第一篇:三年級(jí)書法教案
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 1 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《 講授正確的握筆和正確坐姿,基本筆畫?!?/p>
教學(xué)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察課本上的圖,反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。
2、通過反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求,并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到,還能督促旁人做到,逐漸 形成習(xí)慣。
3、基本筆畫起、行、收的練習(xí)教學(xué)重點(diǎn):正確執(zhí)筆
教學(xué)難點(diǎn):正確的執(zhí)筆加正確的坐姿,基本筆畫書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備:基本筆畫圖片 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,我已經(jīng)是松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)習(xí)鋼筆書法,要想寫好字,擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此,從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法十分重要。
二,講授
正確的寫字姿勢(shì)
1、頭正身直:眼睛和本子距離一尺左右,頭要端正,背要伸直、自然,向前微傾,切不可撲向桌子,彎得像大蝦。
2、臂開肩平:兩臂平放桌面上,兩肘相對(duì),左右一樣,雙肩要平,不可左右高低不同。
3、足安胸舒:胸與課桌要保持一拳距離,不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,輕松、自然、靈便。兩腳分開,與肩同寬,平放地上,不可并攏或一前一后,更不可交疊。
4、本子放正:寫字時(shí),本子不能斜放,從上到下書寫,本子隨之由下往上移動(dòng)。否則,會(huì)影響保持正確姿勢(shì),把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。
正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆,五指并用。
1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰,距筆尖2cm左右。
2、姆指在左,食指在右,中指第一指節(jié)(指甲蓋與肉相連處)與指甲間在內(nèi)上托,以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。
3、掌心要虛空,虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面,隨之上下左右移動(dòng)。
4、筆桿斜靠虎口處,筆桿向右下方偏斜,與紙面成45°左右,與方格對(duì)角線相符。
5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面,則要遮住視線,頭自然會(huì)向左偏斜,影響寫字姿勢(shì)。
6、執(zhí)筆不能太緊,特別是切忌大拇指壓在食指上面,影響用筆的提按;食指不能過分彎曲,以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。
三,糾正孩子們常出現(xiàn)的毛病
學(xué)生中常見的毛病有:(1)執(zhí)筆太低、太緊、太直。(2)大姆指在食指前面并且兩指相碰。(3)大姆指壓在食指上面。(4)大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿,食指過分彎曲。(5)虎口不呈圓形,而呈細(xì)長(zhǎng)形,如同鳳眼。(6)掌心不虛,小指彎到掌心。(7)筆桿未靠在虎口處,較直,與紙面向右垂直。(8)手腕向內(nèi)彎曲,呈扣狀。(9)書寫時(shí),手腕空抬。
全班同學(xué)學(xué)習(xí),擺放好正確的寫字姿勢(shì),教師巡查,逐一點(diǎn)撥糾正。
四,橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫折的書寫練習(xí)起筆—行筆—收筆
五,總結(jié)
1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn),總結(jié)本節(jié)課的書寫情況,表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。
2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些,回家后也要做到。
3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì): 正確的握筆和正確坐姿,基本筆畫
正確的寫字姿勢(shì)
正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
課后反思:
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 2 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《橫撇、橫鉤的寫法 》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范:
橫撇:橫畫短,折處頓,撇畫長(zhǎng)而微短。
橫鉤:橫畫長(zhǎng)而平,橫尾頓后出鉤,鉤畫短而斜。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:友
條
你
定
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么? 友:橫短撇長(zhǎng),“又”捺向外伸展。
條:上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展,下半部分向上靠攏。你:字形較方,左窄右寬?!盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。
定:字頭較寬,中部較窄。下面的“人”較寬,捺平而長(zhǎng),豎局中,與上點(diǎn)對(duì)正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫 歲
亮
5、比一比,改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
友
條
你 歲
亮
課后反思:
定 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 3 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《豎折、豎提的寫法 》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握豎折、豎提的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握豎折、豎提的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范:
豎折:豎尾連橫,折處稍頓,豎正橫平。豎提:豎畫直而正,豎尾先頓后提,提向右上。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:忙
忘
跟
以
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
忙:豎心旁長(zhǎng)而直,右點(diǎn)偏上,“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘:字形上窄下寬,上下兩部分對(duì)正靠緊。
跟:足字旁稍短,偏上,右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。
以:字形略扁。左邊較短,右邊撇稍長(zhǎng)微彎,伸向左下。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫 牙
根
5、比一比,改一改
很
出
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
忙
忘 牙 很
跟
以 根
出
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 4 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《 斜鉤、臥鉤的寫法 》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字
教學(xué)重點(diǎn):掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范:
斜鉤:筆畫斜長(zhǎng),中部微彎,向上出鉤。
臥鉤:前段斜、后段平,形扁橫臥,鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:心
思
戰(zhàn)
我
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
心:字形較扁,中點(diǎn)居中,比左右兩點(diǎn)略高。
思:字形上窄下寬,上下兩部居中對(duì)正。
戰(zhàn):“占”較短、靠上,右部斜鉤要長(zhǎng),但不可太斜。
我:字形上窄下寬,豎鉤較短,斜鉤要長(zhǎng)。
5、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
6、描一描,寫一寫
成總
5、比一比,改一改
想
城
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
心
思成 想
戰(zhàn)
我 總 城
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 5 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《撇折、撇點(diǎn)的寫法》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法
1、師邊講解邊示范:
撇折:短撇連短提,折處要頓筆,提畫略上斜。撇點(diǎn):撇點(diǎn)張開,折處不頓,點(diǎn)畫要長(zhǎng)。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:去
云
女
媽
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
去:“土”的豎居中,長(zhǎng)橫要平,下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。
云:“二”的長(zhǎng)橫要平,下面部分的撇頭居中。
女:撇點(diǎn)形長(zhǎng),與撇相交于豎中線上,橫長(zhǎng)而平,左右伸展。
媽:女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大,底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。
7、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
8、描一描,寫一寫
法
姐
5、比一比,改一改
她
公
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
去
云
女 法
姐 她
公 媽 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 6 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn):掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則
1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字,筆畫一般較少,書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻,長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)豎要正,字形要端正。
2、出示漢字:自
午
長(zhǎng)
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
自:字形稍窄、略小,橫畫均勻。
午:橫要平,豎長(zhǎng)、居中、直而正。
長(zhǎng):字形較長(zhǎng),橫稍向上斜,豎提長(zhǎng)而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正,互相靠攏,橫畫排列均勻緊湊,不能寫得太長(zhǎng)。
2、出示漢字:春
星
草
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
春:上部橫較短,撇捺長(zhǎng)而伸展,“日”形窄,向上靠攏。
星:“日”較小,兩豎內(nèi)斜,“生”的中豎直而正,底橫長(zhǎng)而平。
草:草字頭要扁,“日”形小,較長(zhǎng),兩豎內(nèi)斜,“十”橫要長(zhǎng),豎梢短居中。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
自
午
長(zhǎng)
春
星
草
課后反思:
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 7 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn):掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則
左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置,并互相靠攏,不能寫得太寬。
2、出示漢字:聽
得
街
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
聽:“口”小靠上,“斤”的短撇較平。
得:左窄右寬,“日”的兩豎略斜,右下部分的下橫較長(zhǎng),豎鉤偏右。
街:中間為兩個(gè)“土”相連,橫較短,略向上斜,右邊部分偏下,豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則
包圍結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)應(yīng)注意,在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏,要寫得緊湊。
2、出示漢字:看
句
連
向
區(qū)
畫
園
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
看:首撇較平,長(zhǎng)橫略斜,“目”較窄,與上面靠緊。
句:字形略小,“口”向上靠,并與撇對(duì)正。
連:“車”較窄,略偏右,走之兒略低,捺后段較平,托起“車”。
向:形較方,“口”略向上靠。
區(qū):形略窄,兩橫畫上短下略長(zhǎng)。
畫:左右對(duì)稱,下面部分兩豎畫較短。
園:形方,略長(zhǎng)?!霸钡墓P畫均勻,“兒”不可太長(zhǎng)。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
聽
得
街
看
句
連
向
區(qū)
畫
園
課后反思:
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 8 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《橫平豎直》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn):掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法
1、出示漢字:十
請(qǐng)小朋友觀察:寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么?
2、老師講解、示范:
字中的橫畫,尤其是長(zhǎng)橫,要寫得平穩(wěn),不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎,要寫得正、直有力,端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字:
1、出示漢字:立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
立:上點(diǎn)居中,中間點(diǎn)、撇對(duì)稱,下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
再:三豎畫直而正,下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
千:短撇略斜,橫長(zhǎng)偏上,豎長(zhǎng)、居中。
剛:豎向筆畫排列均勻,豎鉤的豎畫要長(zhǎng)而有力。
百:字形略小,要注意橫平豎直。
量、真:字形較長(zhǎng),橫畫緊湊均勻。
井:橫、豎皆向中靠攏,要寫得橫平豎直。
可:豎鉤的豎畫正、直,“口”略小。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
5、描一描,寫一寫
注意橫平豎直
苗
問
共
什
才
蟲
6、評(píng)一評(píng),改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
立 再 千 剛 百 量可 井 真 苗
問
共
什
才
蟲
課后反思:
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年 授課時(shí)間: 第 9 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《綜合練習(xí)一》
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字,做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法,正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn):復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法,正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字:早丁 到 主 伴
請(qǐng)小朋友觀察,說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字,注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字:樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu),書寫時(shí)要注意什么?
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、寫下面的詞語。和風(fēng)細(xì)雨
花草
友好共處
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
早丁 到 主 伴
樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因和風(fēng)細(xì)雨
花草
友好共處
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 10 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范:
豎折折鉤:豎畫略向左斜,橫要平,左折方,右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤:橫畫較短,兩豎畫上短下長(zhǎng),皆向左斜,鉤與上折對(duì)正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:虧
寫
馬
乃
楊
秀
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
虧:兩橫靠上,長(zhǎng)橫要平,豎折折鉤形小。
寫:突寶蓋不可太寬,“與”上窄下寬。
馬:上小下大,底橫要平,豎折折鉤較大。
乃:上窄下寬,上橫畫略斜,撇長(zhǎng)略彎,居中起筆。
楊:橫折折折鉤較大,上窄下寬。
秀:上下對(duì)正,“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫
鳥
張
5、比一比,改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
虧
寫 馬
乃鳥
張 楊
秀
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 11 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范:
橫折折撇:兩折上小下大,上折方,下折圓,撇畫要長(zhǎng),形微彎。橫撇彎鉤:橫撇短而方,彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字:遠(yuǎn)
建
級(jí)
陽
隊(duì)
都
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
遠(yuǎn):點(diǎn)與右邊部分上橫平齊,長(zhǎng)捺后段較平。
建:建字底略低,長(zhǎng)捺稍斜。
級(jí):絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正,“及”的撇較長(zhǎng),下段伸向提下,捺略向外伸。
陽:雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小,豎長(zhǎng)、直而正?!叭铡毙味叹又小?/p>
隊(duì):“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都:“者”較寬,略靠上,雙耳旁偏下,橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫
及
部
5、比一比,改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
遠(yuǎn)
建
級(jí) 及
隊(duì) 部 都
陽
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 12 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《部首寫法》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握部首單立旁、木字旁的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法
1、師邊講解邊示范:
單立旁:撇斜而微彎,豎正、直略短,豎起筆在撇畫中間。
木字旁:橫短,豎長(zhǎng),撇在橫豎相交起筆,捺變點(diǎn),起筆在撇頭下。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。
三、書寫漢字
1、出示漢字:他
們
借
林
橋
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
他:?jiǎn)稳伺缘淖?,大都左窄右寬?!耙病睓M畫較斜,豎彎鉤的后段平而外伸。
們:豎畫直而正,中豎左靠,橫折鉤長(zhǎng)而正。
借:“昔”第二橫長(zhǎng)而平,“日”形窄小。
林:左右同形,左略小,右較大。右“木”豎略長(zhǎng),撇伸向點(diǎn)下。
橋:左旁端正?!皢獭倍唐草^平,橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下,下撇較正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫
注意字中左旁的大小與位置:伙
像
枝
樹
5、比一比,改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
他
們
借伙
像
林
橋 枝
樹
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 13 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《部首寫法》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。
教學(xué)重點(diǎn):掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法
1、師邊講解邊示范:
三點(diǎn)水:上兩點(diǎn)稍靠近,中點(diǎn)偏左,三點(diǎn)豎向排列,略成弧形。草字頭:橫稍長(zhǎng)要平,兩豎短,斜向中間,整個(gè)字頭成扁形。
2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。
三、書寫漢字
1、出示漢字:江
沙
節(jié)
蘇
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?
江:三點(diǎn)水的字,左窄右寬。“江”字,左長(zhǎng)右短,“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
沙:豎直而正,長(zhǎng)撇微彎,向左下斜伸。
節(jié):草字頭的字,上短下長(zhǎng)?!肮?jié)”字,上橫長(zhǎng)而平,下半部分較窄,長(zhǎng)豎直而正。
蘇:上下寬度基本相等,“辦”先寫“力”,后加點(diǎn),鉤與撇頭對(duì)正。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、描一描,寫一寫
注意字中各部分的大小位置:活
汽
芽
花
5、比一比,改一改
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
江
沙 活
汽 節(jié)
蘇 芽
花
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 14 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《筆順規(guī)則一 》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn):按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn):按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字:干
王
土
請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
總結(jié)出筆順規(guī)則:先橫后豎
2、出示漢字:大
父
個(gè)
請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字:豐
井
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字:全
從
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描,寫一寫
注意筆順。
平
木
入
井
斗
關(guān)
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
干
王
土 大
父
個(gè) 豐
井 全
從
平
木
入
井
斗 關(guān) 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 15 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《筆順規(guī)則二》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn):按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn):按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字:古
光
請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
總結(jié)出筆順規(guī)則:從上到下
2、出示漢字:兒
以
請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:從左到右
3、出示漢字:小
辦
請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字:去
真
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字:的村
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字:永
業(yè)
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?
7、描一描,寫一寫
注意筆順:蘭
行
北
家
8、評(píng)一評(píng),改一改:
主
山
送
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
古
光 小
辦 的村 蘭
行
北兒
以 去
真 永
業(yè)
家 主
山
送
課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 16 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《筆順規(guī)則三》
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn):按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn):按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字:用
向
請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
總結(jié)出筆順規(guī)則:從外到內(nèi)
2、出示漢字:田 面
請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先里頭后封口
3、出示漢字:我書
請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先主體后加點(diǎn)
三、書寫漢字
1、出示漢字:網(wǎng)
聞
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、出示漢字:且
回
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、出示漢字:代
成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?
7、描一描,寫一寫
注意筆順:匹
國(guó)
找
南
8、評(píng)一評(píng),改一改:
蓋
式
間
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
用
向 我書 且
回 匹
國(guó)
找 田 面
網(wǎng)
聞
代
成 南 蓋
式
間 課 時(shí) 計(jì) 劃
任教學(xué)科: 硬筆書法
所授年級(jí): 三年
授課時(shí)間:
第 17 周 課時(shí)安排:共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)
課 題:《綜合練習(xí)二》
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部
首的寫法。
2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法,按筆順書寫漢字。
教學(xué)難點(diǎn):復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法,按筆順書寫漢字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法
1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。
3、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字:有
可
坐
苦
位
請(qǐng)小朋友觀察,說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字,注意字的筆順。
1、出示漢字:不
六
黃
灑
湖
變
發(fā)
滴
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些漢字是什么結(jié)構(gòu),要按什么筆順規(guī)則書寫?
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
4、寫下面的詞語。
江河
高山大海
桃林李樹
四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。
板書設(shè)計(jì):
課后反思:
有
可
坐
苦
位
不
六
黃
灑
湖
變
發(fā)江河
高山大海
桃林李樹 滴
第二篇:三年級(jí)書法教案(精選)
第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo):
1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結(jié)構(gòu)原則。2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí),能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程: 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.檢查課前準(zhǔn)備情況。2.進(jìn)入新課題。
二、講授新知識(shí)
1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示:“目”字做左偏旁時(shí),形態(tài)窄長(zhǎng),“目”中的短橫均勻分布。2.教師示范書寫“睜”,邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍,體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(放音樂)。
4.教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正
5.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè),鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第二課時(shí)
一、自主學(xué)習(xí)酉字旁
1.學(xué)生讀文中說明性文字,觀察例字。2.學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。
3.引入:全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察,隨即在書本上描紅出該字。4.修正:由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。
5、比較:全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么?
二、學(xué)生評(píng)價(jià)
三、課堂練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
四、總結(jié):
1.提問:今天我們學(xué)習(xí)了什么? 2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。2.學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過討論,學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn),小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程: 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入、新授:
1.談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張)
2.做運(yùn)腕操。(豎掌、執(zhí)筆繞圈,畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫)
二、新授:
觀察“黨”字。引出課題。1.田字格出示“小字頭”。
2.觀察筆畫特征、擺放位置。(兩點(diǎn):左邊挑點(diǎn),略低;右邊撇點(diǎn),略高)3.師:字如其人,講究對(duì)稱、和諧,相互呼應(yīng);筆斷意連,情如一家。4.小字頭書寫要領(lǐng): 短豎粗直在中間,挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng),穿插避讓兄弟情。5.練習(xí)書寫。
6.出示《寫字姿勢(shì)歌》。寫字之時(shí)身坐穩(wěn),肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳,眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方,兩腳平放有精神。
7.生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng),中間短豎位置較正,8.比較含“小字頭”的諸字特征:尚、黨、裳,注意:兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定
三、練習(xí)書寫“賞”字。1.先觀察字形,整體呈三角形。2.提筆書空,揣摩筆意。
3.學(xué)生練習(xí),互評(píng)。原則:先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。第二課時(shí) 教學(xué)要求:
1、掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)重點(diǎn):
春字頭:寬大開張,要能覆蓋下面的部分;三橫長(zhǎng)短相近,不可寫成“三”字。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
今天,我們來學(xué)寫春字頭的字。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。春
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
春字頭:寬大開張,要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近,不可寫成“三”字。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
春字頭:① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。② 撇、捺不開張。
三、練習(xí)
“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字?
四、總結(jié)全文
第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)
(一)創(chuàng)設(shè)情境
今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。瞧,漢字王國(guó)已經(jīng)到了,讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧!出示:踩、蹈、跳
仔細(xì)觀察這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“踩”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)
(一)門字框
1.出示課件;“閃” 問;這是什么結(jié)構(gòu)的字?(半包圍結(jié)構(gòu))引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn);門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊,橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部,距離不要太近。
2.出示課件;“閃、閑、闖”三個(gè)字,仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(四人一組討論)談一談?dòng)^察后的審美感受。
3.教師小結(jié):門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn),要安放在框中偏上的地方。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫筆順。
5.教師示范書寫“閑”,邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍,體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(放音樂)。
7.教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正
8.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè),鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)
1、初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
2、寫好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)
(一)出示:猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
總結(jié)書寫要領(lǐng):側(cè)鋒落筆,隨即向右下撇出,順勢(shì)另起筆寫豎勾,再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑,也可以回鋒收筆無勾挑;有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑,無勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑,用筆的筆勢(shì)不同,因此字的體態(tài)也不同。
(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“猜”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“獨(dú)、猶”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)
(一)出示:畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。
總結(jié)書寫要領(lǐng):田字旁比口字旁長(zhǎng),而且是左豎長(zhǎng)右折短。于是:“田旁不同口字旁,形體宜長(zhǎng)不宜方??谂越允菣M折短,田旁卻是折畫長(zhǎng)”
(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)
1、教學(xué)“畜”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)。
2、練習(xí)書寫“畝、備”。
四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第五課獨(dú)體字
(一)教學(xué)目標(biāo):
1.掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2.正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字,筆畫一般較少,書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻,長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)豎要正,字形要端正。2.出示漢字:正、出、亞、互、生、止
3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么? 長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)豎要正 長(zhǎng)短橫的變化 間距均等 布白勻稱
4.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。臨寫一段話。
三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第六課獨(dú)體字
(二)教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則,練習(xí)書寫?yīng)汅w字,將字寫端正。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程:
一、問題導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
誰能告訴我們直接由筆畫組成的字(不包括任何部件)叫什么字?怎樣寫好獨(dú)體字呢?講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。(留作后面評(píng)點(diǎn))今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書:獨(dú)體字
(一)二、筆畫復(fù)習(xí)。
書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。
三、講授新課,講演試評(píng)。讀一讀(出示小黑板:力、母)
觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。
1.“力”字,邊講邊示范:撇長(zhǎng),橫折彎鉤略向右斜。請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)。2.“母”字,學(xué)生讀提示,體會(huì)書寫要點(diǎn)。
請(qǐng)一生上臺(tái)寫,老師相機(jī)指導(dǎo)。(注意橫折彎鉤的斜度)。總結(jié):少畫稍小。多畫稍大。
學(xué)生練寫兩個(gè)?!爸?、“事”、“日”、“為”字
四、學(xué)生練習(xí),把握重點(diǎn)。臨寫一段話。
五、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),共同提高。
出示寫得好的和存在問題的字,對(duì)照評(píng)議,提高認(rèn)識(shí),再練習(xí)。第七課獨(dú)體字
(三)教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2.正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼筆、寫字書。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字,筆畫一般較少,書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻,長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)字要長(zhǎng),短字要扁。
2.出示漢字:月、四、身、血、耳、也
3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么? 長(zhǎng)字宜長(zhǎng) 扁字宜扁
4.學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。臨寫一段話。
三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第八課避就 交錯(cuò) 教學(xué)要求:
1、了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。
2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),學(xué)會(huì)使用“避就”和“交錯(cuò)”。教學(xué)重點(diǎn):
1、了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。
2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)使用“避就”和“交錯(cuò)”。教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
1、板書:避就交錯(cuò)
2、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)“避就”和“交錯(cuò)”這兩個(gè)詞語的理解。
3、教師:在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),經(jīng)常會(huì)用到“避就”和“交錯(cuò)”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴ 在左右結(jié)構(gòu)的字中,為了使兩邊不發(fā)生碰撞,它們之間相互要避 讓,叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中,“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過,“交錯(cuò)”,使字形緊湊和諧。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴ “避就” :① “石”未避讓而碰撞。② “石”偏低而碰撞。⑵ “交錯(cuò)” :① 沒有“交錯(cuò)”。
三、練習(xí)
1、描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。
2、臨寫一段話。
北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞,長(zhǎng)辛店的鐵路工人夜以繼日 地幫助軍隊(duì)修筑工事。
3、完成“想一想”。
“避就”和“交錯(cuò)”各是什么意思?它們之間有聯(lián)系嗎?
四、總結(jié)全文 第九課 伸縮 教學(xué)要求:
1、掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“惟、章、徘、降、戒、素”等字。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。惟 章
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“惟”的橫畫寫得有長(zhǎng)有短,這便是“伸縮”。
“章”的上橫和下橫一長(zhǎng)一短。這也是“伸縮”。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫,一般縮左伸右。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。橫的長(zhǎng)短錯(cuò)誤。
三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。
四、總結(jié)全文
第十課
10、變形
(一)教學(xué)要求:
1、掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣”等字。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。坤、去、社、堅(jiān)
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流?!巴痢痹谧肿髸r(shí)形態(tài)短小,位置偏上,下橫改為提。在字右時(shí)形態(tài)較窄,位置偏下。
“土”在字頭時(shí)形態(tài)較扁,長(zhǎng)橫蓋住下半部。在字底時(shí)形態(tài)也較扁,位置在正下方。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因?!巴痢弊值淖冃五e(cuò)誤。
三、練習(xí)
“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣。
四、總結(jié)全文 第十一課變形
(二)教學(xué)要求:
1、掌握書法中“山”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。屹、崖、仙、岳
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“山”在字左時(shí)形態(tài)窄小,豎折的下橫向右上斜,位置偏上。“山”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“山”要窄。“山”在字頭時(shí),形態(tài)扁小。位置居中。“山”在字底時(shí)形態(tài)較偏大,位置居中。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。“山”字的變形錯(cuò)誤。
三、練習(xí)
“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔
四、總結(jié)全文 第十二課 變形
(三)教學(xué)要求:
1、掌握書法中“田”字的變形書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”等字。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:
一、揭示課題
今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。
二、指導(dǎo)
1、出示小黑板。畔、界、佃、留
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
“田”在字左時(shí)形態(tài)短小,位置偏上。
“田”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“田”窄,位置偏下?!疤铩痹谧诸^時(shí)形態(tài)略扁小,位置居中?!疤铩痹谧值讜r(shí)形態(tài)略小,位置在正下方。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因?!疤铩弊值淖冃五e(cuò)誤。
三、練習(xí)
“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”
四、總結(jié)全文
第三篇:三年級(jí)書法教案
第1課 豎鉤和彎鉤
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。
2、掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹鉤的名稱及寫法
鉤是漢字基本筆畫的一大類型,包括豎鉤、彎鉤、斜鉤和臥鉤等。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.豎畫至末端向下微帶筆后略停頓。
2.用力向左推出,力送筆端。
三、作業(yè)練習(xí):
水、乎、作、牙、學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解橫鉤名稱。
2、掌握橫鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹橫鉤的名稱及寫法 橫鉤的轉(zhuǎn)折與橫撇相似,但是轉(zhuǎn)折后的運(yùn)筆過程比較短。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.橫畫至末端微提。
2.向右下方略顧
3.折轉(zhuǎn)筆鋒向左下提筆出鉤。
三、作業(yè)練習(xí):
塞 露 儒 容 守 妝
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解臥鉤名稱。
2、掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹臥鉤的名稱及寫法
臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.順鋒入筆。
2.從左上向右下,由輕到重寫出彎弧。
3.尾部略停頓,調(diào)好筆鋒。
4.向左上方提筆出鋒。
三、作業(yè)練習(xí):
心 志 念 悉 息 思
第4課 豎彎鉤
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解豎彎鉤名稱。
2、掌握豎彎鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹豎彎鉤的名稱及寫法
豎彎鉤在書寫時(shí)筆鋒轉(zhuǎn)換兩次方向,兩次轉(zhuǎn)向的方法有所不同。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.寫豎畫時(shí)向左稍斜,至轉(zhuǎn)彎處微提,轉(zhuǎn)筆右行。
2.出鉤前微頓后向上挑出。
三、作業(yè)練習(xí):
充 先 甚 他 紀(jì)
第5課 斜鉤
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解斜鉤名稱。
2、掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹斜鉤的名稱及寫法
斜鉤又稱為“戈鉤”,也是比較難寫的筆畫。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.入筆后向右下行,中間略帶弧度
2.至末端略作停頓
3.調(diào)整筆鋒向右上方挑出。
三、作業(yè)練習(xí):
或 民 歲 哉 氏
第6課我來寫“求知”;教學(xué)目標(biāo):;
1、掌握求知書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;
一、介紹“求知”寫法;建議幅式:條幅和橫幅;
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫;1.書寫“求”字時(shí),注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān);2.書寫“知”字時(shí),注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān);
三、作業(yè)練習(xí):;求知;第7課橫折鉤”;教學(xué)目標(biāo):;
1、初步了解橫折鉤名稱;
2、掌握橫折
第6課 我來寫“求知”
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握求知書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹“求知”寫法
建議幅式:條幅和橫幅
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.書寫“求”字時(shí),注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。
2.書寫“知”字時(shí),注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)系。
三、作業(yè)練習(xí): 求知
第7課 橫折鉤”
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解橫折鉤名稱。
2、掌握橫折鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹橫折鉤的名稱和寫法
橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。
2.折后“豎”有曲直或長(zhǎng)短的變化。
三、作業(yè)練習(xí):
月 而 身 弗 周
第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。
2、掌握橫折彎鉤和橫折斜鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹橫折彎鉤和橫折斜鉤的名稱和寫法
橫折彎鉤相當(dāng)于“橫”和“豎彎鉤”的結(jié)合。橫折斜鉤,相當(dāng)于“橫”和“斜鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次或三次轉(zhuǎn)變方向。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“橫”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。
三、作業(yè)練習(xí):
氣 幾 飛
第9課 豎折折鉤
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解豎折折鉤的名稱。
2、掌握豎折折鉤的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹豎折折鉤的名稱和寫法
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
豎折折鉤,相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。
三、作業(yè)練習(xí):
弘 弱 強(qiáng)
10課 我來寫個(gè)“龍”
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解龍。
2、掌握龍的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹龍
龍是我國(guó)古代傳說中的一種靈異禮物,它善于變化,能翻江倒海、興云降雨。相傳,龍的形體集合了牛、蛇、魚等幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把“撇”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。
三、作業(yè)練習(xí):
龍
教學(xué)目標(biāo):;
1、初步了解橫的變化;
2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;
一、介紹橫的變化;橫是漢字的主要筆畫,許多字里有多個(gè)橫,這種情況下;
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫;
三、作業(yè)練習(xí):;諸昧真言善壽;教學(xué)目標(biāo):;
1、初步了解豎的變化;
2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;
一、教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解橫的變化。
2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹橫的變化
橫是漢字的主要筆畫,許多字里有多個(gè)橫,這種情況下書寫時(shí)要有變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
三、作業(yè)練習(xí):
諸 昧 真 言 善 壽
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解豎的變化。
2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹豎的變化
豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn),書寫時(shí)同樣也要注意變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把握筆畫之間相向,相背的關(guān)系。
2.注意筆畫之間的長(zhǎng)短,粗細(xì)的變化。
三、作業(yè)練習(xí):
悟 惟 酷 無 律
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解撇的變化。
2、掌握撇的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹撇的變化
撇的變化也很豐富,有長(zhǎng)撇、短撇、平撇、直撇等。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí),撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.在一個(gè)漢字中同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)“撇”,角度不宜平行。
2.根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)需要,撇有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分。
3.撇的收筆有多種方式。
三、作業(yè)練習(xí):
妙 象 眾 度 處
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解捺的變化。
2、掌握捺的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹捺的變化
捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺,凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí),應(yīng)有收有放,可將其中一筆改寫成反捺。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.遇到走之旁時(shí),上面部件的捺一般都改寫成反捺。
2.兩個(gè)臨近的字都帶捺時(shí),最好一收一放。
三、作業(yè)練習(xí):
大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解點(diǎn)的變化。
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹點(diǎn)的變化
點(diǎn)的組合變化十分豐富。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí),有相向的,有相背的,三點(diǎn)以上的,則變化更豐富而微妙。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.把握橫向點(diǎn)之間的形狀、大小變化。
2.注意各點(diǎn)之間的角度變化。
3.體會(huì)各點(diǎn)之間的連帶、呼應(yīng)關(guān)系。
三、作業(yè)練習(xí):
其 無 樂 為 赫
華文出版社三年級(jí)下冊(cè)書法教案年月日星期總第課時(shí);第16課點(diǎn)的組合變化
(二);教學(xué)目標(biāo):;
1、初步了解點(diǎn)的變化;
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;
一、介紹點(diǎn)的變化;點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合,匯聚在一起;
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫;1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化;2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置;
三、作業(yè)練習(xí):;深習(xí)
華文出版社 三年級(jí) 下冊(cè) 書法教案 年 月 日 星期 總第 課時(shí)
第16課 點(diǎn)的組合變化
(二)教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解點(diǎn)的變化。
2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。
重點(diǎn):基本筆畫的書寫。
難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。
教學(xué)過程:
一、介紹點(diǎn)的變化
點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合,匯聚在一起。
二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫
1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化。
2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置。
三、作業(yè)練習(xí):
深習(xí)守 初 靈
第四篇:三年級(jí)書法教案
三年級(jí)書法課教案
一、左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法,會(huì)歸納右偏旁的三種形式。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 左右兩部分長(zhǎng)短的寫法合理搭配。難點(diǎn): 斷、款、歇、默的寫法。課前準(zhǔn)備
課件(幻燈片1、2、3、)、范字、書寫用品。課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好,檢查上課準(zhǔn)備情況。
2、引入課題,讓學(xué)生讀一讀。
二、探求新知
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)?
2、有什么特點(diǎn)?
3、將這些字的外形歸納一下,畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫法。,示范書寫,強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書空2次?!皵唷弊止P順指導(dǎo)。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、布置練習(xí)作業(yè),巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。(雙姿、用筆方法)
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
3、教師小結(jié)(本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè))
板書
1、左右結(jié)構(gòu)的三種形式
和、知、取、缸、斷、款、歇、默
選做作業(yè):課外書寫3、5、兩頁練習(xí)。
課后心得
1、通過讓學(xué)生觀察、分析、歸納字形特征及畫圖形的方法,容易把字寫得協(xié)調(diào)。
2、難點(diǎn)處理必須通過對(duì)字中特定部分的反復(fù)書空來突破。
教學(xué)內(nèi)容
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學(xué)目標(biāo)
1、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律,寫好左右結(jié)構(gòu)字。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 左右兩部分高低搭配規(guī)律,結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn):
幼、卸、郭、野的寫法。課前準(zhǔn)備
課件(幻燈片1、2、3、)、范字、書寫用品。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好,檢查上課前準(zhǔn)備情況。
2、引入課題,教師板書課題,讓學(xué)生讀一讀。
二、探求新知
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)?
2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)?
3、將這些字的外形歸納一下,畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律:(1)筆畫較勻:力、生、犬等與左部稍平(舉例);(2)單耳、右耳、占、勾等,筆畫較集中部位下移(舉例);形體較短的:口、工、二、厶等,置中間(舉例)。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。(雙姿、用筆方法)
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
3、教師小結(jié)(本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè))。
1、做好上課準(zhǔn)備。
2、明確本課學(xué)習(xí)要求。
板書設(shè)計(jì)
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)
選做作業(yè):課外書寫7、9、兩頁練習(xí)。
二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配
教學(xué)內(nèi)容
1、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)
總(2)課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
1、掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律,寫好左右結(jié)構(gòu)字。
2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 左右兩部分高低搭配規(guī)律,結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn):
幼、卸、郭、野的寫法。課前準(zhǔn)備
課件(幻燈片1、2、3、)、范字、書寫用品。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、引入課題、明確要求。
2、探求新知
3、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)
4、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、師生問好,檢查上課前準(zhǔn)備情況。
2、引入課題,教師板書課題,讓學(xué)生讀一讀。
1、這些字是什么結(jié)構(gòu)?
2、左右兩部分位置有什么特點(diǎn)?
3、將這些字的外形歸納一下,畫出圖形來表示。搭配要合理。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律:(1)筆畫較勻:力、生、犬等與左部稍平(舉例);(2)單耳、右耳、占、勾等,筆畫較集中部位下移(舉例);形體較短的:口、工、二、厶等,置中間(舉例)。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
1、指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。
2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。(雙姿、用筆方法)
1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。
2、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)糾正不良書寫。
3、教師小結(jié)(本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè))。
1、做好上課準(zhǔn)備。
2、明確本課學(xué)習(xí)要求。
3、讀課題,回答問題。舉例說說結(jié)構(gòu)特征。畫出圖來讓學(xué)生自評(píng)。
4、練習(xí)幾個(gè)筆畫?!坝琛弊峙?。
5、觀察比較、掌握左右部分長(zhǎng)短及高低位置。向老師提出問題。
6、檢查筆順、書空練習(xí)“野、卸”。
7、書寫練習(xí)完成作業(yè)第6、8、兩頁共12字,注意作好雙姿,字跡工整、筆畫規(guī)范。2
板書
設(shè)計(jì)
2、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配
仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法,做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):左偏旁的寫法。
2、難點(diǎn):提手旁的寫法。課前準(zhǔn)備
課件、書寫用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí):
1、復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。
2、檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。
3、課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字,找出特征進(jìn)行歸類。
板書課題:左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類:提手旁、木字旁、禾木旁。1 學(xué)習(xí)新課
(一)左偏旁寫法
1、讓學(xué)生觀察提手旁、木字旁、禾木旁
2、用對(duì)比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)。
3、老師作引導(dǎo)、總結(jié): ①
橫、豎
②豎偏右,左寬右窄 ③上緊下松
4、老師示范左偏旁的寫法
5、學(xué)生練習(xí)左偏旁
(二)范字結(jié)構(gòu)特征:左窄右寬
(一)練習(xí)左偏旁寫法
1、找出三個(gè)左偏旁的相同特征。
2、師生共同討論總結(jié)左偏旁書寫規(guī)律。
3、練習(xí)左偏旁寫法。
(二)學(xué)生練習(xí)范字
學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo),重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),展示優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生臨寫本課范字。
拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。自己寫一寫,看看怎樣。課堂小結(jié)教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。板書設(shè)計(jì)提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)①練習(xí)左偏旁 ②臨寫本課范字
教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)
此課教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫法,做到用筆方法正確。進(jìn)一步提高學(xué)生寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):字的左右寬窄適當(dāng)。
2、難點(diǎn):“引、都、割、改、肥”的寫法。課前準(zhǔn)備 課件、范字卡。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字 的寫法學(xué)生臨寫“京、茶、急”三個(gè)字。
導(dǎo)課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)(左右結(jié)構(gòu))
板書課題:左右結(jié)構(gòu)
(一)學(xué)生觀察、思考,回答問題。2分 學(xué)習(xí)新課
1、讓學(xué)生說說左右結(jié)構(gòu)字的寫法。
2、教師講解: 在合體字中,左右 結(jié)構(gòu)的字最多。要使左右兩部 分長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)。
3、老師示范。
1、學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)。
2、觀察老師示范。
學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo),重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生臨寫本課范字。課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè),讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí),教師作小結(jié)。板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)
左寬右窄
左窄右寬課堂作業(yè)
引 補(bǔ) 和 都 割 供 法 改 機(jī) 地 肥
教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法,做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):左偏旁的寫法。
2、難點(diǎn):提手旁的寫法。課前準(zhǔn)備
課件、書寫用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
組織教學(xué)組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查1 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí):
1、復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。
2、檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。
課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字,找出特征進(jìn)行歸類。
板書課題:左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類:提手旁、木字旁、禾木旁。
第五篇:書法教案 三年級(jí)
第一課
漢字的基本筆畫——“永字八法”
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)最基本的筆畫,即永字八法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神,教學(xué)內(nèi)容:
小生學(xué)書法課,是從如何執(zhí)筆,如何運(yùn)筆,以及從最基本的筆畫教起,也就是永字八法,然后臨帖。教學(xué)重點(diǎn)
漢字的基本筆畫,主要有如下一些:橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折等 教學(xué)過程:用永字八法來教學(xué)。
永字八法 中國(guó)書法用筆法則。以“永”字八筆順序?yàn)槔?,闡述正楷筆勢(shì)的方法:點(diǎn)為側(cè),側(cè)鋒峻落,鋪毫行筆,勢(shì)足收鋒;橫為勒,逆鋒落紙,緩去急回,不可順鋒平過;直筆為努,不宜過直,太挺直則木僵無力,而須直中見曲勢(shì);鉤為趯(tì),駐鋒提筆,使力集于筆尖;仰橫為策,起筆同直劃,得力在劃末;長(zhǎng)撇為掠。起筆同直劃,出鋒稍肥,力要送到;短撇為啄,落筆左出,快而峻利;捺筆為磔(zhe),逆鋒輕落,折鋒鋪毫緩行,收鋒重在含蓄。相傳為隋代智永所傳,一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng),因其為寫楷書的基本法則,后人又有將八法引為書法的代稱。教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:
1、點(diǎn)為側(cè)(如鳥之翻然側(cè)下)
側(cè)是傾斜不正之意,點(diǎn)應(yīng)取傾斜之勢(shì),如巨石側(cè)立,險(xiǎn)勁而雄踞。如點(diǎn)成平臥或正立,則呆癡失勢(shì)。永字點(diǎn)以露鋒作收,是為與下邊橫畫相照應(yīng)。
2、橫為勒(如勒馬之用韁)
橫取上斜之勢(shì),如騎手緊勒馬韁,力量?jī)?nèi)向直貫于弩(豎)。如臥筆橫拖或下斜則疲沓無力。逆鋒落筆,緩去急回,保持“逆入平出,有往必收”之勢(shì),不宜順鋒滑過,以免輕飄板滯。
3、豎為弩(同努)
努是有力的意思,豎畫取內(nèi)直外曲之勢(shì),如弓弩直立,雖形曲而質(zhì)含無窮之力。所以豎畫不宜過直,須配合字體之全局,于曲中見直,方有挺進(jìn)之勢(shì)。過直如枯木立地,雖挺直而無力。
4、鉤為趯(躍的樣子,同躍)
謂作鉤時(shí),先蹲鋒蓄勢(shì),再快速提筆,然后絞鋒環(huán)扭,順勢(shì)出鋒,力聚尖端。如人要跳躍,需先蹲蓄力,然后猛然一躍而起。鋒不平出,為的是與策(挑)畫起筆相呼應(yīng)。
5、提為策(如策馬之用鞭)
策本義是馬鞭,這里其引申義策應(yīng)之意。挑畫多用在字的左邊,其勢(shì)向右上斜出,與右邊的點(diǎn)畫相策應(yīng),形成相背拱揖的形勢(shì)。永字的策畫略微平出,主要是與右邊的啄(橫撇)相策應(yīng)。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱,而其心氣相通相應(yīng)。勢(shì)略上仰,用力在發(fā)筆,得力在收鋒。
6、撇為掠(掠是拂掠之意)
如篦之掠發(fā),狀似燕掠檐下。謂寫掠畫應(yīng)如以手拂物之表,雖然行筆漸漸加速,出鋒輕捷爽利,取其瀟灑利落之姿,但力要送到末端,否則就會(huì)飄浮無力。
7、短撇為啄(如鳥之啄物)
謂寫橫撇應(yīng)如鳥之啄食。行筆快速,筆鋒峻利。落筆左出,銳而斜下,以輕捷健勁為勝。
8、捺為磔(磔音窄,裂犧為磔,筆鋒開張之意)
這里有兩層意思:其一指磔畫在字體結(jié)構(gòu)中的作用而言,磔本義是指肢解祭祀用的犧牲,含解體張裂之意??瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來,而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式,使字體向外開放。所以隸書又叫分書,楷書中的捺也起到這個(gè)作用??瑫喙P,力雖內(nèi)聚形卻外張,使字體開展舒暢、開放。其二是說這一筆直要寫得剛勁、利剎、有氣勢(shì)。磔本義是肢解,肢解必以刀劈,磔畫即取刀劈之意。寫時(shí)要逆鋒輕落,右出后緩行漸重,至末處微帶仰勢(shì)收鋒,要沉著有力,一波三折,勢(shì)態(tài)自然。
第二課
偏旁和單字的書寫 教材簡(jiǎn)析:
本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)??谧峙?,較方。右豎比左豎短。唱字,右部橫的間隔均勻,上下對(duì)正。鳴字,口偏左上,豎折折鉤的橫稍長(zhǎng)。日字旁,較窄,右豎比左豎長(zhǎng)。明字,日偏左上,橫的間隔要?jiǎng)?,暗字,右部中間橫要長(zhǎng),上下對(duì)正。月字旁,窄長(zhǎng),橫的間隔均勻。服字,左右長(zhǎng)短相等,右部稍寬。肢字,右部比左部稍長(zhǎng)。提手旁,豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。持字,右部比左部稍長(zhǎng),橫的間隔均勻。護(hù)字,右部比左部稍低,點(diǎn)須獨(dú)立。木字旁,豎要直,點(diǎn)比撇的起筆稍低。村字,右部比左部稍長(zhǎng)。桃字,兆比左部寬。禾木旁,首撇較平,橫比首撇偏左。積字,左長(zhǎng)右短,科字,左右寬窄相等,右部比左部稍長(zhǎng)。
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn): 偏旁和單字的書寫
教學(xué)難點(diǎn): 如何記住書寫要領(lǐng)
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)方法: 教法:示范引導(dǎo)法 學(xué)法:讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備: 視頻展臺(tái)、錄音機(jī)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫: 體 行 涼 消 地 珠
師:今天,我們接著學(xué)習(xí)第二課。(板書課題)
二、教學(xué)口字旁
1、指名讀口字旁書寫分析。
2、指名上臺(tái)書寫,并講解要領(lǐng)。
3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比,找出問題所在。
4、生完成練習(xí)。
5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。
6、指名上臺(tái)書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。
7、對(duì)比找問題,然后在書上完成練習(xí)。
8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對(duì)比,最后鞏固。
三、自學(xué)其他偏旁的書寫
1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。
2、生練習(xí)時(shí),師放音樂,巡視輔導(dǎo)。
3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫,要一氣呵成。
四、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
第三課
橫的寫法
教學(xué)目的:
1、了解橫的基本寫法
2、練習(xí)書寫帶有橫一些字
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)橫的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:
毛筆、墨水和米字格黑板 教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備課:讀書法家的故事及作品欣賞
二、新授
1、揭示課題,明確要求
2、示范、講解橫的寫法:橫有長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。長(zhǎng)橫,起筆、收筆較重,行筆較輕;短橫,起、行、收的輕重基本一致;左尖橫,起筆輕,行筆由輕漸重。長(zhǎng)橫起、收筆用藏鋒,左尖橫起筆用露鋒。
3、學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的寫法:長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫
4、評(píng)議、比較三種橫的異同
5、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫橫
6、評(píng)議、指導(dǎo)
三、毛筆字書寫指導(dǎo)
1、出示例字:二 下 元 美 觀察哪些字包括了長(zhǎng)橫、短橫和左尖橫。
2、老師示范寫“二 下 元 美”。
3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有橫的字
4、評(píng)議
四、全班練習(xí)書寫本課的字,教師巡回指導(dǎo)
五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
板書設(shè)計(jì)
橫的寫法:長(zhǎng)橫,起筆、收筆較重,行筆較輕 短橫,起、行、收的輕重基本一致
左尖橫,起筆輕,行筆由輕漸重。長(zhǎng)橫起、收筆用藏鋒,左尖橫起筆用露鋒
第四課
鉤和折的寫法
教學(xué)目的:
1、了解鉤和折的基本寫法
2、練習(xí)書寫帶有鉤和折一些字
3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)鉤和折的起筆、行筆要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼筆、和田字格黑板 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)和提的寫法
二、新授
1、揭示課題,明確要求
2、示范、講解鉤和折的寫法:鉤的種類很多,有橫鉤、豎鉤、彎鉤等。寫“鉤”,須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。例如,“豎鉤”起筆較重,行筆向下稍輕,至挑鉤處稍停筆再挑鉤?!芭P鉤”起筆要輕,行筆由輕到重,至挑鉤處稍停筆再挑鉤?!靶便^”起筆較重,行筆由重到輕再由輕到重,至挑鉤處稍停筆再挑鉤?!柏Q折撇”起筆重,收筆輕,左“折”輕,右“折”重。豎的行筆由重到輕。
3、學(xué)生練習(xí)鉤的寫法:橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤
4、評(píng)議、比較四個(gè)鉤的異同
5、學(xué)生練習(xí)折的寫法:橫折、豎折、豎折撇
6、評(píng)議、比較三種折的異同
7、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫鉤和折
8、評(píng)議、指導(dǎo)
三、鋼筆字書寫指導(dǎo)
1、出示例字:軍 戰(zhàn) 必 專 觀察哪些字包括了橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、橫折、豎折、豎折撇。
2、老師示范寫?!败?戰(zhàn) 必 ?!弊郑败姟弊?,橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤?!皯?zhàn)”字斜鉤起筆要按,行筆由輕到重,至挑鉤處稍停再挑。“必”字,筆順是左邊點(diǎn)、臥鉤、上邊點(diǎn)、撇、右邊點(diǎn)?!皩!弊?,豎折撇左折輕,右折重。
3、學(xué)生練習(xí)書寫帶有鉤和折的字
4、評(píng)議
四、全班練習(xí)書寫本課的字,教師巡回指導(dǎo)
五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì) 鉤和折的寫法
寫鉤:須在出鉤處稍停筆再挑鉤
寫折:橫折的折處用筆較重,豎折的折處用筆較輕
第五課
垂露豎和懸針豎的寫法
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固橫的寫法;
2、掌握懸針豎和垂露豎的寫法;
3、掌握兩種豎在字中的位置。教學(xué)重點(diǎn):兩種豎的寫法
教學(xué)難點(diǎn):兩種豎的形態(tài)(解決方案:借助輔助線)教學(xué)課時(shí):3課時(shí) 教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固 長(zhǎng)橫和短橫:(形態(tài)和起收筆)復(fù)習(xí)范字:三
二、新授
1、懸針豎的寫法
圖示懸針豎,要求學(xué)生仔細(xì)觀察:
聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過的知識(shí),想想看,怎么起筆? 收筆有什么特點(diǎn)?
整個(gè)筆畫是什么樣的?
教師在投影儀下示范書寫三遍(先借助中間的輔助豎線寫一個(gè),然后中線的左右各寫一個(gè)),并說筆畫的完成過程。生模仿師的說法,“指揮”師書寫三邊。
師說筆畫完成過程,生寫一遍——》對(duì)比——》更正兩遍——》選取三個(gè)優(yōu)秀筆畫進(jìn)行展示。
生寫一行(每寫完一遍,要跟老師的進(jìn)行對(duì)比,眼睛注意觀察)范字練習(xí): 十 筆順:
兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置:(復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫法)中
(懸針豎的位置)
2、垂路豎的寫法
圖示筆畫放大形態(tài),要求學(xué)生仔細(xì)觀察:
和懸針豎相比,它們有什么相同的地方,有什么不同的地方?
師示范書寫三遍(先借助中間的輔助豎線寫一個(gè),然后中線的左右各寫一個(gè)),要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。學(xué)生先看屏幕五秒鐘,然后在格子中線上寫一個(gè)——》對(duì)比找問題——》更正(重復(fù)兩次)范字練習(xí): 下
要點(diǎn):豎和點(diǎn)的位置
士
要點(diǎn):豎和兩個(gè)不同的橫的位置
三、拓展
結(jié)合本課知識(shí),想一想:什么情況下用懸針豎,什么情況下用垂露豎?
第六課
平撇和短撇的寫法
教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固雙姿;
復(fù)習(xí)兩種豎的寫法;
掌握平撇和短撇的寫法以及應(yīng)用; 教學(xué)重點(diǎn):平撇和短撇的寫法及應(yīng)用; 教學(xué)難點(diǎn):平撇和短撇的角度 教學(xué)課時(shí):3課時(shí) 教學(xué)過程:
一、雙姿的復(fù)習(xí):
二、豎的寫法:
1、寫法:懸針豎、垂露豎
2、范字復(fù)習(xí):
十、上
三、新授
1、平撇的寫法:
師出示平撇的放大形態(tài),生仔細(xì)觀察,結(jié)合懸針豎的寫法,試說如何寫平撇,并試寫。
師總結(jié)并在投影儀下示范寫法:由平撇的名字可知,寫平撇的時(shí)候要把它寫的平一點(diǎn),先頓筆起筆,然后迅速短促地向左下撇出,收筆出尖。生在本子上寫六個(gè)平撇。
對(duì)比——》找錯(cuò)——》糾正三遍
2、短撇的寫法:
短撇的寫法和平撇大同小異,角度稍斜即可。師示范書寫三遍,學(xué)生寫六遍
3、應(yīng)用:
口訣:平撇平,短撇斜,一個(gè)頭頂一個(gè)肩。解釋:
4、范字分析: 千: 筆順:
書寫要點(diǎn):懸針豎寫在字的中間,寫筆直,被分成兩段,頭短身體長(zhǎng)。
升: 筆順:
書寫要點(diǎn):長(zhǎng)橫被分成三段,各段長(zhǎng)度相當(dāng),懸針豎最長(zhǎng),上高于平撇,下低于豎撇。
生: 筆順:
書寫要點(diǎn):三橫距離相等,豎被分成三段,各段長(zhǎng)度相當(dāng)。牛: 筆順:
書寫要點(diǎn):懸針豎被分成三段,上兩段寫短,長(zhǎng)度相等,下一段較長(zhǎng)。