第一篇：中職德育第一冊(cè)教案第四課第二節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第四課增強(qiáng)法治觀念 第二節(jié)預(yù)防違法犯罪

二、教學(xué)目的及要求：

1、讓學(xué)生理解治安管理和維護(hù)公共秩序的關(guān)系，了解違反治安管理的行為及其處罰，提高遵守治安管理規(guī)定的自覺(jué)性；

2、理解犯罪和違法的本質(zhì)區(qū)別，了解刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力的概念、刑罰的主要形式、青少年犯罪的主要特點(diǎn)，掌握預(yù)防犯罪的方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、違反治安管理的行為有哪些（解決辦法：講清違反治安管理的主要行為，尤其是青少年學(xué)生常犯的不法行為，并說(shuō)明每種違法行為的處罰方式）；

2、關(guān)于未成年人犯罪的預(yù)防（解決辦法：先介紹我國(guó)刑法的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)犯罪及其刑罰內(nèi)容、刑法對(duì)刑事責(zé)任年齡和責(zé)任能力的規(guī)定，然后分析未成年人犯罪的特點(diǎn)，再介紹預(yù)防犯罪的方法）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過(guò)大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學(xué)生思考并回答：你認(rèn)為案例中的團(tuán)伙成員違法犯罪的原因是什么？你自己或者周圍有沒(méi)有這種現(xiàn)象，根本原因又是什么？

2、新課講解

一、預(yù)防違反治安管理的行為

1、公共秩序與治安管理。在介紹治安管理時(shí)要強(qiáng)調(diào)這是行政管理的一個(gè)方面，重點(diǎn)介紹治安管理的內(nèi)容，列舉身邊事例和新聞報(bào)道加以說(shuō)明。講解治安管理的主要任務(wù)時(shí)要全面介紹其保護(hù)作用、預(yù)防作用和處罰作用。

組織學(xué)生閱讀課本第118頁(yè)的媒體聚焦、第120頁(yè)的資料卡片，補(bǔ)充參考書第229頁(yè)的相關(guān)資料（1）、第253頁(yè)《治安管理的范圍》。

2、違反治安管理的行為。這部分是重點(diǎn)內(nèi)容，需要講清違反治安管理的主要行為，并說(shuō)明每種違法行為的處罰方式。

要注意把握幾點(diǎn)：一是聯(lián)系青少年學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)講；二是重點(diǎn)突出侵犯人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為；三是對(duì)一些嚴(yán)重妨害社會(huì)管理的行為也應(yīng)重點(diǎn)講解。

補(bǔ)充參考書第230-235頁(yè)的相關(guān)資料（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）。

二、預(yù)防誤入犯罪歧途

1、犯罪及刑罰。本部分內(nèi)容要說(shuō)清三個(gè)問(wèn)題：什么是犯罪行為，對(duì)犯罪行為的處罰方式，刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力。

介紹犯罪行為的含義和特點(diǎn)，并組織學(xué)生比較犯罪行為和一般違法行為、違反治安管理行為之間的區(qū)別。補(bǔ)充參考書第236頁(yè)的相關(guān)資料（8）。組織學(xué)生閱讀課本第128頁(yè)的資料卡片、第129頁(yè)的案例鏈接，補(bǔ)充參考書第238頁(yè)的相關(guān)資料（9）、第271頁(yè)的課后資料，突出刑罰的嚴(yán)重性。

利用具體案例重點(diǎn)講解刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，分析他們現(xiàn)在和成年后的刑事責(zé)任能力，引起學(xué)生關(guān)注。讓學(xué)生閱讀課本第129頁(yè)的資料卡片。

2、未成年人犯罪的特點(diǎn)。通過(guò)講述未成年人犯罪的具體案例，結(jié)合校園內(nèi)和學(xué)生們身邊的事例，分析其中的原因，結(jié)合刑事責(zé)任年齡的規(guī)定，說(shuō)明未成年人違法犯罪的特點(diǎn)：犯罪動(dòng)機(jī)的偶發(fā)性、模仿性強(qiáng)；暴力侵害、偷盜搶劫等案件居多；團(tuán)伙犯罪較多，社會(huì)危害增大。

3、預(yù)防犯罪從自身做起。首先分析未成年人犯罪的自身原因，組織學(xué)生閱讀課本第133頁(yè)的案例鏈接，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，提出預(yù)防犯罪的辦法：樹立牢固的法制觀念，自覺(jué)控制不良心理的影響，自動(dòng)預(yù)防不良行為的發(fā)生。

讓學(xué)生閱讀課本第134頁(yè)的活動(dòng)天地和資料卡片，補(bǔ)充參考書第242-243頁(yè)的相關(guān)資料（15）、（16）、（17）。

3、總結(jié)

治安管理的主要任務(wù)就是維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全，懲治違反治安管理的行為，預(yù)防災(zāi)害事故和違法犯罪。違反治安管理的行為主要有擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利、妨害社會(huì)管理，任何違反治安管理的行為都將受到法律嚴(yán)懲。

犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的、依法將受到刑罰懲罰的行為。未成年人違法犯罪被社會(huì)普遍關(guān)注，無(wú)論什么原因引發(fā)，都會(huì)給社會(huì)、他人、自己造成巨大危害，讓社會(huì)譴責(zé)、家長(zhǎng)痛心、自己悔恨。預(yù)防青少年犯罪應(yīng)從自身做起，要樹立牢固的法制觀念，自覺(jué)控制不良心理的影響，自動(dòng)預(yù)防不良行為的發(fā)生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第四課第二節(jié)

八、教學(xué)后記：

第二篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第二節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第二節(jié)抵制不良侵襲

二、教學(xué)目的及要求：

1、讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、傳媒和偶像崇拜對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用，正確對(duì)待社會(huì)文化的影響；

2、了解社會(huì)文明的基本要求，自覺(jué)遵守紀(jì)律道德，杜絕違紀(jì)行為；

3、能運(yùn)用增強(qiáng)自制力的方法，主動(dòng)進(jìn)行自我約束。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、如何開展拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育（解決辦法：教師先要擺正位置，了解學(xué)生的需求，以事實(shí)為依據(jù)分析危害，并給出對(duì)策，幫學(xué)生戒除網(wǎng)絡(luò)上癮）；

2、怎樣看待青春期的異性交往（解決辦法：首先介紹早戀的本質(zhì)特征，及其引發(fā)的一系列危害，并與不良風(fēng)氣加以區(qū)別，提倡正常交往，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣）；

3、如何增強(qiáng)自制能力（首先列舉一些不良行為，來(lái)分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)，分析如何提高自制能力）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過(guò)大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學(xué)生思考并回答：案例中的雙方都有哪些過(guò)錯(cuò)？然后簡(jiǎn)單進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生樹立是非觀念，引出“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”這一知識(shí)點(diǎn)。

2、新課講解

一、拒絕不良誘惑

1、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。這部分主要是讓學(xué)生明白沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的危害，從而正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。引用生活中的真實(shí)案例和新聞報(bào)道，讓學(xué)生得出以下結(jié)論：

一是網(wǎng)絡(luò)雖然極大地改變了人們的生活方式，但是也帶來(lái)了不少困擾； 二是青少年極易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的受害者，需要加強(qiáng)鑒別能力，科學(xué)理性地看待網(wǎng)絡(luò)世界；

三是網(wǎng)絡(luò)游戲可以適當(dāng)娛樂(lè)，但是還有其他更多更好的舒緩減壓方式，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，積極參加社會(huì)集體活動(dòng)。

讓學(xué)生閱讀課本87頁(yè)媒體聚焦，并補(bǔ)充參考書136頁(yè)的相關(guān)資料（1）加以說(shuō)明。

2、正確對(duì)待傳媒影響。先讓學(xué)生介紹對(duì)于自己最有影響力的傳媒類型、自己喜歡看的媒體板塊，然后聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)上的所謂“熱門”節(jié)目，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)在的傳媒信息中有哪些是正確的、積極的，哪些是不良的、消極的，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)分辨，抵制暴力、色情、頹廢、無(wú)聊、庸俗等不良信息。

讓學(xué)生閱讀課本89頁(yè)案例鏈接，補(bǔ)充參考書第138頁(yè)的相關(guān)資料（3），并播放關(guān)于整治低俗媒體節(jié)目的視頻。

3、理性對(duì)待偶像崇拜。這個(gè)問(wèn)題需要說(shuō)清楚三個(gè)方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里現(xiàn)象； 二是需要把握偶像崇拜的對(duì)象、內(nèi)容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康問(wèn)題，防止偏執(zhí)、狂熱、幻想，甚至因“追星”而傷害家人和自己等不良現(xiàn)象。

組織同學(xué)們閱讀課本第91頁(yè)的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書第138-139頁(yè)的相關(guān)資料（4）、（5），并簡(jiǎn)單分析說(shuō)明。

二、杜絕不良行為

1、杜絕打架斗毆行為。這部分可列舉學(xué)校中的現(xiàn)實(shí)案例和新聞報(bào)道，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，突出打架斗毆的主要?jiǎng)訖C(jī)：沖動(dòng)莽撞、人際沖突、耍威風(fēng)?？偨Y(jié)出打架的結(jié)果，輕則違反校紀(jì)校規(guī)，重則違法犯罪。

2、杜絕偷竊行為。讓學(xué)生閱讀課本第93頁(yè)的案例鏈接，結(jié)合身邊的案例和新聞，引出“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”，突出“小偷小摸”正是引發(fā)青少年犯罪的根源。

3、杜絕賭博行為。介紹現(xiàn)實(shí)中對(duì)待賭博的心理：有人錯(cuò)誤地認(rèn)為打牌、打麻將，贏點(diǎn)財(cái)物屬于刺激性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，并非賭博；還有人認(rèn)為輸贏金額不大，參與下也無(wú)妨。重點(diǎn)突出賭博成癮都是從“小賭小鬧”開始的，賭博行為導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、羞恥感、自尊心嚴(yán)重降低，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。

補(bǔ)充參考書第140頁(yè)的相關(guān)資料（6）。

4、杜絕吸煙酗酒行為。介紹學(xué)生中對(duì)于吸煙酗酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以煙酒為社交之道德的誤解。強(qiáng)調(diào)吸煙酗酒是不文明的行為習(xí)慣，更是“學(xué)生行為規(guī)范”明確禁止的，應(yīng)該自覺(jué)杜絕。

補(bǔ)充參考書第141頁(yè)的相關(guān)資料（7）。

5、杜絕早戀行為。結(jié)合參考書第119、208頁(yè)，說(shuō)明早戀的本質(zhì)，介紹其引發(fā)的危害：容易引起情緒的不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響未來(lái)前途，不喜歡集體活動(dòng)，容易引發(fā)違法行為。提倡正常交往，防止不良習(xí)氣。

讓同學(xué)們閱讀課本第97頁(yè)的資料卡片，并以相關(guān)視頻或新聞做補(bǔ)充。

三、增強(qiáng)自制能力

1、科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力?？梢韵葟牧信e不良行為出發(fā)，來(lái)分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)。

組織學(xué)生閱讀課本第98頁(yè)的資料卡片，補(bǔ)充參考書第142頁(yè)的相關(guān)資料（8）

2、自覺(jué)提高自制能力。這部分是本課的重點(diǎn)，要說(shuō)清提高自制力的方法，突出關(guān)鍵在于自己有意識(shí)的培養(yǎng)。

組織學(xué)生閱讀課本第99頁(yè)的案例鏈接。

3、總結(jié)

青少年在成長(zhǎng)中面對(duì)形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺(jué)抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，正確對(duì)待傳媒影響，理性面對(duì)偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過(guò)早戀愛等不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我控制，增強(qiáng)自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。

4、作業(yè)布置 《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第二節(jié)

八、教學(xué)后記：

第三篇：中職德育第一冊(cè)教案第四課第一節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第四課增強(qiáng)法治觀念 第一節(jié)提高法律意識(shí)

二、教學(xué)目的及要求：讓學(xué)生理解社會(huì)與法律、個(gè)人與法律的關(guān)系，理解依法治國(guó)的觀念，掌握個(gè)人培養(yǎng)法律意識(shí)、維護(hù)法律權(quán)威的途徑。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念（解決辦法：解釋清楚“法治”和法治觀念的內(nèi)涵）；

2、如何開展培養(yǎng)法律意識(shí)教育（解決辦法：聯(lián)系社會(huì)與法律、個(gè)人與法律之間的關(guān)系，說(shuō)明培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性，講清增強(qiáng)法律意識(shí)的方法）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過(guò)大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的案例，要求學(xué)生思考并回答：你贊同采取怎樣的措施？學(xué)校采取聽證會(huì)的根本原因是什么？你如何看待紀(jì)律和法律的作用？

2、新課講解

一、社會(huì)與法律

1、社會(huì)生活離不開法律。這部分主要講清兩個(gè)內(nèi)容：一什么是法律；二法律的社會(huì)作用。

講解法律的內(nèi)涵時(shí)，先簡(jiǎn)單介紹法律的定義，歸納法律的特點(diǎn)：國(guó)家制定或認(rèn)可的、帶有強(qiáng)制性、普遍約束力和處罰性。然后引發(fā)學(xué)生思考法律和道德的異同，補(bǔ)充參考書第222頁(yè)的相關(guān)資料（1），讓學(xué)生深化對(duì)法律的理解。

對(duì)于法律的作用，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和新聞報(bào)道加以說(shuō)明。

2、我國(guó)的法律體系。簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的法律體系，讓學(xué)生明白法律涵蓋了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的各個(gè)方面，涉及每個(gè)公民和組織。

3、培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念。本內(nèi)容是重點(diǎn)部分，在講解法治和法治觀念的內(nèi)涵時(shí)，需要把握兩點(diǎn)：一是要從“社會(huì)生活離不開法律”，說(shuō)明“依法治國(guó)”的必要性；二是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明如何培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念。

組織學(xué)生閱讀課本第110頁(yè)的資料卡片，并補(bǔ)充參考書第223頁(yè)的相關(guān)資料（2）。

二、個(gè)人與法律

1、自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)。對(duì)法律意識(shí)的含義只需作簡(jiǎn)單說(shuō)明，讓學(xué)生閱讀課本第112頁(yè)的活動(dòng)天地來(lái)感受具備法律意識(shí)的重要性。

重點(diǎn)要講清如何培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，突出強(qiáng)調(diào)三個(gè)途徑的邏輯關(guān)系：學(xué)習(xí)法律是三個(gè)途徑的前提，只有通過(guò)學(xué)習(xí)了解法律，才會(huì)內(nèi)化為行動(dòng)遵守法律，也才可能參與法律實(shí)踐。

結(jié)合參考書第220頁(yè)進(jìn)行講解，補(bǔ)充第225-226頁(yè)的教學(xué)活動(dòng)（4）和相關(guān)資料（5）。

2、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威。組織學(xué)生閱讀課本第114頁(yè)的媒體聚焦，簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家作為法律的制定者、執(zhí)行者必須“有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”，以外部強(qiáng)制力樹立法律的權(quán)威，使公民都遵守法律的規(guī)定。

作為個(gè)人應(yīng)提高對(duì)法律的敬畏感和遵守意識(shí)，這部分作為重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)展開教學(xué)，補(bǔ)充參考書第227頁(yè)相關(guān)資料（6）。

3、總結(jié)

社會(huì)生活離不開法律，法律是維護(hù)人類社會(huì)生活有序、穩(wěn)定的基本手段和機(jī)制。法律具有規(guī)范、預(yù)防、校正這三方面的作用。處于現(xiàn)代法治社會(huì)，應(yīng)該樹立“依法治國(guó)”觀念，自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第四課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：

第四篇：中職德育第一冊(cè)教案第一課第二節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第一課譜寫嶄新篇章 第二節(jié)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

二、教學(xué)目的及要求： 讓學(xué)生了解職業(yè)興趣、職業(yè)理想在職業(yè)活動(dòng)中的作用，掌握培養(yǎng)自己職業(yè)興趣與理想的方法；理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的重要性，了解如何開展學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、正確看待自己的興趣、理想和所學(xué)專業(yè)、現(xiàn)實(shí)崗位不一致的問(wèn)題；

2、明確職業(yè)教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生“善于學(xué)習(xí)”；

3、制定發(fā)展規(guī)劃，把握四個(gè)步驟。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過(guò)大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小故事，要求學(xué)生思考并回答：文中的小朱如何轉(zhuǎn)變自己的觀念，明確發(fā)展目標(biāo)？小朱在職業(yè)學(xué)校中是如何學(xué)習(xí)的？看了這個(gè)小故事，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣度過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活？同學(xué)們的前途到底掌握在誰(shuí)手中？

最后一個(gè)問(wèn)題，大家都會(huì)回答“自己的手中”，引出第二節(jié)的內(nèi)容。

2、新課講解

一、有理想才會(huì)有追求

1、興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉。本部分可通過(guò)具體事例使學(xué)生體會(huì)職業(yè)興趣的作用，比如：小時(shí)候有人通過(guò)玩“家家酒”確定職業(yè)目標(biāo)，但是大多數(shù)人在家庭、學(xué)校和社會(huì)影響下才確定職業(yè)興趣和理想。

在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生思考、討論“如何對(duì)待自己興趣和專業(yè)不一致的問(wèn)題”，讓他們閱讀課本第13頁(yè)的案例鏈接，并著重講解。

最后，歸納說(shuō)明職業(yè)興趣發(fā)展的三個(gè)階段：有趣——樂(lè)趣——志趣，引出對(duì)職業(yè)理想的討論。

2、理想是職業(yè)成功的精神支柱。解釋職業(yè)理想對(duì)職業(yè)成功的作用：對(duì)職業(yè)選擇的導(dǎo)向作用，對(duì)職業(yè)追求的推動(dòng)作用，對(duì)職業(yè)成功的支撐作用。

在此基礎(chǔ)上充分說(shuō)明如何樹立正確的職業(yè)理想，以激發(fā)學(xué)生確立自己的職業(yè)理想，更好地投入到學(xué)習(xí)中：適時(shí)培養(yǎng)職業(yè)興趣，努力使其上升為職業(yè)理想；全面認(rèn)識(shí)自己，樹立符合實(shí)際的職業(yè)理想；認(rèn)識(shí)自己所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立正確的價(jià)值觀。

二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能。首先通過(guò)分析和舉例來(lái)比較職業(yè)教育和普通教育的異同，讓學(xué)生了解職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、評(píng)價(jià)方式上的特點(diǎn)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過(guò)閱讀課本第17頁(yè)的媒體聚焦，說(shuō)明過(guò)硬的專業(yè)能力和良好的工作表現(xiàn)是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)技校學(xué)生的檢驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)職業(yè)技能的重要性。

然后說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)做到“四個(gè)結(jié)合”：學(xué)與思結(jié)合、學(xué)與問(wèn)結(jié)合、學(xué)與習(xí)結(jié)合、學(xué)與行結(jié)合。

2、全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)。先讓學(xué)生閱讀課本第19頁(yè)的案例鏈接和資料卡片，然后強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)中，崗位技能至關(guān)重要，但并非企業(yè)唯一的要求，現(xiàn)代企業(yè)需要職業(yè)素養(yǎng)比較全面的員工。

列舉職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)，對(duì)其含義進(jìn)行講解，并舉相關(guān)事例深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

最后聯(lián)系第一節(jié)“現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)”的四個(gè)內(nèi)容，引出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)提出的新要求。

三、善把握才會(huì)有成效

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。組織學(xué)生閱讀課本第22頁(yè)的案例鏈接，分析案例，在學(xué)生體會(huì)的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明“計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的引路人”，并進(jìn)一步明確制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃，具有增強(qiáng)自我發(fā)展的預(yù)見性，避免盲目。

以此激發(fā)學(xué)生自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化成才意識(shí)。

2、設(shè)計(jì)適合自己的成長(zhǎng)規(guī)劃。講清楚設(shè)計(jì)成長(zhǎng)規(guī)劃要從內(nèi)容和步驟兩方面開展，內(nèi)容包含職業(yè)素養(yǎng)的五個(gè)方面，重點(diǎn)在專業(yè)知識(shí)和技能；步驟按照：確定發(fā)展目標(biāo)——分析自身?xiàng)l件——規(guī)劃發(fā)展階段——制定實(shí)現(xiàn)措施。

3、實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵在于行動(dòng)。對(duì)學(xué)生如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行具體指導(dǎo)：第一步是認(rèn)真投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，上好每一堂課；第二步是參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的綜合能力；第三步是積極體驗(yàn)職業(yè)活動(dòng)；第四步是不斷進(jìn)行自我檢測(cè)和調(diào)整。最后歸納總結(jié)：實(shí)現(xiàn)計(jì)劃要從當(dāng)前做起，切不可只計(jì)劃，不行動(dòng)。

3、總結(jié)

第二節(jié)主要是論述了職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的重要載體，要成功就業(yè)必須具備崗位技能，職業(yè)教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。因此，職業(yè)教育是個(gè)人成才的途徑之一。

個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手中。要想成為一名合格的技能人才，就需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想，努力學(xué)習(xí)，掌握出色的職業(yè)技能。職業(yè)興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉，職業(yè)理想是職業(yè)成功的精神支柱。興趣和理想都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中加以培養(yǎng)、錘煉。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第一課第二節(jié)

八、教學(xué)后記：

正確看待自己的興趣、理想與所學(xué)專業(yè)、現(xiàn)實(shí)崗位不一致的問(wèn)題，這是重點(diǎn)內(nèi)容。而學(xué)生往往只從自己的角度出發(fā)，容易對(duì)與自己興趣不相符的專業(yè)馬虎應(yīng)付，不好好學(xué)習(xí)。在講這個(gè)問(wèn)題時(shí)先從理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系角度去分析，結(jié)合具體事例，講清職業(yè)理想的定義和作用。然后說(shuō)明職業(yè)理想的建立從職業(yè)興趣、自身實(shí)際情況、職業(yè)的社會(huì)價(jià)值三個(gè)方面出發(fā)，通過(guò)向?qū)W生闡明：當(dāng)現(xiàn)實(shí)專業(yè)和崗位與自己的理想、興趣不一致時(shí)，可以從專業(yè)、崗位來(lái)培養(yǎng)自己的興趣和理想，也可以兼顧現(xiàn)有專業(yè)和原來(lái)的興趣同時(shí)發(fā)展，來(lái)說(shuō)明解決主觀愿望和客觀實(shí)際相沖突的途徑。

明確職業(yè)教育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。先通過(guò)對(duì)職業(yè)教育和普通教育進(jìn)行比較，詳細(xì)列舉兩者在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)方式上的區(qū)別。然后講述職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容和其具體表現(xiàn)，聯(lián)系現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展所呈現(xiàn)出的專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)新型趨勢(shì)與全面培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系。最后介紹學(xué)習(xí)技能：學(xué)與思、學(xué)與問(wèn)、學(xué)與習(xí)、學(xué)與行相結(jié)合，突出職業(yè)技能的訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

制定發(fā)展規(guī)劃要把握的四個(gè)步驟，是本課的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的、具體的制定并落實(shí)規(guī)劃的能力。通過(guò)具體例子，介紹制定規(guī)劃的方法，強(qiáng)調(diào)：確定發(fā)展目標(biāo)時(shí)不能只停留在“獲得好成績(jī)”、“成為有用的人”等含糊不清的表述，而是應(yīng)該具體到“學(xué)會(huì)某種專業(yè)技能并通過(guò)考核”、“某年獲得某種專業(yè)資格證書”、“考試成績(jī)?cè)诙嗌俜忠陨稀?、“獲得省級(jí)或校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金”，或者“保持在班級(jí)、年級(jí)前幾名”；分析自身?xiàng)l件，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施，比如通過(guò)學(xué)習(xí)某些課程在三年后要達(dá)到某種學(xué)習(xí)成效，通過(guò)自考、進(jìn)修或?qū)W習(xí)某種先進(jìn)技術(shù)在五年、十年后達(dá)到某種職位高度。要求學(xué)生制定一份在校期間的時(shí)間規(guī)劃表，并要求室友、同學(xué)之間相互監(jiān)督，期末匯報(bào)實(shí)施情況。

第五篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第一節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第一節(jié)加強(qiáng)道德修養(yǎng)

二、教學(xué)目的及要求：

1、理解道德的作用，掌握“八榮八恥”的基本內(nèi)容；

2、增強(qiáng)自省、自律的主動(dòng)意識(shí)；

3、理解公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德和家庭美德的要求；

4、理解良好的道德修養(yǎng)對(duì)于適應(yīng)社會(huì)生活的重要作用。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、道德對(duì)社會(huì)文明的重要作用（解決辦法：主要分析道德的基本內(nèi)涵，和道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的雙重意義）；

2、如何開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育（解決辦法：主要講解中華民族歷來(lái)重視道德建設(shè)，說(shuō)明“八榮八恥”的現(xiàn)實(shí)意義，聯(lián)系時(shí)代解釋“八榮八恥”的內(nèi)涵）；

3、如何正確理解熱愛祖國(guó)的道德要求（解決辦法：講清愛國(guó)是公民最起碼的道德，和愛國(guó)的主要表現(xiàn)）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過(guò)大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小故事，并補(bǔ)充參考書121頁(yè)的相關(guān)資料（1），要求學(xué)生思考并回答：為什么現(xiàn)代社會(huì)需要大量志愿者？志愿者要不要拿報(bào)酬？志愿者在幫助別人的同時(shí)，自己是否有收獲？

2、新課講解

一、道德是社會(huì)文明的基石

1、社會(huì)生活離不開道德。這部分內(nèi)容需要講清楚道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要價(jià)值：對(duì)于個(gè)人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)自我完善，形成和諧的人際關(guān)系；對(duì)于社會(huì)而言，弘揚(yáng)高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進(jìn)社會(huì)文明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹我國(guó)社會(huì)的道德現(xiàn)狀，引出“八榮八恥”提出的背景，補(bǔ)充參考書第148頁(yè)的補(bǔ)充資料。

2、踐行社會(huì)主義榮辱觀。結(jié)合課本內(nèi)容，和參考書第114頁(yè)，著重介紹社會(huì)主義榮辱觀產(chǎn)生的背景和對(duì)道德建設(shè)的推動(dòng)作用，舉例子反映“八榮八恥”在當(dāng)前社會(huì)中的表現(xiàn)。

二、自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范

1、愛國(guó)守法。在說(shuō)理方面注意講清：愛國(guó)主義的內(nèi)涵和愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。使用具體案例，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生中有關(guān)愛國(guó)的不正確行為進(jìn)行剖析，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

讓學(xué)生閱讀課本66頁(yè)的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書123-124頁(yè)的相關(guān)資料（4）、（5），和第162頁(yè)的愛國(guó)小故事。

2、明禮誠(chéng)信。這部分應(yīng)該從三個(gè)方面開展教學(xué)： 一是說(shuō)明文明禮讓的作用。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人的文明程度要求越來(lái)越高。文明禮讓成為維護(hù)人際交往中友好和睦的必不可少的條件，使人適應(yīng)日趨復(fù)雜的社會(huì)公共生活。

二是提出文明行為的要求，即“講禮”。解釋“禮”是指禮儀、禮節(jié)、禮貌，主要表現(xiàn)為儀容端莊、待人和氣、舉止文明、講究公德。

三是說(shuō)明“禮讓”的核心，指明實(shí)質(zhì)是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對(duì)待自我，并列舉具體表現(xiàn)。

“誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本要求”屬于本課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，結(jié)合參考書第116頁(yè)講解，把握好四個(gè)問(wèn)題：誠(chéng)實(shí)守信的含義、誠(chéng)實(shí)守信的作用、誠(chéng)實(shí)守信的基本要求、誠(chéng)實(shí)守信和“哥們義氣”的本質(zhì)區(qū)別。

3、團(tuán)結(jié)友善。本部分包括團(tuán)結(jié)合作和友善待人兩個(gè)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)合作在第五課中還會(huì)涉及，本節(jié)簡(jiǎn)單說(shuō)明即可，側(cè)重介紹友善待人。

關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生已有體驗(yàn)和體會(huì)，結(jié)合同學(xué)們的具體感受來(lái)說(shuō)明團(tuán)結(jié)合作的重要性，然后引出善于團(tuán)結(jié)合作的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第70頁(yè)的案例鏈接，并引用身邊事例和生活體驗(yàn)加以說(shuō)明。

關(guān)于友善待人，先概括其含義，說(shuō)明友善的具體表現(xiàn)，并引出友善待人的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第71頁(yè)的案例鏈接和第72頁(yè)的資料卡片，補(bǔ)充參考書第128頁(yè)的相關(guān)資料（8）。

4、勤儉自強(qiáng)。關(guān)于勤儉部分應(yīng)針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，講清以下問(wèn)題：勤勞節(jié)儉意在培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，勤勞節(jié)儉不可偏廢，如何看待校園內(nèi)的高消費(fèi)行為，引申勤勞節(jié)儉的社會(huì)意義。結(jié)合參考書第129-132頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

“自強(qiáng)不息”是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合參考書第117-118頁(yè)進(jìn)行講解，并補(bǔ)充參考書第133頁(yè)的相關(guān)資料（11）。讓學(xué)生閱讀課本第75頁(yè)的案例鏈接。

5、敬業(yè)奉獻(xiàn)。先讓學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)的活動(dòng)天地和第77頁(yè)的案例鏈接，分析總結(jié)其中所提出的基本要求。

其中愛崗敬業(yè)著重突出認(rèn)真做事、努力做好事情，要求學(xué)生以“精益求精”的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作。

奉獻(xiàn)社會(huì)重在說(shuō)明這是一種把社會(huì)、集體和他人利益放在第一位的高尚行為。

三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德

1、社會(huì)公德的基本要求。首先說(shuō)明社會(huì)公德的定義，講清五個(gè)方面的基本要求。其次要簡(jiǎn)單分析五個(gè)方面的邏輯關(guān)系。讓學(xué)生閱讀課本第79頁(yè)的案例鏈接。

2、家庭美德的基本要求。一方面要告訴學(xué)生家庭關(guān)系也需要關(guān)注與維護(hù)，美滿幸福的家庭來(lái)之不易，定要懂得珍惜。

另一方面要重點(diǎn)講解家庭美德的五點(diǎn)要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生閱讀課本第82頁(yè)的案例鏈接和84頁(yè)的活動(dòng)天地，引導(dǎo)同學(xué)們樹立尊重老人、敬愛父母、團(tuán)結(jié)鄰里的品質(zhì)。

3、總結(jié)

道德是社會(huì)文明的基石，社會(huì)生活離不開道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個(gè)人發(fā)展，而且有利于社會(huì)整體進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

講道德是做人的基本要求。身為公民應(yīng)自覺(jué)遵守基本道德規(guī)范，自覺(jué)做到愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)愛崗。同時(shí)還應(yīng)認(rèn)真遵守社會(huì)公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：