第一篇：愛星滿天教案

《愛星滿天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞，了解本課所表達(dá)的主題，從而激發(fā)愛心。2.正確地為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.通過聽唱、模唱的方法，記憶歌曲的旋律。2.為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達(dá)出來。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生邊觀看鴿子、橄欖枝的圖片畫面，邊欣賞歌曲《愛星滿天》。2.學(xué)生談聽后的感受。師：同學(xué)們都想到了什么？

學(xué)生回答：想到了和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)場和宣傳畫上。師：同學(xué)們回答得非常好。和平鴿與橄欖枝是和平的象征，它表現(xiàn)了人們對和平的向往之情。如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，那世界一定會(huì)變成美好的人間。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首歌頌愛心的歌曲《愛星滿天》。

二、欣賞歌曲

1.聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。

提問：歌曲的情緒？學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情、柔和等。

師：這首歌曲優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了“愛星滿天”的美好情感。2.復(fù)聽歌曲《愛星滿天》范唱。

（1）從歌詞上分析。師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛心像滿天的星星”。

（2）從音調(diào)上分析。提問：歌曲分為幾個(gè)樂段?與《愛的奉獻(xiàn)》在情緒和結(jié)構(gòu)上有什么異同？學(xué)生回答：這首歌曲分為兩個(gè)樂段?！稅坌菨M天》與《愛的奉獻(xiàn)》都是兩個(gè)樂段，《愛星滿天》在情緒上對比不是很強(qiáng)烈，《愛的奉獻(xiàn)》則對比很強(qiáng)烈。

師：同學(xué)們回答得非常好?！稅坌菨M天》前后兩個(gè)樂段在情緒上的對比不是很強(qiáng)烈，主要是調(diào)性上的對比。

提問：請同學(xué)們找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。學(xué)生標(biāo)出段落內(nèi)相同或相似的樂句。3.再次聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。

給每個(gè)樂段選擇相適應(yīng)的色彩并進(jìn)行標(biāo)注；或畫旋律線、或分角色演唱各樂段。4.教師出示《愛星滿天》歌曲譜例。

要求學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。5.欣賞《愛星滿天》動(dòng)畫。6.欣賞有關(guān)歌頌愛的歌曲。

歌曲《讓世界充滿和平》《讓愛住我家》《讓世界充滿愛》。

三、課堂小結(jié)

這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。通過欣賞這首歌曲，同學(xué)們了解了本課所表達(dá)的主題，同時(shí)，也激發(fā)了我們的愛心。我相信同學(xué)們今后會(huì)更加關(guān)愛他人，更加關(guān)愛我們和諧社會(huì)的建設(shè)

第二篇：《愛星滿天》教案

《愛心滿天》

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《愛心滿天》。2.為歌曲創(chuàng)編手語動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用連貫、柔美、和諧的聲音齊唱《愛心滿天》。2.能較準(zhǔn)確視唱《愛心滿天》中的一段。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用連貫柔美,和諧的聲音齊唱歌曲。難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地視唱一段樂譜。教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入: 聽四首歌曲片段，說出歌名。

《讓世界充滿愛》、《愛的奉獻(xiàn)》、《懂你》、《愛心滿天》。

(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生在音樂中 ,感受到“愛”無所不在，為后面的教學(xué)作好鋪墊。)

（二）歌曲教學(xué):（1）聽賞歌曲《愛心滿天》。

請你們仔細(xì)聽完后,說出這首歌曲的旋律是怎樣的？(初聽歌曲：抒情優(yōu)美)。（2）配樂朗誦歌詞。

師:請大家用柔和的聲音,深情地朗誦歌詞。

生:齊聲朗誦歌詞(配樂用《愛心滿天》的伴奏音樂)。（3）學(xué)唱歌曲《愛心滿天》。

A.全體同學(xué)哼唱一遍旋律，老師鋼琴伴奏。B.聽辨音程、節(jié)奏、樂句。

C.嘗試視唱最后兩個(gè)樂句,體會(huì)不完全重復(fù)手法。D.填詞輕唱歌曲。

E.用連貫，柔美的聲音和中速演唱全曲。

(點(diǎn)評(píng):此環(huán)節(jié)從聽賞入手,讓學(xué)生朗誦歌詞，體會(huì)歌曲的情感;聽辨樂句,突破歌曲的難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到歌唱教學(xué)目標(biāo)。)

（三）創(chuàng)編活動(dòng)：(1)欣賞“小虎隊(duì)”表演的《愛》，欣賞時(shí)請注意歌詞中“天空”、“白云”、“星星”、“愛心”、“甜夢”的手語動(dòng)作。(2)模仿學(xué)習(xí)幾個(gè)手語動(dòng)作。

(3)創(chuàng)編手語動(dòng)作:風(fēng)箏、月兒、世界、彩虹、笑容。(4)全班邊朗誦歌詞邊學(xué)習(xí)手語組合動(dòng)作。(5)全班邊唱歌邊表演手語動(dòng)作。

（四）總結(jié)：

學(xué)完本課，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！

第三篇：愛星滿天教案

《愛星滿天》教案

安丘市興安街道城關(guān)小學(xué) 李國臻

教材分析：

本課選自人教版《音樂》六年級(jí)下第一單元，是一節(jié)欣賞課。

歌曲《愛星滿天》采用大調(diào)式，單三部曲式結(jié)構(gòu)曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽，洋溢著青春氣息。第一樂段采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂句，描繪出迷人的星空；第二樂段較為激動(dòng)，尤其變化音的運(yùn)用，改變了調(diào)性，音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯對比；第三樂段是第一樂段的縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸。教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過聆聽，體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒和思想感情。

2、能給歌曲劃分樂段。教學(xué)重點(diǎn)：

能通過聆聽，體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒和思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

能給歌曲劃分樂段。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

愛，是人類社會(huì)永恒歌頌的主題，因?yàn)樗侨碎g最美好的情感。愛，給世界帶來和平；給人們帶來歡樂和希望；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。你知道哪些與“愛”有關(guān)的歌曲呢? 比如《讓世界充滿愛》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華》等

二、歌曲欣賞

下面我們來欣賞一首與愛有關(guān)的歌曲《愛星滿天》，請你仔細(xì)聽聆聽并思考：這首歌的情緒是怎樣的？表達(dá)了怎樣的思想感情？（在播放歌曲前出示問題，讓學(xué)生帶著問題去聆聽，有目的性，歌曲播放結(jié)合圖片播放，圖片包含星空、助殘、捐款、祈福、微笑等內(nèi)容，以讓體會(huì)世間的大愛）

播放完畢出示問題

1、通過聆聽，你能感受這首歌的情緒是怎樣的？現(xiàn)在請大聲朗讀歌詞，你能體會(huì)到這首歌，表達(dá)了怎樣的思想感情？

①這首歌旋律是抒情的，優(yōu)美的，柔和的，深情的。② 這首歌歌唱的是人間高尚而純潔的愛。

2、歌可以怎樣劃分樂段？（讓學(xué)生嘗試劃樂段后教師解說）

這首歌分三個(gè)樂段

第一樂段采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂和甜蜜。第二樂段稍顯激動(dòng)，特別是變化音b7改變了調(diào)性，使音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯的對比，歌唱人間高尚而純潔的愛，就如迷人的星空，閃爍著奇異的色彩。第三樂段是第一樂段的縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸。

結(jié)束語：天空因?yàn)橛辛诵切遣琶利?，世界因?yàn)槌錆M了愛而溫暖，就讓我們手挽手，心連心，唱出對愛的贊美，讓愛星--滿天。

第四篇：《愛星滿天》教案1

《愛星滿天》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞，了解本課所表達(dá)的主題，從而激發(fā)愛心。2.正確地為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達(dá)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過聽唱、模唱的方法，記憶歌曲的旋律。

2.為歌曲劃分段落，并通過歌聲表達(dá)出來。

教材分析：

這首歌曲不是一般說理性或敘事性的歌曲，而是一首優(yōu)美抒情的歌曲。它用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。全曲比較熱情、柔和、舒展，歌曲的節(jié)奏比較豐富。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生邊觀看鴿子、橄欖枝的圖片畫面，邊欣賞歌曲《愛星滿天》。

2.學(xué)生談聽后的感受。

師：同學(xué)們都想到了什么？

學(xué)生回答：想到了和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)場和宣傳畫上。

師：同學(xué)們回答得非常好。和平鴿與橄欖枝是和平的象征，它表現(xiàn)了人們對和平的向往之情。如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，那世界一定會(huì)變成美好的人間。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首歌頌愛心的歌曲《愛星滿天》。

二、欣賞歌曲

1.聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。

提問：歌曲的情緒？

學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情、柔和等。

師：這首歌曲優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了“愛星滿天”的美好情感。2.復(fù)聽歌曲《愛星滿天》范唱。

（1）從歌詞上分析。

師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛心像滿天的星星”。（2）從音調(diào)上分析。

提問：歌曲分為幾個(gè)樂段？與《愛的奉獻(xiàn)》在情緒和結(jié)構(gòu)上有什么異同？

學(xué)生回答：這首歌曲分為兩個(gè)樂段?！稅坌菨M天》與《愛的奉獻(xiàn)》都是兩個(gè)樂段，《愛星滿天》在情緒上對比不是很強(qiáng)烈，《愛的奉獻(xiàn)》則對比很強(qiáng)烈。

師：同學(xué)們回答得非常好?！稅坌菨M天》前后兩個(gè)樂段在情緒上的對比不是很強(qiáng)烈，主要是調(diào)性上的對比。

提問：請同學(xué)們找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。作答：學(xué)生標(biāo)出段落內(nèi)相同或相似的樂句。3.再次聆聽歌曲《愛星滿天》范唱。

給每個(gè)樂段選擇相適應(yīng)的色彩并進(jìn)行標(biāo)注；或畫旋律線、或分角色演唱各樂段。

4.教師出示《愛星滿天》歌曲譜例。

要求學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。5.欣賞《愛星滿天》動(dòng)畫。

6.欣賞有關(guān)歌頌愛的歌曲。

歌曲《讓世界充滿和平》 《讓愛住我家》 《讓世界充滿愛》。

三、課堂小結(jié)

這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛星滿天”的美好情感。通過欣賞這首歌曲，同學(xué)們了解了本課所表達(dá)的主題，同時(shí)，也激發(fā)了我們的愛心。我相信同學(xué)們今后會(huì)更加關(guān)愛他人，更加關(guān)愛我們和諧社會(huì)的建設(shè)。

第五篇：《我愛那顆funny星》

《我愛那顆funny星》

大家一定都看過星星，星星嵌在空中，繁多的星星猶如萬家燈火，我卻對我心中的那顆星有著與眾不同的想法。

那顆星就是我爸爸，他既幽默又和藹，并且十分愛看小說。炯炯有神的眼睛下有一個(gè)紅潤的嘴巴。他愛笑，笑起來就像一個(gè)淘氣的小孩！

有一次，我和爸爸玩一個(gè)游戲，就是由我來考爸爸的智商和口才，我開門見山地就考起爸爸：“你是個(gè)怎么樣的人，請用英語回答！”爸爸詭計(jì)一笑，很享受的回答：“Myisveryfunnyandkind！”我氣的吐血，就拿出“必殺

技”——“考你個(gè)IQ問題，什么人最卑鄙？”見爸爸皺著眉頭思考，我得意的笑了笑。最后爸爸猜不出，只好“投降”。我我把答案告訴了爸爸：“嘻嘻，當(dāng)然是嬰兒嘍，因?yàn)樗⑽木徒蠦aby嘛！爸爸苦笑著。就這樣，我們快樂的玩了一個(gè)晚上，事實(shí)證明，我爸爸真的很幽默哦！~

我爸爸還有一個(gè)特點(diǎn)——就是愛看小說。一遇見小說，就瘋狂的閱讀。隨著科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)也可以看小說，記得有一次，爸爸一手捧著小說書，一手拿著手機(jī)，坐在電腦旁，一會(huì)兒望望這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)。上廁所時(shí)，他拿著手機(jī)和小說書進(jìn)了廁所，幾乎上了一個(gè)小時(shí)。我在外面使勁敲門喊“爸爸”，叫了好久，里面才傳來：“叫什么叫，還讓不讓人看小說了？”我在外面愣了半天，臉上都是哭笑不得的表情。

這就是我的funny老爸，我非常愛他！

五年級(jí):baby悠悠1234