第一篇：學前三班一日教育教學活動方案 (晴天)

學前三班一日教育教學活動方案（晴天）

主教：黃秋艷

助教：莫金芬、方榮貞

7：30—8：00

晨間活動、晨檢及來園接待 指導要點：

1.鼓勵幼兒積極參加球類拓展活動。2.指導幼兒把書包帶收到書包柜。8：00—8：30

早餐及餐后活動 指導要點：

1.指導幼兒把袖子卷起，擦肥皂，有秩序的洗手，把手上的水甩干。2.指導幼兒安靜的進餐，保持桌面干凈，不挑食。3.組織吃完早餐的幼兒安靜看書。

8：30—9：00

區(qū)域活動 《書香怡人》《愛心診所》《繪聲繪色》 指導要點：

1.主要開放區(qū)域：書香怡人、愛心診所、繪聲繪色 2.投放材料: 書香怡人——圖書

愛心診所——醫(yī)生服、護士服、聽診器等 繪聲繪色——蠟筆、剪紙、彩色筆、串珠等

3.指導書香怡人的幼兒安靜看書，指導愛心診所的幼兒根據角色進行角色扮演，指導繪聲繪色的幼兒自主選擇材料，節(jié)約材料。

9：00—10：00

戶外活動及體能游戲 《拔蘿卜》《竹梯加輪胎》（玩法附后）指導要點：

指導幼兒活動中注意安全，互相謙讓。10：00—10：30

班級集體教學活動

科學領域：數(shù)學活動《圖形的變換》（教案附后）主教：黃秋艷

助教：莫金芬、方榮貞 10：30—11：20-30 功能室、區(qū)域活動 指導要點：

1.主要開放區(qū)域：書香怡人、愛心診所、繪聲繪色、小博士

2.投放材料: 書香怡人——圖書

愛心診所——醫(yī)生服、護士服、聽診器等 繪聲繪色——蠟筆、剪紙、彩色筆、串珠等 小博士——插片玩具、棋類、拼圖等

3.指導幼兒活動結束后按原位歸整物品并小結幼兒入區(qū)活動情況，表揚會愛護物品及收整物品的幼兒。

11:20——11：30

生活活動 指導要點：

1.指導幼兒入廁、洗手。

11：30 —12：10

午餐及餐后活動 指導要點：

指導幼兒安靜的進餐，保持桌面干凈，不挑食，餐后自主收餐具。12：10—14：40

幼兒午睡 指導要點：

指導幼兒睡前入廁，進入寢室后能快速脫好衣褲并疊整齊，安靜的躺好。14：40—15：20

幼兒午睡起床：入廁、洗臉、喝水、午點 指導要點：

1.指導幼兒迅速疊好棉被，并穿好衣服、鞋子。

2.組織幼兒吃午點，提醒幼兒保持桌面、地面的干凈。15：20—15：50

游戲活動

《袋鼠跳》（玩法附后）指導要點：

指導幼兒活動中注意安全，互相謙讓。

15：50—16：50 戶外自主活動 《拍球》（玩法附后）指導要點：

指導幼兒活動中注意安全，互相謙讓。16：50—17：00

離園前準備 指導要點：

指導出汗的幼兒拿汗巾給老師換。17：00—17：50

幼兒離園

指導要點：

回家能主動和老師說再見。

教案：

數(shù)學活動：《圖形變換》

主教：黃秋艷

助教：莫金芬、方榮貞

設計意圖：

圖形在我們身邊隨處可見，與我們的生活更是息息相關的:輪子是圓的、窗戶是方的、餅干是三角形的??。《綱要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。大班幼兒求知欲強、喜歡探索，而且他們已經認識了一些常見的幾何圖形，在此基礎上讓幼兒觀察、操作，從而感知平面圖形之間的關系，發(fā)展幼兒的空間觀念。同時在活動中，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒體驗學習數(shù)學的樂趣。

活動目標：

l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。

2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

活動重難點：

掌握圖形的要領。

活動準備：

1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。

2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。

活動過程：

(一)開始部分：小朋友，你們知道老師手里拿的是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前。“機器人”對!那你看一看機器人是由什么拼成的?！坝蓤D形拼成?！焙?下面我們就來做有關圖形的游戲。

(二)基本部分：

第一次嘗試活動：觀察、思考。

l、請小朋友動腦筋，仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。

1、發(fā)禮物：(學具)小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發(fā)學具)，我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀?(“喜歡!”)這些小圖形呀，它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，不信，你們試一試。

2、操作：動手動腦，感知圖形變換。(1)請幼兒動手變一變(折紙)。(2)請幼兒說說變化的結果： 正方形――變成了三角形還有長方形。圓形――變成了半圓形、扇形。長方形――變成了三角形，還有正方形。(三)結束部分：

五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的快樂。

拔蘿卜：（道具：軍墊子6張、米袋

3、高蹺3）（彩帶設置成6米寬河，籃子3個）

游戲玩法一：今天兔媽媽要跟小兔們一起來練練單腳站立的本領，練好了就要去幫媽媽拔蘿

卜喲，小兔們想去嗎？那我們就來練本領吧。小兔們，會單腳站立嗎?做給媽媽看看，（小兔在原地做單腳站立）。小白兔子們都練好了本領就去幫媽媽拔蘿卜吧，但是要到蘿卜地就要闖三關才能到達喲，每一關我們都要單腳站立堅持從1數(shù)到10，沒有堅持的就要被淘汰喲，我們現(xiàn)在就來試試，原地單腳站立從1數(shù)到10。分三組比賽。第一關，單腳站10秒后，爬過草地來到草地上吃飽嫩草后到第二關:原地袋鼠跳12秒后來到第三關：踩高蹺去拔蘿卜，拔出蘿卜原路返回。

游戲玩法二：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小河（彩帶）啦，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個。“兔寶寶們這有我們要跳過大坑（籃子），小心哦，千萬不要掉進去?！毙⊥米觽兲^坑，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。竹梯加輪胎（道具：輪胎4，竹梯4）

游戲一：幼兒分成三組，進行比賽，分別跳過兩個輪胎，像八爪魚一樣爬過竹梯，跑回來排到隊伍后面，下一個幼兒接著。

游戲二：現(xiàn)在我們來做一個游戲！小飛機運果子！用剛才穩(wěn)穩(wěn)的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。

袋鼠跳（道具：報紙球）玩法一：兩人合作 向前跳

1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶。袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。幼兒分成兩組進行比賽。

玩法二：把袋鼠袋玩拋接球游戲。”（將球放在布袋里，兩人分別抓住布袋的兩個角，向上拋接球。）

拍球（籃球人手1個，需要推出兩個籃球架）

玩法一：拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。

玩法二：帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。

玩法三：做四人接力拍球游戲。方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2--3次，結束時講評，表揚合作好的小組。

第二篇：2011年5月大三班幼兒一日活動安排

大三班幼兒一日活動安排

一、晨檢、晨檢活動：（7:40—9:00）

（一）活動內容和要求

1、親切接待家長及幼兒，詢問幼兒的情緒及了解健康情況，并細心檢查幼兒是否帶有危險物品。

2、提供桌面玩具和圖書供幼兒自選。

3、選擇自己喜愛的區(qū)域安靜、有序地參與活動。

（二）活動組織與指導

1、幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則，活動結束，收拾玩具及圖書。

二、課前準備(9:00—9:10)

（一）收拾好桌面玩具及圖書。

（二）組織幼兒排隊——喝水、上廁所。

三、教學活動

（一）社會活動：《生日樹》（9:10—9:40）活動目目標：

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

四、課間操：（9:50—10:10）

要求幼兒情緒飽滿，動作有力，能積極地參與到早操游戲中去。

五、教學活動

（二）健康：體育游戲《熊來了》（10:20—10:50）活動目標：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

六、戶外活動：

《滑滑梯》（10:50—11:00）

（一）活動內容和要求

1、不推不擠，更不能頭先往下滑，以免發(fā)生安全事故。

2、學會有秩序地滑滑梯，學會互相謙讓。

（二）活動組織與指導

1、活動前對幼兒進行全面的檢查，是否帶有危險物品，排好隊，并向幼兒交接清楚活動的規(guī)則和有關安全事項，培養(yǎng)他們初步的自我保護意識。

2、在活動中及時觀察幼兒活動的情況，并進行適當調節(jié)，及時糾正幼兒危險動作，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導和幫助。

七、餐前準備：（11:10—11:20）

喝水、上廁所、洗手等餐前準備工作。（洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水）

餐前安靜活動：聽故事：《三只小豬》

八、午餐：（11:20—12:00）

培養(yǎng)幼兒良好的欽食習慣，細嚼慢咽，不高聲喧嘩，不偏食，注意坐姿。隨時滿足幼兒進餐需要，注意照顧體弱、生病的幼兒。

九、餐后活動（12:00—12:10）

散步：組織幼兒散步談話；要求幼兒遵守規(guī)則一個接著一個地慢慢走。

十、午睡（12:15—14:30）

睡前提醒幼兒大小便，檢查幼兒身體狀況進入寢室按順序脫衣服，擺放整齊，蓋好被子安靜入睡。

十一、起床，盥洗，吃午點：（14:50—15:30）

要求幼兒按順序穿好衣服起床后，疊好被子，檢查身體狀況后離開寢室，按正確的方法進盥洗，安靜地吃午點。

十二、教學活動：

游戲活動《搶椅子》（15:30—16:30）

（一）活動內容與要求

1、形成積極的競爭意識，開心參與游戲。

2、能良好的傾聽指令，并迅速搶椅子坐下。

十三、離園活動：（16:30—18:00）

（一）合理組織安排幼兒離園活動講故事。

（二）檢查幼兒衣著、鞋襪是否整潔干凈。

（三）做好家長接待、溝通工作、及時準確反映幼兒在園情況。

（四）認真核對接送卡，保證幼兒保全。

游戲：神奇的口袋

游戲目的：復習生字

游戲準備：字寶寶，神奇的口袋一個 游戲玩法：

把幼兒分成兩組，以搶答的方式來玩這個游戲

師：?神奇的口袋字寶寶多，摸出一個說一說，誰來摸？? 幼：?我來摸?，舉手上臺摸，以哪組說字最多為勝。

體育活動設計《熊來啦》（大班）設計意圖：在大班階段，幼兒應適當約束自己的行為，做好上小學的準備?！毒V要》中提出：?教育活動的內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。?由于幼兒的年齡特點的限制，通過直接的練習，生硬的說教不一定能讓幼兒愿意或能夠抑制自己的行為。而通過游戲的方式進行練習，幼兒愿意接受并且能主動地抑制自己的行為。

我設計的這個活動是受到一個經典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習性方面的內容。

另外，其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會帶給幼兒新鮮感。

我設計了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學習，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感。

活動名稱：體育游戲《熊來啦》 活動目標：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

活動準備：?熊?頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和?熊家? 活動過程：

1、導入活動。

教師：?如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？?

幼兒討論提出意見。

2、設置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說?哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！?就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

?熊?介紹自己的特點：?人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！?

教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：?我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？?

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、第二次游戲。

教師：?如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！?

教師：?哎呀！熊來啦！?

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論?熊沒來的時候我們干什么？??熊什么時候出來???什么時候念兒歌？??什么時候不動了??什么時候游戲結束？??熊的家在哪里？?等問題。

教師總結幼兒的討論結果。

6、幼兒扮熊進行游戲。（1）請一位 幼兒扮熊進行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。

7、教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

8、幼兒?熊走?進教室。附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

第三篇：學前三班活動計劃1月4日—1月13

學前三班活動計劃1月4日—1月13日

蒙氏數(shù)學：

1、學習進位加法9加幾（逢幾小數(shù)減補十位直接添1例：9+5逢9小數(shù)減1）

2、總復習：十以內混合，不進位加法、不退位減法、進位加法9加幾、十位個位及各類題型。

3、做題技巧：不進位加法、不退位減法（找個位數(shù)和單個數(shù)相加減十位直接添1）。

十位、個位（從右數(shù)第一位是個位、第二位是十位、十位是幾代表幾個10，個位是幾代表幾個1）

4、希望家長每日能給寶寶出幾道練習題在老師和家長的共同努力下寶寶在期末能取得好成績。

5、游戲：菜花比賽、看誰反應快。

語文：

1、學習前鼻韻母anenin。

2、學習由韻母組成的音節(jié)并能默寫熟練掌握，靈活運用。

3、練習音節(jié)的分解和組成，區(qū)分單韻母和聲母。

4、看圖寫音節(jié)詞。祝家長新年快樂，2月6號上課。

洪恩英語：

1、學習Module2 Words：good好的、morning早晨上午、what’t=whatis是什么、my我的、name名字、a 一個一件、bird鳥、panda熊貓、boy男孩、girl女孩、afternoon下午。

2、欣賞Module2，Unit1課文

3、練習書寫Module1、Module2單詞

4、復習Module1單詞、課文。

禮儀：兒童節(jié)

安全：剪刀在不使用時，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應朝下；如果放在抽屜里，剪刀頭應朝里。乘車電話: 5234864、4564218、4564219QQ號：1581711212咨詢電話: 5732778

第四篇：三班大課間活動方案

三（4）班大課間實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，認真落實“健康第一”的指導思想，全面推薦素質教育，豐富校園學生課余文化，落實陽光體育行動，學校經研究決定開展大課間體育活動，以保證學生每天一節(jié)課體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發(fā)展。

二、時間安排

1、每天下午第七節(jié)課，開展35分鐘的大課間文體活動。

2、活動結束前5分鐘進行調整，各年級各班按照教學樓所在的班級依次按順序回教室。

三、活動內容

1、出操

2、廣播操

3、集體活動

4、班級特色

四、活動方法

1、出操各班按路線快、靜、齊有序的來到指定地點。

2、廣播操

把班級分成六排，拉開合適的距離，前后左右對齊后，按照學校的要求有序地做廣播操。

3、集體活動

根據學校安排，集體活動是健美操，隊形跟廣播操一樣，整齊有序的進行。

4、班級特色

班級特色根據學生的年齡以及場地特點，可以安排活動有：跳繩、打乒乓球、打羽毛球等。

五、活動安全注意事項

1、學生不能攜帶各類堅硬、鋒利的物品在衣服和身上。

2、班級在指定場地位置進行活動，由班主任和配班老師在場維護紀律，防止意外事故發(fā)生。

第五篇：幼兒園一日活動方案

聯(lián)投史丹佛幼兒園一日活動方案

小二班 執(zhí)教教師：段艷杰 胡艷梅 一、一日活動設計意圖：

福祿貝爾說：“游戲是兒童發(fā)展的，這一時期人的發(fā)展的最高階段，因為它是內在本質的自發(fā)表現(xiàn)”。《指南》中也強調“要珍視游戲和生活的獨特價值”，可見游戲對幼小孩子的作用，遵循這樣的理念，結合《指南》，考慮小班幼兒的特點，我們在設計一日活動的各個環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們在游戲中學習、生活，在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。

二、生活活動：

（一）入園

指導重點：1.能主動向老師問早，和家長說再見。2.情緒愉悅上幼兒園。

（二）盥洗

指導重點：1.鞏固練習正確的盥洗方法。2.有序盥洗，不擁擠。

（三）進餐

指導重點：1.安靜進餐，不挑食。2.將盤里食物吃干凈。

（四）入廁

指導重點：1.按自己所需入廁，會提褲子。2.養(yǎng)成便后主動沖廁所的習慣。

（五）飲水

指導重點：1.排隊接水，集體飲水時要喝一杯水。2.不浪費水，要把杯子里的水喝完。

（六）午睡

指導重點：1.獨立脫衣服并放在指定地方。2.安靜入睡，睡醒不打擾同伴。

（七）離園

指導重點：1.指導幼兒整理自己的物品。

2.提醒幼兒回家時注意安全，不跟陌生人走。

三、戶外活動：

（一）晨練活動：扔沙包

1.指導重點：愿意積極參與扔沙包的活動，能夠朝著目標方向扔沙包。2.準備：沙包若干個

（二）操節(jié)活動

指導重點：排隊進入場地，安靜做操，動作到位。

（三）集體體育游戲活動：我們都是木頭人 1.活動目標：練習聽信號走和停。2.活動準備：已有游戲經驗

3.活動流程：組織幼兒到戶外，交待游戲名稱和要求，請幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。

（四）戶外自由活動：滑滑梯

要求和指導重點：有序的排隊上滑滑梯，不推擠，不倒著滑滑梯。

四、學習活動：

（一）活動一：體育活動---倒退爬

1.設計意圖：

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到戶外，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產生了“倒退爬”的活動。2.活動目標：

（1）讓孩子在倒退爬活動中感受樂趣，喜歡參加體育活動。（2）學習聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。（3）提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。3.活動準備：

（1）小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內地毯。（2）錄音機、磁帶、干毛巾若干。（3）活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。4.活動流程：

（1）熱身運動：扮演角色活動身體。

師：小朋友！今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的??（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧！

（師生跟著音樂一起做準備動作（活動頭、膝關節(jié)、四肢等關節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。）

（2）開始部分：變換方式朝制定目標爬行。

A.幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。

B.聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。（3）基本部分：學習倒退爬。

A.教師示范倒退爬。

B.再請一位能力強的幼兒學習倒退爬。

C.幼兒練習倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點到終點）（4）游戲《聽信號爬爬爬》

A.組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

B.提出游戲要求：

鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

（5）放松活動：調整活動量“小狗打滾、洗澡”。

師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）

（二）活動二：建構游戲---小飛機

1.設計意圖：

我班幼兒平時在建構區(qū)時都比較喜歡玩雪花片，也看到過他們用雪花片拼成房子或花等，因此設計了這節(jié)活動，請幼兒嘗試用積木拼飛機,從而達到培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。2.活動目標：

（1）樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機。（2）培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。（3）與同伴友好相處，不爭搶玩具。3.活動準備：飛機模型 雪花片積木若干 4.活動流程：（1）請幼兒欣賞飛機模型，用完整語言說說飛機的外形特征。（2）教師示范拼搭飛機，請幼兒認真觀察。

（3）分組發(fā)雪花片，請幼兒商量好建構的方案和順序，然后分工協(xié)作一起拼飛機。

（4）講評幼兒的作品，和幼兒一起評選出優(yōu)秀的小組進行獎勵。5.活動延伸：引導幼兒從搭平面飛機過渡到搭立體飛機。

五、游戲活動:

（一）區(qū)域自選活動： 1.活動目標：

（1）感受大家一起玩的樂趣。

（2）能自選玩具，嘗試自由選擇玩伴進行游戲。（3）能用簡單的語句交流。

2.活動準備：整理每個區(qū)域 美工區(qū)增添半成品紙和貼畫 3.重點指導區(qū)域要求：指導美工區(qū)幼兒進行半作品的制作。

（二）集體游戲活動：

表演游戲---拔蘿卜

1.活動目標：

（1）激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲。

（2）在老師的幫助下能按文學作品的主要情節(jié)、任務對話和動作表演游戲。（3）學習遵守游戲規(guī)則，在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂趣。2.活動準備：幼兒已聽過此故事；各種頭飾若干 3.活動流程：

（1）欣賞故事，回憶故事內容和故事中的人物。（2）根據故事內容提問：故事里有誰？他們在干什么？

（3）以小組為單位扮演角色練習表演：提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來。（4）教師講評游戲：表揚大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子，期待幼兒下次表演的更精彩。

六、活動生成與反思：

手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細菌吃進體內而生病。因此，洗手對保持皮膚清潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣十分重要。通過小競賽，讓幼兒掌握洗手的順序（挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水），一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，借此機會，我就給孩子們做示范——挽袖，并一邊洗手一邊教幼兒說：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記?！边@樣，孩子們把洗手當作游戲，使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習慣。

七、活動效果與評價：

在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異，實施不同的教育方法：

1.榜樣示范法。根據小班幼兒“喜模仿”“愛表揚”的特點，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時表楊，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。

2.逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實的。對這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點了。

3.物質鼓勵法。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進步，我都給予鼓勵，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。

聯(lián)投史丹佛幼兒園 2016年9月22日

呂薇