第一篇：網(wǎng)絡三層模型教案

各層交換功能和接入層設計

引入：

通過分析上次課程的作業(yè)與案例講述二層交換原理，以生動形象的例子激發(fā)學生的興趣，將課堂引入到知識點來。

新授：

一、各層交換功能

提問：我們?yōu)槭裁匆褂媒粨Q機？ 1.1 交換機

交換（switching）是按照通信兩端傳輸信息的需要，用人工或設備自動完成的方法，把要傳輸?shù)男畔⑺偷椒弦蟮南鄳酚缮系募夹g的統(tǒng)稱。交換機根據(jù)工作位置的不同，可以分為廣域網(wǎng)交換機和局域網(wǎng)交換機。廣域的交換機（switch）就是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換功能的設備，它應用在數(shù)據(jù)鏈路層。交換機有多個端口，每個端口都具有橋接功能，可以連接一個局域網(wǎng)或一臺高性能服務器或工作站。

工作在數(shù)據(jù)鏈路層，交換機擁有一條很高帶寬的背部總線和內(nèi)部交換矩陣。交換機的所有的端口都掛接在這條背部總線上，控制電路收到數(shù)據(jù)包以后，處理端口會查找內(nèi)存中的地址對照表以確定目的MAC（網(wǎng)卡的硬件地址）的NIC（網(wǎng)卡）掛接在哪個端口上，通過內(nèi)部交換矩陣迅速將數(shù)據(jù)包傳送到目的端口，目的MAC若不存在，廣播到所有的端口，接收端口回應后交換機會“學習”新的MAC地址，并把它添加入內(nèi)部MAC地址表中。使用交換機也可以把網(wǎng)絡“分段”，通過對照IP地址表，交換機只允許必要的網(wǎng)絡流量通過交換機。通過交換機的過濾和轉發(fā)，可以有效的減少沖突域。

交換機的傳輸模式有全雙工，半雙工，全雙工/半雙工自適應。

交換機的主要功能包括物理編址、網(wǎng)絡拓撲結構、錯誤校驗、幀序列以及流控。目前交換機還具備了一些新的功能，如對VLAN（虛擬局域網(wǎng)）的支持、對鏈路匯聚的支持，甚至有的還具有防火墻的功能。

（1）學習：以太網(wǎng)交換機了解每一端口相連設備的MAC地址，并將地址同相應的端口映射起來存放在交換機緩存中的MAC地址表中。

（2）轉發(fā)/過濾：當一個數(shù)據(jù)幀的目的地址在MAC地址表中有映射時，它被轉發(fā)到連接目的節(jié)點的端口而不是所有端口（如該數(shù)據(jù)幀為廣播/組播幀則轉發(fā)至所有端口）。

（3）消除回路：當交換機包括一個冗余回路時，以太網(wǎng)交換機通過生成樹協(xié)議避免回路的產(chǎn)生，同時允許存在后備路徑。1.2 交換機的交換方式 直通式：

直通方式的以太網(wǎng)交換機可以理解為在各端口間是縱橫交叉的線路矩陣電話交換機。它在輸入端口檢測到一個數(shù)據(jù)包時，檢查該包的包頭，獲取包的目的地址，啟動內(nèi)部的動態(tài)查找表轉換成相應的輸出端口，在輸入與輸出交叉處接通，把數(shù)據(jù)包直通到相應的端口，實現(xiàn)交換功能。由于不需要存儲，延遲非常小、交換非?？?，這是它的優(yōu)點。它的缺點是，因為數(shù)據(jù)包內(nèi)容并沒有被以太網(wǎng)交換機保存下來，所以無法檢查所傳送的數(shù)據(jù)包是否有誤，不能提供錯誤檢測能力。由于沒有緩存，不能將具有不同速率的輸入/輸出端口直接接通，而且容易丟包。存儲轉發(fā)：

存儲轉發(fā)方式是計算機網(wǎng)絡領域應用最為廣泛的方式。它把輸入端口的數(shù)據(jù)包先存儲起來，然后進行CRC（循環(huán)冗余碼校驗）檢查，在對錯誤包處理后才取出數(shù)據(jù)包的目的地址，通過查找表轉換成輸出端口送出包。正因如此，存儲轉發(fā)方式在數(shù)據(jù)處理時延時大，這是它的不足，但是它可以對進入交換機的數(shù)據(jù)包進行錯誤檢測，有效地改善網(wǎng)絡性能。尤其重要的是它可以支持不同速度的端口間的轉換，保持高速端口與低速端口間的協(xié)同工作。碎片隔離：

這是介于前兩者之間的一種解決方案。它檢查數(shù)據(jù)包的長度是否夠64個字節(jié)，如果小于64字節(jié)，說明是假包，則丟棄該包；如果大于64字節(jié)，則發(fā)送該包。這種方式也不提供數(shù)據(jù)校驗。它的數(shù)據(jù)處理速度比存儲轉發(fā)方式快，但比直通式慢。

提問：交換機的工作原理？ 1.3 二層交換機

二層交換機屬數(shù)據(jù)鏈路層設備，可以識別數(shù)據(jù)包中的MAC地址信息，根據(jù)MAC地址進行轉發(fā)，并將這些MAC地址與對應的端口記錄在自己內(nèi)部的一個地址表中。1.4 三層交換機

三層交換機就是具有部分路由器功能的交換機，三層交換機的最重要目的是加快大型局域網(wǎng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)交換，所具有的路由功能也是為這目的服務的，能夠做到一次路由，多次轉發(fā)。對于數(shù)據(jù)包轉發(fā)等規(guī)律性的過程由硬件高速實現(xiàn)，而像路由信息更新、路由表維護、路由計算、路由確定等功能，由軟件實現(xiàn)。三層交換技術就是二層交換技術+三層轉發(fā)技術。1.5 四層交換機

第二層交換機和第三層交換機都是基于商品地址的端到端的交換過程，這種基于MAC地址和IP地址的交換機技術，能極大的提高各節(jié)點之間的數(shù)據(jù)傳輸率，但卻無法根據(jù)端口主機的應用需求來自主確定或動態(tài)限制端口的交換過程和數(shù)據(jù)流量，缺乏第四層智能應用交換需求。簡單的說，第四層交換機是基于傳輸層數(shù)據(jù)包的交換過程的，是一類以軟件技術為主，以硬件技術為輔的網(wǎng)絡管理交換設備。1.6 二三四層交換機的區(qū)別

第二層交換實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)主機間的快速信息交流 第三層交換是交換技術與路由技術的完美結合 第四層交換則為網(wǎng)絡應用資源提供最優(yōu)分配方案，實現(xiàn)服務質量、負載均衡及完全控制。簡單來說就是所面向的對象不同： 二層交換機 基于MAC地址

三層交換機 基于IP，有交換和路由 四層交換機 基于應用，區(qū)別于不同端口

二、接入層設計

接入層通常指網(wǎng)絡中直接面向用戶連接或訪問的部分。接入層目的是允許終端用戶連接到網(wǎng)絡，因此接入層交換機具有低成本和高端口密度特性。接入交換機是最常見的交換機，它直接與外網(wǎng)聯(lián)系，使用最廣泛，尤其是在一般辦公室、小型機房和業(yè)務受理較為集中的業(yè)務部門、多媒體制作中心、網(wǎng)站管理中心等部門。在傳輸速度上，現(xiàn)代接入交換機大都提供多個具有10M/100M/1000M自適應能力的端口。2.1 接入層設計因素

接入層用于控制用戶對網(wǎng)絡資源的訪問。網(wǎng)絡設計人員必須讓接入層生成的數(shù)據(jù)流能夠方便地前往其他網(wǎng)段或其他層。如果設計不合理，接入層將很快被數(shù)據(jù)流淹沒，導致性能對最終用戶來說是無法接受的。

接入層是連接終端設備的網(wǎng)絡邊緣。接入層服務和設備位于園區(qū)的每棟大樓、每個遠程站點和服務器群以及企業(yè)邊緣。

1．接入層物理考慮因素

園區(qū)基礎設施的接入層使用第二層交換技術來提供網(wǎng)絡接入。接入可通過永久性有線基礎設施，也可通過無線接入點。使用銅質電纜的以太網(wǎng)對距離有一定的限制，因此設計園區(qū)基礎設施的接入層時，一個主要的考慮因素是設備的物理位置。

2．配線間

配線間可以是實際密室，也可以是小型電信機房，它充當整棟大樓或大樓各層的基礎設施布線的端接點。配線間的位置和大小取決于網(wǎng)絡規(guī)模和擴展計劃。

配線間中的設備向IP電話和無線接入點等終端設備供電。很多接入層交換機都有以太網(wǎng)供電（PoE）功能。

不同于典型配線間，服務器群或數(shù)據(jù)中心的接入層設備通常是融路由選擇和交換功能于一身的冗余多層交換機。多層交換機可提供防火墻、入侵防范和第三層功能。

3．接入層融合網(wǎng)絡的影響 在現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡中，連接到接入層的并非只有個人計算機和打印機。眾多其他設備也可以連接到IP網(wǎng)絡（如圖1.17所示），其中包括：

IP電話； 攝像頭；

視頻會議系統(tǒng)。

4．接入層的可用性需求

在早期的網(wǎng)絡中，通常只對網(wǎng)絡核心、企業(yè)邊緣和數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡有高可用性要求。IP電話技術改變了這種局面，人們要求每部電話都必須在100%的時間內(nèi)可用。

為改善終端設備的可靠性和可用性，可在接入層部署冗余組件和故障切換策略。5．接入層管理

網(wǎng)絡設計人員的一個主要考慮因素是改進接入層的可管理性。接入層管理非常重要，其原因如下：

接入層連接設備的數(shù)量和類型在不斷增多； 在LAN中引入了無線接入點。6．方便管理的設計

除在接入層提供基本連接性外，設計人員還需要考慮如下因素： 命名結構；VLAN架構；數(shù)據(jù)流模式；優(yōu)先級策略。

對大型融合網(wǎng)絡來說，配置和使用網(wǎng)絡管理系統(tǒng)非常重要 2.2 接入層設計目標

接入層是最終用戶與網(wǎng)絡的接口，它應該提供較高的端口密度和即插即用的特性，同時也應該便于管理和維護。

接入層的設計目標包括二個： 1.將流量饋入網(wǎng)絡。

為確保將接入層流量饋入網(wǎng)絡，要做到：接入路由器所接收的鏈接數(shù)不要超出其與匯聚層之間允許的鏈接數(shù)。不要將接入層設備作為兩個匯聚層路由器之間的連接點，即不要將一個接入層跌幅器同時連接兩個匯聚層路由器。

2.管理接入網(wǎng)絡的終端設備。

由于接入層是用戶進入網(wǎng)絡的入口，所以也是黑客入侵的門戶，接入層通過用VLAN、包過濾等提供基本的安全性，保護局域網(wǎng)段免受網(wǎng)絡內(nèi)外的攻擊。

隨著校園網(wǎng)絡服務和應用的不斷深入，在網(wǎng)絡邊緣出現(xiàn)了以下4種新趨勢。桌面計算能力提高。帶寬密集型應用出現(xiàn)。高敏感數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡中擴展。

出現(xiàn)了多種設備類型，如IP電話、WLAN接入點和IP視頻攝像頭。這些新需求正與許多已有關鍵任務的應用爭奪資源。因此，必須將網(wǎng)絡邊緣看作有效管理信息和應用的提供的關鍵。具體而言，在接入層面，除了應當提供高速的網(wǎng)絡連接外，還應當進一步加強校園網(wǎng)絡對邊緣接入層面的安全控制能力。用戶可以根據(jù)需要來訂制自身的安全策略并部署在此交換機上。同時，接入層交換機還應當支持一些安全功能，如CPU防攻擊能力、防流量攻擊病毒的能力、防組播、廣播攻擊的能力；使交換機能夠智能地自動阻斷或隔離內(nèi)外部的攻擊和網(wǎng)絡病毒。除此之外，交換機還應具備多個專用堆疊接口，可滿足樓層、樓宇內(nèi)多個交換機高性能匯聚的需要。

2.2.1接入層堆疊設計

對于計算機機房、電子閱覽室、學生公寓等接入計算機數(shù)量很大的接入場所，應當采用可堆疊交換機，以提供大量的100 Mbps端口。接入交換機之間以高速堆疊模塊相互連接在一起，并借助1 000 Mbps鏈路實現(xiàn)與匯聚層交換機之間的連接。為了提高網(wǎng)絡穩(wěn)定性和網(wǎng)絡帶寬，可以將2~4條千兆位鏈路綁定在一起借助鏈路匯聚技術實現(xiàn)鏈路冗余、負載均衡和帶寬倍增，以確保所有計算機都能夠無阻塞地實現(xiàn)與校園網(wǎng)絡的連接。

2.2.2 接入層鏈路匯聚設計

如果所連接的計算機數(shù)量較多，且接入層交換機不支持堆疊，那么可以使用鏈路匯聚的方式實現(xiàn)接入層交換機之間的高速連接，既增加了接入層交換機之間的互聯(lián)帶寬，又提高了連接的穩(wěn)定性。特別是對于只擁有100 Mbps端口的交換機而言，鏈路匯聚無疑是接入層交換機之間高速連接的最佳選擇，同時也是用于代替1 000 Mbps連接的最廉價方案。

鏈路匯聚必須在同一類型的端口之間才能實現(xiàn)。鏈路匯聚可以是100 Mbps或1 000 Mbps光纖端口或雙絞線端口，但必須都是固定端口，而不能是SFP端口或GBIC端口。鏈路匯聚的鏈路可以是2~4對，容納4~8個端口。

2.2.3 接入層級聯(lián)設計

如果接入網(wǎng)絡的計算機數(shù)量較多，需要由多臺交換機才能滿足時，也可以采用最簡單的級聯(lián)方式。當然，如果接入層交換機擁有1 000 Mbps端口，那么采用級聯(lián)方式也可以實現(xiàn)接入層交換機之間的高速連接。但是，如果交換機只擁有100 Mbps端口，那么這種連接方式將無法滿足接入計算機與校園網(wǎng)絡高速通信的需求。

2.3 接入層設備選擇

接入層設備是直接面向用戶接入的接口，這里是網(wǎng)絡的起點也是網(wǎng)絡的終點，而影響安全問題的眾多因素，包括有硬件、軟件、環(huán)境、用戶自身素質等，都可能是引發(fā)安全問題的源點。

接入層面臨很多難以想像的環(huán)境，接入層設備成本低，出現(xiàn)問題影響小，設備品種繁多，地點分散，管理不便，大量重復性的工作等原因導致了對此工作的忽視。2.4 可網(wǎng)管交換機的特點

提高網(wǎng)絡穩(wěn)定性 提高網(wǎng)絡安全性 提高網(wǎng)絡傳輸效率 支持復雜網(wǎng)絡應用 支持遠程監(jiān)視與管理

購買可網(wǎng)管交換機注意的事項：

所處位置 網(wǎng)絡應用 所處環(huán)境 設備兼容性 設備性能

三、接入層設計方案的實踐

以校園網(wǎng)辦公樓、教學樓、宿舍區(qū)、實驗樓等區(qū)域為設計對象進行接入層設計方案的撰寫。

包括的主要內(nèi)容有：

1.設計目標

2.各區(qū)域流量帶寬分析（參考書籍或網(wǎng)絡資料）

3.各區(qū)域用戶數(shù)量的估計（自行根據(jù)實際情況估計）

4.接入層交換機的選擇（網(wǎng)絡資料），列出設備功能、價格等主要參數(shù)

5.接入層網(wǎng)絡拓撲圖

小結：

通過本次課程的學習，學生能理解到交換機工作原理及各層交換的功能，能自行進行接入層網(wǎng)絡設計與設備的選擇

作業(yè)：

以校園網(wǎng)為例，將接入層設計說明書填充完整。

第二篇：九組構建村級三層調(diào)解網(wǎng)絡

九組調(diào)研報告

構建村級三層調(diào)解網(wǎng)絡，維護社會和諧穩(wěn)定

學習期間，我們到縣110指揮中心、南麻鎮(zhèn)埠下村和魯陽社區(qū)進行實地考察學習，通過理論學習和實地考察我組對南麻鎮(zhèn)埠下村三層調(diào)解網(wǎng)絡建設感受頗深，觸動較大，借鑒其成功經(jīng)驗，結合魯村鎮(zhèn)、大張莊鎮(zhèn)、中莊鎮(zhèn)的各自工作實際，進行了認真分析和深入調(diào)研；下面我代表小組全體成員就“構建農(nóng)村三層調(diào)解網(wǎng)絡，維護社會和諧穩(wěn)定”方面的調(diào)研，作報告如下：

一、構建完善的基層調(diào)解網(wǎng)絡，加強農(nóng)村群眾工作創(chuàng)新，在維護社會和諧穩(wěn)定方面占有重要的、不可替代的作用。

近年來，農(nóng)村出現(xiàn)了一些新類型、深層次的矛盾糾紛，這些矛盾若不及時有效地予以排解，將會影響農(nóng)村的和諧與穩(wěn)定，影響到新農(nóng)村的建設。提供適合人們需要的多樣化糾紛解決機制，將人們的不滿予以釋放和化解，改變其藐視、對抗社會秩序或法治秩序的心理狀態(tài)，將有利于增加社會的融合度、共容性。人民調(diào)解這一“草根制度”最大限度迎合了城鄉(xiāng)二元結構的大背景下村民的正義理念，最大限度地切合了村民們所認可的結果正義的要求，以一種雙方心理皆能接受的方式，以雙方共認的價值理念為準則，既解決了糾紛，又達到了思想教育、價值整合、維護穩(wěn)定等效果。人民調(diào)解制度作為一項內(nèi)生、發(fā)軔于我國的非訟糾紛解決機制，域外一直享有“東方經(jīng)驗”之美譽，充分發(fā)揮這一制度的作用，對和諧農(nóng)村的建設具有重大的意義。

要發(fā)揮調(diào)解的積極作用，就要構建完善的調(diào)解網(wǎng)絡機構，我縣推廣實施的構建農(nóng)村三層調(diào)解網(wǎng)絡，建立了村級矛盾糾紛信息預警和分層聯(lián)動調(diào)解機制，實行了重大矛盾糾紛逐級上報制度，建立縣-鎮(zhèn)-村三級聯(lián)動調(diào)解機制，對涉及村與村之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關部門，以及家族調(diào)解員解決不了、村調(diào)委會把握不清的問題，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合派出機關干部給予指導、配合，幫助村級做好調(diào)解工作，確保了農(nóng)村基層干群之

間、群眾之間的大部分矛盾糾紛化解在家族、村組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為我縣穩(wěn)定和諧起到了積極作用。

二、我縣村級三層調(diào)解網(wǎng)絡建設的基本經(jīng)驗和做法

（一）建立村級“三層”調(diào)解組織，構筑村級三道維穩(wěn)防線。

一是設立家族調(diào)解員進行“以情調(diào)解”。把村內(nèi)同一姓氏家族成員設為一個矛盾糾紛調(diào)解單位，根據(jù)家族大小，從中確定1至3名輩分高、有威望的人員擔任家族調(diào)解員，負責協(xié)調(diào)化解本家族內(nèi)出現(xiàn)的家庭矛盾糾紛，做到“家庭矛盾不出門”。二是建立村民小組調(diào)解組進行“以理調(diào)解”。以村民小組為單位，由小組長擔任調(diào)解組組長，吸收小組內(nèi)家族調(diào)解員或有威望的黨員、村民代表組成調(diào)解組，負責協(xié)調(diào)化解本小組內(nèi)跨家族的鄰里矛盾糾紛和家族調(diào)解員調(diào)解不了的矛盾糾紛，做到“鄰里矛盾不出組”。三是完善村（居）調(diào)解委員會進行“以法調(diào)解”。按照“有機構、有牌子、有制度、有人員”的四有要求，在村建立人民調(diào)解室，配備相應的辦公設施，由村黨支部書記任調(diào)解委員會主任，村“兩委”成員和威信高、調(diào)解經(jīng)驗豐富的村民小組長，黨小組長任委員，具體負責協(xié)調(diào)化解家族、村組解決不了的各類矛盾糾紛，做到“社會矛盾不出村”。

目前，魯村鎮(zhèn)大張莊鎮(zhèn)和中莊鎮(zhèn)共建成家族調(diào)解小組----個，村民小組調(diào)解組----個、村級調(diào)解委員會-----個，調(diào)解員隊伍達-----余人，實現(xiàn)了村級人民調(diào)解工作“三層”聯(lián)動網(wǎng)絡全覆蓋。村級三個層面的調(diào)解組織，在調(diào)解工作中做到了“融情、入理、釋法”，及時發(fā)現(xiàn)并成功化解各類矛盾和糾紛，有效地控制矛盾升級，防止矛盾激化，有力地促進了家庭和睦、鄰里團結與社會和諧穩(wěn)定。

（二）加強村級“三層”調(diào)解員隊伍建設，提高調(diào)處能力和水平。

將建立好家族、小組和村調(diào)委會三支調(diào)解員隊伍作為抓好村級人民調(diào)解工作的關鍵，嚴格標準要求，把那些為人正派、辦事公道、群眾認可、政治素質高、熱心人民調(diào)解工作的人員選拔到人民調(diào)解員隊伍中來。一是實行調(diào)解員聘任制

度。按照提名、推薦、審查、公示、聘任、備案“六步走”的程序聘任產(chǎn)生村民小組和家族調(diào)解員。二是加強對調(diào)解員隊伍的管理。村人民調(diào)解委員會加強對村民調(diào)解小組和家族調(diào)解員工作的領導和指導，每月至少召開一次調(diào)度會，排查、調(diào)度、發(fā)現(xiàn)和分析新的或疑難矛盾糾紛，并及時組織進行調(diào)處化解。三是加強對調(diào)解員隊伍的業(yè)務培訓?？h司法局制定崗前培訓和在崗培訓計劃，做到了人民調(diào)解員持證上崗、定期參加培訓，使所有調(diào)解員都能勝任工作，提高了調(diào)處成功率。四是嚴格對調(diào)解員工作考核和獎懲，落實好調(diào)解員工作待遇。把村級調(diào)解工作納入對各村兩委的千分制目標管理考核，根據(jù)考核結果，對村干部落實獎懲和發(fā)放工資崗位補貼。各村兩委負責對村調(diào)委會、村民小組調(diào)解組、家族調(diào)解員的考核，考核結果作為落實相關補貼待遇、調(diào)解員是否續(xù)聘等的重要依據(jù)。

（三）建立村級人民調(diào)解制度，規(guī)范村級“三層”調(diào)解網(wǎng)絡。為推動調(diào)解工作規(guī)范化，逐步建立完善了一系列工作制度。建立了矛盾糾紛排查調(diào)處制度，落實了矛盾糾紛調(diào)解責任制度，完善了調(diào)解工作流程制度，實行了調(diào)解回訪制度。對各類矛盾糾紛，在分層調(diào)處的基礎上，認真落實定人員、定措施、定時間、定責任和包調(diào)查、包處理、包穩(wěn)定的“四定”、“三包”責任制，促進問題得到最終解決，防止矛盾糾紛反彈等問題發(fā)生，做到矛盾不解決、人員不脫鉤。

三、村級調(diào)解工作亟待解決的問題

（一）調(diào)解員報酬低或義務調(diào)解、工作積極性不高；村級調(diào)委會辦公經(jīng)費缺口大，工作開展舉步維艱。

（二）調(diào)解工作方法簡單，調(diào)解文書還不規(guī)范，調(diào)解質量不高，重治標不重治本，以暫時平息糾紛為原則，導致糾紛容易反復，難以適應現(xiàn)階段人民調(diào)解工作的新要求，不注重根本問題的解決，更不注重糾紛調(diào)解后的回訪。

（三）調(diào)解組織機構和網(wǎng)絡雖健全，但多為紙上機構，形同虛設，絕大多數(shù)調(diào)解工作靠村干部來完成；調(diào)解員更新不及時，業(yè)務培訓跟不上，圍繞村兩委積極開展工作的主動性差，調(diào)解組織的凝聚力、向心力和服務大局意識不到位。

四、加強村級三層調(diào)解工作的建議

（一）把村級三層調(diào)解工作納入村千分制目標考核，保障調(diào)解經(jīng)費。

將村級三層調(diào)解工作納入各村目標考核，切實使矛盾糾紛在基層“抓早、抓小、抓苗頭”，把矛盾糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，真正做到“矛盾不出家族，糾紛不出小組，小事不出村社，大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”；一是根據(jù)各村實際，將每年獎補經(jīng)費提高至1000元以上，保障村級三層調(diào)解組織正常運行的必需辦公支出，實現(xiàn)調(diào)解有組織機構，有人員辦案。二是根據(jù)各鎮(zhèn)的實際情況，落實解決調(diào)解員辦案補貼。采取案件個案補貼，根據(jù)調(diào)解案件的難易程度，每件30-100元，達到指標量化，有利于充分調(diào)動家族、村組調(diào)解員的工作積極性。經(jīng)費籌集途徑可以考慮縣級獎一塊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補一塊、村級自籌一塊的方法。

（二）加強村級三層調(diào)解網(wǎng)絡建設，推動村級調(diào)解工作規(guī)范化

加強和完善村級三層調(diào)解網(wǎng)絡建設，健全崗位目標責任制、例會、學習、考評、業(yè)務登記、回訪、統(tǒng)計和檔案管理等各項規(guī)章制度。統(tǒng)一調(diào)解委員會名稱、標牌、印章、調(diào)解室徽標、調(diào)解員工作程序和調(diào)解文書格式。實現(xiàn)村級調(diào)解工作程序化、規(guī)范化，使我縣村級調(diào)解工作規(guī)范化建設再上新水平。

（三）加強村級調(diào)解隊伍建設，落實調(diào)解員待遇

圍繞人民調(diào)解服務群眾、服務民生的要求，抓好人民調(diào)解員培訓工作，縣司法局每年都對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、規(guī)模以上企業(yè)調(diào)解委員會主任進行業(yè)務培訓；村級調(diào)委會調(diào)解員由鎮(zhèn)上統(tǒng)一組織，采取以會代訓、案例講解、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場指導聯(lián)合調(diào)解等多種形式，著力提升家族和村組調(diào)解員調(diào)處糾紛的能力和政策法律水平，實現(xiàn)依法、自愿、公平、公正調(diào)解。同時，縣、鎮(zhèn)財政實行以獎代補的形式對村級調(diào)解員給予適當補助；各村根據(jù)自身經(jīng)濟狀況，對調(diào)解員采取固定補貼、以獎代補、誤工補貼、年節(jié)慰問等多種形式適當體現(xiàn)工作待遇。

（四）加強信息反饋，推廣先進典型

各村在加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度的同時，要注重收集、整理、總結成功調(diào)解的典型經(jīng)驗，定期或不定期的向鎮(zhèn)黨委、政府書面匯報，對調(diào)解成功的重大、有影響、涉及面廣的群眾性矛盾糾紛和人民調(diào)解員的先進工作事跡要及時上報，適時表彰，從而形成良好氛圍。

第三篇：模型教案

室內(nèi)手擲滑翔機

教學目標：

1、通過制作手擲滑翔機使學生初步感受空氣動力學相關知識，培養(yǎng)

學生的科學素養(yǎng)，科學興趣和科學理想。

2、讓學生學會看圖，培養(yǎng)學生勇于提出問題的能力和動手制作能力。

3、通過活動感受探究的方法以及培養(yǎng)學生細心認真的態(tài)度。

教學重點：

制作和調(diào)試手擲滑翔機，學會運用科學的方法探究問題，懂得并初步掌握手擲模型調(diào)試的基本方法。

教學難點：

會根據(jù)對模型飛行姿態(tài)的綜合分析的判斷，確定調(diào)整手段的方法。

教學過程設計：

一、導入

1、思考：為什么沒有螺旋槳或發(fā)動機，仍可以翱翔于天空？

2、認識手擲滑翔機

二、自學制作方法

1、了解套件材料有哪些

2、根據(jù)制作說明圖，說說制作要點

三、介紹制作過程及注意事項

1、滑翔機的組成：機翼、尾翼和機身

2、制作材料：機翼和尾翼——吹塑紙或硬質紙，機身——吸管

3、說明制作要點

四、制作與試飛

1、學生制作滑翔機

2、了解如何調(diào)整

3、學生試飛并調(diào)整

第四篇：《模型》教案（本站推薦）

模型

教學目標：

1、知道模型及其功能，理解模型制作在產(chǎn)品設計中的作用。

2、理解模型是技術設計中的一個環(huán)節(jié)和一種重要方法。

3、關注模型方法的廣泛應用，感受模型在技術中的價值。

4、培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和動手設計能力，及培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛科學的情操。

教學重難點：

1、知道模型及其功能

2、理解模型制作在產(chǎn)品設計的不同階段有不同的作用

3、根據(jù)方案設計簡單產(chǎn)品的模型或原型。教學方法：

學生主動思考、討論、設計，教師配合講解、演示、提問，師生互動。

教學媒體運用：電腦多媒體平臺

教學資源準備：CAI課件、模型、模型設計裝置圖 教學過程：

【導入新課】 放映一段《大東方號》的視頻導入新課。

一、原型及其作用

1、原型

原型（Prototype）可以是產(chǎn)品本身，也可以是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體。

2、原型的作用

（1）有利于對設計方案的實現(xiàn)效果進行評估。

（2）有利于實現(xiàn)對于大規(guī)模生產(chǎn)的生產(chǎn)技術與成本的估算。

案例分析(一): “大東方號”事例

“大東方號”集中了當時造船技術的精華，運用了所有最先進的動力設備，成為當時世界上最大的遠航輪船。但是，“大東方號”并沒有進行模型制作就投入了生產(chǎn)。結果，由于動力設備與龐大船體的動力需要不匹配，首航便宣告失敗。思考：這個事件告訴了我們什么道理？

一、模型及其功能

1、模型

模型（Model）是根據(jù)實物、設計圖樣或構思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。

馬上行動：在生活中我們會經(jīng)常接觸一些模型，請同學們結合學習生活實際列舉一些模型的例子，并簡要說明它的作用。

案例分析

（二）：神舟飛船中的“模擬人”

（1）為什么要進行“模擬人”試驗？

航天員的生命安全是最重要的?！澳M人”試驗的成功，為航天員上天后的環(huán)境控制和生命保障以及航天員的醫(yī)學監(jiān)督和醫(yī)學保障，奠定了重要的基礎。

（2）“模擬人”有什么特征？

具有人體代謝功能和生理信號。

2、模型的功能

（1）使設計對象具體化。

模型是一種可視、可觸、可控制的實體設計語言，為設計的表達和交流提供了一條有效途徑，使設計委托者、生產(chǎn)單位和設計人員之間能夠直接溝通，全面認識設計方案。

（2）幫助分析設計的可能性。

設計一件較復雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，分析設計的可能性后，才能投入生產(chǎn)。

放映一段《月球車模型》的視頻幫助學生加深對模型的功能的理解。思考：“大東方號”事例告訴了我們什么道理？

在產(chǎn)品的設計過程中，有時直接制作原型，不通過模型對設計方案的可能性進行評估分析是不行的。

三、模型在不同階段的作用

1、草模

草模用于產(chǎn)品造型設計的初期階段，用立體模型把設計構思簡單的表示出來，供設計人員深入探討時使用。

2、概念模型

概念模型就是在草模的基礎上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風格、布局安排、人機關系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

3、結構模型

結構模型是為了研究產(chǎn)品造型與結構的關系，清晰地表達產(chǎn)品的結構尺寸和連接方法，并進行結構強度試驗而制作的模型。

4、功能模型

功能模型主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機關系，同時也用作分析、檢查設計對象各部分組件尺寸與機體的相互配合關系等。

5、展示模型

展示模型是采用真實材料，按照準確的尺寸，做成與實際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品進行展示，以便提供實體形象，并可以直接向設計委托方征求意見，為審核方案提供實物依據(jù)。

四、練習：海豹頂球模型的設計改進

分小組進行討論，改進海豹頂球模型的設計，使效果更逼真更合理。

五、小結：

一、模型

1、草模

2、概念

3、結構

4、功能

5、展示

二、模型在不同階段的作用

1、原型及其作用

2、模型：是根據(jù)實物、設計圖樣或構思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。

3、模型的功能：

（1）使設計對象具體化。（2）幫助分析設計的可能性。

第五篇：模型教案

【教材版本】通用技術必修1《技術與設計1》（江蘇教育出版社）

【設計理念】

以興趣為入手點，以模型的學習為載體，以引起學生的思考為落腳點，讓學生在學習體驗模型的過程中聯(lián)系自己的實際，實現(xiàn)方法的遷移。

【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容在蘇教版教材中屬于第七章的第一節(jié)，是在學生完成了方案構思和設計圖樣繪制的學習后，進入模型或原型制作的過度環(huán)節(jié)，起著承上啟下的作用。本章是實踐性較強的章節(jié)，其內(nèi)容也隱含著一定的思想方法。模型或原型的制作是技術設計的重要環(huán)節(jié)，它對于學生掌握技術設計的過程，實現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉化具有重要作用。本章在第一節(jié)中專門設置了“模型在不同階段的作用”一小節(jié)，強調(diào)了模型方法在設計的各個環(huán)節(jié)中的作用。這里，模型不再僅僅是一個具體的模型，它還被賦予了思想方法的內(nèi)涵。

本節(jié)課從模型的概念入手，使學生體會模型的功能及模型在不同設計階段的作用，滲透制作模型的重要性，明確模型制作過程不僅是設計思想體現(xiàn)的過程，還是發(fā)展構思的創(chuàng)造性過程。教材中案例距離學生實際生活較遠，且數(shù)量較少很難引起學生的興趣，故教材處理時補充了部分模型案例，變更了榨汁機的模型為汽車模型。

【學情分析】

學生經(jīng)歷了前面的一段時間的學習，從學習內(nèi)容上來看，學生了解了設計的一般過程，體驗了發(fā)現(xiàn)、明確問題和方案構思、呈現(xiàn)，應當順理成章的進入模型活原型的制作環(huán)節(jié)，但大量的理論消磨了學生的興趣，此時的學生對通用技術的興趣正在減弱時期，如何恢復學生對通用技術的興趣，如何讓學生從模型的學習中感悟出來影響自己其他學科學習的潛在根源，從而從根本上解決學習通用技術有沒有用、重不重要等問題，因此教師的引導就很重要。

【教學目標】

1.知識與技能：

1）能夠列舉生活中模型或原型的實例，知道模型或原型及其功能。

2）理解模型制作在產(chǎn)品設計的不同階段有不同的作用。

2.過程與方法：

經(jīng)歷認識模型的過程，理解模型是技術設計中的一個環(huán)節(jié)和一種重要方法。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

通過對模型及其功能的認識過程體會動手“做”的重要性，加強學習通用技術的興趣，實現(xiàn)方

法的遷移。

【重點難點】

重點：

1、理解模型是設計的一個環(huán)節(jié)和一種重要的技術方法

2、根據(jù)設計方案制作一個簡單產(chǎn)品的模型或原型。

難點：

如何從模型的學習中體悟到“絕知此事要躬行”的理念的延伸，讓學生構建“做中學、學中做”的理念。

【教學方法】

講授法，討論法，實例分析法

【教學思路】

積極引導學生討論在實際生活中經(jīng)?？吹交蚵牭降哪Ｐ偷墓δ?，結合學生和生活實際，選擇汽車的設計制作過程為載體，分析模型在構思、試驗、改進和交流中的作用，培養(yǎng)學習興趣。

【教學過程】

【導入新課】今天我們就來學習設計的一般過程中的一個重要步驟，那就是模型或原型的制作。

【講解】首先我們來認識一下什么是模型或原型。

一、原型與模型

1、原型

【設問】 那什么是原型呢? 原型（prototype）通常是第一個能全面反映產(chǎn)品功能的形體，它廣泛應用于新產(chǎn)品的開發(fā)中，有時原型就是最終產(chǎn)品。

【講解】

新產(chǎn)品的開發(fā)需要考慮諸多方面的因素,比如:在開發(fā)一款新汽車的車型時其美學的創(chuàng)造性要受到安全、人機工程學、可制造性等多方面要求的制約，建立產(chǎn)品的物理原型，可以對這些方面作出較好的評價。一般來說原型有兩方面的作用。

2、原型的作用

（1）有利于對設計方案的實現(xiàn)效果進行評估。

（2）有利于實現(xiàn)對于大規(guī)模生產(chǎn)的生產(chǎn)技術與成本的估算。

【過渡】 既然原型具有許多作用和優(yōu)點，那么是不是所有的產(chǎn)品都是直接制備原型的呢？

我們先來看一個案例。

案例分析(一): 《大東方號》事例