第一篇：五年級上冊信息技術(shù)教案 8算算知多少 重慶大學(xué)版[推薦]

第8課《算算知多少》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)信息技術(shù)（第七版）五年級上冊第8課《算算知多少》

教學(xué)目標

知識目標：

能熟練掌握求和與排序的方法，并根據(jù)不同的表格需求進行計算。

能力目標：

通過任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價值目標：

通過協(xié)作探究學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段解決身邊實際問題的意識和能力。借助重慶園博園，對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)教育。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點： 求和的計算方法

教學(xué)難點：

根據(jù)不同的需求進行合理的公式選擇

教學(xué)方法

講解演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作探究法

教學(xué)準備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“四景區(qū)旅游費用表”、“北京四日游所需費用表”和“五三班旅游費用統(tǒng)計表”等素材。

教學(xué)過程

一、情境激趣，比賽導(dǎo)入

二.任務(wù)驅(qū)動，自主探究

（一）出示任務(wù)一：費用合計

情境：分別到四景區(qū)旅游各需多少錢呢？

1.讀圖，了解方法

請大家趕快打開書，看看怎樣計算“合計費用”？其操作步驟是怎樣的呢？

2.示范指導(dǎo)

誰愿意當(dāng)小老師，給我們展示一下你的算法？（請生示范）

3.小結(jié)并介紹工具

師廣播或大屏幕：自動求和工具“∑”，讀作“西格瑪”。自動求和只要選中需要求和的單元格，再單擊“∑”按鈕，這些被選中單元格的和就自動求出來了。

（二）出示任務(wù)二：費用比較

情境：四個景區(qū)費用，哪個最多，哪個最少？比比看！同桌協(xié)作完成，師生共同歸納排序方法。介紹重慶園博園。

三.強化訓(xùn)練，拓展提高

出示任務(wù)三：費用總計

1.生練習(xí)求每天小計。（用“∑”自動求和）

2.提出問題，引出公式求和。

學(xué)生分別嘗試，用自動求和“∑”不能計算出總費用是多少？怎么辦？——用公式計算

3.引導(dǎo)觀察，得出公式。

引導(dǎo)學(xué)生觀察，用數(shù)學(xué)知識得出：四天一共需要的費用就等于第一、二、三、四日小計之和，即總計就“=B7+D7+F7+H7”，并在“總計”右面的單元格中輸入公式。

5.小結(jié)

北京四日游費用總計是多少呢？

同學(xué)們，仔細看看這個表格，說說什么時候用自動求和，什么時候用公式計算求和呢？

生思考討論回答，師引導(dǎo)：連續(xù)單元格之間的求和，用工具欄中的“自動求和”按鈕；不連續(xù)單元格之間的求和，則可以輸入公式來進行計。

四.五.實踐活動（如果教學(xué)時間不夠，這部分內(nèi)容安排在第二課時進行）

1.2.生打開“五一班旅游費用統(tǒng)計表”。

2.明確活動要求 3.生計算，師巡視，個別指導(dǎo)。

4.結(jié)果展示。

5.方法交流——引出學(xué)生對Excel公式的進一步認識：在Excel中運用公式計算時，可根據(jù)需要運用加、減、乘、除以及括號等，它的功能十分強大！

五.課堂小結(jié)

這節(jié)課，你有什么收獲？

第二篇：五年級上冊信息技術(shù)教案 6認識EXCLE 重慶大學(xué)版

認識EXCEL 1教學(xué)目標

熟悉Excel窗口,能說出任意單元格的名稱。熟練地在單元格中輸入文字和數(shù)據(jù)。

培養(yǎng)學(xué)生能運用電子表格處理一些常見的實際問題能力。培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅。2重點難點

教學(xué)重點:熟悉Excel窗口,能說出任意單元格的名稱

教學(xué)難點:在單元格中輸入文字和數(shù)據(jù)并能修輸入改錯誤的內(nèi)容。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動法、演示實驗法、探索法??

教學(xué)準備:準備一份制作好了的電子表格“家庭健康狀況統(tǒng)計表”。3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】1

一、揭示課題

教師:同學(xué)們,在我們的生活中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計非常多,我們都是用表格的形式來統(tǒng)計,今天我將向同學(xué)們介紹一位新朋友,讓它來幫助我們統(tǒng)計自己家庭人員的健康狀況。它可以將我們想要的數(shù)據(jù)按照我的要求排列出來,也可以幫我們把復(fù)雜的數(shù)據(jù)計算出來?？纯蠢蠋煹难菔尽?教師展示課前準備好的“家庭健康狀況統(tǒng)計表”。教師排列身高;排列體重;計算體重和??)教師:同學(xué)們想不想認識這位新朋友呢? 學(xué)生:想。

教師:好,我們就來認識Excel吧!(目的:家庭健康狀況是學(xué)生很熟悉的,這一內(nèi)容既容易調(diào)動學(xué)生的積極性,又能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。)活動2【講授】2

二、認識Excel

1、認識Excel窗口。教師演示:(打開Excel??)在開始程序菜單中找到Excel應(yīng)用程序圖標,單擊打開。教師:哪位小朋友來給大家介紹一下這位“新朋友”,說說它是由哪些部分組成的? 學(xué)生:標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)??

教師:哪位同學(xué)來講講Excel的工作區(qū)和word的工作區(qū)有什么不同? 學(xué)生1:有格子?? 學(xué)生2:有數(shù)字、有字母??

教師:說得不錯,老師來強調(diào)一下。Excel的工作區(qū)左邊豎著的數(shù)字稱為行號,顯示的3就表示是第3行;Excel工作區(qū)上面的字母表示列號,顯示的B,表示是B列;Excel工作區(qū)里有很多格子,這些格子叫作單元格,有了行號和列號,我們就可以給單元格命名了,每一個格子都有自己的名稱。誰愿意講講單元格的名稱是怎么定的? 學(xué)生:列號和行號加在一起?? 教師:列號和行號有先后順序嗎? 學(xué)生:有,列號在前,行號在后。

教師:說得很好。老師來考考大家,我指著單元格,你們說它的名稱。(教師指著A5、B2、E1、D8??)教師:同學(xué)們把新朋友認識得很不錯了,有個這個新朋友,它就可以為我們做事了。

教師:下面我們就來讓新朋友幫我們統(tǒng)計自己家庭健康情況了。

2、用Excel輸入數(shù)據(jù)

教師:要在在Excel中輸入數(shù)據(jù),首先要指定單元格,怎樣指定單元格呢? 學(xué)生:用鼠標點??

教師:很好,除了用十字型鼠標指針來定位單元格,還有沒有別的方法定位呢? 學(xué)生1:用方向鍵?? 學(xué)生2:用Tab鍵?? 教師:它們有什么不同呢? 學(xué)生:??

教師:用Tab能平行移動,用方向鍵還能上下移動,但是,它們都是依次的移動,不能跳一些單元格,用鼠標能隨心的定位,在我們的實際操作中,哪種方便就用那種。教師:怎樣輸入數(shù)據(jù)?誰會?誰來教一教其它同學(xué)?(教師抽學(xué)生上來演示??不完整的教師補充。)學(xué)生1:輸入標題行。(教師:在Excel工作區(qū)第一行輸入行標題的文字。)學(xué)生2:輸入列標題。(教師:在Excel工作區(qū)第一列第二行輸入。)學(xué)生3:輸入數(shù)據(jù)。

(教師視情況加以引導(dǎo)。如果有學(xué)生在輸入文字或數(shù)據(jù)的時候,輸入錯誤了,教師要講怎樣修改單元格中的錯誤并演示:講清楚單擊單元格輸入數(shù)據(jù)是將單元格里的內(nèi)容全部重新輸入過,如果只改其中一個字符,用雙擊的方法修改一個錯字更方便。)

3、保存Excel表格

教師:輸入完成后,檢查其中的數(shù)據(jù)無誤后就可以保存。教師:誰來講講怎樣保存Excel表格? 學(xué)生:在文件菜單中保存??

教師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在想不想來操作一下,讓新朋友幫你統(tǒng)計家庭健康狀況呢? 活動3【練習(xí)】3

三、學(xué)生實驗操作

教師:根據(jù)自己了解的情況把自己家庭人員的身高體重制成一個 表。身高以厘米為單位,體重以千克為單位。樣表如下:(目的:因為學(xué)生對家庭人員的身高體重比較熟悉,也是生活中的實際情況,健康狀況有必要知道,對學(xué)生以后可能有影響。逐步培養(yǎng)孩子用現(xiàn)代信息技術(shù)工具解決身邊實際問題的意識和能力)教師:完成后以“家庭健康狀況統(tǒng)計表”保存在D盤。(教師巡視)教師:有需要幫助的同學(xué)嗎?請舉手!教師:完成了并保存了表格的同學(xué),就可以去幫助那些需要幫助的同學(xué)。活動4【作業(yè)】4

四、課堂小結(jié)

今天,我們認識了一位新朋友,它在我們實際生活中有很大的作用,能幫助我們統(tǒng)計、篩選、計算數(shù)據(jù),請同學(xué)們課后去探索一下Excel怎樣幫我們計算一家人體重的和呢? 板書設(shè)計:

認識Excel

初識新朋友

在Excel中輸入數(shù)據(jù) 保存表格

第三篇：五年級上冊信息技術(shù)教案10我們?nèi)ヂ糜沃貞c大學(xué)版

《我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

教學(xué)目標

（一）通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)需要設(shè)計運用表格，綜合運用本模塊前幾節(jié)課所學(xué)的方法。

（二）通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析和應(yīng)用。

（三）通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)信息技術(shù)解決生活中的實際問題。

（四）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

教學(xué)重點

根據(jù)需要設(shè)計各種表格。

教學(xué)難點

根據(jù)實際設(shè)計旅游日程，并查詢各種費用。

教具實 驗準備

多媒體課件

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

一、激趣引入

同學(xué)們，愉快的寒假就要到了，點點鼠計劃利用寒假出去旅游，我們先來看看點點鼠計劃去哪些地方？相信大家都和點點鼠一樣，想去旅游吧？那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)制定旅游計劃。

請同學(xué)們齊讀課題：10.我們?nèi)ヂ糜?。（板書課題）

二、探究新知

1、首先同桌說一說：在旅游前我們應(yīng)該做些什么準備工作？然后根據(jù)學(xué)生的回答板書：確定目的地、確定交通工具、設(shè)計日程、預(yù)算費用等。今天我們要完成幾個表格的設(shè)計制作，作為我們的旅行計劃。

2、首先解決“確定旅游目的地”問題。你和同伴想到哪里去旅游呢？為了便于聯(lián)系，我們先用Excel表格建立一個同伴通訊錄。

（1）討論：用Excel表格建立一個同伴通訊錄，有哪些必須的項目？

（2）要求： 4個同學(xué)為一個旅行小組，合作完成。用Excel表格建立一個同伴通訊錄。（教師演示打開電子表格，把sheet1重命名為通訊錄；學(xué)生練習(xí)一會后轉(zhuǎn)播學(xué)生的通訊錄，學(xué)生評價。）

3、解決“設(shè)計旅行日程”。

同桌討論：預(yù)計幾天時間？選擇什么交通工具？游覽哪些景點？大概費用是多少？也設(shè)計一個表格，以“旅行日程”為文件名保存。（教師演示打開電子表格，把sheet2重命名為旅行日程；學(xué)生練習(xí)一會后轉(zhuǎn)播學(xué)生的旅行日程，學(xué)生評價。）

4、解決“預(yù)算旅游費用”。同桌討論：在旅游中要開支哪些費用？預(yù)計每項開支多少錢？再動手用電子表格完成，以“預(yù)算費用”為文件名保存。

（教師演示打開電子表格，把sheet3重命名為預(yù)算費用；學(xué)生練習(xí)一會后轉(zhuǎn)播學(xué)生的預(yù)算費用，學(xué)生評價。）

5、將整個表格以“我們?nèi)ヂ糜巍被蛘摺奥糜斡媱潯睘槲募４嬖贓盤自己班上文件夾里。

三、展示評價

1、展示交流幾組的旅游計劃，請大家評一評。

2、根據(jù)大家的意見修改自己的計劃，讓計劃更合理、更完善。

3、表格設(shè)計簡單明了、美觀大方。

四、總結(jié)拓展

1、今天你有什么收獲？

2、教師總結(jié)。

本節(jié)課我們綜合運用了前面所學(xué)的電子表格知識，不但完成了表格的設(shè)計、制作，還美化了表格，還計算出了費用小計和總計，你們真了不起。請同學(xué)們回家和父母一起制定一份旅游計劃，好嗎？或者把你們的旅游計劃講給父母聽，讓爸爸媽媽采納。孩子們，計劃確定了，收拾好行囊，放假就去快樂旅游吧！

板書設(shè)計：

10.11.我們?nèi)ヂ糜?/p>

確定目的地

設(shè)計日程

預(yù)算費用

第四篇：五年級信息技術(shù)上冊教案

五年級信息技術(shù)上冊教案

1、演示文稿巧妙播

教學(xué)目標

1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點 放映演示文稿 教學(xué)難點

使用放映筆 教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）放映演示文稿。

教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。

（二）使用放映筆。

1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。

2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。

（三）練一練：

談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

2、電子相冊嘗試做

—— 編輯圖片圖像

教學(xué)目標

1.認識圖像管理軟件。

2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學(xué)重點 認識圖像管理軟件 教學(xué)難點

瀏覽圖像 教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）

二、進行新課。

（一）認識Xn View。

窗口組成：1.標題欄

2.菜單欄

3.工具欄

4.縮略圖 5.文件夾

6.預(yù)覽圖。

（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。

（三）管理圖像。

教師演示、講解：1.放映圖像。

2.復(fù)制圖像。

3.刪除圖像。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計 第三課

輕輕松松管圖像

一、認識“Xn View”。

二、瀏覽圖像。

三、復(fù)制和刪除圖像。

3、電子相冊更精彩

——圖畫切換

教學(xué)目標

1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。

3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學(xué)重點 制作演示文稿

教學(xué)難點

調(diào)整圖片的樣式

教學(xué)準備

1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時

一、導(dǎo)語引入。

由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）制作演示文稿。

把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。

（二）調(diào)整圖片的樣式。

1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。

3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。

（三）調(diào)整圖片的位置和大小。

教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。

（四）練一練：

以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

4、演示文稿仔細做

教學(xué)目標 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。

3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點 制作標題頁 教學(xué)難點

添加幻燈片 教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進行新課。

（一）制作標題頁。

教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。

（二）添加幻燈片。

1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實際操作。

（三）修飾文本框。

修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。

（四）練一練：

談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

5、演示文稿更美觀

—插入藝術(shù)字

一、教學(xué)目標：1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。

2.能新建一個空演示文稿，學(xué)會插入新幻燈片。

3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。

重點難點

重點：編輯演示文稿。

難點：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問

1.什么是PowerPoint?功能如何?

2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？

怎樣插入新幻燈片？

單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。

這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

二、新授

上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進行幻燈片的制作。

1.插入新幻燈片。

a.打開“我的愛好”演示文稿。

b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。

2.插入文本框。

a.單擊第二張幻燈片。

b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。

c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。

d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。

3.插入藝術(shù)字。

a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。

b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。

c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。

d．移動藝術(shù)字到合適位置。

三、小結(jié):

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

板書設(shè)計

編輯演示文稿

什么是PowerPoint?功能如何?

怎樣插入新幻燈片？

插入文本框

插入藝術(shù)字

插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置

6、演示文稿巧編輯

教學(xué)目標

1．學(xué)會插入自選圖形。

2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。

教學(xué)重點

插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點 插入自選圖形。教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）

二、進行新課。

（一）插入剪貼畫。

操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：

（二）插入文本框。

操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標，即可在里面輸入文字。

（三）插入自選圖形。

操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。

（四）練一練：

請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。

（五）總結(jié)：

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

7、設(shè)動作與超鏈接

教學(xué)目標

學(xué)會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學(xué)難點：體會超級鏈接的思想內(nèi)涵和實際意義。教學(xué)過程

一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。

出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。

師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！

課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準備任務(wù) 打開素材”。

（教師解說演示）：請同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）

2．學(xué)習(xí)新知

互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。

師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？

師：請同學(xué)們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）

師：請同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高

小組競爭出示要求：“試一試 比一比”

師：請同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索

合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）

出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學(xué)們打開書本的11課，認真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。

學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）

師：討論好了嗎？請誰來匯報一下?。▽W(xué)生回答）

師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗分享”。教師演示、解說注意點）

師：老師的經(jīng)驗對你們有幫助嗎？下面請同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做。看看能不能完成任務(wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。

師：下面請同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！

學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）

師：最先完成的一桌同學(xué)請到前面來，我們要評出最佳搭檔?。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)！）

師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學(xué)們認真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？

（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補充）

8、放映效果我設(shè)置

教學(xué)目標

1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。教學(xué)重點

應(yīng)用設(shè)計模板。

教學(xué)難點 利用設(shè)計模板制作演示文稿。教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）

二、進行新課。

（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。

（二）應(yīng)用設(shè)計模板。

1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。

（三）利用設(shè)計模板制作演示文稿。

模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。

（四）練一練。

1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。

（五）總結(jié)：

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

9、簡簡單單看文件

一、教學(xué)目標1.認識文件和文件夾等基本概念。

2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。

3.體會文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點 認識“我的電腦” 教學(xué)難點

改變查看方式

二、教學(xué)準備

（一）一、導(dǎo)語引入。

每臺計算機中都保存了數(shù)以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進行新課。

（一）認識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。

（二）文件和文件夾。

文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。

（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。

（四）改變查看方式。

教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖

2.詳細信息

3.幻燈片 4.平鋪

5.圖標

6.列表

（五）練一練：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

10、有條不紊管文件

教學(xué)目標

1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。

2.體驗管理文件的過程與方法。教學(xué)重點 新建文件夾

教學(xué)難點

復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾 教學(xué)準備

一、導(dǎo)語引入。

管理文件時，常常需要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進行新課。

（一）新建文件夾。

為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。

2.學(xué)生實際操作。

（二）復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾。

1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。

2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應(yīng)及時刪除不再需要的文件和文件夾。

（三）知識窗。

復(fù)制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

11、電子郵件我收發(fā)

教學(xué)目標：

① 認識電子郵件地址的組成，學(xué)會申請免費郵箱。② ② 學(xué)會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強學(xué)生利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行交流的能力。

教學(xué)重點

電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會申請免費郵箱；

教學(xué)難點

提高學(xué)生運用信息技術(shù)的能力；學(xué)會做個文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：

同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊一個免費郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動

仔細觀看，總結(jié)短片表達的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計意圖

聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。

師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。

生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學(xué)生說說自己的郵件地址。

3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站

①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。

②填寫帶“*”號的項目，其他項目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。

④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。

4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。

②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信

①單擊“寫信”。

②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。

⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。

5、接收電子郵件（1）查看郵件

①單擊“收信”

5、學(xué)生練習(xí)、展示

12、認認真真管郵件

教學(xué)目標：

1、學(xué)會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。

2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點：

在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。

教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。

2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？

3．教師提出任務(wù)：請同學(xué)們進入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進去呢？ 4．提出任務(wù)：請同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。

教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。

5．請完成得比較好的同學(xué)演示操作。

6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。

7．提出任務(wù)：請同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌。【三】郵件管理

1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時都是怎么處理廢物的。

2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。

3．請學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。

4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。

2．觀看教師演示，學(xué)會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。

2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。

用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知

1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。

2．操作回復(fù)郵件、保存附件。

13、即時通信真便捷

一、教學(xué)目標：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進行信息交流。3．情感目標：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識.二、重點和難點：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。

三、教學(xué)過程

1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。

2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。

3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。

4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進步。

5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。

五、家庭作業(yè)

制作一星期上課作業(yè)分數(shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ

14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法

教學(xué)目標

1．學(xué)會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。

2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。

3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。

4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。

重點難點

重點：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。

難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。

教法學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。

教

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點，相關(guān)圖片。

教學(xué)程序

一、情境導(dǎo)入

我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題

二、日志管理

同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？

1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。

如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。

2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？

日志分類。

演示建立“專題分類”；

提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：

(1)新日志發(fā)表在指定分類中；

(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。

學(xué)生自主的探究。

學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結(jié)果

匯報所掌握的日志管理功能。

學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。

三、評論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學(xué)評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評論、留言。

四、：通過同學(xué)們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？

15、病毒防治及時做

［教學(xué)目標］

1.了解計算機病毒的涵義及其特點

2.了解計算機病毒的傳播途徑

3.掌握防范計算機病毒的常規(guī)安全措施

教學(xué)重難點］

具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］

演示講授為主的講練結(jié)合

［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！

“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學(xué)生接管鼠標控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進行 4.詳細講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標情況 學(xué)生在自己的計算機上練習(xí)下載、安裝、升級和殺毒操作。

三、課堂總結(jié)

師：今天我們了解了計算機病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計算機上使用殺毒軟件。回家后，請同學(xué)們看看家里的計算機上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。

第五篇：五年級信息技術(shù)上冊教案

信息技術(shù)電子教案（五年級·上冊）

喀什市陽光小學(xué)

王霞

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

三、教學(xué)目標

1.知識與技能目標：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認識ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。

2.過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠影響。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以課程標準為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計劃，認真落實“五認真”具體措施：

1.認真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實際出發(fā)，備好每一課。

2.認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

3.認真設(shè)計任務(wù)：要求學(xué)生認真完成任務(wù)，強化技能。

4.認真組織信息技術(shù)操作考核，及時分析、指正。

5.認真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導(dǎo)。

第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

一、單元概述

本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動相結(jié)合，通過一些主題活動使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。

二、教學(xué)目標

知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。

情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用IE瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。

教學(xué)難點：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。

四、學(xué)時安排

本單元共6課，計劃7學(xué)時完成，每課占用1學(xué)時，最后有一節(jié)單元知識整合復(fù)習(xí)測試。

五、教學(xué)用具

計算機（保證每人一臺計算機）、IE瀏覽器

第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

課題：第1課internet基礎(chǔ)知識

課型：新授課

1課時 上課時間：

班級

節(jié)次

周次 德育教育：

教學(xué)目標：

知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認識瀏覽器。

過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認識。

教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)難點：因特網(wǎng)的應(yīng)用。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)

在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。

二、新知探究

1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。

2．網(wǎng)絡(luò)資源

因特網(wǎng)上究竟有什么？

3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。

4.收藏網(wǎng)頁的方法

教師演示講解，學(xué)生認真觀察。

三、動手試一試

1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。

2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。

四、知識拓展

1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？

第二課時 上機實踐

1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。

教學(xué)反思

第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源

教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標：（1）、知識與技能：學(xué)會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時掌握技能。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：認識IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程

一、溫故知新

同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項操作。

教師利用課堂隨機提問器選取回答問題的學(xué)生。

好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！

二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有

【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？

代表性的網(wǎng)

站

：

百

度

;Google;舉例：查找淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站

三、練一練

在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。

四、小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。

第二課時；學(xué)生實踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；

1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；

2、<<西游記>>中的火；

3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲

第二課時

學(xué)生實踐：

賽一賽：比賽規(guī)則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。

老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。

附：賽一賽題目：

1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：

3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？

5、“春蠶

到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代哪位詩人的詩句？

6、世界科幻小說之父是：

7、我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？

8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：

9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？

10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：

教學(xué)反思

采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。

第三課 收發(fā)電子郵件

教學(xué)內(nèi)容：p14-20

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：①、學(xué)會進入自己的電子郵箱。②、學(xué)會發(fā)電子郵件、學(xué)會回復(fù)電子郵件。

（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。

（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。

（2）、教學(xué)難點：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房且計算機能連接因特網(wǎng)

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？

學(xué)生回答，教師補充講解。

那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。

2.新授

（1）申請電子郵箱

第一步：打開主頁

打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進入網(wǎng)易126的頁面。

第二步：申請免費郵箱

教師演示

（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進行交流??？

②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。

學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。

③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？

學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。

第二課時

一、發(fā)送電子郵件

說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))

①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。

a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。

說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。

b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。

c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？

答：

1、計算機提示“你已成功將信發(fā)送到??”

二、回復(fù)電子郵件

同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！

①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。

③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。

三、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。

教學(xué)反思

通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導(dǎo)致有些學(xué)生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會感到很枯燥，這一點在設(shè)計教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。

第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。

（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。

（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號碼舉手示意一下。

師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？

生：自己申請的，別人給的。。。

師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

二、新知探究

1.騰訊QQ

任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）

老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進入騰訊網(wǎng)站。

任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。

任務(wù)三：申請?zhí)柎a

好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！

2.下載工具的認識

教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識

3.音樂的試聽與下載

第二課時

實踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)

（1）將本小組的成員加為QQ好友。

（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。

（提醒學(xué)生可以進行分工合作，以體現(xiàn)團隊精神）

總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。

教學(xué)反思

本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)

第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置

教學(xué)內(nèi)容：p31-35

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。

（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。

（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。

（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。

二、新知探究

1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介

2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）

3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認真觀察聽講）

三、動手試一試

看看自己計算機的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？

四、知識拓展

網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。

第二課時

一、實踐操作

任務(wù)一：查看自己計算機的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。

任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？

二、總結(jié)匯報

以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

評選優(yōu)秀合作小組。

教學(xué)反思

這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生實踐操作，教師引導(dǎo)來達到教學(xué)目標。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。

第六課 計算機病毒與防護

教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。

（2）、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。

（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：計算機病毒的傳播方式及防治方法。

（2）、教學(xué)難點：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe

教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？

學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解

2．調(diào)查表決

學(xué)生舉手表決

3．揭示結(jié)果，引出課題

教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。

學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害

二、新知探究

什么是計算機病毒。

1、病毒的概念

教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計算機中的數(shù)據(jù)，從而計算機的使用。

教師介紹幾種常見的木馬病毒

2、病毒的危害

教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。

上網(wǎng)了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。

教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）

教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內(nèi)的資料）學(xué)生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。

學(xué)生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>

學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格

集體交流查找的資料。

學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)

讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學(xué)生體會計算機安全的重要性。

3.計算機病毒的防冶

(1)了解計算機病毒的傳播方式

案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？

小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。

??

根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。

傳播方式(板書)

A、光盤等存儲媒介傳播

B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞

（2）討論防范病毒的方法

A、教師進行總結(jié)

第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）

B、認識并使用殺毒軟件。

教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

注意：由于新的計算機病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進行升級。

教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。

學(xué)生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

學(xué)生討論策略

（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）

四、小結(jié)

教師小結(jié)，并再次強調(diào)要注意病毒防護。

學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲

第二課時

上機實踐

任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒

通過案例分析，讓學(xué)生了解計算機病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強防范意識。

討論，有助于學(xué)生表達能力的提高，并有效激發(fā)的思維。

通過親身體驗，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。

教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達到教學(xué)目標。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。

第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準備：極域廣播

第七課 多媒體素材收集

教學(xué)內(nèi)容：p44-47

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。

（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實踐中。

（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：認識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。

（2）、教學(xué)難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。

二、新知探究

教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。

三、動手試一試

教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進步。

學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。

互相交流經(jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。

會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。

第二課時 實踐一

收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。

實踐二

回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。

教學(xué)反思

本節(jié)課是我在平時上課的時候所準備的一節(jié)。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。

本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

第八課 封面的設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：p49-55

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。

（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。

（3）、情感態(tài)度價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。

教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：會進行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。

教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？

封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計”（板書課題）

下課時，每個同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評價。

二、新知探究 練習(xí)操作

1．頁面設(shè)置

我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？

做頁面布局設(shè)計前，應(yīng)該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進一步設(shè)計打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。

請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。

觀察更改頁面方向后的變化，進行對比。

學(xué)生操作，設(shè)置頁面

2．設(shè)置背景

接下來我們就進行背景的設(shè)置。

方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。

老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進行背景設(shè)置呢？

現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。

注意：背景顏色要與標題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。

當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？

改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。

觀察，回答。

學(xué)生動手操作

進行幻燈片背景的設(shè)置。

學(xué)生思考，并回答。

閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計模板”

3．插入圖片

我們的封面背景設(shè)計好了，標題也有了，接下來就進行插入圖片的操作吧。同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？

幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進行圖片的布局。

我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？

想進一步美化你的圖片嗎？

選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設(shè)置線條顏色和樣式。

試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。

指名學(xué)生回答

選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進行設(shè)置。

有困難的，同桌互助

應(yīng)當(dāng)保護校園環(huán)境，不進行破壞活動

自主嘗試，進行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用

學(xué)生再次操作

4．保存文件

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。

第二課時

一、自我創(chuàng)作，展示作品

打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進行美化，完成封面作品。

教師巡視，輔導(dǎo)。

1．請學(xué)生展示作品。

2．相互評價。

3．教師評價。

二、全課總結(jié)

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報刊的封面進行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。

教學(xué)反思

學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認識。在設(shè)計中，我主要采用了先認識軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識，設(shè)計封面。

第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同

第九課 卷首語的制作

教學(xué)內(nèi)容：p58-62

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M行合理的評價。

（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過評價作品，讓學(xué)生學(xué)會表達自己的觀點，體驗創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點與難點：

（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。

（2）、教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？

學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？

學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底

教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。

學(xué)生：??

教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。

2．任務(wù)驅(qū)動

任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個ppt文檔。

教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進行大小設(shè)置。

任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。

請學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”

任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。

教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生

教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？

學(xué)生：圖片

任務(wù)4：插入圖片。

教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進行個別指導(dǎo)）

教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。

教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗各種不同的環(huán)繞方式的特點，根據(jù)需要進行設(shè)置。對圖片的大小和位置進行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。

教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？

任務(wù)6：美化頁面。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達到美化效果。

第二課時

一、實踐操作 小組競賽

請同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。

同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。

二、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認識。

教學(xué)反思

這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達到教學(xué)目標。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。

第十課 目錄的制作

教學(xué)內(nèi)容：p64-69

教學(xué)課時：2課時