第一篇：三年級(jí)書法教案
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 1 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《 講授正確的握筆和正確坐姿，基本筆畫?！?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。
2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸 形成習(xí)慣。
3、基本筆畫起、行、收的練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：正確執(zhí)筆
教學(xué)難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆加正確的坐姿，基本筆畫書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：基本筆畫圖片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我已經(jīng)是松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)習(xí)鋼筆書法，要想寫好字，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法十分重要。
二，講授
正確的寫字姿勢(shì)
1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。
2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。
4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。
正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。
1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。
2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。
3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。
4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對(duì)角線相符。
5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。
6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。
三，糾正孩子們常出現(xiàn)的毛病
學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（9）書寫時(shí)，手腕空抬。
全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
四，橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫折的書寫練習(xí)起筆—行筆—收筆
五，總結(jié)
1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的書寫情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。
2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。
3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)： 正確的握筆和正確坐姿，基本筆畫
正確的寫字姿勢(shì)
正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
課后反思：
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 2 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《橫撇、橫鉤的寫法 》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。
橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友
條
你
定
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫 歲
亮
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
友
條
你 歲
亮
課后反思：
定 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 3 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《豎折、豎提的寫法 》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙
忘
跟
以
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫 牙
根
5、比一比，改一改
很
出
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
忙
忘 牙 很
跟
以 根
出
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 4 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《 斜鉤、臥鉤的寫法 》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字
教學(xué)重點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心
思
戰(zhàn)
我
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。
5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
6、描一描，寫一寫
成總
5、比一比，改一改
想
城
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
心
思成 想
戰(zhàn)
我 總 城
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 5 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《撇折、撇點(diǎn)的寫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長(zhǎng)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去
云
女
媽
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。
云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
8、描一描，寫一寫
法
姐
5、比一比，改一改
她
公
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
去
云
女 法
姐 她
公 媽 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 6 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自
午
長(zhǎng)
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。
午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。
長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長(zhǎng)。
2、出示漢字：春
星
草
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
自
午
長(zhǎng)
春
星
草
課后反思：
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 7 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽
得
街
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。
街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看
句
連
向
區(qū)
畫
園
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長(zhǎng)。
畫：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
聽
得
街
看
句
連
向
區(qū)
畫
園
課后反思：
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 8 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《橫平豎直》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請(qǐng)小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長(zhǎng)橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長(zhǎng)而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
5、描一描，寫一寫
注意橫平豎直
苗
問
共
什
才
蟲
6、評(píng)一評(píng)，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
立 再 千 剛 百 量可 井 真 苗
問
共
什
才
蟲
課后反思：
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 9 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《綜合練習(xí)一》
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、寫下面的詞語。和風(fēng)細(xì)雨
花草
友好共處
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
早丁 到 主 伴
樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因和風(fēng)細(xì)雨
花草
友好共處
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 10 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧
寫
馬
乃
楊
秀
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對(duì)正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫
鳥
張
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
虧
寫 馬
乃鳥
張 楊
秀
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 11 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長(zhǎng)，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠(yuǎn)
建
級(jí)
陽
隊(duì)
都
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。
建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。
級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正?！叭铡毙味叹又小?/p>
隊(duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫
及
部
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
遠(yuǎn)
建
級(jí) 及
隊(duì) 部 都
陽
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 12 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《部首寫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法
1、師邊講解邊示范：
單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。
木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。
三、書寫漢字
1、出示漢字：他
們
借
林
橋
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。
借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。
橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫
注意字中左旁的大小與位置：伙
像
枝
樹
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
他
們
借伙
像
林
橋 枝
樹
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 13 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《部首寫法》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法
1、師邊講解邊示范：
三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。
三、書寫漢字
1、出示漢字：江
沙
節(jié)
蘇
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬。“江”字，左長(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。
節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。
蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描，寫一寫
注意字中各部分的大小位置：活
汽
芽
花
5、比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
江
沙 活
汽 節(jié)
蘇 芽
花
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 14 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《筆順規(guī)則一 》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：干
王
土
請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎
2、出示漢字：大
父
個(gè)
請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字：豐
井
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字：全
從
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描，寫一寫
注意筆順。
平
木
入
井
斗
關(guān)
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
干
王
土 大
父
個(gè) 豐
井 全
從
平
木
入
井
斗 關(guān) 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 15 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《筆順規(guī)則二》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：古
光
請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下
2、出示漢字：兒
以
請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右
3、出示漢字：小
辦
請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：去
真
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字：的村
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：永
業(yè)
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫
注意筆順：蘭
行
北
家
8、評(píng)一評(píng)，改一改：
主
山
送
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
古
光 小
辦 的村 蘭
行
北兒
以 去
真 永
業(yè)
家 主
山
送
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 16 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《筆順規(guī)則三》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：用
向
請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)
2、出示漢字：田 面
請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口
3、出示漢字：我書
請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)
三、書寫漢字
1、出示漢字：網(wǎng)
聞
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字：且
回
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字：代
成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
7、描一描，寫一寫
注意筆順：匹
國(guó)
找
南
8、評(píng)一評(píng)，改一改：
蓋
式
間
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
用
向 我書 且
回 匹
國(guó)
找 田 面
網(wǎng)
聞
代
成 南 蓋
式
間 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科： 硬筆書法
所授年級(jí)： 三年
授課時(shí)間：
第 17 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題：《綜合練習(xí)二》
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部
首的寫法。
2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
3、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：有
可
坐
苦
位
請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的筆順。
1、出示漢字：不
六
黃
灑
湖
變
發(fā)
滴
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、寫下面的詞語。
江河
高山大海
桃林李樹
四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
有
可
坐
苦
位
不
六
黃
灑
湖
變
發(fā)江河
高山大海
桃林李樹 滴
第二篇：三年級(jí)書法教案（精選）
第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：
1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．進(jìn)入新課題。
二、講授新知識(shí)
1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。
4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正
5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第二課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)酉字旁
1．學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。
3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。
5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？
二、學(xué)生評(píng)價(jià)
三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
四、總結(jié)：
1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。2．學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入、新授：
1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）
2．做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）
二、新授：
觀察“黨”字。引出課題。1．田字格出示“小字頭”。
2．觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5．練習(xí)書寫。
6．出示《寫字姿勢(shì)歌》。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。
7．生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定
三、練習(xí)書寫“賞”字。1．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，揣摩筆意。
3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。第二課時(shí) 教學(xué)要求：
1、掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)重點(diǎn)：
春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。春
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
春字頭：① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。② 撇、捺不開張。
三、練習(xí)
“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？
四、總結(jié)全文
第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)
（一）創(chuàng)設(shè)情境
今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳
仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)
（一）門字框
1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。
2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。
3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫筆順。
5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。
7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正
8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、寫好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)
（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
總結(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。
（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“獨(dú)、猶”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)
（一）出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
總結(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長(zhǎng)，而且是左豎長(zhǎng)右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長(zhǎng)不宜方?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長(zhǎng)”
（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“畝、備”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第五課獨(dú)體字
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止
3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正 長(zhǎng)短橫的變化 間距均等 布白勻稱
4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。臨寫一段話。
三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第六課獨(dú)體字
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：
一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書：獨(dú)體字
（一）二、筆畫復(fù)習(xí)。
書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。
三、講授新課，講演試評(píng)。讀一讀（出示小黑板：力、母）
觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。
1．“力”字，邊講邊示范：撇長(zhǎng)，橫折彎鉤略向右斜。請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)。2．“母”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。
請(qǐng)一生上臺(tái)寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意橫折彎鉤的斜度）。總結(jié)：少畫稍小。多畫稍大。
學(xué)生練寫兩個(gè)?！爸?、“事”、“日”、“為”字
四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。臨寫一段話。
五、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。
出示寫得好的和存在問題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。第七課獨(dú)體字
（三）教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)字要長(zhǎng)，短字要扁。
2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也
3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長(zhǎng)字宜長(zhǎng) 扁字宜扁
4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。臨寫一段話。
三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第八課避就 交錯(cuò) 教學(xué)要求：
1、了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。
2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，學(xué)會(huì)使用“避就”和“交錯(cuò)”。教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。
2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)使用“避就”和“交錯(cuò)”。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、板書：避就交錯(cuò)
2、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)“避就”和“交錯(cuò)”這兩個(gè)詞語的理解。
3、教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“避就”和“交錯(cuò)”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避 讓，叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過，“交錯(cuò)”，使字形緊湊和諧。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴ “避就” ：① “石”未避讓而碰撞。② “石”偏低而碰撞。⑵ “交錯(cuò)” ：① 沒有“交錯(cuò)”。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。
2、臨寫一段話。
北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長(zhǎng)辛店的鐵路工人夜以繼日 地幫助軍隊(duì)修筑工事。
3、完成“想一想”。
“避就”和“交錯(cuò)”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？
四、總結(jié)全文 第九課 伸縮 教學(xué)要求：
1、掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“惟、章、徘、降、戒、素”等字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。惟 章
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“惟”的橫畫寫得有長(zhǎng)有短，這便是“伸縮”。
“章”的上橫和下橫一長(zhǎng)一短。這也是“伸縮”。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。橫的長(zhǎng)短錯(cuò)誤。
三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。
四、總結(jié)全文
第十課
10、變形
（一）教學(xué)要求：
1、掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣”等字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。坤、去、社、堅(jiān)
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流?！巴痢痹谧肿髸r(shí)形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。在字右時(shí)形態(tài)較窄，位置偏下。
“土”在字頭時(shí)形態(tài)較扁，長(zhǎng)橫蓋住下半部。在字底時(shí)形態(tài)也較扁，位置在正下方。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因?！巴痢弊值淖冃五e(cuò)誤。
三、練習(xí)
“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣。
四、總結(jié)全文 第十一課變形
（二）教學(xué)要求：
1、掌握書法中“山”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。屹、崖、仙、岳
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“山”在字左時(shí)形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。“山”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“山”要窄。“山”在字頭時(shí)，形態(tài)扁小。位置居中。“山”在字底時(shí)形態(tài)較偏大，位置居中。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。“山”字的變形錯(cuò)誤。
三、練習(xí)
“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔
四、總結(jié)全文 第十二課 變形
（三）教學(xué)要求：
1、掌握書法中“田”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”等字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。畔、界、佃、留
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“田”在字左時(shí)形態(tài)短小，位置偏上。
“田”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“田”窄，位置偏下?！疤铩痹谧诸^時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中?！疤铩痹谧值讜r(shí)形態(tài)略小，位置在正下方。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因?！疤铩弊值淖冃五e(cuò)誤。
三、練習(xí)
“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”
四、總結(jié)全文
第三篇：三年級(jí)書法教案
第1課 豎鉤和彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。
2、掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹鉤的名稱及寫法
鉤是漢字基本筆畫的一大類型，包括豎鉤、彎鉤、斜鉤和臥鉤等。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.豎畫至末端向下微帶筆后略停頓。
2.用力向左推出，力送筆端。
三、作業(yè)練習(xí)：
水、乎、作、牙、學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解橫鉤名稱。
2、掌握橫鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹橫鉤的名稱及寫法 橫鉤的轉(zhuǎn)折與橫撇相似，但是轉(zhuǎn)折后的運(yùn)筆過程比較短。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.橫畫至末端微提。
2.向右下方略顧
3.折轉(zhuǎn)筆鋒向左下提筆出鉤。
三、作業(yè)練習(xí)：
塞 露 儒 容 守 妝
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解臥鉤名稱。
2、掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹臥鉤的名稱及寫法
臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.順鋒入筆。
2.從左上向右下，由輕到重寫出彎弧。
3.尾部略停頓，調(diào)好筆鋒。
4.向左上方提筆出鋒。
三、作業(yè)練習(xí)：
心 志 念 悉 息 思
第4課 豎彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解豎彎鉤名稱。
2、掌握豎彎鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹豎彎鉤的名稱及寫法
豎彎鉤在書寫時(shí)筆鋒轉(zhuǎn)換兩次方向，兩次轉(zhuǎn)向的方法有所不同。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.寫豎畫時(shí)向左稍斜，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。
2.出鉤前微頓后向上挑出。
三、作業(yè)練習(xí)：
充 先 甚 他 紀(jì)
第5課 斜鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解斜鉤名稱。
2、掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹斜鉤的名稱及寫法
斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫的筆畫。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.入筆后向右下行，中間略帶弧度
2.至末端略作停頓
3.調(diào)整筆鋒向右上方挑出。
三、作業(yè)練習(xí)：
或 民 歲 哉 氏
第6課我來寫“求知”；教學(xué)目標(biāo)：；
1、掌握求知書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；
一、介紹“求知”寫法；建議幅式：條幅和橫幅；
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；1.書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)；2.書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)；
三、作業(yè)練習(xí)：；求知；第7課橫折鉤”；教學(xué)目標(biāo)：；
1、初步了解橫折鉤名稱；
2、掌握橫折
第6課 我來寫“求知”
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握求知書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹“求知”寫法
建議幅式：條幅和橫幅
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。
2.書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)系。
三、作業(yè)練習(xí)： 求知
第7課 橫折鉤”
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解橫折鉤名稱。
2、掌握橫折鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹橫折鉤的名稱和寫法
橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。
2.折后“豎”有曲直或長(zhǎng)短的變化。
三、作業(yè)練習(xí)：
月 而 身 弗 周
第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。
2、掌握橫折彎鉤和橫折斜鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹橫折彎鉤和橫折斜鉤的名稱和寫法
橫折彎鉤相當(dāng)于“橫”和“豎彎鉤”的結(jié)合。橫折斜鉤，相當(dāng)于“橫”和“斜鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次或三次轉(zhuǎn)變方向。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“橫”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。
三、作業(yè)練習(xí)：
氣 幾 飛
第9課 豎折折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解豎折折鉤的名稱。
2、掌握豎折折鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹豎折折鉤的名稱和寫法
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
豎折折鉤，相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。
三、作業(yè)練習(xí)：
弘 弱 強(qiáng)
10課 我來寫個(gè)“龍”
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解龍。
2、掌握龍的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹龍
龍是我國(guó)古代傳說中的一種靈異禮物，它善于變化，能翻江倒海、興云降雨。相傳，龍的形體集合了牛、蛇、魚等幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“撇”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。
三、作業(yè)練習(xí)：
龍
教學(xué)目標(biāo)：；
1、初步了解橫的變化；
2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；
一、介紹橫的變化；橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下；
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；
三、作業(yè)練習(xí)：；諸昧真言善壽；教學(xué)目標(biāo)：；
1、初步了解豎的變化；
2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解橫的變化。
2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹橫的變化
橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
三、作業(yè)練習(xí)：
諸 昧 真 言 善 壽
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解豎的變化。
2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹豎的變化
豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書寫時(shí)同樣也要注意變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把握筆畫之間相向，相背的關(guān)系。
2.注意筆畫之間的長(zhǎng)短，粗細(xì)的變化。
三、作業(yè)練習(xí)：
悟 惟 酷 無 律
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解撇的變化。
2、掌握撇的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹撇的變化
撇的變化也很豐富，有長(zhǎng)撇、短撇、平撇、直撇等。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.在一個(gè)漢字中同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)“撇”，角度不宜平行。
2.根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)需要，撇有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分。
3.撇的收筆有多種方式。
三、作業(yè)練習(xí)：
妙 象 眾 度 處
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解捺的變化。
2、掌握捺的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹捺的變化
捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫成反捺。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.遇到走之旁時(shí)，上面部件的捺一般都改寫成反捺。
2.兩個(gè)臨近的字都帶捺時(shí)，最好一收一放。
三、作業(yè)練習(xí)：
大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解點(diǎn)的變化。
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹點(diǎn)的變化
點(diǎn)的組合變化十分豐富。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，有相背的，三點(diǎn)以上的，則變化更豐富而微妙。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把握橫向點(diǎn)之間的形狀、大小變化。
2.注意各點(diǎn)之間的角度變化。
3.體會(huì)各點(diǎn)之間的連帶、呼應(yīng)關(guān)系。
三、作業(yè)練習(xí)：
其 無 樂 為 赫
華文出版社三年級(jí)下冊(cè)書法教案年月日星期總第課時(shí)；第16課點(diǎn)的組合變化
（二）；教學(xué)目標(biāo)：；
1、初步了解點(diǎn)的變化；
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；
一、介紹點(diǎn)的變化；點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起；
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化；2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置；
三、作業(yè)練習(xí)：；深習(xí)
華文出版社 三年級(jí) 下冊(cè) 書法教案 年 月 日 星期 總第 課時(shí)
第16課 點(diǎn)的組合變化
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解點(diǎn)的變化。
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。
難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程：
一、介紹點(diǎn)的變化
點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化。
2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置。
三、作業(yè)練習(xí)：
深習(xí)守 初 靈
第四篇：三年級(jí)書法教案
三年級(jí)書法課教案
一、左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法，會(huì)歸納右偏旁的三種形式。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分長(zhǎng)短的寫法合理搭配。難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫法。課前準(zhǔn)備
課件（幻燈片1、2、3、）、范字、書寫用品。課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。
2、引入課題，讓學(xué)生讀一讀。
二、探求新知
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？
2、有什么特點(diǎn)？
3、將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫法。，示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書空2次?！皵唷弊止P順指導(dǎo)。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、布置練習(xí)作業(yè)，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）
板書
1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式
和、知、取、缸、斷、款、歇、默
選做作業(yè)：課外書寫3、5、兩頁練習(xí)。
課后心得
1、通過讓學(xué)生觀察、分析、歸納字形特征及畫圖形的方法，容易把字寫得協(xié)調(diào)。
2、難點(diǎn)處理必須通過對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來突破。
教學(xué)內(nèi)容
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學(xué)目標(biāo)
1、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：
幼、卸、郭、野的寫法。課前準(zhǔn)備
課件（幻燈片1、2、3、）、范字、書寫用品。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。
2、引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。
二、探求新知
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？
2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？
3、將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。
1、做好上課準(zhǔn)備。
2、明確本課學(xué)習(xí)要求。
板書設(shè)計(jì)
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)
選做作業(yè)：課外書寫7、9、兩頁練習(xí)。
二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配
教學(xué)內(nèi)容
1、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)
總（2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
1、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：
幼、卸、郭、野的寫法。課前準(zhǔn)備
課件（幻燈片1、2、3、）、范字、書寫用品。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、引入課題、明確要求。
2、探求新知
3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
4、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。
2、引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)？
2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？
3、將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
3、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。
1、做好上課準(zhǔn)備。
2、明確本課學(xué)習(xí)要求。
3、讀課題，回答問題。舉例說說結(jié)構(gòu)特征。畫出圖來讓學(xué)生自評(píng)。
4、練習(xí)幾個(gè)筆畫?！坝琛弊峙?。
5、觀察比較、掌握左右部分長(zhǎng)短及高低位置。向老師提出問題。
6、檢查筆順、書空練習(xí)“野、卸”。
7、書寫練習(xí)完成作業(yè)第6、8、兩頁共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫規(guī)范。2
板書
設(shè)計(jì)
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配
仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法，做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：左偏旁的寫法。
2、難點(diǎn)：提手旁的寫法。課前準(zhǔn)備
課件、書寫用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)：
1、復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。
2、檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。
3、課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。
板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。1 學(xué)習(xí)新課
（一）左偏旁寫法
1、讓學(xué)生觀察提手旁、木字旁、禾木旁
2、用對(duì)比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)。
3、老師作引導(dǎo)、總結(jié)： ①
橫、豎
②豎偏右，左寬右窄 ③上緊下松
4、老師示范左偏旁的寫法
5、學(xué)生練習(xí)左偏旁
（二）范字結(jié)構(gòu)特征：左窄右寬
（一）練習(xí)左偏旁寫法
1、找出三個(gè)左偏旁的相同特征。
2、師生共同討論總結(jié)左偏旁書寫規(guī)律。
3、練習(xí)左偏旁寫法。
（二）學(xué)生練習(xí)范字
學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生臨寫本課范字。
拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。自己寫一寫，看看怎樣。課堂小結(jié)教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。板書設(shè)計(jì)提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)①練習(xí)左偏旁 ②臨寫本課范字
教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)
此課教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法，做到用筆方法正確。進(jìn)一步提高學(xué)生寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：字的左右寬窄適當(dāng)。
2、難點(diǎn)：“引、都、割、改、肥”的寫法。課前準(zhǔn)備 課件、范字卡。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字 的寫法學(xué)生臨寫“京、茶、急”三個(gè)字。
導(dǎo)課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)）
板書課題：左右結(jié)構(gòu)
（一）學(xué)生觀察、思考，回答問題。2分 學(xué)習(xí)新課
1、讓學(xué)生說說左右結(jié)構(gòu)字的寫法。
2、教師講解： 在合體字中，左右 結(jié)構(gòu)的字最多。要使左右兩部 分長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)。
3、老師示范。
1、學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)。
2、觀察老師示范。
學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生臨寫本課范字。課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí)，教師作小結(jié)。板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)
左寬右窄
左窄右寬課堂作業(yè)
引 補(bǔ) 和 都 割 供 法 改 機(jī) 地 肥
教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法，做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：左偏旁的寫法。
2、難點(diǎn)：提手旁的寫法。課前準(zhǔn)備
課件、書寫用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查1 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：
1、復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。
2、檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。
課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。
板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。
第五篇：書法教案 三年級(jí)
第一課
漢字的基本筆畫——“永字八法”
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)最基本的筆畫，即永字八法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)內(nèi)容：
小生學(xué)書法課，是從如何執(zhí)筆，如何運(yùn)筆，以及從最基本的筆畫教起，也就是永字八法，然后臨帖。教學(xué)重點(diǎn)
漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折等 教學(xué)過程：用永字八法來教學(xué)。
永字八法 中國(guó)書法用筆法則。以“永”字八筆順序?yàn)槔?，闡述正楷筆勢(shì)的方法：點(diǎn)為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；直筆為努，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢(shì)；鉤為趯（tì），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長(zhǎng)撇為掠。起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔（zhe），逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。相傳為隋代智永所傳，一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)，因其為寫楷書的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
1、點(diǎn)為側(cè)（如鳥之翻然側(cè)下）
側(cè)是傾斜不正之意，點(diǎn)應(yīng)取傾斜之勢(shì)，如巨石側(cè)立，險(xiǎn)勁而雄踞。如點(diǎn)成平臥或正立，則呆癡失勢(shì)。永字點(diǎn)以露鋒作收，是為與下邊橫畫相照應(yīng)。
2、橫為勒（如勒馬之用韁）
橫取上斜之勢(shì)，如騎手緊勒馬韁，力量?jī)?nèi)向直貫于弩（豎）。如臥筆橫拖或下斜則疲沓無力。逆鋒落筆，緩去急回，保持“逆入平出，有往必收”之勢(shì)，不宜順鋒滑過，以免輕飄板滯。
3、豎為弩（同努）
努是有力的意思，豎畫取內(nèi)直外曲之勢(shì)，如弓弩直立，雖形曲而質(zhì)含無窮之力。所以豎畫不宜過直，須配合字體之全局，于曲中見直，方有挺進(jìn)之勢(shì)。過直如枯木立地，雖挺直而無力。
4、鉤為趯（躍的樣子，同躍）
謂作鉤時(shí)，先蹲鋒蓄勢(shì)，再快速提筆，然后絞鋒環(huán)扭，順勢(shì)出鋒，力聚尖端。如人要跳躍，需先蹲蓄力，然后猛然一躍而起。鋒不平出，為的是與策（挑）畫起筆相呼應(yīng)。
5、提為策（如策馬之用鞭）
策本義是馬鞭，這里其引申義策應(yīng)之意。挑畫多用在字的左邊，其勢(shì)向右上斜出，與右邊的點(diǎn)畫相策應(yīng)，形成相背拱揖的形勢(shì)。永字的策畫略微平出，主要是與右邊的啄（橫撇）相策應(yīng)。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱，而其心氣相通相應(yīng)。勢(shì)略上仰，用力在發(fā)筆，得力在收鋒。
6、撇為掠（掠是拂掠之意）
如篦之掠發(fā)，狀似燕掠檐下。謂寫掠畫應(yīng)如以手拂物之表，雖然行筆漸漸加速，出鋒輕捷爽利，取其瀟灑利落之姿，但力要送到末端，否則就會(huì)飄浮無力。
7、短撇為啄（如鳥之啄物）
謂寫橫撇應(yīng)如鳥之啄食。行筆快速，筆鋒峻利。落筆左出，銳而斜下，以輕捷健勁為勝。
8、捺為磔（磔音窄，裂犧為磔，筆鋒開張之意）
這里有兩層意思：其一指磔畫在字體結(jié)構(gòu)中的作用而言，磔本義是指肢解祭祀用的犧牲，含解體張裂之意?？瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來，而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式，使字體向外開放。所以隸書又叫分書，楷書中的捺也起到這個(gè)作用?？瑫喙P，力雖內(nèi)聚形卻外張，使字體開展舒暢、開放。其二是說這一筆直要寫得剛勁、利剎、有氣勢(shì)。磔本義是肢解，肢解必以刀劈，磔畫即取刀劈之意。寫時(shí)要逆鋒輕落，右出后緩行漸重，至末處微帶仰勢(shì)收鋒，要沉著有力，一波三折，勢(shì)態(tài)自然。
第二課
偏旁和單字的書寫 教材簡(jiǎn)析：
本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)?？谧峙?，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對(duì)正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長(zhǎng)。日字旁，較窄，右豎比左豎長(zhǎng)。明字，日偏左上，橫的間隔要?jiǎng)?，暗字，右部中間橫要長(zhǎng)，上下對(duì)正。月字旁，窄長(zhǎng)，橫的間隔均勻。服字，左右長(zhǎng)短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長(zhǎng)。提手旁，豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。持字，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻。護(hù)字，右部比左部稍低，點(diǎn)須獨(dú)立。木字旁，豎要直，點(diǎn)比撇的起筆稍低。村字，右部比左部稍長(zhǎng)。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長(zhǎng)右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長(zhǎng)。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 偏旁和單字的書寫
教學(xué)難點(diǎn)： 如何記住書寫要領(lǐng)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)方法： 教法：示范引導(dǎo)法 學(xué)法：讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展臺(tái)、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫： 體 行 涼 消 地 珠
師：今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）
二、教學(xué)口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。
7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。
2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
第三課
橫的寫法
教學(xué)目的：
1、了解橫的基本寫法
2、練習(xí)書寫帶有橫一些字
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)橫的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：
毛筆、墨水和米字格黑板 教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備課：讀書法家的故事及作品欣賞
二、新授
1、揭示課題，明確要求
2、示范、講解橫的寫法：橫有長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。長(zhǎng)橫，起筆、收筆較重，行筆較輕；短橫，起、行、收的輕重基本一致；左尖橫，起筆輕，行筆由輕漸重。長(zhǎng)橫起、收筆用藏鋒，左尖橫起筆用露鋒。
3、學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的寫法：長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫
4、評(píng)議、比較三種橫的異同
5、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫橫
6、評(píng)議、指導(dǎo)
三、毛筆字書寫指導(dǎo)
1、出示例字：二 下 元 美 觀察哪些字包括了長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。
2、老師示范寫“二 下 元 美”。
3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有橫的字
4、評(píng)議
四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)
五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
板書設(shè)計(jì)
橫的寫法：長(zhǎng)橫，起筆、收筆較重，行筆較輕 短橫，起、行、收的輕重基本一致
左尖橫，起筆輕，行筆由輕漸重。長(zhǎng)橫起、收筆用藏鋒，左尖橫起筆用露鋒
第四課
鉤和折的寫法
教學(xué)目的：
1、了解鉤和折的基本寫法
2、練習(xí)書寫帶有鉤和折一些字
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)鉤和折的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼筆、和田字格黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)和提的寫法
二、新授
1、揭示課題，明確要求
2、示范、講解鉤和折的寫法：鉤的種類很多，有橫鉤、豎鉤、彎鉤等。寫“鉤”，須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。例如，“豎鉤”起筆較重，行筆向下稍輕，至挑鉤處稍停筆再挑鉤?！芭P鉤”起筆要輕，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤?！靶便^”起筆較重，行筆由重到輕再由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤?！柏Q折撇”起筆重，收筆輕，左“折”輕，右“折”重。豎的行筆由重到輕。
3、學(xué)生練習(xí)鉤的寫法：橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤
4、評(píng)議、比較四個(gè)鉤的異同
5、學(xué)生練習(xí)折的寫法：橫折、豎折、豎折撇
6、評(píng)議、比較三種折的異同
7、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫鉤和折
8、評(píng)議、指導(dǎo)
三、鋼筆字書寫指導(dǎo)
1、出示例字：軍 戰(zhàn) 必 專 觀察哪些字包括了橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、橫折、豎折、豎折撇。
2、老師示范寫?！败?戰(zhàn) 必 ?！弊郑败姟弊?，橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤?！皯?zhàn)”字斜鉤起筆要按，行筆由輕到重，至挑鉤處稍停再挑。“必”字，筆順是左邊點(diǎn)、臥鉤、上邊點(diǎn)、撇、右邊點(diǎn)?！皩！弊?，豎折撇左折輕，右折重。
3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有鉤和折的字
4、評(píng)議
四、全班練習(xí)書寫本課的字，教師巡回指導(dǎo)
五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì) 鉤和折的寫法
寫鉤：須在出鉤處稍停筆再挑鉤
寫折：橫折的折處用筆較重，豎折的折處用筆較輕
第五課
垂露豎和懸針豎的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固橫的寫法；
2、掌握懸針豎和垂露豎的寫法；
3、掌握兩種豎在字中的位置。教學(xué)重點(diǎn)：兩種豎的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：兩種豎的形態(tài)（解決方案：借助輔助線）教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固 長(zhǎng)橫和短橫：（形態(tài)和起收筆）復(fù)習(xí)范字：三
二、新授
1、懸針豎的寫法
圖示懸針豎，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：
聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，想想看，怎么起筆？ 收筆有什么特點(diǎn)？
整個(gè)筆畫是什么樣的？
教師在投影儀下示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），并說筆畫的完成過程。生模仿師的說法，“指揮”師書寫三邊。
師說筆畫完成過程，生寫一遍——》對(duì)比——》更正兩遍——》選取三個(gè)優(yōu)秀筆畫進(jìn)行展示。
生寫一行（每寫完一遍，要跟老師的進(jìn)行對(duì)比，眼睛注意觀察）范字練習(xí)： 十 筆順：
兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置：（復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法）中
（懸針豎的位置）
2、垂路豎的寫法
圖示筆畫放大形態(tài)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察：
和懸針豎相比，它們有什么相同的地方，有什么不同的地方？
師示范書寫三遍（先借助中間的輔助豎線寫一個(gè)，然后中線的左右各寫一個(gè)），要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。學(xué)生先看屏幕五秒鐘，然后在格子中線上寫一個(gè)——》對(duì)比找問題——》更正（重復(fù)兩次）范字練習(xí)： 下
要點(diǎn)：豎和點(diǎn)的位置
士
要點(diǎn)：豎和兩個(gè)不同的橫的位置
三、拓展
結(jié)合本課知識(shí)，想一想：什么情況下用懸針豎，什么情況下用垂露豎？
第六課
平撇和短撇的寫法
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固雙姿；
復(fù)習(xí)兩種豎的寫法；
掌握平撇和短撇的寫法以及應(yīng)用； 教學(xué)重點(diǎn)：平撇和短撇的寫法及應(yīng)用； 教學(xué)難點(diǎn)：平撇和短撇的角度 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：
一、雙姿的復(fù)習(xí)：
二、豎的寫法：
1、寫法：懸針豎、垂露豎
2、范字復(fù)習(xí)：
十、上
三、新授
1、平撇的寫法：
師出示平撇的放大形態(tài)，生仔細(xì)觀察，結(jié)合懸針豎的寫法，試說如何寫平撇，并試寫。
師總結(jié)并在投影儀下示范寫法：由平撇的名字可知，寫平撇的時(shí)候要把它寫的平一點(diǎn)，先頓筆起筆，然后迅速短促地向左下撇出，收筆出尖。生在本子上寫六個(gè)平撇。
對(duì)比——》找錯(cuò)——》糾正三遍
2、短撇的寫法：
短撇的寫法和平撇大同小異，角度稍斜即可。師示范書寫三遍，學(xué)生寫六遍
3、應(yīng)用：
口訣：平撇平，短撇斜，一個(gè)頭頂一個(gè)肩。解釋：
4、范字分析： 千： 筆順：
書寫要點(diǎn)：懸針豎寫在字的中間，寫筆直，被分成兩段，頭短身體長(zhǎng)。
升： 筆順：
書寫要點(diǎn)：長(zhǎng)橫被分成三段，各段長(zhǎng)度相當(dāng)，懸針豎最長(zhǎng)，上高于平撇，下低于豎撇。
生： 筆順：
書寫要點(diǎn)：三橫距離相等，豎被分成三段，各段長(zhǎng)度相當(dāng)。牛： 筆順：
書寫要點(diǎn)：懸針豎被分成三段，上兩段寫短，長(zhǎng)度相等，下一段較長(zhǎng)。
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