第一篇：思品八上第六課第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計(jì)DOC

人教版思想品德八年級上冊

第六課第二框 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、教材分析：

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是人教版八年級思想品德第六課的第二框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)（無限性與兩面性），能從對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，享受現(xiàn)代文明帶來的快樂。而本框兩目則側(cè)重于如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談。沒有對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，不能享受現(xiàn)代文明帶來的快樂；沒有對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計(jì)與及時過濾，不僅談不上享受，還會受到傷害。因此，只要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，趨利避害，我們才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、學(xué)情分析：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，負(fù)面信息撲面而來，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭與社會問題。另一方面，網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、間接性和隱蔽性，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生一旦上網(wǎng)，容易陷進(jìn)去不能自拔，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，了解網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

三、教學(xué)及學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過觀看視頻討論并列舉網(wǎng)絡(luò)交往中自我保護(hù)的方法。2.通過案例分析，小組合作探究網(wǎng)絡(luò)交往中要遵守的規(guī)則。3.樹立保護(hù)意識和規(guī)則意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)。

四、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

樹立自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的意識，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

六、教學(xué)方法：情境學(xué)習(xí)法、合作探究法

七、教學(xué)手段： 多媒體教學(xué)

八、教學(xué)過程：（導(dǎo)入新課）

師：年末歲尾大家都會忙一件事，就是各種工作總結(jié)和盤點(diǎn)，今天老師來做個小小的盤點(diǎn)：2014年有哪些網(wǎng)絡(luò)流行語與網(wǎng)絡(luò)神曲。

師：通過大家滔滔不絕的討論，我能感覺到網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入影響著我們的生活，交流方式和娛樂方式，但就網(wǎng)絡(luò)流行語而言它的不規(guī)范使用也會對漢語產(chǎn)生影響，因此可見網(wǎng)絡(luò)一半是天使一半是魔鬼，我們在網(wǎng)絡(luò)交往的過程中一定要趨利避害，你在與網(wǎng)友交往的過程中會很好的保護(hù)自己嗎？我們來看一段視頻

1.小組合作：看視頻當(dāng)導(dǎo)演：小雪去見網(wǎng)友了嗎？結(jié)果如何？ 結(jié)果一：

結(jié)果二：

結(jié)果三：

…… 結(jié)論： 師：通過剛才各個小組的分享，選擇有兩個見或是不見，結(jié)果也有兩種，好的和我們不愿看到的悲劇，美好的結(jié)局只有一個那便是成為好友，相互幫助共同進(jìn)步，不好的結(jié)局卻有千千萬萬種，最壞的結(jié)局是我們誰也無法挽回的，因此我的建議是不見，不見時擺脫各種風(fēng)險最直接有效的方法。為什么這么說呢？有新聞有真相，在收索引擎中輸入見網(wǎng)友，得到的新聞如下：

師：這些網(wǎng)友的遭遇也在提醒我們一件事：網(wǎng)上交友有風(fēng)險，約見網(wǎng)友需謹(jǐn)慎。師：網(wǎng)上交往一定要提高安全防范意識，提高安全防范意識需要注意哪些事項(xiàng)： 2.圖片展示

師：這些圖片告訴我們一個什么信息？

3，播放視頻：網(wǎng)絡(luò)小胖成名記

師：大家都在沉浸在惡搞小胖帶給我們的歡樂中，現(xiàn)在我們換位思考一下，如果你是小胖，一夜之間你爆紅了，你走在學(xué)校的每一個有人的角落大家都在背后指著你，小聲的嘀咕著這不是杜海濤家的貓嗎？你是怎樣的感受？

師：網(wǎng)上交往相對于現(xiàn)實(shí)中的交往是相對自由的，但不是絕對自由的，我們也要遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則：通過預(yù)習(xí)我們知道是道德和法律： 4.小組合作：

列舉網(wǎng)絡(luò)交往中涉及合乎道德和有違道德的行為；

列舉網(wǎng)絡(luò)交往中觸犯法律的行為 5頭腦風(fēng)暴：請你連連看

遵守法律是最基本的守則

6.文明上網(wǎng)，我承諾

鄭州市73中1616班文明上網(wǎng)承諾書

親愛的同學(xué)們 ：

為營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息、保障未成年人的健康成長，做到既能自我保護(hù)又可以遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，我承諾做到以下幾點(diǎn)： 一、二、三、四、承諾人： ______ ______ ______ ______ _______ _______ 7.談?wù)勈斋@：

8.結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。我們要學(xué)會保護(hù)自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

第二篇：《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：

①懂得學(xué)會自我保護(hù)； ②明白遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。2.能力目標(biāo)：

增強(qiáng)辨別是非能力和抗誘惑能力，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)交往。3.情感、態(tài)度、價值觀：

①能正確看待網(wǎng)絡(luò)交往的自由，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則； ②享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

2.難點(diǎn)：通過身邊學(xué)生的案例，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，有好有壞。我們在電視、網(wǎng)絡(luò)上也看到了不少的案例，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)騙局，給他們的身心、錢財(cái)受到了不同程度的危害。那么，我們應(yīng)該做一名精明的網(wǎng)絡(luò)主人，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

本節(jié)課，我們主要從兩個方面來講怎么享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，分別是學(xué)會自我保護(hù)、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

【活動一】進(jìn)入本課堂之前，我們先看看網(wǎng)絡(luò)的案例，感受一下健康網(wǎng)絡(luò)的重要性。

小麗的網(wǎng)友里有三個這樣的人，一個是她的游戲搭檔，幫她完成了不少的游戲關(guān)卡，可是這個游戲搭檔老是拉著她不讓她下線；另一個網(wǎng)友和她說一些趣聞趣事，逗她開心，可是有時候會發(fā)一些不文雅的東西給她；最后一個網(wǎng)友總是和他討論一些社會現(xiàn)象，解答她的疑惑，可是他最近提出要見面。提問：如果你是小麗，你會選擇跟哪位網(wǎng)友做朋友，為什么？ 答：“??” 【小結(jié)】正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。【活動二】接下來，我們看看網(wǎng)絡(luò)危險

網(wǎng)絡(luò)危險：沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、影響身心發(fā)展、走上違法犯罪道路、破壞網(wǎng)絡(luò)。提問：面對著上面出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)危險，我們應(yīng)該怎么做，才保護(hù)自己呢？ 答：“??”

（一）學(xué)會保護(hù)自己

既然網(wǎng)絡(luò)危害給我們各方面受到不一樣的影響，那么我們要學(xué)會保護(hù)自己。接來下，看看下面的案例：

【活動三】近日，某中學(xué)生在與網(wǎng)友交往的過程中，將家中的電話號碼，家庭住址，本人姓名，就讀學(xué)校等信息均告訴對方，結(jié)果這位網(wǎng)友打電話到她家騙取了大量錢財(cái)，使該中學(xué)生家里損失慘重。提問：在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該怎么做來保護(hù)自我呢？ 答：“??”

【總結(jié)】提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的請求，盡可能尋求熟悉的朋友或師長幫助解決?！净顒铀模狠p信QQ中獎提示，被騙四萬急報案】

近日，郭某登錄QQ，不一會兒，電腦頁面右下角跳出一個窗口，提示他該QQ號碼在某慶典活動中獎5.8萬元和一臺筆記本電腦。郭某深感幸運(yùn)，點(diǎn)擊進(jìn)入了中獎網(wǎng)頁，并根據(jù)網(wǎng)頁提供的電話與對方聯(lián)系。對方稱，要領(lǐng)取獎金和獎品，須先交納個人所得稅和公證費(fèi)等，并提供了銀行賬號。郭某信以為真，將錢匯了過去，先后共計(jì)42250元。當(dāng)對方還以各種名目讓他匯錢時，郭某才意識到這可能是個騙局，急忙向警方報案。

提問：思考：面對這種騙局，我們應(yīng)該怎么做呢？ 答：“??”

【總結(jié)】不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，保護(hù)自己。

（二）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

同學(xué)們，我們討論一下，網(wǎng)絡(luò)溝通是不是有極限的？ 【活動五：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德】

提問：我們怎么看待網(wǎng)絡(luò)不文明行為？ 答：“??”

插入視頻，讓同學(xué)們感受一下怎么做一名網(wǎng)絡(luò)的文明者、【總結(jié)】在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任?！净顒恿壕W(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律】

我們網(wǎng)絡(luò)病毒的危害性是我們普通的網(wǎng)民無法估計(jì)的，那同學(xué)們你們知道有哪些網(wǎng)絡(luò)病毒嗎？

鬼影病毒、QQ群蠕蟲病毒、變形金剛盜號木馬、輸入法盜號木馬、空格幽靈病毒、（地下城與勇士）假面病毒、淘寶客劫持木馬、新型QQ大盜、網(wǎng)購木馬?? 提問：制造這些病毒、危害網(wǎng)絡(luò)的人應(yīng)該受到什么懲罰呢？ 答：“??”

【總結(jié)】上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準(zhǔn)則。不惡意制造、傳播流言、不侮辱他人人格、不進(jìn)行詐騙活動、不泄露國家秘密、不制造、傳播病毒、不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共措施。要有很強(qiáng)的依法行事的意識。

第三篇：《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：超等蒙古族鄉(xiāng)學(xué)校

任課教師：王元元

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識。2．能力目標(biāo)

提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求。【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理?！窘虒W(xué)方法】

情境案例分析法、討論法、總結(jié)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法?！窘虒W(xué)課時】 1課時?！窘虒W(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 方法一： 復(fù)習(xí)提問：(1)網(wǎng)絡(luò)交往有哪些特點(diǎn)？

(2)我們應(yīng)該怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？

教師歸納，導(dǎo)入新課：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們帶來方便和快捷、美好和快樂、知識和娛樂的同時，也存在著誘惑和陷阱。因此，我們要正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮其積極作用，享受健康交往帶來的樂趣。過渡語：今天，我們一起學(xué)習(xí)第二框題《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》。方法二：（備選）

多媒體出示：“暈倒”“樓主剛從火星歸來”“介素，蝦米東東”?? 教師提問，導(dǎo)入新課：你明白這些話的意思嗎？這些都是“網(wǎng)民”的網(wǎng)絡(luò)語言。那么，你上網(wǎng)嗎？你知道在上網(wǎng)時怎樣健康地交往嗎？ 學(xué)生回答（略）。

過渡語：今天我們一起學(xué)習(xí)第二框題《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》。【新課教學(xué)】

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（板書）

教師：網(wǎng)絡(luò)帶給我們無盡的享受的同時，也給我們帶來了一定危害，請大家討論中學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)侵害有哪些？ 學(xué)生回答（略）。

多媒體出示：沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè)；黃毒侵害、影響身心；網(wǎng)上聊天、陷入虛幻；誘發(fā)犯罪等。

一、學(xué)會自我保護(hù)（板書）情景一： 播放動畫：梅平

梅平是八年級學(xué)生，平時沉默寡言，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室里的當(dāng)紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實(shí)中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：他長什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實(shí)天馬的風(fēng)采。這時，天馬也正好提出了見面的要求。問題：梅平能與天馬見面嗎？為什么？

一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友，并非所有的網(wǎng)友都是壞人，與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”。理由是：梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。

問題：梅平會見天馬，可能有幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？

（1）天馬是個很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個很好的朋友。（2）天馬很帥，梅平喜歡他，從而開始早戀，影響學(xué)習(xí)、成長。（3）天馬很一般，梅平很失望，以后對網(wǎng)絡(luò)失去信心。（4）天馬是個壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。??

問題：梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題，還可以向誰求助？ 向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。材料一： 播放動畫：尷尬

2004年10月4日，懷著與白馬王子見面的心情，網(wǎng)名為“MOON”的某院校大四女生趁著國慶大假，專程來到成都與網(wǎng)名“寧為玉碎”的網(wǎng)友見面。不料千辛萬苦找上門去，見到的居然是兩個不到10歲的小男孩子。傷心的“MOON”看著面前的“寧為玉碎”，流著淚說：“我再也不和網(wǎng)友見面了！” 材料二：

播放動畫：為見網(wǎng)友流落街頭

2004年11月18日，為尋網(wǎng)友，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來，趙麗今年夏天以來經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長途客車來到臨海，可該網(wǎng)友卻沒有露面。不到幾天時間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費(fèi)都沒有。材料三：

播放動畫：網(wǎng)絡(luò)詐騙

2006年3月，陳某在網(wǎng)上結(jié)識了林某，兩人相談甚歡。6月底，陳某應(yīng)林某邀請見了面。隨后，林某說自己是客運(yùn)專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個新員工，但要交3000元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某。可當(dāng)陳某在網(wǎng)上碰到林某時，他卻說押金漲到1萬元了，自己已經(jīng)墊上4000元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒多久，林某又通過網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到1.2萬元。此時，陳某才明白自己被騙了，于是報了案。9月7日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林某向法院起訴。材料四：

播放動畫：花季少女被網(wǎng)友拐賣

一名剛剛走出校門的17歲女孩，因父母對剛出生的弟弟特別寵愛，內(nèi)心感到失落。正在傷心之時，女孩學(xué)會了上網(wǎng)，并遇見了善解人意的網(wǎng)友王某。不想，王某卻在與她見面后，露出猙獰面目，將女孩強(qiáng)暴后，拍攝照片威脅女孩跟隨自己到黑河，然后將其出賣。記者在哈鐵乘警隊(duì)見到了受害的女孩，剛被乘警解救的她驚魂未定。教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任。

出示圖片：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見面

教師提問：網(wǎng)絡(luò)交往對象具有哪些特點(diǎn)？——虛擬性、間接性和隱蔽性

教師提問：此時，我們應(yīng)該怎么做，來保護(hù)自己？

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。出示圖片：陌生網(wǎng)友要求見面怎么辦 1．提高安全防范意識 情景二：

小齊經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇，打開網(wǎng)頁，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時，又忍不住打開那個網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。

問題：小齊如果長期沉迷其中，會有什么后果？ 會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。問題：小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？

從正當(dāng)?shù)臅?、科普知識的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話??

問題：小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？

小齊應(yīng)當(dāng)充分意識到看黃色網(wǎng)站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護(hù)好自己，把自己的主要精力和時間投入學(xué)習(xí)、鍛煉中去，并及時向有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報這一黃色網(wǎng)站。從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來。多媒體出示：觸目驚心的數(shù)字

犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料顯示：有70%的少年犯罪是因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重罪行。據(jù)統(tǒng)計(jì)：某年1至9月份，成都市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4%。例１：

據(jù)《中國青年報 》消息：8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案?！缎氯A網(wǎng)》：高文明，通過與網(wǎng)友聊天取得網(wǎng)友好感，獲得相關(guān)資料后，利用與網(wǎng)友見面的機(jī)會，連續(xù)實(shí)施了８起搶劫、殺人、盜竊等大案。最終，被繩之以法。例２：

《深圳晚報》消息：某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無心讀書??后因綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年?！缎氯A網(wǎng)》：15歲的李偉經(jīng)常去游戲廳，后又迷戀上去網(wǎng)吧，并開始瀏覽黃色網(wǎng)頁。2002年7月13日16時，李偉持刀搶劫劉某一元錢后，欲圖不軌，因有人路過此處，李偉逃走。7月31日，李偉被公安機(jī)關(guān)抓獲。例３：

2008年２月，湖北16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢。3月，湖南沅江一14歲少年因網(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從４樓跌落身亡。

教師歸納：誘惑永遠(yuǎn)存在，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。2．提高辨別覺察能力 3．提高自己的抗誘惑能力

活動：你有過戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)危害的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的，說出來與大家分享。多媒體出示：

不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁 安裝有效防范黃毒的軟件

登錄違法及不良信息舉報中心的網(wǎng)站，進(jìn)行舉報 小結(jié)： 學(xué)會自我保護(hù)

（1）提高安全防范意識（2）提高辨別覺察能力（3）提高抗誘惑能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）活動：

問題：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？ 網(wǎng)絡(luò)交往的確比在現(xiàn)實(shí)生活中交往更“自由”。但是，這個世界上，沒有絕對的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守國家的法律法規(guī)，所以，網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。

問題：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有沒有需要共同遵守的規(guī)則？ 有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人，遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等等。出示圖片：網(wǎng)絡(luò)小胖 1．網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。案例分析：

小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋自得的時候，冰冷的手銬送上門來，他受到了法律的制裁。

問題：小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？ 這個案例反映了什么？

好奇、好勝。反映了小堂的法律意識淡薄，也反映了他不尊重別人，拿別人的利益開玩笑。

問題：小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？

獲得了好勝心上的滿足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失。

滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當(dāng)時的欲望，并使自己的這些暫時欲望得逞，甚至因證明了自己的實(shí)力而洋洋得意。但他高興的同時，給他人造成了極大的不便，會耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會穩(wěn)定，造成極壞影響。問題：小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？

答：要。因?yàn)樗男袨樵斐闪藢λ撕戏ɡ娴那趾?，觸犯了國家法律，所有的違法行為都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2．上網(wǎng)更要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強(qiáng)的依法行事的意識?；顒樱壕W(wǎng)絡(luò)文明從我做起（略）出示圖片：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起 播放動畫：青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

活動：請你設(shè)計(jì)一句廣告語，對社會、國家或我們自身進(jìn)行倡導(dǎo)，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得我們都能夠真正“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”?！眷柟绦抡n】

網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實(shí)地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了傷害。我

我們要理智地面對網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律，提高防范意識和自我保護(hù)意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

第四篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往--教學(xué)設(shè)計(jì)

板書

主題：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、學(xué)會自我保護(hù)

1.提高自我保護(hù)意識

2.提高辨別觀察能力和抗誘惑的能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

1.遵守道德 2.遵守法律

教學(xué)框架：提出網(wǎng)絡(luò)有陷阱有危害（為什么要學(xué)會保護(hù)自己）----如何保護(hù)自己---保護(hù)自己的同時，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，行為準(zhǔn)則里明確什么可以做，什么不能做。這樣一個脈絡(luò)來進(jìn)行教學(xué) 教學(xué)流程 1.課前演講

2.課前演講學(xué)生點(diǎn)評，從內(nèi)容上去評價。

3.教師點(diǎn)評：XX同學(xué)的課前演講十分精彩。我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的無窮樂趣和便捷之外，也了解到在這個無限的空間里也有一些安全隱患。接下來我們看一個短片。（青少年網(wǎng)絡(luò)安全公益宣傳片，一分鐘）

導(dǎo)入：看來我們的小網(wǎng)民是越來越多了，而我們青少年是受網(wǎng)絡(luò)侵害的高危人群，那么如何趨利避害，在網(wǎng)絡(luò)的世界里健康交往? 就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（課題在課前寫好）。

4.（過渡一）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們不是一帆風(fēng)順的，也許你也遇到過類似的問題，看完短篇，請同學(xué)們也來暢談一下，你在網(wǎng)絡(luò)交往中曾經(jīng)遇到過哪些侵害。

活動一（活動探究）分組說一說你所遇到的網(wǎng)絡(luò)侵害有哪些？或者哪些是值得我們青少年注意的網(wǎng)絡(luò)安全問題。討論五分鐘，請6位同學(xué)回答，預(yù)計(jì)此環(huán)節(jié)有8分鐘 安排學(xué)生分組講述，學(xué)生：打開網(wǎng)頁會跳出其他廣告

有時候上網(wǎng)，陌生人會加你，給你發(fā)鏈接，說有什么消息要告訴你

上網(wǎng)時間很長，很喜歡打游戲，一玩就忘記時間了

教師總結(jié)：通過同學(xué)們的經(jīng)歷，我們可以將這些遭遇歸納為以下幾點(diǎn)：垃圾信息，不良網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)詐騙，沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（過渡）要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，我們就要學(xué)會自我保護(hù)（同時板書：

一、學(xué)會自我保護(hù)）

那么你會采取哪些措施呢？

活動二（活動探究）針對活動一，同學(xué)再次討論遇到網(wǎng)絡(luò)侵害時，采取什么措施來保護(hù)自己。（暢所欲言，此環(huán)節(jié)有6分鐘以上的發(fā)言時間）1）.對于垃圾信息，不良信息和網(wǎng)站

學(xué)生：電腦裝上殺毒軟件，還有開啟防火墻，以防中病毒。

不要隨意打開陌生網(wǎng)站和鏈接。。。

教師總結(jié)：我們不僅僅是在電腦上裝有防御系統(tǒng)，我們還要在心里筑起一道—防線，這是要我們。。。提高自我保護(hù)的意識。（板書 提高自我保護(hù)意識）2）對于網(wǎng)絡(luò)詐騙，學(xué)生: 不要輕易相信陌生人發(fā)過來的信息，要看就看熟悉的網(wǎng)站，不要看黃色和暴力網(wǎng)站，要會辨別哪些網(wǎng)站可以看，哪些不能，哪些話是不能相信的，教師總結(jié)：不要輕易相信別人，要學(xué)會去觀察，學(xué)會辨別，提高辨別觀察能力。（板書：提高辨別觀察的能力）3.、）沉迷網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生：不要輕易相信別人送了什么禮物給你就去打開鏈接，不要貪心，抵抗誘惑。也不要太好奇，要控制自己的網(wǎng)癮，教師：是的，我們要有抵抗誘惑的能力

（板書：提高抗誘惑能力）前半部分有25分鐘的時間

在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們有了保護(hù)自己的方法，但是對于我們的行為有要求嗎？有同學(xué)說，這不是現(xiàn)實(shí)世界，我們想干什么就可以干什么？是這么自由的嗎？ 學(xué)生：不能

下面我們來看看視頻里的主人公做了什么？這樣做對嗎？

辨一辨

“小靈通”的做法對嗎？會有什么后果？

此環(huán)節(jié)大概5分鐘 學(xué)生：從個人和學(xué)校兩方面，從道德和法律兩方面，分析后果 老師：這樣的行為應(yīng)該受到。。我們在網(wǎng)絡(luò)世界里，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，同樣是受到道德和法律的約束，因此要遵守道德，也要遵守法律。（板書：

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則包括了 道德和法律（板書：1.遵守道德 2.遵守法律）

以法律和道德為原則，那么在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以做什么？我們應(yīng)該如何交往？ 活動四

探究在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以做什么？我們應(yīng)該如何交往？ 學(xué)生：。。。

老師：我們要注意以禮相待，以誠相待，盡力幫助他人，真誠友好。老師：哪些事情不能做呢？

活動五：探究

哪些行為，言論是違背網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則的？（可以分為道德不允許的，法律不允許的）如果做了違背規(guī)則的行為，會有什么后果呢？ 學(xué)生：不能傳播謠言。。。

老師：不惡意辱罵他人，傳播留言，不進(jìn)行欺詐活動。。否則要受到譴責(zé)，嚴(yán)重的將受到法律的制裁

結(jié)語：網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要大家的共同維護(hù)。建設(shè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是我們大家的責(zé)任。這就是我們今天課程是所以內(nèi)容，希望大家課后有一個良好的網(wǎng)絡(luò)交往行為。

第五篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是八年級思想品德第六課的第二框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)（無限性與兩面性），能從對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，享受現(xiàn)代文明帶來的快樂。而本框兩目則側(cè)重于如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談。沒有對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，不能享受現(xiàn)代文明帶來的快樂；沒有對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計(jì)與及時過濾，不僅談不上享受，還會受到傷害。因此，只要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，趨利避害，我們才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

學(xué)情分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，負(fù)面信息撲面而來，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭與社會問題。另一方面，網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、間接性和隱蔽性，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生一旦上網(wǎng)，容易陷進(jìn)去不能自拔，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，了解網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，學(xué)會網(wǎng)上自我保護(hù)的知識。

(2)過程與方法：正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。

(3)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

教學(xué)難點(diǎn)：通過身邊學(xué)生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。