第一篇：大班教學(xué)課程安排 2

大班教學(xué)課程安排

2010年度大班5月份教學(xué)計(jì)劃

識(shí)

字：

1、猴子撈蘋果

2、折飛機(jī)

3、龍虎斗 我的數(shù)學(xué)：

1、放大畫

2、相加和相減

3、魔術(shù)機(jī)器

4、對(duì)號(hào)入座

5、還剩多少

6、購(gòu)物高手

主題活動(dòng)：

美

工：

主題活動(dòng)：

1、美麗的刮畫

2、心情變好的方法

3、爸爸的印章

4、凹凸世界

5、黑魔王與白天使

6、倒行車嘟嘟嘟

7、鏡子游戲

8、對(duì)稱畫

9、棒棒天使

10、樓上？樓下？

1、服裝設(shè)計(jì)（繪畫）

2、彩球（手工）

1、吉吉和磨磨

2、相反日

3、找一找，比一比

4、小矮人和大巨人

5、為什么

6、勤快人和懶惰人

7、黑與白

8、熱與冷

9、相吸相斥大搜尋

10、相反國(guó)里開汽車

第二篇：課程教學(xué)流程安排

第三周教學(xué)安排

課前：教師上傳詞匯資料，教學(xué)內(nèi)容框架，下周教學(xué)安排，以便學(xué)生有效預(yù)習(xí)。

學(xué)生完成閱讀任務(wù) Chapter 2 Section 3，,4和本章所余的所有作業(yè)（這部分要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)回答作業(yè)問(wèn)題部分內(nèi)容，理解因果邏輯為主，記憶為輔）座位：課前按小組就坐

課1:20分鐘微課（這部分以教師講課為主，將主要知識(shí)點(diǎn)和框架進(jìn)行扼要的梳理）

10分鐘校對(duì)章節(jié)后的作業(yè)

10分鐘準(zhǔn)備相關(guān)話題的口頭陳述 休息1:10分鐘

課2:10分鐘現(xiàn)場(chǎng)一分鐘陳述（教師+2名學(xué)生）

5分鐘：一分鐘音頻主題陳述 測(cè)試環(huán)節(jié)：

10分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間 10分鐘閉卷答題時(shí)間 5分鐘開卷時(shí)間 鈴聲響起交卷 休息 2:10分鐘

課3:15分鐘校對(duì)批改試卷

收齊試卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

課程結(jié)束，學(xué)生自行確定視頻主題。課后：完成視頻作業(yè)和電子稿作業(yè)

答疑與擴(kuò)展性閱讀：學(xué)生若有疑問(wèn)可在qq或微信留言。教師同樣會(huì)留一些擴(kuò)展性的話題供學(xué)有余力的同學(xué)探究。

PS:

1.分?jǐn)?shù)計(jì)算方法：

測(cè)試成績(jī)（60）+音頻成績(jī)（20）+電子稿成績(jī)（20）+視頻成績(jī)（20），其中視頻每小組指定1-2位組員上交，其他組員自愿上交，視頻成績(jī)計(jì)入總分。2.課后作業(yè)上交時(shí)間：

視頻：自上課當(dāng)天起三日內(nèi)上交。

電子稿：下周教學(xué)日匯總至學(xué)習(xí)委員，統(tǒng)一上交。3.分組方法：小組將連續(xù)共同活動(dòng)6周，之后再重組。

121：g1: 1-6號(hào)+毛乾昕 g2:7-12號(hào) g3:13-18號(hào) g4:19-24+張琦 g5:25-30號(hào) g6: 31-36號(hào) 122：g1: 1-6號(hào)+林勤勤 g2:7-12號(hào) g3:13-18號(hào)+樓紅秀 g4:19-24號(hào) g5:25-30號(hào) g6: 31-36+杜川

123：g1: 1-6號(hào) g2:7-12號(hào) g3:13-18號(hào) g4:19-24號(hào)+楊志軍 g5:25-30+張祥 g6: 31-36+朱犇 124：g1: 1-6號(hào)+俞挺鰲 g2:7-12號(hào) g3:13-18號(hào) g4:19-24+周佳隆 g5:25-30+楊傳躍 g6: 31-36 125：g1: 1-5號(hào)+鄭宜周 g2:7-12號(hào) g3:13-18號(hào)+徐宏偉 g4:19-24+余凱翔 g5:25-30 g6: 31-35+馮瑛

第三篇：流派教學(xué)課程安排

時(shí)間：5月28日-30日地點(diǎn)：上海

策略》 執(zhí)教：成尚榮----成教授的講課風(fēng)格，不用電腦、不用講稿、不用事先做好的精美課件，講課 如行云流水，都是“脫口秀”，他講課的智慧與靈氣、博學(xué)、大氣、睿智，敏捷 5 月 29 日 的思維、流暢的表達(dá)、精煉幽默的語(yǔ)言讓人不得不敬佩這個(gè)已上年紀(jì)的老人。聽 上午 后將會(huì)給我們帶來(lái)很多反思。（綜合場(chǎng)）成尚榮:中國(guó)知名教育家，原江蘇省教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，江蘇省教育管理研 究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)專家，《江蘇教育研究》《現(xiàn)代 特殊教育》雜志社主編。（備用專家：崔巒）

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”教學(xué)模式——學(xué)案導(dǎo)學(xué)，是以學(xué)案教案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法訓(xùn)能 達(dá)標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。其突出優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的自學(xué)行為，注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，把學(xué)生由觀眾席徹底推向表演舞臺(tái)。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問(wèn)題 教學(xué)、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?！断仍嚭髮?dǎo)，先學(xué)后教，先練后講之嘗試教學(xué)改進(jìn)》 5 月 29 日 主題報(bào)告： 邱學(xué)華 當(dāng)代教育家，“嘗試教學(xué)法”創(chuàng)始人，著名特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津 下 午 貼專家。（備用專家：程紅兵）（綜合場(chǎng)）

余映潮板塊式教學(xué)、趙謙翔綠色語(yǔ)文 教學(xué)模式
板塊式教學(xué)法——余映潮老師是全國(guó)著名特級(jí)教師、中學(xué)語(yǔ)文“板塊式教學(xué)思路”的創(chuàng)造
者，中學(xué)語(yǔ)文“活動(dòng)充分，積累豐富”代表人，他的語(yǔ)文教學(xué)觀念與思想在國(guó)內(nèi)具有廣泛而 深遠(yuǎn)的影響。曾被張定遠(yuǎn)先生譽(yù)為 “中青年語(yǔ)文教師課堂學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。著述豐富，已發(fā)表各類教學(xué)文章 1300 余篇，出版了七本專著。創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手 法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系，總結(jié)出了“思路明晰單純，提問(wèn)精粹實(shí)在，品讀細(xì)膩深入，學(xué)生活 動(dòng)充分，課堂積累豐富”的教學(xué)設(shè)計(jì) 30 字訣。精彩的課堂教學(xué)受到各地中小學(xué)語(yǔ)文教師的普 遍歡迎。對(duì)于促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的研究與發(fā)展，有重大的意義。中學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)專場(chǎng)——余映潮的板塊式教學(xué)法 活動(dòng)安排: 5 月 30 日 觀 摩 課:《記承天寺夜游》 人教版八年級(jí)語(yǔ)文 執(zhí)教：余映潮 《中學(xué)語(yǔ)文教師教材研讀的高層技能》 上 午 主題講座:

1、2、《談中學(xué)聞言詩(shī)文的教學(xué)》（中語(yǔ)）專題互動(dòng)：提前 15 分鐘提交問(wèn)題，答疑解惑 余映潮:全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、全國(guó)著名特級(jí)教師、湖北荊州市教科院原中學(xué)語(yǔ)文教 研員、中學(xué)語(yǔ)文“板塊式教學(xué)思路”的創(chuàng)造者，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任 綠色語(yǔ)文教學(xué)模式--趙謙翔老師對(duì)“綠色語(yǔ)文”教學(xué)的實(shí)踐和探索，是他在反思自己十幾 年教學(xué)實(shí)踐和兩輪教

教改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展和完善起來(lái)的?！熬G色語(yǔ)文”是一種理念的倡 導(dǎo)，是對(duì)急功近利、唯考是圖的“灰色語(yǔ)文”的一種匡正?！熬G色語(yǔ)文”教學(xué)實(shí)驗(yàn)也是新課程 改革背景下，對(duì)語(yǔ)文陶冶性教學(xué)的一次嘗試，它必將對(duì)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。中學(xué)語(yǔ)文名師課堂教學(xué)專場(chǎng)——趙謙翔的綠色語(yǔ)文教學(xué)模式 活動(dòng)安排: 觀 摩 課:《湖心亭看雪》人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 執(zhí)教：趙謙翔 主題講座:

1、《我和我的綠色語(yǔ)文教學(xué)》 2.專題互動(dòng)《語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)專題互動(dòng)》 5 月 30 日 3.教學(xué)設(shè)計(jì)理念分析 下午 趙謙翔:清華附中特級(jí)教師，“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)焓着脒x專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，中學(xué)(中語(yǔ)）語(yǔ)文特級(jí)教師，曾榮獲全國(guó)模范教 師、“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”稱號(hào)及香港柏寧頓教
育基金會(huì)孺子牛金球獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。首都師范大學(xué)兼職教育碩士 導(dǎo)師，東北師范大學(xué)中文系兼職教授，發(fā)表文章百余篇，出版專著多部，尤以《綠色語(yǔ)文案例 集錦》和《綠色作文實(shí)例實(shí)說(shuō)》最能代表其“綠色語(yǔ)文教育”理念。（中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司）、《趙謙翔與綠色語(yǔ)文》（北京師范大學(xué)出版社）等。

5 月 30 日余映潮、趙謙翔專場(chǎng)

自覺教學(xué)與京味教學(xué) 著名特級(jí)教師潘建明、張雁 教學(xué)專場(chǎng)
“自覺數(shù)學(xué)”--教育思想是非常有價(jià)值的。數(shù)學(xué)是研究客觀事物數(shù)與形的抽象及
其規(guī)律，基本方法是合情推理和邏輯推理；教育則是通過(guò)不斷的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，以達(dá) 到特定的人為目標(biāo)（如應(yīng)用、探究、態(tài)度等）。一個(gè)是科學(xué)，一個(gè)是專業(yè)，兩件事合 在一起才叫做數(shù)學(xué)教育。可是，兩件事本身研究對(duì)象不同，解決問(wèn)題的思路各異，要說(shuō)難，也許就難在這里。當(dāng)然，要突破也正在于此。

5 月 30 日潘建明、張雁專場(chǎng)

蘇派教學(xué)——--“厚實(shí)、靈動(dòng)、精致”的教學(xué)風(fēng)格
蘇派數(shù)學(xué)名師潘建明數(shù)學(xué)教學(xué)專場(chǎng)： 活動(dòng)安排: 名師精品課展示

1、示范課《平行四邊形的性質(zhì)》 北師大版本 八年級(jí)下冊(cè) 第六章 第 一節(jié) 執(zhí)教 潘建明

2、專題講座《因才循導(dǎo) 自覺體悟平等對(duì)話-我的‘自覺教學(xué)“理想》

3、引領(lǐng)專業(yè)：互動(dòng)交流，提前十五分鐘遞交問(wèn)題。潘建明: 現(xiàn)任金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，全國(guó)模范教師、中國(guó)數(shù) 學(xué)奧林匹克高級(jí)教練、江蘇省“人民教育家培訓(xùn)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象、江 蘇省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師、常州市初中數(shù)學(xué)教育潘 建明名師工作室領(lǐng)銜人。

5 月 30 日 上 午（中數(shù)）

“聚焦課堂教學(xué)展示教學(xué)研究；提煉教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”從“本質(zhì)理解”
新課程理念、數(shù)學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)

教學(xué)、學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展需要和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方 面，闡述了自己對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的深刻理解和獨(dú)到的數(shù)學(xué)教育主張，給予了來(lái)自全 國(guó)的廣大數(shù)學(xué)教師很高的專業(yè)引領(lǐng)，受到一致好評(píng)。

京派教學(xué)----和諧、幽默、大氣、節(jié)奏感強(qiáng)烈的教學(xué)風(fēng)格
5 月 30 日 下午(中數(shù)）活動(dòng)安排：北京特級(jí)教師張雁教學(xué)專場(chǎng) 新生代初中數(shù)學(xué)名師友情出場(chǎng)：全體數(shù)學(xué)老師參加-體驗(yàn)京派教學(xué)風(fēng)格 執(zhí)教：《一次函數(shù)解析式的確定》 八年級(jí) 《中考專題系列之—不同知識(shí)背景下的概率問(wèn)題》 講座：《結(jié)合本節(jié)課談高效課堂》 張 雁： 特級(jí)教師，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，人教 社新教材專家組成員。獲全國(guó)第二屆數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，十 佳教學(xué)能手，十大杰出青年，模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。2001 年中國(guó)教育 電視臺(tái)（中國(guó)教師欄目）對(duì)她進(jìn)行過(guò)專題采訪報(bào)道。2006 年 5 月在北 京電視臺(tái)主持中考數(shù)學(xué)講座。

5 月 30 日于永正、吉春亞教學(xué)專場(chǎng) 五重教學(xué)法與“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法
著名特級(jí)教師于永正、吉春亞 教學(xué)專場(chǎng)
教學(xué)質(zhì)量提高的根本性問(wèn)題是什么？——教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，一所學(xué)校聲譽(yù)的好 壞都取決于這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先從教師的教學(xué)方法、教學(xué)手 段方面著手。教師在備課時(shí)不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

于永正五重教學(xué)法——重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣。
蘇派語(yǔ)文名師——于永正專場(chǎng) 語(yǔ)文課做什么？語(yǔ)文課怎么教？語(yǔ)文課的真正定義是什么？其實(shí)，語(yǔ)文 課就是學(xué)生“聽、說(shuō)、讀、寫”的綜合實(shí)踐課，語(yǔ)文課就是要做到“讀、寫、說(shuō)、聽、作，字、詞、句、段、篇”最基礎(chǔ)性的知識(shí)，理清主線，抓住要點(diǎn)，5 月 30 日 化繁為簡(jiǎn)，就是一堂實(shí)實(shí)在在的好課。活動(dòng)安排。上 午

1、現(xiàn)場(chǎng)作課：《一株紫丁香》蘇教版二年級(jí)（小語(yǔ)）

2、互動(dòng)交流：主講教師與學(xué)員互動(dòng)交流，研討提升。

3、專題講座：《略讀課文教學(xué)的“終極目標(biāo)” 讓學(xué)生善讀、廣讀與好讀》 于永正 全國(guó)著名小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家，特級(jí)教師，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，出版 《于永正文集》、《于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗(yàn)》，在全國(guó)、省級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表論文百余篇?！皩?dǎo)學(xué)式”教學(xué)法是一種符合教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論一般規(guī)律的教學(xué)模式。導(dǎo)學(xué)式進(jìn)一 步改變教師講、學(xué)生聽，以講代練，一講到底的舊模式。它突出一個(gè)“導(dǎo)”字，整個(gè)教學(xué)過(guò) 程中，運(yùn)用引導(dǎo)、誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、開導(dǎo)等方法
，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；它以“導(dǎo)思” 為主線，通過(guò)“導(dǎo)聽”、“導(dǎo)說(shuō)”、“導(dǎo)讀”、“導(dǎo)練”、“導(dǎo)結(jié)”等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生 來(lái)說(shuō)，則是多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手。導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)是：引發(fā)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)質(zhì)疑、激勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、揭示矛盾、開啟學(xué)生心扉，創(chuàng)設(shè)條件、誘導(dǎo)舉一反三。

吉春亞“本真、實(shí)效”語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐專場(chǎng)
學(xué)習(xí)安排: 閱讀課文、識(shí)字、園地、單元整體教學(xué)研究 圍繞主題進(jìn)行講座，在講座時(shí)導(dǎo)師與學(xué)員互動(dòng)及片段練習(xí)

1、專題講座：《新課標(biāo)理念下的提高課堂教學(xué)效率例說(shuō)》

2、名師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，學(xué)員在聽取主題講座后修改或設(shè)計(jì)教案一份，準(zhǔn) 備交流。

1、示范課：《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》五年級(jí)

2、談教學(xué)設(shè)計(jì) 吉春亞—新課標(biāo)教材的編審，《中國(guó)教育臺(tái)》名師大課堂主講人，全國(guó)著名 小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，北京小學(xué)特級(jí)教師，執(zhí)教一至六年級(jí)多 輪。熟悉各個(gè)版本的教材。教學(xué)主張-----本真、高效的“語(yǔ)文味”。自 98 年以來(lái)，全國(guó)各地徒弟影隨在課堂中學(xué)習(xí)有百余人。三百余次在全國(guó)各地上 示范課和專題講座或教師培訓(xùn)。在多種教學(xué)刊物開設(shè)專欄。其語(yǔ)文教學(xué)思想 和課堂教學(xué)獲得眾多專家和一線教師的稱贊。

5 月 30 日 下 午（小語(yǔ)）

無(wú)痕教育與簡(jiǎn)約教學(xué)-著名特級(jí)教師徐斌、徐長(zhǎng)青教學(xué)專場(chǎng)
名師之名在于特色。對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，特色即個(gè)性，個(gè)性的發(fā)展需要長(zhǎng)期的積淀，也需要 適時(shí)的學(xué)習(xí)和提升。全國(guó)著名特級(jí)教師徐斌將首次提煉并闡述自己的教學(xué)特色——“無(wú)痕教 育”，與會(huì)議代表研討課堂教學(xué)及教師的個(gè)性化發(fā)展之路。徐斌的教育主張是無(wú)痕教育，這 種教育藝術(shù)就是在教育過(guò)程中不留痕跡，以一種自然和諧的方式實(shí)施教育，課堂教學(xué)風(fēng)格是 穩(wěn)健厚實(shí) 無(wú)痕教育內(nèi)涵---“把教育意圖與目的隱蔽起來(lái)，通過(guò)間接、暗示或迂回的方 式，給學(xué)生以教育的一種教育方式?！?br />
5 月 30 日徐斌、徐長(zhǎng)青教學(xué)專場(chǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)名師徐斌課堂教學(xué)專場(chǎng):
活動(dòng)安排：名師教學(xué)特色

1、徐 斌執(zhí)教：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《9 加幾》。5 月 30 日

2、徐 斌執(zhí)教：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題策略（一一列舉）》。上 午

3、徐 斌講座： 《我所理解的“無(wú)痕教育”——兼論教師的特色發(fā)展》?，F(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)：特邀教育教學(xué)專家、資深教研員、徐斌的徒弟、聽課教師研討徐（小數(shù)）斌的教學(xué)風(fēng)格。徐 斌 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省特 級(jí)教師，所追尋的“無(wú)痕教育”已經(jīng)形成教學(xué)體系，適應(yīng)于小學(xué)生素質(zhì)教育。應(yīng)邀到全國(guó) 20 多個(gè)省、市、區(qū)講學(xué) 400 余次，

是當(dāng)代著名小學(xué)教學(xué)專家。簡(jiǎn)約教學(xué)----是基于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生規(guī)律和學(xué)生自主認(rèn)知規(guī)律，以 “疑”為核心“約取”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在類它性“博喻”中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)和認(rèn)知過(guò)程的“簡(jiǎn) 構(gòu)”模型，在簡(jiǎn)單、自然、樸素、適切的學(xué)習(xí)活動(dòng)中自主建構(gòu)知識(shí)的教學(xué)方式。追求簡(jiǎn)約的 課堂，是數(shù)學(xué)學(xué)科自身發(fā)展的需要。自然世界紛繁復(fù)雜，要從各種現(xiàn)象中抽象出數(shù)學(xué)概念，并用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)形式加以表示這是科學(xué)的需要。英國(guó)著名數(shù)學(xué)家阿蒂亞說(shuō) “研究數(shù)學(xué)的目的，就是用簡(jiǎn)單而基本的詞匯去盡可能多地解釋世界”。自 2008 年以來(lái)加盟簡(jiǎn)約教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地涉及天津、北京、河北、山西、陜西、山東、甘肅、內(nèi)蒙、廣西、河南、黑龍江等十余個(gè)省市，參與簡(jiǎn)約教學(xué)研究活 動(dòng)的地區(qū)學(xué)校眾多。先后開展“簡(jiǎn)約教學(xué)校校行”、“簡(jiǎn)約教學(xué)基地研究成果 交流”、“簡(jiǎn)約教學(xué)萬(wàn)里行”等活動(dòng)，分別在實(shí)驗(yàn)區(qū)域、基地校以及相邀地區(qū) 和學(xué)校開展簡(jiǎn)約教學(xué)成果推廣活動(dòng)。先后走過(guò) 20 余個(gè)省市地區(qū)，百余所學(xué)校。天津數(shù)學(xué)名師徐長(zhǎng)青課堂教學(xué)專場(chǎng): 5 月 30 日 教學(xué)風(fēng)格---“精致、和諧、詩(shī)意、大氣、開放” 下 午（小數(shù)）活動(dòng)安排:名師精品課展示

1、示范課 《體積與容積》北師大版 5 年級(jí)下 執(zhí)教 徐長(zhǎng)青

2、專題講座《因才循導(dǎo) 自覺體悟平等對(duì)話-我的‘自覺教學(xué)“理想》

3、——有效的教學(xué)設(shè)計(jì)解讀

4、引領(lǐng)專業(yè)：互動(dòng)交流，提前十五分鐘遞交問(wèn)題。徐長(zhǎng)青：著名特級(jí)教師；教育部教材審定委員會(huì)專家，教育部國(guó)培專家，中央 教科所訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)家骨干級(jí)教師。紅橋區(qū)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，小數(shù)專業(yè)委員 會(huì)副理事長(zhǎng)。天津市師范大學(xué)兼職教授、碩士研究生導(dǎo)師，天津市未來(lái)教育家 奠基工程首批培養(yǎng)對(duì)象。

中國(guó)當(dāng)代教學(xué)流派教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專題論壇參會(huì)回執(zhí)
請(qǐng)以正楷填全以下資料，傳真至 010-67284012 或發(fā)郵件至 wml20148503@126.com 單位名稱 通訊地址 聯(lián)系人 姓名 性別 電話 職務(wù) 手機(jī) 郵政編碼 手機(jī) Email 身份證號(hào)碼

參 會(huì) 人 員

對(duì)講課議題的建議：（可另附紙傳真至?xí)?wù)組）建 議 與 征詢 預(yù)訂單 人間 住宿（自 費(fèi) 者 可不填寫此欄）領(lǐng)導(dǎo)批示：（單位簽章）年 月 日 是□否□ 預(yù)訂雙人間住 宿 是□否□

備注： 此表復(fù)制有效。請(qǐng)各收文單位根據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)發(fā)下屬單位，組織人員參加。電話 010-67284012 傳真：010-67284012 聯(lián)系人：王老師 ***

第四篇：編導(dǎo)課程教學(xué)安排

編導(dǎo)專業(yè)

編導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)安排

1、教學(xué)時(shí)間

每個(gè)周期為15天 每天2個(gè)課時(shí) 每個(gè)課時(shí)3個(gè)小時(shí) 即30個(gè)課時(shí) 授課時(shí)間共60個(gè)小時(shí)

2、教學(xué)內(nèi)容分為

（1）即興評(píng)述（50分）（2）影片分析（80分）（3）編寫故事（40分）（4）文藝常識(shí)（30分）

3、課時(shí)安排

（1）即興評(píng)述 4個(gè)課時(shí)（2）影片分析 10個(gè)課時(shí)（3）編寫故事 6個(gè)課時(shí)（4）文藝常識(shí) 1個(gè)課時(shí) 1個(gè)課時(shí)介紹編導(dǎo)考試的內(nèi)容 1個(gè)課時(shí)講影視常識(shí)

1個(gè)課時(shí)講攝影攝像的基礎(chǔ)知識(shí) 3個(gè)課時(shí)的小考試 2個(gè)課時(shí)的期末考試 1個(gè)課時(shí)的結(jié)業(yè)儀式

4、影片分析涉及的類型

廣告 紀(jì)錄片 電影 專題片 電視欄目

每日課程安排

編導(dǎo)專業(yè)

第一天：上午 第一節(jié)課

編導(dǎo)考試的具體內(nèi)容 電視編導(dǎo)是具體任務(wù) 第二節(jié)課 9大藝術(shù)的簡(jiǎn)介

世界著名的102部電影 中國(guó)國(guó)產(chǎn)100部電影第一天：下午 第一節(jié)課

廣告創(chuàng)意講解與技巧寫作 第二節(jié)課

電視欄目策劃與解析

第二天：上午 第一節(jié)課

面試的4個(gè)檔次 如何作自我介紹 第二節(jié)課

學(xué)生上臺(tái)作自我介紹 第二天:下午 第一節(jié)課

即興評(píng)述對(duì)語(yǔ)言的基本要求 第二節(jié)課

編導(dǎo)專業(yè)

如何構(gòu)架即興評(píng)述的中間部分

第三天：上午 第一節(jié)課

即興評(píng)述結(jié)尾的方法 第二節(jié)課

常見的即興評(píng)論題目分析 第三天：下午 第一節(jié)課

給定題目，同學(xué)們寫提綱 第二節(jié)課

依據(jù)提綱，評(píng)論題目

第四天：上午 第一節(jié)課 即興評(píng)論考試 第二節(jié)課

公布成績(jī) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 第四天：下午 第一節(jié)課

鏡頭語(yǔ)言的基本知識(shí) 第二節(jié)課 編導(dǎo)專業(yè)

鏡頭元素

第五天：上午 第一節(jié)課

視聽語(yǔ)言的基本知識(shí) 第二節(jié)課

專業(yè)影視學(xué)名詞解釋 第五天：下午 第一節(jié)課

影視運(yùn)動(dòng)元素節(jié)奏的詮釋 第二節(jié)課 電影流派

第六天：上午 第一節(jié)課

影片分析的寫作方法與格式 第二節(jié)課

影片的正確與錯(cuò)誤評(píng)析 影評(píng)的要求 結(jié)構(gòu)第六天：下午 第一節(jié)課 看電影《黃土地》 第二節(jié)課

編導(dǎo)專業(yè)

分析影片

第七天：上午 第一節(jié)課

影視標(biāo)題的種類 如何分析一部電影的主題 第二節(jié)課 影評(píng)的寫作流程 第七天：下午 第一節(jié)課

觀看電影《那山 那人 那狗》 第二節(jié)課 解讀電影

第八天：上午 第一節(jié)課 專題片的基本知識(shí) 第二節(jié)課

觀看一部專題片 并詳細(xì)解讀 第八天：下午 第一節(jié)課 如何賞析故事片 第二節(jié)課 編導(dǎo)專業(yè)

影視劇的評(píng)論

第九天：上午

解讀電影《辛德勒名單》中的蒙太奇 第九天：下午 第一節(jié)課

影評(píng)常見的題目類型 第二節(jié)課

06年到09年各大高校影視專業(yè)的影視考試題目

第十天：上午 模擬藝考真題 做卷子 第十天：下午 寫作文的四大方向

第十一天：上午 命題故事的寫作方法 第十一天：下午 怎樣寫好材料作文

第十二天：上午 命題創(chuàng)作的方法

編導(dǎo)專業(yè)

第十二天：下午

針對(duì)編寫故事進(jìn)行模擬考試

第十三天：上午 第一節(jié)課 電影的發(fā)展史 第二節(jié)課

中國(guó)電影?？贾R(shí)點(diǎn)

第十三天：下午 第一節(jié)課 經(jīng)典文藝常識(shí) 第二節(jié)課 影視藝術(shù)部分

第十四天：上午 模擬面試 第十四天：下午 模擬筆試

第十五天：上午 公布考試成績(jī) 編導(dǎo)專業(yè)

總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn) 第十五天：下午 舉行結(jié)業(yè)儀式

第五篇：2013上期新三項(xiàng)教育課程安排 2

2013—2014上期新三項(xiàng)教育課程安排

安 全 教 育 課：9月8號(hào)上午第四節(jié)（教師：井攀峰）11月25號(hào)上午第四節(jié)（教師：井攀峰）

心理健康教育課：

法 制 教 育 課：

9月16號(hào)上午第三節(jié)（教師：付曉玲）12月21號(hào)上午第四節(jié)（教師：付曉玲）9月15號(hào)上午第四節(jié)（教師：米新會(huì)）