第一篇：《愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案
姚美英
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛??我愛??”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳俊敝笇?dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：cai、生字卡片、小黑板
教學(xué)時間：2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀
小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。
出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況：
1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。
㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？
2、教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。
4、總結(jié)學(xué)法。
a、口頭填空：我愛（），我愛（）。
b、看課件說說“為什么愛”。
c、有感情地朗讀。
㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿??）
2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。
鴿：鳥字旁，形聲字。
參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。
3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。
4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
㈢齊讀1-4節(jié)
1、學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評價。
3、有感情齊讀。
四、作業(yè)指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。
2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
xiang ge can wan li chang cheng
飛（）白（）（）天（）[
1、2兩題同時進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節(jié)，連線
無邊的大樹
飛翔的大海
參天的花朵
美麗的白鴿
反饋
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？
a、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？
b、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？
教學(xué)：偉，單人旁，組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我最愛（）。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。
問：你愛什么？背：我愛??
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
六、課堂作業(yè)。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè)。
板書：
1、愛祖國←--------------------
長城
小河
↑
我愛 大海
我愛 白鴿
↑
大樹
花朵
↑
爸爸媽媽
老師同學(xué)
↑
↓
↑
最愛偉大的祖國——————————
第二篇：《愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會正確地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”四個生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳俊敝笇?dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時間：
2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀
小朋友，我們的祖國叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。
出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？
學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況：
1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文，評議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。
㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當(dāng)講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？
2、教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。
3、指導(dǎo)朗讀。哪個字表達(dá)了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。
4、總結(jié)學(xué)法。
a、口頭填空：我愛（），我愛（）。
b、看課件說說“為什么愛”。
c、有感情地朗讀。
㈡、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
1、用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）
2、說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。
鴿：鳥字旁，形聲字。
參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。
3、討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。
4、有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
㈢齊讀1-4節(jié)
1、學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評價。
3、有感情齊讀。
四、作業(yè)指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。
2、每個字寫3個。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。
2、背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
xiang ge can wan li chang cheng
飛（）白（）（）天（）[
1、2兩題同時進(jìn)行，第2題做完后集體批改并齊讀。]
3、齊讀1-4節(jié)，連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
反饋
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？
A、比較“愛”與“最愛”一樣嗎？
B、什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？
教學(xué)：偉，單人旁，組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。
3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我最愛（）。
三、朗讀全詩。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。
問：你愛什么？背：我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
六、課堂作業(yè)。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè)。
板書：
1、愛祖國←--------------------
長城 小河 ↑
我愛 大海 我愛 白鴿 ↑
大樹 花朵 ↑
爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑
↓ ↑
最愛偉大的祖國——————————
第三篇：《我們愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、閱讀《我們愛祖國》，認(rèn)識我、國、子、朵、坡五個字。
2、學(xué)習(xí)韻母o，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的o。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲
4、培養(yǎng)小朋友對祖國的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：帶o及四個聲調(diào)的字母卡片，生字卡片，畫有四線格的小黑板。
教學(xué)過程：
一、識字
1、看圖：有哪些動物
師：它們都喜歡什么？我們學(xué)完兒歌就知道了。
2、（出示《我們愛祖國》兒歌），讀熟兒歌。
（1）讓學(xué)生利用學(xué)前的識字基礎(chǔ)試讀。
（2）把自己認(rèn)識的字畫出來，指名讀一讀。
（3）會讀的同學(xué)領(lǐng)讀。
（4）自己練讀
（5）指名讀
3、在會讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識五個字
（1）在兒歌中認(rèn)字
（2）認(rèn)詞語
（3）讀生字卡
（4）生字寶寶找家（游戲）
二、學(xué)習(xí)韻母0
1、讀準(zhǔn)音
（1）老師先將窩、坡、我三個字的音節(jié)寫上，o用紅筆。
（2）讓學(xué)生反復(fù)讀這三個字，體會哪部分是一樣的。
（3）認(rèn)讀（如果學(xué)生讀不準(zhǔn)，師示范讀音）。
（4）學(xué)生練習(xí)發(fā)音（公雞高唱o、o、o，唱出太陽爬山坡）。
（5）練讀四聲
（6）跟老師說一說：ō，我知道了，ó：我不明白，ò，哦，我懂了。
2、認(rèn)清形
指導(dǎo)學(xué)生看書中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母o的字形。
3、指導(dǎo)書寫
（1）找一找，o的家在哪兒？
（2）師范寫（o占中格，從中格的左上起筆，寫在半圓碰二線、三線，連接成圓，一筆寫成）。
（3）學(xué)生模仿，跟老師書空。
（4）學(xué)生練習(xí)，師巡視，注意個別輔導(dǎo)。
設(shè) 計(jì)意圖
由學(xué)生感興趣的圖畫引入，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語文。
讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的快樂，保護(hù)他們自己識字的積極性。
不斷再現(xiàn)這幾個字，使學(xué)生在語言環(huán)境中反復(fù)識記，避免單字出現(xiàn)，機(jī)械記憶。
在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，體會韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音。
在教會學(xué)生寫字母o的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
第四篇：《小朋友愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小朋友愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì) | |
課題(年級） | 小朋友愛祖國 |
執(zhí)教老師 | |
教學(xué)內(nèi)容 | 小朋友愛祖國 |
教學(xué)目標(biāo) | 1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應(yīng)爭做“愛祖國、愛科學(xué)、誠實(shí)勇敢和有禮貌的好孩子。 |
2、過程與方法目標(biāo)：通過朗誦、聆聽、模唱、律動等方法，演唱歌曲《太陽出來喜洋洋》，品味民歌的韻律與意境美 | |
3、知識與技能目標(biāo)：能富有感情地演唱歌曲《小朋友，愛祖國》。 | |
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： | 側(cè)重孩子對音樂形象的體驗(yàn)、創(chuàng)造與表現(xiàn)。情境創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。 |
教學(xué)媒體： | 鋼琴、多媒體、奧爾夫打擊樂器、 |
教學(xué)過程 | |
第一課時 | |
一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在一年級是我們學(xué)過一首歌曲《好孩子，要誠實(shí)》，還記得嗎？ 全班唱一次。 師：學(xué)唱了這首歌曲后，我們知道好孩子包括哪些內(nèi)容呢？ 生：誠實(shí)、勇敢----- 師：除了這些，你們覺得好孩子還應(yīng)具備哪些品質(zhì)呢？ 學(xué)生討論后回答：有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛祖國----- 師：同學(xué)們說得很好！好孩子是愛學(xué)習(xí)、愛祖國的，老師這里有幾種可愛的小動物，你們幫忙找找它們愛什么？ 出示小蜜蜂、小魚兒、小鳥兒的圖片，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來找答案。接下來,我們聽聽這首歌曲里的回答和同學(xué)們的答案是否一致。 二、學(xué)習(xí)新歌 1、一遍放《小朋友，愛祖國》的錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽，看看歌曲里的回答和同學(xué)們的答案是否一致。 2、二遍聽，聽到（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）時手跟著節(jié)奏拍。 3、第三遍聽，跟唱（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）。 4、第四遍聽，找出重復(fù)記號，明白第一、二段是怎樣反復(fù)的。 5、弄清怎樣反復(fù)后，跟琴唱一次。 6、跟錄音完整唱一次。 三、表現(xiàn)歌曲 1、請4個同學(xué)分別設(shè)計(jì)小魚兒、小鳥兒、小朋友、小蜜蜂的動作表現(xiàn)歌曲。 2、跟著音樂，全班一起設(shè)計(jì)自己喜歡的動作有表情地表現(xiàn)歌曲。 四、創(chuàng)編歌詞 1、師生共同創(chuàng)作 師：小樹苗 生：愛陽光、愛土地----- 師：小草兒 生：愛大地----- 答案不限，只要有意義就可以。 2、學(xué)生自由填詞創(chuàng)作（教師引導(dǎo)：歌詞要健康、上進(jìn)、有意義） 分組唱一唱、議一議，看看誰編的詞有意思。 分組表演唱：結(jié)合自己編的歌詞意思加上動作表演。 五、結(jié)語 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們明白了什么？ 生：明白了好孩子不僅要誠實(shí)、勇敢、有禮貌，還要愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛祖國----- 師：對了。我們愛祖國就好象蜜蜂愛花朵；魚兒愛江河一樣，兩者之間是關(guān)系密切，不可分的。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，人人都來爭取做一個愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛祖國的孩子。 |
第五篇：我們愛祖國教學(xué)設(shè)計(jì)
我們愛祖國【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
（2）理解詩歌的意思，體會詩歌中含義深刻的句子以及詩歌表達(dá)的思想感情。（3）有感情地朗讀詩歌，體會作者生動的語言所展示的詩情畫意，仿寫詩句，背誦喜歡的詩節(jié)。
2、過程與方法
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象。聯(lián)系生活實(shí)際說一說，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌流露出來的思想感情。
3、情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，樹立學(xué)生的民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動來報效祖國，表達(dá)自己對祖國的熱愛?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：初讀詩歌，了解詩歌大意，理清詩歌的結(jié)構(gòu)；通過誦讀，體會詩歌所展示的詩情畫意，并有意識地學(xué)著仿寫詩句。
難點(diǎn)：將優(yōu)美的詩句通過積極的體會、想象轉(zhuǎn)化為對祖國的全新認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對祖國澎湃的愛。理解詩歌詞句，體會詞句的美，詩歌的美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件
課文錄音
學(xué)生：搜集有關(guān)贊美祖國的詩歌、歌曲?！菊n時安排】
1課時?！窘虒W(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、課件配樂播放祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料。
2、孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說點(diǎn)什么？
3、是呀，作為一個中國人，有誰不為之感嘆？你看，我們的金波爺爺和你們一樣,早已按捺不住激動的心情，寫下了《我們愛祖國》這首贊歌。
4、出示課題，有感情讀課題。
二、初讀詩歌，整體感知
1、檢查自學(xué)情況：屏幕顯示生字，學(xué)生認(rèn)讀理解。
2、你認(rèn)為哪個字最難寫？仔細(xì)觀察，然后告訴同學(xué)們怎樣才能記住它。（重點(diǎn)指導(dǎo)：巍、徽、奧）
3、屏幕顯示課后第三題的詞語，抽生讀—評價讀得是否準(zhǔn)確—齊讀。
4、聽課文錄音，初感課文內(nèi)容。
5、用自己喜歡的方式讀詩歌，思考：這首詩主要寫了哪兩方面的內(nèi)容？分別是圍繞哪兩句詩來寫的？讀一讀，找一找，并做上記號。
三、品讀詩句，體會情感
1、我們都深愛著我們的祖國，金波爺爺也不例外,請孩子們默讀1~4小節(jié)，看看他心中的祖國是什么，勾一勾，并用自己的話說一說。
2、學(xué)生交流。
3、那么你最喜歡哪幾句詩？和自己的同伴一起讀一讀。
4、在讀這幾句詩時你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互補(bǔ)充。（獨(dú)立學(xué)習(xí)—和同桌探討—全班交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會情感，指導(dǎo)朗讀）
例如：學(xué)生說我最喜歡“她是巍峨的烈士紀(jì)念塔，她是藍(lán)天里飛翔的白鴿”這句詩。老師屏幕顯示這兩句詩。
（1）你想到了些什么？（指名說，其他同學(xué)補(bǔ)充。）
（2）教師小結(jié)：是啊，我們的祖國有著千千萬萬的英雄兒女。我們祖國的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣？
（3）那請你帶著你的體味去讀吧!互相評議。
用同樣的方法學(xué)習(xí)其他詩句。
5、小結(jié)：在金波爺爺?shù)男睦铮鎳鞘裁?？（老師領(lǐng)讀，且屏幕圖文并茂，顯示媽媽的搖籃、長城、黃河等）學(xué)生回答。
6、總之一句話——（屏幕顯示第一小節(jié)），學(xué)生齊讀。
7、那你也思索思索，在你心中祖國是什么呢？
屏幕顯示：讀一讀，仿寫句子。
（1）祖國是新建的高樓大廈。
（2）祖國是古老的神話傳說。
（3）祖國是（）。
（4）祖國是（）。
既然祖國已深深地烙印在我們每一個人的心里，那該用什么行動來表達(dá)我們對祖國的愛呢？齊讀詩歌的5~8小節(jié)。
勾出你最喜歡的詩句，說說你從中想到了些什么。
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