第一篇：二年級(jí)美術(shù)《點(diǎn)線面》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)美術(shù)《點(diǎn)線面》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容 點(diǎn)線面 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：體驗(yàn)生活中的點(diǎn)線面給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力。

[智育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

[教學(xué)難點(diǎn)]：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備 電腦課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生欣賞圖片來(lái)感悟點(diǎn)線面的魅力。教學(xué)過(guò)程： 一.導(dǎo)入

1.通過(guò)欣賞點(diǎn)、線、面的抽象畫來(lái)揭示課題。

2.引：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！3.旁白：看！舞臺(tái)的布幕徐徐拉開(kāi)了。第一場(chǎng)表演是……。

4.設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫起個(gè)名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點(diǎn)、線、面)5.讓學(xué)生直觀地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路。二.教授新課

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢??？我們一起去探索。設(shè)問(wèn):地球在宇宙中,顯得怎樣？

2.設(shè)問(wèn):當(dāng)我們?cè)诮幙吹厍驎r(shí),它顯得怎樣? 動(dòng)畫課件 直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的審美情趣。

引：畫室里的表演正在進(jìn)行著，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

設(shè)問(wèn)：看著畫面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫家在畫的時(shí)候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫畫呢？ 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)?lái)了什么表演？ 請(qǐng)把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來(lái)

根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。三.布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則，說(shuō)明評(píng)價(jià)方法。

1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。

2.各類廢棄物品。

3.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.四.作業(yè)評(píng)價(jià)

引：這里的每一場(chǎng)舞會(huì)都是各具特色，我們一起來(lái)欣賞。說(shuō)說(shuō)你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。五.拓展

1.欣賞：名師名畫A.教材中德國(guó)女畫家—──康定斯基的《繪畫201號(hào)》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時(shí)鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》擴(kuò)展學(xué)生的視野。3.兒歌兒歌:你是點(diǎn),我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，鞏固課堂知識(shí)。教學(xué)反思： 《點(diǎn)線面》，促使學(xué)生在身邊、家里、社會(huì)中尋找點(diǎn)線面，尋找魅力，體驗(yàn)環(huán)境中蘊(yùn)涵的藝術(shù)美，感受生活。在1—2年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求偏重于從接觸身邊的美術(shù)作品和走到自然之中，積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。主要鼓勵(lì)學(xué)生以直觀的方式感受自然和美術(shù)作品的造型與色彩，而不要求他們對(duì)作品進(jìn)行更深入的分析。像構(gòu)圖、肌理等專業(yè)性較強(qiáng)的名詞和術(shù)語(yǔ)，以及分析作品的社會(huì)意義這類較為復(fù)雜的活動(dòng)，一般不要學(xué)生過(guò)早地接觸。

第二篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《點(diǎn)線面》教學(xué)設(shè)計(jì)

《點(diǎn)線面 ? 黑白灰》

教材分析: 《點(diǎn)線面 黑白灰》是江西版美術(shù)九年義務(wù)教育課程五年級(jí)上冊(cè)美的體驗(yàn)這一單元的美術(shù)課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。點(diǎn)、線、面是視覺(jué)構(gòu)成的基本元素，自然界的萬(wàn)物形態(tài)構(gòu)成都離不開(kāi)點(diǎn)、線、面。點(diǎn)、線、面相互依存、相互作用，又具有不同的情感特征；黑、白、灰屬無(wú)彩色，無(wú)彩色有明有暗，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之間不同程度的灰。有彩色的明暗，其純度和明度，都能以無(wú)彩色灰掉的明度來(lái)表示其相應(yīng)的明度值。合理地安排好點(diǎn)線面和黑白灰的互相關(guān)系，才能創(chuàng)作出具有最佳視覺(jué)效果的畫面，充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維。本課將美術(shù)知識(shí)融入到手工制作中，通過(guò)設(shè)計(jì)服裝，將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，讓知識(shí)與生活相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其在實(shí)踐活動(dòng)中提高美術(shù)的理論與技能、技法知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)和了解點(diǎn)線面與黑白灰，感受他們?cè)谒囆g(shù)造型中的獨(dú)特魅力。

2、學(xué)生嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面與黑白灰這種抽象藝術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行表達(dá)自己的感受，裝飾美化漂亮的服裝。

3、注重審美能力、合作能力的培養(yǎng)。大膽的展示自我，對(duì)生活的熱愛(ài)情感。教學(xué)重點(diǎn):

能很好的把點(diǎn)線面與黑白灰結(jié)合設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn):

1、合理的安排好點(diǎn)線面和黑白灰的互相關(guān)系創(chuàng)作出具有最佳視覺(jué)效果的畫面，充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維。

2、能運(yùn)用點(diǎn)線面與黑白灰裝飾美化服裝。教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入課題

師：準(zhǔn)備好了嗎同學(xué)們？好，上課！生起立問(wèn)老師好！

師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！咱們班的每一個(gè)孩子都那么精神抖擻，老師能夠和你們一起上課非常的開(kāi)心，上課前我們一起來(lái)欣賞一幅作品，請(qǐng)看大屏幕：

師：同學(xué)們，這是一幅表現(xiàn)什么的作品？（生：樹(shù)葉）非常好，我們大家一眼就看出來(lái)了，仔細(xì)觀察，看看我們有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？（這些樹(shù)葉都是一樣的嗎？哪里不同？師從顏色和脈絡(luò)上啟發(fā)：葉子上的脈絡(luò)組成不同：點(diǎn)線面組合，顏色有深有淺有實(shí)有虛虛實(shí)形成了黑白灰）

師：真是聰明的孩子，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：《點(diǎn)線面?黑白灰》

2、教授新課，感受點(diǎn)線面的構(gòu)成

（1）師 : 點(diǎn)線面是視覺(jué)構(gòu)成的基本元素，自然界的萬(wàn)物構(gòu)成形態(tài)都離不開(kāi)點(diǎn)線面。點(diǎn)、線、面相互依存、相互作用，又具有不同的情感特征；黑白灰屬于無(wú)彩色，無(wú)彩色有明有暗，最亮是白，最暗是黑，以及黑白之間不同程度的灰。有彩色的明暗，其純度和明度，都能以無(wú)彩色灰調(diào)的明度來(lái)表示其相應(yīng)的明度值。

（請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出自己知道哪些形狀的點(diǎn)、線、面。）（2）通過(guò)PPT展示點(diǎn)線面、黑白灰在生活中的運(yùn)用，以及藝術(shù)家在繪畫作品中的表現(xiàn)并提問(wèn)：

a、你在圖片中看到了什么？ b、這些圖片都有什么特點(diǎn)？

c、你從中得到什么樣的啟示？（提示：生活中并不總是彩色的構(gòu)成，黑白仍然是一種藝術(shù)美）

d、欣賞藝術(shù)大師作品中運(yùn)用的點(diǎn)線面。

“這些大自然中的點(diǎn)線面被藝術(shù)大師們提煉出來(lái)，運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中。”

請(qǐng)學(xué)生猜猜作品中運(yùn)用的點(diǎn)線面分別表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。（課件出示一些服裝圖片，室內(nèi)設(shè)計(jì)圖片以及吳冠中的藝術(shù)作品）

欣賞點(diǎn)線面在我們生活中的廣泛運(yùn)用。

（3）教師：“點(diǎn)線面元素真是隨處可見(jiàn)。同學(xué)們還能從生活中找到哪些有關(guān)點(diǎn)線面的例子呢？

（請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)）

3、欣賞學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作激情

課件出示幾幅點(diǎn)線面構(gòu)成的圖片，以及學(xué)生作品。請(qǐng)學(xué)生想想：點(diǎn)線面還能在一塊干什么？

4、小練習(xí)

在10X10的白紙片上，用黑灰兩色畫筆把自己想到的點(diǎn)線面還能在一塊干什么畫出來(lái)。限時(shí)2分鐘。

請(qǐng)畫好的學(xué)生上臺(tái)展示自己的畫，說(shuō)說(shuō)畫時(shí)的想法或意圖。教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。

5、小游戲練習(xí)，紙片變服裝。

（1）變一變：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，老師把小紙片剪一剪會(huì)變成什么。

（變成了T恤）

問(wèn)學(xué)生還知道哪些款式的服裝。

（2）請(qǐng)學(xué)生也來(lái)剪一剪、變一變。要變的和老師的不一樣。（3）展示學(xué)生的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)線面與黑白灰的裝飾使服裝看上去更美觀。

6、學(xué)生合作，裝飾服裝。

（1）教師：今天老師給大家準(zhǔn)備了許多不同款式的服裝模板。讓你們也當(dāng)一回設(shè)計(jì)大師。

作業(yè)要求：用點(diǎn)線面與黑白灰的設(shè)計(jì)元素，對(duì)服裝模板進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。

（課件出示作業(yè)要求）

（2）學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

?（3）舉行時(shí)裝秀，展示服裝。

（4）請(qǐng)學(xué)生把完成的作品貼在黑板上進(jìn)行展示。

7、評(píng)價(jià)

（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的服裝。（2）說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。（3）說(shuō)說(shuō)今天的收獲。（以互評(píng)、自評(píng)為主）

8、教師總結(jié)

希望大家以后能繼續(xù)運(yùn)用點(diǎn)線面與黑白灰，美化我們的生活。

第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《點(diǎn)線面》教學(xué)設(shè)計(jì)

《點(diǎn)、線、面》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

1.本冊(cè)教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。2．通過(guò)欣賞康定斯基的藝術(shù)作品，從繪畫的點(diǎn)、線面中我們可以尋找到音樂(lè)旋律相連接的形態(tài)和色彩，并喚起我們的創(chuàng)作欲望和激情。

【學(xué)情分析】

1．學(xué)生的接觸面比較窄，知識(shí)面沒(méi)有那么廣，動(dòng)手能力更加是有待加強(qiáng)，所以很多學(xué)生叫他們?nèi)ギ嫯嫷臅r(shí)候顯得很被動(dòng)！更需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)去挖掘去嘗試。

2．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：如何又快又準(zhǔn)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的點(diǎn)線面美術(shù)素材。

【三維目標(biāo)】

德育目標(biāo)：體驗(yàn)生活中的點(diǎn)、線、面給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力。

智育目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞和感受康定斯基的藝術(shù)作品，體會(huì)點(diǎn)、線、面、色彩與音樂(lè)的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)在繪畫的欣賞中連接音樂(lè)中的要素，尋找不同藝術(shù)學(xué)科中的通感。

2、學(xué)會(huì)動(dòng)手練習(xí)用點(diǎn)線面的元素去做一些簡(jiǎn)單的作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)點(diǎn)線面色彩在生活中的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：尋找點(diǎn)線面的不同學(xué)科的藝術(shù)學(xué)科通感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：范畫，課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：紙、彩筆，剪刀，雙面膠。

【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

1.通過(guò)欣賞點(diǎn)、線、面的抽象畫來(lái)揭示課題。2.設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫起個(gè)名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點(diǎn)、線、面)

3.讓學(xué)生直觀地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路。

二.教授新課

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢??？我們一起去探索。

動(dòng)畫課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的審美情趣。

設(shè)問(wèn)：看著畫面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫家在畫的時(shí)候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫畫呢？

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。

3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！

設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)?lái)了什么表演？

請(qǐng)把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來(lái)

三.布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則，說(shuō)明評(píng)價(jià)方法。

1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。

2.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.四.作業(yè)評(píng)價(jià)

引：這里的每一場(chǎng)舞會(huì)都是各具特色，我們一起來(lái)欣賞。

說(shuō)說(shuō)你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。

作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。

五.拓展

1.欣賞：名師名畫A.教材中德國(guó)女畫家—──康定斯基的《繪畫201號(hào)》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時(shí)鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3.兒歌兒歌:你是點(diǎn),我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

第四篇：點(diǎn)線面教學(xué)設(shè)計(jì)

《點(diǎn)、線、面》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力

學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。

過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)生活中的點(diǎn)線面給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

三、教學(xué)難點(diǎn): 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

1.通過(guò)欣賞點(diǎn)、線、面的抽象畫來(lái)揭示課題。

2.引：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！

3.旁白：看！舞臺(tái)的布幕徐徐拉開(kāi)了。第一場(chǎng)表演是??。

4.設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫起個(gè)名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點(diǎn)、線、面)

5.讓學(xué)生直觀地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路。

教授新課

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢！？我們一起去探索。

設(shè)問(wèn):地球在宇宙中,顯得怎樣？

2.設(shè)問(wèn):當(dāng)我們?cè)诮幙吹厍驎r(shí),它顯得怎樣?

動(dòng)畫課件 直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的 審美情趣。

引：畫室里的表演正在進(jìn)行著，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

設(shè)問(wèn)：看著畫面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫家在畫的時(shí)候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫畫呢？

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。

3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！

設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)?lái)了什么表演？

請(qǐng)把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來(lái)

根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

布置作業(yè)

1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)。

2.各類廢棄物品。

3.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.作業(yè)評(píng)價(jià)

引：這里的每一場(chǎng)舞會(huì)都是各具特色，我們一起來(lái)欣賞。

說(shuō)說(shuō)你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。

作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。

拓展練習(xí)

1.欣賞： 名師名畫A.教材中德國(guó)女畫家—──康定斯基的《繪畫201號(hào)》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時(shí)鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》 擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3.兒歌 兒歌:你是點(diǎn),我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，鞏固課堂知識(shí)。

五、教學(xué)反思：

《點(diǎn)線面》促使學(xué)生在身邊、家里、社會(huì)中尋找點(diǎn)線面，尋找魅力，體驗(yàn)環(huán)境中蘊(yùn)涵的藝術(shù)美，感受生活。在1—2年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求偏重于從接觸身邊的美術(shù)作品和走到自然之中，積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。主要鼓勵(lì)學(xué)生以直觀的方式感受自然和美術(shù)作品的造型與色彩，而不要求他們對(duì)作品進(jìn)行更深入的分析。像構(gòu)圖、肌理等專業(yè)性較強(qiáng)的名詞和術(shù)語(yǔ)，以及分析作品的社會(huì)意義這類較為復(fù)雜的活動(dòng)，一般不要學(xué)生過(guò)早地接觸。

第五篇：點(diǎn)線面教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課

點(diǎn)、線、面

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)生活中的點(diǎn)線面給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

電腦課件

欣賞圖片來(lái)感悟點(diǎn)線面的魅力。教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)兒歌嗎？

生:喜歡

師：請(qǐng)同學(xué)們把你們可愛(ài)的小手拿出來(lái)跟著音樂(lè)一起做，會(huì)唱的同學(xué)跟著一起唱。視頻兒歌《找朋友》

師：老師發(fā)現(xiàn)你們都是愛(ài)表現(xiàn)的孩子，非常喜歡你們。老師今天帶來(lái)了很多小禮物，今天誰(shuí)表現(xiàn)的最勇敢，老師就把這些漂亮的小禮物送給誰(shuí)。

師：123閉好小嘴巴，今天老師給你們帶來(lái)了三位好朋友------點(diǎn)、線、面。

（板書：點(diǎn) 線 面）

二.教授新課

師:鐘表先生聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了三位新朋友，它也想認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)、線、面就藏在鐘表先生的家里，同學(xué)們快去幫鐘表先生找一找吧！（鐘表圖）

師：在生活中，點(diǎn)、線、面隨處可見(jiàn)，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些生活中的點(diǎn)、線、面,你們想看一看嗎?（插圖草莓，斑馬，橋，五星紅旗等）

師:我們看了這麼多生活中的點(diǎn)、線、面，老師發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面，最喜歡和同學(xué)們玩捉迷藏的游戲，你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？那我們快找一找我們教室里的點(diǎn)、線、面吧?？纯此麄兌疾卦谀摹Ｕ?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看誰(shuí)找的多。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！觀察的可真仔細(xì)，有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。找到了藏在我們生活中的點(diǎn)、線、面。（鼓掌表?yè)P(yáng)學(xué)生）

老師帶來(lái)了一些同學(xué)們用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作的畫，我們快去欣賞一下。（師示范畫）

點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正的主人。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了三位好朋友，點(diǎn)、線、面，讓我們拿起畫筆一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！

三.布置作業(yè) 1.教師： 作業(yè)要求: 用點(diǎn)、線、面來(lái)創(chuàng)作一幅畫。發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作

四.作業(yè)評(píng)價(jià) 我們一起來(lái)欣賞

說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。怎樣運(yùn)用的點(diǎn)、線、面。

五.拓展

1.欣賞： 名師名畫A.教材中德國(guó)女畫家—──康定斯基的《繪畫201號(hào)》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時(shí)鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》 擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3.兒歌 兒歌:你是點(diǎn),我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。