第一篇：《運(yùn)用word制作賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)用《word制作賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

故城縣衡德小學(xué) 王靜

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

1、掌握插入圖片，學(xué)會(huì)簡單修飾圖片的格式。

2、掌握插入藝術(shù)字。

3、掌握插入文本框，學(xué)會(huì)簡單修飾文本框的格式。

4、學(xué)會(huì)總結(jié)一定的操作規(guī)律。

5、對(duì)關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。

[重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的方法，掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)：圖片格式設(shè)置方法（突破方法，教師引導(dǎo)）。

[教學(xué)方法]：任務(wù)驅(qū)動(dòng)與導(dǎo)學(xué)

[教學(xué)準(zhǔn)備]：范例賀卡（2張）圖片素材文件夾 導(dǎo)學(xué)材料

網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室

引導(dǎo)：[提出任務(wù)] 師：在上課前我先出一個(gè)常識(shí)性的題目考考大家,母親節(jié)是什么時(shí)間？（5月的第二個(gè)星期天）父親節(jié)呢？爸爸媽媽整日為我們的生活與學(xué)習(xí)操勞，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激學(xué)會(huì)回報(bào)母愛，感激爸爸媽媽為我們的健康成長所付出的一切，同學(xué)們，母親節(jié)父親節(jié)快到了，大家要不要給自己的爸爸媽媽送上我們的祝福呢?(同學(xué)們回答:要的)那么這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在Word中制作即漂亮又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子賀卡。首先，請(qǐng)同學(xué)們來欣賞2張利用Word制作的賀卡。（有感情地朗讀賀卡中的文字）

[展示]。這一張是送給母親的賀卡的底色色彩鮮艷，而且圖文并茂，有效地表明了作者的心愿，這將是媽媽在節(jié)日里收到的最好的禮物。剛才我們欣賞了2張賀卡，同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師以送給媽媽的賀卡為例來給你們示范一下。做好賀卡需要連闖過三關(guān)。第一關(guān)：頁面設(shè)置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解）。

學(xué)生操作

進(jìn)行了頁面設(shè)置接下來就該輸入我們祝福的話語了。[提問]可是一張只有文字的賀卡同學(xué)們說好不好看呢？ [回答]不好看。

[導(dǎo)入]我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因?yàn)椴迦肓藞D片、藝術(shù)字、文本框，圖文并茂才變得精彩的。下面進(jìn)入第二關(guān)：如何插入圖片、藝術(shù)字、文本框呢？也是今天闖關(guān)中最重要的一關(guān)。

第二關(guān)：插入圖片與藝術(shù)字教授新知：

[演示講解]選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級(jí)菜單下有哪些項(xiàng)呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。找“插入”菜單中“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”，一定要找對(duì)我們所需圖片的放置位置?？墒沁@時(shí)的圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個(gè)小方塊，我們叫它尺寸控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)處于其中一個(gè)尺寸控制點(diǎn)時(shí)，鼠標(biāo)指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就能改變圖片的尺寸大小了。

怎樣才能使圖片變的更漂亮呢？圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾，選中圖片——格式菜單——圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對(duì)話框，還有一種更為簡單的修飾方式——選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)。第三關(guān)：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

同學(xué)們都順利地闖過了第二關(guān)，下面進(jìn)入第三關(guān)：“插入并修飾文本框”，（教師演示）單擊“插入”菜單——文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標(biāo)指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動(dòng)出的矩形塊就叫做文本框。修改文本框的顏色與線條。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對(duì)象，可以隨意地修飾與移動(dòng)位置。下面在文本框中輸入我們要對(duì)媽媽說的話。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習(xí)。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片與文本框的大小，讓它兩個(gè)大小相應(yīng)（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)邊線上，鼠標(biāo)指針變成四個(gè)方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動(dòng)到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。

學(xué)生操作。教師巡視，做個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。

第四關(guān)：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

大功告成總結(jié)：[提問]請(qǐng)同學(xué)們來回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？

[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、版式等。插入藝術(shù)字，修飾藝術(shù)字；插入文本框，修飾文本框?？偨Y(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。[小結(jié)]同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。實(shí)際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時(shí)為班里編寫的海報(bào)、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會(huì)更有吸引力。希望同學(xué)們能在生活中靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節(jié)的時(shí)候送給自己的媽媽。

第二篇：《運(yùn)用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《運(yùn)用rd制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《運(yùn)用rd制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

在這節(jié)的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力目標(biāo)

（1）初步掌握rd中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。

（4）通過交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對(duì)象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，感受學(xué)習(xí)用rd軟來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）在獲得用RD制作電子賀卡知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)在rd中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對(duì)“文字字處理”軟的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對(duì)象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)與導(dǎo)學(xué)和小組合作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

《運(yùn)用rd制作電子賀卡》網(wǎng)站

計(jì)算機(jī)教室（校園網(wǎng)環(huán)境）

【教學(xué)過程】

一、提出任務(wù)

師：我們學(xué)校七年級(jí)2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會(huì)各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過rd中制作既漂亮又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。

二、互動(dòng)自學(xué)：提問了解學(xué)情

下面我們就瀏覽一下《運(yùn)用rd制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。

1．你做過賀卡嗎？

2．節(jié)日時(shí)你會(huì)送賀卡給別人嗎？

3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？

學(xué)生瀏覽《運(yùn)用rd制作電子賀卡》網(wǎng)站。

學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點(diǎn)

三、展示賀卡

展示張，大小樣式不一的賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框

四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

賀卡制作步驟：

第一步：頁面的設(shè)置

要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解）

學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。

第二步：插入圖片

（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級(jí)菜單下有哪些項(xiàng)呢？剪貼畫、來自文、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的。

圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個(gè)小方塊，我們叫它尺寸控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)處于其中一個(gè)尺寸控制點(diǎn)時(shí)，鼠標(biāo)指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準(zhǔn)確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會(huì)修飾圖片。圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對(duì)話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

教師強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，對(duì)于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以，版式的效果，要求使用水印，置于賀卡底層。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。小組相互合作。

第三步：插入藝術(shù)字

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入第二步自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)。但要注意設(shè)置藝術(shù)字形狀、旋轉(zhuǎn)。

特別演示藝術(shù)字的版式的效果，置于賀卡項(xiàng)層。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。小組相互合作。

第四步：插入文本框

在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標(biāo)指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動(dòng)出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對(duì)象，可以隨意地修飾與移動(dòng)位置。下面在文本框中輸入我們要對(duì)李榮化同學(xué)說的話，輸入的文字可以利用我們以前所學(xué)的知識(shí)加以美化。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習(xí)。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片與文本框的大小，讓它兩個(gè)大小相應(yīng)（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)邊線上，鼠標(biāo)指針變成四個(gè)方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動(dòng)到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。

演示填充，無線條顏色，出現(xiàn)透明效果。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。小組相互合作。

第五步：合并插入的對(duì)象并保存賀卡

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

請(qǐng)把作品保存到自己的電子文檔文夾下，每小組評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀作品。

評(píng)析學(xué)生作品評(píng)選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請(qǐng)學(xué)生演示如何插入、修飾藝術(shù)字，如何修飾文本框等）

五、總結(jié)：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！

總結(jié)規(guī)律：通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令?？梢猿浞质褂糜益I。

作業(yè)：同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，下同學(xué)們再練習(xí)制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對(duì)他們的愛。

【后反思】

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生們得到了發(fā)展，特別是結(jié)合我校的實(shí)際情況，為李榮華同學(xué)制作一張非常有意義的賀卡。同學(xué)們的興趣和愛心在制作賀卡的過程中得到了升華。我在經(jīng)后的教學(xué)中要以學(xué)生關(guān)心的事，結(jié)合起來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為學(xué)生提供良好的發(fā)展空間。我將充分調(diào)動(dòng)小組長的管理能力，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

第三篇：運(yùn)用word制作電子賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

《運(yùn)用Word制作電子賀卡》

陳 睿 麗

靈壽縣第二初級(jí)中學(xué) 【教學(xué)課題】

運(yùn)用Word制作電子賀卡

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入圖片、藝術(shù)字，并學(xué)會(huì)簡單修飾圖片、藝術(shù)字的格式和設(shè)置頁面邊框。

技能目標(biāo)：通過自學(xué)、討論、交流、操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)總結(jié)一定的操作規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)其他知識(shí)的愿望。

情感目標(biāo)：

逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀公正評(píng)價(jià)事物實(shí)事求是的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神，對(duì)關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。

【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與頁面邊框的設(shè)置，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用；用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、共同努力，獲得最佳的教學(xué)效果。

【教學(xué)策略設(shè)計(jì)】

為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)踐”為本，為此我增加了課堂互動(dòng)練習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、去尋找解決問題的方法；

實(shí)踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系。教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】

遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開放性等特點(diǎn)，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用多媒體控制系統(tǒng)屏幕廣播功能實(shí)時(shí)講述，學(xué)生演示功能進(jìn)行演示；鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題通過小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了交流和協(xié)同工作的能力。

【教學(xué)引入】

師：每當(dāng)節(jié)日來臨同學(xué)們都會(huì)給親朋好友送上一份賀卡來表達(dá)自己美好的祝福和心意，這些賀卡多數(shù)是從商店買的，我們能否綜合運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，制作一份電子賀卡呢?那么，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在word中制作即漂亮又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子賀卡，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己親手制作的賀卡送給我們的朋友、家人和老師，那是一件多么令人快樂的事?。?/p>

出示課題：運(yùn)用word制作電子賀卡 請(qǐng)同學(xué)們先欣賞賀卡并思考問題。〈展示〉

一起探討：電子賀卡有什么功能？賀卡可以分那幾類？這些賀卡包括哪幾個(gè)部分？

剛才我們欣賞了這么多賀卡，同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？

（同學(xué)們，有信心嗎？）我們制作電子賀卡首先要選擇主題。做好賀卡需要連闖四關(guān)：

第一關(guān)：頁面設(shè)置。

要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解）

進(jìn)行了頁面設(shè)置接下來就該輸入我們祝福的話語了。

〈提問〉

可是一張只有文字的賀卡同學(xué)們說好不好看呢？ 〈回答〉 不好看。

〈導(dǎo)入〉我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因?yàn)椴迦肓藞D片、藝術(shù)字，圖文并茂才變得精彩的。下面進(jìn)入第二關(guān)如何插入圖片呢？也是今天闖關(guān)中最重要的一關(guān)。

出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 第二關(guān)：插入圖片并修飾

【生教生】聽說我們同學(xué)個(gè)個(gè)都是計(jì)算機(jī)高手，同學(xué)們知道怎樣操作嗎？

【演示講解】選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級(jí)菜單下有哪些項(xiàng)？這些都可以作為插入圖片的來源。找一名學(xué)生先來示范怎樣插入剪貼畫?？墒沁@時(shí)的圖片大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片周圍出現(xiàn)8個(gè)小方塊，我們叫它控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標(biāo)處于其中一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，指針就變成了雙向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)就能改變圖片的大小了。如何才能更準(zhǔn)確地定位圖片的大小呢？這就要學(xué)會(huì)修飾圖片。圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾，（選中圖片，擊右鍵，設(shè)置圖片格式）。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

“剪貼畫”中的圖片比較有限，不能充分表達(dá)我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到賀卡中呢？生答：能。讓同學(xué)來給我們演示一下，仍然是找“插入”菜單中的“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”一定要找對(duì)我們所需圖片的放置的位置，同樣可以插入多張圖片。對(duì)于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，退格鍵或delete鍵都可以。

學(xué)生操作，教師巡視，做個(gè)別輔導(dǎo)。

第三關(guān)： 插入文本框

同學(xué)們都順利地闖過了第二關(guān)，下面進(jìn)入第三關(guān)。

我們一起來討論、探究插入文本框，輸入文字，調(diào)整。具體分為下面三個(gè)過程：

（１）插入文本框。

（２）輸入文字，并設(shè)置。

（３）調(diào)整文本框大小。

文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。

使用藝術(shù)字寫賀詞。

讓生回答如何插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字 學(xué)生操作，教師巡視，做個(gè)別輔導(dǎo)。

第四關(guān)：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字的位置，并加以修飾。再完成啦！

下面我們來分一下組，四位同學(xué)為一組，同組成員之間可以相互交流，相互幫助，共同探究，把我們本課制作的賀卡進(jìn)行美化和完善。

（賀卡要求: ·請(qǐng)同學(xué)們對(duì)所制作的賀卡進(jìn)行修改、完善（注意：主要調(diào)整各對(duì)象的大小、位置等），使作品看起來更美觀、大方，版面布局更合理。

·完成作品將作品保存在D：盤命名為“賀卡”。）

教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。

學(xué)生完成任務(wù)?！凑故緦W(xué)生作品〉

展示作品并評(píng)選出優(yōu)秀作品課堂展示。

總結(jié)：

１、你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？ ２、復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！【拓展練習(xí)】

母親整日為我們的生活與學(xué)習(xí)操勞，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激學(xué)會(huì)回報(bào)母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，為了給媽媽送上我們的祝福，制作一張即漂亮又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的電子賀卡送給自己的母親。

第四篇：《運(yùn)用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《運(yùn)用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)與小組合作學(xué)習(xí)兩種方法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力目標(biāo)

（1）熟練應(yīng)用word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。

（4）通過交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對(duì)象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對(duì)“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對(duì)象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘虒W(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和小組合作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

課件 《運(yùn)用word制作電子賀卡》 計(jì)算機(jī)教室 【教學(xué)過程】

一、提出任務(wù) 1’

師：先給大家出一個(gè)謎語，大家猜一猜這是什么？

對(duì)了，這是賀卡，快要到元旦了，今天我們就來學(xué)習(xí)制作賀卡，把你們對(duì)親人、朋友的愛用賀卡的形式表達(dá)出來。

二、提問了解學(xué)情 2’

1．你做過賀卡嗎？

2．節(jié)日時(shí)你會(huì)送賀卡給別人嗎？ 3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？

4.你了解電子賀卡嗎？你會(huì)做嗎(包括用模板)？

三、展示賀卡 3’

下面我們就欣賞幾張用Word做的電子賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框（還有一部分學(xué)生可能會(huì)用到自選圖形）

四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡 35’

任務(wù)一：根據(jù)素材確定主題，制作賀卡

第一步（簡單任務(wù)）：

1、頁面設(shè)置

要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置

2、插入圖片

操作步驟：選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。

3、插入藝術(shù)字

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，通過知識(shí)遷移，請(qǐng)同學(xué)們參考第二步，自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)。

4、插入文本框

在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

5、插入寄語

輸入你所要表達(dá)的語句。

6、保存賀卡

請(qǐng)把作品保存到自己的電子文檔文件夾下。

第二部（提高任務(wù)）：把所插入的圖片、文本框、藝術(shù)字組合。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以通過圖片控制點(diǎn)改變圖片大小。更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊大小，改變圖片的高度和寬度也可。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

教師強(qiáng)調(diào)：

1、注意圖片第一次插入時(shí)是嵌入式，不可以隨意移動(dòng)，只有將圖片版式更改為其它樣式，例如四周型等，圖片控制符變成了白色圓圈狀態(tài)，才可以任意移動(dòng)。

2、對(duì)于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。

3、特別強(qiáng)調(diào)：藝術(shù)字的版式的效果，置于賀卡項(xiàng)層。

4、插入文本框，選中文本框，單擊右鍵，“設(shè)置文本框格式”選擇無線條顏色，出現(xiàn)透明效果。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。小組相互合作。

第三部（最高任務(wù)）利用所學(xué)知識(shí)自己任意發(fā)揮創(chuàng)作一幅賀卡。

任務(wù)二：交流展示分析評(píng)價(jià)

展示小組作品，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀作品。

任務(wù)三：分享交流

讓優(yōu)秀作品的作者分享交流心得。

五、總結(jié)：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！

總結(jié)規(guī)律：通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令?？梢猿浞质褂糜益I。

作業(yè)：同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對(duì)他們的愛。

【課后反思】

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生們得到了發(fā)展。同學(xué)們的興趣和愛心在制作賀卡的過程中得到了升華。我在經(jīng)后的教學(xué)中要利用小組合作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生提供良好的發(fā)展空間。我將充分調(diào)動(dòng)小組長的管理能力，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

第五篇：制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

制作新年賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

過程與方法

通過制作新年賀卡復(fù)習(xí)移動(dòng)、變形、逐幀效果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解有關(guān)版權(quán)保護(hù)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的勞動(dòng)成果不受侵犯。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫。2．靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用。

教學(xué)方法：

演示與欣賞、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教室和微視頻 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道flash動(dòng)畫主要分三種類型：分別是哪三

種？

生：移動(dòng)動(dòng)畫，變形動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫

師：新年到了，我們一起來做張flash賀卡送給親朋好友，好不好？先看老師的作品：出示新年賀卡

設(shè)計(jì)意圖：出示作品引出復(fù)習(xí)內(nèi)容

二、綜合復(fù)習(xí)flash動(dòng)畫

1、展示作品，問：仔細(xì)觀察，老師都運(yùn)用了哪些動(dòng)畫效果？

2、生回答，師加以提示、說明。

3、出示任務(wù)一：下面讓我們分工做出這些動(dòng)畫效果。（一組：變形動(dòng)畫，二組：引導(dǎo)層，三組：遮罩效果，四組：逐幀動(dòng)畫，五組：制作按鈕），看看哪個(gè)小組的作品最有創(chuàng)意？有困難，可以分別看相應(yīng)頻。

4、各組完成作品后分別找同學(xué)演示并說一說在制作過程中注意的地方。5：完成任務(wù)二：

請(qǐng)繼續(xù)完成新年賀卡的制作。要求：至少有3種動(dòng)畫效果 有困難的同學(xué)，可以觀看相應(yīng)微視頻

6、請(qǐng)同學(xué)們自行展示新年賀卡并說明自己的創(chuàng)意。

設(shè)計(jì)意圖：綜合復(fù)習(xí)flash知識(shí)，加深理解，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性完成創(chuàng)意作品。同時(shí)表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。

三、小結(jié)

今天我們用所學(xué)的flash知識(shí)做了張新年賀卡。在制作過程中你有什么心得或是經(jīng)驗(yàn)想和大家分享？

課后完善自己的賀卡，并把它送給自己的親朋好友。

設(shè)計(jì)意圖：梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，談?wù)勛约旱氖斋@。

板書設(shè)計(jì):

制作新年賀卡 變形動(dòng)畫----圖形要分離 移動(dòng)動(dòng)畫+引導(dǎo)層----元件要對(duì)齊 移動(dòng)動(dòng)畫+遮罩效果----圖層要遮罩

逐幀動(dòng)畫----一幀一幀做 制作按鈕----新建按鈕元件