第一篇：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)金山畫王》教案

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)金山畫王》教案

柳州市景行小學(xué) 吳茜

教學(xué)課題：認(rèn)識(shí)金山畫王

教材分析：本課是廣西科學(xué)技術(shù)出版社三年級(jí)下冊主題三任務(wù)一《認(rèn)識(shí)金山畫王》，本課主要內(nèi)容是“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出以及“金山畫王”界面、繪畫工具的組成及作用。在本課實(shí)施之前，已經(jīng)學(xué)了Windows系統(tǒng)的畫圖工具，而且對(duì)Windows系統(tǒng)也有一定的認(rèn)識(shí)，所以，軟件的打開和退出，相對(duì)他們來說應(yīng)該比較容易，就讓他們自己動(dòng)手啟動(dòng)，而且鼓勵(lì)他們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和分析問題、解決問題的能力?！敖鹕疆嬐酢?繪圖工具的組成、使用及功能是本課的重難點(diǎn)?？刹捎眠呏v邊操作的方法以及分析法分散難點(diǎn)，逐個(gè)擊破?！敖鹕疆嬐酢?的工具比較多，所以如何協(xié)調(diào)運(yùn)用好各種工具是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法和分段實(shí)習(xí)法相結(jié)合的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)金山畫王軟件界面和畫板工具名稱；

2、過程與方法：會(huì)啟動(dòng)和退出金山畫王，學(xué)會(huì)金山畫王畫板工具的使用；

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：提高使用信息技術(shù)繪畫的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：金山畫王啟動(dòng)與關(guān)閉、畫板工具的使用

2、難點(diǎn)：畫板主要按鈕功能及使用方法 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們，你們知道在電腦里有哪些畫圖工具嗎？（幻燈片展示幾幅圖片）這些畫是哪個(gè)軟件畫出來的？對(duì)，這些圖畫都是用金山畫王這個(gè)軟件畫出來的。今天我們就一起走進(jìn)金山畫王!

二、新課講授

1、金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開它

2、教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法：（1）方法一： 單擊“開始”——程序——單擊金山畫王；（2）方法二：

雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。

3、講解金山畫王界面主要組成部分：畫紙、選擇工具、命令操作、調(diào)色板、工具區(qū)和音樂盒等。

（1）填涂黑白線條稿背景。

單擊“圖庫”按就，選擇背景工具，單擊工具區(qū)里“黑白線條稿背景”，選擇一張黑白線條稿。

（2）單擊“畫板”工具，找到“倒色”工具，選擇“區(qū)域倒色”，然后單擊“調(diào)色板”，在“調(diào)色板”上選擇綠色，左后在小草的葉子上單擊鼠標(biāo)，小草就變成了綠色。

（3）漸變色。單擊“區(qū)域漸變倒色”按鈕，從調(diào)色板選擇合適的顏色，在空白區(qū)內(nèi)單擊或拖地鼠標(biāo)完成填色。

（4）仙女袋。單擊“仙女袋”工具，選擇“動(dòng)態(tài)仙女袋”，單擊“翻頁”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方單擊即可。

（5）用鉛筆工具寫字。單擊’選擇工具”中的“畫板”工具，選擇“鉛筆”，寫上自己的名字；

4、小游戲——比一比：填寫課本39頁各個(gè)按鈕的名稱。

5、保存繪畫作品并設(shè)為桌面背景。單擊“檔案管理”，選擇“設(shè)置成桌面”命令，單擊“返回”。

6、退出金山畫王

方法：單擊右下角的“退出”按鈕，金山畫王會(huì)提醒你是否退出，單擊“是”就可以了。

7、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了金山畫王的界面，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)、保存繪畫作品，還有鉛筆工具和仙女袋工具的運(yùn)用。同學(xué)表現(xiàn)都很出色，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)金山畫王的其它工具，期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

四、課堂拓展 設(shè)計(jì)出你喜歡的房子

《認(rèn)識(shí)金山畫王》教學(xué)反思

柳州市景行小學(xué) 吳茜

1、在這一課的教學(xué)中，利用欣賞圖片，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，為突破本課的重難點(diǎn)提供良好的前提條件。

2、讓學(xué)生自由選擇嘗試“金山畫王”軟件中的各項(xiàng)功能作用，是對(duì)學(xué)生信息獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，事實(shí)證明是完全成功的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，學(xué)習(xí)效率也有很大突破。

3、提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓學(xué)生將自己所學(xué)到基本技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。同時(shí)，圍繞各自的選題創(chuàng)作自己的作品，充分發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造精神。

第二篇：小學(xué)金山畫王教案

第1課

電腦小畫家

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握金山畫王的啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)金山畫王窗口各部分組成的名稱。技能目標(biāo)：會(huì)啟動(dòng)金山畫王進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,滲透美育教育。

二、教材分析：

本課作為本冊教材的第一課，主要是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)金山畫王，學(xué)會(huì)啟動(dòng)金山畫王軟件的基本方法，激發(fā)出學(xué)生對(duì)金山畫王軟件的興趣，為以后的深入學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)金山畫王的方法，初步認(rèn)識(shí)金山畫王的主程序窗口。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)金山畫王主程序各部分組成的名稱。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫（若干張）、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入。

1、請學(xué)生們欣賞教師用金山畫王畫出來的幾幅美麗圖畫。

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個(gè)小禮物，請同學(xué)們欣賞。

2、欣賞、評(píng)價(jià)。師問：

（1）這幾幅畫畫得怎么樣，誰能評(píng)價(jià)一下。（2）你們知道它是怎么畫成的嗎？

（3）你們想不想學(xué)習(xí)一種既簡單又有趣的繪畫軟件呢？想不想通過自己的操作畫出比這幾幅畫更漂亮，更好看的畫呢？

那么，我們就一起來認(rèn)識(shí)這位電腦小畫家——“金山畫王”吧?。ò鍟n題）

（二）新授。

1、啟動(dòng)金山畫王

（1）師：同學(xué)們，金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快和老師一起去打開它吧！

（2）教師用廣播的方法邊演示邊指導(dǎo)啟動(dòng)方法： 方法一：單擊“開始”——程序——單擊金山畫王。方法二：雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。

（3）請同學(xué)們自己動(dòng)手去打開這個(gè)電腦小畫家。

2、認(rèn)識(shí)金山畫王界面

（1）切換畫面到金山畫王軟件，教師邊廣播教學(xué)邊演示。向?qū)W生介紹軟件中的“畫紙”“選擇工具區(qū)”“單元選擇區(qū)”和“命令操作區(qū)”。

師：金山畫王是一位神奇的小畫家，看這里有畫紙，有鉛筆、粉筆、蠟筆、水彩筆、馬克筆等各種畫筆工具，還有橡皮擦、仙女袋、幾何圖形、吸色管、魔力棒等許多神奇的工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫。里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫庫等許多美麗的圖片。有了它們的幫忙，你也可以成為一個(gè)偉大的畫家了?？靵砗屠蠋熞黄鹫J(rèn)識(shí)這些新朋友吧！首先讓我們一起來猜猜它們的名字吧！（2）師指，生猜。

（三）鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們，正是這么多神奇的工具，幫助我們畫出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以以小組合作的形式，一同去試試自己喜歡的工具，研究一下它們都有什么用途。咱們比一比哪組同學(xué)記住的工具最多，學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。

（1）生研究，師巡視。詢問學(xué)生記住了多少工具，學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時(shí)表揚(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。

（2）請發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請會(huì)的同學(xué)幫助解決。

（3）請學(xué)生說一說自己記住了什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并試著上臺(tái)演示工具的用法。

（四）知識(shí)拓展。

1、用啟動(dòng)金山畫王的第一種方法，可以啟動(dòng)“金山畫王2006演示”，幫助你更多地了解金山畫王這位新朋友。快去看看吧。

2、我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)金山畫王的方法，那你能不能自己找到退出金山畫王的方法呢？快快開動(dòng)腦筋，并動(dòng)手去試試吧！

第2課

馬良的神筆

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的各種畫筆工具，掌握各種畫筆的使用方法。

技能目標(biāo)：能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,幫助他們體驗(yàn)成功，樹立自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教材分析：

本課作為本冊教材的第二課，主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹金山畫王中最基本的工具——各種畫筆工具的特點(diǎn)和使用方法，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)畫筆工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)畫筆工具，學(xué)會(huì)用畫筆工具進(jìn)行繪畫。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種畫筆的特點(diǎn)和畫出的效果，會(huì)選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行繪畫。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫（若干張）、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入。

給學(xué)生講《神筆馬良》的故事，問學(xué)生是否也想擁有一支能繪出各種美麗圖畫的神筆，以此引出本課——《馬良的神筆》（板書）。神

筆

馬

良 在很久很久以前，有個(gè)小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫得很好，可是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹枝在地下畫畫。一天，一位老爺爺賜給馬良神筆一支，從此馬良利用這只神筆畫出了很多東西，要什么就可以畫什么。你們想不想擁有這樣一支神筆呢？

（二）認(rèn)識(shí)畫筆工具。

1、廣播教學(xué)。師：首先，讓我們打開金山畫王。選擇畫筆工具。請同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號(hào)是什么？（一枝筆）。

2、師：接下來，我們要做的就是選擇自己喜歡的畫筆了。（板書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來的效果，以便使我們更好的使用這些畫筆。

3、廣播教學(xué)，師示范演示鉛筆畫出的效果。

4、生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。

5、師生共同總結(jié)：刷子工具畫出來的線條最粗，鉛筆畫出來的線條最細(xì)。粉筆畫出來的是粉狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。

（三）調(diào)節(jié)畫筆。

1、廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。

2、自由操作，嘗試各種效果。

（四）鞏固練習(xí)。

1、通過廣播教學(xué)，向?qū)W生展示幾幅簡單的線條范畫。

2、讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視。

3、小組合作，比較自己與他人的作品。

4、小組競賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰畫出的圖畫最漂亮。

（五）總結(jié)。

1、評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的作品，評(píng)出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。

2、總結(jié)。

第3課

魔幻橡皮擦

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美感和小組合作精神。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第三課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中另一件重要的工具——橡皮擦工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，學(xué)會(huì)用橡皮擦工具修改作品。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種橡皮擦的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)橡皮擦工具修改作品。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

一張有錯(cuò)誤的范畫、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。

廣播教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，答對(duì)的可以為小組增加1分。

2、“找錯(cuò)誤”，引入本課。

出示一幅有錯(cuò)誤的圖畫（比如在圖畫上同時(shí)畫出月亮和太陽），讓學(xué)生觀察后搶答出錯(cuò)誤在哪里。

畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ粒纱隧槃菀霰菊n課題并板書。

（二）認(rèn)識(shí)橡皮擦工具。

1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山畫王中的各種工具，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡單，因此，在本課教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過程中，認(rèn)識(shí)并掌握橡皮擦工具的選擇和使用方法。

2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。

3、學(xué)生以小組匯報(bào)的形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。

4、師生共同總結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)。

1、你畫，我改。

讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯(cuò)誤的圖畫，然后互相修改，看看誰改的最快，最好。

2、誰是小畫家。

讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)。

（四）知識(shí)拓展。告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的課程中學(xué)習(xí)到很多其他的方法，比如：命令操作區(qū)中的撤消功能，就是非常簡單的一種。讓他們可以親自動(dòng)手去試一試。

第4課

魔術(shù)顏料桶

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的倒色工具，掌握倒色工具的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用倒色工具給作品添色，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及小組合作精神。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第四課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中的倒色工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)倒色工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)倒色工具給作品添加顏色，完成一幅色彩豐富的圖畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)倒色工具，學(xué)會(huì)用倒色工具給作品添色。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種倒色工具的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)倒色工具添色。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

幾張無色的線條圖、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、“水果大集合”

（1）出示幾張無色的水果線條圖。

（2）讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的畫筆工具和橡皮擦工具配合使用，畫出一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的水果。小組內(nèi)欣賞點(diǎn)評(píng)。

2、問學(xué)生，這些水果寶寶漂亮嗎？可是它們卻非常的害羞，因?yàn)樗鼈兌紱]有穿衣服，讓我們一起來為它們穿上彩色的衣服，好嗎？引出本課課題并板書。

（二）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用“倒色”工具。

1、廣播教學(xué)，教師邊演示邊講解倒色工具的使用方法。（1）單擊小油桶一樣的“倒色”工具。

（2）在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的“倒色”工具。（3）選擇“區(qū)域倒色”或“區(qū)域漸變倒色”。（4）單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。

（5）單擊想要涂色的地方，這樣，就給水果寶寶穿上漂亮的衣服了！

（6）提醒學(xué)生，在用畫筆工具畫線條時(shí)，要注意將線條與線條之間連接好，否則在涂色時(shí)，很容易涂到外面去，如果涂錯(cuò)了，可以選擇橡皮擦工具或撤消鍵來修改。

2、學(xué)生小組合作，自由操作。

（1）讓學(xué)生以小組合作的方式，嘗試著給自己的水果寶寶“穿衣服”。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。

（3）學(xué)生提出操作時(shí)遇到的問題，師生共同解答。

3、小組合作，自主學(xué)習(xí)。

（1）小組內(nèi)成員合作，共同探究其他幾種倒色工具的效果和使用方法。（2）師生共同總結(jié)。

完全倒色：可將整張畫面全部倒上顏色。

前景色／背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色漸變的效果。圓形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以倒出任意的圓形。

矩形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果。

其中圓形倒色和矩形倒色也可以選擇漸變和不漸變的效果。

（三）鞏固練習(xí)。

1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅色彩繽紛的作品，或?qū)⑶皫渍n中創(chuàng)作的黑白作品添加顏色。

2、以小組為單位，互相欣賞作品。做到學(xué)會(huì)欣賞懂得欣賞：學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并能幫別人指出作品的不足。

3、小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說說你最喜歡哪一幅，為什么？

第5課

神奇的圖庫1

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的背景圖片為作品添加背景的方法。

技能目標(biāo)：會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加背景，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)用電腦畫畫的興趣，提高他們的審美情趣和小組合作意識(shí)。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第五課，是向?qū)W生介紹金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，使學(xué)生能夠掌握用圖庫中的背景圖片給作品添加背景的方法，配合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具和倒色工具，進(jìn)一步豐富作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高對(duì)金山畫王操作的熟練度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用圖庫給作品添加背景。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何在圖庫中選擇和添加背景圖片。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

四張有背景圖片的圖畫范例、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）引情入境，導(dǎo)入新課。

1、這節(jié)課老師帶來四幅用金山畫王畫的圖畫，我們一起來欣賞： 廣播展示四幅畫：

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)、神秘的海底世界、月球旅行、王子與公主。

2、這些畫和我們以前畫過的有什么不同？（更漂亮，有背景圖片）

是的，金山畫王為我們提供了好多類似的背景圖片，讓我們的繪畫變得更簡單，更完整，更漂亮。你們想不想也畫出這樣漂亮的圖畫？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)金山畫王里的圖庫。（板書）

（二）教學(xué)新知。

1、廣播教學(xué)，教師邊講邊演示。

（1）啟動(dòng)金山畫王，將鼠標(biāo)移動(dòng)到單元選擇區(qū)中的圖庫位置，單擊，出現(xiàn)三種圖庫工具：背景、角色和動(dòng)畫。單擊選擇背景，在左側(cè)具體背景功能區(qū)中選擇一種背景功能，然后在下面列出的圖片中單擊選擇一幅圖片作為作品的背景。

（2）點(diǎn)擊左下角的下翻頁，可以幫你找到“我的背景”功能，在這里，你可以自由添加喜歡的背景圖片，豐富你的背景圖庫。

2、學(xué)生自由操作，嘗試給作品添加不同的背景圖片，教師巡視并給予指導(dǎo)。

（三）展開想象，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生使用背景圖庫，并結(jié)合前面學(xué)習(xí)的畫筆工具、橡皮擦工具和倒色工具，創(chuàng)作一幅色彩鮮艷，內(nèi)容豐富的圖畫作品。

（四）作品展示，保持興趣。

向小組內(nèi)成員或全班同學(xué)展示自己的作品，介紹自已的圖畫，評(píng)出最棒小畫家。

第6課

神奇的圖庫2

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第六課，是在前面第五課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫功能，使學(xué)生掌握使用角色和動(dòng)畫圖庫的方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出內(nèi)容更加豐富的作品。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用圖庫給作品添加角色和動(dòng)畫。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何添加和調(diào)整角色和動(dòng)畫。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

幾張用圖庫功能繪成的圖畫范例、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的添加背景圖片的方法，選擇并添加一張背景圖片。

2、廣播展示幾幅添加了背景、角色和動(dòng)畫的圖畫范例，讓學(xué)生觀察并回答這些圖畫漂亮嗎？猜一猜創(chuàng)作這樣一幅復(fù)雜的圖畫需要多長時(shí)間？然后告訴學(xué)生，其實(shí)這幅看似很復(fù)雜的圖畫，制作起來卻非常的簡單方便，只需要學(xué)會(huì)使用圖庫中另外兩個(gè)功能。今天我們就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)金山畫王中的圖庫。以此引出課題，并板書。

（二）教學(xué)新知。

1、小組合作，自主探究。

（1）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)如何選擇和添加角色和動(dòng)畫。（2）師生共同總結(jié)。

角色圖庫具體分幾種類型？ 動(dòng)畫圖庫具體分幾種類型？

添加角色和動(dòng)畫的步驟是什么？（與添加背景圖片相同。）

2、教師廣播教學(xué)，編輯角色與動(dòng)畫圖片。鼠標(biāo)指認(rèn)圖片編輯中的各個(gè)按鈕，演示每個(gè)按鈕的效果。

（三）鞏固練習(xí)。

1、動(dòng)手實(shí)踐。

（1）學(xué)生小組合作，實(shí)踐操作，嘗試各個(gè)按鈕的功能。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。

（3）學(xué)生提出問題，全班共同解決。

2、自由創(chuàng)作。

（1）讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在課前添加的背景圖片上，添加各種豐富的角色和動(dòng)畫，來創(chuàng)作一幅生動(dòng)、有趣的作品。

（2）向組內(nèi)成員或全班展示自己的作品，爭做電腦小畫家。

第7課

仙女袋的秘密

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：會(huì)選擇和使用圖庫為圖畫添加角色和動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和小組合作意識(shí)。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第六課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“金山畫王”中“仙女袋”工具的使用方法，配合前面所學(xué)的圖庫中的背景、角色、動(dòng)畫進(jìn)一步美化圖畫，豐富學(xué)生的想像力，培養(yǎng)他們的審美能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的欲望，使他們在實(shí)踐操作中掌握“仙女袋”的使用方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

將仙女袋工具與前面所學(xué)的各種工具配合使用，創(chuàng)作出一幅完整、生動(dòng)的作品。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）情景導(dǎo)入。

1、向?qū)W生展示教師在課前做好的一幅范畫，讓學(xué)生感受到圖畫的美。

2、告訴學(xué)生，老師是用金山畫王中“仙女袋”做的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引入本課并板書。

（二）小組合作，探索“仙女袋”的使用方法。

1、明確任務(wù)。

（1）仙女袋的位置。（2）如何打開仙女袋？

（3）有幾種仙女袋？都有什么特點(diǎn)？

（4）在使用仙女袋工具的過程中，怎樣控制畫板上圖案的數(shù)量？

2、小組合作，在實(shí)踐操作中完成任務(wù)，掌握仙女袋的打開和使用方法。

3、教師參與到學(xué)生的實(shí)踐與討論中來，并給予指導(dǎo)。

4、師生共同總結(jié)，完成任務(wù)。

（三）鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生結(jié)合前幾課學(xué)習(xí)過的各種工具，發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。如果有提前完成創(chuàng)作的同學(xué)，就委派他們做小老師，幫助那些需要幫助的同學(xué)。

（四）小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評(píng)作品。

評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美作品獎(jiǎng)、最搞笑作品獎(jiǎng)等等小獎(jiǎng)項(xiàng)，讓創(chuàng)作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。

第8課

方便的圖層

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開圖層管理面板，了解并嘗試使用圖層管理面板中的功能按鈕。

2、能夠隨意添加層，在層中添加編輯圖庫圖片，并利用操縱器修改圖片元素。鞏固認(rèn)識(shí)金山畫王單元選擇區(qū)中的圖庫，掌握用圖庫中的角色圖庫和動(dòng)畫圖庫豐富作品的方法。技能目標(biāo)：

1、情境導(dǎo)入，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中遇到的問題，改圖不方便，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探究分層繪畫的欲望。

2、通過小組合作，探究圖層管理面板的功能及使用方法，樹立合作意識(shí)。情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。

二、教材分析：

金山畫王圖層管理器分層繪畫和Flash、PhotoShop圖層繪畫的功能很相似。分層繪畫是金山畫王使用者從簡單繪畫向復(fù)雜繪畫邁出的第一步。本課的創(chuàng)設(shè)既可以幫助學(xué)生更方便地創(chuàng)作作品，又給學(xué)生樹立了圖層的概念，便于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)Flash、PhotoShop等軟件。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生熟悉圖層管理面板中各個(gè)功能按鈕的使用方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

在層中利用操縱器修改圖片元素。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

沒有分層繪制的圖畫、分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）情境導(dǎo)入。

1、教師拿出課前準(zhǔn)備沒有分層繪制的圖畫要求學(xué)生使用橡皮工具幫助修改。

2、交流一下修改的效果。學(xué)生自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問題：有的地方不想改卻不小心擦掉了。

3、教師進(jìn)而演示分層繪制的同一幅圖畫，進(jìn)行修改，從而激發(fā)學(xué)生的探知欲望。

（二）小組合作，探索“圖層管理”面板的使用方法。

1、請同學(xué)們在畫板上添加一幅背景圖片。

2、指導(dǎo)學(xué)生打開“圖層管理”面板。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（添加的背景已經(jīng)占用一個(gè)層。）

3、結(jié)合教材小組合作探究“圖層管理”面板的組成。并匯報(bào)。

4、請同學(xué)們自己添加一個(gè)圖層。

5、請同學(xué)們打開角色圖庫，添加一個(gè)卡通蛇，并嘗試使用各個(gè)控制點(diǎn)改變卡通蛇的大小、位置等。

（1）找學(xué)生匯報(bào)：卡通蛇在哪個(gè)層上。

（2）添加完角色圖片后隱藏圖層管理面板，再重新打開，單擊選中圖層重新編輯，使學(xué)生操作在實(shí)踐中更加熟練。

（三）鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)作。

讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。嘗試添加更多層，進(jìn)行創(chuàng)作。

（四）小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評(píng)作品。

評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最美作品獎(jiǎng)、最搞笑作品獎(jiǎng)等等小獎(jiǎng)項(xiàng)，讓創(chuàng)作者將作品在全班進(jìn)行展示并介紹經(jīng)驗(yàn)。

第9課

美麗的星空

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使用不同的幾何圖形工具繪圖。

2、熟練掌握“幾何圖形”工具中的“畫多邊形”工具的使用方法。

3、有能力的同學(xué)小組合作探究“畫Beizer曲線”的方法。技能目標(biāo)：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。

2、通過小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，樹立合作意識(shí)。

情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

二、教材分析：

本課是在分層繪圖的基礎(chǔ)上，探究畫板工具中幾何圖形工具的繪畫方法。其中“畫直線”、“畫三角形”、“畫矩形”、“畫五角形”、“畫六角形”、“畫圓”、“畫圓矩形”學(xué)生很容易掌握?！爱嫸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ú蝗菀渍莆?，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。有能力的同學(xué)教師可以知道其研究“畫Beizer曲線”的方法，本課建議用2課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具繪制任意幾何圖形。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了分層畫圖，請同學(xué)們打開上節(jié)課的圖畫，添加一個(gè)新圖層。

2、這節(jié)課我們?yōu)樯瞎?jié)課畫的畫添加一些美麗的小星星。大家想一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說用筆工具。那么教師告訴學(xué)生要想畫出規(guī)則的圖形可以用畫板工具中的幾何圖形工具，板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、自主探究繪制小星星。

（1）找到并單擊打開畫板中的幾何圖形工具。觀察都有哪些幾何圖形工具。

（2）在新圖層中單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)繪畫。讓學(xué)生自主探究各個(gè)工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。

2、小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。（1）根據(jù)教材提示繪畫。（2）利用倒色工具填充。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。

（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。

（三）鞏固練習(xí)。

繪制星空圖：

添加多個(gè)圖層，結(jié)合復(fù)制、粘貼功能按鈕，在不同圖層中復(fù)制粘貼已經(jīng)畫好的小星星，并使用操縱器修改星星形狀、大小、位置等，依次向下合并圖層，進(jìn)而完成星空圖。鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。

（四）知識(shí)拓展： 有能力的同學(xué)可以鼓勵(lì)其研究“畫Beizer曲線”的方法，教師給予提示。雙擊封閉后，紅色控制點(diǎn)不消失，單擊可以出現(xiàn)帶有綠色和黑色控制點(diǎn)的控制柄。拖動(dòng)綠色控制點(diǎn)可以改變與前一紅色控制點(diǎn)之間線條的彎度。修改后在任意位置雙擊即可完成封閉曲線。探究時(shí)提示學(xué)生注意參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)下方的白色文字提示。可以提高探究效率。

第10課

圖形七十二變

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的變形工具。

2、熟悉推拉變形和縮放變形的基本效果。技能目標(biāo)：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，將卡通蛇變形。

2、小組合作探究推拉變形和縮放變形工具中半徑、速度（曲度）參數(shù)改變形成的不同繪畫效果。

情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

二、教材分析：

本課主要介紹畫板工具中的變形工具的使用方法。教師通過范畫激發(fā)學(xué)生探究欲望。參數(shù)的變化與繪畫效果之間的關(guān)系學(xué)生要通過實(shí)踐具體體驗(yàn)。本課建議用1課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

熟練掌握推拉變形和縮放變形工具中半徑、速度（曲度）參數(shù)改變形成的不同繪畫效果。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）情趣導(dǎo)入。

教師利用廣播系統(tǒng)展示教師利用變形工具修改后的圖畫，讓學(xué)生找找與原來的圖畫有什么不一樣。導(dǎo)入新課，板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、自主探究找到變形工具。

（1）觀察變形工具有哪些具體工具選項(xiàng)。（推拉變形、縮放變形）（2）在參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)都有什么參數(shù)可調(diào)。推拉變形：半徑、速度。縮放變形：半徑、曲度。

（3）它們的使用方法有什么不同？ 推拉變形：拖動(dòng)鼠標(biāo)?？s放變形：單擊鼠標(biāo)。

2、小組合作探究變形工具的使用方法。（1）教師提示適當(dāng)?shù)匦薷膮?shù)。（2）多次拖動(dòng)或單擊完成變形。

（三）鞏固練習(xí)。

發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。

第11課

改圖小能手

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不同的區(qū)域工具改圖。

2、熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。了解命令操作區(qū)部分功能按鈕的使用方法。

3、有能力的同學(xué)小組合作探究“Beizer曲線區(qū)域”的選取方法。技能目標(biāo)：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。

2、通過小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。情感目標(biāo)：樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

二、教材分析：

本課是探究畫板工具中區(qū)域工具的改圖方法。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。其中“三角形區(qū)域”、“矩形區(qū)域”、“五角形區(qū)域”、“六角形區(qū)域”、“圓形區(qū)域”、“園矩形區(qū)域”、“自由區(qū)域”是拖動(dòng)選取，“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法和幾何圖形工具中“畫Beizer曲線”的方法一樣，要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生類推完成。同時(shí)，命令操作區(qū)中的“撤銷”、“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。為學(xué)生奠定良好的改圖基礎(chǔ)。

本課建議用2課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

區(qū)域的選擇與改圖的技巧。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

上節(jié)課合并后的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）問題導(dǎo)入。

1、上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了?？墒俏覀円呀?jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？

2、除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板工具中的區(qū)域工具完成修改。板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、找到并打開區(qū)域工具。

（1）找到并單擊打開畫板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)域選取工具。

（2）嘗試探究各個(gè)區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。

2、介紹命令操作區(qū)中的常用命令。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵(lì)學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫后使用。提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫的好習(xí)慣。（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。（3）介紹“區(qū)域取消”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。

（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。

（三）課程拓展。

1、在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。（1）觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？ 區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。

2、有能力的同學(xué)教師引導(dǎo)完成“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法的探究。

（四）完成作品。

合理選擇區(qū)域工具，完善自己的作品。

第12課

圖片小管家

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。

技能目標(biāo)：使用檔案管理工具合理地管理自己的畫檔。

情感目標(biāo)：在整理畫檔過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

二、教材分析：

本課介紹金山畫王畫檔的管理方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫檔管理窗口操作簡單，可以放手讓學(xué)生合作探究完成。本課建議用1課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

檔案管理窗口的組成與使用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多個(gè)保存的畫檔、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）問題導(dǎo)入。同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用金山畫王制作精美的圖畫作品，今天我們來學(xué)習(xí)一下如何對(duì)畫家中的作品進(jìn)行管理。板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、介紹檔案管理按鈕。學(xué)生自主打開。

2、教師提出探究問題，小組合作探究檔案管理窗口中的具體組成。（1）怎樣添加新畫夾？

學(xué)生匯報(bào)：單擊已有的畫夾所在區(qū)域，單擊“新增”按鈕完成新畫夾的添加。教師介紹畫夾重命名的方法——雙擊畫夾名。

教師提示：畫夾名后面括號(hào)中的數(shù)字表示該畫夾中圖畫的數(shù)量。（2）怎樣打開已有的畫檔，進(jìn)入編輯狀態(tài)？

單擊選擇要打開的圖畫，單擊“打開畫檔”按鈕。（雙擊也可以打開。）（3）怎樣刪除畫檔？（4）怎樣瀏覽畫檔？

（5）如何在畫夾中輸入畫檔，如何把畫夾中的畫檔導(dǎo)出？（6）如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫檔？（7）怎樣將自己的圖畫設(shè)成桌面？（8）怎樣返回主畫面？

學(xué)生帶著問題小組合作探究，興趣濃厚。而且，還可以用此方法帶動(dòng)操作能力較弱的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

（三）鞏固聯(lián)系。

請同學(xué)用相框或紙樣美化自己的圖畫作品。

第13課

制作電子賀卡

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本冊書所學(xué)過的知識(shí)。

技能目標(biāo)：綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)完成一幅電子賀卡。情感目標(biāo)：贈(zèng)送家人或朋友電子賀卡，能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)與使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。

二、教材分析：

本課是考查學(xué)生綜合運(yùn)用金山畫王的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。本課建議用1課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

圖片素材以及畫檔的輸入。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片素材庫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）興趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，元旦就要到了，你們想不想送給爸爸、媽媽或者好朋友一個(gè)特別的禮物呢？

今天，老師給同學(xué)們帶來了一張電子賀卡，就是用金山畫王制作的。你想制作一張電子賀卡給你的爸爸、媽媽或者好朋友么？

（二）實(shí)踐探索。

1、綜合復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。畫板工具與圖庫工具。

提示對(duì)圖畫的變形只有將所有圖層合并成一幅圖畫后方可操作。

2、提供新年祝福。

鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自由探索文字工具的使用。

（三）展示作品。

請同學(xué)們將自己制作的電子賀卡展示給大家吧

第三篇：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)鍵盤教案

《認(rèn)識(shí)新朋友（鍵盤）》教學(xué)設(shè)計(jì)

主講教師：迤啟小學(xué) 李虎

教科書選材： 小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)題目：教學(xué)范圍：教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)方法：教學(xué)地點(diǎn)：三年級(jí)下冊

第一單元鍵盤作用大

第1課 認(rèn)識(shí)新朋友（鍵盤）書中第1頁—第5頁

知識(shí)與技能目標(biāo):

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作；

4、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

5、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握正確的指法分區(qū)情況

3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。

1、熟練主鍵盤各類字符。

2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法；

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 1課時(shí)（40分鐘）投影儀、PPT、臺(tái)式計(jì)算機(jī)

觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。本校三樓微機(jī)室

—1—

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小； 有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家同意嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。

二、本課內(nèi)容授新

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時(shí)你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請舉手。（104個(gè)）

對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)李X同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？

嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

?請同桌兩個(gè)人互相指著自己的鍵盤說說四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。?

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

好，剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個(gè)字母鍵組成的。你們知道我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵

在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個(gè)鍵中能找到二個(gè)字符

—2— 的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。任務(wù)三：掌握空格鍵

師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長樣？

3、鞏固練習(xí)

我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個(gè)數(shù)了?，F(xiàn)在你們能否回答老師幾個(gè)問題。〖出示課件〗

（二）、鍵盤操作姿勢

我在前面演示部分坐勢，讓學(xué)生自己去判斷那個(gè)姿勢比較好看？我再講解鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！

正確的姿勢是：

1、坐姿要端正，身體正對(duì)空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。

4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。

（簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）

（三）、鍵盤操作指法

1、基本鍵

我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個(gè)鍵叫基本鍵。

其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。

然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r(shí)間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗

2、手指分區(qū)

下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個(gè)手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個(gè)司令喲！

除雙手的大拇指司令負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖?！汲鍪菊n件〗

—3— 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

3、鞏固練習(xí)

現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來。〖出示課件〗

（四）敲鍵的方法

計(jì)算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時(shí)間如果稍長，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會(huì)正確的敲鍵方法。

正確的敲鍵方法。

1、以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。

2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。

（簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）

三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗

四、總結(jié)

師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個(gè)朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時(shí)候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時(shí)候又是如何呢？

第三單元 鍵盤操作 第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤

一、認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)：

功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、鍵盤操作姿勢：

簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直

三、鍵盤操作指法：

基本鍵：ASDF JKL;

四、敲鍵的方法：

簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。

《認(rèn)識(shí)鍵盤》是三年級(jí)《信息技術(shù)》第1課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個(gè)分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動(dòng)的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對(duì)鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會(huì)鍵盤的分區(qū)。然后解決操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。整個(gè)教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動(dòng)，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。

—4—

第四篇：金山畫王教案

授課時(shí)間: _______ 年 ___ 月 ___ 日

第1課

認(rèn)識(shí)金山畫王

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王。

2、啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。

3、選擇繪圖工具和用新畫紙畫畫。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金山畫王，并能熟練啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。

教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具的選擇、如何選擇新畫紙進(jìn)行畫畫。

教學(xué)方法：演示法、講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：金山畫王軟件、多媒體教室 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了用“畫圖”進(jìn)行簡單的繪畫，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的繪畫軟件，這個(gè)軟件可以用各種畫筆繪圖，可以改變圖像的形狀與大小，可以給圖像添加豐富的藝術(shù)效果，可以用圖庫中的植物、動(dòng)物、人物、背景、動(dòng)畫等圖片隨意組合圖像，還可以管理圖像文件。它有這么多的功能，讓我們快來認(rèn)識(shí)它吧！

二、新課

1、啟動(dòng)金山畫王

雙擊桌面上金山畫王圖標(biāo)，啟動(dòng)金山畫王。屏幕上首先演示一段動(dòng)畫，隨后會(huì)顯示“金山畫王”窗口。

2、界面介紹：

畫紙：你看到的中間大塊區(qū)域是「畫紙」，所畫的圖形以及對(duì)圖形所做的各種操作結(jié)果都顯示在這里。

選擇工具類別：畫紙的右側(cè)為選擇工具區(qū)，上半部為單元選擇區(qū)，它包含有畫板、暗房、圖庫三大單元。當(dāng)你選擇其中一個(gè)單元時(shí)，單元選項(xiàng)的下方工具區(qū)里就會(huì)呈現(xiàn)出各種工具。

選擇具體工具：在工具區(qū)里選擇一種工具后，這時(shí)畫紙的左側(cè)將出現(xiàn)相應(yīng)的工具類別。

例如：選擇了筆工具類型后，就會(huì)出現(xiàn)鉛筆、噴筆、毛筆、刷子等一系列的筆，你可以選其中一種進(jìn)行繪制圖形。命令操作：畫紙的上部為「命令操作」區(qū)，你可以對(duì)作品進(jìn)行簡單的命令操作，例如，開新檔、剪下、拷貝、粘貼、刪除等等功能。調(diào)色板：可以調(diào)整顏色

參數(shù)調(diào)節(jié)：選擇了一個(gè)工具類別后，畫紙的下方還會(huì)出現(xiàn)該工具類別的參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)。一切都選擇好了之后，你就可以開始動(dòng)手畫畫了。

例如：您選擇了具體工具里的鉛筆后，還可以對(duì)該工具進(jìn)行細(xì)致的參數(shù)調(diào)節(jié)，筆頭粗細(xì)、寬窄、紙紋形狀等等。

音樂盒：想在繪畫的同時(shí)聽聽音樂嗎？點(diǎn)擊此按鈕即可彈出音樂盒小畫面。

退出按鈕:退出金山畫王程序

3、筆工具的介紹

鉛筆：可以在畫板上畫出鉛筆效果的圖形。

色彩選擇：點(diǎn)擊可進(jìn)入到調(diào)色板里，選擇需要的顏色。

涂鴉：選好想要的顏色，點(diǎn)擊按鈕，就可以畫出任意的曲線圖形。直線：選好想要的顏色，點(diǎn)擊按鈕，就可以畫出直線。筆頭粗細(xì)：點(diǎn)擊或拖動(dòng)滑桿，能調(diào)整畫筆的筆頭粗細(xì)程度。筆頭寬窄：點(diǎn)擊或拖動(dòng)滑桿，能調(diào)整畫筆的筆頭寬窄程度。

紙紋：點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵可以改變紙紋樣式，點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵回到初始狀態(tài)。還可以翻頁選擇紙紋樣式。練習(xí)：用9種筆對(duì)應(yīng)寫出1-9.4、橡皮工具的介紹

硬橡皮：在圖層上擦出不帶柔邊的效果。軟橡皮：在圖層上擦出帶柔邊的效果。

矩形清除：可以將鼠標(biāo)在圖層上所拖動(dòng)的區(qū)域里的內(nèi)容擦去。橡皮大?。狐c(diǎn)擊或拖動(dòng)滑桿可以調(diào)整橡皮所擦區(qū)域的范圍。練習(xí)：選擇一張圖庫，分別用三種橡皮擦除。

5、小結(jié)：今天我都學(xué)到了什么？

三、練習(xí)

預(yù)習(xí)下一課，自己試著練習(xí)仙女袋工具和倒色工具。

教學(xué)反思：

金山畫王是學(xué)生在信息技術(shù)課上再次接觸到使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪畫。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，考慮到低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的好奇心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過“金山畫王”來繪制圖片，不僅能讓學(xué)生在玩中學(xué)，還能在學(xué)中玩，把基本的操作方法滲透在學(xué)生的操作活動(dòng)中。

回顧整堂課的教學(xué)過程，由于這是金山畫王的第一節(jié)課，老師講的方面有點(diǎn)多。為了避免太多的無聊，所以我在讓他們認(rèn)識(shí)金山畫王的時(shí)候選取了一些內(nèi)容和工具來講：怎樣打開、怎樣關(guān)閉、怎樣換白紙、怎樣使用圖庫。在學(xué)生基本懂得運(yùn)用這些簡單的工具之后，然后就可以自由貼畫了。

第五篇：二年級(jí)金山畫王教案

第1課認(rèn)識(shí)金山畫王

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金山畫王。

2、啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。

3、選擇繪圖工具和用新畫紙畫畫。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金山畫王，并能熟練啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具的選擇、如何選擇新畫紙進(jìn)行畫畫。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了用“畫圖”進(jìn)行簡單的繪畫，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的繪畫軟件，這個(gè)軟件可以用各種畫筆繪圖，可以改變圖像的形狀與大小，可以給圖像添加豐富的藝術(shù)效果，可以用圖庫中的植物、動(dòng)物、人物、背景、動(dòng)畫等圖片隨意組合圖像，還可以管理圖像文件。它有這么多的功能，讓我們快來認(rèn)識(shí)它吧！

二、新課

1、啟動(dòng)金山畫王（1）雙擊桌面上金山畫王圖標(biāo)，啟動(dòng)金山畫王。屏幕上首先演示一段動(dòng)畫，隨后會(huì)顯示“金山畫王”窗口。

出可以依次打開“開始”菜單、“程序”菜單、“金山畫王”菜單，單擊其中的“金山畫王2004”命令，也可以啟動(dòng)金山畫王。

（2）觀察窗口組成。有畫紙、工具欄、畫板面板、工具關(guān)型框、選項(xiàng)欄等組成部分。（3）試著反鼠標(biāo)指針指向窗口中不同的工具圖標(biāo)，看一看指針旁邊出現(xiàn)的文字。（4）單擊窗口右下角的“退出”按鈕，關(guān)閉繪畫窗口，退出金山畫王。

2、選擇繪圖工具

（1）依次單擊畫板面板中的工具圖標(biāo)，觀察工具類型框和選項(xiàng)欄中的變化。（2）單擊畫板中的倒色工具。（3）單擊向下按鈕，打到草地圖標(biāo)

（4）把鼠標(biāo)指針移到畫紙上，指針變成桶形。

（5）在畫紙上單擊，就可以用選定的圖案填滿畫紙。（6）單擊畫板中的仙女袋工具。

（7）再單擊選項(xiàng)欄中的向下按鈕，選定一個(gè)圖形。（8）在畫紙上單擊，畫紙上就會(huì)出現(xiàn)選定的圖形。（9）用類似的方法，再添加幾個(gè)圖形。

3、用新畫紙畫畫

單擊工具欄中的“空白畫紙”按鈕，窗口中出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，單擊“√”按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)把畫好的圖畫保存起來，然后新建一張空白畫紙。單擊“×”就會(huì)不保存畫好的圖畫，然后新建一張空白畫紙。

三、練習(xí)

1、試著單擊不同的工具按鈕，選擇不同的工具，再在畫紙上單擊，觀察畫紙中的變化。

2、畫一畫P7內(nèi)容。第2課用圖庫圖片組圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇畫面的背景。

2、插入角色圖片。教學(xué)重點(diǎn)：選擇畫面的背景、插入角色圖片。教學(xué)難點(diǎn)：選擇畫面的背景、插入角色圖片。教具準(zhǔn)備：演示工具 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了金山畫王，并且能畫簡單的畫，金山畫王有一個(gè)圖庫，其中有豐富多彩的圖片，可以簡單方便地用來組合漂亮的圖畫，今天我們就來學(xué)習(xí)用圖庫圖片組圖。

二、新課

1、選擇畫面的背景

（1）單擊“金山畫王”窗口右上部的圖庫面板

（2）單擊圖庫面板中的“背景”圖標(biāo)，打開背景圖庫，窗口中出現(xiàn)背景圖片類型框和圖片選擇欄。

（3）單擊圖片類型框中的“油彩風(fēng)格”圖標(biāo)，選擇油彩風(fēng)格背景。

（4）單擊圖片選擇欄中的選擇按鈕，找到喜歡的背景單擊，畫紙上就會(huì)顯示出這幅圖片。

2、插入角色圖片

（1）選擇一種畫面背景后，單擊圖庫面板中的“角色”圖標(biāo)，打開角色圖庫。（2）單擊圖片類型框中的“水生動(dòng)物角色”圖標(biāo)，選擇水生動(dòng)物類角色。

（3）單擊選擇欄中的向下按鈕，找到相應(yīng)水生動(dòng)物圖標(biāo)，然后把鼠標(biāo)指針指向它并按下左鍵，圖標(biāo)四周會(huì)出現(xiàn)桔紅邊框和大虛線框。

（4）把圖標(biāo)拖到畫紙上，松開左鍵后畫紙上出現(xiàn)選定的圖片，圖片周圍有帶控制按鈕的方框。

（5）拖動(dòng)控制按鈕適當(dāng)改變圖片大小及位置，調(diào)整完后單擊“√”按鈕。

三、練習(xí)

書中13頁，用圖庫中的圖片組合圖畫。第3課動(dòng)畫與背景音樂

教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊 教學(xué)目標(biāo)：

1、插入動(dòng)畫。

2、設(shè)置背景音樂。

教學(xué)重點(diǎn)：用金山畫王組合圖畫時(shí)，插入一些小動(dòng)畫，再配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?。教學(xué)難點(diǎn)：背景音樂的設(shè)置。教具準(zhǔn)備：演示工具 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用金山畫王里的圖庫選擇背景和角色，今天我們學(xué)習(xí)插入小動(dòng)畫，再配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚梢允巩嬅孀兊蒙鷦?dòng)、有趣。

二、新課

1、打開保存的圖畫

一般情況下，金山畫王把圖畫按制作順序保存起來，需要時(shí)可以打開保存的圖畫，然后進(jìn)一步修改、加工。單擊“金山畫王”窗口中的“檔案管理”按鈕，打開檔案管理窗口。雙擊圖片框中要打開的圖片圖標(biāo)，金山畫王會(huì)自動(dòng)切換到繪畫窗口并顯示出圖畫，保存的圖畫就打開了。

2、插入動(dòng)畫 單擊金山畫王窗口中的“圖庫”圖標(biāo)，打開圖庫面板，選擇一幅畫面背景，再單擊圖庫面板中的“動(dòng)畫”圖標(biāo)打開動(dòng)畫圖庫，單擊圖片類型框中的陸生動(dòng)物動(dòng)畫，在圖片選擇欄中找到“大象”圖標(biāo)，然后把它拖動(dòng)到畫紙上，松開左鍵后畫紙上出現(xiàn)帶控制框的動(dòng)畫圖片。控鍵的使用和學(xué)過的插入角色的方法一樣，但角色插入后不能更改，動(dòng)畫只要單擊它就可以更改。試試插入別的動(dòng)畫吧！

練一練：組合書中17面圖畫。

3、設(shè)置背景音樂

打開要添加背景音樂的圖畫，單擊窗口右下角的“音樂盒”按鈕，打開音樂盒。拖動(dòng)音樂盒中的滑塊，適當(dāng)調(diào)整音量，單擊上下箭頭按鈕選擇喜歡的樂曲。單擊“√”按鈕，關(guān)閉音樂盒，設(shè)置背景音樂的操作就完成了。

三、練習(xí)

書中19頁內(nèi)容

第4課 魔術(shù)顏料桶

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的倒色工具，掌握倒色工具的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用倒色工具給作品添色，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及小組合作精神。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第四課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中的倒色工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)倒色工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)倒色工具給作品添加顏色，完成一幅色彩豐富的圖畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)倒色工具，學(xué)會(huì)用倒色工具給作品添色。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種倒色工具的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)倒色工具添色。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

幾張無色的線條圖、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、“水果大集合”

（1）出示幾張無色的水果線條圖。

（2）讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的畫筆工具和橡皮擦工具配合使用，畫出一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的水果。小組內(nèi)欣賞點(diǎn)評(píng)。

2、問學(xué)生，這些水果寶寶漂亮嗎？可是它們卻非常的害羞，因?yàn)樗鼈兌紱]有穿衣服，讓我們一起來為它們穿上彩色的衣服，好嗎？引出本課課題并板書。

（二）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用“倒色”工具。

1、廣播教學(xué)，教師邊演示邊講解倒色工具的使用方法。（1）單擊小油桶一樣的“倒色”工具。

（2）在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的“倒色”工具。（3）選擇“區(qū)域倒色”或“區(qū)域漸變倒色”。（4）單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。

（5）單擊想要涂色的地方，這樣，就給水果寶寶穿上漂亮的衣服了?。?）提醒學(xué)生，在用畫筆工具畫線條時(shí)，要注意將線條與線條之間連接好，否則在涂色時(shí)，很容易涂到外面去，如果涂錯(cuò)了，可以選擇橡皮擦工具或撤消鍵來修改。

2、學(xué)生小組合作，自由操作。

（1）讓學(xué)生以小組合作的方式，嘗試著給自己的水果寶寶“穿衣服”。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。

（3）學(xué)生提出操作時(shí)遇到的問題，師生共同解答。

3、小組合作，自主學(xué)習(xí)。

（1）小組內(nèi)成員合作，共同探究其他幾種倒色工具的效果和使用方法。（2）師生共同總結(jié)。

完全倒色：可將整張畫面全部倒上顏色。

前景色／背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色漸變的效果。圓形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以倒出任意的圓形。

矩形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果。

其中圓形倒色和矩形倒色也可以選擇漸變和不漸變的效果。

（三）鞏固練習(xí)。

1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅色彩繽紛的作品，或?qū)⑶皫渍n中創(chuàng)作的黑白作品添加顏色。

2、以小組為單位，互相欣賞作品。做到學(xué)會(huì)欣賞懂得欣賞：學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并能幫別人指出作品的不足。

3、小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說說你最喜歡哪一幅，為什么？

第5課使用仙女袋

教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法。

2、技能目標(biāo)：使用圖庫、背景，正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒。

3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、師：“濤濤和聰聰在大草原上遇到了傳說中的小仙女，小仙女從仙女袋里拿出好多好多禮物送給他們，老師猜想一定也想得這些禮物對(duì)吧，那我們一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧。”

2、教師貼示課題。

二、美麗的大草原： 師：“美麗的草原在哪里呢？我們一起去找找看?！?/p>

1、請大家打開金山畫王，在[圖庫]按鈕中單擊[背景]，然后單擊矢量風(fēng)格背景，翻頁找到大草原的圖片。

提問：如果我們在背景中添加一個(gè)小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，你知道在那里能夠找到呢？

2、單擊[角色]中的[人物角色]，找到小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，拖放到背景中，調(diào)整好位置和大小。

3、同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。

三、小仙女的禮物： 師：“仙女袋里到底有什么呢？快打開看看吧?！?/p>

1、單擊[畫板]按鈕，單擊[仙女袋]按鈕，就打開了仙女袋。

2、仙女袋的類別區(qū)里有三張圖片，它們分別是“單張仙女袋”，“靜態(tài)仙女袋”，“動(dòng)態(tài)仙女袋”。

教師在黑板上貼示，3、請大家打開仙女袋，老師給大家1分鐘的時(shí)間，請你看看仙女袋里分別有些什么樣的圖片。

4、師：“小仙女送給我們的第一件禮物是一只可愛的小羊，在單張仙女袋里的第9頁找到小羊的圖片，鼠標(biāo)單擊選中它，將鼠標(biāo)移動(dòng)到背景中合適的位置單擊一下，看小羊就放到草原上了?！?/p>

師：“請你來試一試吧?！?/p>

請你用小仙女的仙女袋讓草原上牛羊成群。

5、同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。

四、更多的禮物：

1、創(chuàng)建空白畫紙：

師：“你想看看仙女袋里的其它禮物嗎？先來換一張新畫紙吧?！?/p>

l）鼠標(biāo)單擊空白畫紙按鈕，對(duì)話框里會(huì)詢問你是否保存剛才的圖畫。2）你可以單擊綠色對(duì)號(hào)按鈕保存圖畫，也可以單擊叉號(hào)按鈕不保存圖畫，就可以得到一張新的空白畫紙了。師：“大家快試一試吧。”

2、我的小鏡框：

師：“（教師在屏幕上出示）這是我用仙女袋中的單張仙女袋制作的小鏡框，不錯(cuò)吧，不要著急，老師來教你們做?！?/p>

l 單擊[圖庫]按鈕，單擊[角色]，選擇人物角色，找到小朋友跑步的圖片，拖放到畫紙上。2 單擊[畫板]按鈕，單擊仙女袋，在單張仙女袋中的3、4頁里選擇一張裝飾圖片，在小朋友周圍鼠標(biāo)單擊數(shù)次，完成像框的制作。

3、請你趕快試一試，制作一張你自己的小鏡框，看看那些同學(xué)的小鏡框有特色、有創(chuàng)意，開始吧。

4、作品展示：

教師展示幾名同學(xué)的作品，比比誰的作品有創(chuàng)意。請學(xué)生說說自己是怎樣做的。

五、總結(jié)

學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲。第6課 馬良的神筆

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的各種畫筆工具，掌握各種畫筆的使用方法。

技能目標(biāo)：能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,幫助他們體驗(yàn)成功，樹立自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教材分析：

本課作為本冊教材的第二課，主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹金山畫王中最基本的工具——各種畫筆工具的特點(diǎn)和使用方法，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)畫筆工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行簡單繪畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)畫筆工具，學(xué)會(huì)用畫筆工具進(jìn)行繪畫。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種畫筆的特點(diǎn)和畫出的效果，會(huì)選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行繪畫。

五、教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫（若干張）、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入。

給學(xué)生講《神筆馬良》的故事，問學(xué)生是否也想擁有一支能繪出各種美麗圖畫的神筆，以此引出本課——《馬良的神筆》（板書）。神 筆 馬 良 在很久很久以前，有個(gè)小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫得很好，可是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹枝在地下畫畫。一天，一位老爺爺賜給馬良神筆一支，從此馬良利用這只神筆畫出了很多東西，要什么就可以畫什么。你們想不想擁有這樣一支神筆呢？

（二）認(rèn)識(shí)畫筆工具。

1、廣播教學(xué)。師：首先，讓我們打開金山畫王。選擇畫筆工具。請同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號(hào)是什么？（一枝筆）。

2、師：接下來，我們要做的就是選擇自己喜歡的畫筆了。（板書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來的效果，以便使我們更好的使用這些畫筆。

3、廣播教學(xué)，師示范演示鉛筆畫出的效果。

4、生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。

5、師生共同總結(jié)：刷子工具畫出來的線條最粗，鉛筆畫出來的線條最細(xì)。粉筆畫出來的是粉狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。

（三）調(diào)節(jié)畫筆。

1、廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。

2、自由操作，嘗試各種效果。

（四）鞏固練習(xí)。

1、通過廣播教學(xué)，向?qū)W生展示幾幅簡單的線條范畫。

2、讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視。

3、小組合作，比較自己與他人的作品。

4、小組競賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰畫出的圖畫最漂亮。

（五）總結(jié)。

1、評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的作品，評(píng)出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。

2、總結(jié)。

第7課 魔幻橡皮擦與文字工具

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美感和小組合作精神。

二、教材分析：

本課是本冊教材的第三課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中另一件重要的工具——橡皮擦工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，學(xué)會(huì)用橡皮擦工具修改作品。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

了解每種橡皮擦的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)橡皮擦工具修改作品。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

一張有錯(cuò)誤的范畫、演示用計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、快樂問答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。

廣播教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，答對(duì)的可以為小組增加1分。

2、“找錯(cuò)誤”，引入本課。

出示一幅有錯(cuò)誤的圖畫（比如在圖畫上同時(shí)畫出月亮和太陽），讓學(xué)生觀察后搶答出錯(cuò)誤在哪里。

畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ?，由此順勢引出本課課題并板書。

（二）認(rèn)識(shí)橡皮擦工具。

1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山畫王中的各種工具，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡單，因此，在本課教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過程中，認(rèn)識(shí)并掌握橡皮擦工具的選擇和使用方法。

2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。

3、學(xué)生以小組匯報(bào)的形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。

4、師生共同總結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)。

1、你畫，我改。

讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯(cuò)誤的圖畫，然后互相修改，看看誰改的最快，最好。

2、誰是小畫家。

讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)。

3、添加文字

打開畫板面板，單擊“文字”工具，在畫面中要添加文字的地方單擊，出現(xiàn)插入點(diǎn)，用鍵盤輸入文字，單擊選項(xiàng)樣中的色標(biāo)，打開調(diào)色板，選擇文字的顏色，單擊選項(xiàng)欄中的一種文字效果圖標(biāo)，給文字添加效果，單擊選項(xiàng)欄中的字體選項(xiàng)框選擇一種字體，拖動(dòng)選項(xiàng)欄中的滑塊選擇字體大小，選擇好后敲一下回車鍵文字就固定在畫面中

（四）知識(shí)拓展。告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的課程中學(xué)習(xí)到很多其他的方法，比如：命令操作區(qū)中的撤消功能，就是非常簡單的一種。讓他們可以親自動(dòng)手去試一試。第8課 美麗的星空

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使用不同的幾何圖形工具繪圖。

2、熟練掌握“幾何圖形”工具中的“畫多邊形”工具的使用方法。

3、有能力的同學(xué)小組合作探究“畫Beizer曲線”的方法。技能目標(biāo)：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。

2、通過小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，樹立合作意識(shí)。

情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

二、教材分析：

本課是在分層繪圖的基礎(chǔ)上，探究畫板工具中幾何圖形工具的繪畫方法。其中“畫直線”、“畫三角形”、“畫矩形”、“畫五角形”、“畫六角形”、“畫圓”、“畫圓矩形”學(xué)生很容易掌握。“畫多邊形”工具的使用方法不容易掌握，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。有能力的同學(xué)教師可以知道其研究“畫Beizer曲線”的方法，本課建議用2課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具繪制任意幾何圖形。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了分層畫圖，請同學(xué)們打開上節(jié)課的圖畫，添加一個(gè)新圖層。

2、這節(jié)課我們?yōu)樯瞎?jié)課畫的畫添加一些美麗的小星星。大家想一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說用筆工具。那么教師告訴學(xué)生要想畫出規(guī)則的圖形可以用畫板工具中的幾何圖形工具，板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、自主探究繪制小星星。

（1）找到并單擊打開畫板中的幾何圖形工具。觀察都有哪些幾何圖形工具。

（2）在新圖層中單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)繪畫。讓學(xué)生自主探究各個(gè)工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。

2、小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。（1）根據(jù)教材提示繪畫。（2）利用倒色工具填充。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。

（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。

（三）鞏固練習(xí)。

繪制星空圖：

添加多個(gè)圖層，結(jié)合復(fù)制、粘貼功能按鈕，在不同圖層中復(fù)制粘貼已經(jīng)畫好的小星星，并使用操縱器修改星星形狀、大小、位置等，依次向下合并圖層，進(jìn)而完成星空圖。鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。

（四）知識(shí)拓展：

有能力的同學(xué)可以鼓勵(lì)其研究“畫Beizer曲線”的方法，教師給予提示。雙擊封閉后，紅色控制點(diǎn)不消失，單擊可以出現(xiàn)帶有綠色和黑色控制點(diǎn)的控制柄。拖動(dòng)綠色控制點(diǎn)可以改變與前一紅色控制點(diǎn)之間線條的彎度。修改后在任意位置雙擊即可完成封閉曲線。探究時(shí)提示學(xué)生注意參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)下方的白色文字提示?？梢蕴岣咛骄啃?。

第9課 改圖小能手

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠找到并打開畫板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不同的區(qū)域工具改圖。

2、熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。了解命令操作區(qū)部分功能按鈕的使用方法。

3、有能力的同學(xué)小組合作探究“Beizer曲線區(qū)域”的選取方法。技能目標(biāo)：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。

2、通過小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。情感目標(biāo)：樹立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。

二、教材分析：

本課是探究畫板工具中區(qū)域工具的改圖方法。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。其中“三角形區(qū)域”、“矩形區(qū)域”、“五角形區(qū)域”、“六角形區(qū)域”、“圓形區(qū)域”、“園矩形區(qū)域”、“自由區(qū)域”是拖動(dòng)選取，“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法和幾何圖形工具中“畫Beizer曲線”的方法一樣，要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生類推完成。同時(shí)，命令操作區(qū)中的“撤銷”、“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。為學(xué)生奠定良好的改圖基礎(chǔ)。本課建議用2課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

區(qū)域的選擇與改圖的技巧。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

上節(jié)課合并后的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）問題導(dǎo)入。

1、上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了。可是我們已經(jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？

2、除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板工具中的區(qū)域工具完成修改。板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、找到并打開區(qū)域工具。

（1）找到并單擊打開畫板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)域選取工具。

（2）嘗試探究各個(gè)區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。

2、介紹命令操作區(qū)中的常用命令。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵(lì)學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫后使用。提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫的好習(xí)慣。（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。（3）介紹“區(qū)域取消”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。

教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。

（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。

（三）課程拓展。

1、在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。（1）觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？ 區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。

2、有能力的同學(xué)教師引導(dǎo)完成“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法的探究。

（四）完成作品。

合理選擇區(qū)域工具，完善自己的作品。

第10課分形與仿制印章

教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)分形、仿制印章工具。

2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、想象力、操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分形和仿制印章工具。教學(xué)難點(diǎn)：用分形和仿制印章工具畫畫。教具準(zhǔn)備：演示工具 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

利用金山畫王的分形功能，可以制作各種手工難以繪制的分形圖案。利用仿制畫面中的各種圖案，就像使用印章印制一樣。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下它們。

二、新課

1、制作分形圖案

打開“金山畫王”窗口，打開下頁畫板，單擊其中的“分形”工具。單擊左側(cè)類型框中的“選擇分形2功能”。單擊顏料盒中的前景色圖標(biāo)，打開調(diào)色板，選擇適當(dāng)?shù)念伾?，然后在畫紙上單擊，出現(xiàn)一個(gè)分形圖案，單擊選擇欄中的分形圖案圖標(biāo)，選擇下一個(gè)分形圖案，再在畫紙上單擊，出現(xiàn)相應(yīng)的分形圖案。

2、用分形工具畫圖

新建畫紙，選擇所需要的一幅背景圖，打開下頁畫板，選擇分形工具，單擊分形1功能，打開調(diào)色板，選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?，或用取色器工具在畫面中選取，適法拖動(dòng)選項(xiàng)欄中的滑塊，再在畫面中單擊，添加一棵樹，反復(fù)操作，添加更多的樹。

3、用仿制印章工具畫圖

新建畫紙，選擇所需的背景圖，按書中P50頁所示插入小動(dòng)物圖形，打開下頁畫板，選擇仿制印章工具，按住“Ctrl”鍵，單擊畫面中要仿制的小動(dòng)物，選擇仿制的初始點(diǎn)，在畫面中要仿制小動(dòng)物圖形的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，擦除原有的內(nèi)容，逐漸露出小動(dòng)物圖形。在畫面的適當(dāng)位置拖動(dòng)指針，再仿制一只小動(dòng)物。

三、練習(xí)

書中P51頁練習(xí)

四、總結(jié)

第10課分形與仿制印章

1、制作分形圖案

2、用分形工具畫圖

3、用仿制印章工具畫圖 第11課 圖片小管家

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。技能目標(biāo)：使用檔案管理工具合理地管理自己的畫檔。

情感目標(biāo)：在整理畫檔過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

二、教材分析：

本課介紹金山畫王畫檔的管理方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫檔管理窗口操作簡單，可以放手讓學(xué)生合作探究完成。本課建議用1課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

檔案管理窗口的組成與使用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多個(gè)保存的畫檔、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）問題導(dǎo)入。同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用金山畫王制作精美的圖畫作品，今天我們來學(xué)習(xí)一下如何對(duì)畫家中的作品進(jìn)行管理。板書課題。

（二）教學(xué)新知。

1、介紹檔案管理按鈕。學(xué)生自主打開。

2、教師提出探究問題，小組合作探究檔案管理窗口中的具體組成。（1）怎樣添加新畫夾？

學(xué)生匯報(bào)：單擊已有的畫夾所在區(qū)域，單擊“新增”按鈕完成新畫夾的添加。教師介紹畫夾重命名的方法——雙擊畫夾名。

教師提示：畫夾名后面括號(hào)中的數(shù)字表示該畫夾中圖畫的數(shù)量。（2）怎樣打開已有的畫檔，進(jìn)入編輯狀態(tài)？

單擊選擇要打開的圖畫，單擊“打開畫檔”按鈕。（雙擊也可以打開。）（3）怎樣刪除畫檔？（4）怎樣瀏覽畫檔？

（5）如何在畫夾中輸入畫檔，如何把畫夾中的畫檔導(dǎo)出？（6）如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫檔？（7）怎樣將自己的圖畫設(shè)成桌面？（8）怎樣返回主畫面？

學(xué)生帶著問題小組合作探究，興趣濃厚。而且，還可以用此方法帶動(dòng)操作能力較弱的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

（三）鞏固聯(lián)系。

請同學(xué)用相框或紙樣美化自己的圖畫作品。第12課 制作電子賀卡

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本冊書所學(xué)過的知識(shí)。

技能目標(biāo)：綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)完成一幅電子賀卡。情感目標(biāo)：贈(zèng)送家人或朋友電子賀卡，能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)與使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。

二、教材分析：

本課是考查學(xué)生綜合運(yùn)用金山畫王的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。本課建議用1課時(shí)完成。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

圖片素材以及畫檔的輸入。

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片素材庫、演示用計(jì)算機(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）興趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，元旦就要到了，你們想不想送給爸爸、媽媽或者好朋友一個(gè)特別的禮物呢？

今天，老師給同學(xué)們帶來了一張電子賀卡，就是用金山畫王制作的。你想制作一張電子賀卡給你的爸爸、媽媽或者好朋友么？

（二）實(shí)踐探索。

1、綜合復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。畫板工具與圖庫工具。

提示對(duì)圖畫的變形只有將所有圖層合并成一幅圖畫后方可操作。

2、提供新年祝福。

鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自由探索文字工具的使用。

（三）展示作品。