第一篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1框關(guān)愛(ài)他人教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

關(guān)愛(ài)他人

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1.增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的情感，以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人； 2.樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，具有關(guān)愛(ài)他人的情懷，提高關(guān)愛(ài)幫助他人的能力。能力目標(biāo)：

1.理解關(guān)愛(ài)的重要性；

2.在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，提高關(guān)愛(ài)他人的能力和具體問(wèn)題具體分析的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

1.知道人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在； 2.理解關(guān)愛(ài)的重要性；懂得如何關(guān)愛(ài)他人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1.關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，概括關(guān)愛(ài)他人的要求； 2.懂得如何關(guān)愛(ài)他人。難點(diǎn)：

1.理解關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)； 2.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課 故事導(dǎo)入：盲人提燈籠

有一個(gè)盲人,晚上出門(mén)總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問(wèn)他:“你又看不見(jiàn),為什么還要提著燈籠走路?”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō):“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠并不是為自己照亮道路,而是為了給別人照亮,這樣他們也能看見(jiàn)我,這就既幫助了別人,又保護(hù)了自己?！?議一議：

角度一：你認(rèn)同盲人的做法嗎？為什么？

角度二：生活中，如果我們都能向盲人學(xué)習(xí)，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么變化？ 點(diǎn)撥：幫助他人，就是關(guān)愛(ài)自己。良好社會(huì)風(fēng)氣與氛圍；和諧穩(wěn)定、文明進(jìn)步。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。那么，我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人？又該如何去關(guān)愛(ài)他人？這些就是本節(jié)課我們要探討的話題。

二、新課講授

第一目：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福

1.探究一：小鳴和媽媽約好時(shí)間看電影，在錯(cuò)過(guò)公交站，手機(jī)又沒(méi)電的情況下向陌生人說(shuō)明情況，請(qǐng)求借用手機(jī)……

你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？ 學(xué)生回答，老師評(píng)點(diǎn)。

點(diǎn)撥：關(guān)愛(ài)就在身邊，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。2.探究二：“社會(huì)聚焦”

鏡頭一：在成都地鐵4號(hào)線上，一位坐著輪椅的乘客上車，一名小伙伸出一只手拉住輪椅并用腳卡住輪子，另一只手握著手機(jī)玩耍，一直保持該狀態(tài)20多分鐘后，直至坐輪椅的乘客下車。

鏡頭二：曾在煙臺(tái)市某公交車站點(diǎn)發(fā)生了這樣一幕:：一位環(huán)衛(wèi)工撿到一個(gè)女大學(xué)生的錢(qián)包，在雨中苦等2小時(shí)，終于等來(lái)了失主，女大學(xué)生趕到后，感動(dòng)得直掉眼淚。見(jiàn)女大學(xué)生還淋著雨，這位環(huán)衛(wèi)工撐起雨傘上前為她遮雨，而他自己卻一直被雨淋著。此刻，你有怎樣的感受？如果讓你對(duì)這位環(huán)衛(wèi)工說(shuō)幾句話，你會(huì)說(shuō)什么？ 學(xué)生討論交流。

3.探究三：生活中，經(jīng)常會(huì)看到上了年紀(jì)的爺爺奶奶或者腿有殘疾的人士乘坐公交地鐵或者過(guò)斑馬線的時(shí)候，司機(jī)大叔都會(huì)耐心等一等，售票員也會(huì)上前幫忙，車上乘客也會(huì)紛紛讓座。（1）你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？（2）你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？

點(diǎn)撥：（1）售票員、司機(jī)和乘客們的行為是關(guān)愛(ài)老人的行為。

（2）關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

4.探究四：小李培育的南瓜個(gè)頭大、品質(zhì)優(yōu)，為了避免蜜蜂授粉時(shí)將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優(yōu)質(zhì)的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

點(diǎn)撥：關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重,得到他人的關(guān)心和幫助,獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō),關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。

知識(shí)歸納：

1.關(guān)愛(ài)的含義和表現(xiàn)是什么？ 答：（1）含義：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。

（2）表現(xiàn)：在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)；在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。2.為什么要關(guān)愛(ài)他人？

答：（1）關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

（2）關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。

（3）關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。第二目：關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)

1.探究一：生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到類似教材：P78圖中中學(xué)生這種情況，做了好事反被誤會(huì)，如果沒(méi)有目擊者，可能就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛。思考：（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？

（2）如果是你，你會(huì)怎么辦？

點(diǎn)撥：（1）這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛(ài)和幫助他人。

（2）我會(huì)與自行車車主解釋情況；尋找當(dāng)時(shí)在周圍的人作證。

2.探究二：居委會(huì)在小區(qū)開(kāi)展向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，小區(qū)居民紛紛捐款捐物。甲：我要把我的壓歲錢(qián)和珍愛(ài)的書(shū)捐給他們。

乙：獻(xiàn)愛(ài)心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說(shuō)吧。丙：我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有 什么關(guān)系？

你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？

點(diǎn)撥：甲的觀點(diǎn)是正確的。她是一個(gè)具有愛(ài)心，懂得奉獻(xiàn)社會(huì)的人。

乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。

丙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然我們不認(rèn)識(shí)他們，但他們有困難，我們?nèi)匀灰M己所能幫助他們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我們明白關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)他人，我們能收獲幸福。我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)要做到心懷善意、盡己所能、講究

策略。板書(shū)設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)讓人

關(guān)愛(ài)他人是一種幸福 關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)

第二篇：人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè) 第3單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 單元測(cè)試題

第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 單元測(cè)試題 時(shí)間：45分鐘

滿分：100分

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．過(guò)年了，大多數(shù)在外的子女都回到了家鄉(xiāng)，享受團(tuán)聚的喜悅。但在祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們?nèi)栽趫?jiān)守崗位，保衛(wèi)祖國(guó)的平安。2017年春節(jié)前夕，一位駐守邊疆、七年沒(méi)回家過(guò)年的泗陽(yáng)籍解放軍戰(zhàn)士偶影，經(jīng)過(guò)部隊(duì)批準(zhǔn)，用手機(jī)拍攝了他和戰(zhàn)友們?cè)谶吔策壍那樾危Ｍㄟ^(guò)視頻表達(dá)對(duì)家人和家鄉(xiāng)的思念。偶影和他的戰(zhàn)友們?cè)谶吔策?，是在（）①為世界承?dān)責(zé)任 ②為祖國(guó)承擔(dān)責(zé)任 ③為我們承擔(dān)責(zé)任 ④對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2．安徽籍潛水員官東在“東方之星”沉船事件中救出2名幸存者。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)夸贊：“你為安徽人爭(zhēng)了光，向你和家人問(wèn)好！”“把生的希望給了他人，把最危險(xiǎn)的留給了自己。”“為軍隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！”網(wǎng)友點(diǎn)贊：“真正男子漢！”“英雄！”“男神！”官東承擔(dān)責(zé)任（）A．獲得的回報(bào)主要是精神方面

B．付出的代價(jià)主要是工資福利 C．付出了代價(jià)，沒(méi)有獲得回報(bào)

D．獲得了回報(bào)，沒(méi)有付出代價(jià)

3．山西省太原市杏花嶺區(qū)太行路社區(qū)的拆遷戶搬走后，拆遷遺留下的不少雜物一直沒(méi)人清理。為此，社區(qū)干部決定組織力量清運(yùn)，在小區(qū)里一發(fā)通知，立刻就有樓院長(zhǎng)、低保戶積極響應(yīng)。2017年4月5日，20多位樓院長(zhǎng)、低保戶等社區(qū)志愿者，跟干部們一起行動(dòng)。搬破沙發(fā)，抬舊門(mén)窗??就這樣，從早晨一直干到下午臨近下班，整整搬運(yùn)了8車拆遷雜物。地方寬敞了，行人車輛也不再擁擠了。社區(qū)志愿者承擔(dān)責(zé)任（）①付出了時(shí)間和精力 ②贏得了他人的尊重和贊許 ③可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔

④讓自己的生活更加充滿陽(yáng)光和希望

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．總書(shū)記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就”。這啟示我們（）①義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ②履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ③提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力 ④將每一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任都當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 5．右下邊漫畫(huà)說(shuō)明，關(guān)愛(ài)他人（）A．能給他人帶來(lái)溫暖和希望 B．是維系友好關(guān)系的橋梁 C．有利于形成良好的人際氛圍 D．有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定

6．責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。下列是我們應(yīng)該做的事情的是（）①在家里做力所能及的家務(wù)活 ②扶起路邊摔倒的老人 ③在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)

④曠課去網(wǎng)吧玩游戲

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 7．右邊漫畫(huà)中警察的責(zé)任來(lái)自（）①對(duì)他人的承諾 ②職業(yè)要求 ③道德規(guī)范 ④法律規(guī)定 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

8．角色是人類社會(huì)關(guān)系的定位，有關(guān)系就有角色，有角色就有責(zé)任，有責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)?！柏?zé)任”永遠(yuǎn)和“角色”相伴隨。下列“角色”沒(méi)有正確擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”的是（）A．作為行人，要遵守交通規(guī)則

B．作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè) C．作為游客，要保護(hù)名勝古跡

D．作為朋友，要講“哥們兒義氣”

9．八年級(jí)學(xué)生小昊在作文中寫(xiě)道：在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門(mén)在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。這說(shuō)明（）A．角色不同，責(zé)任相同

B．角色相同，責(zé)任不同 C．角色不同，責(zé)任不同

D．角色相同，責(zé)任相同

10．歌德說(shuō)：“游戲人生將一事無(wú)成，不能主宰自己將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！边@句話啟示我們青少年要（）A．對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

B．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

C．對(duì)他人負(fù)責(zé)

D．對(duì)自己負(fù)責(zé)

11．2017年春節(jié)期間，中華大地上到處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛。春運(yùn)的第一天，在北京開(kāi)往山東榮成的列車上，因車廂乘客內(nèi)一位小女孩突發(fā)高燒，在列車長(zhǎng)以及周圍乘客的熱心幫助下，小女孩轉(zhuǎn)危為安。這說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人需要我們（）A．給予他人物質(zhì)上的幫助

B．給予他人精神上的關(guān)懷 C．長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)

D．盡己所能為他人排憂解難

12．“陽(yáng)光女孩頑抗白血病，希望社會(huì)愛(ài)心助力”“天降橫禍，萬(wàn)般無(wú)奈下，懇請(qǐng)您施以援手”??打開(kāi)微信朋友圈，不時(shí)會(huì)有各類言辭懇切的求助信息映入眼簾。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺(tái)的持續(xù)火熱，個(gè)人求助性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)募捐信息不時(shí)在朋友圈刷屏。在網(wǎng)友踴躍獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，“斂財(cái)”“騙捐”等質(zhì)疑也從未間斷。這說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人需要我們（）A．心懷善意

B．盡己所能

C．講究策略

D．共同行動(dòng) 13．右下邊漫畫(huà)說(shuō)明服務(wù)社會(huì)（）①不需要我們付出任何代價(jià) ②能夠提升我們的交往能力 ③能夠提高我們的道德境界 ④能夠體現(xiàn)我們的人生價(jià)值 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

14．義務(wù)植樹(shù)、義務(wù)大掃除、各類志愿者、捐款捐物、愛(ài)心助學(xué)等，這些都是常見(jiàn)的公益活動(dòng)。我們參與這些公益活動(dòng)既是為了獻(xiàn)一份愛(ài)心，也是為了提高我們的能力。因?yàn)榉?wù)社會(huì)有利于提高我們（）①觀察問(wèn)題的能力 ②分析問(wèn)題的能力 ③解決問(wèn)題的能力 ④人際交往的能力 A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

15．“小青荷”是對(duì)G20杭州峰會(huì)志愿者的“昵稱”。峰會(huì)期間，杭州的大街小巷、車站碼頭、文博場(chǎng)館、街道社區(qū)處處可見(jiàn)志愿者的身影，他們用行動(dòng)擁抱G20，用微笑歡迎中外來(lái)賓。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①志愿者的行為是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn) ②志愿者的行為是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn) ③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④作為一名志愿者，不需要增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神

A．②④

B．①③

C．③④

D．①②

二、漫畫(huà)題(共10分)16．觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。

(1)右邊漫畫(huà)說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)存在哪些現(xiàn)象？(6分)

(2)漫畫(huà)啟示我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中應(yīng)該如何做？(4分)

三、情境探究題(共10分)17．情境一：在公交車上，小華看見(jiàn)一個(gè)小偷正從一位阿姨的兜里掏出錢(qián)包，小華靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)：“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢(qián)包?！毙⊥禑o(wú)可奈何地將錢(qián)包還給了那位阿姨。(1)小華扮演的角色是：

________________________________________________________________________(2分)(2)小華承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自：

________________________________________________________________________(3分)情境二：小華的同學(xué)小強(qiáng)因上學(xué)遲到受到班主任的批評(píng)。事后，小強(qiáng)在小華面前埋怨說(shuō)：“這是我媽媽的錯(cuò)，都怪她今天早晨沒(méi)有及時(shí)叫醒我，否則，我是不會(huì)遲到的！”(1)小華應(yīng)該對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：

________________________________________________________________________(2分)(2)理由：

________________________________________________________________________(3分)

四、材料分析題(共15分)18．材料一：2016年12月16日上午，貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)紅巖社區(qū)志愿者李智和其他志愿者在火車站附近進(jìn)行“文明值守”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人走路不是很靈便，手里提有行李，沒(méi)有親人陪同?！袄先思?，您這是要去哪里？”“我去買(mǎi)火車票?！蓖ㄟ^(guò)和老人的溝通，李智得知老人叫諶傳英，68歲，家住汪家寨鎮(zhèn)西山礦家屬區(qū)。隨后，李智立即幫助老人拿行李，帶她去售票處買(mǎi)票。在排隊(duì)買(mǎi)票的過(guò)程中，李智發(fā)現(xiàn)老人的身份證是早已停用的一代證。這時(shí)，李智發(fā)現(xiàn)老人精神恍惚。李智從諶傳英模糊的言語(yǔ)中，找到她兒子的電話號(hào)碼。但在聯(lián)系中，老人的兒子暫時(shí)來(lái)不了。于是，紅巖社區(qū)派出專車，在李智與2名志愿者、2名社區(qū)醫(yī)生的護(hù)送下，將諶傳英安全送到家中。

材料二：2006年，孫蓉第一次參加?jì)D聯(lián)、街道社區(qū)等單位聯(lián)合組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，去養(yǎng)老院為老人們服務(wù)。為了幫助更多人，孫蓉動(dòng)員丈夫楊忠民和她一起開(kāi)展志愿服務(wù)。此后，敬老院里、山區(qū)學(xué)校、十字路口??到處都能看到這對(duì)志愿服務(wù)“夫妻兵”。作為重慶市涪陵區(qū)最早發(fā)起志愿服務(wù)的領(lǐng)頭人，孫蓉夫婦牽頭成立了涪陵區(qū)巾幗志愿服務(wù)隊(duì)和紅十字社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)。11年里，孫蓉夫婦幫助患白血病的貧困兒童劉磊籌集手術(shù)費(fèi)，幫扶貧困村民陳曉平脫貧致富，陪伴90多歲的孤寡老人吳婆婆安度晚年??他們成立的志愿者協(xié)會(huì)目前已擁有360余名注冊(cè)核心志愿者，義務(wù)幫助服務(wù)老人、婦女、兒童10萬(wàn)余人次。(1)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)他人有哪些要求。(4分)

(2)孫蓉夫婦的志愿服務(wù)行為為什么會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)？(7分)

(3)向?qū)O蓉夫婦學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做？(4分)

五、活動(dòng)探究題(共20分)19．讓我們通過(guò)下列探究，正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

某初級(jí)中學(xué)正在舉行學(xué)校學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選大會(huì)。8名候選人通過(guò)自己的演講，闡述了自己對(duì)當(dāng)選后的工作理念、工作思路及擬采取的措施。他們紛紛表示如果當(dāng)選，將不負(fù)同學(xué)們的期望，把學(xué)生會(huì)建成真正意義上的學(xué)生組織，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，做到為同學(xué)分憂，為同學(xué)服務(wù)。

(1)如果當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部，會(huì)付出哪些代價(jià)？又會(huì)得到哪些回報(bào)？(6分)

小于在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)汽車質(zhì)檢，大三時(shí)，學(xué)校所有的文化課學(xué)習(xí)都結(jié)束了。一天，班級(jí)輔導(dǎo)員召集全體同學(xué)開(kāi)會(huì)，安排實(shí)習(xí)事宜，小于被輔導(dǎo)員安排去一家銀行當(dāng)客服?！皩W(xué)校根本不管我們專業(yè)是否對(duì)口，統(tǒng)一這樣分派，真是不可思議?！毙∮谡f(shuō)，很多同學(xué)跟自己一樣，對(duì)學(xué)校的安排，非常不理解。

(2)對(duì)于學(xué)校的實(shí)習(xí)安排，小于應(yīng)該采取什么態(tài)度？為什么？(6分)

小娟從事志愿服務(wù)十幾年來(lái)，為盲人阿婆牽線搭橋，為白血病兒童籌集善款、服務(wù)智障空巢老人??每年農(nóng)博會(huì)、花博會(huì)，她都主動(dòng)請(qǐng)纓，招募責(zé)任感強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務(wù)隊(duì)深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。十幾年來(lái)，小娟不計(jì)個(gè)人得失，在志愿服務(wù)行動(dòng)中實(shí)踐著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。

(3)對(duì)于小娟的“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，你是如何評(píng)價(jià)的？向小娟學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做？(8分)

答案

1.B 2．A

3．C

4．A

5．A 6．A 7．D

8．D 9.C 10.D 11.D 12.C 13．B

14．D 15.D 16．(1)在人際交往中產(chǎn)生了信任危機(jī)；有的人不尊重他人；有的人不關(guān)心愛(ài)護(hù)他人；有的人道德水平低下；等等。(6分，三點(diǎn)即可)(2)①要心懷善意，講究策略。②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。(4分)17．情境一：(1)乘客。(2分)(2)法律規(guī)定、道德規(guī)范。(3分)情境二：(1)你要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。(2分)(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。(3分)18．(1)①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。(4分)(2)①他們的行為是關(guān)愛(ài)他人的行為，關(guān)愛(ài)傳遞著美好的情感，給人帶來(lái)溫暖和希望；關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量；關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。(3分)②他們的行為是服務(wù)社會(huì)的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。(4分)(3)①學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。③熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。等等。(4分，兩點(diǎn)即可)19．(1)①代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢(qián)；可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。(3分)②回報(bào)：如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。(3分)(2)①把去銀行當(dāng)客服當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。(4分)②有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。(2分)(3)①她履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)；正因?yàn)橛邢袼@樣的人在承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。(4分)②我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。(4分)

第三篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任測(cè)評(píng)新人教版

第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任測(cè)評(píng)

(時(shí)間:45分鐘 滿分:100分)

一、請(qǐng)你選擇(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題意的,每小題3分,共30分)1.常言道:“使命高于一切,責(zé)任重于泰山。”責(zé)任就是()

A.一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 C.各盡所能、各得其所

B.自己的事自己做 D.做自己喜歡做的事

2.(2016·遼寧丹東中考,改編)下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是()①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 ②在社會(huì)生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 ③我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 ④隨著所處環(huán)境的變化,人們的社會(huì)角色會(huì)發(fā)生變化,責(zé)任也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 A.①②③ B.①②③④

C.②③④

D.①③④

3.2017年1月25日,江西省委宣傳部、省文明辦撥出?？?6.5萬(wàn)元,對(duì)吳小平等153名2016年涌現(xiàn)出來(lái)的生活困難的道德模范和“身邊好人”進(jìn)行幫扶,每人5 000元。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)同的有

()①承擔(dān)責(zé)任只有回報(bào),不用付出任何代價(jià) ②勇?lián)?zé)任有利于贏得社會(huì)的認(rèn)可、贊許 ③我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) ④有利于引導(dǎo)市民勇?lián)?zé)任,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚 A.②③ B.①④

C.①③

D.②④

都是他的錯(cuò)

4.漫畫(huà)《都是他的錯(cuò)》啟示我們()A.臨時(shí)工應(yīng)多承擔(dān)責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià),推卸責(zé)任是人之常情 C.每個(gè)人的身份不同,承擔(dān)的責(zé)任也不同 D.要勇于承擔(dān)責(zé)任,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

5.我國(guó)第三代主戰(zhàn)坦克總設(shè)計(jì)師祝榆生66歲時(shí)接受研究新型坦克的任務(wù),歷時(shí)15年,為中國(guó)坦克沖進(jìn)世界第一陣營(yíng)作出了巨大貢獻(xiàn)。這啟示我們 有責(zé)任心的表現(xiàn) ④我選擇,我承擔(dān);我承擔(dān),我無(wú)悔 A.①③④ B.②③④

C.①②③④

D.③④

6.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是我們青少年為社會(huì)作貢獻(xiàn)的一條切實(shí)可行的途徑。下列適合青少年參加的社會(huì)公益活動(dòng)有()

()①崇高的事業(yè)需要付出巨大的犧牲 ②只要全身心投入,就能取得成功 ③不言代價(jià)與回報(bào),是富

①利用節(jié)假日去社區(qū)活動(dòng)中心打掃衛(wèi)生 ②為貧困失學(xué)兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心 ③報(bào)名去支援西部大開(kāi)發(fā) ④關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,積極扶助老弱病殘 A.①②④ B.①③④

C.①②③④

D.②③④

7.“衣加衣溫暖行動(dòng)”是騰訊網(wǎng)首倡發(fā)起的大型微公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在倡導(dǎo)人們將閑置衣物捐給偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困群體,讓他們溫暖過(guò)冬?！耙录右隆蔽⒐嫘袆?dòng)()①屬于親社會(huì)行為 ②有利于激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感 ③符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 ④是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的具體表現(xiàn) A.①②③ 這告訴我們()A.“學(xué)雷鋒”活動(dòng)只適合在學(xué)校舉行

B.融入社會(huì)生活,是我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的需要 C.只有蓮花中學(xué)每年舉行了“學(xué)雷鋒”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D.蓮花中學(xué)的師生對(duì)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的熱情最高

9.(2016·貴州安順中考)“東方之星”客輪翻沉事件發(fā)生后,監(jiān)利縣群眾紛紛加入“黃絲帶”活動(dòng),為遇難者家屬和搜救人員提供無(wú)償服務(wù)。這些群眾()①弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德 ②奉獻(xiàn)社會(huì),傳遞著正能量 ③踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ④承擔(dān)了不可推卸的責(zé)任 A.①③④ B.①②④

C.②③④

D.①②③

10.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、小麥專家胡承霖,80多歲高齡,本可頤養(yǎng)天年,卻在鄉(xiāng)間田野日夜奔波;本已功成名就,卻為小麥高產(chǎn)攻關(guān)耕耘不歇;懷著夢(mèng)想,頭頂風(fēng)霜,腳踏泥土,仍然行走在為了大地豐收的路上。胡承霖的事跡和精神啟發(fā)我們要()A.奉獻(xiàn)社會(huì)、提升價(jià)值 C.回歸自然、健康生活

二、情境分析(共50分)

11.杭州公交汽車司機(jī)吳斌在行車途中,突然被意外飛來(lái)的鐵塊砸成重傷,在承受巨大疼痛時(shí),他首先考慮的是車上乘客的安全,先踩剎車,將車停穩(wěn),然后向乘客交代下車事項(xiàng),才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢(shì)過(guò)重經(jīng)搶救無(wú)效而光榮犧牲,而車上的乘客卻都安然無(wú)恙。請(qǐng)回答:不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任,而這些責(zé)任來(lái)源于哪些方面?(6分)

12.許多有識(shí)之士認(rèn)為:本世紀(jì)擺在我們面前的最大挑戰(zhàn),既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏,缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人,無(wú)法與人真誠(chéng)合作,也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。因此,每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感,既對(duì)他人負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。

B.艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè) D.承擔(dān)責(zé)任、自立自強(qiáng) B.①③④

C.①②④

D.②③④

8.(2016·湖南常德中考)蓮花中學(xué)各年級(jí)每年都組織一些師生參加“學(xué)雷鋒”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)有哪些表現(xiàn)?(4分)

(2)對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義?(8分)

13.田野里,一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然,他聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了呼救的聲音,原來(lái)是一名少年不幸落水了。農(nóng)民不假思索,奮不顧身地跳入水中救起了孩子,獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后,獲救孩子的父親親自帶著禮物登門(mén)感謝,這位農(nóng)民卻拒絕了這份厚禮。在他看來(lái),當(dāng)時(shí)救人只是出于自己的良心,自己并不能因?yàn)閷?duì)方出身高貴就貪戀別人的財(cái)物。獲救孩子的父親敬佩農(nóng)民的善良與高尚,感念他的恩德,決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。多年后,農(nóng)民的兒子從倫敦圣瑪麗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了,他品學(xué)兼優(yōu),后來(lái)被英國(guó)皇室授勛封爵,并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是亞歷山大·弗萊明,青霉素的發(fā)現(xiàn)者。那名貴族公子也長(zhǎng)大了,在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎,但幸運(yùn)的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。這名貴族公子就是當(dāng)時(shí)的英國(guó)首相丘吉爾。(1)這個(gè)故事告訴我們什么道理?(4分)

(2)生活中,我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)和善待他人?(9分)

14.他,默默無(wú)聞把一輩子的心血投入山區(qū)教育事業(yè)中;他,精力充沛做到退休不褪色,堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課。他說(shuō):“教育是我的天職,我愿做一名‘編外’的人民教師?！彼褪屈S平縣黃飄鄉(xiāng)仁村的退休教師吳壽文。退休后,時(shí)常會(huì)有學(xué)生到他家請(qǐng)教語(yǔ)文寫(xiě)作,從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)都有,“一般時(shí)間都是來(lái)幾個(gè),寒暑假屬于高峰期,則會(huì)來(lái)二十來(lái)個(gè),家里都坐滿了。”吳壽文說(shuō),“山村的教育事業(yè)是我的天職,雖然我退休了,但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù),你們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到的語(yǔ)文知識(shí),有不理解的、作文不會(huì)修改的,我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師?！?/p>

吳壽文老師的事跡感動(dòng)了全班每個(gè)人,在主題班會(huì)上,班主任老師提出了下列問(wèn)題,請(qǐng)你回答:(1)吳壽文老師身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動(dòng)?(4分)

(2)吳壽文老師在“不褪色”的退休生活中付出了什么?(3分)他又收獲了什么?(3分)

(3)以吳壽文老師為榜樣,你打算怎樣做一名負(fù)責(zé)任的公民?(9分)

三、生活實(shí)踐(共20分)

15.2016年12月5日,是第31個(gè)國(guó)際志愿者日,也是中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立22周年紀(jì)念日。為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,全國(guó)各地開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng),組織引領(lǐng)廣大青年和社會(huì)公眾積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。2017年2月28日,中宣部、中央文明辦向社會(huì)公布了2016年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)最美志愿者、最佳志愿服務(wù)組織、最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和最美志愿服務(wù)社區(qū)“四個(gè)100”先進(jìn)典型,如洛陽(yáng)市神龍水上義務(wù)搜救隊(duì)發(fā)起人任忠信、禹州市任萬(wàn)祥愛(ài)心團(tuán)隊(duì)發(fā)起人任萬(wàn)祥、鄭州市中牟縣中牟愛(ài)心之家社工服務(wù)中心發(fā)起人閆思帆、商丘市慈善總會(huì)捐贈(zèng)站站長(zhǎng)丁海洋等;河南博物院志愿者服務(wù)團(tuán)、駐馬店市黃淮小紅帽志愿服務(wù)隊(duì);南陽(yáng)師院南水北調(diào)中線水源區(qū)生態(tài)環(huán)保志愿服務(wù)項(xiàng)目、鄭州市“我以我言做你眼”助盲計(jì)劃等,他們以實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代志愿者的良好精神風(fēng)貌。

在最美志愿者事跡的鼓舞下,同學(xué)們都表示想?yún)⒓又驹刚叻?wù)活動(dòng)。假如你也有這樣的想法,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:(1)同學(xué)們都想?yún)⒓又驹刚叻?wù),說(shuō)明了什么?(2分)

(2)在提供志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中,志愿者們會(huì)付出哪些代價(jià),又會(huì)獲得哪些回報(bào)呢?(6分)

(3)你認(rèn)為我們中學(xué)生參加志愿者活動(dòng)的具體形式有哪些?(4分)在參加志愿者活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(2分)

(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,你參加志愿者活動(dòng)會(huì)對(duì)你今后的成長(zhǎng)有哪些影響?(6分)答案：

1.A 本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情,A項(xiàng)符合題意,當(dāng)選;B、C、D三項(xiàng)不符合題意,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。

2.B 本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情,社會(huì)生活中,每個(gè)人都扮演著一定的社會(huì)角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任,隨著所處環(huán)境的變化,人們的社會(huì)角色會(huì)發(fā)生變化,責(zé)任也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,我們每個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任感,①②③④均符合題意。故選B項(xiàng)。

3.D 題干中的做法告訴我們這是對(duì)積極承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)可與肯定,有利于形成積極承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)氣,有利于引導(dǎo)市民勇?lián)?zé)任,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚,②④說(shuō)法正確;①說(shuō)法錯(cuò)誤,③說(shuō)法不符合題意。

4.D 漫畫(huà)中的領(lǐng)導(dǎo)把責(zé)任推給了臨時(shí)工,沒(méi)有承擔(dān)自己的責(zé)任,啟示我們要勇于承擔(dān)責(zé)任,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,D項(xiàng)符合題意;A、B兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān),應(yīng)排除。故選D項(xiàng)。5.D 本題以典型人物事跡為背景考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。材料中祝榆生為國(guó)家的國(guó)防事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),是不言代價(jià)與回報(bào)的體現(xiàn),體現(xiàn)了他具有高度的社會(huì)責(zé)任感,體現(xiàn)了“我承擔(dān),我無(wú)悔”的精神,③④符合題意,當(dāng)選;①②說(shuō)法太絕對(duì),應(yīng)排除。故選D項(xiàng)。

6.A 本題考查參加社會(huì)公益活動(dòng)的方式。③不適合青少年參加,應(yīng)排除,故正確答案選A項(xiàng)。7.A 本題考查對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。參加社會(huì)公益活動(dòng)屬于親社會(huì)行為,是奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn),符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,屬于精神文明建設(shè)的內(nèi)容,①②③符合題意,當(dāng)選;④說(shuō)法與題意不符,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。

8.B 從題干的表述中可看出,蓮花中學(xué)各年級(jí)每年都組織一些師生參加“學(xué)雷鋒”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這告訴我們?nèi)谌肷鐣?huì)生活,是我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的需要,B項(xiàng)符合題意;A、C兩項(xiàng)說(shuō)法與事實(shí)不符;D項(xiàng)沒(méi)有從材料中體現(xiàn)出來(lái)。故選B項(xiàng)。

9.D 題干中群眾為遇難者家屬和搜救人員提供無(wú)償服務(wù),體現(xiàn)了助人為樂(lè),踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”要求,體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。這樣做能夠給遇難者家屬以安慰,給搜救者以援助,向社會(huì)傳遞正能量,①②③均符合題意。群眾的行動(dòng)體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任,但這種責(zé)任并非不可推卸,是自愿選擇的,④的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。

10.A 材料體現(xiàn)了胡承霖教授有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,在奉獻(xiàn)中提升生命的價(jià)值,A項(xiàng)符合題意,當(dāng)選。11.答案 責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求。

解析 本題以吳斌的事跡為背景,主要考查對(duì)責(zé)任的來(lái)源的認(rèn)識(shí)和理解,結(jié)合教材知識(shí)回答即可。

12.答案(1)按時(shí)完成作業(yè);為自己的一次約定守時(shí);重視信守承諾、認(rèn)真做事等。

(2)①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。②只有人人具有責(zé)任心,并自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。

解析 第(1)問(wèn)考查自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),考查對(duì)教材知識(shí)的掌握。第(2)問(wèn)考查自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。

13.答案(1)關(guān)愛(ài)、善待他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。

(2)①關(guān)愛(ài)、善待他人,要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善,學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛(ài)、善待他人,要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì),就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。③關(guān)愛(ài)、善待他人,要講究策略。幫助他人,要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心;面對(duì)復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,在保護(hù)自己不受傷的前提下采取果斷和理智的行動(dòng)。

14.答案(1)最令我感動(dòng)的品質(zhì)有:無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、敬業(yè)樂(lè)教等。(回答出兩點(diǎn)即可)(2)吳壽文老師付出時(shí)間、精力和金錢(qián),也可能會(huì)受到責(zé)備,甚至處罰等;吳壽文老師收獲了精神回報(bào),如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)或技能、贏得他人的尊重和贊許等。

(3)①我們要憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出合理的選擇。一旦我們作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②有些該做的事情不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得很出色。③無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。解析 本題考查對(duì)做負(fù)責(zé)任的人相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。第(1)問(wèn)可通過(guò)分析吳壽文老師的事跡得出,如無(wú)私奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)等。第(2)問(wèn)可結(jié)合材料,緊扣承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)這一知識(shí)點(diǎn)作答。第(3)問(wèn)考查怎樣做一名負(fù)責(zé)任的人,根據(jù)教材回答即可。

15.答案(1)①說(shuō)明同學(xué)們的思想道德素質(zhì)不斷提高。②說(shuō)明同學(xué)們懂得服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。(本題具有開(kāi)放性,言之有理即可)(2)①承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián),而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。②承擔(dān)責(zé)任還伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要的是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

(3)參加志愿者活動(dòng)的具體形式有:積極參加環(huán)保活動(dòng);積極參加社區(qū)服務(wù);在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為;到科技館、博物館做義務(wù)講解員等都是參加志愿者活動(dòng)的好形式。(回答出兩點(diǎn)即可)應(yīng)注意的問(wèn)題:要從實(shí)際出發(fā),講究實(shí)際效果,不要流于形式。

(4)①有利于培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí),樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。②有利于增強(qiáng)我們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。③有利于培養(yǎng)我們熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì),做負(fù)責(zé)任的公民等。解析 第(1)問(wèn)考查綜合歸納能力,具有開(kāi)放性,能圍繞提高道德素質(zhì)和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任回答即可。第(2)問(wèn)考查承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),考查對(duì)教材知識(shí)的掌握。第(3)問(wèn)考查參加志愿者活動(dòng)的形式，具有開(kāi)放性,符合題意即可。第(4)問(wèn)考查參加志愿者活動(dòng)的意義,可圍繞有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人、做負(fù)責(zé)任的公民等方面回答即可。

第四篇：2018年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練三勇?lián)鐣?huì)責(zé)任新人教版

專題(三)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

熱 點(diǎn) 回 放

材料一 “我是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我和祖國(guó)分開(kāi)過(guò)，我的歸宿在中國(guó)” ——黃大年

“振興中華，乃我輩之責(zé)！”1982年1月，他在大學(xué)同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言就已表明了愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的心志。2009年12月24日，他辭去英國(guó)公司的重要職務(wù)，毅然回到祖國(guó)，出任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院全職教授，開(kāi)始為我國(guó)的航空地球物理事業(yè)耕耘、播種?！盎叵氘?dāng)初的選擇，我沒(méi)有后悔過(guò)?！边@是黃大年教授生前常說(shuō)的話，“為國(guó)擔(dān)當(dāng)，是父母從小的教誨。我是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的，我的歸宿在中國(guó)?！?/p>

材料二 2017年5月14日至15日，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。來(lái)自北京 28所高校的2230余名大學(xué)生志愿者穿上量身定做的立領(lǐng)正裝，站上國(guó)際舞臺(tái)前沿，在92個(gè)崗位上展現(xiàn)中國(guó)青年的風(fēng)采。這些志愿者分為8個(gè)業(yè)務(wù)口、15個(gè)一級(jí)崗位、92個(gè)二級(jí)崗位，服務(wù)“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇。其中，近半數(shù)志愿者在國(guó)家會(huì)議中心提供高級(jí)別會(huì)議、會(huì)務(wù)、新聞、安保等志愿服務(wù)，另外，在外圍還有安保志愿者、交通志愿者等。

材料三

知 識(shí) 連 線

1．在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2．作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。

3．承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。

4．雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。5．關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。

6．關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意，要盡己所能，要講究策略。

7．服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

8．服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。

典 例 體 驗(yàn)

1．針對(duì)野生動(dòng)物園老虎咬死游客哪一方的責(zé)任更大的問(wèn)題，曾有95.7%的網(wǎng)友認(rèn)為責(zé)任主要在游客自己。責(zé)任是()A．人都不能出錯(cuò)，出錯(cuò)就是不負(fù)責(zé)任 B．只考慮國(guó)家、集體和他人的利益 C．一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D．只考慮自己的利益，對(duì)自己負(fù)責(zé)

2．“回想當(dāng)初的選擇，我沒(méi)有后悔過(guò)。”這是黃大年常說(shuō)的話，“為國(guó)擔(dān)當(dāng)，是父母從小的教誨。我是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的，我的歸宿在中國(guó)?！睆狞S大年教授生前話語(yǔ)中我們可以看出()①不同角色承擔(dān)相同的責(zé)任

②一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ③要對(duì)自己負(fù)責(zé)

④要積極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④

3．服務(wù)“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的2230余名大學(xué)生志愿者，在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中付出的代價(jià)有()①付出時(shí)間、精力或金錢(qián) ②可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備 ③可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿教幜P ④失去自尊和自信，得不到他人的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．2018年“‘五一’國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”當(dāng)天，某中學(xué)在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生志愿者開(kāi)展了多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有()①遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任 ②有利于提升學(xué)生的自身素質(zhì) ③有利于增強(qiáng)學(xué)生履行責(zé)任的能力

④有利于構(gòu)建各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．“你好，我要從火車站到明珠廣場(chǎng)可以乘坐幾路公交車？”“你好，你可以乘坐52路公交車，到明珠廣場(chǎng)站下車即可。”2017年12月1日上午，在合肥火車站志愿服務(wù)站，志愿者耐心地回答著旅客的問(wèn)題。這說(shuō)明關(guān)心他人()A．需要在物質(zhì)上幫助他人 B．需要在精神上關(guān)懷他人 C．需要心懷友善，盡己所能 D．需要考慮他人的內(nèi)心感受

6．在合肥火車站志愿服務(wù)站，正在值班的志愿者無(wú)償為過(guò)往旅客提供交通指引、宣傳教育、文明勸導(dǎo)、手機(jī)充電、飲用水等服務(wù)。志愿者的行為()①傳遞著美好的情感 ②給人帶來(lái)溫暖和希望 ③有利于形成良好的人際關(guān)系 ④能贏得他人的尊重 A．①② B．①②③④ C．①③④ D．②③④

7．下列關(guān)于參與社會(huì)公益活動(dòng)的說(shuō)法，正確的有()①能夠體現(xiàn)人生價(jià)值 ②能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展

③需要講求實(shí)際效果

④需要增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神

A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8．“你好，我要從火車站到明珠廣場(chǎng)可以乘坐幾路公交車？”“你好，你可以乘坐52路公交車，到明珠廣場(chǎng)站下車即可?！?017年12月1日上午，在合肥火車站志愿服務(wù)站，志愿者耐心地回答著旅客的問(wèn)題。正在值班的志愿者介紹，火車站志愿服務(wù)站無(wú)償為過(guò)往旅客提供交通指引、宣傳教育、文明勸導(dǎo)、手機(jī)充電、飲用水等服務(wù)，服務(wù)站里還配備應(yīng)急藥品、急救箱等物品。此外，天氣寒冷時(shí)，他們還會(huì)為受到天氣影響而滯留的旅客提供免費(fèi)八寶粥、開(kāi)水、姜湯等。

(1)請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆P(guān)愛(ài)他人。

(2)材料啟示我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)他人？

9．2018年3月5日是第55個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)日，為了踐行雷鋒精神，你所在的班級(jí)要組織一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，班主任要求作為班長(zhǎng)的你設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。

(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的志愿者活動(dòng)方案要考慮到哪些因素？

(2)你認(rèn)為一份優(yōu)秀的志愿者活動(dòng)方案要符合哪些要求？

(3)請(qǐng)你任選一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一份完整的志愿者活動(dòng)方案。

教師詳解詳析

1.C 2．D [解析] 黃大年教授當(dāng)年放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件堅(jiān)定地回國(guó)并且積極投身于國(guó)家的建設(shè)，最后累倒在自己的工作崗位上，說(shuō)明他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，并且對(duì)自己做出的選擇堅(jiān)定地?fù)?dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，②④正確。故選D。

3．A [解析] ①②③都是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，④是干擾項(xiàng)應(yīng)排除，故選A。

4．D [解析] 此題考查的是參與志愿服務(wù)活動(dòng)的意義。參與志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)自己對(duì)他人都具有重要意義，②③④說(shuō)法正確，故選D。

5．C [解析] 作為青年志愿者，我們?cè)诜?wù)他人時(shí)要有一顆友善之心，為他人提供力所能及的幫助。故選C。

6．B 7.D 8．(1)①關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。

(2)①我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②關(guān)愛(ài)他人，我們要盡己所能。9．(1)活動(dòng)形式、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)參與人員分工、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)注意事項(xiàng)和活動(dòng)感悟等。

(2)主題明確、目的明確、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容健康、形式新穎、切合實(shí)際、富有意義等。(3)例答：活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，綠色出行。

活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，提高公民環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)的能力，建設(shè)生態(tài)文明。

活動(dòng)形式：志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐?；顒?dòng)時(shí)間：略。

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：宣傳材料；人員分工；器具準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：志愿者按照指定時(shí)間到達(dá)社區(qū)中心，向過(guò)往行人散發(fā)環(huán)保宣傳單，介紹環(huán)保的小知識(shí)；介紹我國(guó)現(xiàn)階段的環(huán)境形勢(shì)；介紹環(huán)境保護(hù)的必要性等?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行清理，同時(shí)搜集整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思。

第五篇：2017秋八年級(jí)上冊(cè)道德與法治我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

2017秋八年級(jí)上冊(cè)道德與法治我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

在人生發(fā)展的每個(gè)階段，都是從和陌生人交往開(kāi)始的。從入學(xué)開(kāi)始就要同陌生的老師交往，同時(shí)要同陌生的同學(xué)交往，從小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，到走向社會(huì)，都不可避免地要和各種不同的陌生人打交道，與陌生人交往是現(xiàn)代人的必修課，與陌生人交往的能力是衡量一個(gè)人人際能力的關(guān)鍵性尺度。因此，我們不要懼怕與陌生人交往，而應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些與陌生人交往的技巧和方法，成為一個(gè)合格的現(xiàn)代的社會(huì)人。

2017秋八年級(jí)上冊(cè)道德與法治我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一：

1教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系

2學(xué)情分析

初步形成交往與溝通的能力，更好地與父母、老師、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往，從而順利適應(yīng)社會(huì)生活3重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會(huì)的能力。

4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【講授】我與社會(huì)

師）：大家都比較喜歡《魯濱遜漂流記》，那么大家想一想：他真的是到了世外桃源嗎？真的是與世隔絕嗎？帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課第一站：我與社會(huì)（師）：首先，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，完成合作釋疑（以小組為單位進(jìn)行討論、總結(jié)，并確定一名發(fā)言人，基他人做好補(bǔ)充）導(dǎo)學(xué)卡展示：

自主學(xué)習(xí)合作釋疑

1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？

2、什么是社會(huì)化？

（學(xué)生發(fā)言后，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，師歸納總結(jié)）

（師）：通過(guò)學(xué)習(xí)，大家了解到人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，我們進(jìn)一步來(lái)深入分析、探究：我參與我快樂(lè)（把全班同學(xué)分成三大組，每組結(jié)合導(dǎo)學(xué)卡，完成一個(gè)任活動(dòng)一：看教材第55頁(yè)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)狀圖，問(wèn)：這個(gè)關(guān)系網(wǎng)說(shuō)明了什么？討論：①我們的生活有哪些方面和社會(huì)相關(guān)。

②請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)每天在生活中所使用的物品，和社會(huì)各行各業(yè)有什么樣的聯(lián)系？

③如果離開(kāi)了社會(huì)，人會(huì)變成什么樣子？

（師）：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)都是通過(guò)別人所創(chuàng)造的語(yǔ)言，由別人傳授給我們的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，同時(shí)也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由此可見(jiàn)：個(gè)人的生活離不開(kāi)社會(huì)?；顒?dòng)二：情景探究：

20世紀(jì)70年代，在美國(guó)的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長(zhǎng)大的女孩勞拉。這個(gè)8歲女孩用四肢爬行，用狼的語(yǔ)言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來(lái)被送到美國(guó)心理改造中心。經(jīng)過(guò)18個(gè)年頭的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。

這個(gè)故事說(shuō)明了什么？

（師）：這個(gè)故事說(shuō)明每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。

活動(dòng)三：欲辨欲明

讓學(xué)生進(jìn)行辨論：

①人是否可以離開(kāi)社會(huì)而單獨(dú)存在？②一個(gè)人的成功，完全是他個(gè)人奮斗的結(jié)果？（師）：設(shè)計(jì)辨論這一形式，不僅可以讓學(xué)生獲得知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生的口才和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。

2017秋八年級(jí)上冊(cè)道德與法治我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)二：

中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告指出：網(wǎng)癮青少年中“平常不主動(dòng)與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中，有29.1%的青少年“平常不主動(dòng)與人交往”；而在網(wǎng)癮青少年中，這一比例達(dá)到38.0%。思考：網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示？

參考答案：與人交往溝通，是我們的社會(huì)需要，也是我們向社會(huì)化邁進(jìn)的第一步。網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)阻礙我們?nèi)穗H交往能力的提高，所以我們要自覺(jué)避免網(wǎng)絡(luò)成癮，主動(dòng)走近他人、關(guān)心他人、幫助他人，擴(kuò)大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。

1．如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，做一個(gè)社會(huì)的人？

點(diǎn)撥：如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化強(qiáng)調(diào)的是做法，而非內(nèi)容，表述時(shí)應(yīng)結(jié)合教材適當(dāng)調(diào)整。

概括：（1）與人交往，建立良好的人際關(guān)系。

（2）關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)。

（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2．我們中學(xué)生應(yīng)如何服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民？

點(diǎn)撥：概括歸納時(shí)應(yīng)突出中學(xué)生角色。

概括：作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。

（1）在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重教師，愛(ài)護(hù)校園。

（2）我們還要積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參加社會(huì)活動(dòng)，逐漸體會(huì)自己在社會(huì)中所起的作用，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)我們自己的一份力量。

1．下列關(guān)于人際交往說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．良好的人際交往有助于我們走出封閉的內(nèi)心世界，向外部世界開(kāi)放B．建立良好人際關(guān)系要求我們親近、關(guān)心和幫助他人C．人際交往有利于我們建立良好的人際關(guān)系D．良好的人際交往有助于我們拉關(guān)系、結(jié)幫派

答案：D 2．“活著不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該著力追求生命的質(zhì)量。”這里生命的質(zhì)量指的是（）。

A．生命的長(zhǎng)短B．生命的好壞

C．生存環(huán)境與空間D．生命價(jià)值的延伸

答案：D

3．感動(dòng)中國(guó)人物李靈，走街串巷收購(gòu)舊書(shū)，用汗水載回孩子們的“精神食糧”；她挑著孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，欠債辦起了希望小學(xué)??她被網(wǎng)友稱為“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。李靈的“美”集中體現(xiàn)在（）。

A．團(tuán)結(jié)與合作B．開(kāi)拓與創(chuàng)新C．責(zé)任與奉獻(xiàn)D．愛(ài)國(guó)與守法

答案：C 4．93歲的白芳禮老人，十幾年來(lái)用靠蹬三輪車掙來(lái)的錢(qián)，幫助300多個(gè)素不相識(shí)的孩子完成了學(xué)業(yè)，自己過(guò)著清貧的生活，卻每天都很開(kāi)心。這位老人的事跡給我們的啟示是（）。

A．年長(zhǎng)者比年輕者更有愛(ài)心B．我國(guó)的教育水平仍然很落后C．平凡的人依然能為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)禮老人具有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)

答案：C 5．徐本禹，一位普通大學(xué)生，毅然推遲了讀研究生的時(shí)間，來(lái)到貧困的山區(qū)支教，用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責(zé)任。他的奉獻(xiàn)精神與愛(ài)心感動(dòng)著我們每一個(gè)人??談一談為什么人人都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感。

答案：在生活中，我們每個(gè)人都不可能離開(kāi)社會(huì)而孤立存在，都在充當(dāng)著某種社會(huì)角色。因此，都必須對(duì)社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。一個(gè)人能否很好地履行自己的社會(huì)責(zé)任，取決于他的責(zé)任感。