第一篇：游標(biāo)卡尺的使用及原理教案

《游標(biāo)卡尺的使用及原理》教案 授課教材：《極限配合與技術(shù)測量》 授課班級(jí)：11機(jī)械加工 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面：

游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式。游標(biāo)卡尺的測量范圍。

游標(biāo)卡尺的制線原理及讀法。能力方面：

通過設(shè)置問題情境，提高敘述分析問題解決問題的能力，通過分組學(xué)習(xí)提高培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流分工合作的能力，通過上臺(tái)講解培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量。教學(xué)難點(diǎn)：

游標(biāo)卡尺的制線原理。授課類型：新授法 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、課前組織

師生問好清點(diǎn)人數(shù)。

二、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上節(jié)課講了日常生活中常用的測量工具，比如鋼直尺、卡鉗、卷尺等，這些測量工具應(yīng)用非常廣泛，幾乎我們?nèi)巳思依锒加?，這些測量工具以經(jīng)可以滿足我們?nèi)粘Ｉ钪械臏y量需要。

但是在工業(yè)生產(chǎn)中很多的測量往往要求精度很高，這時(shí)我們的鋼直尺卡鉗就不能用了，比如我們知道，在用鋼直尺測量時(shí)如果物體長度在兩個(gè)刻度之間，我們就要估讀，對(duì)吧，估讀就代表不準(zhǔn)確，不適合工業(yè)生產(chǎn)中要求精度較高的場合。今天我們就來學(xué)習(xí)一種新中等精密的測量工具：游標(biāo)卡尺，我們使用游標(biāo)卡尺往往是不估讀的。下面我們就來具體的來學(xué)習(xí)一下游標(biāo)卡尺。（書寫標(biāo)題）

游標(biāo)卡尺按精度可以分為：0.1 mm精度

0.05mm精度

0.02mm精度三種 其中0.02mm精度的游標(biāo)卡尺應(yīng)用最廣泛，今天我們就以0.02mm精度的卡尺為例來學(xué)習(xí)游標(biāo)卡尺的相關(guān)知識(shí)。

三、任務(wù)

下面同學(xué)們打著這三個(gè)任務(wù)去看書，我把游標(biāo)卡尺分發(fā)給各個(gè)小組，大家先看書，看完書后結(jié)合實(shí)物物討論出著三個(gè)問題的結(jié)果，然后每組派代表上臺(tái)講解。任務(wù) 1：游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式。

2：游標(biāo)卡尺的測量范圍。

3：游標(biāo)卡尺的制線原理及讀法。

四、學(xué)生展示

下面請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)來講解一下他們通過看書對(duì)上面三個(gè)任務(wù)的理解。

五、教師點(diǎn)評(píng)

好的，展示完畢了，首先對(duì)兩位同學(xué)勇于鍛煉自己進(jìn)行表揚(yáng)，大家要向他們學(xué)習(xí)。我在給大家詳細(xì)的總結(jié)一下。

1、游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形式 大家看這個(gè)游標(biāo)卡尺，它主要由尺身和能在尺身上移動(dòng)的游標(biāo)兩步分組成。游標(biāo)卡尺上面的內(nèi)卡爪可以用來測槽或者內(nèi)徑，下面的外卡爪可以測外徑和長度方向的物體，深度尺可以測物體深度。

2、游標(biāo)卡尺的測量范圍

我們這款游標(biāo)卡尺的測量范圍是：0-150 mm

3、游標(biāo)卡尺的制線原理

主尺上50mm對(duì)應(yīng)50個(gè)刻度格，每小格1mm，游標(biāo)尺上49mm對(duì)應(yīng)50個(gè)小格，每個(gè)小格0.98mm，所以游標(biāo)尺上每個(gè)刻度格和尺身上每個(gè)刻度格相差0.02mm，即測量時(shí)移動(dòng)了多少個(gè)小格就相差多少個(gè)0.02mm。

4、游標(biāo)卡尺的讀法 讀數(shù)步驟

第一步：在主尺上讀出位于副尺零線前的讀數(shù)作為測量結(jié)果的整數(shù)部分。

第二步：在副尺上尋找與主尺刻線相對(duì)齊的刻數(shù)數(shù)值，用此數(shù)值和間隔差值i相乘即為小數(shù)部分。

第三步：把整數(shù)部分和小數(shù)部分相加得測量結(jié)果。

5、游標(biāo)卡尺的使用方法

測量外徑和寬度的方法：測量前，應(yīng)使卡口寬度大于被測直徑或?qū)挾?，然后輕推副尺，使卡口平面和被測直徑垂直或與被測平面平行接觸，盡量減小操作誤差。測量內(nèi)孔直徑時(shí)，應(yīng)把游標(biāo)卡尺的卡腳放在直徑位置處放止偏斜。

在測量孔距時(shí)，除保證正確方法測量外，還應(yīng)該只有總想距數(shù)值的計(jì)算。

6、游標(biāo)卡尺的保養(yǎng)

卡尺作為較精密量具不得隨意亂作別用，以避免造成損壞或降低精度。移動(dòng)卡尺的尺框時(shí)不要忘記松開緊固螺釘。

測量結(jié)束后要把卡尺平方，尤其是大尺寸規(guī)格的卡尺，否則會(huì)造成尺身彎曲變形。

帶深度的游標(biāo)卡尺，用完后要把量爪合攏，較細(xì)的深度尺若露在外面容易變形甚至折斷?？ǔ哂猛旰笠潦蒙嫌头诺娇ǔ吆袃?nèi)，注意防止銹蝕或弄臟。

六、課堂練習(xí)

請(qǐng)三名學(xué)生到黑板前畫出下列測量尺寸：(單位mm)

3.60，6.36，12.38

七、總結(jié)

本節(jié)課我們主要講的就是游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。本節(jié)課學(xué)習(xí)后要求大家學(xué)會(huì)使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量并正確讀數(shù)。為有疑問同學(xué)釋疑。

八、布置作業(yè)

復(fù)習(xí)本課，預(yù)習(xí)下一課。

第二篇：《游標(biāo)卡尺的使用和讀數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《游標(biāo)卡尺的使用和讀數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

本課例是游標(biāo)卡尺的使用和讀數(shù)，它是高中物理選修3-1附錄的內(nèi)容，我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教材分析

（一）地位和作用

長度的測量是最基本的科學(xué)測量。游標(biāo)卡尺使用和讀數(shù)方法，是學(xué)習(xí)使用刻度尺之后的一個(gè)重要的長度測量工具，學(xué)會(huì)正確使用游標(biāo)卡尺、學(xué)會(huì)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法十分重要。長度測量時(shí)需要的認(rèn)真、細(xì)致等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：知道游標(biāo)卡尺的構(gòu)造及種類，知道其各部件的用途，掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法。

2.過程與方法目標(biāo)：通過演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手操作，規(guī)范游標(biāo)卡尺的使用方法，掌握讀數(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立

1.教學(xué)重點(diǎn)：游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)與分類;游標(biāo)卡尺的正確讀數(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)：游標(biāo)卡尺的正確讀數(shù)。

游標(biāo)卡尺的正確讀數(shù)既是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)也是本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)。因?yàn)橛螛?biāo)卡尺的刻度比較多，主尺上有刻度，游標(biāo)上也有刻度，學(xué)生容易混淆。加之游標(biāo)卡尺刻度比較密，老師在示范講解時(shí)學(xué)生不一定能聽得清，所以 正確對(duì)游標(biāo)卡尺進(jìn)行讀數(shù)應(yīng)該是本節(jié)的難點(diǎn)。

二、學(xué)情與實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)

（一）學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象雖然是已經(jīng)學(xué)過一年高中物理課程的高二年級(jí)學(xué)生，但他們初次接觸這么復(fù)雜的測量工具，所以在學(xué)習(xí)過程中還是有一定難度，當(dāng)務(wù)之急就是要教會(huì)學(xué)生怎樣正確對(duì)游標(biāo)卡尺讀數(shù)。

（二）實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)

1.觀察法：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真觀察演示，在觀察過程中掌握技巧，學(xué)會(huì)技能。

2.實(shí)際鍛煉法：在通過觀察后，學(xué)生頭腦中已經(jīng)對(duì)操作技能有大致的印象，再通過實(shí)際鍛煉的方法，加深、鞏固技能，以達(dá)到真正掌握的目的。

三、教法

(一)教學(xué)方法的選擇

我在上課時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，采用“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，努力讓課堂活起來。本節(jié)課我主要采用了以下教學(xué)方法：

1.直觀演示法：利用實(shí)物演示，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體手段進(jìn)行直觀演示，把學(xué)生不容易看清，老師很難表達(dá)清楚的地方通過多媒體進(jìn)行展示，幫助學(xué)生理解。

3.講授法：把那些學(xué)生“看不到”的關(guān)鍵點(diǎn)，通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，幫助學(xué)生對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的理解。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)的突破

游標(biāo)卡尺的教學(xué)內(nèi)容主要放在游標(biāo)卡尺的使用和讀數(shù)上，如何讓學(xué)生正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚，因此我利用多媒體輔助教學(xué)，充分利用其放大性好的特點(diǎn)來突破教學(xué)難點(diǎn)。

四、教學(xué)過程

本節(jié)課的教學(xué)我主要分為五個(gè)過程。

（一）導(dǎo)入：初中時(shí)學(xué)過長度測量，測量我們課本的長寬高可以用刻度尺，而測量下列工件怎樣測量。（通過課件給出工件圖）

（二）講授新課：

1.通過課件結(jié)合游標(biāo)卡尺實(shí)物，給學(xué)生介紹游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)，示范游標(biāo)卡尺的使用方法,并歸納用法和強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2.分析游標(biāo)卡尺的刻度原理，總結(jié)10分度、20分度、50分度三種游標(biāo)卡尺的特點(diǎn)及讀數(shù)規(guī)則。

3.利用多媒體課件，直觀地給學(xué)生演示游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法。(三)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：學(xué)生每兩個(gè)人組成一個(gè)小組，利用游標(biāo)卡尺測量物體的尺寸，教師巡回指導(dǎo)。檢查學(xué)生能否用剛才所講的方法進(jìn)行測量

（四）反饋、總結(jié)：請(qǐng)部分小組把本組的測量過程和結(jié)果通過實(shí)物展臺(tái)展示出來，其他小組指出測量過程中做得較好的方面和存在的主要問題。教師告訴學(xué)生游標(biāo)卡尺測量出的數(shù)據(jù)的特征，教會(huì)學(xué)生自己怎樣判斷讀數(shù)是否正確，讓每位同學(xué)盡快掌握游標(biāo)卡尺的使用。最后總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（五）板書設(shè)計(jì)

游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)

一、游標(biāo)卡尺的構(gòu)造用途

二、游標(biāo)卡尺的刻度原理及讀數(shù)

三、游標(biāo)卡尺的讀書步驟：

1.使用游標(biāo)卡尺首先看種類（10分度、20分度、50分度）2.找精度（0.1mm、0.05mm、0.02mm）3.帶入公式：Ι=X+n×精度

（Ι為測量長度，X為整毫米數(shù)，n為游標(biāo)上第幾刻線對(duì)齊）

五、教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)

從課堂整體來看，傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)法相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很濃的，教學(xué)思路清晰流暢，學(xué)生學(xué)得比較輕松，完全能達(dá)到之前提出的三維目標(biāo)。但由于本節(jié)課設(shè)計(jì)游標(biāo)卡尺的使用和讀數(shù)方法，跟以后其他的物理教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系得很少，加上生活中使用游標(biāo)卡尺機(jī)會(huì)不多，學(xué)生課堂上學(xué)懂了，時(shí)間一長很容易遺忘。我認(rèn)為課后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)游標(biāo)卡尺的使用練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)游標(biāo)卡尺的使用印象。

第三篇：高二物理《游標(biāo)卡尺和螺旋測微器》教案

1、一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米，游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖所示．該工件的直徑為________mm.2、一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度，總長度為49mm，用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是________cm.3、現(xiàn)用最小分度為1mm的米尺測量金屬絲長度，如圖所示，圖中箭頭所指位置是拉直的金屬絲兩端在米尺上相對(duì)應(yīng)的位置，測得的金屬絲長度為________mm.4、圖中給出的是利用游標(biāo)卡尺測量某一物體長度時(shí)的示數(shù)，此示數(shù)應(yīng)為________．

5、讀出下列螺旋測微器的讀數(shù)

_____________ ______________ ___________ ____________

6、（1)測量玻璃管內(nèi)徑時(shí)，應(yīng)該用如圖(甲)中游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分的________部分來進(jìn)行測量(填代號(hào))．

(2)圖(乙)中玻璃管的內(nèi)徑d＝________mm.2-

第四篇：游標(biāo)卡尺教學(xué)反思

《游標(biāo)卡尺的讀數(shù)及使用》教學(xué)反思

《游標(biāo)卡尺的讀數(shù)及使用》是公差配合及技術(shù)測量第三章的內(nèi)容。本節(jié)課是通過讓學(xué)生想辦法提高測量精確度，逐步進(jìn)行探究，從而理解并掌握游標(biāo)卡尺的刻線原理、讀數(shù)及使用。

本節(jié)課的成功之處：

1、使用信息化教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)：原理分析更直觀易懂：教師指導(dǎo)更科學(xué)從容。

2、課堂實(shí)物測量PK賽的實(shí)施，有效提高了教學(xué)效果。

本節(jié)課的不足之處：

1、進(jìn)行學(xué)生分組測量的時(shí)候，雖然進(jìn)行了簡單的演示，但是為節(jié)約時(shí)間，沒有詳細(xì)交代步驟，使得有些小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作不夠規(guī)范。

此次教學(xué)效果比較理想，能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)滲透了探究過程中的科學(xué)思想和科學(xué)方法。這節(jié)課和傳統(tǒng)的游標(biāo)卡尺教學(xué)課相比有很大的變動(dòng)，重點(diǎn)突出了原理的理解，從而使得學(xué)生使用起來更加游刃有余。在今后的教學(xué)中，也要不斷地根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生自主性。

第五篇：游標(biāo)卡尺實(shí)驗(yàn)報(bào)告

公差配合與測量技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

姓名： 專業(yè)： 年級(jí)（班級(jí)）： 學(xué)號(hào)： 課任教師： 批閱時(shí)間： 分?jǐn)?shù)（等級(jí)）：

實(shí)驗(yàn)名稱：游標(biāo)卡尺的使用

一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩畬?shí)驗(yàn)原理

三．實(shí)驗(yàn)器材：

四．實(shí)驗(yàn)過程

公差配合與測量技術(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

五．?dāng)?shù)據(jù)記錄與處理

1.數(shù)據(jù)記錄

2.數(shù)據(jù)處理：

六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)