第一篇：高考語文專題復習教案：句式匯總及練習

高中必修句式匯總

（一）文言句式歸類

（二）課本句式匯總

一、勸學

（1）青，取之于藍，而青于藍（于藍取之、于藍青，介賓短語后置）（2）君子博學而日參省乎已（乎已參省，介賓短語后置）（3）善假于物也（于物假，介賓短語后置）

（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強（利之爪牙、強之筋骨，定語后置）

二、師說

（1）而恥學于師（于師學，介賓短語后置）（2）師不必賢于弟子（于弟子賢，介賓短語后置）

（3）句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置）

三、赤壁賦

（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游。介賓短語后置）

（2）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置）（3）凌萬頃之茫然（茫然萬頃，定語后置）（4）渺渺兮予懷（予懷渺渺，主語后置）

（5）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介賓短語后置，亦是被動句）（6）況吾與子漁樵于江渚之上（于江渚之上漁樵，介賓短語后置）四、六國論

（1）其勢弱于秦（于秦弱，介賓后置）（2）趙嘗五戰(zhàn)于秦（于秦五戰(zhàn)，介賓后置）（3）茍以天下之大（大天下，定語后置）

（4）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（為??所，表被動）（5）為國者無使為積威之所劫哉（為??所，表被動）（6）洎牧以讒誅（動詞“誅”本身具被動語態(tài)）

六、指南錄后序

（1）予羈縻不得還（羈縻，被扣留）（2）無日而非可死（死，被殺死）（3）幾以不納死（納，被接受，準許進入）七、五人墓碑記

（1）予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望（“被”表被動）（2）公之逮所由使也（意念被動句，“逮”其實是“被逮”）（3）或脫身以逃，不能容于遠近（“于”表被動）（4）郡之賢士大夫請于當?shù)溃ㄓ诋數(shù)勒?，介詞結構后置）（5）且立石于其墓之門（于其墓之門立石，介詞結構后置）（6）縉紳而能不易其志者（能不易其志者之縉紳，定語后置）（7）四海之大，有幾人歟（大之四海，定語后置）（8）鉤黨之捕遍于天下（捕遍于天下之鉤黨，賓語前置）（9）匹夫之有重于社稷也（于社稷有重，介詞結構后置）

八、燭之武退秦師

（1）以其無禮于晉（于晉無禮，介賓結構后置）（2）且貳于楚（于楚貳，介賓結構后置）

（3）佚之狐言于鄭伯曰（于鄭伯言，介賓結構后置）（4）夫晉，何厭之有（有何厭，賓語前置）

十一、鴻門宴

（1）大王來何操（操何，賓語前置）（2）沛公安在（在安，賓語前置）（3）客何為者（為何，賓語前置）

（4）因擊沛公于坐（于坐擊沛公，狀語后置）（5）吾屬今為之虜矣（介詞“為”，表被動）

十八、陳情表

（1）急于星火（于星火急，介賓后置）

（2）是以臣盡節(jié)于陛下之日長（臣于陛下盡節(jié)之日長，介賓后置）（3）而劉夙嬰疾病（動詞“嬰“本身具有被動語態(tài)）二

十二、逍遙游

（1）而莫之夭閼者（夭閼之，賓語前置）（2）彼且奚適也（適奚，賓語前置）（3）奚以知其然也（以奚，賓語前置）

（4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介賓短語后置）

（5）翱翔蓬蒿之間（<于>蓬蒿之間翱翔，介賓短語后置）

（三）習題檢測

1．下列各組句子中，句式不相同的一組是()A．石之鏗然有聲者，所在皆是也 如今人方為刀俎，我為魚肉 B．故今之墓中全乎為五人也 劉備天下梟雄 C．《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也 嫗，先大母婢也

D．屈平疾王聽之不聰也 城北徐公，齊國之美麗者也 2．下列句子中與另三句的句式特點不相同的一句是()A．予本非文人畫士 B．此言士節(jié)不可不勉勵也 C．六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善 D．夫病者所見非鬼也 3．下列句中沒有賓語前置現(xiàn)象的一句是()A．甚矣，汝之不惠 B．古之人不余欺也 C．天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠 D．臣實不才，又誰敢怨 4．下列各組句子中，句式不相同的一組是()A．(亮)每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也 然而不王者，未之有也 B．忌不自信，而復問其妾 與言皇上無權，君未之信也 C．沛公安在 大王來何操

D．微斯人，吾誰與歸 大閹之亂，縉紳而能不易其志者 5．下列各組句子中句式相同的一組是()A．句讀之不知，惑之不解?? 眾人皆醉而我獨醒，是以見放 B．夫晉，何厭之有 子何恃而往

C．安在公子能急人之困也 王嘗語莊子以好樂，有諸 D．子非魚，安知我不知魚之樂 臣實不才，又誰敢怨 6．下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是()A．吾長見笑于大方之家 蘭芝初還時，府吏見丁寧 B．身死人手，為天下笑者，何也 其印為予從輩所得報充里正役 C．生孩六月，慈父見背 今是溪獨見辱于愚，何哉 D．予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣 7．下列句中不是被動句的一句是（）

A．故內惑于鄭袖，外欺于張儀 B．毋寧斃于虞人

C．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸 D．六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余

8．下列句子中句式不同于其他三句的一句是()A．且相如素賤人，吾羞，不忍為之下 B．秦城恐不可得，徒見欺 C．信而見疑，忠而被謗 D．兵挫地削，亡其六郡 9．下列句子分類正確的一項是()①卿欲何言 ②奪項王天下者，必沛公也 ③吾屬今為之虜矣

④不然，籍何以至此 ⑤或脫身以逃，不能容于遠近⑥此則岳陽樓之大觀也 ⑦子何恃而往 ⑧傅說舉于版筑之間

A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧ D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧

A．臣嘗從大王與燕王會境上 今臣至，大王見臣列觀

B．沛公欲王關中 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，C．每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也 上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武 D．遂與秦王會澠池 寡人竊聞趙王好音，請奏瑟

【習題檢測答案】

1．D．(“屈平”句為陳述句，其余為判斷句。)2．B．(其余為否定性判斷句。)3．A．(主謂倒裝。)4．D．(“大閹之亂”一句是定語后置。)5．A．(都是賓語前置，且以“之”“是”為標志；B“何C“安在”，即“在安”，疑問代詞賓語前置，“王”句無前置賓語；D“子”句無前置賓語，“臣”句，疑問代詞賓語前置。)6．B．(都表被動。)7．C．(“于”表動作涉及的對象，不表被動。)8．A．(其余被動句。)9．D．(①④⑦疑問句中疑問代詞賓語前置；②⑥判斷句；③⑤⑧被動句，“舉”，被推舉。)10．C．(A“日三四里”省略謂語動詞“行”；B三處省略主語；D省略“鳴”的賓語“之”，代指鐘磬。)11．A．(“家是溪”即“家于是溪”，“家”名詞作動詞，安家；“是溪”表處所：中間省略介詞。)12．D．(省略謂語動詞，其余省略主語。)13． B．(介詞，“為何”；其余表判斷。)14．D．(省略介詞賓語：以告，以之告。)15．B 16．B．(“見德”之“見”，動作涉及的對象；ACD的“見”都表被動。)17． B．(A應為：沛公，C應是“以劍舞為樂”；D應是“為”)18． B（“見丁寧”即“叮嚀我”，ACD為被動句）

19．C．（“出與(之)戰(zhàn)”，B“以(之)為然”，D“城中(齊人)相與”“立(之)以(之)為”)20．A

第二篇：五年級語文上冊句式練習總復習

句式訓練

一、修改病句。

1.今天的活動是最愉快的一天。

2.同學們都認真討論和傾聽了校長的報告。

3.我的作文常常有時居全班之冠。

4.小雄知道自己錯了，心情很繁重。

5.我國是世界上最多的人口國家。

6、我正在集中精神專心致志地學習。

7、陳明同學的演講水平大大前進了。

8、秋天的北京市美麗的季節(jié)。

9今天上午，校長和全校師生參觀了博物館。

10、他穿上了一件大衣和一頂帽子就出去了。

11、夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。

12、學校對面新開了一家賣飲料和汽水的小店。

13、威尼斯是世界聞名的著名水上城市。

14、聽了老師的話，受到很大啟示。

15、經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。

二、按要求改寫句子。

1、這潔白的梅花，是玷污得的嗎？(改為陳述句)

2、我們不能忘記老師的諄諄教誨。(改為反問句)

3、桂花盛開，香極了！(改為夸張句)

4、掌聲響起來。(改為夸張句)

5、赤道吹來的風撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

6、桂花紛紛落下。（改為比喻句）

7、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的關聯(lián)詞，把兩句話連成一句話)

8、在人類古老的歷史長河中，有那一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？（改為陳述句）

9、無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。（縮句）

10、小米讀書.(擴句)

11、小鳥唱歌。（使句子更加生動）

12、這么冷的天，害蟲一定會被凍死。（改為反問句）

13、”難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”(改為陳述句)

15、他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）

16、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

17、她的小胖臉圓溜溜的。（改成比喻句）

18、我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。（改為反問句）

19、今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們勞動和智慧的結晶嗎？（改為陳述句）

20、這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。（改為反問句）

21、還有別的什么話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

22、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

23、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。（關聯(lián)詞合句）

三、補充句子。

1、夏天的太陽，像（）一樣掛在天空。

2、（）像柳絮一樣在空中飛舞。

3、節(jié)日的廣場上花很多，簡直成了（）。

4、大雨像（）一樣，從空中傾瀉下來。

第三篇：高考語文復習教案：選用、仿用、變換句式

選用、仿用、變換句式 考點闡釋

《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句的選用是考查的熱點。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們在復習時，仍然不可輕視，因為只要高考還在考，就說明它依然有存在的價值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語言表達的簡明、連貫、得體聯(lián)合考查，不單純停留在對主動句和被動句、肯定句和否定句、語氣不同的各種句式等的考查了。仿用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。本能力點主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內容連貫，確保文面整潔。句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側面、多角度考查。對聯(lián)仿寫，詩詞仿寫，運用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點。

選用、仿用、變換句式，都是指操作，是一種重要的表達技能。“選用、仿用、變換句式”包括三項內容：第一是了解各類不同的句式，學會根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當?shù)木涫?。第二是仿造列舉的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。這是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型。同時，它又是難度較大的題。這一類題從思維的角度看，是考查考生的聯(lián)想思維能力和遷移能力；從語法的角度看，是考查學生運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法的能力；從表達方面看，是考查學生語言表達的簡明、連貫、得體的能力。因此，備受高考命題者的青睞。第三是掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境要求，靈活自如地變換句式。知識點考查

“選用、仿用、變換句式”是有關語言知識和語言表達方面的內容，主要考查語言的運用。從考題形式上看，現(xiàn)在主要以主觀表達題——簡答的形式在第Ⅱ卷中考查，2009年考試繼續(xù)沿用了這一特點。從命題角度上看，命題中往往不是單一命題，小的考點之間相互兼容，“選用句式”“修辭知識”或與“仿用句式”結合在一起考查，或與“變換句式”結合在一起考查，或與語言的連貫、病句的修改聯(lián)合考查。2009年句式題的綜合性將會為各省命題者所關注。從考題的選材上看，更加注重人文性、實用性，關注文化內涵、理念、哲思，關注新聞材料、生活材料。2009年隨著新課標高考在一些省市鋪開，本考點將更加注重體現(xiàn)語文與生活、課堂與社會的關系；而各省市獨立命題則使命題者對地方文化更加關注，從而使試題的地域性色彩將更加濃厚。既注重形式的一致，又注重內容選擇的靈活性。本考點既可以綜合測試理解句意、分析句式與表達效果關系的能力，又可以考查考生的聯(lián)想、想象、創(chuàng)新思維等能力。對于高考題，命題者一定會從內容和形式上進一步創(chuàng)新。

選用句式在第I卷出現(xiàn)，常與語言的“連貫、得體、簡明”等綜合出題。仿用句式，通常是給出一個例句或畫線的句子，要求仿照例句形式和修辭特點，另起話題再造句子。題型主要有接力式、插入式、命題式和開放式。

真題精析

1.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）

《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。

曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。①以《紅樓夢》為主語 ②以曹雪芹為主語 【答案】（4分）①《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。

②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者?！究键c】考查句式的選用和變換

【思路分析】此題實際上考查短句→長句，看似簡單，實則要注意三個短句除用作母版的那個，其余兩個都得調正語序。

2.（09年江蘇卷）汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字。（5分）

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【參考答案】示例：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。

自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒?！究键c】正確運用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當，能否辨明優(yōu)劣。

【解析】本題考查較去年“家長是否應接送孩子上學”那題要好要巧要活。題目是這樣的：汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或對自然的感悟和思考。要求運用排比手法，不超過30個字?？键c采自鮮活的現(xiàn)實生活，考生感同身受，當不會無病呻吟。內容符合要求，運用排比手法。

3.（09年重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。（4分）

世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。

【參考答案】 ①帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。②帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。4．（09年安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。（4分）芝蘭繞階

黃牛耕地

翠柳迎春

桃李滿目 千里綠

春繡錦

座凝香

萬山金 新春對聯(lián)

教師辦公室對聯(lián)

【答案】新春對聯(lián)：翠柳迎千里綠

黃牛耕地萬山金

教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春秀錦

芝蘭繞階座凝香

【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度。考生只要具備簡單的對聯(lián)知就能做好。如上下聯(lián)詞句結構、意義相關，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。5．（09年江西卷）將下面3個句子整合為一個單句。（可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意）（4分）王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構成抑揚美。王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。

王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環(huán)美。

【答案】王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環(huán)美?！究键c】考查句式的變換

【解析】此題材料出自高中第六冊《語言與文學》。它提醒我們不要忽視高中五、六冊的教學。

【思路分析】短句變長句的方法是：先找到母板（中心句），再將其余的分句合并同類項，按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范添加到“母板”中（即所謂的“添枝加葉”），添加時要注意語序。

6.（09年湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是(A)A.志遠天高，春風楊柳麓山青

B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A 【考點】綜合考查對聯(lián)知識和選用句式。

【解析】可能有同學選了B，其實根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因為內容上“芙蓉”與“荷花”重復；同時“芙蓉”與“荷花”在結構上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風”，更合意境?！舅悸伏c撥】考生只注意了內容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項。其實它是個隱性要求，不可忽視。

7.（09年全國卷Ⅰ）仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）

工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。

答：

【答案示例】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄

【考點】主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。【思路分析】仿寫的三個句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內容積極健康。注意例句形式“…是…，有無…，看你…”，要形成排比；內容上有選擇的表達意味，“工作”“ 業(yè)績”“ 前途”有遞進。8.（09年全國卷Ⅱ）仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）

金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。

【答案】略。內容貼切，給2分；形成排比，給2分；句式相同，給2分；有文采，給1分?！究键c】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用 D 【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；內容上注意相關性?！舅悸贩治觥窟@是一道仿句題。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。

9.（09年湖北卷）對“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸?！钡睦斫?。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。（4分）示例：

《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是

【答案示例】（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福?！究键c】綜合考查仿寫和擴寫。

【解析】試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸可本的問題。這種情境型與擴展型仿寫，關鍵是不能脫離課文中相關人物的性格，開放程度小些。

10.（09年遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關系。（6分）

我的祖國和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每當大海在微笑，我就是笑的漩渦。

【答案】示例：年輕的母親和幼小的孩子，就像藍天的白云一片；

白云是藍天身邊的柔弱，藍天是白云的依靠的堅強；

藍天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂?！究键c】仿寫

【解析】題干中提示“兩個對象” “三個句子”“ 比喻和比擬”兩種修辭，還有“兩個對象之間的關系”這個主題，這是仿寫時要注意的內容。

【思路點撥】 仿寫題解答的難度在于正確運用修辭和句式來表達預設的主題，著需要考生有很活躍的思維，還要有開闊的視野，能夠在短時間內打開思路，發(fā)現(xiàn)靈感，寫出優(yōu)美的句子。

12.（09年海南、寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致?！敬鸢浮柯?/p>

【考點】考查仿寫。

【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。

【思路分析】仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿寫時要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風格上與例句保持一致。

13.（09年四川卷）仿照下面這句話，另選一中景物進行描寫。要求局勢基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）

層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

答：

【答案示例】悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！究键c】考查句式的仿寫

【解析】仿修辭，仿句式,仿內容。特別要題中照應和暗示性詞語

【思路分析】注意題干要求;回應題中照應和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當性以及它與后面派生句子的搭配 知識儲備

縱觀近幾年高考，句式變換具體有如下幾種形式：a．將長句改為短句。b．將短句整合成長句。c．改變原句結構。d．用口語轉述書面語。e.散句改為整句。f．圖表轉述題。近兩年高考出現(xiàn)了將圖表轉換為語言敘述的一種新題型。

選用句式的方法：審清題目要求。審清題目要求是為了保持上下文的連貫，又是為了突出強調某個意思，以便思考時具有針對性；認真分析所給材料：a．語境考查，b．保持連貫，話題一致、句式一致。c．“相親”成功。

仿句解題方法：先考慮句式的相同；尋找詞群，判明關系，然后可以考慮用數(shù)學集合概念來進行解題。因為不管哪種仿句類型，其主語、賓語、謂語動詞，一般都是一個詞群，如果我們把詞群找出來，所剩的工作就是連詞成句了。套用句式，連詞成句。

變換句式解題方法：

重組式變換解題方法。重組句子，是句式變換的一種形式，它根據(jù)既定的表達目的而變換句子，只是改變句子的表現(xiàn)形式，決不要誤以為是變換句意。一般來說，句子重組要注意以下幾個方面：要注意分清是單句還是復句，在題目中，這種重組有時是長單句變復句，有時則相反；注意句子間的邏輯關系和層次結構，從而做出恰當?shù)淖儞Q；前置部分主語性質的 確定。以某詞為開頭的句子重組，往往要讓開頭的這個詞作為主語或主語的組成部分，這就在局部涉及主動句與被動句的互換、把字句的變換、定語變主語等，其中心意圖是把開頭部分通過變換成為主語或主語部分。變化只能是句式上的，語意不能改變。字詞的刪改，這是為使句子流暢必須作出的改變?！笆埂薄氨弧薄白尅薄鞍选钡仍~的刪改，其性質仍然是為句式服務。長句變短解題方法。長句變短方法，總而言之，就是“枝葉獨立成句”，也就是原句中的定語、狀語、補語等由句子成分分離成獨立的句子。a．修飾成分抽出，主干空缺部分復指獨立。b．層層剝離，巧解連環(huán)。

短句組長解題方法。利用擴展的句子成分，把有關的內容作為附加成分依次附在句子的主干上。要將相同的重復信息，加以歸納，有的刪去，有的指代。

散句變整句解題方法。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句改為散句是將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內容變?yōu)榧毿〕煞帧Ｉ⒕涓臑檎鋭t要加上重復使用的詞語，使之和相關內容構成整齊句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅ε季?。專項達標測試

1.根據(jù)下文的提示，在《池洲賦》的空白處填入合適的詞句。要求：（1）～（3）句與下文的句式一致，第（4）句與上文的句式一致，文意貫通。

池州，位于安徽省西南部，長江中下游南岸，東連銅陵，南接黃山，西鄰江西，北瀕長江。歷史悠久，文化豐厚，風光旖旎。池州境內，山高水長。（1），（2）。公路鐵路，四通八達。生態(tài)環(huán)境，至臻完美。循環(huán)經(jīng)濟，初見端倪。建設池州，發(fā)展工業(yè)，（3），贊嘆宇宙之源。錦繡池州，自然造化與人類智慧和諧相處，（4）。實力池州，活力池州，魅力池州，和諧池州，藍圖繪就，奮起拼搏。（選自《光明日報?百城賦》之《池州賦》）

2．下面是一份以房養(yǎng)老的壽險產品說明書，很是煽情，請根據(jù)提供的文字，在橫線上寫相應的句子。

人生最大的遺憾是：。

是：人沒死，錢卻用完了。3．仿照下面的句子，以“像旅行家那樣生活，是因為……”為格式．擬寫兩個句子。

像旅行家那樣生活，是因為旅行家的腳步永遠都在踏著希望的節(jié)奏前進；像旅行家那樣生活，是因為——————；

像旅行家那樣生活，是因為——。4．2008北京奧運會中，大家關注的焦點曾集中在劉翔身上，阿丘就有自己獨特的看法：“其實不必要求劉翔硬撐，為了一場比賽讓運動員的身體遭受嚴重的傷害，我認為這并不是體育運動的初衷。比賽的最終目的——?！?/p>

試以“是……而不是”句式補上一句貼切的話。

5．以“雅量”“氣質”“人緣”為話題，仿照段首句句型寫一段話．要求使用頂真格。

當一個人擁有了一分雅量，便擁有了一分氣質；——————

6．根據(jù)下列要求，仿寫句子。

因為有黑夜，我們才珍惜白天的陽光；因為有陰霾，我們才珍惜晴朗的開闊；因為有孤單，我們才會讀懂歡聚熱鬧；因為有相思，我們才感動于瞬間的相見；————。生活中，你一定有這樣的親身經(jīng)歷，請以“因為………才………”為思考原點，仿寫兩個句子?！?——————————————————

7．根據(jù)下面要求重組句子。

A．在以有趣的互聯(lián)網(wǎng)對抗這個無趣的現(xiàn)實時，中國人需要以道德作為最基本的娛樂底線。

B．中國人因為難以把握發(fā)言尺度，走入另一端極限。

C．中國人在互聯(lián)網(wǎng)上努力拓展發(fā)言空間。

①以“這幾乎是一個兩難境地”為開頭語。

②適當增加聯(lián)結詞。

這幾乎是一個兩難境地——————————————

8．下面是國際友人斯諾和姚克聯(lián)名為魯迅寫的挽聯(lián)的上聯(lián)．試根據(jù)自己所學的知識，補上下聯(lián)。

上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊。

下聯(lián)： ——————————————————。

9．什么是“和諧”?一些社會名流，曾作過這樣的解釋，試仿照上句，續(xù)寫下句。

“和”字是由“禾”和“口”組成，表示人人都要穿衣人人都須吃飯，這是科學； “諧”字是由---——。

lO．整合下列信息，回答什么叫“PTP"。①這是一個徹底“去中心化”(Decentralize)的檔案交換架構。②“點對點”(PeertoPeer種新的獲取信息的方式。③每個人既是信息的獲得者，又是信息的提供者。④用戶的電腦既是客戶端，也是服務器。

PTP--------------11．根據(jù)語境，仿寫三個句子。

我認為學習有三種境界：知，悟，用。“知”是摹取——有選擇地學習，“悟”是————————，“用”是——————————。擇師于書本與人物，解決的往往是“知”的問題；————————。第二個說萬有引力的，源于“知”(引述)；第一個說萬有引力的，源于“悟”(發(fā)現(xiàn))。由能“知”到能“悟”，猶如鯉魚跳龍門；由能“知”到能“用”，就如跳過龍門后，騰云駕霧呼風喚雨洗天潤地，創(chuàng)造一個新生態(tài)。

12．仿照“成熟”的句式，以“成功”為陳述對象寫一句話。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容。

仿寫：————————————————。

13．依照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡”寫兩條宣傳語。

提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通訊公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務，它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好局面，讓老百姓得到了更多的實惠。

宣傳語：情系中圍，連通四海。

提示語：網(wǎng)絡給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能，縮短了人與人之間的距離，使人與人之間的交流具有更容易、更方便、更迅速的特點。

宣傳語————————，————————。

14．右圖是中國月球探測工程標識。該標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛自由一群和平鴿構成，整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字。請根據(jù)畫面，寫出其寓意。

答：————————————————

15．把下面一長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。

北京大學教授孔慶東并不看好女作者步非煙放

言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”作出顛

覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。

————————————————————————————————————————————————

16．依照示例，另選學科名作開頭，再寫兩個結構大致相同的句子。

示例：語文是一幅意境高遠的圖畫，你盡可以流動明眸，欣賞白云藍天、飛流急湍。17．請另選一個事物進行仿寫，句式一致，事理合理。

月亮缺了，---------------------

是形的消隱，---------------------

還是韻的升華?---------------------18．把下面的這個長句改寫成4個較短的單句，使意思表達得更清楚。（可以增刪個別詞語，但不得改變原意。）

2007年10月24日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空的將運行在距月球表面200千米的圓形極地軌道上的“嫦娥一號”是中國自主研制、發(fā)射的主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面元素的分布、探測月壤厚度、探測地月空間環(huán)境的以中國古代神話人物嫦娥命名的第一個月球探測器。

（1）_________________________________________（2）_________________________________________（3）_________________________________________（4）_________________________________________ 19．請以“愛心”為話題，依照下面示例的思路寫出三種境界。

示例：豐子愷借用三層樓，形象地表達了人生的三種境界：

第一層樓：物質生活

第二層樓：精神生活

第三層樓：靈魂生活

20．提取下列句子的要點，為“和諧社會”下定義。

①和諧社會是人與自然和諧相處的社會

②和諧社會強調民主法治、公平正義

③和諧社會主張誠信友愛、充滿活力

④和諧社會要求整個社會安定有序

-----------------------------參考答案 1．（1）萬里長江（2）千帆競發(fā)（3）長吟自然之道（4）古風遺韻和現(xiàn)代文明相得益彰［仿寫句子要注意句式一致、修辭相同、情感一致等。題干要求（1）（2）句與句子“公路鐵路，四通八達”的句式一致，結合前文的“山高水長”和后文對池州的描述，進行仿寫即可。（3）的句式同“贊嘆宇宙之源”，從池州的“循環(huán)經(jīng)濟”的角度寫起。（4）要與上文的句式一致。］

2．人死了，錢還沒用完。人生最大的悲哀。

3．旅行家的胸中永遠燃燒著探險的激情；

旅行家永遠都把旅行當成自己心靈里的一首首最浪漫的抒情的歌；

旅行家總是陶醉在怡然的心境之中，享受著“向青草更青處漫溯”的沖動；

旅行家總是把旅途中的挑戰(zhàn)看做生命中的驕傲和自豪。

4．是促進人們強身健體而不是你死我活的爭斗。

5．擁有了一分氣質，便多了一分人緣；擁有了一分人緣，他便擁有了美麗豐饒的人生。

6．因為有失敗，我們才珍惜成功；因為有缺陷，我們才珍惜完美。

7．這幾乎是一個兩難境地，中國人一方面在互聯(lián)網(wǎng)上努力拓展發(fā)言空間，另一方面卻又因為難以把握發(fā)言尺度，走入另一端極限。在以有趣的互聯(lián)網(wǎng)對抗這個無趣的現(xiàn)實時，中國人需要以道德作為最基本的娛樂底線。

8．先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

9．“皆”和“言”組成，表示人人都應發(fā)言，個個都能說話，這是“民主”。

10．即“點對點”(PeetoPeer)，這是一種新的獲取信息的方式，每個人既是信息的獲得者，同時也是信息的提供者，用戶的電腦既是客戶端，也是服務器。這是一個徹底“去中心化”(DeCeertalize)的檔案交換架構。

ll。是升華——有發(fā)現(xiàn)的學習，是結晶——有創(chuàng)造的學習，擇師于自然與生活，才能解決“悟”的問題。

．

12．成功是一種榮光而不是炫耀的獲取，一種努力而不是投機的付出，一種無所畏懼的勇往直前的饋贈。

13．(1)遠在天涯，近在網(wǎng)內。(2)各盡所能，各取所需。

14．一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測的終級夢想。起筆處的龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。落筆處的和平鴿，表達了中國和平利用空間的美好愿望。中國書法和古文“月”字，充分顯示了該標志的中國特色，象征了中國人的探月夢想，表現(xiàn)了中國人的探索精神和科學精神。

15．女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說。此番“壯志”并不被北京大學教授孔慶東看好。

16．數(shù)學是一座撲朔迷離的迷宮，你盡可以化繁為簡，感受曲徑通幽、柳暗花明。

歷史是一所包羅萬象的博物館，你盡可以閑庭信步，放眼滄海桑田、風云雷電。

17．(1)太陽落了，是日的休眠，還是夜的沉思?(2)壯士去兮，是死的催促，還是生的召喚?(3)花兒謝了，是瓣的干枯，還足果的新生?

18．（1）“嫦娥一號”是中國自主研制、發(fā)射的以中國古代神話人物嫦娥命名的第一個月球探測器。（2）它于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。（3）它將運行在距月球表面200千米的圓形極地軌道上。（4）它主要用于獲取月球表面三維影像，分析月球表面元素的分布，探測月壤厚度，探測地月空間環(huán)境。

19．愛心：低層：是一種占有欲，表現(xiàn)欲；中層：是一種奉獻，對自己所認同的人或事的責任感；高層：是一種對整個人類乃至萬物的一視同仁。

20．和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

第四篇：2011年語文高考復習專題訓練：變換句式

變換句式

1．將下面的句子改寫為一個單句，可以適當增刪個別詞語，要求保留全部信息。

從廣陵村返回，仰望天空，隱隱約約地從云縫里看見一只蒼鷹，于煙水蒼茫處飛翔起舞，而那舞臺之大，背景之遠，還有那翅膀之沉、鳴叫之哀，都留在了我的心里，我相信那定然是嵇康彈奏的那曲心愛的《廣陵散》的意境。

答：____________________________________________________________________ 【解析】 先找出一個中心句“我相信??是??的意境”，再將原句中的其他信息改造成狀語和定語成分。這樣改寫的句子就是一個長單句了。

【答案】 我相信，當我從廣陵村返回，仰望天空，隱隱約約地從云縫里看見一只蒼鷹，于煙水蒼茫處飛翔起舞時，留在我心里的大的舞臺、遠的背景、沉的翅膀、哀的鳴叫，定然是嵇康彈奏的那曲心愛的《廣陵散》的意境。

2．請對下面信息進行整合，給“綠色食品”下一個定義。

要求：注意所給信息之間的邏輯性，可適當增減詞語，但不能刪除信息點。①綠色食品是優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。②綠色食品是指無污染的安全的食品。③綠色食品必須經(jīng)過專門機構認定。④綠色食品必須遵循可持續(xù)發(fā)展原則。⑤綠色食品是指按照特定生產方式生產的食品。⑥綠色食品上許可使用綠色食品標志商標。

綠色食品：______________________________________________________________ 【解析】 本題考查下定義的能力，主干句比較容易確定，關鍵是賓語中心語“食品”的修飾語的語序問題，注意邏輯順序，不可顛倒。

【答案】 綠色食品：是指遵循可持續(xù)發(fā)展原則的、按照特定生產方式生產的、經(jīng)專門機構認定的、許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。(整合思路：遵循原則——生產方式——認定——標志——綜合特性。如邏輯順序顛倒要酌情扣分)3．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“教育技術”下定義。①教育技術是一種系統(tǒng)方法。

②它以對人類學習和傳播進行的研究為基礎。③它根據(jù)這個基礎確定目標。

④這種方法是用來設計、實施和評價學與教總體過程的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【答案】 教育技術是一種根據(jù)以人類學習和傳播進行的研究為基礎而確定目標，來設計、實施和評價學與教的總體過程的系統(tǒng)方法?；颍阂环N根據(jù)以人類學習和傳播進行的研究為基礎而確定目標，來設計、實施和評價學與教的總體過程的系統(tǒng)方法叫做教育技術。

4．請根據(jù)下面提供的文字材料，整合主要的信息，用單句為“白皮書”下一定義。(不超過60字)①各個國家在對外交往中，為了闡明本國的立場和觀點，紛紛使用“白皮書”。

②白皮書實際上是重要文件或報告書的別稱。③白皮書的內容是一國政府或議會正式發(fā)表的內容。④文件封面的顏色不同，名稱也不同。

⑤以藍色封面裝幀的稱作“藍皮書”，以白色封面裝幀的叫作“白皮書”。________________________________________________________________________ 【答案】 “白皮書”是一國政府或議會為了闡明本國的立場和觀點而正式發(fā)表的以白色封面裝幀的重要文件或報告書的別稱。

5．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“漫畫”。(不超過50個字)①漫畫是繪畫的一種。

②漫畫在內容上大多描繪現(xiàn)實生活，諷刺時事，有時也歌頌好人好事。③漫畫常采用變形夸張、比擬、象征等手法，有時也配以簡短的文字說明。④漫畫具有較強的幽默感和諷刺效果。⑤漫畫在構圖上，常以簡練的線條構成圖像。

漫畫是__________________________________________________________________ 【解析】 本題考查壓縮語段的能力。下定義，既要對相關內容高度概括，又要符合格式上的要求。在內容上要抓住事物的本質特征；在形式上要注意把被定義的概念放到一個大的概念中，再加上對其本質特征進行描述的限制語。(概括準確、恰當，要素齊全，單句，語言順暢)【答案】 漫畫是一種常以簡練的線條，通過變形夸張、比擬、象征等手法褒貶現(xiàn)實，具有幽默感和諷刺效果的繪畫。

6．將下面一個長句改換成三個短句，可適當增刪詞語，但不能改變句子原意。

秉持著“市場經(jīng)濟的發(fā)展必將帶動其他社會問題的解決”的信念的北京科技大學經(jīng)濟管理學院教授趙曉，不久之前公開提倡有倫理的市場經(jīng)濟。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 趙曉是北京科技大學經(jīng)濟管理學院教授，他秉持著“市場經(jīng)濟的發(fā)展必將帶動其他社會問題的解決”的信念，不久之前公開提倡有倫理的市場經(jīng)濟。

7．把下面一長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。

北京大學教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說。此番“壯志”并不被北京大學教授孔慶東看好。

8．調整下列文段中畫波浪線句子的詞語和語序，使之句式整齊一致，語序合理。

我國是一個農業(yè)大國。農民富，那么國家就富；農村穩(wěn)定，則天下穩(wěn)定；農業(yè)興旺，百業(yè)就興。我們應該清醒地看到，解決“三農”問題，從本質上說，就是探索在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中，如何加強對“三農”的支持和保護，加快農業(yè)和農村的發(fā)展。這是我們在現(xiàn)代化進程中必須解決好的重大課題。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 句式要整齊一致，注意語序，“百業(yè)——國家——天下”或“天下——國家——百業(yè)”都對?！敬鸢浮?農業(yè)興旺，百業(yè)就興旺；農民富裕，國家就富裕；農村穩(wěn)定，天下就穩(wěn)定。

9．改寫語段中畫橫線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。(可調整語序、增刪個別詞語)我常常趴在檐下聽雨。雨聲輕靈，是微風里孩子們溫溫的耳語；雨聲像山溝里柳陰下激石的溪水清脆；雨聲舒緩得像黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅。那種特別的感覺一聲一聲圈占了我的心，滴進我的回憶??

改寫：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳陰下激石的溪水；雨聲舒緩，是微風里孩子們溫溫的耳語。

10．閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語、句子格式協(xié)調一致，勻整對稱。(字數(shù)不得增減)唐玄宗之所以凸顯于歲月的浮雕之外，成為一處孤絕的風暴，還在于他不僅帶來了大繁榮，而且?guī)砹舜蠡靵y；不僅經(jīng)歷了大失敗，而且經(jīng)歷了大成功；他的生命里人生的至喜與至悲均在濃縮，世間的榮耀與恥辱都聚集在他的歲月里，偉大與渺小交融，顯赫與悲涼同在，這樣一個李隆基，難道還不能吸引我們好奇的目光嗎？

修改為：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【解析】 本題考查語句的連貫，做題時要善于抓住句中的關聯(lián)詞，然后注意每一個句子中都有一對相反的形容詞，調整時要注意前后安臵順序的一致。

【答案】 ①不僅經(jīng)歷了大成功，而且經(jīng)歷了大失?。虎诓粌H帶來了大繁榮，而且?guī)砹舜蠡靵y；③人生的至喜與至悲均在他的生命里濃縮；④世間的榮耀與恥辱都在他的歲月里聚焦。

11．閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，做到格式協(xié)調一致，勻整對稱。(可適當增刪個別字詞)白日里渾然一片泉鳴，此時卻分出許多層次：激流直下陡壁的雄渾像銅管齊鳴；萬道細流匯于山谷的厚重像貝司轟響；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下來的滴泉；那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪。

修改為：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下來的滴泉；那厚重如貝司轟響者，是萬道細流匯于山谷；那雄渾如銅管齊鳴者，是激流直下陡壁?；颍盒∠蔬^草叢的柔曼像提琴細吟，滴泉漏下石縫的清脆像彈撥輕奏，細流匯于山谷的厚重像貝司轟響，激流直下陡壁的雄渾像銅管齊鳴。

12．將下面一段話改寫成一個句子，使其準確而簡明地表達原意。不超過30個字。

荔枝殼上的裂片，有的品種大些，有的品種小些；有的品種疏些，有的品種密些；荔枝殼裂片上的峰，有的品種平些，有的品種尖些，情況并不是一樣的。這是品種不同所造成的。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 此題考查對語段的壓縮。這個語段，沒有明顯的主干句，看不出主次、輕重，幾句話之間幾乎是并駕齊驅的，信息沒有明確的指向性。這就需要對語段的每個信息進行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融合、貫通，尋找到它們的內在聯(lián)系，壓縮、概括出它們的核心意思。

【答案】 荔枝殼裂片的大小、疏密，片峰的尖平，都因品種而異。

13．現(xiàn)代作家金馬在論述閱讀紙質經(jīng)典出版物比上網(wǎng)和讀圖更有意義時作了一個形象比喻：“當家鵝與天鵝同浮清波時，確乎有幾近之美，而天鵝展翅升空，劃出令人陶醉的飛影流形時，才具有飛動之美?！闭埬銓⒔瘃R的話用平易樸實的語言重新表述。(不超過40字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 做題時，首先要注意題目“論述閱讀紙質經(jīng)典出版物比上網(wǎng)和讀圖更有意義時作了一個形象比喻”的提示，然后再抓住關于兩個鵝的比喻內涵，用簡明的語言作答即可。

【答案】(示例)上網(wǎng)和讀圖只能給人暫時的視覺沖擊，而讀書卻能給人更多的想象空間和涵詠余地。14．2005年8月，廣東省梅州市五槐鎮(zhèn)大光煤礦發(fā)生透水事故，123名礦工遇難。消息傳出，全國震驚，有人在悲痛之余，憤然寫下了下面的一段話。

遇難者的生命，竟是如此短暫；礦難背后的原因，竟是如此簡單。紙面上的反思、求解都是要害所在，我們不能再無奈地一遍遍目睹這礦難的肆虐，痛苦地一次次承受那生命的逝去了。

畫線句子的情感表現(xiàn)力度稍遜，請你改用另一種句式，可以調整語序，使其語氣更強烈，更富有表現(xiàn)力。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 紙面上的哪一次反思不深刻？哪一次求解不切中要害？為什么我們還要無奈地一遍遍目睹這礦難的肆虐，還要痛苦地一次次承受那生命的逝去呢？(改成雙重否定句也可)15．將下面句子的畫線部分改為主動句。

《詩經(jīng)》從一開始，盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，但它的本來面目就逐步被掩蓋、被斷章取義、被歪曲篡改、被儒家學者拿去附會剝削階級需要的道德倫理觀念。

答：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 但儒家學者就逐步掩蓋它的本來面目，斷章取義，歪曲篡改，拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。

16．用“人類的兒女”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。

家庭生活決定了人類的兒女是否將從一個嬰兒發(fā)展為一個社會化的成人，或者是否他或她將保留一定程度的嬰兒的不成熟性。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 人類的兒女是否會從一個嬰兒發(fā)展為一個社會化的成人，(或者)是否會保留一定程度的嬰兒的不成熟性，將取決于家庭生活(的作用)。

第五篇：高考英語作文句式練習

高考英語作文句式練習

1、這位科學家發(fā)明了一種新藥。

2、這種藥對心臟病有好處。/這種藥可用來治療心臟病。

3、我們學校將要在下一周舉行一次演講比賽。

4、獲得一等獎的學生將得到一個收音機作為獎品。

5、近年來中國的教育發(fā)展迅速。

6、學生們要在小學上6年。

7、他們在上大學之前要參加一系列的考試。

8、有些學生會上職校。

9、畢業(yè)后，大多數(shù)人在城市就業(yè)。

10、雖然中國教育發(fā)生了很多變化，但是還存在一些問題。

11、人們砍伐樹木有各種各樣的原因。

12、隨著社會的發(fā)展，大量的木材被用來制作家具。

13、隨著人口的增加，許多森林被毀掉用來種莊家。

14、為了拯救森林，必須采取積極有效的措施。

15、同時，政府應該制訂法律來保護森林。

16、我們也應該做出行動，例如，拒絕使用一次性筷子。

17、暑假里我得到了一個面度的機會。

18、為了得到這個工作，我作了兩個多周的準備。

19、盡管沒有經(jīng)驗，但我在學校學到的知識幫我取得了成功。

20、這地我才意識到我在學校學到的知識是非常有用的。

21、早起是一個習慣。

22、這對我們的健康是有益的。

23、通過鍛煉我們的身體將會更強壯。

24、我們有充足的時間吃早餐。

25、我們還可以復習一下我們在課堂上學到的知識。

26、我們要下定決心堅持這個好習慣。

1、我認為使用塑料袋對環(huán)境有害。

2、許多人建議父母應當多聽聽孩子們的心聲。

3、他們發(fā)現(xiàn)相互理解容易了。

4、我想說的話是孩子們也應當尊敬父母。

5、對我們學生來說這是個學習英語的好機會。

6、我更喜歡在晚上單詞。

7、這給我們提供了一個學習英語的機會。

8、大家都知道我們高三學生每天都很忙。

9、我認為修地鐵對全體市民都是人利的。

10、我認為取消體育課弊大于利。

11、睡覺前聽音樂對健康是有益的。

12、這有利于減輕學生的學習負擔。

13、中學生應當了解更多的國內外的消息。

14、我認為讓學生出去春游是個好事情。

15、有些人認為暑假出去打工是不安全的。1，關于。。我這里有些建議給你。2，中學生在上課時使用手機是不對的。3，這對提高英語是有幫助的。

4，把舊書捐給下一屆學生再利用是個好注意。5，每個人都可以做一些對環(huán)保有益的事情。6，我相信做這些事情會改善我們的環(huán)境并會使我們的世界成為一個更適合人類居住的地方。

7，通過讀報紙我們可以得到更多的關于外界的信息。

8，這將會幫我們提高我們的閱讀技巧。9，我被告知這一款手機已賣完了。10，我去商業(yè)區(qū)給父親買了一個禮物。

11，在擁擠的公交車上我很幸運地找到了一個座位。

12，我坐下來開始想象當父親收到禮物時是會有多么高興。

13，我毫不猶豫地站起來把座位讓給了一位拿行李箱的女士。

14，塑料袋使用太多導致了嚴重的白色污染。15，政府鼓勵我們使用環(huán)保的購物袋。

16，越來越多的人意識到使用這種袋子的好處并開始使用它。

17，我相信廣泛地使用這種袋子可以改善我們的環(huán)境。

18，對象我這樣的獨生子女來說這是一個學會分享和合作的好機會。

19，因此我毫不猶豫的推薦我自己來干這件工作。

20，我確信每個人都會從這個活動中利益。