第一篇：《評價我們的太陽能熱水器》優(yōu)秀教案

《評價我們的太陽能熱水器》教案

教學目標

科學概念

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。過程與方法

按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄?？偨Y、評價太陽能熱水器 情感、態(tài)度、價值觀

體會到設計、制作太陽能熱水器的樂趣。

認識到科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性。科技產品融合了多方面的知識和技能。培養(yǎng)團結合作一級善于學習、反思、改進的精神。樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念。

教學準備

教師準備：選擇并劃分場地，鐘表、冷水。分組實驗：各組設計制作的太陽能熱水器、溫度計。

教學重、難點

檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果。

課時安排

1課時

教學過程

1、展示我們的太陽能熱水器。

讓學生到各組參觀。檢驗我們的太陽能熱水器。討論檢驗標準。裝水200毫升。

在15分鐘內，使水溫上升。

學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表。小組之間交流各組的自我評價。教師評價此次評比活動。完善、改進我們的太陽能熱水器。

2、太陽能熱水器效能檢測記錄表

檢測者姓名： 檢測時間： 年 月 日 熱水器外觀顏色 裝水容器的材料 熱水器擺放方式 開始時的氣溫 開始時的水溫 5分鐘后的水溫 10分鐘后的水溫 15分鐘后的水溫 20分鐘后的水溫 熱水器外觀顏色 裝水容器的材料 熱水器擺放方式 開始時的氣溫 開始時的水溫 5分鐘后的水溫 10分鐘后的水溫 15分鐘后的水溫 20分鐘后的水溫

作業(yè)設計 討論：

1、檢測時我們要注意些什么？

2、檢測時我們要準備哪些物品？

3、太陽能熱水器安裝時傾斜的角度有講究么？

思考：

哪些因素影響太陽能熱水器的效能？怎樣才能做一個良好的太陽能熱水器？

第二篇：五年級科學上冊《評價我們的太陽能熱水器》教案 教科版

評價我們的太陽能熱水器

【教學目標】

科學概念

太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 過程與方法

1.按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄。

2.總結、評價太陽能熱水器。

情感、態(tài)度、價值觀

1.體會到設計、制作太陽能熱水器的樂趣。

2.認識到科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性?？萍籍a品融合了多方面的知識和技能。

3.培養(yǎng)團結合作一級善于學習、反思、改進的精神。

4.樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念。

【教學準備】

教師準備：選擇并劃分場地，鐘表、冷水。

分組實驗：各組設計制作的太陽能熱水器、溫度計。

【教學重、難點】

檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

1.展示我們的太陽能熱水器

讓學生到各組參觀

2.檢驗我們的太陽能熱水器

1)討論檢驗標準

裝水200毫升

在15分鐘內，使水溫上升。

2）學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表。

3）小組之間交流各組的自我評價。

4）教師評價此次評比活動。

3.完善、改進我們的太陽能熱水器。

【作業(yè)設計】

繼續(xù)改進我們的太陽能熱水器。

第三篇：做一個太陽能熱水器教案

做一個太陽能熱水器教學設計

太倉市明德小學 黃偉

設計思路：

本節(jié)課是對前面所學知識的綜合應用，從以往的教學過程來看，課堂的任務比較多，既要分析太陽能熱水器的結構和工作原理，又要設計簡易的太陽能熱水器，還要根據(jù)設計的圖紙進行制作。要是面面俱到的話那就是一樣也不精，鑒于此，我對本課的教學任務進行了適當?shù)恼{整，本課的主要精力就是放在了太陽能的工作原理以及把這個知識遷移到設計一個太陽能熱水器。

通過學生的分析、設計，真正地把學到的知識運用到實際生活中。學生通過本節(jié)課學習，既鞏固了所學知識，又鍛煉了思維能力。體現(xiàn)了＂探究——思考——實踐＂的教學理念。從介紹太陽能熱水器的結構和工作原理，讓學生理解太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點，設計太陽能熱水器，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇。教學中，指導學生：我們設計制作的太陽能熱水器主要應該包括儲水箱的集熱和保溫系統(tǒng)兩部分。為了使儲水箱中的水盡快地升溫，需要考慮哪些問題？保溫采取哪些措施？選用什么材料做？讓學生按一定的格式寫出本小組的設計方案。最后在全班交流介紹方案的設計思路、原理，并進行修改方案。教學設計：

一、教學目標

科學概念

1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。

2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關。

3、產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理 過程與方法

1、能根據(jù)研究任務和要求進行有目的的設計

2、按一定的格式寫出本小組的設計方案

3、在全班交流介紹方案的設計思路、原理

情感、態(tài)度、價值觀

1、樂于合作、交流、反思和改進

2、體會到運用科學知識解決問題的樂趣

3、認識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律

二、教學準備

有關太陽能熱水器構造及工作原理的圖片

三、教學重、難點

分析太陽能熱水器的工作原理、設計簡易的太陽能熱水器

四、教學過程

（一）分析太陽能熱水器的結構和工作原理。教師出示太陽能熱水器圖片。

太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節(jié)能裝置，它的構造怎樣？它是如何工作的？

學生小組討論，并把討論的結果寫在自己的記錄本上。小組上臺進行交流，說出自己分析的道理。

上下小組之間互動。（可以對臺上小組分析的結果，進行提問，臺上小組的學生進行回答）

師生共同小結，太陽能熱水器的結構是：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 它的工作原理是：吸收太陽光的熱量把水進行加熱，并儲存熱水。

（二）設計一個簡易的太陽能熱水器。

我們利用學過的知識，來做一個簡易的太陽能熱水器。你們認為需要哪些材料比較合適，說說你們的理由。

（學生小組交流制作太陽能熱水器需要哪些材料，為什么會選擇這些材料，記錄在本子上）小組進行全班交流。小組之間進行問答互動。

選準了材料，接下來一個重要的任務就是設計圖紙了，如何更好的發(fā)揮材料的作用，設計是最關鍵的一步，請大家認真討論，按照設計的要求，把本小組的設計方案用簡圖畫下來，并進行適當?shù)恼f明。

小組交流設計意圖。小組間進行問答互動。（如何更快的加熱、如何更好的保溫，你們是怎么想到的？）

各組進行修改、完善自己的設計方案。

（三）參考部分學生的作品。

觀看部分學生的作品，下節(jié)課帶好小組中所列的材料，進行制作、比賽。

設計我們的太陽能熱水器

制作材料及用途：

設計圖：

設計意圖：

設計人員：

小學科學 五年級上冊 做個太陽能熱水器

小學科學教科2001課標版2015-2016

筍福鑫 指導教師：無

地區(qū)：天津市北辰區(qū) 學校：天津市北辰區(qū)辰昌路小學 發(fā)布時間：2016-09-27 08:12 部級優(yōu)課 1教學目標

1、認識太陽能熱水器是一種光熱轉換器,具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。了解太陽能熱水器的工作原理;

2、能根據(jù)研究任務和要求進行有目的的設計自己的太陽能熱水器;

3、是學生懂得樂于合作、交流、反思和改進;2學情分析

對于五年級學生來說本課教學內容學生比較陌生,學生可能見過太陽能熱水器,有的學生對于太陽能還停留在農村平房上面的大黑桶,但對于工作原理、構造知之甚少,為更好地完成教學目標,本課確定了兩個教學部分,第一部分是讓學生了解太陽能熱水器的工作原理,但學生對于太陽能熱水器的構造、工作原理和材料的了解還是較為陌生的,知之甚少,需要 老師利用多媒體設備進行輔助,了解主要構造及工作過程了解材料性能等,以便建構太陽能熱水器的“原型”,為設計、制作太陽能熱水器做鋪墊。第二部分是設計能夠突出太陽能加熱和保溫兩個特點的簡易裝置,讓學生明確任務和要求,了解用什么材料制作才能夠完成制作目標以及凸顯特性,然后分組進行設計,根據(jù)設計方案畫出簡圖。3重點難點

了解太陽能熱水器工作原理;自己動手設計簡易太陽能熱水器;自己動手設計簡易太陽能熱水器 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動

活動1【導入】太陽能熱水器評論 做個太陽能熱水器

天氣逐漸熱了,你們每天在家用冷水還是熱水更多一些?家中用的熱水是從那里來的呢?還有沒有見過其他的熱水器,我給大家準備了一些人們在生活中家用得太陽能熱水器照片。(出示太陽能熱水器照片),這節(jié)課我們一起研究太陽能熱水器。(出示課題)活動2【講授】了解太陽能熱水器構造評論

1、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節(jié)能裝置,它的構造怎樣? 太陽能熱水器的構造:集熱器、保溫箱、支架、反光板。

2、咱們來想一想各部分有什么作用,發(fā)表觀點。

3、那么這些部分都是用什么材料制造的呢,咱們來了解一下。

4、對太陽能熱水器還有什么問題?

5、太陽能熱水器的工作過程是怎樣的呢?你能不能用語言描述? 小組討論、匯報

6、觀看動畫演示太陽能熱水器工作原理后在進行描述 活動3【活動】設計、制作太陽能熱水器

每一位同學都來擔任小設計師,自己設計簡易太陽能熱水器。

1、簡易的太陽能熱水器應該包括哪些部分呢?可以用什么材料做呢? 應該具有利用太陽能加熱冷水、保溫這兩個基本的功能;

2、出示制作要求: 1)我們來看一看書中小朋友們的設計

2)分組討論,制定計劃,教師發(fā)放,學生填寫表格。3)全班交流

3、閱讀書上的設計方案后,學生分組自行設計

書上的設計:這個設計方案的塑料瓶、盒子既是集熱器又是保溫箱。用塑料瓶裝水,容易讓陽光射進去,減少熱量外流,起到升溫和保溫的雙重作用。盒子里面涂黑色,是為了吸收更多的太陽輻射。盒子內瓶子的背面貼錫紙是為了加強反射,讓透過瓶子的陽光反射回瓶子,減少熱量外流。盒子的蓋用塑料薄膜,也和塑料瓶一樣,減少了盒內的熱量向外輻射。瓶子周圍用泡沫塑料,是為了保溫。裝塑料瓶的盒子支起來,可以改變角度,以保持使陽光直射。

4、全班交流。

5、完善學生所填寫的設計卡?；顒?【導入】制作太陽能熱水器評論 制作太陽能熱水器,準備下節(jié)課展示

第四篇：一位客戶對太陽能熱水器之優(yōu)缺點的評價

一位客戶對太陽能熱水器之優(yōu)缺點的評價

僅供其它客戶參考，以上是個人的一些實際使用經(jīng)驗。并不針對什么廠家，也不希望誤導了其它客戶的決定，終究只是獨個案例，而且我用的三年前的產品，沒準現(xiàn)在熱水器質量比以前有很大進步？這個我就不知道了另外，也希望其他已有使用經(jīng)驗的其它客戶進去談談經(jīng)驗，讓大家分享。太陽能熱水器優(yōu)缺點太陽能熱水器品牌介紹太陽能熱水器原理太陽能熱水器排名

太陽能確實不錯，1.平心而論。江蘇使用的話，每年約有 300 天左右可不用輔助電加熱，僅靠太陽能就能舒舒服服地洗個熱水澡，即使是冬天，只要陽光明媚，水溫也能升到 40 度以上，這是冬天洗澡所需的最低溫度。用了之后，家的煤氣表每月只走幾個字，因此，太陽能熱水器確實非常節(jié)能；

總要開關幾次花灑，2.一般在淋浴過程中。如果是燃氣熱水器，一旦關水，則燃燒熄滅，再開水時，會有幾秒鐘的冷水進去，然后水才會慢慢轉熱，很不舒服，而太陽能熱水器就沒有這個問題，因為它有一個大的熱水貯藏箱呀；

有幾點大家必需注意： 但是裝置太陽能熱水器時。

因為夏天水溫有時會超過 90 度)因為通常裝置太陽能的都是頂層住戶，1.必需在熱水器的熱水入口裝置一個增壓泵(注意：必需是熱水用增壓泵。而從樓頂?shù)轿輧扔盟堫^的高度落差一般不超過 5 米，即水壓不到 0.5kgf/cm2 遠遠低于冷水水壓，導致出水溫度很難調節(jié)；

必需保溫，2.熱水器補水管和出水管有一段在露天。且要有足夠的厚度，否則冬天會凍住，熱水下不來，第一個冬天時就遇上了這個問題，后又加了一層保溫才解決；

即在補水電磁閥處裝置一個并聯(lián)的手動球閥，3.裝置時最好設置備用的手動補水功能。會給以后的使用帶來很多方便。雖說我熱水器是 150L 容量，但如果是自動上水，即使達到最高顯示液位，電磁閥關閉不再補水時，水箱里并未裝滿，這時如果你想讓水箱裝滿的話，就可以用手動閥補水。另外，萬一電磁閥壞了不能打開，無法補水，那么在廠家來修好前的幾天里，可以用手動補水；

最好將溢水管接回至衛(wèi)生間如淋浴房內，4.一定要裝置溢水管。從墻上靠近地面處出水，就是這么做的因為如果采用手動補水的話，如果不將溢水管接回，怎么知道加沒加滿呢？難道你還要爬到樓頂上去看有沒有水從溢水管流出嗎？

一定要加一個手動截止閥，5.從熱水器進到戶內的熱水管總管上。以便日后維修；也該談談太陽能熱水器的缺點了因為這些缺點，說了這么多優(yōu)點和注意事項。這次我裝修新房時不再采用太陽能

太陽能熱水器的缺點！樓和 9 樓，這次買的小高層的復式頂樓。也可以裝太陽能，之所以不裝，主要是因為以下缺點：

大家可以計算一下，1.當初花了近4200 元買的可只用了 3 年就搬家。每年攤派約 1400 元，折合煤氣每個月約 55 個字，即使使用煤氣熱水器也用不了這么多呀！因此用的時間短的話，反而不合算。唉！也許我搬家太勤了還發(fā)現(xiàn)太陽能熱水器的吸熱效果越來越差。剛裝好的時候也是夏天，2.使用了 3 年后。一天升溫近40 度，可今年夏天就只能升 20 度了 3 年下降了一半??！這樣的吸熱效果，冬天就有問題了

冬天如果天好的話，3.使用的前 2 年。每天都可以升溫 20 度左右，也就是說，前一天晚

上你只能將熱水用掉一半多一點，再用冷水加滿，水溫會降至 20 度左右，第二天如果天好，晚上水溫又可升到 40 度以上，剛到洗澡所需溫度。但如果你全部用完的話，嘿嘿，對不起，第二天只能升到大約 30 度，就每隔一天洗一次澡吧。當然，還可以使用輔助電加熱。但是輔助電加熱只有 1500W 對于 150L 水來說，每小時只能升溫 8.6 度，唉，慢慢等吧。冬天洗澡，4.根據(jù)我使用經(jīng)驗。如果水溫只有 40 度的話，15 分鐘淋浴約需 50 60L 水，150L 容量，最多洗 3 個人。

熱水管路較長，5.由于我有 2 衛(wèi) 1 廚。等待熱水龍頭進去的水變熱也要很長的時間，洗澡也就算了每天反正一次，但經(jīng)常洗菜洗手就太不方便了忍受了 2 個冬天后，終于在去年年底，還是廚房加裝了一個燃氣熱水器！所以我此奉勸各位同學，即使要裝太陽能，還是最好再加裝一個燃氣熱水器。

覺得太陽能裝置起來還是比較麻煩，6.最后。特別是穿過樓板，一定要做好防水處置。另外，管路系統(tǒng)設計也要合理，否則使用起來會不方便，甚至有麻煩。一定要將熱水器水放掉，BTW 注意事項補充一點：冬天如果要出門幾天的話。防止管路凍裂，因為保溫資料只能延緩水結冰的速度，如果水臨時不流動的話，還是會凍住的不過對于浙江來說，只有來了寒流，連續(xù)幾天氣溫都在 0 度以下才會發(fā)生，總之，保溫層厚一點好。另外，即使你每天在家，哪怕你不用熱水，最好每天都打開熱水龍頭十幾秒鐘放放水，道理嗎，想大家都應該知道。

下面是網(wǎng)上流傳的一些關于太陽能優(yōu)缺點的評論：

太陽能熱水器分兩種，一種是落水式的，另一種承壓式的，應該說承壓式的技術上更先進一些，真空管里沒有水，不會爆裂、也不會結凍，特別適用于高緯度地區(qū)。承壓式的帶壓運行，上下水靠管道水壓，電路控制相對簡單，水流也比較沖。但承壓式有一個致命的缺點，就是采熱片在內桶中的觸頭溫度非常高，在北方堿性水地區(qū)很容易結垢，影響效能，甚至燒毀，另外價格也相對高一些。落水式是比較成熟的產品，缺點是真空管里走水，有可能夏天有可能爆裂、冬天結凍，需要比較完備的控制電路防止夏天干曬爆裂，冬天太冷結凍.太陽能熱水器優(yōu)缺點太陽能熱水器品牌介紹太陽能熱水器原理太陽能熱水器排名

現(xiàn)在生產太陽能熱水器的廠家比較多，價格相差也比較大，這其中有品牌效應、廣告投入、銷售成本方面的原因，也有產品生產成本和服務成本方面的原因。差的太陽能熱水器主要在以下方面偷工減料：一是用低價的真空管，低價的真空管由于鍍膜不過關，熱效率低，老化快，使用時間短；二是用低價的保溫材料，太陽能熱水器在室外，保溫層非常重要，要有一定的厚度，但關鍵還要看質量，好的產品用的高溫恒壓發(fā)泡的聚氨酯保溫層，密度高，保溫效果好；差的產品聚氨酯保溫層的密度也就是前者的一半，保溫效果差；三是內外桶金屬材料差；四是控制電路簡單，電磁閥質量不好。還有：好的產品都提供長時間的維修服務，還會為產品上各種意外保險；差的產品有的雖然也這么說，但有些JS干了幾年就換牌子，逃避售后服務的責任?，F(xiàn)在生產太陽能熱水器的廠家還是太多，日后必定洗牌，還是買大品牌的保險一些。

假設太陽能熱水器和電熱水器的使用壽命都是10年，在使用成本方面，電熱水器就算省著用，一天一罐水，一年要600元左右的電費，太陽能熱水器一年估計40多天要用電，算100元電費，十年省5000元左右。購買成本方面，電熱水器1000多的就不錯了，而買太陽能熱水器比電熱水器要貴不少，比較好的產品150立升全套下來要在4000元左右，比電的貴3000元左右。綜合考慮購買成本和使用成本，使用太陽能熱水器10年省2000元左右，我覺得買太陽能熱水器如果超過5000元在經(jīng)濟上就沒有什么優(yōu)勢了。

太陽能熱水器的電路控制非常重要，好的智能控制儀表應該具備以下功能：1/顯示水溫水量及工作狀態(tài)顯示，水溫水位任意設定；2/自動上水，防空曬干燒，安全自檢，水滿及缺水自

動報警；3/自動控制電輔助加熱，太陽的光能不能滿足水溫要求時，自動啟動電輔助加熱。4/戶外管道自動防凍功能（好像目前只有我買的這個牌子這種型號有），當管道內水溫低于4度時，啟動電熱帶，防止管道結凍，實現(xiàn)冬季管道無需排空；5/異常自動報警，漏電保護等功能。一些JS為了降低成本，引誘你購買，介紹說沒有智能控制儀也能使用。沒錯，能使是能使，但是麻煩，你每天早上起來要先給太陽能熱水器上水，是不是麻煩？如果忘了，機器可能空曬干燒，出現(xiàn)問題。有的JS是給你配了個所謂的控制儀表，實際上只是一個水位水溫儀，只能提醒你：該上水了！用處也不大。太陽能熱水器要配備一個好的控制儀表，最起碼要有自動上水，防空曬干燒，水滿及缺水自動報警的功能。太陽能熱水器優(yōu)缺點太陽能熱水器品牌介紹太陽能熱水器原理太陽能熱水器排名

水的存貯有一定的限量，不能像煤氣熱水器那樣，冬天里洗澡，自己隨意想洗多久就洗多久的時間。

太陽能熱水器的優(yōu)點

相比電熱水器和燃氣熱水器，太陽能熱水器有四大優(yōu)點：安全、節(jié)能、環(huán)保、經(jīng)濟。

1、安全：避免了燃氣熱水器和電熱水器存在的安全隱患，不存在中毒和觸電的隱患，十分安全。

2、節(jié)能：太陽能熱水器可節(jié)省日常用于加熱水的電費、氣費90%，減少地球有限能源的消耗，使這些能源用于工農業(yè)生產上，產生更大的社會效益。

3、環(huán)保：一臺太陽能熱水器使用15年，將會減少由于燃煤向大氣排放的二氧化碳26噸，一氧化碳136噸，粉塵1120噸，二氧化硫352噸，氮氫化合物908噸。

4、經(jīng)濟：節(jié)能等于省錢，使用壽命長達15年，比電熱水器、燃氣器更合算。太陽能熱水器的缺點

太陽能熱水器有很多優(yōu)點，這甚至已經(jīng)不需要過多的解釋了。那么，其缺點有哪些呢？

1、安裝較復雜，如果安裝不當，會影響住房的外觀、質量及城市的市容市貌。室外維護較麻煩。

2、普通的落水式太陽能熱水器的出水靠落差水壓，如果樓頂與出水點的距離小于3米的話，出水壓力不大。

3、對上水時間有限制，中午暴曬后不允許上水，否則有可能炸管。

第五篇：《我們祝?！方贪?/a>

粵教版品德與社會六年級下冊第 1 11 課

《 我們的祝福 》教案

一、教學目標：

知識目標：讓同學們學會感恩，感恩成長過程中對我有幫助的每一個人； 能力目標：讓同學們永遠銘記母校，并能用自己獨有的方式 為母校發(fā)展貢獻力量； 情感目標：讓同學們學會熱愛生活、熱愛生命并健康快樂的成長； 二、教學重難點：

讓同學們學會感恩，并以自己獨有的方式為母校的發(fā)展貢獻自己的力量； 三、教學準備：老師準備：課件、學生準備：同學錄一本；

四、教學過程：

一、激趣導入：

師：同學們不知不覺我們已經(jīng)在小學度過了 6 個春秋，我們也已經(jīng)從童年的小布點兒長成了花季少年。對這六年你最大的感觸是什么，你有什么想說的？ 師：下面就請大家和我一起學習今天的內容》 《我們的祝?！?。

二、我們長大了：

師：請大家閱讀課本第 80 頁，仔細閱讀后想一個問題：你

快畢業(yè)了，在這所學校里你最想感謝的人是誰？ 同學們仔細閱讀后，學生積極討論，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學進行發(fā)言。

老師總結：聽了同學們的話老師很感動，也感到十分欣慰同學們真的長大了，也懂事了許多！

三、我們親愛的同學：

師：在我們上小學的六年中，我們的同學始終陪伴著我們成長。同學這個詞顯得那么的溫暖而且有溫度，下面就讓我們在同學錄 上寫下我們對同學最美好的祝福吧。

同學們都在留言簿上留言，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學進行展評。

老師總結：同學們說的真好，（板書）

希望大家都能把這份難忘的同學情珍藏在心里，讓他們陪伴著我們一起去成長。

四、我與母校共同成長：

師：請同學們出示課本第 83-84 頁，然后想一想你們最喜歡校園的那些地方，為什么？ 生：學生仔細閱讀后，分組討論，老師巡視指導，最后每個小組派出一個同學進行發(fā)言。

師：同學們回答都很精彩，感情也很真實，老師感到十分的欣慰。

師：出示課件第 85 頁的圖片，請同學們仔細觀察后想一想：我們在快要畢業(yè)之時還能為母校做哪些有意義的事情？

生：仔細觀察后，分組討論，老師巡視指導，最后每個小組派出一個同學進行發(fā)言。

師：好的，希望同學們都能言出必行，多為母校做些有意義的事情。

師：請同學們再想一個問題：我們的母校還有那些需要改進的地方，請留下你寶貴的建議。

生：分組積極討論，老師巡視指導，最后每個小組派出一個同學進行發(fā)言。

師：同學們的建議都十分的寶貴也十分的中肯，我會把這些建議如實的向學校反映，謝謝大家！

師：希望大家通過這一節(jié)課的學習能夠學會感恩，感恩每一個在生活中幫助我們的人。能夠學會在人生新的征程中以自己的實際行動為母校增光添彩！