第一篇：信息化比賽

各教學(xué)單位：

根據(jù)省教育廳《關(guān)于舉辦2015年全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的通知》（吉教職成字[2015]22號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，學(xué)院決定舉辦2015年院級(jí)信息化教學(xué)比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、比賽項(xiàng)目

1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

設(shè)公共基礎(chǔ)課程組（英語(yǔ)）、專業(yè)課程一組（交通運(yùn)輸大類）、專業(yè)課程二組（財(cái)經(jīng)大類）、專業(yè)課程三組（公共事業(yè)管理大類）。

2.信息化課堂教學(xué)比賽。

參賽內(nèi)容自選，不限課程（公共基礎(chǔ)課）和專業(yè)。

3.微課教學(xué)比賽

參賽內(nèi)容自選，不限課程（公共基礎(chǔ)課）和專業(yè)。

二、賽項(xiàng)要求

1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

（4）以個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)名。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一教學(xué)單位在職教師，成員不超過(guò)3人。

2.信息化課堂教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力。

（1）參賽作品應(yīng)依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教與學(xué)方式，實(shí)施課堂教學(xué)。

（2）所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上控制在35-45分鐘。

（3）以個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)名。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一教學(xué)單位在職教師，成員不超過(guò)3人，主講教師為第一完成人。3.微課教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整教學(xué)活動(dòng)的能力。

（1）參賽教師自選一門(mén)課程中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開(kāi)頭注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。

（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

（4）以個(gè)人名義報(bào)名。

三、比賽內(nèi)容

1.參賽內(nèi)容為高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課的，應(yīng)參照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

2.參賽內(nèi)容為專業(yè)技能課內(nèi)容的，應(yīng)依據(jù)教育部已發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

四、比賽方式 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師準(zhǔn)備不超過(guò)10分鐘的內(nèi)容講解，講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果。比賽時(shí)按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

2.信息化課堂教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教案實(shí)施課堂教學(xué)（35-45分鐘），準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。課堂現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教案內(nèi)容一致。

3.微課教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教案實(shí)施課堂教學(xué)（10-20分鐘），準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。課堂現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教案內(nèi)容一致。

五、參賽要求

1.各參賽作品須經(jīng)各教學(xué)單位內(nèi)部選拔產(chǎn)生，擇優(yōu)推薦參加院級(jí)比賽（各分院至少推薦2人，各部至少推薦1人）。

2.參賽教師須為在職教師，每位教師限報(bào)一個(gè)賽項(xiàng)的比賽。

3.已參加過(guò)往屆全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)的作品不得參加本次比賽。4.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽教師承擔(dān)。

5.學(xué)院評(píng)定等級(jí)后，擇優(yōu)推薦參加2015年全省職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽。

六、其他

1.請(qǐng)各教學(xué)單位在6月30日下班前將報(bào)名表交至教務(wù)科。

2.聯(lián)系人：李曉荻。

3.聯(lián)系電話：85541118，***。

4.比賽具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

附件：

1、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息化教學(xué)比賽報(bào)名表

第二篇：信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽指南

信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽指南

一、賽項(xiàng)說(shuō)明

信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽是為全面提高我市教師教育技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師在信息技術(shù)環(huán)境下的從業(yè)技能和教學(xué)水平的提高，探討交互式電子白板、一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，交流分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革。

開(kāi)展此賽項(xiàng)的宗旨是以比賽促應(yīng)用，重視交流和參與，突出設(shè)計(jì)創(chuàng)新，展示教師風(fēng)采，發(fā)揮典型輻射作用，提高我市中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科課程深層次融合的水平。

二、賽項(xiàng)具體要求

（一）項(xiàng)目設(shè)置 1．移動(dòng)終端類； 2．智慧黑板類； 3．創(chuàng)客教育類；

4．云課堂多媒體計(jì)算機(jī)教室類；

（注：本次比賽不接收常規(guī)多媒體課例和把電子白板、智慧黑板當(dāng)成PPT使用的課例。如評(píng)審時(shí)出現(xiàn)此類課例，直接取消參賽資格。）

（二）課例征集范圍

小學(xué)、初中和高中各學(xué)段的所有學(xué)科。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的基本要求

1．貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要對(duì)

所選教材的地位、內(nèi)容和要求（包括教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)）、學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行分析，闡述教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)，明示教學(xué)中所用資源（教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)工具或軟件）。

2.教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要體現(xiàn)在信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下的創(chuàng)新的學(xué)與教的模式和方法，體現(xiàn)生生交互、生機(jī)交互的協(xié)作學(xué)習(xí)氛圍。

3.教學(xué)總結(jié)與反思要包括應(yīng)用信息技術(shù)前后教學(xué)效果的比較，解決的關(guān)鍵問(wèn)題、教學(xué)資源的應(yīng)用、對(duì)交互過(guò)程和結(jié)果的思考等。

（四）課例要求

1．必須是完整的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的課。

2．網(wǎng)絡(luò)上傳信息和資料包含課例信息，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課堂實(shí)錄及相關(guān)資源（包括：說(shuō)課用ppt、上課用ppt、說(shuō)課視頻等，以上所有文件打成zip壓縮包上傳，文件大小不超過(guò)450M）。

3．有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消參加資格。

4．杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參加資格。

三、作品數(shù)量

報(bào)送以校為單位，作品數(shù)量符合各校給定指標(biāo)。每位參賽教師只能報(bào)送一個(gè)課例。

四、報(bào)送具體要求及聯(lián)系方式

由各學(xué)校負(fù)責(zé)人將本學(xué)校收集上來(lái)的信息匯總后上報(bào)到蘇家屯區(qū)教育信息中心，不接收個(gè)人報(bào)送。

截止日期為2018年3月22日。

五、參賽所需報(bào)送的材料 1.以校為單位報(bào)送材料：

? 組織單位及聯(lián)系人信息表（附件4）； ? 校作品信息匯總表（附件5）。

作品信息務(wù)必核對(duì)準(zhǔn)確，獲獎(jiǎng)證書(shū)以此信息為依據(jù)制作，出現(xiàn)錯(cuò)誤后果自負(fù)。

? 教學(xué)設(shè)計(jì)（模板見(jiàn)附件1），教學(xué)總結(jié)與反思（模板見(jiàn)附件2），課堂實(shí)錄及相關(guān)資源（包括：說(shuō)課用ppt、上課用ppt、說(shuō)課視頻等，以上所有文件打成zip壓縮包上傳，文件大小不超過(guò)450M。）等。附件

附件1：教學(xué)設(shè)計(jì)模板及要求 附件2：教學(xué)總結(jié)與反思模板 附件3：教學(xué)資源技術(shù)規(guī)范 附件4：組織單位及聯(lián)系人信息表 附件5：校作品信息匯總表

第三篇：信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽說(shuō)課稿

2014年山東省中等職業(yè)學(xué)校信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)大賽

《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》說(shuō)課稿

《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師大家好?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致教育的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。下面請(qǐng)隨我一起進(jìn)入信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》。我將從教材學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行介紹。

一、教材學(xué)情

本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)參考中等職業(yè)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目9.2《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》進(jìn)行設(shè)計(jì)。

該項(xiàng)目安排在第四學(xué)期進(jìn)行，之前學(xué)生完成了聲光控延時(shí)開(kāi)關(guān)、數(shù)字鐘、爆閃彩燈等電路的制作與調(diào)試任務(wù)，具有了較好的焊接技術(shù)和看圖裝配能力，并學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)芯片的應(yīng)用電路。雖然學(xué)生的理論基礎(chǔ)差、電路分析能力薄弱，但動(dòng)手能力強(qiáng)，有好奇心，適合在做中學(xué)，所以我大量引入了信息化手段，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備在做中教。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：能敘述電路各個(gè)模塊工作原理，能敘述各個(gè)模塊間信號(hào)傳遞的過(guò)程。

2、能力目標(biāo)：能按照工藝要求組裝電路并能夠利用相關(guān)儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量分析，查找故障點(diǎn)，排除故障。

3、情感目標(biāo)：積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、教法學(xué)法

1、利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)，利用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，按照小組來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)過(guò)程

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2014年山東省中等職業(yè)學(xué)校信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)大賽

《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》說(shuō)課稿

教學(xué)過(guò)程分為課前預(yù)習(xí)、模擬仿真、電路搭建、裝配焊接、電路調(diào)試、展示評(píng)價(jià)六個(gè)模塊。

課前學(xué)生登錄校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，查看本次任務(wù)的客戶需求申請(qǐng)表，預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在線搜索相關(guān)問(wèn)題，利用在線測(cè)試平臺(tái)對(duì)預(yù)習(xí)的效果進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)更加有目的性，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也大大提高。為本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)的順利完成打下基礎(chǔ)。

中職生的電路分析能力欠缺，為此我引入了《Multisim電子仿真》軟件解決這一難題，學(xué)生利用仿真軟件逐步完成編碼電路、編碼鎖存電路、編碼鎖存顯示電路以及整個(gè)電路的仿真，期間學(xué)生可以利用虛擬開(kāi)關(guān)、數(shù)碼管、指示燈進(jìn)行模擬操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可以利用豐富的虛擬儀器儀表進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的測(cè)量，分析電路的工作過(guò)程。

Multisim仿真模擬教學(xué)的引入，變抽象為直觀、提高了學(xué)習(xí)興趣、極大的方便了教師、學(xué)生相互之間的交流討論。

虛擬實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作時(shí)，先利用電子裝配實(shí)訓(xùn)平臺(tái)搭建電路，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)作用有三個(gè)：

1、鞏固仿真學(xué)習(xí)效果。

2、提高學(xué)生測(cè)試排故能力。

3、為后續(xù)調(diào)試檢修電路打下基礎(chǔ)。

進(jìn)入裝配焊接教學(xué)模塊，小組內(nèi)利用裝配動(dòng)畫(huà)，討論組裝焊接的順序，結(jié)合裝配工藝卡片在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上裝配焊接電路。

在電路調(diào)試排除故障這一環(huán)節(jié)，教師的演示操作過(guò)程通過(guò)實(shí)物投影儀展示在大屏幕上，教師一邊講解一邊演示。通過(guò)教師的示范使學(xué)生認(rèn)識(shí)到操作過(guò)程要規(guī)范，工作中要遵守企業(yè)6S標(biāo)準(zhǔn)，掌握典型故障的排除方法。

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2014年山東省中等職業(yè)學(xué)校信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)大賽

《聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試》說(shuō)課稿

實(shí)訓(xùn)任務(wù)結(jié)束前要進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，選取優(yōu)秀的作品展示給全班同學(xué)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中生成的電子文檔統(tǒng)一上傳到FTP服務(wù)器中，便于同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)。并將自己的作品拍照發(fā)到QQ空間，使更多朋友看到自己辛勤勞動(dòng)的成果。最后交流收獲體會(huì)、填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表對(duì)自己工作的各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)反思

本次實(shí)訓(xùn)任務(wù)，我始終以信息化的手段貫穿其中。

? 結(jié)合校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，提高了預(yù)習(xí)效果，為后續(xù)實(shí)訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

? 引入Multisim仿真軟件進(jìn)行電路仿真，解決學(xué)習(xí)電路原理結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。? 利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)搭建電路完成由虛擬到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換，同時(shí)也為后面調(diào)試、檢修電路做了準(zhǔn)備。

? 多媒體演示教學(xué)提高了電路裝配、焊接的工作效率。

? 實(shí)物展示，網(wǎng)絡(luò)共享、QQ空間、評(píng)價(jià)表等多種手段并用，使評(píng)價(jià)展示更加深入學(xué)生心中。

在職業(yè)教育課程改革的大背景下，我們要努力踐行做中學(xué)、做中教的課堂教學(xué)模式，而信息技術(shù)手段的充分利用，解放了教育生產(chǎn)力、打開(kāi)了現(xiàn)代教育生活的大門(mén)、為造就卓越的教育人生插上了翅膀。

下面是教師利用視頻演示典型故障的檢測(cè)與維修過(guò)程。

我的本次信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)到此結(jié)束。不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指示。謝謝大家。

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第四篇：全國(guó)信息化技術(shù)大賽比賽說(shuō)明（定稿）

第七屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽比賽說(shuō)明

（比賽科目：Office辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用）

一，軟件要求與硬件要求

Microsoft Word 2007中文版

Microsoft Excel 2007中文版?軟件要求

Microsoft PowerPoint 2007中文版

瀏覽器：Microsoft Internet Explorer 6.0 SP 1或更高版本

?硬件要求

?處理器：500 兆赫(MHz)或更快的處理器。

?RAM：至少512MB內(nèi)存。

?硬盤(pán)：1.5GB磁盤(pán)空間（僅限于安裝）。

?顯示器：1024x768 VGA，真彩色，需要支持 Windows 的顯示適配器。?運(yùn)行環(huán)境

Windows XP系統(tǒng)或Windows 7系統(tǒng)

二，題型、題量、考試方式和時(shí)間

?預(yù)賽題

1)題型為客觀題（單選題、多選題）和主觀題（基礎(chǔ)操作題和綜合操作題）。主客

觀題分值比例為1：2。

2)題量總計(jì)84道，其中單選題60道，每道題1分；多選題20道，每道題2分；基

礎(chǔ)操作題3道，每道題10 分；綜合操作題1 道，每道題20 分。試卷滿分為150分。

3)比賽方式采用全國(guó)統(tǒng)一時(shí)間在線考試的形式，客觀題系統(tǒng)自動(dòng)閱卷，主觀題由大

賽組委會(huì)提供評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各考點(diǎn)自行組織閱卷。

4)比賽時(shí)間為3小時(shí)。

?復(fù)賽題

1)題型為主觀操作題。

2)題量為3道操作題。其中，Word、Excel、PowerPoint各1道，分值比例為4:3:3。

試卷滿分為100分。

3)比賽方式為上機(jī)操作，由大賽組委會(huì)安排專家組統(tǒng)一閱卷。

4)比賽時(shí)間為3小時(shí)。

?決賽題

1)題型為綜合操作題。

2)題量為2道，其中一道考察參賽者解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，另一道考察參賽者創(chuàng)造

性發(fā)揮能力。試卷滿分為120分。

3)比賽方式為上機(jī)操作，由大賽組委會(huì)安排專家組統(tǒng)一閱卷。

4)比賽時(shí)間為5小時(shí)。

三，比賽大綱

?基本要求

1.熟悉辦公自動(dòng)化軟件Word、Excel、PowerPoint的基本概念與功能。

2.熟練掌握使用Word 2007進(jìn)行文檔制作、編輯、排版的操作方法。

3.熟練掌握使用Excel 2007進(jìn)行電子表格制作、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用的方法。4.熟練掌握使用PowerPoint 2007進(jìn)行電子演示文稿制作、放映效果設(shè)置的方法。?預(yù)賽部分

預(yù)賽主要考察參賽者對(duì)Word、Excel、PowerPoint軟件基礎(chǔ)知識(shí)的全面了解程度以及對(duì)各工具、功能、基本技法的熟練使用。具體內(nèi)容如下：

Word部分

(一)Word 2007基礎(chǔ)知識(shí)

1)了解辦公自動(dòng)化應(yīng)用程序及Word 2007的相關(guān)知識(shí)

2)掌握工具欄的顯示與隱藏

3)掌握標(biāo)尺的設(shè)置

4)掌握Word 2007的幾種視圖方式的特性

(二)創(chuàng)建和編輯文檔

1)掌握文檔的創(chuàng)建、保存、打開(kāi)方法

2)了解最近使用文件數(shù)目的更改方法

3)掌握中文、英文和標(biāo)點(diǎn)、特殊符號(hào)的輸入

4)掌握文本的選取、移動(dòng)、復(fù)制、刪除方法

5)掌握文本內(nèi)容的查找和替換操作

6)掌握文檔的定位及特殊符號(hào)的插入

(三)文檔的格式化

1)掌握文字的字體、字號(hào)、字形等的設(shè)置

2)掌握段落的對(duì)齊方式、段落縮進(jìn)、行間距和段間距的設(shè)置

3)掌握邊框和底紋的設(shè)置

4)掌握項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用

(四)文檔頁(yè)面的設(shè)置

1)掌握頁(yè)邊距、紙張大小、頁(yè)面方向與頁(yè)面垂直對(duì)齊方式的設(shè)置

2)掌握頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置

3)了解行號(hào)的設(shè)置

4)掌握分欄的設(shè)置

5)掌握頁(yè)面背景的設(shè)置

6)掌握分頁(yè)、分節(jié)的插入方法

(五)表格的制作

1)掌握表格的創(chuàng)建方法

2)掌握表格內(nèi)容的輸入、編輯與格式化

3)掌握表格的編輯

4)掌握文本與表格的轉(zhuǎn)換操作

5)了解表格的拆分、套用表格格式的操作

6)了解標(biāo)題行重復(fù)的設(shè)置

(六)圖形、圖片

1)掌握?qǐng)D片的插入與編輯方法

2)掌握形狀、SmartArt的插入、編輯方法，并能繪制自定義圖形

3)掌握藝術(shù)字的插入與編輯方法

4)掌握?qǐng)D文混排的方法

(七)文檔模板與樣式

1)了解樣式和樣式類型

2)掌握如何在文檔中應(yīng)用樣式

3)了解模板，并學(xué)會(huì)使用模板

4)掌握目錄、圖表目錄的創(chuàng)建方法

(八)文檔的信息共享與輸出

1)掌握超鏈接的概念

2)掌握文檔的打印設(shè)置

Excel部分

(一)Excel 2007工作簿和工作表

1)掌握工作簿和工作表的概念

2)掌握選擇、增加、刪除、重命名工作表的方法

3)了解對(duì)工作簿設(shè)置保護(hù)的方法

4)了解改變工作表默認(rèn)個(gè)數(shù)的方法

(二)工作表數(shù)據(jù)的輸入

1)掌握單元格中各種數(shù)據(jù)的輸入方法

2)掌握在工作表中連續(xù)填充數(shù)據(jù)的方法

(三)工作表的編輯

1)掌握單元格中數(shù)據(jù)的編輯方法

2)掌握批注的添加和編輯

3)掌握單元格、行或列的移動(dòng)、刪除與復(fù)制操作

4)掌握單元格的合并操作

5)了解窗格的拆分、凍結(jié)

6)了解工作表保護(hù)的方法

(四)工作表的格式化

1)掌握單元格格式的設(shè)置方法

2)掌握行高、列寬的設(shè)置方法

3)掌握條件格式化的使用

4)掌握設(shè)置邊框、圖案及背景

5)掌握格式的復(fù)制操作

6)了解樣式的使用

7)了解數(shù)字、日期及時(shí)間格式的設(shè)置

(五)圖表的應(yīng)用

1)了解圖表類型

2)掌握?qǐng)D表創(chuàng)建的方法

3)了解圖表各選項(xiàng)的設(shè)置

4)掌握?qǐng)D表格式化的設(shè)置方法

(六)公式的應(yīng)用

1)掌握單元格引用的概念和應(yīng)用方法

2)掌握公式和函數(shù)的使用

(七)數(shù)據(jù)管理

1)掌握數(shù)據(jù)的排序及篩選方法

2)掌握數(shù)據(jù)的分類匯總操作

3)了解數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用

(八)工作簿的打印

1)掌握頁(yè)面設(shè)置

2)了解工作表中分頁(yè)的操作

PowerPoint部分

(一)演示文稿的制作

1)掌握演示文稿的創(chuàng)建、保存操作

2)掌握幻燈片版式的選擇

3)掌握幻燈片的制作、文字編排

4)掌握表格、圖片、組織結(jié)構(gòu)圖和圖表的插入方法

5)掌握自選圖形和高級(jí)繪圖功能的應(yīng)用

6)掌握音頻、視頻等對(duì)象的插入方法

7)掌握幻燈片的插入、刪除操作和排列順序的調(diào)整

8)掌握幻燈片內(nèi)容的格式化操作

9)掌握幻燈片設(shè)計(jì)方案的選擇

10)理解幻燈片母版的概念與使用

(二)演示文稿的演播編輯與演播控制

1)掌握演示文稿動(dòng)畫(huà)方案的選擇

2)掌握自定義動(dòng)畫(huà)的方法

3)掌握幻燈片放映切換方案的設(shè)置

4)掌握超鏈接的創(chuàng)建與設(shè)置

5)了解幻燈片放映方式的設(shè)置

?復(fù)賽部分

復(fù)賽主要測(cè)試參賽者在Word文檔編輯與制作，Excel表格制作與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用，以及PowerPoint演示文稿制作方面的水平，考察參賽者對(duì)上述三個(gè)軟件的操作熟練程度、復(fù)雜文檔的處理能力。著重考察參賽者對(duì)Word、Excel、PowerPoint軟件的綜合運(yùn)用能力，要求參賽者根據(jù)給定的應(yīng)用場(chǎng)景，利用給定的素材和樣例文件進(jìn)行文檔和數(shù)據(jù)的加工、編輯和展示。在考核知識(shí)點(diǎn)方面，除要求參賽者能夠熟練使用預(yù)賽所考察的功能外還應(yīng)掌握下列內(nèi)容：

(一)Word部分

1)熟練掌握格式和樣式的用法，并能按格式要求自建新樣式并添加至模板中

2)熟練使用Word的項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)功能，為文檔添加多級(jí)編號(hào)

3)熟練掌握Word表格數(shù)據(jù)的排序和計(jì)算功能

4)掌握為文檔插入腳注、尾注、批注的方法

5)掌握對(duì)文檔修訂及接受、拒絕修訂的操作

6)熟練使用Word分節(jié)的功能

7)掌握文檔頁(yè)面格式化的方法

8)掌握目錄及索引的創(chuàng)建，并會(huì)利用大綱靈活創(chuàng)建目錄及索引

9)掌握域的使用方法

10)掌握郵件合并功能的使用

11)掌握Word的文檔內(nèi)容保護(hù)功能的使用

12)掌握宏的錄制與執(zhí)行方法

(二)Excel部分

1)熟練掌握Excel函數(shù)的類型與使用方法

2)能夠熟練進(jìn)行Excel圖表格式化操作

3)熟練使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖

4)能夠使用Excel進(jìn)行單變量求解和規(guī)劃求解

5)Excel VBA程序設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)法與編寫(xiě)方法

(三)PowerPoint部分

1)熟練掌握母版的制作方法

2)能夠熟練地為幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果

3)能夠熟練地向演示文稿中插入音頻和視頻等多媒體效果素材

4)熟練使用超鏈接，制作不同幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)

5)掌握制作可自動(dòng)放映的幻燈片的方法

6)掌握在PowerPoint中引用Word、Excel文檔與數(shù)據(jù)的方法

?決賽部分

決賽主要考察參賽者綜合運(yùn)用Word、Excel、PowerPoint解決實(shí)際問(wèn)題的能力。決賽部分考核的知識(shí)點(diǎn)為預(yù)賽、復(fù)賽所列出的范圍。與復(fù)賽相比，決賽的命題形式具有更高的開(kāi)放性，給予參賽者更多創(chuàng)造發(fā)揮的空間。決賽部分在測(cè)查參賽者扎實(shí)熟練的基本操作能力基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考察以下三方面：

第一，對(duì)辦公自動(dòng)化軟件高級(jí)功能的熟練操作能力。要求參賽者熟練掌握Word文檔編輯與排版的快速處理、Excel函數(shù)與圖表的多樣化應(yīng)用、PowerPoint動(dòng)畫(huà)與放映設(shè)計(jì)的生動(dòng)化展示，以及運(yùn)用三款軟件對(duì)數(shù)據(jù)、對(duì)象與功能的互相引用的方法。

第二，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抽象、轉(zhuǎn)化以及靈活應(yīng)變能力。參賽者能夠根據(jù)給定的問(wèn)題場(chǎng)景，選擇合適的Word、Excel、PowerPoint軟件工具和功能，建立問(wèn)題解決模型，為問(wèn)題解決提出可行性方案。

第三，對(duì)問(wèn)題解決的創(chuàng)造性發(fā)揮能力。參賽者能夠根據(jù)給定的操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，在解決思路、實(shí)現(xiàn)方法和最終作品完成方面體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，包括利用Word、Excel、PowerPoint軟件對(duì)抽象概念、數(shù)字和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，以及利用Excel對(duì)批量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速處理與分析應(yīng)用，并以多樣化圖表方式進(jìn)行展示，設(shè)計(jì)并形成一系列和諧、美觀、友好、可讀的實(shí)用文檔。

四，附注

參賽者在比賽準(zhǔn)備期間，可以參考全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)教育工程工作組審定、由清華大學(xué)出版社出版的“ITAT教育部實(shí)用型信息技術(shù)人才培養(yǎng)系列教材”之《零起點(diǎn)學(xué)辦公自動(dòng)化——Office 2007視頻教程》，本次比賽的參賽知識(shí)點(diǎn)，是以此書(shū)作為基礎(chǔ)藍(lán)本，同時(shí)對(duì)教材知識(shí)體系加以適當(dāng)擴(kuò)展進(jìn)行考題設(shè)計(jì)的。

第五篇：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽方案

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽方案

一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2014年5月13日（周二下午）； 地點(diǎn)：多媒體教室

二、組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：曲東陽(yáng) 副組長(zhǎng)：曲蕾艷、鹿偉麗

成員：郝成強(qiáng)、解偉杰、鄒振樂(lè)及教研組長(zhǎng)

評(píng)委會(huì)

考核委員會(huì)成員及教研組長(zhǎng)

三、參賽說(shuō)明

此項(xiàng)目考核教師運(yùn)用信息技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)或者完成指定教學(xué)任務(wù)的能力，要求教師現(xiàn)場(chǎng)講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的作用和預(yù)期效果。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于信息化環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和信息資源，應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，針對(duì)1-2課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，也可以是某一個(gè)教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)含教案以及現(xiàn)場(chǎng)講解演示的ppt（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）。

4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)必須是參賽教師原創(chuàng)。

5、賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)，比賽采用現(xiàn)場(chǎng)演示的形式，時(shí)間為10分鐘。

四、具體安排

1、參賽人員的產(chǎn)生：全校教師采取自愿報(bào)名的方式，上報(bào)參賽教師名單。

2、分?jǐn)?shù)匯總：現(xiàn)場(chǎng)公示成績(jī)，匯總時(shí)分別去掉一個(gè)最高分和最低分。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人。

教導(dǎo)處

2014年5月

附件：比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)