無人能像楊秀清那樣駕馭整個政治、軍事局面，行使指揮大權(quán)。從而使太平天國不僅是在軍事上由盛轉(zhuǎn)衰，尤其是軍心、人心離散，太平軍將士的理想破滅。

③柳亞子《題太平天國戰(zhàn)史》：“楚歌聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅；煮豆燃箕誰管得，莫將成敗論英雄?！痹撛姷淖置嬉饬x：楚漢戰(zhàn)爭，垓下之戰(zhàn)，項羽四面楚歌，最后烏江自刎；曹丕迫胞弟曹植作七步詩。詩人以此隱喻：太平天國英勇抗擊中外反動勢力，西征北伐，血染中原大地，但由于領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的矛盾斗爭，骨肉相殘，導(dǎo)致天京事變，從而削弱了力量。最后在中外反動勢力聯(lián)合進(jìn)攻下四面受挫，終被殘酷鎮(zhèn)壓。

5．關(guān)于《天朝田畝制度》

①主要內(nèi)容：生產(chǎn)資料上主張平分土地；分配制度上主張絕對平均的圣庫制度；社會關(guān)系上主張人人平等；最終目標(biāo)是建立“無處不均勻，無處不飽暖”的理想社會。

②評價（特點）：第一，強(qiáng)烈的革命性。它繼承和發(fā)展了歷代農(nóng)民的斗爭思想，明確主張廢除封建土地所有制，并形成系統(tǒng)的革命綱領(lǐng)，使太平天國運動成為幾千年中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。第二，空想性。首先，平分土地在當(dāng)時無法實現(xiàn)，只是小生產(chǎn)者的一種迫切愿望，1854年規(guī)定“照舊交糧納稅”，事實上承認(rèn)了地主土地私有制；其次，絕對平均分配的圣庫制度違背小生產(chǎn)者的階級本性，無法實現(xiàn)，也無法調(diào)動其積極性；再次，社會關(guān)系上的人人平等，隨著太平天國政權(quán)的封建化和等級制度的確立，也成為泡影。第三，落后性。此綱領(lǐng)把小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作為追求的理想化目標(biāo)，實際上并未超越封建主義的經(jīng)濟(jì)范疇；它主張小私有制，廢除商品經(jīng)濟(jì)，不符合歷史發(fā)展的客觀規(guī)律和趨勢。

6．關(guān)于《資政新篇》

①主要內(nèi)容：政治上主張法治、民主和“開明君主國”，突破了封建君主專制體制；經(jīng)濟(jì)上提倡發(fā)展工商業(yè)，重視科技作用，從根本上瓦解自然經(jīng)濟(jì)，否定重農(nóng)抑商；文教上提倡新式學(xué)校和西方科技；外交上主張開放和獨立自主。因此，它總體上具有鮮明的資本主義色彩。

②社會根源：第一，太平天國政權(quán)當(dāng)時處于全面衰退，急需改革內(nèi)政，“富國強(qiáng)兵”，扭轉(zhuǎn)形勢；第二，十九世紀(jì)中期，資本主義發(fā)展已成為國際社會發(fā)展的主潮流，初步形成了世界體系；第三，洪仁玕的個人經(jīng)歷使其對資本主義有具體的了解和接觸。

③評價認(rèn)識：第一，革命性：在半殖民地半封建的社會背景下，這是一個改造封建社會、救國救民的探索。其根本目的是維護(hù)天國政權(quán)，進(jìn)行反封建反侵略的斗爭。第二，進(jìn)步性：是發(fā)展資本主義的方案，符合社會發(fā)展的規(guī)律和趨勢。第三，空想性：從理論上看，它沒有涉及農(nóng)民最迫切的土地問題，不是農(nóng)民斗爭實踐的產(chǎn)物，在當(dāng)時也缺乏現(xiàn)實的社會、經(jīng)濟(jì)和階級基礎(chǔ)；從實踐上看，由于當(dāng)時嚴(yán)峻的軍事環(huán)境，也缺乏廣泛的社會支持。第四，沒有認(rèn)清列強(qiáng)的本質(zhì)。

7．《天朝田畝制度》和《資政新篇》的比較

①產(chǎn)生背景不同：《天朝田畝制度》是1853年初，太平天國剛定都天京后為鞏固政權(quán)而頒布的革命綱領(lǐng)，此時太平天國正處于強(qiáng)盛時期。《資政新篇》是1859年洪仁玕提出的改革內(nèi)政和建設(shè)國家的主張；經(jīng)過天京事變，太平天國已處于衰落時期。

②有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)主張的不同：《天朝田畝制度》是一個以改革土地制度為中心的綱領(lǐng)性文件，它要建立以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，以絕對平均主義為分配原則的理想的地上天國，即試圖在小生產(chǎn)的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上消滅私有制，在生產(chǎn)力落后的情況下實行絕對平均主義?！顿Y政新篇》是作為太平天國政治綱領(lǐng)提出來的，在經(jīng)濟(jì)方面，主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟(jì)。二者一個主張消滅私有制，一個主張發(fā)展私有制，完全相反。

③群眾基礎(chǔ)不同：《天朝田畝制度》最大限度地滿足了農(nóng)民的利益和要求，因而擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)；《資政新篇》不是農(nóng)民革命的產(chǎn)物，也不是太平天國運動的必然結(jié)果，因而沒有引起農(nóng)民的響應(yīng)。

④作用不同：《天朝田畝制度》直接推動了太平天國革命斗爭的蓬勃發(fā)展；《資政新篇》由于沒有反映農(nóng)民的迫切要求，再加上殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境和中國資本主義經(jīng)濟(jì)的先天不足，使它缺乏必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，因而對太平天國運動未能起到相應(yīng)的推動作用。

⑤反映了同一時代的不同特點：《天朝田畝制度》標(biāo)志著中國農(nóng)民戰(zhàn)爭水平達(dá)到最高峰，但這一綱領(lǐng)具有極大的空想性，根本無法實施；太平天國的失敗與其沒有先進(jìn)思想的指導(dǎo)是分不開的?！顿Y政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，它反映了鴉片戰(zhàn)爭后，先進(jìn)中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。為后來中國資產(chǎn)階級改良思想家發(fā)展資本主義的思想開了先河，堪稱中國第一個近代化綱領(lǐng)。

8．太平天國運動的時代特點：發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后新舊交替的年代里，時代賦予其新的內(nèi)容和意義。

新的時代特點，要從近代社會矛盾、西方資本主義勢力的侵入這樣一個特定的歷史條件出發(fā)予以理解；①反封建的同時反侵略，從而具有了民主革命的性質(zhì)；②一些領(lǐng)導(dǎo)人主張學(xué)習(xí)西方，向西方尋找真理。洪仁玕提出的《資政新篇》，反映了近代先進(jìn)中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望；③被中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓；④作為“亞洲革命風(fēng)暴”的組成部分，太平天國還同亞洲其他國家人民的反殖民主義斗爭相互推動、相互影響。

9．怎樣理解太平天國運動是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰

①首先，太平天國運動是發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭后這樣一個新舊交替的時代，是中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會、中華民族與外國資本主義的矛盾上升為中國社會的最主要矛盾時代。時代必然賦予太平天國運動新的內(nèi)容和意義，從而使它區(qū)別于歷史上任何一次單純的、舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭。②其次，從太平天國運動爆發(fā)的原因看，它是由外國資本主義入侵，以及原來十分尖銳的內(nèi)部階級矛盾進(jìn)一步激化所引起的。③從太平天國運動的任務(wù)和性質(zhì)來看，由于外國資本主義最終撕下了“中立”的偽裝，于第二次鴉片戰(zhàn)爭后公開與清政府勾結(jié)起來，因此，太平天國運動在反對封建主義的同時，肩負(fù)起反對外來侵略的任務(wù)，從而成為中國近代舊民主主義革命的一部分。④從太平天國運動的斗爭水平來看，它有著歷代農(nóng)民運動所無法比擬的拜上帝會這樣一個比較健全的反封建斗爭的組織形式，有著《原道救世歌》、《原道醒世訓(xùn)》和《原道覺世訓(xùn)》這樣明確的指導(dǎo)思想，有著《天朝田畝制度》這樣一個以反對封建土地制度為核心內(nèi)容的革命綱領(lǐng)，從而使這場斗爭達(dá)到歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭所未有的廣度和深度。⑤再從太平天國運動領(lǐng)袖們的創(chuàng)新精神看，由洪仁玕編著的《資政新篇》，是太平天國后期先進(jìn)的施政綱領(lǐng)，具有濃厚的新時代氣息，集中地反映了當(dāng)時先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)、在中國發(fā)展資本主義的主張。

總之，由于時代特征所決定，經(jīng)過了以洪秀全為代表的一代先進(jìn)的中國人的創(chuàng)造，太平天國運動最終發(fā)展成為中國幾千年來農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，并形成了中國近代歷史上的第一次革命高潮。

第二篇：高一歷史 《太平天國運動》教案 新人教版

湖南省株洲市第四中學(xué)高一歷史 《太平天國運動》教案 新人教版

課標(biāo)要求：了解太平天國運動的主要史實，認(rèn)識農(nóng)民階級在民主革命時期的作用與局限性。教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識與能力：

了解太平天國運動的主要史實，運動發(fā)展迅速的原因；《天朝田畝制度》的革命性和空想性，《資政新篇》的積極意義和局限性，通過比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。

（2）、過程與方法：史料閱讀分析與問題探究相結(jié)合（3）、情感、態(tài)度與價值觀: 通過太平天國運動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國近代的農(nóng)民運動有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。認(rèn)識到農(nóng)民對中國革命和建設(shè)重要作用，從而關(guān)注農(nóng)民問題，認(rèn)識農(nóng)民問題是中國社會的基本問題之一。

教學(xué)重點：太平天國的興起和失??；《天朝田畝制度》。

教學(xué)難點：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價，太平天國運動興起和失敗的必然性。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

多媒體展示一組圖片：洪秀全、康有為、孫中山、中國共產(chǎn)黨的成立。（提問）這些事件反映了怎樣的時代主題？

爭取國家的獨立、民主、富強(qiáng)，是鴉片戰(zhàn)爭后一輩又一輩中國人不懈的追求，走在這一過程最前列的是哪一個階級呢？（農(nóng)民階級）。由農(nóng)民階級發(fā)動的太平天國運動，不僅是我國歷史上最偉大的一次農(nóng)民起義，同時也在中國近代化進(jìn)程中產(chǎn)生了巨大的作用。今天就讓我們翻開歷史的畫卷，跟隨洪秀全去追尋他的天國夢。（板書課題）一 天國夢起

多媒體展示三則材料。

（提問）請同學(xué)們根據(jù)材料總結(jié)太平天國運動發(fā)生的原因有哪些？

同學(xué)們歸納總結(jié) 老師指導(dǎo)、點評。（民族矛盾、階級矛盾、自然災(zāi)害）

清政府的腐敗統(tǒng)治，外國列強(qiáng)侵略的加劇，對百姓來說是人禍不斷，可偏偏又逢天災(zāi)，這些都導(dǎo)致了矛盾的激化。（幻燈片展示）矛盾的激化必然會引起農(nóng)民的反抗。那么，農(nóng)民渴望過一種怎樣的生活呢？（幻燈片展示洪秀全材料）（平等、平均主義）

洪秀全結(jié)合中國儒家的大同思想，農(nóng)民的平均主義和西方基督教思想，創(chuàng)立了拜上帝教，為正處在苦難中的百姓，描繪了一幅人間天國的美好畫卷，（幻燈片展示）一時間天下響應(yīng)云集，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。二 天國夢興

多媒體展示地圖，結(jié)合地圖師生共同完成太平天國運動的過程。

1851年1月11日洪秀全在金田起義，建號太平天國，太平天國運動爆發(fā)了。之后，太平天國進(jìn)軍永安，在永安整頓建制，形成早期領(lǐng)導(dǎo)核心，初步建立政權(quán)。然后太平軍乘勝追擊，沿途相繼攻克全州、長沙、占領(lǐng)武昌。（提問，在地理位置上發(fā)生了怎樣的變化？）太平天國順江而下，1853年3月攻占南京，改名天京，定為都城。這樣，太平天國正式建立了與清政府對峙的政權(quán)。同年，太平天國頒布了第一個施政綱領(lǐng)——《天朝田畝制度》。

多媒體展示北伐、西征、東征地圖。

為了鞏固政權(quán)，太平天國發(fā)動了讓清政府聞風(fēng)喪膽的北伐，讓無數(shù)提督總兵斃命沙場的西征和東征，1856年達(dá)到了軍事上的全盛。

提問：太平天國的發(fā)展，引起哪些人的恐慌？（封建統(tǒng)治者）

清政府為了鎮(zhèn)壓太平天國，先后起用曾國藩、李鴻章組織了湘軍和淮軍。面對清政府的鎮(zhèn)壓，太平天國本應(yīng)上下一心，同仇敵愾。但是，天國的將領(lǐng)們卻被眼前的美景迷惑，逐漸喪失了進(jìn)取心，貪圖享樂，勾心斗角最終導(dǎo)致了天京變亂的發(fā)生，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰，這也就注定了洪秀全天國夢的必然破滅。三 天國夢滅

多媒體展示圖片。

面對日趨衰落的局面，洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心，果斷提拔年輕將領(lǐng)。一方面由陳玉成、李秀成擔(dān)任軍事指揮，組織防御戰(zhàn)；另一方面由洪仁玕總理朝政，頒布了改革內(nèi)政，振興天國的《資政新篇》。無奈，太平天國大勢已去，在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，1864年，天京陷落，太平天國運動宣告失敗。

太平天國從1851年的金田起義到1864年天京陷落，堅持斗爭了14年，規(guī)模波及大半個中國。我們?nèi)绾蝸砜创教靽\動，如何來反思洪秀全的天國夢呢？（農(nóng)民階級的局限性）四 天國夢思

太平天國運動以軍事斗爭為主，但期間也非常重視政權(quán)的建設(shè)，先后頒布了兩個綱領(lǐng)性的文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》，對太平天國的反思，就從這兩個文件開始。

多媒體展示 《天朝田畝制度》及內(nèi)容。提問：從材料中看農(nóng)民心中的目標(biāo)是什么？能否實現(xiàn)？

組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答，老師進(jìn)行引導(dǎo)、點評。

多媒體展示答案。

多媒體展示《資政新篇》及內(nèi)容。

提問：頒布的目的是什么？想通過什么方式達(dá)到這一目的？能否實現(xiàn)？

組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答，老師進(jìn)行引導(dǎo)、評價。

多媒體展示答案。

同樣都是太平天國的綱領(lǐng)性文件，兩者之間有怎樣的異同呢？

多媒體展示，答案提示。組織學(xué)生結(jié)合提示討論、回答。

洪秀全頒布了兩個文件，但結(jié)果只有一個：無法實現(xiàn)。這不能不說是太平天國的悲哀，而造成這種悲哀的恰恰是農(nóng)民階級的局限性。

太平天國的結(jié)局固然是由于農(nóng)民階級的局限性，同時還因為他們所處時代的特殊背景，所以我們不能苛求半殖民地半封建社會的農(nóng)民，我們應(yīng)該站在客觀的立場上來評價太平天國運動。

多媒體展示材料：（由學(xué)生讀）

孫中山說：“洪秀全是反清第一英雄”、“洪秀全當(dāng)時革命，尚不知有民權(quán)，洪氏之覆亡知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主。”

毛澤東說：“洪秀全是最早向西方尋求真理的中國人?！?/p>

范文瀾說：太平革命最大的意義，就在于它是中國歷史上第一次提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的革命運動，自從太平天國革命揭開了中國資產(chǎn)階級民主革命的序幕。

提問：

1、同中國古代農(nóng)民階級的反抗斗爭相比，太平天國運動有哪些新的時代特點？

組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價、總結(jié)。（雙重革命任務(wù)、向西方學(xué)習(xí)、農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰）

提問：

2、太平天國運動對中國近代社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用？

組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價、總結(jié)。（沉重打擊了中外反動勢力、沖擊了綱常名教、最早提出發(fā)展資本主義方案）

提問：

3、太平天國失敗的主要原因是什么？

組織學(xué)生各抒己見，老師進(jìn)行評價、總結(jié)。（農(nóng)民階級的局限性、中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓）教學(xué)總結(jié)

多難的民族必將產(chǎn)生雄健的精神，在屈辱中站起來的才是真正的巨人。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動雖然失敗了，但為中國人民的反侵略反封建斗爭留下了寶貴的財富，鼓舞著未來。

多媒體展示圖片，播放音樂。

康有為為實現(xiàn)自己追求的大同社會推行了資產(chǎn)階級改良運動。孫中山積極倡導(dǎo)三民主義，為建立資產(chǎn)階級共和國耗盡畢生精力。但由于階級和時代的局限，這些運動都失敗了。自從有了中國共產(chǎn)黨中國的革命面貌就煥然一新了，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過28年的努力，建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了中國人的夢想，贏得了民族獨立。

生活在社會主義和諧社會里的中國農(nóng)民，早已擺脫各種苦難，正在希望的田野上闊步前進(jìn)。讓我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃e杯，為更加美好的明天而奮斗。

第三篇：太平天國運動教案

《太平天國運動》教案 閻虎亮 教學(xué)目標(biāo) 識記

理解

能力目標(biāo)

情感教育目標(biāo)

拜上帝教創(chuàng)立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。

《天朝田畝制度》的內(nèi)容和意義。天京變亂、重建領(lǐng)導(dǎo)核心、后期防御戰(zhàn)、天京陷落。

太平天國迅速發(fā)展的原因《天朝田畝制度》的空想性

通過探究太平天國興起和失敗的必然原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

使學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)民階級無法獨立完成中國民主革命任務(wù)和實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注中國農(nóng)民問題，加強(qiáng)學(xué)生對“三農(nóng)”問題重要性的認(rèn)識。

教學(xué)重點

太平天國的興起和發(fā)展、《天朝田畝制度》、太平天國運動失敗的原因 教學(xué)難點

洪秀全的宗教思想《天朝田畝制度》的評價、太平天國運動失敗的原因。教學(xué)方法：

在教學(xué)中主要采用提問法、圖示法、多媒體輔助教學(xué)，通過啟發(fā)式、探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和歷史思維能力。學(xué)法指導(dǎo)：

⑴指導(dǎo)學(xué)生比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，幫助學(xué)生掌握歷史比較學(xué)習(xí)法；⑵指導(dǎo)學(xué)生閱讀《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法；⑶通過用表格歸納太平軍北伐、東征和西征的目的，領(lǐng)導(dǎo)人，結(jié)果，教會學(xué)生列表歸納史實的方法。教學(xué)過程流程圖： 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)選擇探究的問題小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)全體同學(xué)合作 獨立思考解決 主講人發(fā)言 本組成員補(bǔ)充 學(xué)習(xí)

其他組和教師質(zhì)疑教師小結(jié)課堂檢測 該組成員答辯

教師簡評、釋疑、補(bǔ)充 課時安排兩課時 課前準(zhǔn)備

教師：⑴、督促學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，要求掌握太平天國運動的有關(guān)史實及搜集資料。

⑵、指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)習(xí)興趣分為歷史背景組、人物軍事組、文獻(xiàn)資料組、歷史影響組，以便探究討論。

建議學(xué)生針對下列問題進(jìn)行探究：

1、有人說:”太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲”你是如何理解的?

2、太平天國運動是否就是鴉片戰(zhàn)爭引起的呢？

3、洪秀全的宗教理論具有什么特點？基督教在近代是列強(qiáng)用以侵略中國的工具，為什么卻能被農(nóng)民加以利用成為革命理論？《原道醒世訓(xùn)》宣傳的思想和傳統(tǒng)的封建思想有什么不同？這種思想適用于今天嗎？

4、太平天國由軍事進(jìn)攻轉(zhuǎn)為軍事防御的標(biāo)志事件是什么？如果沒有這一事件的發(fā)生，太平天國是否就不會失?。?/p>

5、如果你是生活在太平天國的農(nóng)民，你對《天朝田畝制度》有何感想？ 《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何不同？

6、太平天國失敗的原因有哪些？它的失敗證明了什么問題？ 太平天國運動體現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)民戰(zhàn)爭的哪些新特征？ 學(xué)生：⑴、記錄疑問的內(nèi)容并搜集相關(guān)資料。

⑵、通過自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式完成相關(guān)問題，選出主講人，為在課堂上匯報學(xué)習(xí)成果、交流討論做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程說明：

我認(rèn)為高中歷史教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為主。因此，對于太平天國興起的原因，洪秀全的宗教理論，《天朝田畝制度》，太平天國失敗的原因及特點等重點、難點內(nèi)容，通過一些探究式問題。學(xué)生在搜集、閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過討論分析得到正確認(rèn)識。

依據(jù)重視歷史背景、影響，簡化過程的原則，對于太平天國運動的發(fā)展過程及主要軍事活動在講解的過程中，通過動畫演示展示給學(xué)生。通過直觀教學(xué)加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主探究和合作交流學(xué)習(xí)中得出正確的歷史觀。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

導(dǎo)入：通過前言和《天國風(fēng)云》片段，設(shè)置歷史情景，將學(xué)生引入課堂。

（前言：自然經(jīng)濟(jì)在幅員遼闊的古老中國廣泛存在，使得幾千年來農(nóng)民一直是中國人的主體．農(nóng)民問題一直是中國社會的突出問題，至今依然如此。在封建社曾發(fā)生過無數(shù)次農(nóng)民起義，而在近代，農(nóng)民問題隨著時代變遷也呈現(xiàn)出新的特點。這次農(nóng)民起義就是——太平天國運動。）

太平天國運動（板書）太平天國運動簡介

鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天國運動在洪秀全的領(lǐng)導(dǎo)下迅速興起，定都天京，鞏固政權(quán)，達(dá)到全盛時期。太平天國運動順應(yīng)了時代的要求，先后頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》。由于階級和環(huán)境的局限性，二者都沒有實現(xiàn)，但都反映了中國近代社會的特點。太平天國定都天京后，內(nèi)部矛盾導(dǎo)致天京變亂，削弱了太平天國的力量。太平天國轉(zhuǎn)入后期的防御戰(zhàn)，最終失敗。（《天國風(fēng)云》片段）

一、太平天國爆發(fā)的歷史背景（板書）（播放有關(guān)影片剪輯，展示材料）材料一：“中國在1840年戰(zhàn)爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞，國家行政機(jī)關(guān)的腐化，這一切就造成了兩個后果：舊稅捐更重要更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐。?所有這些破壞性因素，都同時影響著中國的財政、社會風(fēng)氣、工業(yè)和政治結(jié)構(gòu)。

材料二鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府為了支付總計大約7000萬元的戰(zhàn)費和2000多萬元的賠款，加緊搜刮人民。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841年--1849年八年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。鴉片戰(zhàn)爭后不到十年的光景里，勞動人民實際負(fù)擔(dān)比過去增加了好幾倍。材料三：昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足。提問：⑴有人說：“太平天國運動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲?！蹦闶侨绾卫斫獾?？(教師引導(dǎo)歷史背景組的同學(xué)回答，對發(fā)言給予肯定和鼓勵，并啟發(fā)其他組同學(xué)質(zhì)疑，討論。)學(xué)生討論后教師歸納：鴉片戰(zhàn)爭中國失敗給中國帶來巨大災(zāi)難，一是白銀外流，加重了人民負(fù)擔(dān)，激化了階級矛盾。二是基督教傳入又為農(nóng)民戰(zhàn)爭帶來新的思想武器。（進(jìn)一步設(shè)問）：太平天國運動是否是鴉片戰(zhàn)爭引起的呢？（學(xué)生討論后回答，教師歸納；）

直接原因：自然災(zāi)害

（板書）太平天國爆發(fā)的原因： 間接原因：外國侵略

根本原因：農(nóng)民階級與地主階級之間的矛盾。

二、人物軍事方面的探究：（板書）

1、人物方面：指出太平天國運動的領(lǐng)袖是洪秀全，請一位同學(xué)介紹所了解的洪秀全的主要活動。(電腦出示人物像，教師針對學(xué)生所講進(jìn)行簡評)強(qiáng)調(diào)：洪秀全創(chuàng)立拜上帝教，發(fā)動金田起義，在永安建立起太平天國運動前期的領(lǐng)導(dǎo)核心，天京變亂后，又提拔了陳玉成、李秀成等青年將領(lǐng)，組成太平天國后期的領(lǐng)導(dǎo)核心。(電腦顯示材料，學(xué)生閱讀)、天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存彼疆比界之私，何可起而吞我并之念。——《原道醒世訓(xùn)》 提問：洪秀全的宗教理論具有什么特點？基督教在近代是列強(qiáng)用以侵略中國的工具，為什么卻能被農(nóng)民加以利用成為革命理論？《原道醒世訓(xùn)》宣傳的思想和傳統(tǒng)的封建思想有什么不同？這種思想適用于今天嗎？

(人物組主講人做答，同學(xué)和老師都參與質(zhì)疑、討論，鼓勵不同意見)教師總結(jié)：

⑴洪秀全的宗教理論的特點：洪秀全的宗教理論是農(nóng)民平均主義，儒家大同思想和西方基督教義的結(jié)合。（板書）這一特點的形成和洪秀全的自身經(jīng)歷，所受教育分不開的。他用宗教理論表達(dá)反清思想，對于沒有文化的農(nóng)民來說更容易接受，但也體現(xiàn)了洪秀全思想的落后性。⑵原因：A、基督教思想中的階級對抗因素和平等理念適應(yīng)了苦難的中國人民的政治需要。B、破產(chǎn)農(nóng)民對原有的宗教信仰發(fā)生動搖。（板書）

2、軍事方面的探究：

(因為學(xué)生在初中已有一定的基礎(chǔ)，這一部分的講解主要把太平天國前期軍事形勢和后期軍事形勢圖進(jìn)行動畫演示。)人物軍事組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下用表格歸納：北伐、東征、西征的目的、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。（提出探究性問題：）太平天國由軍事進(jìn)攻轉(zhuǎn)為軍事防御的標(biāo)志事件是什么？如果沒有這一事件的發(fā)生，太平天國是否就不會失??？(學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果，全班同學(xué)討論)教師歸納：天京變亂的根源：農(nóng)民階級的階級局限性。（板書）

強(qiáng)調(diào)：天京變亂，從原因上看，暴露出太平天國的階級局限性，從結(jié)果上看，造成前期領(lǐng)導(dǎo)核心垮臺，力量削弱，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。(同時強(qiáng)調(diào)集體主義，團(tuán)結(jié)合作對于一個集體、國家的重要性。)

三、文獻(xiàn)資料探究：（板書）

太平天國頒布了兩部治國方案，前期的《天朝田畝制度》和后期的《資政新篇》(出示材料、學(xué)生閱讀)。

《天朝田畝制度》規(guī)定：務(wù)使天下共享天父上主上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。《天朝田畝制度》中關(guān)于土地的分配，根據(jù)“凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處”的原則，把全國的土地平均分配給農(nóng)民耕種。平分土地的具體方法，按產(chǎn)量多少把土地分為九等。以戶為單位，按人口多少平均分配。它明確規(guī)定“凡分田，照人口，不論男婦；算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡；雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。”十六歲以上分全份，十五歲以下減半。

《天朝田畝制度》還規(guī)定：產(chǎn)品的分配，根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，每戶留足口糧，其余歸圣庫。太平天國定都天京后，在首都建立了“天朝圣庫”，總管公有財產(chǎn)，除一切繳獲和征收歸圣庫外；還規(guī)定“商賈資本，皆天父所有，全應(yīng)解歸圣庫”。這就把私有的金銀、糧食、貨物、房產(chǎn)等均收歸公有生活所需的糧米油鹽和其他費用均由圣庫供給.《資政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的措施來振興太平天國提出的?！顿Y政新篇》得到洪秀全的贊同，以太平天國官書發(fā)行。它是先進(jìn)的中國人最早在中國提出的發(fā)展資本主義方案。

提出探究題：⑴如果你是生活在太平天國的農(nóng)民，你對《天朝田畝制度》的上述規(guī)定有何感想？

⑵《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何不同？（教師引導(dǎo)文獻(xiàn)資料組主講人回答，小組其他同學(xué)補(bǔ)充，全班同學(xué)討論分析《天朝田畝制度》的革命性和空想性。對發(fā)言同學(xué)予以鼓勵。）教師總結(jié)：《天朝田畝制度》的內(nèi)容、評價（略）

教師強(qiáng)調(diào)：在封建自然經(jīng)濟(jì)中，土地是最主要的生產(chǎn)資料，土地問題是解決農(nóng)民革命的核心問題，兩千年來，農(nóng)民階級的斗爭要求，就是要獲得土地?！短斐锂€制度》第一次將農(nóng)民的愿望變成了系統(tǒng)的、明確的、有力的綱領(lǐng)，徹底否定了封建土地制度，調(diào)動了廣大農(nóng)民的革命積極性，是中國幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。

但是，它在分配方面又實行絕對平均主義，維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，根本無法調(diào)動廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，具有嚴(yán)重落后性和空想性。違背了歷史發(fā)展的潮流。教師強(qiáng)調(diào)：由于軍事緊張，《天朝田畝制度》關(guān)于土地方面的制度也無法實施，農(nóng)民依然要向地主交租。

⑵教師引導(dǎo)文獻(xiàn)組主講人繼續(xù)回答第二題：《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何異同？(學(xué)生回答討論后，教師簡單評價并歸納)強(qiáng)調(diào)：《天朝田畝制度》違背當(dāng)時要求發(fā)展資本主義的潮流?！顿Y政新篇》是先進(jìn)的中國人最早提出的發(fā)展資本主義的方案，但不能反映農(nóng)民階級的愿望和要求，不能調(diào)動廣大農(nóng)民和太平軍將士的革命積極性，所以根本得不到擁護(hù)和實行。

四、太平天國的歷史影響：（板書）(展示有關(guān)材料：)材料一 逆賊洪秀全、楊秀清稱亂，??自唐虞三代以來，歷世圣人扶持名教，敦敘人倫，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒置?；浄烁`外夷之緒，崇天主之教，自其偽君偽相，下逮兵卒賤役，皆以兄弟稱之??農(nóng)不能自耕以納賦，而謂田皆天下之田；商不能自賈取息，而謂貨皆天下之貨；士不能誦孔子之經(jīng)??舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地藹盡。??。

──引自曾國藩《討粵匪檄》

材料二1853年，太平天國剛剛定都天京不久，楊秀清在答復(fù)有關(guān)不平等條約時就認(rèn)為，天下一家，四海之內(nèi)皆兄弟，不能有“主從之分”，對不平等條約不予理睬。1862年有個外國侵略者來到南京向洪秀全建議，協(xié)力擊敗清軍之后，平分中國。洪秀全當(dāng)即嚴(yán)詞駁斥：“我爭中國，意欲全圖，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。

教師：太平天國運動是中國近代史上的一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義，它經(jīng)歷了14年，勢力波及18個省，但最后還是以失敗而告終，原因在哪里呢？

(出示探究題)：⑴太平天國失敗的原因有哪些？它的失敗證明了什么問題？ ⑵太平天國運動體現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)民戰(zhàn)爭的哪些新特征？

(由歷史影響組的同學(xué)提出自己的觀點，全班同學(xué)質(zhì)疑、討論，教師補(bǔ)充)教師綜合分析：

強(qiáng)調(diào)：⑴太平天國失敗原因：根本原因：在于農(nóng)民階級的局限性（板書），這一階級局限性決定了農(nóng)民階級不可能提出科學(xué)的革命理論和徹底的反帝反封的革命綱領(lǐng)，無法克服自身的宗派主義傾向，保持團(tuán)結(jié)。天京變亂，《天朝田畝制度》就充分說明了這一點?？陀^原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺。（板書）

證明：農(nóng)民階級不可能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利。（板書）⑵太平天國運動的新特征：（板書）

A、太平天國起反封反侵的雙重任務(wù)，具有民主革命的性質(zhì)。

B、一些領(lǐng)導(dǎo)人開始向西方尋求真理，探索中國獨立的富強(qiáng)的途徑。C、是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。D、是亞洲革命風(fēng)暴的一個組成部分。形成這種新特征的原因： A、鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的主要矛盾變?yōu)橹腥A民族與外資本主義；封建與人民大眾的矛盾，中國人民擔(dān)負(fù)起反帝反封的任務(wù)。

B、鴉片戰(zhàn)爭后一般“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮的萌發(fā)。C、頒布《天朝田畝制度》是農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰 小結(jié)：出示知識結(jié)構(gòu)圖 原因：階級矛盾激化

興起革命理論：洪秀全創(chuàng)立拜上帝教 標(biāo)志：金田起義

初期：東鄉(xiāng)稱王、永安建制、天京定都 發(fā)展

太平天國運動全盛：北伐、西征、東征 前期：《天朝田畝制度》 文獻(xiàn) 后期：《資政新篇》 轉(zhuǎn)折：天京變亂 失?。悍烙鶓?zhàn) 失?。禾炀┫萋?/p>

強(qiáng)調(diào)：太平天國興起和失敗的原因；《天朝田畝制度》的內(nèi)容及評價 課堂檢測（略）

第四篇：太平天國運動

第14課太平天國運動 ■金田起義 ■天國興衰 導(dǎo)入 人民英雄紀(jì)念碑――金田起義浮雕鴉片戰(zhàn)爭后，天災(zāi)人禍接連不斷，百姓生活困苦不堪。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領(lǐng)下，揭竿而起。他們曾試圖建立一個人人均等的“太平天國”，最終卻歸于失敗。他們的理想是什么？為什么會走向失敗？ 金田起義 導(dǎo)入 洪秀全雕像（位于廣西壯族自治區(qū)桂平縣城北24公里處的金田村）洪秀全塑像 洪秀全故居（位于廣東省廣州市花都區(qū)新華鎮(zhèn)）洪氏祠堂（位于洪秀全故居旁）洪氏故居前的月字池 金田村全景（金田村位于廣西省桂平市）金田起義畫（想像畫）返 回 返 回 金田起義 導(dǎo)入 天國興衰 太平軍前期進(jìn)軍路線 太平天國天王洪秀全玉璽 太平軍作戰(zhàn)圖 太平天國號帽、號衣 太平軍女官 太平軍武器 太平軍發(fā)布的安民告示 太平天國時代的天京（南京）太平天國時期的武昌 太平天國時期銅錢 太平天國刊行的書籍 太平軍北伐地圖 太平軍北伐圖（想像畫）太平天國北伐軍發(fā)出的軍情稟報 太平軍西征軍所頒路憑 曾國藩兵敗要跳水自殺太平天國定都天京后，進(jìn)行了西征。西征中，太平軍控制了安徽、江西和湖北東部大部分地區(qū)，并在湖南大敗湘軍。曾國藩兵敗要跳水自殺，后被部下勸阻。《天朝田畝制度》書影有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。――《天朝田畝制度》 你認(rèn)為《天朝田畝制度》有實施的可能嗎？ 太平天國發(fā)給農(nóng)民的田憑 聽王陳炳文頒發(fā)的田憑 太平天國的結(jié)婚證書太平天國烈士墓太平天國烈士墓位于上海川沙縣高橋鎮(zhèn)，1954年為紀(jì)念太平軍1862年進(jìn)攻上海時犧牲的戰(zhàn)士而建。太平天國紀(jì)念郵票（1951年發(fā)行）有關(guān)太平天國的書（封面）第14課太平天國運動

第五篇：太平天國運動教案

教學(xué)目標(biāo)

英、法、美三國提出“修約”要求。第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)：英軍炮擊廣州。英法聯(lián)軍攻陷廣州。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。沙俄侵占中國大片領(lǐng)土。

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英、法兩國為擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭中取得的侵略權(quán)益、進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動的又一次侵華戰(zhàn)爭，美俄是英法侵略中國的幫兇。這次戰(zhàn)爭實質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)；這次戰(zhàn)爭不僅加深了中國社會的半殖民地化，而且促成了中外反動勢力的勾結(jié)。

通過對戰(zhàn)爭影響，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強(qiáng)維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢，同時也要看到在近代中國個人的悲劇往往是時代的悲劇?；馃龍A明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，它永遠(yuǎn)激勵著中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。教學(xué)建議 1．教材分析：

知識分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫先后簽訂了十來個不平等條約，不斷地出讓國家主權(quán)，使得中國半殖民地半封建化的程度大大加深了。

地位分析：鴉片戰(zhàn)爭后，英國以《南京條約》打開中國大門，但中國這個廣闊市場卻不及洪都拉斯對工業(yè)品的消費。英國侵略者為了擴(kuò)大中國市場，攫取更多的侵略權(quán)益伙同法國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。最終自然經(jīng)濟(jì)再難抵御新一輪的經(jīng)濟(jì)侵略，中國終于被卷入世界資本主義市場體系。

重點分析：⑴英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是重點。第二次鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致中國半殖民地化的加深，導(dǎo)致60年代以后資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇，這根源于英法美發(fā)動戰(zhàn)爭的動機(jī)。⑵《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點。資本主義列強(qiáng)所獲取或擴(kuò)大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的。（3）沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土。中國近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。

難點分析：⑴分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點。學(xué)生還缺乏足夠的世界近代史知識的儲備和一定的哲學(xué)、政治理論。⑵理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線是難點。我們不能只看到英法兩國是直接組成聯(lián)軍出兵侵華的國家，而忽視了美俄兩國對中國的侵略。因為在第二次鴉片戰(zhàn)爭中美俄兩國在事實上與英法組成了四國侵華聯(lián)合陣線，美俄兩國是不折不扣的侵華的幫兇。

對學(xué)生發(fā)展的影響：⑴通過對英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其根本原因和實質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的一系列不平等條約的內(nèi)容，分析其對中國社會危害，從而提高學(xué)生評價歷史的能力。（3）要求學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中所簽訂的不平等條約的內(nèi)容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。2．教法分析： 關(guān)于“英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因”，建議教師應(yīng)通過講授、研讀史料等方法，使學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，亦有利于學(xué)生整體把握相關(guān)歷史知識。

關(guān)于“《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響”，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過比較、推理的方法，分析條約的內(nèi)容，弄清列強(qiáng)又獲取或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益，對中國的經(jīng)濟(jì)政治產(chǎn)生了怎樣的影響。

關(guān)于“沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土”，應(yīng)充分利用教材中的圖表和激情的語言等信息的刺激，讓學(xué)生認(rèn)識這一歷史事實。教師結(jié)合數(shù)據(jù)、地圖等材料，進(jìn)行講解。

關(guān)于“分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”應(yīng)幫助學(xué)生從當(dāng)時世界資本主義的迅速發(fā)展、資本主義商品經(jīng)濟(jì)的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，并對比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)的認(rèn)識。突破此難點，其它知識層面上的“繼續(xù)”亦不難解決。

關(guān)于“理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線”。主要是用事實說話，并指導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。教學(xué)設(shè)計 第二次鴉片戰(zhàn)爭

教學(xué)重點：英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因、《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響、沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土

教學(xué)難點 ：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)、理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線

教法設(shè)計：教師講解，學(xué)生就部分問題進(jìn)行討論。有條件的學(xué)?？梢岳枚嗝襟w課件進(jìn)行教學(xué)。板書設(shè)計 ：第二次鴉片戰(zhàn)爭

一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭 １．英、法、美提出“修約”要求

２．“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口３．第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)（1856.10）

二、法聯(lián)軍進(jìn)攻天津１．大沽、天津淪陷２．《天津條約》（1858）

三、英法聯(lián)軍攻占北京１．大沽之戰(zhàn)２．北京淪陷和火燒圓明園３．《北京條約》（1860.10）

四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土150多萬平方公里

五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 新課： 建議教師可以先放一段編輯好的有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的影像，直觀地讓學(xué)生回憶起舊知識。然后教師指出：在鴉片戰(zhàn)爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權(quán)益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發(fā)人民起義、清政府忙于鎮(zhèn)壓之機(jī)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了一次新的侵略戰(zhàn)爭。因為這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。講授新課： 第二次鴉片戰(zhàn)爭

一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭 1．英、法、美提出“修約”要求

1854年、1856年，英、法、美等國利用清政府正在傾全力鎮(zhèn)壓太平天國運動的時機(jī)，根據(jù)1844年中國未加思索就輕易答應(yīng)的《望廈條約》第34款的規(guī)定，先后兩次提出“修約”要求。其主要內(nèi)容是：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海各城市開放；鴉片貿(mào)易合法化；外國公使進(jìn)駐北京。教師要指出這實際上是要訂立一個內(nèi)容極為廣泛的新的不平等條約。為使清政府答應(yīng)他們的要求，許以幫助鎮(zhèn)壓太平天國運動作為交換條件。“修約”要求的實質(zhì)是擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭中攫取的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。這就是英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。

2．“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口

教師強(qiáng)調(diào)這是英法兩國侵略者為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，蓄意制造的無恥的借口，同時此時英法美俄四國形成侵略中國的聯(lián)合陣線。3．第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)（1856.10）

1856年10月下旬，以英國派兵艦突然闖進(jìn)珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭。教師在這里可以突出兩廣總督葉名琛這一歷史人物，他不作戰(zhàn)守準(zhǔn)備，在衙門里夢想請神仙下界的主意，臨戰(zhàn)又不肯抵抗，甚至下令“敵船入內(nèi)”也“不可發(fā)炮還擊”，以至廣州很快失陷。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。時人譏諷他為“六不”總督：“不戰(zhàn)，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱負(fù)，古之所無，今亦罕有?！钡酱嗽偕钊胨伎?，葉名琛是舊制度下培養(yǎng)出來的杰出的人才，他誤身誤國的悲劇，不僅是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，是中國的悲劇。

二、法聯(lián)軍進(jìn)攻天津 1．大沽、天津淪陷

1858年5月20日，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，隨即攻占天津，并揚(yáng)言進(jìn)攻北京。在這個事件中，可以充分體現(xiàn)英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點。4月，英法聯(lián)軍到達(dá)大沽口外，美俄公使也隨英法聯(lián)軍同往。英、法、美、俄四國公使分別照會清政府。英法兩國通過照會，向清政府提出侵略要求。美俄兩國借“調(diào)?！敝?，偽裝“中立”，掩護(hù)英法聯(lián)軍做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。俄美兩國不但和出兵的英法兩國一樣與中國簽定了《天津條約》，而且簽約在英法兩國之前。2．《天津條約》（1858）教師一一講解條約內(nèi)容及影響。關(guān)于外國公使進(jìn)駐北京問題需要強(qiáng)調(diào)公使是一國元首向另一國元首派遣的外交代表，駐節(jié)于該國首都，應(yīng)是正常情況。但在當(dāng)時條件下，西方列強(qiáng)要求公使進(jìn)京，其目的在于更便于影響和控制清政府，使這項原本平等的外交慣例，具有了不平等的實際作用。關(guān)于增開通商口岸問題要強(qiáng)調(diào)與中英《南京條約》相比，除數(shù)量上增加了一倍多以外，其明顯的危害還有：①中國的東部沿海從南到北都被迫開辟了通商口岸，外國侵略勢力向北方地區(qū)擴(kuò)展；②長江中下游地區(qū)被迫開放4個口岸，侵略勢力得以深入長江流域經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)；隨著通商口岸的增加，中國的國門被進(jìn)一步打開，在新開埠的城市中建立的租界，成為以后擴(kuò)大侵略的基地。同時，侵略者取得了軍艦、商船在長江各口岸的自由航行權(quán)和外國人可到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教的權(quán)利。這樣，中國的通商、航運等主權(quán)進(jìn)一步地喪失了。

三、英法聯(lián)軍攻占北京 1．大沽之戰(zhàn)

英法第二次大沽之戰(zhàn)首戰(zhàn)受挫，英法侵略者叫囂要對中國“實行大規(guī)模的報復(fù)”。俄國公使更是在表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無戒備，盡可進(jìn)攻”的情報，協(xié)助英法的軍事行動。

2．北京淪陷和火燒圓明園

1860年，英法聯(lián)軍再度攻占天津，進(jìn)逼北京。咸豐逃避承德，奕訢任議和大臣，議和不成，洗掠圓明園，占我北京城。此處可以思考：為什么英法在《天津條約》后并沒有結(jié)束本次戰(zhàn)爭？——1857年第一次世界性資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊，英法是為轉(zhuǎn)移危機(jī)，因此卷土重來。結(jié)合法國文豪雨果的論述痛斥英法兩國的侵略暴行。

歷史再次證明，英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點。在戰(zhàn)前就是英、法、美三國共同提出“修約”要求。在戰(zhàn)爭中美俄公使隨聯(lián)軍同往，借“調(diào)?！敝?，偽裝“中立”，實際上俄、美是利用其扮演的“調(diào)停人”角色從中漁利。在戰(zhàn)爭中，俄國人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加緊對中國北方領(lǐng)土的侵占，成為第二次鴉片戰(zhàn)爭中事實上受益最大的侵略國。

3．《北京條約》（1860.10）

教師一一講解條約內(nèi)容及影響。指出英、法、美提出“修約”要求最終通過戰(zhàn)爭——條約模式實現(xiàn)了。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)迫天津開埠，列強(qiáng)打開了通向北京的門戶。至此，二鴉戰(zhàn)結(jié)束，第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地國家，第二次鴉片則使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土

盡管英法兩國對華戰(zhàn)爭中取勝并簽訂了《天津條約》和《北京條約》，但是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中最大的收益者是俄國，因為俄國借第二次鴉片戰(zhàn)爭之機(jī)趁火打劫，侵吞了我國北方100多萬平方公里的領(lǐng)土，在19世紀(jì)后半期共侵占了150多萬平方公里的領(lǐng)土。

講述時應(yīng)注意：俄國是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英法的歐洲國家，但同時又是一個擴(kuò)張性極強(qiáng)的軍事帝國，其對中國的領(lǐng)土野心遠(yuǎn)大于占領(lǐng)市場的欲望；俄國利用其與中國相鄰的便利條件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府簽訂不平等條約，割讓領(lǐng)土；俄國是近代時期侵占中國領(lǐng)土最多的國家；俄國并不滿足于既得利益，還要進(jìn)一步強(qiáng)占領(lǐng)土和控制中國，由此引起了中國社會與國際關(guān)系格局的一些重大變化。

五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害

回顧、歸納一下條約內(nèi)容造成的影響。再著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)。資本主義列強(qiáng)通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認(rèn)識到清政府的可利用價值；而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強(qiáng)維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動勢力開始勾結(jié)起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準(zhǔn)許華工出國，使列強(qiáng)從更廣、更深的范圍進(jìn)一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，中國經(jīng)濟(jì)逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟(jì)的半殖民地半封建化。