第一篇：4.12 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 教案5(人教版必修1)

高一歷史必修1 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

（１）甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、經(jīng)過和結(jié)果

（２）八國聯(lián)軍侵華時(shí)間、國家、義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗，以及《辛丑條約》危害及其影響。

（３）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一系列不平等的相應(yīng)條款進(jìn)行內(nèi)容、性質(zhì)、危害等方面的深層次比較，提高學(xué)生比較、概括和思考的能力。

（二）過程與方法

1、在教學(xué)中主要采用提問法、圖示法、比較法，通過啟發(fā)式、探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和歷史思維能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生重視歷史背景，通過討論分析得到正確認(rèn)識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過甲午中日戰(zhàn)爭中國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗的原因分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)制度腐朽、軍事技術(shù)落后是近代中國挨打受辱的重要原因。

2、通過對(duì)中國人民面對(duì)強(qiáng)敵進(jìn)行的不屈不撓、艱苦卓絕的抗?fàn)幨返膶W(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生向可歌可泣的民族英雄學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

１、甲午中日戰(zhàn)爭的背景是本節(jié)課的重點(diǎn)。1894年爆發(fā)的甲午中日戰(zhàn)爭是日本政府推行擴(kuò)張政策和長期以來蓄謀侵略中國的必然結(jié)果。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生全面分析歷史問題的能力。

２、《馬關(guān)條約》的簽訂及其影響是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?！恶R關(guān)條約》是《南京條約》簽訂以來最嚴(yán)重的不平等條約，是日本強(qiáng)加給中國人民的一副沉重枷鎖，是帝國主義與封建主義相結(jié)合，把中國當(dāng)成殖民地半殖民地的一個(gè)極嚴(yán)重的步驟。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解《馬關(guān)條約》對(duì)中國社會(huì)影響的嚴(yán)重性。

３、《辛丑條約》及其對(duì)中國社會(huì)的嚴(yán)重危害也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！缎脸髼l約》把中國徹底淪為了半殖民地半封建社會(huì)，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，將會(huì)使學(xué)生加深理解近代西方列強(qiáng)軍事侵略所帶來的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面侵略給中國帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待歷史問題，用比較的方法探討歷史問題的能力。教學(xué)方法：多媒體課件教學(xué)方法，問題探究法 教學(xué)用具：多媒體教室 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

這一節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第12課—甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華。

首先我們來學(xué)習(xí)第一個(gè)大的內(nèi)容—甲午中日戰(zhàn)爭。那么甲午中日戰(zhàn)爭是在一個(gè)怎樣的背景下爆發(fā)的呢？我們知道，日本是一個(gè)島國，所以它人多地少，資源貧乏；在以前初中的學(xué)習(xí)我們可以了解到，日本是通過什么改革由封建社會(huì)走入資本主義社會(huì)的？1868年日本發(fā)生了什么大事？明治維新！日本在明治維新以后，大力發(fā)展資本主義，國力逐漸強(qiáng)盛。但是，日本在發(fā)展資本主義的過程中也存在著矛盾。有什么矛盾呢？

因?yàn)槿毡镜母母锊⒉粡氐?，還保留著濃厚的封建殘余勢(shì)力，再加上日本的國內(nèi)市場狹小，導(dǎo)致它的生產(chǎn)發(fā)展受到阻礙。那么為了解決這個(gè)矛盾，日本采取了什么手段？我們知道帝國主義的本質(zhì)是什么呢？是對(duì)外侵略擴(kuò)張！日本的統(tǒng)治集團(tuán)為了轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾急需從對(duì)外侵略擴(kuò)張中尋求出路，于是就制定了以侵略中國為中心的大陸政策，于6月27日至7月7日在外務(wù)省召開了東方會(huì)議，決定了《對(duì)華政策綱要》。田中義一向昭和天皇提出：“惟欲政府支那，必先政府滿蒙；如欲征服世界，必先征服支那?！蹦峭瑢W(xué)們知不知道日本大陸政策的步驟呢？首先是從哪里開刀？首先從朝鮮開刀，然后占領(lǐng)中國的臺(tái)灣，再是中國的東北和蒙古，從而達(dá)到它吞并整個(gè)中國的目的，最后乃至侵占亞洲稱霸世界?？梢娙毡镜囊靶闹?。日本這個(gè)后起的資本主義國家，對(duì)中國的侵略更加急迫和無情，它一改西方其他國家以商品和宗教為主的侵略方式，采取直接的赤裸裸的武裝侵略，成為近代侵略中國最兇殘的國家。大陸政策是日本以侵略中國為中心的侵略方針，這是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因?？梢?，侵華既是滿足日本發(fā)展資本主義的需要，又是它的既定方針，而且蓄謀已久。

十九世紀(jì)末期，世界主要資本主義國家正逐步向帝國主義過渡，于是它們和日本臭味相投，日本的侵略行徑在一定程度上又得到了西方列強(qiáng)的支持。我們來看看這幾個(gè)國家的態(tài)度，當(dāng)時(shí)，美國希望日本成為它侵略中國和朝鮮的助手，英國也企圖利用日本牽制俄國在遠(yuǎn)東發(fā)展的勢(shì)力，德國和法國為了趁日本侵華之機(jī)也撈一點(diǎn)油水，奪取新的權(quán)益，于是也極力支持日本侵略中國。俄國雖然對(duì)中國的東北和朝鮮懷有極大野心，但準(zhǔn)備尚未就緒，因此對(duì)日本采取不干涉政策。這幾個(gè)大國沒有一個(gè)反對(duì)日本侵略中國，日本就如虎添翼，所以列強(qiáng)的默許或縱容的態(tài)度，也就成為日本實(shí)施侵略計(jì)劃的有利條件。

一個(gè)芝麻大的島國對(duì)一個(gè)泱泱大清國來進(jìn)行挑釁，按理由清政府的態(tài)度應(yīng)該是強(qiáng)硬的對(duì)不對(duì)，可它卻令人大失所望，面對(duì)一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭形勢(shì)，清政府卻認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，而寄希望予各國的“調(diào)?！?，列強(qiáng)他們都有自己的目的，“調(diào)?！本媸?，戰(zhàn)爭還沒開始，清軍就處于被動(dòng)不利的地位。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，李鴻章卻極力奉行避戰(zhàn)求和的政策，采取消極抵抗的戰(zhàn)略方針，而更好笑的是慈禧太后，正當(dāng)國難當(dāng)頭之時(shí)，她卻還在費(fèi)盡心思籌備自己的六十歲生日“萬壽慶典”，于是她也希望對(duì)日本和平了結(jié)。慈禧太后的主和態(tài)度，也進(jìn)一步加強(qiáng)了李鴻章奉行避戰(zhàn)求和政

策的決心。

現(xiàn)在日本已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)了，正當(dāng)它發(fā)愁找不到借口之時(shí)，朝鮮發(fā)生了什么大事兒？1894年春，朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義，朝鮮國王十分恐慌，于是請(qǐng)求清政府派兵援助。而且當(dāng)時(shí)正在處心積慮尋找戰(zhàn)機(jī)的日本也極力慫恿清政府派兵“助剿”，自己也趁機(jī)派兵進(jìn)入了朝鮮。朝鮮東學(xué)黨起義之后，清政府建議兩國撤兵，日本不但不會(huì)撤兵，反而大量增兵。所以朝鮮東學(xué)黨起義也就成了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線。

剛剛我們從日本、列強(qiáng)、中國和朝鮮這四個(gè)方面分析了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。下面我們就一起來看一下戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

請(qǐng)同學(xué)們看到這幅戰(zhàn)爭形勢(shì)示意圖。1894年7月，中國一條運(yùn)兵船向朝鮮進(jìn)發(fā)，在豐島海面突然遭到日本軍艦的襲擊，于是豐島海戰(zhàn)就標(biāo)志著甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。8月，清政府被迫對(duì)日宣戰(zhàn)，這一年是農(nóng)歷甲午年，所以歷史上稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。那么根據(jù)主戰(zhàn)場的不同，我們可以把戰(zhàn)爭經(jīng)過分為兩個(gè)階段。第一階段是從1894年7月到9月，主戰(zhàn)場是在朝鮮，主要戰(zhàn)役有平壤戰(zhàn)役和黃海戰(zhàn)役。我們先來看一下平壤戰(zhàn)役。當(dāng)日軍逼近平壤時(shí)，當(dāng)時(shí)的主帥葉志超主張退守鴨綠江，受到他的副將左寶貴的勸阻，但不幸的是，不久左寶貴就中彈犧牲，葉志超就棄城逃跑，他當(dāng)時(shí)為了逃命據(jù)說是一夜狂奔五百里，一直逃到中國境內(nèi)。結(jié)果可想而知，朝鮮全部淪陷，戰(zhàn)火燒到了中國境內(nèi)。

下面我們來看一下黃海戰(zhàn)役。黃海戰(zhàn)役中，有個(gè)很感人的小故事，那就是鄧世昌，鄧世昌可以說是一個(gè)可歌可泣的英雄人物。在激戰(zhàn)時(shí)，他看到敵艦非常兇猛，為了掩護(hù)自己的旗艦，他決定與敵艦同歸于盡，結(jié)果卻被魚雷擊中，全艦250多名官兵只有7人遇救。據(jù)說鄧世昌本來是可以生還的，當(dāng)他快沉入水中的時(shí)候，他的一條愛犬游過來用嘴銜著他的衣角往岸上拖。但他看到自己的艦隊(duì)已被敵軍擊敗，艦在人在，艦亡人亡，于是他決定以身殉國，把他的愛犬一同按入了水中。那么在這次黃海戰(zhàn)役中，日本艦隊(duì)遭到了重創(chuàng)，北洋艦隊(duì)雖然損失慘重，但主力尚存，還可以繼續(xù)作戰(zhàn)。但李鴻章為了保存實(shí)力，命令北洋艦隊(duì)躲入威海衛(wèi)港內(nèi)，不許出海迎敵，于是日本又取得了黃海海域的制海權(quán)。

這是第一階段的情況，我們?cè)賮砜吹诙A段。第二階段的時(shí)間是從1894年10月到第二年4月，戰(zhàn)爭在中國的遼東地區(qū)和山東半島進(jìn)行。主要戰(zhàn)役有遼東戰(zhàn)役和威海戰(zhàn)役。遼東戰(zhàn)役日軍占領(lǐng)了九連城、大連和旅順。在旅順，日軍對(duì)當(dāng)?shù)氐木用駥?shí)行了野蠻的大屠殺，據(jù)當(dāng)時(shí)親臨現(xiàn)場的外國記者報(bào)道，當(dāng)時(shí)城中只有36個(gè)中國人僥幸存活下來，而這36個(gè)人是用來掩埋尸體的?？梢姡毡疽呀?jīng)摘下了文明的面具，暴露了野蠻的真相，同學(xué)們一定不要忘記這些國恥。下面同學(xué)們來看一段錄像。

北洋艦隊(duì)全軍覆沒之后，至此，甲午中日戰(zhàn)爭以清軍的慘敗而告終。同學(xué)們想一想，為何貌似強(qiáng)大的大清國卻敵不過日本這彈丸之國而以慘敗告終呢？也就是說甲午中日戰(zhàn)爭失敗的根本原因是什么呢？大家說，這場敗仗的根源是什么？對(duì)，就是清政府的腐敗統(tǒng)治。

在甲午中日戰(zhàn)爭失敗以后，日本向中國提出了什么無理要求？對(duì)，清政府迫于日本的淫威，于1895年4月在日本馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。下面我們一起來看一下《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。第一點(diǎn)是：清政府割遼東半島、臺(tái)灣島、及其附屬島嶼，澎湖列島給日本，我們可以用割三地來簡要地概括。第二點(diǎn)是：賠款，賠多少？賠償日本軍費(fèi)白銀兩億兩。第三點(diǎn)是開四口，開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。第四點(diǎn)是日本可以在通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷內(nèi)地免收內(nèi)地稅。

這是《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，下面我們一起來分析一下它的影響?！恶R關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約，它給近代中國社會(huì)帶來了嚴(yán)重的危害。首先，臺(tái)灣等大片領(lǐng)土的割讓，進(jìn)一步破壞了中國的主權(quán)完整，這是日本繼俄國之后對(duì)中國領(lǐng)土進(jìn)行的一次嚴(yán)重掠奪。它迫使臺(tái)灣和祖國大陸隔離，并且刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心。我們?cè)賮砜吹诙c(diǎn)影響，巨額的賠款，相當(dāng)于清政府三年財(cái)政收入的總和，把國庫的銀子掏空了都還不起債，那清政府該怎么辦呢？于是就加緊搜刮人民，同時(shí)也大量舉借外債。那列強(qiáng)會(huì)不會(huì)無條件貸款給中國？肯定不會(huì)，這些貸款都附有苛刻的政治條件的，這樣就便利了列強(qiáng)通過貸款控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈。我們?cè)賮砜吹谌c(diǎn)，首先我們來回憶一下，在《南京條約》中開放的是哪幾個(gè)通商口岸？對(duì)，廣州、廈門、福州、寧波、上海，這幾個(gè)地方都在東南沿海一帶。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，增開的通商口岸也是在東南沿海和長江中下游地區(qū)。而《馬關(guān)條約》中開放的沙市、重慶已經(jīng)到了哪里？到了長江中上游，這也就說明了列強(qiáng)的侵略勢(shì)力已經(jīng)開始深入到中國內(nèi)地?！赌暇l約》中的第四點(diǎn)是協(xié)定關(guān)稅，這是商品輸出的行為?！恶R關(guān)條約》中規(guī)定允許日本在華投資設(shè)廠，這就為西方的資本輸出打開了大門。在這里，同學(xué)們要知道，什么是商品輸出，什么是資本輸出（板書）。商品輸出是指資本主義國家以傾銷工業(yè)品的方式奪取他國利潤。資本輸出是指資本主義國家以投資和貸款的方式奪取他國利潤。允許日本在華投資設(shè)廠，也就拓展了列強(qiáng)資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展。所以，《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深。

這是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。連一個(gè)充其量二流水平的日本都把大清國打趴下了，其他西方列強(qiáng)看到了，找個(gè)理由再次瓜分一下中國也就不足為奇了。僅僅五年，八個(gè)強(qiáng)盜又自發(fā)組織起來到中國進(jìn)行搶劫了。我們可以看到這則漫畫，圖中的這些動(dòng)物代表的是誰啊？對(duì)，代表的西方列強(qiáng)。這里還有一個(gè)清政府的官員很悠閑地躺在這里睡大覺。好，那么下面我們就一起來看看到底是哪八個(gè)強(qiáng)盜，他們又是怎樣對(duì)中國進(jìn)行搶劫和掠奪的。隨著民族危機(jī)的加深，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益高漲。于是在山東興起了民間的反帝愛國組織——義和團(tuán)。他們打著什么旗號(hào)？對(duì)，扶清滅洋的旗號(hào)，揭開了義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)的序幕。

我們先來分析一下義和團(tuán)的口號(hào)“扶清滅洋”的性質(zhì)。大家說，義和團(tuán)打擊的對(duì)象是誰？對(duì)，外國侵略勢(shì)力。所以“扶清滅洋”反映了當(dāng)時(shí)帝國主義和中華民族的矛盾已經(jīng)成為了主要矛盾，這是它的進(jìn)步性。但是，請(qǐng)同學(xué)們注意一下，這個(gè)口號(hào)還帶有很大的局限性。“扶清”

有利于爭取官軍，卻容易讓群眾放松對(duì)清政府的警惕；“滅洋”，也就是說滅洋人的一切，不管好的壞的都要排斥，它并沒有區(qū)分外來侵略和外來近代文明。所以說，“滅洋”雖然能夠動(dòng)員廣大群眾參加反帝斗爭，卻帶有籠統(tǒng)排外色彩。

由于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅猛，于是引起了列強(qiáng)的恐慌。下面我們一起來看——八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。1900年6月初，英、俄、德、法、美、日、意、奧（大家注意這個(gè)奧指的是奧匈帝國）這八個(gè)國家借口鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，組成侵略聯(lián)軍，聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。下面請(qǐng)同學(xué)們看一下這段錄像。大刀最終還是敵不過槍炮，8月初，八國聯(lián)軍攻陷了北京，聯(lián)軍統(tǒng)帥德國人瓦德西的司令部就設(shè)在了北京紫禁城內(nèi)。慈禧太后聞?dòng)嵱谑菙y光緒帝倉皇出逃。途中，她又命令清軍“鏟除”義和團(tuán)，并部署與侵略軍議和。在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)失敗了。而八國聯(lián)軍卻在北京公開燒殺搶劫，無惡不作，犯下了駭人聽聞的罪行。

中國再一次戰(zhàn)敗，1901年，清政府又被迫與英、俄、德、法、美、日、意、奧以及比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，這是當(dāng)時(shí)簽訂條約的場景。下面我們一起來看一下《辛丑條約》的主要內(nèi)容。第一，清政府賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩，以關(guān)稅作抵押。第二點(diǎn)是劃定北京東郊民巷為使館界，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護(hù)。第三是拆毀北京至大沽的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京至山海關(guān)的鐵路沿線要地。第四是懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭的官吏，永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。第五是改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。

這是《辛丑條約》的主要內(nèi)容，我們來看看它的簽訂有什么影響。

一、首先，巨額的賠款，很明顯，進(jìn)一步加重了清政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，從而也加重了誰的負(fù)擔(dān)？對(duì)，人民百姓的負(fù)擔(dān)。由此也就導(dǎo)致階級(jí)矛盾更加尖銳。清政府無力償還這筆巨額賠款，于是又不得不大量舉借外債，從而使中國的經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國主義列強(qiáng)的手中。

二、《辛丑條約》雖然沒有割地的條款，但有劃“使館界”一條，而“使館界”實(shí)際上就是國中之國，清政府的腹地置于列強(qiáng)的控制之下，成為列強(qiáng)侵略中國的大本營。

三、清政府保證嚴(yán)禁中國人民的反帝斗爭，這也就說明清政府進(jìn)一步成為了帝國主義的幫兇，已經(jīng)墮落為“洋人的朝廷”。

四、改總理衙門為外務(wù)部的規(guī)定也就意味著什么？意味著列強(qiáng)通過外交途徑加強(qiáng)了對(duì)清政府的控制，清政府就像列強(qiáng)手中的扯線木偶一樣，逐步成為侵略者統(tǒng)治中國的工具?！缎脸髼l約》的簽訂，也就標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。

下面我們一起來總結(jié)一下中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程。首先，第一次鴉片戰(zhàn)爭中，《南京條約》的簽訂，標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，《天津條約》和《北京條約》的簽訂，使中國半殖民地半封建社會(huì)的程度加深。在甲午中日戰(zhàn)爭中簽訂的《馬關(guān)條約》，使中國半殖民地半封建社會(huì)的程度大大加深。那么《辛丑條約》的簽訂，怎么樣？對(duì)，它使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。請(qǐng)大家注意這里的措辭，開始，加深，大大加深，最后是完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。這是中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程。

下面我們來看到這樣一幅圖，畫面中那個(gè)身帶血跡、瘦弱并顫抖著的人代表的是當(dāng)時(shí)受盡欺凌的中國人。他正被眾多不平等條約扎得像個(gè)木乃伊。表明帝國主義者憑借眾多的不平等條約殘酷剝削中國人。所以，同學(xué)們一定要學(xué)好歷史、謹(jǐn)記歷史，不要忘記這些國恥，努力學(xué)好文化知識(shí)，爭做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

課堂小結(jié)：這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、經(jīng)過，以及《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響，還有義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。1894年——1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，中國的戰(zhàn)敗進(jìn)一步說明了清政府的腐敗?！恶R關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國社會(huì)半殖民地化的程度。1900年八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下歸于失敗?！缎脸髼l約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。在《辛丑條約》簽訂以后，中國人普遍感到清政府腐敗無能，應(yīng)當(dāng)推翻，危機(jī)也就意味著轉(zhuǎn)機(jī)，民族資產(chǎn)階級(jí)由此登上了政治舞臺(tái)，他們?yōu)榱司韧鰣D存，進(jìn)行了辛亥革命，這也是我們下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這一節(jié)課我們就上到這里！學(xué)生練習(xí)：

1．美國公使田貝說：“事實(shí)上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分?！睆拇丝梢浴叭我獬庳?zé)一切對(duì)待外國人不稱職的中國官史”。這種狀況出現(xiàn)在下列哪個(gè)條約答訂之后（）

A．《南京條約》

B．《天津條約》

C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》

2．下列關(guān)于中日《馬關(guān)條約》的表述，正確的是（）A．條約中關(guān)于割地的內(nèi)容全部得到了落實(shí) B．條約的簽訂有利于列強(qiáng)對(duì)華資本輸出 C．條約沒有規(guī)定開放新的商埠

D.巨額戰(zhàn)爭賠款使得日本控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈

3．19世紀(jì)末，日本發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭的主要目的是（）A．加強(qiáng)對(duì)中國的資本輸出 B.實(shí)現(xiàn)其征韓侵華的大陸政策 C．征服亞洲，為稱霸世界奠定基礎(chǔ)

D．解決其資本主義發(fā)展過程中的矛 作業(yè)：拓展延伸

辛丑簽訂之后，有的人對(duì)請(qǐng)政府仍然抱有一線希望，想通過改革來挽救請(qǐng)政府，來達(dá)到富國強(qiáng)兵，而有的人卻徹底的和清政府決裂了，紛紛轉(zhuǎn)向革命，你又是怎么認(rèn)為的呢？？？

板書設(shè)計(jì)：

第 12 課

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

一甲午中日戰(zhàn)爭

1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景：（1）日本:既定方針;可能性;必要性（2）1894年朝鮮東學(xué)黨起義（導(dǎo)火線）2．甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過

（1）爆發(fā)：豐島海戰(zhàn)（1894年）（2）主要戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役

黃海戰(zhàn)役 大連旅順戰(zhàn)役 威海戰(zhàn)役

3．結(jié)果及影響：《馬關(guān)條約》的簽定

大大加深了中國半殖民地化半封建化的程度

二．八國聯(lián)軍侵華

1．八國：英 俄 德 法 美 日 意 奧

2．經(jīng)過：

3．結(jié)果及其影響：《辛丑條約》的簽定

中國完全淪為半殖民地化半封建化

第二篇：12 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

①知道1894-1901年間，列強(qiáng)侵略中國的基本史實(shí)； ②識(shí)記《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容； 2.過程與方法

①能夠以學(xué)案為載體、分組合作為方式進(jìn)行問題思考探究并積極發(fā)言展示； ②可以根據(jù)地圖、漫畫、詩詞、文獻(xiàn)記載等多種材料概括有效歷史信息，初步培養(yǎng)“史論結(jié)合、論從史出”的學(xué)習(xí)方法；

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

以史為鑒，勿忘國恥，譴責(zé)列強(qiáng)在近代中國犯下的滔天罪行，敬佩中國人民抗?fàn)帎蹏?，同時(shí)反思今天的中日關(guān)系并能夠理性愛國。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭的背景、《馬關(guān)條約》與《辛丑條約》的內(nèi)容； 2.難點(diǎn)：《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的危害。

3.教學(xué)用具

幻燈片。圖片。

4.標(biāo)簽

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

教學(xué)過程 1．導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

展示吉田松陰畫像，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課引言，從思想上和理論上了解日本侵華戰(zhàn)爭的蓄謀已久。

2． 學(xué)習(xí)“甲午中日戰(zhàn)爭”一目（1）甲午中日戰(zhàn)爭背景：

利用導(dǎo)入所用材料以及適當(dāng)補(bǔ)充材料得出結(jié)論，突出日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是蓄謀已久的。

（2）甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗?fàn)帲?/p>

利用甲午中日戰(zhàn)爭ppt地圖，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭階段，講述愛國軍民的英勇斗爭可結(jié)合錄像資料和圖片等加以渲染。

在平壤戰(zhàn)役中清軍回族將領(lǐng)左寶貴則堅(jiān)決抵抗，誓與平壤城共存亡，在炮手陣亡后，他親自點(diǎn)燃大炮轟擊日軍，最后中炮犧牲。致遠(yuǎn)號(hào)、經(jīng)遠(yuǎn)號(hào)管帶鄧世昌、林永升和兩艦官兵英勇戰(zhàn)斗與艦同沉?？山柚S海激戰(zhàn)的有關(guān)錄像剪輯，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗情景。提出問題：在他們的身上反映了中國人的什么精神？ 通過圖片“旅順大屠殺”以及外國人士對(duì)旅順大屠殺的目擊回憶材料，講述旅順大屠殺過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日本侵略者的殘暴。（3）甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂

通過出示《馬關(guān)條約》簽訂場面圖片和材料，表現(xiàn)侵略者的驕橫、清政府的軟弱，再次體會(huì)弱國無外交。（4）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害

從《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容指出其危害，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵華從沿海到內(nèi)地的過程，分析列強(qiáng)在華辦工廠的危害，解釋“資本輸出”的概念，了解近代中華民族危機(jī)不斷加深的過程，理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民化程度大大加深的內(nèi)涵。

閱讀【歷史縱橫】體會(huì)臺(tái)灣人民不甘屈服的反抗斗爭和維護(hù)祖國領(lǐng)土完整的頑強(qiáng)意志和高度愛國主義精神。

通過【學(xué)思之窗】讓學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭談感受。

利用教材中的漫畫圖《法國明信片上列強(qiáng)在瓜分中國》，體會(huì)《馬關(guān)條約》的影響，同時(shí)導(dǎo)出“八國聯(lián)軍侵華”一目。3．學(xué)習(xí)“八國聯(lián)軍侵華”一目（1）義和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

閱讀第一自然段，提出問題，“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么是反帝愛國運(yùn)動(dòng)？如何看待“扶清滅洋”口號(hào)？

運(yùn)用材料研習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)斗爭的特點(diǎn)。客觀評(píng)價(jià)義和團(tuán)。（2）八國聯(lián)軍侵華過程

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，用列表的方法了解八國聯(lián)軍侵華的時(shí)間、國家、目的、進(jìn)程、結(jié)果。運(yùn)用圖片講述義和團(tuán)戰(zhàn)士、清軍愛國將士的抗?fàn)帯?/p>

教師適當(dāng)補(bǔ)充圖片和【歷史縱橫】說明八國聯(lián)軍對(duì)中國人民犯下的滔天罪行。４．學(xué)習(xí)“《辛丑條約》的簽訂”一目：（1）《辛丑條約》主要內(nèi)容

通過閱讀教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析影響。

提出問題：總結(jié)《辛丑條約》和前面所學(xué)過的條約相比較，其內(nèi)容特點(diǎn)是什么？（更

突出反映了列強(qiáng)侵略中國的政治要求）（2）《辛丑條約》危害及影響：

補(bǔ)充相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用論從史出的方法分析哪些內(nèi)容最能反映清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具？

探究“為什么說《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)完全形成 ？”可以和前幾次不平等條約相互比較，從條約內(nèi)容上體會(huì)半殖民地程度的深化。

5．小結(jié)：從甲午中日戰(zhàn)爭起，列強(qiáng)開始瓜分中國，到1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義瓜分中國的夢(mèng)想被中國人民粉碎。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會(huì)完全淪入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。但它們卻馴服了清政府，使之成為其侵略中國的工具。這樣形成了帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國的格局。中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深，也促進(jìn)了中國的志士仁人進(jìn)一步探索救國救民之路。

課堂小結(jié)

《馬關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求，外國資本主義對(duì)中國的侵略進(jìn)入到一個(gè)新的階段，中國社會(huì)半殖民地化大大加深了。甲午戰(zhàn)爭的影響：中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。根本原因：腐朽沒落的封建主義無法抵擋新興的資本主義。

課后習(xí)題 1．《馬關(guān)條約》中對(duì)小國民族資本主義發(fā)展阻礙最嚴(yán)重的是

A．賠款兩億兩白銀

B．允許在通商口岸開設(shè)工廠

C．增開通商品岸

D．割讓臺(tái)灣

2．美國公使田貝說：“事實(shí)上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分。”從此可以“任意斥責(zé)一切對(duì)待外國人不稱職的中國官史”。這種狀況出現(xiàn)在下列哪個(gè)條約簽訂之后

A．《南京條約》

B．《天津條約》

C．《馬關(guān)條約》

D．《辛丑條約》

3．下列關(guān)于中日《馬關(guān)條約》的表述，正確的是

A．條約中關(guān)于割地的內(nèi)容全部得到了落實(shí)

B．條約的簽訂有利于列強(qiáng)對(duì)華資本輸出

C．條約沒有規(guī)定開放新的商埠

D.巨額戰(zhàn)爭賠款使得日本控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈

4．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)期間，《中外日?qǐng)?bào)》一篇文章說：“夫中國外交之起，出于不得已而成互市（對(duì)外通商）。其間喪師辱國，賠款割地，蓋無約不損，無戰(zhàn)不敗。故其時(shí)通國臣民上下，以復(fù)仇為雪恥，以積憤思抱怨，以下令逐客為最快意，以閉關(guān)絕市為復(fù)見太平。其處勢(shì)應(yīng)變，雖曰非宜，其抗志負(fù)氣，殆非無取?！痹摬牧喜荒鼙砻鞯氖?/p>

A．作者正確揭示了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的原因

B．義和團(tuán)斗爭方式不當(dāng)

C．義和團(tuán)反抗侵略的精神值得贊揚(yáng)

D．作者有盲目排外的傾向

5．《馬關(guān)條約》規(guī)定日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，這一權(quán)益

A．為日本所獨(dú)享

B．為歐美列強(qiáng)所共享

C．未被參加“干涉還遼”的俄、法、德三國所享有

D．辛亥革命爆發(fā)后被取消

6．“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅，孩童個(gè)個(gè)拿起刀，保國逞英雄?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是

①在甲午中日戰(zhàn)爭中，山東深受其害

②在列強(qiáng)瓜分中國的狂潮中，山東首當(dāng)其沖

③外國教會(huì)勢(shì)力在山東異常猖獗

④列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略嚴(yán)重破壞了山東的經(jīng)濟(jì)秩序

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

7．甲午中日戰(zhàn)爭第二階段，戰(zhàn)場主要集中于

①朝鮮半島

②遼東半島

③山東半島

④黃海海域

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

8．1900年，八國聯(lián)軍侵華的直接目的是

A.奪取資本輸出場所

B.鎮(zhèn)壓中國人民的反抗

C.變中國為其殖民地

D．推翻清政府統(tǒng)治

9．瓦德西說：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一，故瓜分一事，實(shí)為下策”表明列強(qiáng)

①瓜分中國的計(jì)劃破產(chǎn)

②已放棄滅亡中國的企圖

③仍需扶持清政府以華治華 ④看到了中國人民的不屈斗爭

A．①④

B．①②③

C．①②③④

D．①③④

10．《辛丑條約》中最能說明清王朝已成為洋人的朝廷的是

A．允許外國公使進(jìn)駐北京

B．外國侵略者控制京津地區(qū)

C．清政府鎮(zhèn)壓中國人民反對(duì)帝國主義的革命運(yùn)動(dòng)

D．在北京設(shè)立“使館界”

11閱讀下列材料：

材料一：該督（李鴻章）身膺疆寄數(shù)十年，其昔日攻粵、捻諸逆，以洋人得功，遂終身以洋人為師，而不知改變。??創(chuàng)辦海軍，糜幣千數(shù)百萬，而至今不能一戰(zhàn)。是李鴻章之貽誤大局者一。

材料二：倭人于近十年來，一意治兵，專師西法，傾其國力，購制船械，愈出愈精。中國限于財(cái)力，未能撒手舉辦，遂覺相形見絀。海軍快船快炮太少，僅足守口，實(shí)難縱令海戰(zhàn)。

──引自李鴻章1894年《據(jù)實(shí)陳奏軍情折》

材料三：1894年11月22日，我與總署晤談一次。我問他們是否還能支持這個(gè)戰(zhàn)爭。他們說他們不能了。我說：你們有兵士二萬五千人在北京沒事做。他們答：那些兵不能打仗，中國軍隊(duì)目的不是作戰(zhàn)，而是威嚇百姓。我說：若相信再戰(zhàn)沒好處，應(yīng)當(dāng)議和。他們說：自然他們希望議和，但由于不能和日本通信，怎能辦到呢？我說：假若授權(quán)給我，我可以經(jīng)由我們駐東京公使??進(jìn)行商談。他們高興了，請(qǐng)求我立即照辦。──引自美國公使田貝《論中日戰(zhàn)爭》

請(qǐng)回答：

（1）材料一種作者為何指責(zé)李鴻章？理由是否屬實(shí)？

（2）材料二認(rèn)為中國海軍與日本相比“相形見絀”的原因是什么？其真實(shí)意圖何在？

（3）材料三中，清政府總署官員對(duì)中國軍隊(duì)作用的談話，說明了什么根本性的問題？

（4）分析以上材料，總結(jié)甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的主要原因何在。

【參考答案】

1．B 2．D 3．B 4．B 5．A 6．B 7．B 8．C 9．D 10．C 11．（1）因?yàn)樗晃兑蕾囃鈬?，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，基本屬實(shí)。（2）中國財(cái)力有限，對(duì)海防投入費(fèi)用太少。為其消極抵抗的行徑辯護(hù)。（3）清政府軍隊(duì)是封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的主要工具。（4）清政府過于依賴外國；作戰(zhàn)消極；妥協(xié)求和；士兵戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；日本則長期準(zhǔn)備充分。

板書

一、甲午農(nóng) 民戰(zhàn)爭

1、背景

2、過程

3、結(jié)果：

1895年簽定《馬關(guān)條約》

4、影響： 二：八國聯(lián)軍侵華

1、起因

2、經(jīng)過： 3、結(jié)果：

4、影響：

第三篇：4.12 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 教案2(人教版必修1)

第12課

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

方案一（普通校）

【課標(biāo)要求】

列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭精神。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力

列舉甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)，理解侵華戰(zhàn)爭給中國帶來的災(zāi)難。

概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，認(rèn)識(shí)中華民族具有不屈不撓的斗爭精神，以及在歷史上發(fā)揮的作用。

分析不平等條約的危害及對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)和辯證的觀點(diǎn)觀察、評(píng)價(jià)歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理性地思考問題的能力，促進(jìn)其歷史思維的發(fā)育和成長。2.過程與方法

結(jié)合侵華條約的內(nèi)容，探究列強(qiáng)侵華對(duì)中國社會(huì)的影響，掌握運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法評(píng)價(jià)歷史事件。

通過分析比較《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及危害，加深對(duì)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭危害的理解，掌握分析比較歷史問題的能力。

通過研讀和分析相關(guān)歷史材料，掌握閱讀材料、獲取有效信息的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

通過中國半殖民地半封建社會(huì)程度加深并確立的過程，理解列強(qiáng)的侵華把中國一步一步 推向?yàn)?zāi)難的深淵而中國的戰(zhàn)敗源于社會(huì)制度的腐朽。

通過中國軍民在外來侵略面前的英勇斗爭，體會(huì)中華民族的不屈精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感。通過對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確愛國要有理性，近代中國的歷史發(fā)展，反侵略，爭取民 族獨(dú)立和反封建、實(shí)現(xiàn)國家近代化必須兼顧。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容和危害 19世紀(jì)末，西方列強(qiáng)已開始向帝國主義過渡?！恶R關(guān)條約》的簽訂，使中國國際地位下降，同時(shí)也標(biāo)志外國對(duì)中國侵略進(jìn)入一個(gè)新階段。而《辛丑條約》的簽訂，則表現(xiàn)了清政府對(duì)于外國列強(qiáng)對(duì)中國利益攫取要求的迎合，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。對(duì)于這兩個(gè)條約內(nèi)容和危害的理解，認(rèn)識(shí)中國封建制度的腐朽，中國需要政治制度的變革有重要意義。

難點(diǎn)：①甲午中日戰(zhàn)爭背景

了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景，可以理解中國戰(zhàn)敗的原因。

②如何理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民地化程度大大加深以及《辛丑條約》簽訂后中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。通過和以前歷次不平等條約比較，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。

三、教學(xué)內(nèi)容安排（1學(xué)時(shí)）第一目“甲午中日戰(zhàn)爭”

教學(xué)要點(diǎn)：①甲午中日戰(zhàn)爭背景；②甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗?fàn)帲虎奂孜缰腥諔?zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂④《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害 第二目“八國聯(lián)軍侵華”

教學(xué)要點(diǎn)：①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭；②八國聯(lián)軍侵華過程；③八國聯(lián)軍侵華罪行。第三目“《辛丑條約》的簽訂”

教學(xué)要點(diǎn)：①《辛丑條約》主要內(nèi)容；②《辛丑條約》危害及影響

四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略 1．導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

展示吉田松陰畫像，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課引言，從思想上和理論上了解日本侵華戰(zhàn)爭的蓄謀已久。

2． 學(xué)習(xí)“甲午中日戰(zhàn)爭”一目（1）甲午中日戰(zhàn)爭背景：

利用導(dǎo)入所用材料以及適當(dāng)補(bǔ)充材料得出結(jié)論，突出日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是蓄謀已久的。（2）甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗?fàn)帲?/p>

利用甲午中日戰(zhàn)爭ppt地圖，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭階段，講述愛國軍民的英勇斗爭可結(jié)合錄像資料和圖片等加以渲染。

在平壤戰(zhàn)役中清軍回族將領(lǐng)左寶貴則堅(jiān)決抵抗，誓與平壤城共存亡，在炮手陣亡后，他親自點(diǎn)燃大炮轟擊日軍，最后中炮犧牲。致遠(yuǎn)號(hào)、經(jīng)遠(yuǎn)號(hào)管帶鄧世昌、林永升和兩艦官兵英勇戰(zhàn)斗與艦同沉?？山柚S海激戰(zhàn)的有關(guān)錄像剪輯，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗情景。提出問題：在他們的身上反映了中國人的什么精神？

通過圖片“旅順大屠殺”以及外國人士對(duì)旅順大屠殺的目擊回憶材料，講述旅順大屠殺過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日本侵略者的殘暴。

（3）甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂

通過出示《馬關(guān)條約》簽訂場面圖片和材料，表現(xiàn)侵略者的驕橫、清政府的軟弱，再次體會(huì)弱國無外交。（4）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害

從《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容指出其危害，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵華從沿海到內(nèi)地的過程，分析列強(qiáng)在華辦工廠的危害，解釋“資本輸出”的概念，了解近代中華民族危機(jī)不斷加深的過程，理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民化程度大大加深的內(nèi)涵。

閱讀【歷史縱橫】體會(huì)臺(tái)灣人民不甘屈服的反抗斗爭和維護(hù)祖國領(lǐng)土完整的頑強(qiáng)意志和高度愛國主義精神。

通過【學(xué)思之窗】讓學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭談感受。利用教材中的漫畫圖《法國明信片上列強(qiáng)在瓜分中國》，體會(huì)《馬關(guān)條約》的影響，同時(shí)導(dǎo)出“八國聯(lián)軍侵華”一目。3．學(xué)習(xí)“八國聯(lián)軍侵華”一目（1）義和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

閱讀第一自然段，提出問題，“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么是反帝愛國運(yùn)動(dòng)？如何看待“扶清滅洋”口號(hào)？

運(yùn)用材料研習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)斗爭的特點(diǎn)?？陀^評(píng)價(jià)義和團(tuán)。（2）八國聯(lián)軍侵華過程

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，用列表的方法了解八國聯(lián)軍侵華的時(shí)間、國家、目的、進(jìn)程、結(jié)果。運(yùn)用圖片講述義和團(tuán)戰(zhàn)士、清軍愛國將士的抗?fàn)帯?/p>

教師適當(dāng)補(bǔ)充圖片和【歷史縱橫】說明八國聯(lián)軍對(duì)中國人民犯下的滔天罪行。４．學(xué)習(xí)“《辛丑條約》的簽訂”一目：（1）《辛丑條約》主要內(nèi)容

通過閱讀教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析影響。

提出問題：總結(jié)《辛丑條約》和前面所學(xué)過的條約相比較，其內(nèi)容特點(diǎn)是什么？（更 突出反映了列強(qiáng)侵略中國的政治要求）

（2）《辛丑條約》危害及影響：

補(bǔ)充相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用論從史出的方法分析哪些內(nèi)容最能反映清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具？

探究“為什么說《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)完全形成 ？”可以和前幾次不平等條約相互比較，從條約內(nèi)容上體會(huì)半殖民地程度的深化。

5．小結(jié)：從甲午中日戰(zhàn)爭起，列強(qiáng)開始瓜分中國，到1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義瓜分中國的夢(mèng)想被中國人民粉碎。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會(huì)完全淪入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。但它們卻馴服了清政府，使之成為其侵略中國的工具。這樣形成了帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國的格局。中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深，也促進(jìn)了中國的志士仁人進(jìn)一步探索救國救民之路。

五、教學(xué)資源建議 書目：

胡繩：《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)》，人民出版社。陳旭麓：《近代中國社會(huì)的新陳代謝》，上海人民出版社?！吨袊ㄊ穮⒖假Y料近代部分》，中華書局。《重新認(rèn)識(shí)百年中國》改革出版社 1998年 梁為楫，鄭澤民，《中國近代不平等條約選編與介紹》，北京廣播電視出版社，1993年。李文海，《世紀(jì)惡夢(mèng)——近代中國不平等條約寫實(shí)》，中國人民大學(xué)出版社，1997年。戚其章，《甲午戰(zhàn)爭國際關(guān)系史》，人民出版社，1994年。

第12課

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

方案二（示范校）

【課標(biāo)要求】

列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭精神。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力

列舉甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)，理解侵華戰(zhàn)爭給中國帶來的災(zāi)難。

概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，認(rèn)識(shí)中華民族具有不屈不撓的斗爭精神，以及在歷史上發(fā)揮的作用。

分析不平等條約的危害及對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)和辯證的觀點(diǎn)觀察、評(píng)價(jià)歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理性地思考問題的能力，促進(jìn)其歷史思維的發(fā)育和成長。2． 過程與方法

結(jié)合侵華條約的內(nèi)容，探究列強(qiáng)侵華對(duì)中國社會(huì)的影響，掌握運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法評(píng)價(jià)歷史事件。

通過分析比較《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及危害，加深對(duì)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭危害的理解，掌握分析比較歷史問題的能力。

通過研讀和分析相關(guān)歷史材料，掌握閱讀材料、獲取有效信息的方法。1.情感態(tài)度價(jià)值觀

通過中國半殖民地半封建社會(huì)程度加深并確立的過程，理解列強(qiáng)的侵華把中國一步一 步推向?yàn)?zāi)難的深淵而理解中國的戰(zhàn)敗源于社會(huì)制度的腐朽。

通過中國軍民在外來侵略面前的英勇斗爭，體會(huì)中華民族的不屈精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感。通過對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確愛國要有理性，近代中國的歷史發(fā)展，反侵略，爭取民 族獨(dú)立和反封建、實(shí)現(xiàn)國家近代化必須兼顧。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容和危害 19世紀(jì)末，西方列強(qiáng)已開始向帝國主義過渡。《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國國際地位下降，同時(shí)也標(biāo)志外國對(duì)中國侵略進(jìn)入一個(gè)新階段。而《辛丑條約》的簽訂，則表現(xiàn)了清政府對(duì)于外國列強(qiáng)對(duì)中國利益攫取要求的迎合，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。對(duì)于這兩個(gè)條約內(nèi)容和危害的理解，認(rèn)識(shí)中國封建制度的腐朽，中國需要政治制度的變革有重要意義。

難點(diǎn)：①甲午中日戰(zhàn)爭背景

了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景，可以理解中國戰(zhàn)敗的原因。

②如何理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民地化程度大大加深以及《辛丑條約》簽訂后中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。通過和以前歷次不平等條約比較，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。

三、教學(xué)內(nèi)容安排（1學(xué)時(shí)）第一目“甲午中日戰(zhàn)爭”

教學(xué)要點(diǎn)：①甲午中日戰(zhàn)爭背景；②甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗?fàn)?；③甲午中日?zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂④《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害 第二目“八國聯(lián)軍侵華”

教學(xué)要點(diǎn)：①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭；②八國聯(lián)軍侵華過程；③八國聯(lián)軍侵華罪行。第三目“《辛丑條約》的簽訂”

教學(xué)要點(diǎn)：①《辛丑條約》主要內(nèi)容；②《辛丑條約》危害及影響

四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略 1．導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

展示吉田松陰畫像，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課引言，從思想上和理論上了解日本侵華戰(zhàn)爭的蓄謀已久。適當(dāng)補(bǔ)充材料，進(jìn)一步說明日本侵華戰(zhàn)爭蓄謀已久。（或者探究問題：中國在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后實(shí)力上升，設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑“經(jīng)過30年發(fā)展的中國為何在外國侵略,甚至

是日本侵略面前失敗。）

2． 學(xué)習(xí)“甲午中日戰(zhàn)爭”一目（1）甲午中日戰(zhàn)爭背景：

利用導(dǎo)入所用材料并補(bǔ)充有關(guān)戰(zhàn)前日本的實(shí)力及對(duì)戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備得出結(jié)論，突出日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的蓄謀已久。

（2）甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗?fàn)帲?/p>

利用甲午中日戰(zhàn)爭ppt地圖，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭階段，講述愛國軍民的英勇斗爭可結(jié)合錄像資料和圖片等加以渲染。

在平壤戰(zhàn)役中清軍回族將領(lǐng)左寶貴則堅(jiān)決抵抗，誓與平壤城共存亡，在炮手陣亡后，他親自點(diǎn)燃大炮轟擊日軍，最后中炮犧牲。致遠(yuǎn)號(hào)、經(jīng)遠(yuǎn)號(hào)管帶鄧世昌、林永升和兩艦官兵英勇戰(zhàn)斗與艦同沉。可借助黃海激戰(zhàn)的有關(guān)錄像剪輯，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗情景。提出問題：在他們的身上反映了中國人的什么精神？

通過圖片“旅順大屠殺”以及外國人士對(duì)旅順大屠殺的目擊回憶材料，講述旅順大屠殺過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日本侵略者的殘暴。

（3）甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂

通過學(xué)生查找資料討論、分析甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清朝封建制度的腐朽。

通過出示《馬關(guān)條約》簽訂場面圖片和材料，表現(xiàn)侵略者的驕橫、清政府的軟弱，再次體會(huì)弱國無外交。（4）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害

通過《馬關(guān)條約》與《南京條約》的內(nèi)容的對(duì)比；分析列強(qiáng)在華辦工廠的危害，解釋“資本輸出”的概念，來理解認(rèn)識(shí)《馬關(guān)條約》使中國半殖民化程度大大加深的內(nèi)涵。（也可以列出表格，讓學(xué)生對(duì)比，回答“為什么說《馬關(guān)條約》的簽訂使中國半殖民地化程度大大加深？）

閱讀【歷史縱橫】，感受臺(tái)灣人民不甘屈服的反抗斗爭和維護(hù)祖國領(lǐng)土完整的頑強(qiáng)意志和高度愛國主義精神。

通過【學(xué)思之窗】，讓學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭談感受。利用教材中的漫畫圖《法國明信片上列強(qiáng)在瓜分中國》，體會(huì)《馬關(guān)條約》的影響，同時(shí)導(dǎo)出“八國聯(lián)軍侵華”一目。3．學(xué)習(xí)“八國聯(lián)軍侵華”一目（1）義和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

閱讀第一自然段，提出問題，“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么是反帝愛國運(yùn)動(dòng)？如何看待“扶清滅洋”口號(hào)？

運(yùn)用材料研習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)斗爭的特點(diǎn)?？陀^評(píng)價(jià)義和團(tuán)的作用。（2）八國聯(lián)軍侵華過程

利用ppt地圖講述八國聯(lián)軍侵華過程，運(yùn)用圖片講述義和團(tuán)戰(zhàn)士、清軍愛國將士的抗?fàn)帯?/p>

教師適當(dāng)補(bǔ)充圖片，利用【歷史縱橫】說明八國聯(lián)軍對(duì)中國人民犯下的滔天罪行。４．學(xué)習(xí)“《辛丑條約》的簽訂”一目：（1）《辛丑條約》主要內(nèi)容

通過閱讀教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析影響。

提出問題：總結(jié)《辛丑條約》和前面所學(xué)過的條約相比較，其內(nèi)容特點(diǎn)是什么？（更 突出反映了列強(qiáng)侵略中國的政治要求）（2）《辛丑條約》危害及影響：

補(bǔ)充相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用論從史出的方法分析哪些內(nèi)容最能反映清政府成為帝國主

義統(tǒng)治中國的工具？

探究“為什么說《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)完全形成 ？”可以和前幾次不平等條約相互比較，從條約內(nèi)容上體會(huì)半殖民地程度的深化。

5．小結(jié)：從甲午中日戰(zhàn)爭起，列強(qiáng)開始瓜分中國，到1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義瓜分中國的夢(mèng)想被中國人民粉碎。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會(huì)完全淪入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。但它們卻馴服了清政府，使之成為其侵略中國的工具。這樣形成了帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國的格局。中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深，也促進(jìn)了中國的志士仁人進(jìn)一步探索救國救民之路。

五、教學(xué)資源建議 書目：

胡繩，《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)》，人民出版社,1998年。陳旭麓，《近代中國社會(huì)的新陳代謝》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2006年。龔書鐸，《中國通史參考資料近代部分》，中華書局，1965年。馮林，《重新認(rèn)識(shí)百年中國：近代史熱點(diǎn)問題研究與爭鳴》，改革出版社，1998年 梁為楫，鄭澤民，《中國近代不平等條約選編與介紹》，北京廣播電視出版社，1993年。李文海，《世紀(jì)惡夢(mèng)——近代中國不平等條約寫實(shí)》，中國人民大學(xué)出版社，1997年。戚其章，《甲午戰(zhàn)爭國際關(guān)系史》，人民出版社，1994年。

六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議

完成【本課測評(píng)】和【學(xué)習(xí)延伸】。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

第四篇：12 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1 知識(shí)與技能：

了解甲午中日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其給中國帶來的巨大危害。以及八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》簽訂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其危害。了解義和團(tuán)與清軍愛國將士抵抗八國聯(lián)軍侵華斗爭。

1.2過程與方法 ：

通過本節(jié)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；培養(yǎng)正確分析和歸納歷史知識(shí)，總結(jié)相關(guān)歷史史實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系和綜合評(píng)價(jià)歷史的能力。

1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

通過戰(zhàn)爭給中華民族帶來的民族的災(zāi)難和屈辱，加強(qiáng)學(xué)生勿忘國恥振興中華的教育；增強(qiáng)維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感和使命感。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

2.1教學(xué)重點(diǎn)

甲午中日戰(zhàn)爭的原因和中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及危害；《辛丑條約》的簽訂及其對(duì)中國社會(huì)的巨大影響

2.2教學(xué)難點(diǎn)

甲午中日戰(zhàn)爭中國慘敗的原因分析；《辛丑條約》給中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

引入新課

春愁

春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。

四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

——(清)丘逢甲（1896年春）

新知介紹

一、甲午中日戰(zhàn)爭（1894-1895年）

1、背景

（1）根本原因：19世紀(jì)末，世界各主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，日本明治維新走上資本主義道路后，制定侵略中國的“大陸政策”，蓄謀已久。

（2）導(dǎo)火線：朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義。（3）中國：清政府腐敗無能，不積極備戰(zhàn)

2、經(jīng)過

平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役（丁汝昌、鄧世昌犧牲，北洋艦隊(duì)受損，李鴻章避敵保船，日軍取得黃海海域制海權(quán)；雙方互有勝負(fù)，北洋水師主力尚存）、遼東戰(zhàn)役、威海戰(zhàn)役（北洋艦隊(duì)全軍覆沒）。

3、性質(zhì)

日本在西方列強(qiáng)支持下企圖征服朝鮮、入侵中國而挑起的侵略戰(zhàn)爭。

4、結(jié)果

中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。

5、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響 《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的喪權(quán)辱國的條約。它的簽訂標(biāo)志著外國對(duì)中國的侵略進(jìn)入一個(gè)新的階段，標(biāo)志著中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。

6、甲午戰(zhàn)爭中國失敗的原因（1）根本原因：清政府極端腐敗。

（2）重要原因：李鴻章奉行避戰(zhàn)求和政策，采取消極抵抗的戰(zhàn)略方針。（一些清軍將領(lǐng)貪生怕死，不作抵抗；有些槍炮武器不能使用，在戰(zhàn)斗中吃虧。）

（3）客觀原因：日本強(qiáng)大，又長期蓄謀戰(zhàn)爭。二、八國聯(lián)軍侵華

1、起因

（1）民族危機(jī)的加深激起中國人民的反抗——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（扶清滅洋）（直接原因）（2）帝國主義的本性決定了其擴(kuò)張性。（根本原因）

2、經(jīng)過

1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國，借口鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。八國聯(lián)軍從天津向北京進(jìn)犯，在廊坊附近遭到義和團(tuán)和清軍愛國官兵的頑強(qiáng)阻擊，被迫退回天津。天津的義和團(tuán)和清軍愛國官兵也英勇打擊侵略者。八國聯(lián)軍增派兵力，7月占領(lǐng)天津，隨后再次向北京進(jìn)犯。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京。聯(lián)軍統(tǒng)帥德國人瓦德西的司令部，就設(shè)在北京紫禁城內(nèi)。慈禧太后當(dāng)天清晨聞?dòng)?，攜光緒皇帝倉皇出逃。途中，她命令清軍嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，并部署與侵略者“議和”。八國聯(lián)軍在北京燒殺搶掠，罪惡累累，罄竹難書。

八國聯(lián)軍攻陷北京后，分區(qū)占領(lǐng)北京，燒殺搶掠，無惡不作，犯下滔天罪行。燒殺：瓦德西到北京后住在慈禧太后原先居住的西苑儀鸞殿(后為懷仁堂)，其內(nèi)藏有珍寶極多。不久該殿即遭焚毀，據(jù)稱這是偷盜者縱火滅跡。

3.戰(zhàn)敗后簽訂《辛丑條約》

三、辛丑條約

1901年，清政府和侵略者簽訂了《辛丑條約》，條約內(nèi)容和影響如下：

《辛丑條約》是帝國主義強(qiáng)加給中國的又一個(gè)不平等條約。列強(qiáng)除了窮兇極惡地對(duì)中國敲詐勒索外，還迫使清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。清廷墮落為“洋人的朝廷”?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。

課后小結(jié)

中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？ 復(fù)習(xí)總結(jié)和作業(yè)布置 復(fù)習(xí)總結(jié)

1.身為中國人，看到這些，你最大的感受是什么？

這是大英博物館 收藏的 東晉顧愷之的《女史箴圖》的唐代摹本，這被認(rèn)為是當(dāng)今存世最早的中國絹畫。該畫曾是乾隆皇帝的收藏，在1900年被掠走。1903年該畫作被大英博物館收藏，成為該館的“鎮(zhèn)館之寶”。

2.甲午戰(zhàn)爭以后清政府向列強(qiáng)借債情況表

3.清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，對(duì)中外歷史產(chǎn)生了重大影響：（1）從中國方面看：①割地賠款，主權(quán)淪喪，便利列強(qiáng)對(duì)華大規(guī)模輸出資本，掀起瓜分狂潮，標(biāo)志著列強(qiáng)侵華進(jìn)入了一個(gè)新階段，大大加深了中國的半殖民地化。中國國際地位急劇下降。②中國人民挽救民族危亡的運(yùn)動(dòng)高漲，資產(chǎn)階級(jí)掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)和民主革命運(yùn)動(dòng)，中國人民自發(fā)反抗侵略的斗爭高漲，如義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

（2）對(duì)日本而言，得到巨額賠款和臺(tái)灣等戰(zhàn)略要地，不僅促進(jìn)了本國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，而且便利了日本對(duì)遠(yuǎn)東地區(qū)的進(jìn)一步侵略。

（3）對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)來說，加劇了帝國主義列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的爭奪。4.比較《馬關(guān)條約》和《南京條約》 不同之處：（1）兩個(gè)條約都是列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的不平等條約，都規(guī)定了割地、賠款、開放通商口岸的內(nèi)容，但后者割地面積擴(kuò)大，賠款數(shù)目增多，通商口岸深入中國內(nèi)地，中國半殖民地化大大加深；（2）前者規(guī)定協(xié)定關(guān)稅，片面最惠國待遇等，便利了英國對(duì)中國傾銷商品；后者提出新的與前者不同的侵略要求是“允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅，反映了帝國主義階段資本輸出的要求，標(biāo)志著外國資本主義對(duì)中國侵略進(jìn)入一個(gè)新階段。

原因分析：19世紀(jì)中期，資本主義處于自由資本主義時(shí)代，對(duì)外擴(kuò)張以擴(kuò)大市場、掠奪原料為目的；19世紀(jì)末，資本主義向帝國主義過渡，對(duì)外擴(kuò)張以資本輸出、瓜分世界為目的。說明甲午戰(zhàn)爭前列強(qiáng)侵華以商品輸出為主，甲午戰(zhàn)爭后列強(qiáng)侵華以資本輸出為主。

課堂練習(xí)

【例題1】1895年，日本人終于拿到了想要的《馬關(guān)條約》，西方政界議論紛紛，下列西方政界的議論符合史實(shí)的是（）①美國：中國，你的一個(gè)孩子走了 ②英國：我們終于可以獲得減免稅率了 ③法國：伙計(jì)，我們的機(jī)器也搬運(yùn)到中國去 ④德國：我們現(xiàn)在終于可以把使館設(shè)在中國北京啦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【例題2】1937年7月7日，日本駐華北l3軍悍然發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。日本在華北地區(qū)駐軍始于（）

A．甲午中日戰(zhàn)爭之后 B．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之后 C．辛亥革命失敗之后 D．九一八事變之后

課后習(xí)題

完成配套課后練習(xí)題

第五篇：第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案

第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案 一．甲午中日戰(zhàn)爭

1.原因：日本明治維新后，蓄謀侵略中國。2.過程

①日軍準(zhǔn)備：1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義。朝鮮政府請(qǐng)求清政府出兵援助，日本乘機(jī)派大軍入侵朝鮮。起義被平息后，日本拒絕清政府關(guān)于中日同時(shí)撤軍的建議，反而繼續(xù)增兵，蓄意挑起戰(zhàn)爭。

②戰(zhàn)爭爆發(fā)：1894年7月，日本艦隊(duì)在朝鮮豐島海面襲擊清軍運(yùn)兵船，挑起戰(zhàn)端。8月，清政府迎戰(zhàn)。這一年農(nóng)歷甲午年，所以，歷史上稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。③退出朝鮮：清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利，退回國內(nèi)。④黃海大戰(zhàn)

a.中方損失比日方略大，但主力尚存。

b.李鴻章為保船避戰(zhàn)，命令北洋艦隊(duì)退守威海衛(wèi)港，不許出海迎敵。c.日軍乘機(jī)控制黃海制海權(quán)。⑤進(jìn)攻中國

a.日軍進(jìn)攻中國遼東和山東半島，占領(lǐng)大連、旅順等地。b.1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

【易錯(cuò)點(diǎn)】甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于：朝鮮海域。

【易錯(cuò)點(diǎn)】甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久中國就喪失了制海權(quán)，主要是因?yàn)椋呵逭唷?.結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭以清軍慘敗告終。1895年4月，中日簽訂《馬關(guān)條約》。①內(nèi)容

a.割遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。b.賠償日本軍費(fèi)二億兩白銀。

c.開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。

d.日本可以中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。記憶方法：割賠開廠。②影響

a.使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進(jìn)一步遭受嚴(yán)重?fù)p失。b.巨額賠款，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。

c.新通商口岸的開辟，使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國內(nèi)地。

d.允許外國在華投資設(shè)廠，拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展。

e.在《馬關(guān)條約》的刺激下，列強(qiáng)爭相在中國劃分“勢(shì)力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。f.中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。

【易錯(cuò)點(diǎn)】《馬關(guān)條約》中，最有利于列強(qiáng)在華經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的條款是：允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。

【問題】日本向帝國主義階段過渡的過程中，壟斷集團(tuán)和軍閥集團(tuán)相互勾結(jié)，帶有濃厚的封建性和軍事性，極大鼓吹對(duì)擴(kuò)張；戰(zhàn)前日本制定了所謂“征韓侵華”的大陸政策，積極準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，因此這場戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久的?！締栴}】甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及影響 1.原因

①日本明治維新后，成為亞洲強(qiáng)國，大力推行“征韓侵華”的大陸政策，決定中日戰(zhàn)爭勢(shì)必發(fā)生。

②19世紀(jì)末，世界主要資本主義國家逐步向帝國主義階段過渡，列強(qiáng)加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張。③中國封建落后，清政府腐敗無能，軟弱可欺，助長了日本的侵略氣焰。④朝鮮農(nóng)民起義是導(dǎo)火線。2.影響

①負(fù)面影響：即《馬關(guān)條約》的影響。②正面影響

a.甲午中日戰(zhàn)爭是中華民族真正覺醒的開端，改革成為全社會(huì)一一致的呼聲。b.孫中山開始建立革命團(tuán)體，發(fā)動(dòng)推翻封建統(tǒng)治的斗爭。c.清政府開始進(jìn)行改革，變法維新的主張開始得以實(shí)施。d.清政府決定編練新軍。

【易錯(cuò)點(diǎn)】《在《馬關(guān)條約》中，最能體現(xiàn)出外國資本主義對(duì)中國侵略進(jìn)入一個(gè)新階段的是哪一項(xiàng)？原因是什么？

1.最能體現(xiàn)出外國資本主義對(duì)中國侵略進(jìn)入一個(gè)新階段的是：允許日本在通商口岸設(shè)立工廠。2.原因：這主要要從資本主義本身發(fā)展階段去考慮。資本主義國家本身發(fā)展到了一個(gè)新階段。決定其對(duì)外侵略相應(yīng)進(jìn)入新階段?！恶R關(guān)條約》簽訂于19世紀(jì)末，這時(shí)的資本主義國家已過渡到帝國主義階段，這就是“新階段”的含義（即帝國主義要求的是資本輸出和侵略瓜分世界）。

同時(shí)，這一項(xiàng)也是最能體現(xiàn)外國資本主義侵略特征的變化。列強(qiáng)利用這一條，在中國“合法”地“經(jīng)營了許多工業(yè)”，以便直接利用中國的原料與廉價(jià)勞動(dòng)力，并以此對(duì)中國的民族工業(yè)進(jìn)行直接的經(jīng)濟(jì)壓迫，阻礙了中國資本主義的發(fā)展。

所以，這一項(xiàng)也是對(duì)中華民族工業(yè)（或說中華民族資產(chǎn)階級(jí)）最為不利的一項(xiàng)。

【易錯(cuò)點(diǎn)】從《南京條約》到《馬關(guān)條約》反映出列強(qiáng)侵華的發(fā)展趨勢(shì)是：從商品輸出到資本輸出。

【易錯(cuò)點(diǎn)】商品輸出和資本輸出

1.商品輸出：資本主義國家工業(yè)品到國外市場傾銷，獲取利潤。2.資本輸出：帝國主義為獲得高額利潤對(duì)國外的貸款和投資?！締栴}】結(jié)合日本的地理、歷史狀況分析日本富有侵略性的原因？

1.地理：日本是島國，多地震，資源短缺，市場狹小，因此日本統(tǒng)治者從一走上資本主義道路開始就強(qiáng)烈意識(shí)到，要發(fā)展資本主義，就必須對(duì)擴(kuò)張，掠奪鄰國的土地和資源，建立獨(dú)占的銷售市場。日本的侵略矛頭指向了中國和朝鮮。

2.歷史：明治維新后的日本走上資本主義道路，但改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，許多武士出身的改革派成了新官僚集團(tuán)的重要成員，封建武士道精神和資本主義的侵略要求結(jié)合起來，形成了窮兵黜武的擴(kuò)張?zhí)卣鳌?/p>

19世紀(jì)中期，資本主義的發(fā)展處于自由資本主義時(shí)期，列強(qiáng)的侵略方式主要是對(duì)外進(jìn)行商品輸出。而《馬關(guān)條約》簽訂時(shí)的19世紀(jì)末期，主要資本主義國家開始向帝國主義過渡，這一時(shí)期列強(qiáng)對(duì)外侵略的主要目的在于進(jìn)行資本輸出。【問題】甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因 1.主觀方面：清政府力量弱。

2.客觀原因：日本實(shí)力強(qiáng)大，準(zhǔn)備充分。

3.根本原因：腐朽的封建政府清政府打不過新興的帝國主義國家日本。4.外部原因：帝國主義力圖瓜分世界，支持日本侵略中國。二．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 1.背景

①甲午中日戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起反分中國的狂潮。

②隨著民族危機(jī)的加深，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益加深。

③由民間組織義和團(tuán)發(fā)動(dòng)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，打著“扶清滅洋”的旗號(hào)，到1900年春夏間在京津地區(qū)形成高潮。

【易錯(cuò)點(diǎn)】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的主要原因是：帝國主義瓜分中國的狂潮。2.借口：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)?！締栴}】八國聯(lián)軍侵華的原因

1.根本原因：進(jìn)一步加緊對(duì)中國的侵略。2.直接原因：鎮(zhèn)壓中國人民的反抗斗爭。

【易錯(cuò)點(diǎn)】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和太平天國運(yùn)動(dòng)相比，最大的不同點(diǎn)是：帶有盲目仇外的弱點(diǎn)?！疽族e(cuò)點(diǎn)】八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭不同于兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容是：以鎮(zhèn)壓中國人民的革命斗爭為直接目的。3.過程 ①發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭

a.1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國，聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。b.八國聯(lián)軍從天津向北京進(jìn)犯。②頑強(qiáng)阻擊

a.在廊坊附近，義和團(tuán)和清軍愛國官兵頑強(qiáng)阻擊八國聯(lián)軍。使八國聯(lián)軍退回天津。b.天津的義和團(tuán)和清軍愛國官兵也英勇打擊侵略者。③攻陷北京

a.八國聯(lián)軍增派兵力，1900年7月，占領(lǐng)天津。隨后再次向北京進(jìn)犯。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京。

b.聯(lián)軍統(tǒng)帥德國人瓦德西的司令部，就設(shè)在北京紫禁城內(nèi)。④妥協(xié)投降

a.慈祥太后攜光緒帝倉皇出逃。

b.慈祥太后在途中命令清軍嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，并部署與侵略者“議和”。4.結(jié)果：1901年9月，簽訂《辛丑條約》。①內(nèi)容 a.清政府賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息合計(jì)9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押。

b.在北京東交民巷設(shè)“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護(hù)。

c.拆毀北京至大沽的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路海岸線的戰(zhàn)略要地。d.懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭的官員，永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。e.改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。記憶方法：改兵民禁賭。②影響

a.巨額賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，使中國稅收受到列強(qiáng)控制。b.“使館界”實(shí)際上是“國中之國”，成為列強(qiáng)策劃侵略中國的大本營。c.清朝腹地京津地區(qū)至山海關(guān)廣大地區(qū)，置于列強(qiáng)武裝控制之下。

d.懲辦支持義和團(tuán)的官員，改設(shè)外務(wù)部，列強(qiáng)通過外交途徑加強(qiáng)了對(duì)清政府的控制。e.清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。清廷墮落為“洋人的朝廷”。f.標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。

【易錯(cuò)點(diǎn)】1898年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)得到了一部分清政府官員的支持，這主要是因?yàn)樗阂源驌粑鞣角致哉邽橹鳌?/p>

【易錯(cuò)點(diǎn)】《辛居條約》規(guī)定清政府必須拆毀北京至大沽[之間的炮臺(tái)，外國列強(qiáng)的主要目的在于：控制中國的京津地區(qū)?！疽族e(cuò)點(diǎn)】《辛丑條約》簽訂后，中國半殖民地半封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序完全確立，主要是指：清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?！疽族e(cuò)點(diǎn)】最能反映清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的是：永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或加入反帝性質(zhì)的組織。

【易錯(cuò)點(diǎn)】清政府已完全成為洋人的朝廷是在：《辛丑條約》簽訂后?！疽族e(cuò)點(diǎn)】導(dǎo)致清政府在歷次列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是：中國的封建制度腐朽落后。

【問題】了解中外反動(dòng)勢(shì)力在鎮(zhèn)壓人民反抗上的共同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到它們逐漸勾結(jié)在一起?！締栴}】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因

1.主觀原因：農(nóng)民階級(jí)的局限性及力量弱小。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是農(nóng)民自發(fā)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，沒有統(tǒng)一的指揮。

2.客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。3.根本原因：農(nóng)民階級(jí)的局限性。（或說沒有先進(jìn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）4.外部原因：帝國主義幫助清政府鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

【問題】在屢遭侵略的封建社會(huì)后期，農(nóng)民作為中國革命和社會(huì)變革的主力軍，依然是中國社會(huì)的弱勢(shì)群體。由于農(nóng)民的階級(jí)局限性，不能制定科學(xué)的革命綱領(lǐng)，其失敗也是歷史的必然。歷史證明，農(nóng)民階級(jí)不可能自已解放自己，但在新民主主義革命中作為無產(chǎn)階級(jí)忠實(shí)的同盟軍發(fā)揮了重要作用?！締栴}】正確認(rèn)識(shí)帝國主義侵華在加深中國半殖民地半封建社會(huì)苦難同時(shí)，對(duì)封建自然經(jīng)濟(jì)解體所起的積極作用，認(rèn)識(shí)到這是建立在非正義基礎(chǔ)之上的客觀進(jìn)步性?！締栴}】列強(qiáng)在不同歷史時(shí)期侵華目的、侵華特征、侵華方式的變化 1.侵華目的的變化

①列強(qiáng)對(duì)中國的侵略，是從鴉片戰(zhàn)爭開始的，兩次鴉片戰(zhàn)爭以打開中國市場、傾銷商品、掠奪原料為目的，反映了工業(yè)革命后列強(qiáng)要求擴(kuò)大商品傾銷的愿望。②甲午中日戰(zhàn)爭是日本在西方列強(qiáng)支持下企圖征服朝鮮，入侵中國而挑起的侵略戰(zhàn)爭，目的是擴(kuò)大資本輸出，反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求。③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭則以鎮(zhèn)壓義和團(tuán)和瓜分中國為主要目的，是列強(qiáng)進(jìn)行資本輸出和企圖瓜分中國領(lǐng)土的必然反映。2.侵華的基本特征

①從戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者來看，經(jīng)歷了由一國到多國的變化，也反映了近現(xiàn)代國際關(guān)系由以歐洲為中心向它的兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化趨勢(shì)。

②從戰(zhàn)爭的影響來看，戰(zhàn)爭給中國帶來的危害一次比一次嚴(yán)重。3.侵華方式的變化

①甲午中日戰(zhàn)爭前，以商品輸出為主，資本輸出為輔。②甲午中日戰(zhàn)爭后，以資本輸出為主，商品輸出為輔。

【問題】列舉19世紀(jì)列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭及其對(duì)中國歷史發(fā)展最主要影響。1.鴉片戰(zhàn)爭：中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。2.第二次鴉片戰(zhàn)爭：中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。3.甲午中日戰(zhàn)爭：中國半殖民地化的程度大大加深。

4.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：中國完成陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

【問題】中國半殖民地半封建社會(huì)的形成過程/近代不平等條約與中國半殖民幸封建社會(huì)的形成

在中國近代史上，西方列強(qiáng)通過發(fā)動(dòng)一次次侵略戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫腐朽的清政府簽訂了一個(gè)個(gè)不平等條約，使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

一．開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》等一批不平等條約的簽訂。二．加深：第二次鴉片戰(zhàn)爭和《天津條約》、《北京條約》的簽訂。三．大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》的簽訂。四．完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》的簽訂。

【問題】為什么說《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》簽訂以來最嚴(yán)重的不平等條約？ 1.從割地看

①《南京條約》割香港島給英國。破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)。

②《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進(jìn)一步遭受嚴(yán)重?fù)p失。2.從賠款看

①《南京條約》賠款2100萬銀元。加重了中國人民負(fù)擔(dān)，為英國資本主義發(fā)展提供了資本。②《馬關(guān)條約》賠償日本軍費(fèi)二億兩白銀。.巨額賠款，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。3.從開放的通商口岸看

①《南京條約》開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。便利了資本主義國家的商品輸出。

②《馬關(guān)條約》開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。新通商口岸的開辟，使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國內(nèi)地。

4.《馬關(guān)條約》又增加了新的條款

日本可以中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。這是前所未有的，它加劇了帝國主義對(duì)中國的資本輸出，嚴(yán)重阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展。5.對(duì)中國社會(huì)的影響

①《南京條約》使中國社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。②《馬關(guān)條約》使中國社會(huì)半殖民地半封建社會(huì)程度大大加深。