第一篇：二年級語文書七色光的內(nèi)容

名言警句：

1、笑，就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。----雨果（法國）

2、如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強(qiáng)抵抗力。-----瞿秋白

3、快樂不在于事情，而在于我們自己。------理查德·瓦格納（美國）

4、快樂是件奇怪的東西，絕不因你分給別人而減少，有時你分給別人越多，自己得到的也越多。

--------古龍

5、真理的太陽一出，謊言的冰雪全消。---契科夫（俄國）

6、說假話而想取得別人的信任，是夢想。-------艾青

7、一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋啠ㄓ?/p>

8、誠實和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。-------富蘭克林（美國）四字詞語：

人流如潮

歡聲雷動

振奮人心

齊心協(xié)力

一鼓作氣

生龍活虎

爭先恐后

興高采烈

繁花似錦

綠草如茵

五彩繽紛

青松翠竹

桃紅柳綠

千姿百態(tài)

千里冰封

萬里雪飄

冰天雪地

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

飄飄灑灑

寒風(fēng)刺骨

事出有因平安無事

滿山遍野

漫天飛舞

粉妝玉砌

北風(fēng)呼嘯

震耳欲聾 窮困潦倒

水靈靈

亮晶晶

含有數(shù)字的四字詞語：

一無所得

兩手空空

三言兩語

四面八方

五顏六色

七嘴八舌

九牛一毛

十全十美

一生一世

選字填空

末未（）來

（）尾

住往

（）地

向（）

拍怕

（）球

（）事

事世示

（）意

（）間

（）出有因

指（）

故（）

平安無（）

表（）

（）界

一生一（）注音，組詞

近（）

東（）

初（）青（）圓（）泡（）采（）進(jìn)（）

冬（）

出（）清（）園（）炮（）彩（）近義詞

發(fā)明

改進(jìn)

忽然

馬上

給下面的字加不同的偏旁，并組詞。

包（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）?。ǎǎǎ?/p>

（）（）（）諺語

1、人外有人，天外有天。

2、見利忘義最可恥，誠實守信最光榮。雷鋒語錄

1、釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

2、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。課文內(nèi)容填空

1、鳳仙花聽了，（）說······

2、不知細(xì)葉誰裁出，（）。

3、小草聽了，（）地說······

4、牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？————，請您告訴我，———，——？

5、（），唯有蜻蜓蛺蝶飛。6、1）花籽兒是煮過的，不可能發(fā)芽、開花。-----------------

2）龍龍的眼睛不好，他的乒乓球打得不好。---------

3）花瓶不是自己打碎的。-------------

7、（），一寸光陰不可輕。

8、春天溫暖，冬天寒冷。溫暖——（）

人往高處走，水往低處流。（）——（）遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。（）——（）

（）——（）

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）——（）

（）——（）

9、他看到島上的昆蟲，要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀或翅膀殘缺，而（）的昆蟲卻一只也沒有。

10、飛花厚一尺，（）。

11、居里夫人（）著，（）腰緊緊地（）那位老人，然后又深情地（）著她的雙頰。

12、（），階前梧葉已秋聲。

13、臺下想起了（）的掌聲，人們向居里夫人投去（）的目光。

14、碧玉妝成一樹高，（）。

15、（）的塔、小山都（）了。（）的田野、樹林像（）一層紗，（）看不清。

16、（），萬徑人蹤滅。

17、（），但驚窗戶明。

18、樹林里落了厚厚的一層黃葉。2）雪給小路鋪了一條厚厚的———。3）______厚厚的—。

19、孤舟蓑笠翁，（）。

20、蒼耳媽媽給孩子全身武裝，穿上帶刺的鎧甲，（）掛住動物的皮毛，就能走到田野、山洼。

我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的；（）自己動手做一做，才知道對錯。

21、（），麥花雪白菜花稀。

22、光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。

加標(biāo)點符號

1、新中國成立以后

沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑

上面刻著

吃水不忘挖井人

時刻想念毛主席

2、有一天

小鳥病了

躺在窩里

一動也不動

他想

要是能跟小花一起唱支歌

跟小草一起跳個舞

該多好哇

可是

他病了

一點兒力氣也沒有

怎么能飛下來呢

3、小草

向前走

可愛的小兵

聽從大自然的安排

到校園去

到街心花園去

到足球場去

給人們綠的享受

4、聽音樂（）真是一件快樂（）的事。

小松鼠長（）著一條長（）長（）的尾巴。

第二篇：二年級下《語文七色光七》教案

二年級下《語文七色光七》教案

教學(xué)目標(biāo)：

．會根據(jù)字的不同讀音正確組詞語。

2．積累帶有動物名稱的成語和關(guān)于刻苦努力方面的名言，并受到啟迪和教育。

3．了解徐悲鴻《奔馬圖》的故事。

4．說說寫寫自己會做的事和想做的事，在生活中自覺學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

教學(xué)重難點：積累成語、名言，大致理解它們的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

教學(xué)流程：

一、第一項：練

．此項練習(xí)共有6個多音字。學(xué)生先獨立完成，再和小組的同學(xué)交流，最后全班交流。

2．每個人再寫幾個自己知道的多音字。

二、第二項：日積月累

．先觀察圖畫，再自己試著獨立完成，然后讀一讀這些成語。

2．學(xué)生質(zhì)疑。

3．做“成語火車”的游戲。

4．熟讀名句，用自己的話說一說句子的意思，教師適當(dāng)引導(dǎo)啟發(fā)。

5．交流課前搜集的關(guān)于“刻苦努力”的名言、諺語等。

三、第三項：知識窗

先讓學(xué)生讀一讀故事內(nèi)容，理解“一洗萬古凡馬空”。

四、第四項：大家一起來

．引導(dǎo)學(xué)生讀懂書上的提示。

2．組織學(xué)生說一說，再填一填。

第三篇：七色光教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):使學(xué)生掌握常用的筆順規(guī)則，并能按照筆順規(guī)則來寫字。

能力目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識。

教學(xué)重點：掌握筆順規(guī)則。

教學(xué)難點：使學(xué)生知道自己與親人之間的關(guān)系與稱謂。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片圖片

教學(xué)流程

一、激趣打開知識窗

1、你喜歡過年嗎？說一說你為什么喜歡過年？其實過年就是春節(jié)，關(guān)于春節(jié)你知道多少呢？

2、學(xué)生自由讀“知識窗”。

3、“春節(jié)知識大比拼”，看誰了解得更多。

二、了解與親人的關(guān)系

1、我是爺爺?shù)膶O子，我是外婆的----------

2、我是爸爸的-----與親人的關(guān)系？

三、與筆順規(guī)則交朋友

1、出示筆順規(guī)則和例字、生練讀。

2、按照筆順規(guī)則來寫字（小組合作）

3、以小組為單位匯報，哪個小組想的字多。

四、日積月累

1、借助拼音自由讀。

2、師講解。

3、你還知道我國的哪些諺語。

五、傳話游戲

1、老師說一句話，傳給學(xué)生，要求聽清楚，傳正確，最后一個人公開這句話。

2、學(xué)生之間進(jìn)行傳話游戲。

六、送給家人的禮物

1、問家人的出生年、月、日和屬相。

2、小組內(nèi)讀一讀，介紹自己的填寫情況。

3、修改完善生日卡。

七、總結(jié)。

第四篇：七色光 教案

（蘇教版）五年級科學(xué)上冊教案

七色光

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道日光是由七種色光合成的。2.會做日光的色散與色光的合成實驗。3.能做不同顏色的單色光的混合實驗。4.感受到光學(xué)世界的無窮奧妙。

二、教學(xué)重點與難點

重點：認(rèn)識日光是由七種單色光構(gòu)成。難點：能用自己的語言解釋彩虹的形成。

三、教具準(zhǔn)備：泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開水、三棱鏡、電池、馬達(dá)、色盤、空白圓片紙若干 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、膠棒

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

猜謎：天上一座橋，沒人走沒車跑，太陽一出來，它就不見了。課件出示彩虹。

（二）交流生活中的彩虹

1．提問：彩虹漂亮嗎？關(guān)于彩虹，你們有什么問題嗎？ 學(xué)生的問題可能有：

△彩虹是由哪幾種顏色組成的？ △彩虹是怎樣形成的？

△太陽一出來，彩虹為什么就消失了呢？ △在什么情況下能形成彩虹呢？ △彩虹一般是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？

2．教師小結(jié)：在這些問題中，哪一個是最有價值的.值得我們?nèi)パ芯康膯栴}？ 看來，大家最關(guān)心的還是“彩虹是怎樣形成的？”這個問題，今天我們就從我們的身邊開始來探究彩虹的秘密吧！其實，在我們的生活中，經(jīng)常能看到像彩虹一樣的顏色，想想看，在什么情況下哪些物體能產(chǎn)生呢？

--1--

3．學(xué)生回憶：

學(xué)生討論回答，教師課件出示：噴水池上.瀑布前.澆花的水龍頭上.建筑工地上的噴水管.灑水車灑水時.太陽照射到某些玻璃上時.浮在水面的油花表面.VCD光碟表面.飛在空中的肥皂泡?? 4.讓學(xué)生吹泡泡

5.提問：那我們生活中的這些事物是依靠“誰”才形成“彩虹”的呢？（太陽光）彩虹的形成可能與什么因素有關(guān)？

6.小結(jié)：哦，原來太陽光還能借助于某些物體變顏色呢！7.提問：陽光能變出幾種顏色來？（七種）板書課題：4.七色光

8.提問：是哪七種？（學(xué)生可能會回答：赤.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫）

9.提問：是這樣七種嗎？耳聽為虛，眼見為實，最好——讓我們親自來看一看“彩虹”。10.講述：要看“彩虹”，必須要有“彩虹”。現(xiàn)在天空沒有彩虹，那怎么辦呢？看來，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是——制造“彩虹”。

（三）制造彩虹，做光的色散實驗

1．學(xué)生分組討論制造彩虹的方法，教師小結(jié)?！镉脟娝姆椒ǎㄇ缣欤?/p>

★用放入水中的鏡子做（陰雨天）

★用三棱鏡做（晴天在室外做，陰雨天在室內(nèi)用手電筒做）2.教師提出實驗要求，學(xué)生分組實驗。

提問：（1）分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？ 看書P26頁說說方法。課件出示：

用放入水中的鏡子制造彩虹的注意點： ★鏡子擺放的角度 ★手電筒照射的方向

（2）分組討論怎樣用噴水的方法來制造彩虹？ 課件出示：

用噴水的方法制造彩虹的注意點： ★要背對陽光；

★口里要含一大口水，噴的時候時間盡量要長； ★噴出來的水應(yīng)該是水霧，而不應(yīng)是水柱； ★注意要在避風(fēng)處做；

--2--

★噴射的角度要仔細(xì)揣摩，是向上噴？還是向下噴？還是平噴？ ★小組里選一個肺活量大的同學(xué)做實驗，其他小朋友在他周圍觀看。（3）.用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示：

用三棱鏡制造彩虹的注意點： ★在三棱鏡下放一張白紙

★小心旋轉(zhuǎn)鏡片，直到看清為止。3．以小組為單位制造彩虹。4．交流實驗后的發(fā)現(xiàn)與想法。

5.教師演示：在靠窗的一組有陽光直射的實驗桌上放一個三棱鏡，讓三棱鏡分解的七色光射到教室前面白色的墻壁上。（如果沒條件就用課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察：

（1）七色光的顏色是按什么順序排列的？（紅.橙.黃.綠.藍(lán).靛.紫而不是紅.橙.黃.綠.青.藍(lán).紫，糾正了以前認(rèn)識的錯誤。）

（2）七色光中哪幾種色光看得最清楚？哪幾種色光較模糊？（3）七色光的光帶寬窄也是不同的，哪個比較寬？哪個比較窄？ 6．提問：那你們現(xiàn)在知道彩虹是怎樣形成的了嗎？ 7．學(xué)生解釋，并用圖來解釋。

8．提問：那雨后的彩虹又是怎樣形成的呢？天空中有三棱鏡嗎？ 9.教師總結(jié)，板書：

10.彩虹的出現(xiàn)就是一種色散現(xiàn)象，是哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的解釋？ 11.看書P27頁，閱讀牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生回答：牛頓說用七色光可以合成白光。板書：合成

師：這七種顏色能不能合成白色呢，我們來試一試。

（四）光的合成實驗

1.介紹實驗材料：色盤.小馬達(dá).電池.空白圓片紙若干。2.提出實驗要求：將色盤放在馬達(dá)上旋轉(zhuǎn)，觀察。3.學(xué)生分組實驗，匯報。

4.做完這個實驗?zāi)阌衅渌南敕▎?？如果只用其中的幾種顏色旋轉(zhuǎn)，會合成什么顏色呢？你想嘗試一下嗎？

5.學(xué)生分組做不同顏色的單色光的混合實驗，展示實驗結(jié)果。

--3--

（五）全課總結(jié)

1.通過這節(jié)課你學(xué)到什么？

2.課后用老師發(fā)的黑白色盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。3.讓我們吹起七彩的泡泡，結(jié)束這節(jié)快樂的科學(xué)課。

--4--

第五篇：七色光教案

七色光教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用明亮而圓潤的聲音演唱《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。2.通過學(xué)唱歌曲，從活潑歡樂的旋律中去領(lǐng)悟大自然給我們帶來的多姿多彩的生活，同時也教育我們要保護(hù)好大自然。

教學(xué)重難點：

能用明亮而圓潤的聲音演唱《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。

教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入，直奔主題。從生活的自然現(xiàn)象引入到音樂的學(xué)習(xí)，教師出謎語，學(xué)生猜。如：“天上一座橋，顏色真漂亮，雨后才會有，能看不能走?！保阒朗鞘裁磫?？（彩虹）彩虹由哪幾種顏色組成？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）所以人們叫它“七色光”。出示圖片。展示彩虹多姿多彩的美景照片，讓學(xué)生入景人情。

二、初聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度。學(xué)生聽后談?wù)剬Ω枨那榫w、速度的感受。

三、復(fù)聽歌曲，分樂段。抓住難點，學(xué)唱歌譜。

1、A段第一、二樂句用mp，唱得活潑而有彈性；第三、四樂句用mf，第三句唱得連貫、圓潤些，第四句富于舞蹈性，因此可唱得活潑而有朝氣，還要突出每一個短句的第一個音和切分音；（A段旋律中四分、八分休止符較多，要停頓好。下滑音要唱得自然，不要過于強(qiáng)調(diào)。）

2、B段第一樂句，第二樂句用，mp，后面四個樂句用，mf，要唱得飽滿、和諧，結(jié)束句可放慢，力度漸強(qiáng)至ff束。（B段出現(xiàn)較多切分節(jié)奏，應(yīng)突出強(qiáng)拍才能唱出歌曲的韻味。節(jié)奏的掌握。歌曲中的切分節(jié)奏尤其是跨小節(jié)的切分，學(xué)生不容易掌握，可在學(xué)習(xí)前以游戲的方式作鋪墊學(xué)習(xí)，邊劃拍邊視唱，把握跨小節(jié)的切分節(jié)奏。有八分休止符的地方，停頓要短促。）

注：波音和下滑音的演唱。在歌譜唱得較為熟練后，再加入裝飾音的演唱，學(xué)習(xí)時多采取聆聽、比較、模仿的方法，即：教師演唱帶裝飾音的和不帶裝飾音的旋律，學(xué)生比較兩者的不同效果，然后模唱。教師要提示、指導(dǎo)學(xué)生用輕柔而干凈的聲音演唱。

四、總起來演唱

五、欣賞身邊美景，提出問題

1.今天的我們應(yīng)該怎樣去把握好我們的幸福生活？

2.歌曲中的歌詞“我們帶著七彩夢走向未來”，我們同學(xué)們有什么樣的七彩夢？

老師希望大家珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，去追求自己的理想。

六、出示霧霾圖片、問題

通過學(xué)習(xí)歌曲，我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境，該怎樣去保護(hù)大自然的環(huán)境？