第一篇：第22課_新中國(guó)的政治建設(shè)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力：

通過(guò)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)的情況，新中國(guó)的誕生及人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作。

二、過(guò)程與方法：

通過(guò)課前分組，選舉代表、訪問(wèn)調(diào)查，拓展學(xué)生的課外知識(shí)面，使學(xué)生充分理解并體驗(yàn)課本知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、與人交流的能力；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)了解新中國(guó)成立的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感；通過(guò)人大制度和政協(xié)制度的曲折發(fā)展的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長(zhǎng)中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的精神。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主政治的基本內(nèi)容，理解三大政治制度所體現(xiàn)的中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解三大政治制度的建立是中國(guó)歷史的選擇，認(rèn)識(shí)三大制度是一個(gè)有機(jī)的整體。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入： 展示材料——

一、前提---新中國(guó)的成立

1、準(zhǔn)備：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

進(jìn)行民主政治建設(shè)，首先要有個(gè)前提，這個(gè)前提就是建國(guó)。為討論新中國(guó)建立的有關(guān)事宜，1949年9月政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)

想一想：假如你是當(dāng)時(shí)的首都市民，你會(huì)在《人民日?qǐng)?bào)》上看到關(guān)于中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議哪些內(nèi)容的報(bào)道呢？

（讓學(xué)生經(jīng)過(guò)討論和協(xié)商，大致達(dá)成以下共識(shí)。）①通過(guò)《共同綱領(lǐng)》 ②確立了人民政府的施政方針 ③決定了國(guó)名、國(guó)旗、國(guó)歌、首都等

2、開(kāi)國(guó)大典

根據(jù)新政協(xié)的決議，于1949年10月1日舉行了盛大的開(kāi)國(guó)大典（課件展示圖片開(kāi)國(guó)大典時(shí)人們激動(dòng)的場(chǎng)景）想一想：人們?yōu)槭裁磿?huì)如此的激動(dòng)呢？

3意義：（1）新中國(guó)的成立開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的基本勝利，中國(guó)進(jìn)入了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。

(2)新中國(guó)的成立，是馬克思主義的普遍原理與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的勝利。新中國(guó)的成立，為政治建設(shè)提供了前提，之后第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)。（展示課件，同時(shí)提醒學(xué)生注意提煉大會(huì)的有關(guān)信息）

二、第一部社會(huì)主義憲法的頒布（1954年）

想一想：《中華人民共和國(guó)憲法》制定的目的、內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和意義？ 目的：保證新民主主義——社會(huì)主義的順利過(guò)渡

內(nèi)容：106條分為總綱、國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民的權(quán)利和義務(wù),國(guó)旗、國(guó)徽和首都。性質(zhì)：第一部社會(huì)主義類型的憲法 三、三大政治制度

（一）人民代表大會(huì)制度——根本政治制度

1、確立：<<1954年憲法>>以國(guó)家根本大法的形式確立

2、職權(quán)：修改憲法，制定法律，選舉國(guó)家主席等14條。通過(guò)分析其職權(quán)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度。

3、意義奠定了新中國(guó)的各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)，規(guī)范了政府與人民是服務(wù)于被服務(wù)的關(guān)系，昭示著中華人民共和國(guó)的最高權(quán)力屬于人民。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商——基本政治制度

1、合作基礎(chǔ)：中共與各黨派團(tuán)結(jié)合作、共同反對(duì)國(guó)民黨專制獨(dú)裁的歷史

2、指導(dǎo)思想：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督

3、形式：政治協(xié)商基本組織：政治協(xié)商會(huì)議

4、意義：調(diào)動(dòng)了民主人士的積極性，群策群力。它是社會(huì)主義高度民主的重要表現(xiàn)，促進(jìn)了現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）民族區(qū)域自治制度——基本政治制度

1、原因：①由歷史情況去分析（統(tǒng)一的多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)）

②由現(xiàn)實(shí)情況去分析（“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)，在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的民族關(guān)系）通過(guò)分析我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因，得出我國(guó)的民族區(qū)域自治制度具有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和政治基礎(chǔ)。是適合我國(guó)國(guó)情的必然選擇。

2、確立與發(fā)展：5個(gè)省級(jí)自治區(qū)，100多個(gè)自治州，自治縣。

3、實(shí)施意義：少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了國(guó)家的全面發(fā)展。

課后習(xí)題

第六單元 第22課

1．周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“新民主主義革命的歷程就是從天安門走向天安門”。前一個(gè)“天安門”代指五四運(yùn)動(dòng)，后一個(gè)“天安門”代指()A．古都北平和平解放

B．第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開(kāi)幕 C．新中國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典

D．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)

2．1954年毛澤東說(shuō)：“這次會(huì)議是標(biāo)志著我國(guó)人民從1949年建國(guó)以來(lái)的新勝利和新發(fā)展的里程碑。”這里所說(shuō)的“里程碑”實(shí)際上指的是()A．選舉新的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人 B．確立了共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位 C．最終確立了社會(huì)主義制度

D．制定了中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法

3．(2015·濟(jì)寧一中)1954年第二屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)，從此中國(guó)政協(xié)的性質(zhì)與職能開(kāi)始變化，導(dǎo)致這一變化的原因在于()A．中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生根本改變 B．三大改造勝利完成

C．第一屆全國(guó)人大已經(jīng)勝利召開(kāi) D．中共八大勝利召開(kāi)

4．(2015·龍巖)1965年9月1日至9日，西藏自治區(qū)第一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議隆重舉行。出席大會(huì)的代表共301名，其中藏族代表226人，其他少數(shù)民族的代表16人，占代表總數(shù)的 80%以上。這表明民族區(qū)域自治制度()A．實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族人民當(dāng)家做主的愿望 B．消滅了數(shù)千年的農(nóng)奴制度

C．促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．實(shí)現(xiàn)了西藏地區(qū)改革開(kāi)放

5．1954年，中共中央指出：“**、**來(lái)京出席大會(huì)，是西藏進(jìn)一步靠攏祖國(guó)和中央的表現(xiàn)，在政治上有很重要的意義?！逼渲小斑@次會(huì)議”是()A．西藏和平解放慶祝大會(huì) B．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì) C．全國(guó)工商聯(lián)大會(huì) D．中共八大

6．畬族，歷史悠久，主要生活在浙江省的云和、景寧一帶。1984年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成立了景寧畬族自治縣。由此看出我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行()A．人民代表大會(huì)制度

B．民族區(qū)域自治制度 C．多黨合作制度

D．政治協(xié)商制度

7．假如將來(lái)你成為一位政協(xié)委員，你會(huì)認(rèn)識(shí)到人民政協(xié)的主要職能應(yīng)該是()A．參與國(guó)家政權(quán)

B．參與國(guó)家事務(wù)管理

C．參與國(guó)家方針的制定

D．政治協(xié)商和民主監(jiān)督

8．1950年6月，毛澤東在黨的七屆三中全會(huì)上說(shuō)：“光靠我們黨是治不好天下的?！苯▏?guó)后能體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨上述思想的制度是()A．人民代表大會(huì)制度

B．政治協(xié)商制度

C．民族區(qū)域自治制度

D．民主集中制度

9．1955年10月23日毛澤東接見(jiàn)西藏參觀團(tuán)時(shí)說(shuō)：“你們有自治權(quán)，各民族的事自己管，就像新疆維吾爾人的事情自己管一樣。漢人只能幫助，不能代替他們管理?！边@在以后政治生活中具體表現(xiàn)為

()A．創(chuàng)立人民代表大會(huì)制度

B．簽署《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》 C．成立西藏自治區(qū)

D．向西藏派遣工作人員，輸送大量物資 10．閱讀下列材料：

材料一 中華人民共和國(guó)是全國(guó)各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確立、并將繼續(xù)加強(qiáng)。國(guó)家將盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》 材料二 1990年民族區(qū)域自治的情況 自治區(qū)

5個(gè)

自治州

30個(gè)

自治縣(旗)

124個(gè)

材料三 有一首名歌《愛(ài)我中華》，其中有一段歌詞是“五十六個(gè)星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語(yǔ)言匯成一句話：愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華”。請(qǐng)回答：

(1)材料一中反映的我國(guó)民族關(guān)系的原則是什么？實(shí)現(xiàn)這個(gè)原則的目的是什么？(2)材料二體現(xiàn)了黨和政府對(duì)少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的什么政策？這一政策的實(shí)行有什么意義？

(3)材料三體現(xiàn)了我國(guó)目前怎樣的民族關(guān)系狀況？

11．(2015·龍巖)1954年憲法在“序言”部分寫到：“這個(gè)憲法以1949年的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)為基礎(chǔ)，又是共同綱領(lǐng)的發(fā)展。”其“發(fā)展”主要體現(xiàn)在1954年憲法()A．規(guī)定了人民民主國(guó)家的性質(zhì) B．體現(xiàn)了社會(huì)主義原則 C．確認(rèn)了工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位 D．提出了依法治國(guó)方略

12．“任何民族都是有自決權(quán)的，這是毫無(wú)疑問(wèn)的事。歷史的發(fā)展使我們的民族大家庭需要采取??另一種形式。”為此，新中國(guó)政府

()A．確立了人民代表大會(huì)制度

B．實(shí)行民族區(qū)域自治制度 C．在全國(guó)普及了基層民主選舉制度

D．建立了中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

13．我國(guó)人口特別少的33個(gè)少數(shù)民族，如基諾、珞巴等，在全國(guó)人大都有1位人大代表的名額，由此可見(jiàn)()A．人民代表大會(huì)制是我國(guó)的根本政治制度 B．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度

C．人民當(dāng)家作主是包括我國(guó)所有少數(shù)民族人民在內(nèi)的當(dāng)家作主 D．少數(shù)民族人民可以通過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)直接行使國(guó)家權(quán)力

14．“多黨合作制就好比一支交響樂(lè)隊(duì)，各民主黨派都是演奏師。大家公認(rèn)，譜曲就是共產(chǎn)黨，并且是吸收了交響樂(lè)隊(duì)各位樂(lè)師意見(jiàn)才把樂(lè)章譜好的?！边@段話表明了()①中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密的友黨關(guān)系

②在多黨合作中，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系 ③各民主黨派在思想上、政治上、組織上都服從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

④中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的政治綱領(lǐng)雖然不同，卻有著共同的利益和合作的政治基礎(chǔ)

A．①④

B．①②③

C．①②④

D．①②③④ 15．從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 軍機(jī)大臣品級(jí)不高，但都由欽定。他們每日接受皇帝召見(jiàn)，跪受筆錄，軍國(guó)大事均由皇帝一人裁決。

材料二 《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定：“中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體”“中華民國(guó)人民一律平等”“中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)??”

材料三 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)??” “中華人民共和國(guó)是統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。

各民族一律平等。??各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。”

(1)材料一涉及的機(jī)構(gòu)是什么？該機(jī)構(gòu)的設(shè)置產(chǎn)生了什么影響？(2)據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別指出兩部憲法的性質(zhì)。

(3)據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出新中國(guó)成立初期確立了哪三大政治制度。(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)人類政治文明發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

第六單元 第21課 1．【答案】C 【解析】 本題考查分析問(wèn)題的能力。根據(jù)“從天安門走向天安門”等信息可知，前一個(gè)“天安門”是指五四運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端。后一個(gè)“天安門”是指新中國(guó)的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的結(jié)束。2．【答案】D 【解析】1954年我國(guó)召開(kāi)了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，會(huì)上制定了中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。3．【答案】C 【解析】1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北平召開(kāi)，制定了《共同綱領(lǐng)》。這時(shí)的政協(xié)代行全國(guó)人大的政權(quán)，《共同綱領(lǐng)》也具有臨時(shí)憲法的作用。隨著1954年第一次全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)及憲法的制定，這一局面得以結(jié)束。所以應(yīng)選C。4．【答案】A 【解析】據(jù)材料，西藏自治區(qū)第一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議中少數(shù)民族的代表占絕對(duì)多數(shù)，這體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族人民當(dāng)家做主的愿望，故選A項(xiàng)；B、C兩項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，D項(xiàng)中的改革開(kāi)放是在1978年十一屆三中全會(huì)后。5．【答案】B 【解析】據(jù)“1954年”這一時(shí)間可以確定這次會(huì)議為第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)。6．【答案】B 【解析】 在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的制度只能是四項(xiàng)中的民族區(qū)域自治制度。7．【答案】D 【解析】 考查人民政協(xié)的主要職能。8．【答案】B 【解析】 體現(xiàn)需要加強(qiáng)黨派合作的制度是政治協(xié)商制度。9．【答案】C 【解析】 本題主要考查民族區(qū)域自治，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效信息。B項(xiàng)是1951年簽訂的，A項(xiàng)發(fā)生在1954年，均與材料無(wú)關(guān)；D項(xiàng)是為了加快西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不符合題意。成立西藏自治區(qū)是民族自治權(quán)在西藏政治生活中的具體體現(xiàn)，故選C。

10．【答案】(1)平等、團(tuán)結(jié)、互助。實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

(2)民族區(qū)域自治。這一政策促進(jìn)了少數(shù)民族的當(dāng)家做主及地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了民族平等。

(3)實(shí)現(xiàn)了56個(gè)民族的民族團(tuán)結(jié)、平等和共同繁榮，向著中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)。11．【答案】B 【解析】《共同綱領(lǐng)》體現(xiàn)的原則是新民主主義，1954年憲法體現(xiàn)了社會(huì)主義原則，故B項(xiàng)是發(fā)展；A、C兩項(xiàng)是繼承，D項(xiàng)都沒(méi)有提出。12．【答案】B 【解析】 材料反映的是解決民族問(wèn)題的政策，故選B。13．【答案】C 【解析】 依據(jù)材料中的信息，人口特別少的少數(shù)民族也有人大代表，這體現(xiàn)了C項(xiàng)所述。14．【答案】A 【解析】 在多黨合作制度下，中國(guó)共產(chǎn)黨同各民主黨派是互相監(jiān)督的關(guān)系，各黨都有自己的組織制度，排除含②③的選項(xiàng)。15．【答案】(1)機(jī)構(gòu)：軍機(jī)處。

影響：進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度或?qū)Ｖ苹蕶?quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。(2)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的性質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的憲法； 《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)是社會(huì)主義類型的憲法。

(3)人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。

(4)從專制到民主、從人治到法治。

第二篇：第21課新中國(guó)的政治建設(shè)

2010-12-1高一歷史學(xué)案編寫人：陳新慧 張桂萍

第21課新中國(guó)的政治建設(shè)

【重點(diǎn)記憶】

1、新中國(guó)政治體系的基本框架包括哪些內(nèi)容？或概述中國(guó)社會(huì)主義民主政治的主要特點(diǎn)？

2、新中國(guó)成立的歷史意義？1954年憲法的性質(zhì)及歷史意義？人民代表大會(huì)制度建立的歷史意義？中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式及意義是什么？民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容及意義是什么？

【基礎(chǔ)知識(shí)——自主學(xué)習(xí)】前言：新中國(guó)成立后，頒布了___________________，并逐步建立起一套適合中國(guó)國(guó)情的政治制度：以＿＿＿＿＿＿＿為原則的＿＿＿＿＿＿＿制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿制度，少數(shù)民族當(dāng)家做主的＿＿＿＿＿＿＿制度等。這些制度構(gòu)成了新中國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基本框架。

1、________政權(quán)被推翻

2、中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿民主人士，加緊 進(jìn)行新中國(guó)成立的各項(xiàng)籌備工作。

1、背景3、1949年9月21日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議在 一＿＿＿＿召開(kāi)。新政協(xié)的主要任務(wù)是討論＿＿＿＿＿的有關(guān)事宜。、2、時(shí)間_____________________；人物_________________開(kāi) 國(guó)

3、新政權(quán)的特點(diǎn)：新政權(quán)充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大典的精神和政權(quán)特色。

4、意義：新中國(guó)的成立開(kāi)創(chuàng)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，標(biāo)志著＿＿＿＿＿＿的 基本勝利，中國(guó)進(jìn)入了__________________的新時(shí)代。新中國(guó)的成立，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相結(jié)合的勝利。二1、目的 ：為了保障在政治上從＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿順利過(guò)渡、2、內(nèi)容 ：《中華人民共和國(guó)憲法》確立了我國(guó)的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的 頒原則，規(guī)定了人民的＿＿＿＿＿＿，制定了＿＿＿＿＿＿的方針政策，新 中布年并將_____________寫入憲法中。憲 國(guó)法

3、作用：1954年憲法是中國(guó)第一部＿＿＿＿＿＿的憲法，為社會(huì)主義＿＿＿＿的 政建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。治（1）、確立：＿＿＿＿＿＿年9月通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》，正式 建 三以國(guó)家＿＿＿＿＿＿的形式確立了______________制度。設(shè)、（2）、全國(guó)人民代表大會(huì)體、A性質(zhì)：是我國(guó)最高_(dá)______________機(jī)關(guān)； 現(xiàn)人我民 B職權(quán)：有立法權(quán)、對(duì)政府兩院的監(jiān)督權(quán)、人事選舉任命權(quán)以及重大事國(guó)代 項(xiàng)的決定權(quán)等。民表主大 C第一屆全國(guó)人大召開(kāi)：時(shí)間____________；地點(diǎn)________；大會(huì)選舉特會(huì) _________為國(guó)家主席，_______為副主席；_____________為全國(guó)人色制的度 大常委會(huì)委員長(zhǎng)，______________為國(guó)務(wù)院總理。大會(huì)還通過(guò)了三 _______________________________________________等多部法律。大政（3）、地位：是我國(guó)的根本政治制度 治（、意義：人民代表大會(huì)制度的確立，奠定了新中國(guó)的＿＿＿＿＿的基4）制度礎(chǔ)，規(guī)范了＿＿_(dá)_______的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，昭示著中華

人民共和國(guó)的＿＿＿＿＿＿屬于＿＿＿＿＿＿。

541（1）、基礎(chǔ)：中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派＿＿＿＿＿＿、共同反對(duì)＿＿＿、合中＿＿＿的歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度的基礎(chǔ)。作國(guó)（2）、正式確立：1954年憲法。和共、指導(dǎo)思想：1956年4月，中共中央正式提出“＿＿＿＿＿＿＿＿政產(chǎn)（3）

三治黨＿＿＿＿”的八字方針，作為中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派合作的指導(dǎo)思想。、協(xié)、主要形式及基本組織：＿＿＿＿＿＿是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨體商導(dǎo)（4）

現(xiàn)制的合作的主要形式，＿＿＿＿＿＿是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本組織。我度多、意義：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度，調(diào)動(dòng)了民國(guó)黨（5）

民主人士的＿＿＿＿＿＿熱情，開(kāi)創(chuàng)了_____________________________主 新新局面。特中1）、基本內(nèi)容：民族區(qū)域自治是基于國(guó)情而實(shí)施的一項(xiàng)重要政治制度，色 國(guó)的其基本內(nèi)容是在＿＿＿＿的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)全國(guó)＿＿＿＿＿一律平等 的三政和＿＿＿＿＿大團(tuán)結(jié)，在一些＿＿＿＿＿＿聚居的地方實(shí)行＿＿＿＿＿大 治政＿，設(shè)立自治機(jī)構(gòu)，行使＿＿＿＿＿＿、建治民設(shè)A、______________________明確規(guī)定，在制 族度____________聚居區(qū)域（2）的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。自B、__________________對(duì)民族區(qū)域自治做了更 治制度（3）、實(shí)施情況：在1955年及以后的10年中，________________________

先后成立民族自治區(qū)，加上此前成立的___________________，形成了

_____大省級(jí)自治區(qū)，此外，還建立了100余個(gè)________________。

（4）、目的：少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了_________________________。

5）、意義：民族區(qū)域自治制度的實(shí)行，加強(qiáng)了___________，促進(jìn)了

________________

【合作探究——成果展示】

1、新中國(guó)成立的背景及歷史意義分別是什么？

2、1954年憲法的目的、內(nèi)容、性質(zhì)及作用分別是什么？

3、概述中國(guó)社會(huì)主義民主政治的主要特點(diǎn)？

24、人民代表大會(huì)制度確立的地位和歷史意義是什么？

5、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基礎(chǔ)、主要形式、基本組織和歷史意義分別是什么？

6、民族區(qū)域自治制度的目的及歷史意義是什么？

【拓展提升】

1．20 世紀(jì)中葉，毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！毕铝懈黜?xiàng)中與這一結(jié)論相符的是（）A．抗戰(zhàn)勝利洗雪百年國(guó)恥B．半殖民地半封建社會(huì)結(jié)束

C．抗美援朝取得勝利D．社會(huì)主義改造基本完成2、新中國(guó)成立后，黨和人民政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的基本制度是（）

A．民族區(qū)域自治B．民族平等C ．民族團(tuán)結(jié) D．民族互助

3、中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式是（）

A、多黨合作B、政治協(xié)商C、人民代表大會(huì)D、政治協(xié)商會(huì)議

4、民族區(qū)域自治制度對(duì)于自治區(qū)域的作用，不包括（）

A.在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下行使自治權(quán)B.促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.消除民族差別，實(shí)現(xiàn)民族融合D.有利于實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)

5、在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的開(kāi)幕詞中，毛澤東說(shuō)：“我們這次會(huì)議具有偉大的歷史意義。這次會(huì)議是標(biāo)志著我國(guó)人民從1949年建國(guó)以來(lái)的新勝利和新發(fā)展的里程碑??這里的里程碑表現(xiàn)在（）A、社會(huì)主義制度的建立B、新的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的選舉

C、共產(chǎn)黨核心地位的確定D、第一部社會(huì)主義憲法的制定

6、列寧說(shuō)：沒(méi)有民主，就不可能有社會(huì)主義。我國(guó)建國(guó)初期符合這一觀點(diǎn)的舉措是（）

A、開(kāi)展鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)B、制定了新中國(guó)第一部憲法

C、開(kāi)展三反、五反運(yùn)動(dòng)D、超額完成一五計(jì)劃

7、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)前，代行其職權(quán)的是（）

A、中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)B、中央人民政府委員會(huì)

C、中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)D、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

8、鄧小平說(shuō)：“西方的民主就是三權(quán)分立，多黨競(jìng)選，等等。我們并不反對(duì)西方國(guó)家這樣搞，但是我們中國(guó)大陸不搞多黨競(jìng)選，不搞三權(quán)分立、兩院制?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）奠定英美兩國(guó)政治體制的法律文件是什么？?jī)蓢?guó)各自形成了怎樣的政治體制？（4分）

（2）新中國(guó)成立后初期，人民政府建立了哪些適合中國(guó)國(guó)情的政治制度？哪項(xiàng)制度奠定了新中國(guó)政治建設(shè)的基礎(chǔ)？（4分）

（3）（4分）美國(guó)憲法第14條修正案規(guī)定：任何一州都不得制定或?qū)嵤┫拗坪媳妵?guó)公民的特

權(quán)或豁免權(quán)的任何法律。這進(jìn)一步肯定了什么原則？這對(duì)我國(guó)目前的政治形勢(shì)有什么借鑒？

【拓展提升】答案：1——7BABCDBD8、（1）1689年《權(quán)利法案》；1787年憲法（時(shí)間有誤和錯(cuò)別字均不得分）

英國(guó)君主立憲制；美國(guó)總統(tǒng)共和制（4分）

（2）制度：人民代表大會(huì)制；中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治；人民代表大會(huì)制度（4分）

（3）聯(lián)邦法律至上的原則。（2分）堅(jiān)定不移地維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，反對(duì)臺(tái)灣獨(dú)立；中國(guó)制定了《反分裂國(guó)家法》。（2分）

【課中思考題】：全國(guó)人民代表大會(huì)的性質(zhì)如何？

提示：全國(guó)人民代表大會(huì)是全國(guó)人民意志和利益的表達(dá)機(jī)關(guān)，是全國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，也是行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)，在國(guó)家機(jī)構(gòu)體系中居于首要地位。全國(guó)人民代表大會(huì)直接體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)。

【閱讀與思考】：

提示：這兩段話體現(xiàn)了毛澤東“從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切來(lái)自群眾，一切為了群眾”的群眾路線。一方面，毛澤東非常重視群眾的意見(jiàn)和智慧，將群眾比喻成“諸葛亮”，將群眾的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)比喻成工廠的原料，認(rèn)為只有深入群眾，充分調(diào)查和收集群眾的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，才能形成好的路線、方法、政策和辦法，這就是在充分發(fā)揚(yáng)民主。另一方面，毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯總綜合分析群眾的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)從而作出決策比喻成工廠的加工生產(chǎn)過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)加工才能制造出產(chǎn)品，也充分說(shuō)明了集中的重要性。而集中的目的是為了“解決群眾的問(wèn)題，使群眾得到解放和幸?！?，集中仍是為了發(fā)揚(yáng)民主。這九體現(xiàn)了民主集中的辯證統(tǒng)一。

【解析與探究】：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)比中國(guó)古代君主專制制度，思考一下，為什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有這些權(quán)利？

提示：在君主專制制度下，國(guó)家的主權(quán)屬于專制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能違背君主的意志，法律只是君主意志的體現(xiàn)。在民主制度下，國(guó)家的主權(quán)屬于全體人民，法律體現(xiàn)人民的意志，賦予公民各種民主權(quán)利。

【自我測(cè)評(píng)】：

1、人民代表大會(huì)的主要職能是什么？

提示：立法權(quán)、對(duì)政府兩院的監(jiān)督權(quán)、人事選舉任命權(quán)以及重大事項(xiàng)的決定權(quán)。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式是什么？

提示：政治協(xié)商是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作的主要形式。

3、民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容是什么？（見(jiàn)課本）

4、概述中國(guó)社會(huì)主義民主政治的主要特點(diǎn)。

提示：以民主集中制為原則的人民代表大會(huì)制度；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和民主協(xié)商制度；少數(shù)民族當(dāng)家作主的民族區(qū)域自治制度。

第三篇：《新中國(guó)初期的政治建設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·歷史必修·第三冊(cè)

專題四 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

一 新中國(guó)初期的政治建設(shè)

四川省宜賓市第一中學(xué)校 鐘 丹

第一部分：教案內(nèi)容

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

學(xué)情分析：我校作為四川省高中新課改樣板學(xué)校，在探索新課程改革道路上已走過(guò)兩年，我市初中階段雖早已實(shí)施課程改革多年，師生在一些傳統(tǒng)教與學(xué)的模式上變化不大，學(xué)生在初中階段所掌握的歷史學(xué)科知識(shí)難以迅速支撐他們完成初高中歷史學(xué)習(xí)的過(guò)渡。這就決定了高一歷史在教學(xué)方面老師需要花更多的時(shí)間和精力促成學(xué)生在這一學(xué)科上的轉(zhuǎn)變，因此不論是課前的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課中探究問(wèn)題的安排以及課后及時(shí)的鞏固檢查都要求精心準(zhǔn)備。

中國(guó)民主政治史對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)不算陌生，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并非很高，要注意設(shè)法高調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；同時(shí)本課歷史名詞概念較多，對(duì)部分學(xué)生來(lái)講容易造成學(xué)習(xí)上的障礙，增加學(xué)習(xí)難度，要注意解決。

教學(xué)思路：本課重點(diǎn)是建國(guó)初期我國(guó)在民主政治建設(shè)上取得的成就以及特色。難點(diǎn)是三大制度所具有的特色。本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，但與現(xiàn)實(shí)結(jié)合也比較密切，所以在教學(xué)過(guò)程中多從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，尤其是關(guān)于人民代表大會(huì)制和政協(xié)的內(nèi)容，可以結(jié)合現(xiàn)今的兩會(huì)內(nèi)容講解，通過(guò)兩會(huì)中的個(gè)案來(lái)解釋本課中的一些名詞。在課標(biāo)中關(guān)于新中國(guó)成立的史實(shí)是學(xué)生在課前自主完成的，而過(guò)程中主要以情境設(shè)置的方式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究去突破重難點(diǎn)。課標(biāo)要求：

概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。

重點(diǎn)：

人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特色。難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立是政治建設(shè)的根本前提。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特色。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力

了解中華人民共和國(guó)成立的概況，認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了。了解《中華人民共和國(guó)第一部憲法》的誕生，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，知道這三項(xiàng)制度是中國(guó)的根本政治制度，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特色。

二、過(guò)程與方法

注重啟發(fā)式教學(xué)，可事先擬好專題，自由組合并設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是一個(gè)全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，勝利的盛會(huì)。共同綱領(lǐng)起臨時(shí)憲法的作用。會(huì)議對(duì)建立新中國(guó)做出了重大貢獻(xiàn)。民族區(qū)域自治制度對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 【教學(xué)流程】

導(dǎo)入：

師：猜一猜：她是誰(shuí)？ 生：王小丫。

師：從2000年開(kāi)始，每年3月王小丫都會(huì)做一個(gè)專題節(jié)目——跑兩會(huì) 師：兩會(huì)指的是哪兩會(huì)？反映了我國(guó)的什么制度？ 生：全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議……

師：人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度。人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義民主政治的基本內(nèi)容。這三大制度是何時(shí)確立的？主要內(nèi)容又是什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新中國(guó)初期的政治建設(shè)。

幻燈片顯示：標(biāo)題《新中國(guó)初期的政治建設(shè)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)。闡述三大政治制度的建立和完善。認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。

講授新課： 一、一唱雄雞天下白：新中國(guó)的成立（約10分完成）

師：在本課開(kāi)始之前，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)：李富貴這個(gè)新朋友，今天，將由李富貴這個(gè)虛擬的歷史人物帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空的隧道，一起回味那一段崢嶸歲月，感受體驗(yàn)?zāi)且欢问湃サ臍v史。

投影《李富貴回憶錄：

（一）》：1949年 3月25日

傅作儀投降了，解放軍駐進(jìn)了北平，不知道新來(lái)的軍隊(duì)怎樣，大家都閉門不出。但新來(lái)的軍隊(duì)確實(shí)很好，紀(jì)律嚴(yán)明，不騷擾百姓。于是，大家也便漸漸地放松了，原本冷清的茶館里人又漸漸多起來(lái)。這幾天消息不斷，聽(tīng)說(shuō)中共在西柏坡召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議…… 師：同學(xué)們猜到這是什么會(huì)議了嗎？ 生：七屆二中全會(huì)

（一）七屆二中全會(huì)（此為學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)完成，不展開(kāi)）

同學(xué)們歸納七屆二中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、工作重心、工作中心、基本政策、總?cè)蝿?wù)。師：工作重心的轉(zhuǎn)移、工作中心的確立和基本政策的確定是根據(jù)具體的國(guó)情，這也體現(xiàn)了中共實(shí)事求是的精神。在民主革命即將勝利時(shí)，建立一個(gè)什么樣的國(guó)家，怎樣建設(shè)這個(gè)國(guó)家成了當(dāng)務(wù)之急。

過(guò)渡：1949年春,毛澤東與中央其他領(lǐng)導(dǎo)人一起離開(kāi)西柏坡乘汽車前往北平。毛澤東上車時(shí)，風(fēng)趣地對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：我們進(jìn)京趕考去了！周恩來(lái)笑著點(diǎn)頭道：我們應(yīng)當(dāng)都能考及格，不要退回來(lái)。毛澤東充滿信心地笑著說(shuō)：我們決不當(dāng)李自成，我們會(huì)考個(gè)好成績(jī)。那么，毛澤東進(jìn)城后，考試成績(jī)?cè)鯓幽兀课覀兦铱聪挛模?/p>

投影《李富貴回憶錄：

（二）》 1949年 9月21日

今天一大早，茶館里的人進(jìn)進(jìn)出出，人們臉上洋溢著一種非常興奮的表情，他們?cè)谧h論紛紛，說(shuō)什么朱毛在咱北平城召開(kāi)了一個(gè)非常重要的會(huì)議。

（二）政治協(xié)商會(huì)議

（課前自主學(xué)習(xí)的成果展示：由兩個(gè)小組派代表向大家介紹政協(xié)會(huì)議的基本內(nèi)容。老師則稍作點(diǎn)評(píng)，用2011年江蘇高考題考查學(xué)生落實(shí)的情況。）PPT展示（2011年江蘇歷史，9）著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會(huì)后，感慨萬(wàn)端：“我踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就看見(jiàn)很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長(zhǎng)袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會(huì)在一個(gè)會(huì)場(chǎng)里一起討論問(wèn)題，在我說(shuō)是生平第一次。”材料中的“第一次”從側(cè)面反映出新社會(huì)的政治生活和社會(huì)變革具有

①平等性 ②廣泛性 ③繼承性 ④深刻性 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 師：1949年9月，新政協(xié)的召開(kāi)，完成了建立新中國(guó)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

北平都改為北京了，成了首都了，這個(gè)消息像長(zhǎng)了腿，飛到了茶館小伙計(jì)的耳中。

投影《李富貴回憶錄：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把門打開(kāi)，就有人興奮地沖進(jìn)茶館，高聲嚷道：“昨天的會(huì)議內(nèi)容聽(tīng)說(shuō)要在10月1號(hào)召開(kāi)國(guó)慶大典，還聽(tīng)說(shuō)天安門廣場(chǎng)上有許多人在那里除雜草，本來(lái)成堆的垃圾現(xiàn)在不見(jiàn)了，還說(shuō)我們可以當(dāng)家作主，不受奴役了。”我們期待著那一天的到來(lái)。師：那一天，很快就到來(lái)了。

（三）開(kāi)國(guó)大典 播放視頻（開(kāi)國(guó)大典）

師：如果你是李富貴，你也在天安門廣場(chǎng)，那么，你會(huì)有什么樣的感受呢？ 生：興奮、幸福、自豪……

師：他們?yōu)槭裁磿?huì)特別的興奮和自豪？

生：我們終于可以不再受奴役，當(dāng)家作主了。

師：近代以來(lái)，無(wú)數(shù)先進(jìn)中國(guó)人前赴后繼為之奔斗為之犧牲的民族獨(dú)立終于實(shí)現(xiàn)了！建設(shè)一個(gè)什么樣的國(guó)家的任務(wù)我們?nèi)〉昧顺醪絼倮?，然而我們常說(shuō)得天下易，治天下難。如何來(lái)建設(shè)這個(gè)國(guó)家才是接下來(lái)最艱難的任務(wù)，千頭萬(wàn)緒的事務(wù)中政治保障至關(guān)重要。新國(guó)家，新政權(quán)，更需要與之相適應(yīng)的新制度來(lái)保駕護(hù)航。

過(guò)渡：我們的朋友李富貴的生活會(huì)因此而改變嗎？

二、政治建設(shè)新階段：三大制度

投影《李富貴回憶錄：

（四）》：1953年 1月28日

共產(chǎn)黨搞土改，我分了好幾畝地，日子也過(guò)得越來(lái)越有滋味了，今天我還去了選舉投票了呢，嘿嘿，我終于知道什么是當(dāng)家作主了。

師：李富貴的當(dāng)家作主是有法律和制度作保障的。他口中的選舉投票與哪項(xiàng)重要的政治制度有關(guān)？ 生：人民代表大會(huì)制度。

PPT展示：

（一）人民當(dāng)家做主人—— 人民代表大會(huì)制度

（小組討論）生：（閱讀后歸納）1949年：由政協(xié)代行全國(guó)人大職權(quán)；1953年：召開(kāi)地方各級(jí)人民代表大會(huì)，為全 國(guó)人民代表大會(huì)的成立奠定法律基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)；1954年：一屆全國(guó)人大——人代會(huì)制度的建立。

PPT投影：第一條

中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家。

第二條

中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

第四條

中華人民共和國(guó)依靠國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)力量，通過(guò)社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)

師：根據(jù)憲法第一條，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)？ 生：（略）

師：根據(jù)憲法第二條和第四條，歸納憲法中體現(xiàn)的原則？ 生：人民民主和社會(huì)主義原則。

師：從中我們可以知道，1954年憲法的性質(zhì)？ 生：新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。師：近代第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法是？

生：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。師：二者有何不同呢？

生：背景不同，內(nèi)容不同，性質(zhì)不同，代表階級(jí)利益不同，作用不同……

投影《李富貴回憶錄：

（五）》：1955年 8月28日

前陣子，我當(dāng)選為人大代表了，這真的是一件激動(dòng)人心的事情，我從來(lái)也沒(méi)有想到這天大的好事會(huì)降臨到我的頭上?？墒牵哺械搅思缟系呢?zé)任重大?，F(xiàn)在，正忙著寫一個(gè)提案，千頭萬(wàn)緒，不知道從何下手啊。

師： 如果你們是李富貴的鄰居，你們會(huì)建議他提哪些建議呢？（要求：小組合作，每組推選一個(gè)代表陳述建議，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。）生：（回答得五花八門；略）

（二）民主黨派喜笑顏開(kāi)——多黨合作、政協(xié)協(xié)商制度

師：李富貴的日子越來(lái)越順暢了，他周圍的人的生活又有哪些變化呢？

投影《李富貴回憶錄：

（六）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爺?shù)膬鹤印⑽浠貋?lái)了，聽(tīng)說(shuō)他還是什么國(guó)民黨革命委員會(huì)的成員呢，原來(lái)張大爺還擔(dān)心他兒子會(huì)被共產(chǎn)黨砍了腦袋，沒(méi)想到他兒子不僅安然無(wú)恙，而且還受到中央的接見(jiàn)。大爺笑得流出了淚花。不明白啊。

師：李富貴想不明白的事情，你們明白么？

生：中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行了多黨合作、政協(xié)協(xié)商制度。

師：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度不同于西方的多黨制，它的前提是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下。它的發(fā)展歷程中有三件大事，同學(xué)們能夠找出來(lái)嗎？

（師生一起歸納）初步建立：1949年舉行中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

初步發(fā)展：1954年一屆人大、二屆政協(xié)召開(kāi)

新的階段：1956年“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”八字方針的提出

（幻燈片顯示）

材料一：中華人民共和國(guó)第一屆中央人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)成員（主席、副主席）中，中共成員4名，民主黨派3人。這三人及當(dāng)時(shí)的身份分別是：宋慶齡（民革成員）、李濟(jì)深（民革成員）、張瀾（民盟成員）。材料二 類別 副總理 政務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)成員 政務(wù)院下屬機(jī)構(gòu)正副職 總?cè)藬?shù) 民主人士 4 2 11

49（15個(gè)正職）

師：根據(jù)材料指出新中國(guó)第一屆政府組成人員特點(diǎn)，并據(jù)此指出新中國(guó)第一屆政府的性質(zhì)。生：特點(diǎn)：民主的廣泛性。性質(zhì)：民主聯(lián)合政府。師：多黨合作政治協(xié)商制度，調(diào)動(dòng)了民主人士參政議政的熱情，開(kāi)創(chuàng)了群策群力共同建設(shè)國(guó)家的新局面。王大爺也放心了，他的兒子是民主黨派，也是共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)的對(duì)象，他兒子的權(quán)利是制度和法律所賦予的。

（三）和睦團(tuán)結(jié)的祖國(guó)大家庭——民族區(qū)域自治制度

投影《李富貴回憶錄：

（七）》：1958年 10月1日

今天是國(guó)慶的日子，也是我大喜的日子，新娘子長(zhǎng)得挺俊的，脾氣特溫柔。她老家也來(lái)了不少親戚，聽(tīng)說(shuō)她老家都設(shè)立了自治區(qū)呢。她的老家就在劉三姐的家鄉(xiāng)…… 師：大家猜猜，李富貴的新婚妻子來(lái)自哪里？

生：廣西壯族自治區(qū)。（結(jié)合地圖找一找：她的家鄉(xiāng)）

師：呵呵，李富貴的小家庭實(shí)現(xiàn)了漢、壯族的團(tuán)結(jié)，我們的祖國(guó)大家庭也更加和睦了。這得益于我們實(shí)行的新的民族政策——民族區(qū)域自治制度。原因：歷史：中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。舊中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展不平衡。近代以來(lái)的革命歲月里各民族建立了休戚相關(guān)的親密關(guān)系。（共同維護(hù)民族利益：如抗戰(zhàn)時(shí)期的回民支隊(duì)、各階段抗?fàn)幹杏楷F(xiàn)的少數(shù)民族英雄等）

地理分布：“大雜居、小聚居”

法律依據(jù)：1949年《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：民族平等；民族區(qū)域自治； 1954年憲法，正式確認(rèn)民族區(qū)域自治自治制度是一項(xiàng)基本政治制度 概 況：五個(gè)民族自治區(qū)

（結(jié)合圖片猜一猜：他們分別是哪個(gè)少數(shù)民族）

（聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱一唱：《愛(ài)我中華》）

課堂小結(jié)：近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人為建立民主政治進(jìn)行了不懈的努力，如戊戌變法、辛亥革命，結(jié)果都以失敗而告終。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，建立了具有中國(guó)特色的民主政治制度，如人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，取得了積極的成果。但是，民主政治建設(shè)的道路是漫長(zhǎng)而艱巨的，其間不乏曲折，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展》。

我知道，大家還是比較關(guān)心李富貴，那么他以后的命運(yùn)會(huì)如何呢？有興趣的同學(xué)可以和我課后一起探討，或者續(xù)寫一下李富貴的日記發(fā)到我的郵箱，但要注意，小人物的命運(yùn)總是與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連的。

第二部分：教學(xué)反思

第四篇：第22課教案

第22課《在沙漠中心》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。

2.速讀課文，理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.梳理作者的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。2.品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入：探險(xiǎn)，是充滿危險(xiǎn)的活動(dòng)，當(dāng)那些勇敢的探險(xiǎn)者們身陷困境、面對(duì)死亡的威脅時(shí)，他們的內(nèi)心有著怎樣的感受？他們是否也有常人一樣的恐懼？是什么使他們對(duì)探險(xiǎn)那樣著迷？讓我們走進(jìn)探險(xiǎn)家的心靈世界，去感受他們的情懷。

二、介紹作家作品，了解寫作的背景：同學(xué)們?cè)谡n前進(jìn)行了課文的預(yù)習(xí)，并搜集了相關(guān)的資料，請(qǐng)同學(xué)們將自己了解的有關(guān)作者的情況與大家共同分享。圣艾克絮佩里，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。航空事業(yè)發(fā)展初期，飛行是十分危險(xiǎn)的。飛機(jī)性能差，機(jī)場(chǎng)設(shè)施簡(jiǎn)陋，天氣情報(bào)的不完全，從未有人飛行過(guò)的路線，數(shù)不清的意外，使每一次飛行都像從地獄門口經(jīng)過(guò)。作者就是在這種情況下，與同事們?yōu)榉▏?guó)開(kāi)辟了多條郵政航線，為航空事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，受到政府的嘉獎(jiǎng)。同時(shí)他又是一位出色的作家，雖然那時(shí)航空領(lǐng)域還像是一片未開(kāi)墾的蠻荒之地，但卻給了他全新的生活體驗(yàn)，使他充滿了生活的激情。他把自己的飛行體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人類、對(duì)世界的思考寫入作品，為人類展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇氣，詩(shī)人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。他的代表作之一《小王子》是人們熟知的，讀過(guò)的人一定會(huì)被作品中真摯的情感和深邃的哲思所吸引。作者鐘愛(ài)著他的事業(yè)，他的生命是飛行的生命，在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，他毅然參戰(zhàn)，要求到前線執(zhí)行飛行任務(wù)，在與敵人的空戰(zhàn)中英勇?tīng)奚?/p>

三、檢查預(yù)習(xí)情況： 1．給下列加點(diǎn)字注音。

蟲(chóng)豸（）硌（）犁鏵（）（）真諦（）2.根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的短語(yǔ)或成語(yǔ)。

（1）比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。（）（2）形容死得有價(jià)值、有意義。（）

（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。（）

四、當(dāng)作者的飛機(jī)因故障墜毀在沙漠中心時(shí)，他面臨著怎樣的危險(xiǎn)？又有哪些感受呢？速讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，梳理出作者的心理變化過(guò)程，然后在小組中討論。

危險(xiǎn)：寒冷、嚴(yán)重的缺水、飽受寒風(fēng)的鞭打無(wú)處藏身，瀕臨死亡。心理變化：痛苦——絕望——平靜——自豪、無(wú)悔、樂(lè)觀——勇氣重燃

五、全班交流學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)鍵句的含義。

1、“我的血液因缺水而循不不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。” 沙漠夜晚的低溫和嚴(yán)重的缺水使作者感到寒冷難耐，死亡的危險(xiǎn)更讓作者感到絕望，這是作者所面臨的危險(xiǎn)的真實(shí)寫照。

2、“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。” 運(yùn)用比喻和擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語(yǔ)氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂(lè)觀的精神。

3、“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬??！? 寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生的希望，所以作者說(shuō)期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說(shuō)期待中途站就像期待福地。這兩句話體現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)?！叭盒恰贝泶笞匀?，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)自己的追求的自豪。

4、“我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了?！?/p>

作者認(rèn)為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，沒(méi)有使生命虛度，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無(wú)怨無(wú)悔。

六、作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？

熱愛(ài)生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩(shī)意地生活；熱愛(ài)人類，富有責(zé)任感。

七、課文揭示了探險(xiǎn)的意義，聯(lián)系課后練習(xí)三所給材料，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣理解探險(xiǎn)的意義的？

冒險(xiǎn)，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個(gè)人超凡的勇氣，而是出于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。

八、2002年，北京大學(xué)山鷹社登山隊(duì)有五位大學(xué)生，在攀登西藏希夏邦馬西峰時(shí)遭遇雪崩，兩人遇難，3人失蹤。山難發(fā)生之后就有很多人開(kāi)始思考大學(xué)生登山的意義。持反對(duì)意見(jiàn)的人認(rèn)為，大學(xué)生不具有登山運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)素質(zhì)，不應(yīng)該參與這種專業(yè)性強(qiáng)的極限運(yùn)動(dòng)，他們這是拿生命開(kāi)玩笑。持贊同意見(jiàn)的人則認(rèn)為登山運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的是一種積極向上的探索精神，大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒應(yīng)該用這種精神激勵(lì)自己，參加登山也是未嘗不可的。你怎么看？

九、布置作業(yè)：

1、本課字詞寫三遍。

2、學(xué)檢課外閱讀練習(xí)。

3、預(yù)習(xí)23課。

第五篇：第22課_北方民族大融合_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題能力。

2、過(guò)程與方法：層層設(shè)問(wèn)啟發(fā)激活學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法突破對(duì)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：北魏孝文帝改革所推動(dòng)的北方民族大融合是符合時(shí)代發(fā)展潮流的，從而初步樹(shù)立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一歷史價(jià)值觀。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：北魏孝文帝改革

難點(diǎn)：北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合？

3.教學(xué)用具

幻燈片。圖片。

4.標(biāo)簽

第22課 北方民族大融合

教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)提問(wèn)

公元420年開(kāi)始，我國(guó)南方經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代？都城在哪？歷史上總稱什么？ 2．導(dǎo)入新課

北魏統(tǒng)治北方時(shí)期，民族融和的步伐進(jìn)一步加快，其原因是什么呢？歷史上著名的孝文帝改革在民族融合的過(guò)程中究竟起了什么作用呢？今天這節(jié)課就要解答這些問(wèn)題。

3、探討新課：提問(wèn)：淝水之戰(zhàn)以后，北方處于什么狀態(tài)？

設(shè)問(wèn)：結(jié)束北方混亂局面的是哪一政權(quán)呢？（學(xué)生答）正是鮮卑拓跋部建立起來(lái)的北魏政權(quán)。

一、你知道嗎，北方是怎樣統(tǒng)一和融合的？

下面大家閱讀課文，分組解決以下問(wèn)題，并且每個(gè)學(xué)習(xí)小組還可以圍繞主題提出你們更感興趣的問(wèn)題來(lái)共同探討解決？（時(shí)間五分鐘）

鮮卑族是如何興起的？北魏政權(quán)是何是建立的？北魏是怎樣統(tǒng)一北方的？是在何時(shí)？結(jié)合課文的圖文資料談一談這種變化對(duì)你生活的方方面面帶來(lái)了哪些影響和沖擊。

二、北魏政權(quán)為什么要遷都呢？

想一想孝文帝的大臣們會(huì)同意遷都嗎？假如不同意，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想孝文帝會(huì)用什么理由來(lái)說(shuō)服的大臣？北魏政權(quán)遷都洛陽(yáng)后，你以旅游者的身份談一談哪里都發(fā)生了那些巨大的變化？

三、孝文帝的改革措施

A：政府規(guī)定，官吏按季度領(lǐng)取俸祿，嚴(yán)禁貪污；

B：政府把掌握的土地分配給農(nóng)民，農(nóng)民向政府交納租稅，并承擔(dān)一定的徭役和兵役；

C：北魏孝文帝于494年遷都洛陽(yáng)，并要求鮮卑人采用漢姓、學(xué)說(shuō)漢話、改穿漢服，提倡同漢族通婚。

意義：北魏孝文帝的改革，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族大融合。孝文帝是我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。

今天我們回頭看一看，在我國(guó)56個(gè)民族中，還有沒(méi)有鮮卑族呢？他到哪里去了？為什么鮮卑族不見(jiàn)了？對(duì)此大家思考一下，孝文帝的改革給我們今天的生活和改革留下了什么啟示和感慨？

4、學(xué)習(xí)小節(jié)：北魏統(tǒng)一北方后，在黃河流域出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)。孝文帝順應(yīng)這一趨勢(shì)，在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)進(jìn)行改革，加速了北方各民族封建化的過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)了民族間的融合。

5、課后作業(yè)

1、北魏是哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán) [ ] A．羯 B．鮮卑 C．氐 D．匈奴

2、北魏孝文帝從哪些方面進(jìn)行了改革？

3、想想看，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，中國(guó)北方出現(xiàn)過(guò)哪幾次統(tǒng)一局面？

六、活動(dòng)與探究

閱讀教材中的自由閱讀卡，找一找：在今天的日常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象還有哪些？寫一份微型歷史專題報(bào)告。

課堂小結(jié)

北魏統(tǒng)一北方后，在黃河流域出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)。孝文帝順應(yīng)這一趨勢(shì)，在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)進(jìn)行改革，加速了北方各民族封建化的過(guò)程，進(jìn)一步促進(jìn)了民族間的融合。

課后習(xí)題

1、北魏是哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán) [ ] A．羯 B．鮮卑 C．氐 D．匈奴

2、北魏孝文帝從哪些方面進(jìn)行了改革？

3、想想看，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，中國(guó)北方出現(xiàn)過(guò)哪幾次統(tǒng)一局面？

板書

第22課 北方民族大融合一、北方的統(tǒng)一和融合

1、北魏建立

2、統(tǒng)一北方

3、融合的概況

二、遷都洛陽(yáng)：

1、遷都的原因

2、遷都的作用

三、孝文帝改革

1、歷史背景

2、主要措施

3、歷史作用

四、北朝的形成