第一篇：沈陽(yáng)理工大學(xué) 過(guò)程控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(NEW)

課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱: 過(guò)程控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編碼：030151012 學(xué)時(shí)/學(xué)分： 2周/4學(xué)分

一、大綱使用說(shuō)明

本大綱根據(jù)自動(dòng)化專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂

（一）適用專業(yè)

自動(dòng)化專業(yè)

（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)

專業(yè)必修課

（三）主要先修課程和后續(xù)課程

1、先修課程：

電子技術(shù)、單片機(jī)、可編程控制器、變頻器控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、過(guò)程總線控制系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)。

2、后續(xù)課程：

自動(dòng)化控制工程設(shè)計(jì)實(shí)踐

二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

本課程設(shè)計(jì)是自動(dòng)化專業(yè)的重要實(shí)踐性課程。通過(guò)本“設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了“計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)”、“過(guò)程控制系統(tǒng)”和“現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)”的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)后，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成簡(jiǎn)單過(guò)程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐動(dòng)手能力；同時(shí)使學(xué)生了解過(guò)程工業(yè)控制所采用的先進(jìn)方法、先進(jìn)手段和先進(jìn)技術(shù)。

課程設(shè)計(jì)可一人一題，也可以2-3人為小組的方式進(jìn)行，但分工與任務(wù)要明確；設(shè)計(jì)題目應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，著重鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力，最后完成實(shí)際上機(jī)調(diào)試，完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容

根據(jù)自己設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分析系統(tǒng)的特點(diǎn)和系統(tǒng)特性，在實(shí)驗(yàn)室連接系統(tǒng)部件、構(gòu)造硬件系統(tǒng)。在過(guò)程監(jiān)控計(jì)算機(jī)編制相應(yīng)監(jiān)控組態(tài)程序。通過(guò)用控制器、監(jiān)控計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的聯(lián)機(jī)調(diào)試、執(zhí)行、觀察結(jié)果，達(dá)到預(yù)期應(yīng)用功能和控制目的，比較不同方案的應(yīng)用效果。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要針對(duì)過(guò)程工業(yè)常見(jiàn)的控制對(duì)象“溫度、壓力、流量、液位”來(lái)設(shè)計(jì)不同類型的控制系統(tǒng)。

（1）單容水箱液位定值控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；（2）雙容水箱液位定值控制系統(tǒng)；

（3）串級(jí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)I（雙水槽液位串級(jí)圖形監(jiān)控、串級(jí)參數(shù)整定）；（4）串級(jí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)II（雙水槽流量串級(jí)圖形監(jiān)控、串級(jí)參數(shù)整定）；（5）干擾抑制和前饋控制設(shè)計(jì)I（單水槽單回路）；（6）干擾抑制和前饋控制設(shè)計(jì)II（雙水槽雙回路）；

（6）雙輸入/雙輸出系統(tǒng)設(shè)計(jì)（雙水槽液位與雙調(diào)節(jié)閥）；

（7）組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)（通訊/本機(jī)實(shí)驗(yàn)、上下位系統(tǒng)參數(shù)自整定）；（8）單回路流量控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；（9）三水箱壓力控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；（10）鍋爐內(nèi)膽水溫定值控制系統(tǒng)；（11）鍋爐內(nèi)膽水溫前饋反饋控制系統(tǒng)；（12）鍋爐內(nèi)膽水溫與水流量串級(jí)控制系統(tǒng)。（13）基于單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)（14）基于溫控器計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)（15）計(jì)算機(jī)模擬控制系統(tǒng)（16）電梯計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)（17）數(shù)控機(jī)床計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)（18）計(jì)算機(jī)過(guò)程通道板設(shè)計(jì)（19）提升機(jī)計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)

（20）帶光隔計(jì)算機(jī)過(guò)程通道板設(shè)計(jì)

2、安排

課程設(shè)計(jì)是分階段分步完成的，各階段安排如下：

1、指導(dǎo)教師發(fā)放題目，學(xué)生根據(jù)各自題目查找有關(guān)資料和書(shū)籍，在同課題組的同學(xué)對(duì)于某些難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題可以互相討論，共同研究。

2、學(xué)生根據(jù)自己的題目和有關(guān)參考資料，獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)思和分析，制訂整體設(shè)計(jì)方案，根據(jù)自己所選的設(shè)計(jì)工具進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

3、涉及到上機(jī)部分要上機(jī)調(diào)試，指導(dǎo)教師進(jìn)行結(jié)果鑒定，給出上機(jī)部分成績(jī)。書(shū)寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，按規(guī)定時(shí)間交指導(dǎo)教師評(píng)審、答辯，給出課程設(shè)計(jì)綜合成績(jī)。

四、指導(dǎo)方式

由指導(dǎo)教師召開(kāi)課程設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行分組，指定課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容，講解部分題目要求。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)小組的協(xié)同工作和指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，完成題目。最后由指導(dǎo)教師進(jìn)行驗(yàn)收及評(píng)定。

五、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核方式：考查（學(xué)生上機(jī)操作演示，教師檢查、提問(wèn)，答辯及設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)）。

2．成績(jī)?cè)u(píng)定：

成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)的成績(jī)。課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的40%，答辯成績(jī)總成績(jī)的30%，課程設(shè)計(jì)中平時(shí)表現(xiàn)占總成績(jī)的30%。

六、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

《過(guò)程控制系統(tǒng)》，俞金壽 孫自強(qiáng)編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2009。

《過(guò)程控制》，金以慧編，清華大學(xué)出版社，1995。

《過(guò)程控制工程》，俞金壽 蔣慰孫編著，電子工業(yè)出版社，2007。《過(guò)程控制系統(tǒng)》，郭一楠等編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2009?！队?jì)算機(jī)控制系統(tǒng)》，李正軍 編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2010?！冬F(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)》，劉澤祥 主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2005。

編寫人：紀(jì)振平 楊 青

馬景富

審核人：紀(jì)振平

批準(zhǔn)人：張煥君

第二篇：沈陽(yáng)理工大學(xué) 運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程代碼：030151010

課程總學(xué)時(shí)：2周/4學(xué)分

一、大綱使用說(shuō)明

本大綱根據(jù)自動(dòng)化專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂

（一）適用專業(yè)

自動(dòng)化

（二）課程性質(zhì)

必修課

（三））主要先修課程和后續(xù)課程

1.先修課程

要求掌握“運(yùn)動(dòng)控制基礎(chǔ)”方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

2.后續(xù)課程

現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)、過(guò)程監(jiān)控技術(shù)

二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)是自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)計(jì)，是一次綜合性理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練，也是一次基本技能訓(xùn)練。另外為后續(xù)課程《現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)》和《過(guò)程監(jiān)控技術(shù)》的學(xué)習(xí)奠定必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

通過(guò)本門課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)方法和調(diào)試方法，通過(guò)設(shè)計(jì)達(dá)到如下目的：

1.理論聯(lián)系實(shí)際,掌握根據(jù)實(shí)際工藝要求，設(shè)計(jì)自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本方法。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握各部件和整個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試步驟與方法,以及操作實(shí)際系統(tǒng)的方法,加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。

3.掌握參數(shù)變化對(duì)系統(tǒng)性能影響的規(guī)律，培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)的理論解決控制系統(tǒng)中的各種實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理。

基本要求：

1.根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，查閱有關(guān)資料，進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)； 2.設(shè)計(jì)線路圖，并繪制原理圖； 3.寫出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)不僅是對(duì)《電力拖動(dòng)直流自動(dòng)控制系統(tǒng)》和《變頻器控制技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步的擴(kuò)展,更是對(duì)學(xué)生開(kāi)展控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)分組進(jìn)行,每個(gè)小組3—4人，這樣也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。整個(gè)課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行:選題,查閱資料，系統(tǒng)設(shè)計(jì),系統(tǒng)調(diào)試,撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。1．選題：題目可來(lái)自教師指定的參考題目,也可自由選題,特別是鼓勵(lì)有創(chuàng)新性的題目或是在已知題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。2．查閱資料：根據(jù)設(shè)計(jì)題目查閱相關(guān)資料。

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì):系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)包括各部分電路的設(shè)計(jì)、元器件的選擇、電路圖的繪制和軟件程序的編寫。

3．系統(tǒng)調(diào)試:小組成員根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)電路,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上開(kāi)展研究。

4．撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告:完成文檔整理,按照課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求完成設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫。

具體安排如下：

1． 教師布置題目 2． 學(xué)生查找資料 3． 完成設(shè)計(jì)工作 4． 繪制圖紙 5． 系統(tǒng)調(diào)試 6． 撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告 7． 答辯

四、指導(dǎo)方式

由指導(dǎo)教師召開(kāi)課程設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行分組，指定課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容，講解部分題目要求。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)小組的協(xié)同工作和指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，完成設(shè)計(jì)題目并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。最后由指導(dǎo)教師進(jìn)行驗(yàn)收及評(píng)定。

五、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核方式：考查

2．評(píng)分辦法：成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)的成績(jī)。

根據(jù)下面4項(xiàng)進(jìn)行成績(jī)考核，各項(xiàng)所占總成績(jī)的比例為：

1）根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)20% 2）設(shè)計(jì)完成的質(zhì)量、提交的設(shè)計(jì)報(bào)告30% 3）實(shí)驗(yàn)調(diào)試成績(jī)30% 4）答辯成績(jī)20%

六、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

《電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)》，陳伯時(shí)編，機(jī)械工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2005年

《圖解變頻器應(yīng)用》，李燕編，中國(guó)電力出版社，出版時(shí)間：2009年

《變頻器應(yīng)用技術(shù)及實(shí)例解析》，魏連榮編，化學(xué)工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2008年

編寫人： 付麗君

野瑩瑩

吳東升 審核人： 紀(jì)振平批準(zhǔn)人： 張煥君

第三篇：《過(guò)程控制系統(tǒng)》教學(xué)大綱

《過(guò)程控制系統(tǒng)》課程教學(xué)和考試大綱

一、教學(xué)基本要求

本課程主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)方法對(duì)過(guò)程控制系統(tǒng)建模、過(guò)程檢測(cè)控制儀表選型和工業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)的基本原理和基本設(shè)計(jì)方法。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，具體要求如下：

1、了解過(guò)程控制發(fā)展概況、特點(diǎn)和過(guò)程控制系統(tǒng)的組成及分類。

2、掌握用實(shí)驗(yàn)方法（階躍響應(yīng)和脈沖響應(yīng)）建立過(guò)程數(shù)學(xué)模型的基本思路和方法；理解自平衡能力和無(wú)自平衡能力對(duì)象的有關(guān)概念，掌握階躍響應(yīng)曲線法和脈沖響應(yīng)曲線實(shí)驗(yàn)建模方法，了解最小二乘建模方法。

3、了解檢測(cè)儀表的分類、選型和過(guò)程控制儀表基本原理。理解過(guò)程變量檢測(cè)和過(guò)程控制儀表的基本概念，掌握五大類參數(shù)檢測(cè)與變送的傳感器特性與選型的基本方法；了解PID調(diào)節(jié)器基本原理和構(gòu)成。

4、掌握過(guò)程控制系統(tǒng)的各種工程設(shè)計(jì)方法，重點(diǎn)掌握單回路控制系統(tǒng)和串級(jí)控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)方法；掌握其它復(fù)雜控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；了解先進(jìn)過(guò)程控制系統(tǒng)。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

1、過(guò)程控制系統(tǒng)的基本概況

（一）教學(xué)內(nèi)容 1)過(guò)程控制發(fā)展概況 2)過(guò)程控制的特點(diǎn)

3)過(guò)程控制系統(tǒng)的組成及其分類

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：本章簡(jiǎn)要介紹過(guò)程控制系統(tǒng)發(fā)展概況、組成、分類和特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)后續(xù)各章內(nèi)容之前，先對(duì)過(guò)程控制系統(tǒng)的總體情況有一個(gè)概要了解。達(dá)到了解過(guò)程控制發(fā)展經(jīng)歷的幾個(gè)階段的特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)、主要儀表和系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；了解 過(guò)程控制的特點(diǎn)；了解過(guò)程控制系統(tǒng)的組成及其分類；了解“過(guò)程控制工程”課程的性質(zhì)和任務(wù)。

重點(diǎn)是：過(guò)程控制系統(tǒng)的組成；過(guò)程控制系統(tǒng)的分類方法；過(guò)程控制系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)。

2、過(guò)程控制系統(tǒng)建模

（一）教學(xué)內(nèi)容

1)被控過(guò)程的數(shù)學(xué)模型類型和表示方法 2)有自平衡過(guò)程和無(wú)自平衡過(guò)程 3)機(jī)理分析法建模

4)試驗(yàn)法建模（階躍響應(yīng)曲線法和矩形脈沖響應(yīng)曲線法）5)最小二乘法建模

6)試驗(yàn)法建模的計(jì)算機(jī)編程實(shí)踐

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：了解過(guò)程建模的基本概念和被控過(guò)程的數(shù)學(xué)模型類型和表示方法；理解有自平衡過(guò)程和無(wú)自平衡過(guò)程的物理意義；掌握有自平衡能力和無(wú)自平衡能力對(duì)象的機(jī)理分析建模方法；理解并熟練掌握階躍響應(yīng)曲線法和脈沖響應(yīng)曲線實(shí)驗(yàn)建模方法的各種基本算法和驗(yàn)證條件；理解掌握最小二乘建模方法；能夠利用MatLab或者其它編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)單容或多容對(duì)象試驗(yàn)法建模中的幾種算法（計(jì)算法、兩點(diǎn)法、面積求系數(shù)方法）的計(jì)算機(jī)仿真實(shí)踐。

3、過(guò)程檢測(cè)和控制儀表

（一）教學(xué)內(nèi)容

1)過(guò)程變量檢測(cè)的基本概念和檢測(cè)方法

2)五大類參數(shù)檢測(cè)與變送的傳感器分類、特性及工作原理 3)檢測(cè)儀表的選型原則和方法 4)過(guò)程控制儀表的分類與基本特性

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：了解過(guò)程變量檢測(cè)的基本概念和檢測(cè)方法，能夠計(jì)算儀表的精度和利用精度要求進(jìn)行儀表選型；理解五大類參數(shù)檢測(cè)與變送的傳感器分類、特性及工作原理；掌握五大類參數(shù)檢測(cè)與變送的傳感器特性與選型的基本方法；了解過(guò)程控制儀表的分類。

4、單回路過(guò)程控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1)過(guò)程控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)步驟 2)單回路控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)和分析 3)檢測(cè)、變送器選擇

4)執(zhí)行器（調(diào)節(jié)閥）選擇，主要包括：執(zhí)行器（調(diào)節(jié)閥）的基本組成、分類和氣動(dòng)執(zhí)行器工作原理；氣動(dòng)執(zhí)行器的理想和工作流量特性；執(zhí)行器（調(diào)節(jié)閥）的選型原則和內(nèi)容

5)控制器選擇，主要包括：DDZ-III型PID調(diào)節(jié)器的基本構(gòu)成和工作原理，PID控制規(guī)則的主要作用和基本形式；PID調(diào)節(jié)器選擇（調(diào)節(jié)規(guī)則；正反作用；參數(shù)整定）6)過(guò)程控制系統(tǒng)的投運(yùn)和控制器參數(shù)整定 7)單回路控制系統(tǒng)的工程實(shí)例分析

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：了解工業(yè)過(guò)程中單回路控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般要求和設(shè)計(jì)步驟，以及過(guò)程系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和針對(duì)工程實(shí)際進(jìn)行的安全防護(hù)措施；理解單回路控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)基本內(nèi)容和性能指標(biāo)，熟練掌握被控量和控制量的選擇原則，能夠?qū)^(guò)程進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析，掌握被控過(guò)程各種參數(shù)對(duì)系統(tǒng)特性和被控量、控制量的選取影響；了解檢測(cè)、變送器的選擇原則，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算選取；理解執(zhí)行器（調(diào)節(jié)閥）的基本組成和分類，掌握氣動(dòng)執(zhí)行器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，理解和掌握?qǐng)?zhí)行器的四類理想流量特性曲線、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合，熟練掌握實(shí)際工程應(yīng)用時(shí)串聯(lián)和并聯(lián)的工作流量特性，并根據(jù)過(guò)程控制系統(tǒng)要求分析和確定工作流量特性和理想流量特性，了解調(diào)節(jié)閥的結(jié)構(gòu)型式和材料選擇。熟練掌握根據(jù)過(guò)程控制系統(tǒng)要求分析和確定工作流量特性和理想流量特性；理解PID控制規(guī)律對(duì)系統(tǒng)性能的影響、應(yīng)用場(chǎng)合和控制規(guī)律的選擇原則；了解過(guò)程計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)，掌握模擬合數(shù)字PID控制算法；了解控制系統(tǒng)的投運(yùn)，熟練掌握幾種常用的控制器參數(shù)工程整定方法；能夠按照上述單回路控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求，針對(duì)實(shí)際過(guò)程控制系統(tǒng)進(jìn)行單回路控制系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)和各種設(shè)備的選型。

5、串級(jí)控制系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)內(nèi)容

1)串級(jí)控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程 2)串級(jí)控制系統(tǒng)的特點(diǎn)與性能分析 3)串級(jí)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 4)串級(jí)控制系統(tǒng)運(yùn)行和參數(shù)整定 5)串級(jí)控制系統(tǒng)的工業(yè)應(yīng)用范圍

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：了解串級(jí)控制系統(tǒng)的基本組成和串級(jí)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程；掌握串級(jí)控制系統(tǒng)的特點(diǎn)，能夠針對(duì)實(shí)際工藝生產(chǎn)工程進(jìn)行串級(jí)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖、方框圖，實(shí)現(xiàn)儀表選型、控制器選型、調(diào)節(jié)閥選型等分析；理解串級(jí)控制系統(tǒng)的工業(yè)應(yīng)用范圍；熟練掌握串級(jí)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)內(nèi)容和串級(jí)控制系統(tǒng)調(diào)節(jié)器的參數(shù)整定方法，能夠針對(duì)實(shí)際過(guò)程系統(tǒng)進(jìn)行串級(jí)控制系統(tǒng)的主回路、副回路的選擇和各種設(shè)備的選型。

6、復(fù)雜過(guò)程控制系統(tǒng)

（一）教學(xué)內(nèi)容 1)前饋控制系統(tǒng) 2)大滯后補(bǔ)償控制 3)比值控制 4)分程與選擇性控制 5)多變量解耦控制

（二）教學(xué)要求

教學(xué)要求是：理解前饋控制系統(tǒng)的特點(diǎn)和針對(duì)的實(shí)際過(guò)程的應(yīng)用情況，掌握前饋控制系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)，理解前饋控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍和了解前饋控制系統(tǒng)的參數(shù)工程整定方法；理解大滯后補(bǔ)償控制基本思想，掌握常規(guī)大滯后控制方案，理解大滯后過(guò)程的Smith預(yù)估補(bǔ)償控制思想，熟練掌握Smith預(yù)估補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)分析；理解比值控制系統(tǒng)的基本概念，了解比值控制系統(tǒng)的控制方案和比值控制的設(shè)計(jì)與參數(shù)整定；理解分程與選擇控制系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)，了解分程與選擇控制系統(tǒng)工業(yè)應(yīng)用；理解多變量解耦控制的基本概念，掌握相對(duì)增益的定義和計(jì)算，能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜控制通道的選擇，了解解耦控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法、穩(wěn)定性和解耦簡(jiǎn)化等問(wèn)題。

三、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

本課程考核方式為閉卷筆試，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，卷面滿分85分，課程設(shè)計(jì)和平時(shí)成績(jī)15分。平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

第四篇：沈陽(yáng)理工大學(xué) 沙盤設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《沙盤設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程編碼：100351103學(xué)時(shí)/學(xué)分： 2周一、大綱使用說(shuō)明

本大綱根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂

（一）適用專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)

專業(yè)必修課

（三）主要先修課程和后續(xù)課程

1、先修課程：

對(duì)先修課沒(méi)要求

2、后續(xù)課程：

對(duì)后續(xù)課沒(méi)要求

二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及工藝流程，同時(shí)提高學(xué)生的空間想象能力和分析

思考能力

基本要求：要求學(xué)生了解常用的模型材料的性質(zhì)和加工要求，并具備進(jìn)行模型制作的動(dòng)手能力。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

內(nèi)容：獨(dú)立完成環(huán)境沙盤設(shè)計(jì)及制作的內(nèi)容

安排：第一周沙盤模型大型比例制作；第二周沙盤細(xì)節(jié)制作

四、指導(dǎo)方式

理論與實(shí)際動(dòng)手能力相結(jié)合，點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

五、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

考核方法：考查

成績(jī)?cè)u(píng)定：作業(yè)制作情況由任課老師按要求和制作情況按百分制給出，出現(xiàn)代做或是抄襲

總成績(jī)直接以不及格計(jì)。

六、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

1.《裝飾設(shè)計(jì)空間藝術(shù)》，葉斌編，福建科學(xué)技術(shù)出版社，2004

2.《室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境》，王鐵編，安徽美術(shù)出版社，2001

編寫人：

審核人：

批準(zhǔn)人：

第五篇：沈陽(yáng)理工大學(xué) 16《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程編碼：030751016周/學(xué)分：2周/4學(xué)分

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

第7學(xué)期，共兩周。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

校外計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校內(nèi)講座。

三、實(shí)習(xí)的目的通過(guò)校外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)案例，使學(xué)生掌握軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目分析和開(kāi)發(fā)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)的內(nèi)容共分為三大部分：

? 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)”

? 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“職業(yè)生涯規(guī)劃講座”

? 校內(nèi)系列專家講座

其中，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“嵌入式開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)”可安排6~10天，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括C/C++語(yǔ)言、單片機(jī)開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)踐等，學(xué)生將組成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。職業(yè)生涯規(guī)劃講座用于使學(xué)生建立就業(yè)意識(shí)，認(rèn)清就業(yè)的形勢(shì)，掌握就業(yè)技巧，為學(xué)生順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。專家講座主要是邀請(qǐng)知名專家對(duì)計(jì)算機(jī)界的流行開(kāi)發(fā)技術(shù)和研究熱點(diǎn)進(jìn)行介紹，以豐富學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

為了提高學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程、開(kāi)發(fā)能力，提高實(shí)訓(xùn)效果，在實(shí)訓(xùn)之前必須有實(shí)訓(xùn)承辦單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前摸底考試，弄清學(xué)生的真實(shí)水平和層次分布情況，因材施教，合理將學(xué)生組織成開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，確保最終實(shí)訓(xùn)圓滿完成任務(wù)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，詳細(xì)論述所學(xué)知識(shí)以及體會(huì)等。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真考察校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和實(shí)力，保證實(shí)習(xí)能夠達(dá)到預(yù)期效果。實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意交通安全，嚴(yán)格考勤，杜絕安全隱患。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、實(shí)習(xí)出勤及表現(xiàn)：占20％；

2、實(shí)習(xí)題目完成情況：占40%

3、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；

編寫人：程磊

審核人：程磊

批準(zhǔn)人：張煥君