第一篇：初識(shí)PowerPoint 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
初識(shí)PowerPoint
教材分析：
本課是新版小學(xué)信息技術(shù)教材（下冊(cè)）第21課，是PowerPoint軟件學(xué)習(xí)系列的第1課，是Word軟件學(xué)習(xí)的提升與延續(xù)，是Office系列辦公軟件的深化學(xué)習(xí)。本課以如何打開(kāi)PowerPoint→認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口→制作標(biāo)題幻燈片→放映幻燈片→退出PowerPoint（含保存文件）這些操作為主線(xiàn)讓學(xué)生初步感知PowerPoint這一展示型軟件的簡(jiǎn)單用途與制作方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)與提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出PowerPoint的方法；初步認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻燈片的放映方法，掌握制作標(biāo)題幻燈片的方法。
2、過(guò)程與方法
與Word進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)了解PowerPoint軟件的簡(jiǎn)單使用方法；通過(guò)界面比較，知道PowerPoint的主要功能。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)他人作品的能力，以及與他人合作學(xué)習(xí)的能力；進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的喜愛(ài)，繼續(xù)提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
標(biāo)題幻燈片的制作與放映。
教學(xué)難點(diǎn)：
幻燈片的文本編輯。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、課件、電子教室等。
教學(xué)過(guò)程:
課前談話(huà)：
同學(xué)們，你們喜歡上電腦課嗎？一分鐘能打多少字？用的什么輸入法？我們以前學(xué)過(guò)一種字處理軟件――Word，你能在Word文檔里做些什么？（相機(jī)評(píng)價(jià)）
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放利用PowerPoint制作的小短片
師配音：408班的同學(xué)真精神！老師認(rèn)識(shí)你們很高興，我將射陽(yáng)縣小學(xué)的學(xué)生介紹給大家，他們的生活多么豐富多彩呀！瞧，他們?cè)诒M情地舞蹈，快樂(lè)地表演，動(dòng)手美化我們的校園，這是他們最喜歡的電視節(jié)目。
師：你們剛才看到了什么？聽(tīng)到了什么？
生自由地說(shuō)
師：剛才這個(gè)短片，是老師用PowerPoint軟件制作出來(lái)的。（板書(shū)：PowerPoint）跟著老師讀一讀。
生讀PowerPoint
師：在它的文稿中不僅可以插入文字、圖片，還可以插入聲音、動(dòng)畫(huà)??想學(xué)嗎？
生：想。
師：這節(jié)課，我們就初步認(rèn)識(shí)PowerPoint，（板書(shū)：初識(shí)）它的中文名字叫“電子幻燈片”，和我們以前學(xué)習(xí)的Word軟件一樣，都是微軟公司的辦公軟件之一。它的圖標(biāo)是：
（出示課件）
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究
（一）啟動(dòng)PowerPoint
師：它就藏在我們的電腦里，找找看，看誰(shuí)最先找到并打開(kāi)它。
生利用舊知嘗試啟動(dòng)。（仔細(xì)瞧好了，可別找錯(cuò)對(duì)象喲?。?/p>
師：同學(xué)們真棒，都能夠快速準(zhǔn)確地打開(kāi)PowerPoint軟件。誰(shuí)愿意把你啟動(dòng)的過(guò)程說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)的？
學(xué)生邊操作邊說(shuō)啟動(dòng)步驟。
師：這是通過(guò)桌面的“開(kāi)始”按鈕來(lái)啟動(dòng)PowerPoint的，（板書(shū)：?jiǎn)?dòng)）如果桌面上有快捷圖標(biāo)，我們也可以通過(guò)雙擊快捷圖標(biāo)來(lái)打開(kāi)它。
師邊說(shuō)邊操作。
（二）認(rèn)識(shí)窗口
師：通過(guò)探索，我們都能快速地找到并打開(kāi)PowerPoint窗口，它和以前學(xué)過(guò)的Word文檔的窗口有些相似，由哪些部分組成的呢？請(qǐng)同學(xué)們將課本輕輕地打開(kāi)到110頁(yè)，自學(xué)第二部分“認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口”，輕聲地讀一讀各部分的名稱(chēng)，再動(dòng)手試一試。
生：看書(shū)自學(xué)，并動(dòng)手嘗試，教師巡視。
師：同桌兩人交流交流，看看它的窗口和Word文檔的窗口有哪些相似的地方，還有哪些不同之處？
生：自由發(fā)表意見(jiàn)。
師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（課件出示PowerPoint窗口圖）：這部分叫――，這是――，這是――，這是――，這是――。
師：這張幻燈片的版式是默認(rèn)的標(biāo)題幻燈片，還有其它很多的版式，有誰(shuí)能找到它的？
學(xué)生動(dòng)手試一試
生：邊操作邊說(shuō)（你真會(huì)讀書(shū)?。?/p>
（三）制作標(biāo)題幻燈片
師：現(xiàn)在，單擊“標(biāo)題幻燈片”版式，我們來(lái)個(gè)輸入漢字比賽，看看誰(shuí)是我們班的打字小能手。準(zhǔn)備好了嗎？
生：準(zhǔn)備好了。
師：請(qǐng)看要求（課件：牛刀小試）：自由地讀讀操作要求，讀好的就開(kāi)始吧。（板書(shū)：制作）
學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視（第一個(gè)輸入好的同學(xué)請(qǐng)舉手。）
師：一起來(lái)欣賞欣賞。
電子教室展示
師：請(qǐng)這位同學(xué)到主機(jī)上操作，其他同學(xué)繼續(xù)完成。制作好的，離開(kāi)座位幫助有困難的同學(xué)。
學(xué)生繼續(xù)操作，教師巡視。
師：再來(lái)欣賞一位同學(xué)制作的幻燈片，和我們剛才看到的有什么不一樣？
生1：字體變了，字的大小變了。
生2：字的顏色也變了。
??
師：掌聲鼓勵(lì)一下。請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)，他是怎么操作的。
生邊操作邊說(shuō)
師：這樣操作后，幻燈片變得??
生：漂亮、美觀(guān)、好看??
師：我們也來(lái)給文字化化妝，設(shè)置自己喜歡的字體格式吧。
學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。
（提醒：
1、一定要先選定，再操作；
2、設(shè)置字體格式，可以通過(guò)工具欄設(shè)置，也可以使用菜單欄里的命令來(lái)操作，還可以右擊打開(kāi)快捷菜單，選擇里面的“字體”進(jìn)行設(shè)置。）
師：剛才老師巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的幻燈片制作得不錯(cuò)，一起來(lái)欣賞欣賞電子教室展示這位同學(xué)的作品
師：他的作品，有值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？
學(xué)生自由說(shuō)
師：對(duì)他的作品，其他同學(xué)有什么建議？
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)
師相機(jī)指出：（1）注意內(nèi)容布均勻，（2）、副標(biāo)題得選擇段落居右
（四）放映幻燈片
師：同學(xué)們剛才的作品，其實(shí)就是一張幻燈片?；脽羝龊煤?，還可以通過(guò)放映來(lái)觀(guān)看效果，（板書(shū)：放映）
師：怎么放映呢？請(qǐng)大家看書(shū)自學(xué)111-112頁(yè)“放映幻燈片”部分，看完的同學(xué)可以動(dòng)手試一試。
學(xué)生動(dòng)手嘗試。
提醒：?jiǎn)螕鬍SC鍵就返回到編輯狀態(tài)了。
師：可以使用不同的方法，在小組里互相放映自己的作品。
學(xué)生在小組內(nèi)相互放映。
師：能說(shuō)說(shuō)你是用什么方法放映幻燈片的？邊說(shuō)邊操作好不好？
師利用電子教室演示 學(xué)生邊說(shuō)邊操作
師：還可以用什么方法來(lái)放映？
學(xué)生自由說(shuō)
師：老師還知道一種放映方法，一起來(lái)看。電子教室演示，這是剛才那位同學(xué)做的幻燈片，我單擊“幻燈片放映”命令，選擇“觀(guān)看放映”，瞧，它后面是什么？
生：F
5師：按一下試試？按F5同樣也可以放映。
師邊說(shuō)邊用F5放映剛才學(xué)生制作的作品
師：實(shí)際放映時(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
（五）退出PowerPoint
師： 真沒(méi)想到大家的第一份幻燈片作品做得這么好，你們真是厲害！老師送你們每人一張笑臉。（課件出示）
師：那如何才能退出這個(gè)程序呢？（板書(shū)：退出）聯(lián)系學(xué)過(guò)的Word想一想。
生：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。
師：動(dòng)動(dòng)小手試一試，退出時(shí)發(fā)現(xiàn)什么了？
生：彈出一個(gè)對(duì)話(huà)框，提醒保存。
師：保存的方法Word的保存方法一樣，只是這時(shí)文件類(lèi)型為“演示文稿”，請(qǐng)以默認(rèn)方式保存你的作品，然后退出PowerPoint程序吧。
學(xué)生關(guān)閉當(dāng)前窗口。
三、拓展練習(xí)，鞏固應(yīng)用
師：同學(xué)們，今天，我們東臺(tái)實(shí)小來(lái)了這么多的客人老師，讓我們用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，重新制作一張標(biāo)題幻燈片，表達(dá)我們對(duì)客人老師的心意（課件出示要求）。
學(xué)生操作
展示幾幅作品，適當(dāng)評(píng)價(jià)
四、全課小結(jié)，拓展延伸
師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們利用回憶理知，探索新知的學(xué)習(xí)方法，初步認(rèn)識(shí)了PowerPoint窗口，學(xué)會(huì)了它的啟動(dòng)，還動(dòng)手制作了二張標(biāo)題幻燈片，掌握了幻燈片的放映和退出，我們以后會(huì)進(jìn)一步學(xué)到更復(fù)雜、更有趣，也更精美的立體幻燈片制作，如“超鏈接”（播放幻燈片）
師：同學(xué)們的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，課后，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智，動(dòng)動(dòng)小手（出示操作要求），我會(huì)將你們的作品作為禮物，送給我們射陽(yáng)縣小學(xué)的學(xué)生們。
（下課，師生互道再見(jiàn)）
教學(xué)反思： 信息技術(shù)作為一種工具性學(xué)科，除了讓學(xué)生了解和掌握基本知識(shí)和技能外，更多的是培養(yǎng)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，讓學(xué)生在掌握必備操作技能之余還要重視培養(yǎng)其應(yīng)用和創(chuàng)造信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)《初識(shí)PowerPoint》這節(jié)課時(shí)，我利用多媒體教室的計(jì)算機(jī)、大屏幕、投影機(jī)，進(jìn)行重難點(diǎn)的講解和示范演示。課堂上演示我在課前精心制作的PowerPoint幻燈片，配以?xún)?yōu)美的音響效果，學(xué)生的注意力被完全吸引到教學(xué)上來(lái)，同時(shí)對(duì)這個(gè)軟件也充滿(mǎn)了興趣。以至于學(xué)生在各個(gè)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)中，都能充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有的信息技能，最大限度地發(fā)揮自己的水平。從學(xué)生的一次次操作和一幅幅作品中，我深切感受到：
一、作為信息技術(shù)教師，應(yīng)該盡可能多地讓學(xué)生動(dòng)手，讓他們有嘗試的機(jī)會(huì)；
二、作為課堂的組織者，應(yīng)該注重提高自己各方面的素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生完成一幅作品時(shí)，你能從美術(shù)的角度給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，從語(yǔ)文的角度給予語(yǔ)言上的適當(dāng)指點(diǎn)，將信息課和其它的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼稀＿@些都有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
本次的競(jìng)賽活動(dòng)，讓我看到了自身存在的不足。今后的教學(xué)中，我一定要虛心學(xué)別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，將每一堂課都當(dāng)作是競(jìng)賽課來(lái)準(zhǔn)備、來(lái)教學(xué)。
第二篇：《初識(shí)PowerPoint》教學(xué)設(shè)計(jì)
《初識(shí)PowerPoint》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．知識(shí)與技能。
(1)了解PowerPoint 2003。
(2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出PowerPoint的方法。(3)初步認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。
(5)掌握放映幻燈片的方法。2．過(guò)程與方法。
通過(guò)觀(guān)看、欣賞PPT范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)Powe，Point的
窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐過(guò)程中達(dá)成技能的形成。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
知道PowerPoint是一種展示、匯報(bào)工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來(lái)
展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。4．行為與創(chuàng)新。
能制作具有個(gè)性的標(biāo)題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。
教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。
教學(xué)方法與手段：
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐操作中達(dá)成意義建構(gòu)。
教學(xué)中采用PPT范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)知識(shí)遷移實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件窗口的認(rèn)知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強(qiáng)教師的組織引領(lǐng)作用。課時(shí)安排：
安排1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、教師用演示文稿和學(xué)生用演示文稿。教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，大家下午好！今天老師特意帶了件禮品給大家，想看看嗎？看完后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看到了什么？聽(tīng)到了什么？
師向?qū)W生展示介紹學(xué)校的演示文稿。
學(xué)生匯報(bào)：文字、圖片、音樂(lè)…．
剛才老師向大家展示的作品是一個(gè)演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂(lè)等素材整合起來(lái)。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學(xué)等。
制作這樣的作品，需要專(zhuān)業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向大家介紹一款專(zhuān)門(mén)用于制作演示文稿的軟件-PowerPoint。這款軟件又稱(chēng)為“幻燈片制作軟件”。
今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件。(板書(shū)：第一課初識(shí)PowerPoint)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示介紹學(xué)校的演示文稿，讓學(xué)生初步了解PowerPoint軟件的強(qiáng)大功能，讓學(xué)生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)踐探究
1．啟動(dòng)PowerPoint軟件
(1)同學(xué)們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會(huì)打開(kāi)PowerPoint軟件嗎？
師演示操作：依次單擊“開(kāi)始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003"。
學(xué)生練習(xí)打開(kāi)PowerPoint。
(2)啟動(dòng)PowerPoint軟件以后，就進(jìn)入了PowerPoint編輯環(huán)境，你熟悉這個(gè)編輯環(huán)境嗎？
設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單明了的操作，采用演練法，高效省時(shí)。2．認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口(1)教師出示任務(wù)：
與Word編輯環(huán)境對(duì)比相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。
(2)學(xué)生分組比較探究。(3)交流匯報(bào)
教師總結(jié)：Word與PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個(gè)軟件不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說(shuō)我們?cè)赪ord中學(xué)習(xí)的許多操作在Pow-erPoint中也擁有同樣的作用。當(dāng)然這兩個(gè)軟件肯定有許多不同，正是這些不同體現(xiàn)了 PowerPoint獨(dú)有的特點(diǎn)。我們將在下面的學(xué)習(xí)中逐步了解。
設(shè)計(jì)意圖：利用知識(shí)遷移的方法，在激活學(xué)生已有認(rèn)知體系的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行
分組對(duì)比學(xué)習(xí)，抓住與Word窗體界面的異同點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流討論。在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識(shí)的梳理歸納，內(nèi)化學(xué)生認(rèn)知。3．完善認(rèn)知
(1)展示演示文稿，讓學(xué)生概括出一個(gè)好的演示文稿包含很多素材，要做許多工作。引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時(shí)才能有米下鍋。想一想，如果建立一個(gè)介紹自己、介紹班級(jí)或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將圍繞哪幾個(gè)方面來(lái)制作幻燈片？
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具技巧的過(guò)程中，注重對(duì)人文知識(shí)、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使信息技術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)完善。
(2)學(xué)生自選主題，確定標(biāo)題。（介紹自己、學(xué)校、城市……）(3)教師小結(jié)并出示任務(wù)：根據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標(biāo)題幻燈片，播放觀(guān)看效果。
(4)學(xué)生完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機(jī)嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。
師生完成作業(yè)紙。
1．我制作的演示文稿的主題是：。
2．我準(zhǔn)備插入幾張幻燈片來(lái)突出主題，它們是、、、等。
3．能不能在大綱視圖下插入幻燈片標(biāo)題？為每一張幻燈片插入標(biāo)題有什么好處？
4．我可以對(duì)幻燈片中的標(biāo)題文字進(jìn)行修飾（字體、字號(hào)、文字、顏色）。（熟練一般）
4．自學(xué)新知(1)自學(xué)課本。(2)獨(dú)立操作：
制作標(biāo)題幻燈片；
修飾標(biāo)題文字；
保存并播放制作的演示文稿。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生對(duì)制作標(biāo)題幻燈片有一初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)交流討論及作 業(yè)紙的提示，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，為具體操作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。5．成果匯報(bào)
同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入標(biāo)題幻燈片。今天我們就做這些，請(qǐng)將你的作品保存至D盤(pán)，互相展示一下作品，相鄰?fù)瑢W(xué)互評(píng)，指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)生演示兩種播放方式：觀(guān)看放映、從當(dāng)前幻燈片放映。
教師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)習(xí)突出、作品制作效果較好的同學(xué)給予正面肯定，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對(duì)作品制作有不足的同學(xué)，多加鼓勵(lì)并進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)作品制作的認(rèn)識(shí)。
三、深化認(rèn)知
過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步熟悉了PowerPoint軟件的操作環(huán)境，并能制作
簡(jiǎn)單的標(biāo)題幻燈片。下面請(qǐng)你打開(kāi)你新建的演示文稿，嘗試對(duì)你制作的演示文稿進(jìn)行完善與修飾美化。
教師示范講解。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。師生講評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)知，在獨(dú)立完成上機(jī)練習(xí)的基礎(chǔ)上，其反饋更加真實(shí)，也更利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利于教師調(diào)控課堂教學(xué)。
四、小結(jié)拓展
今天這節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了PowerPoint軟件，了解了PowerPoint窗口的組成，并能對(duì)建立的標(biāo)題幻燈片進(jìn)行播放、保存。關(guān)于幻燈片演示文稿的建立、修飾及放映，還有許多種方法，老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻燈片演示文稿。
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)與學(xué)
生的對(duì)話(huà)交流，使學(xué)生知道與人交流的方式、內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)及應(yīng)用信息技術(shù)的情感。
初識(shí)PowerPoint
第三篇：初識(shí)PowerPoint 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：初識(shí)PowerPoint 授課：肖雁 四年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固PowerPoint的啟動(dòng)方法和PowerPoint的窗口認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)PowerPoint三種視圖方式，能夠打開(kāi)演示文稿，切換普通視圖與幻燈片瀏覽視圖，并學(xué)會(huì)從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始放映幻燈片，在放映過(guò)程中，知道怎樣放映下一張幻燈片，并能夠結(jié)束放映。
3、了解演示文稿和幻燈片的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確說(shuō)出演示文稿中幻燈片的數(shù)量。
4、利用當(dāng)前幻燈片版式做出一張簡(jiǎn)單的幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)PowerPoint的三種視圖方式。
2、了解演示文稿和幻燈片的關(guān)系。
3、幻燈片的放映與結(jié)束放映。這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生初次接觸PowerPoint軟件，通過(guò)一些有趣的演示文稿的放映，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的興趣。
4、制作第一張幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了PowerPoint的啟動(dòng)方法，并認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口。我們?cè)賮?lái)回憶一下窗口的組成部分。
學(xué)生口述啟動(dòng)PowerPoint的步驟，啟動(dòng)PowerPoint。打開(kāi)準(zhǔn)備好的演示文稿，指名回答窗口的組成部分。
二、新課
1、演示文稿的三種視圖方式
讓學(xué)生自己閱讀教材39頁(yè)“PowerPoint的三種視圖方式”部分。
提問(wèn)：PowerPoint的三種視圖方式是哪幾種？（普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖）鼠標(biāo)指向視圖工具欄，分別指向三個(gè)視圖工具按鈕，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三個(gè)視圖工具?？商崾緦W(xué)生“幻燈片放映視圖”工具按鈕的形狀像什么東西（一只酒杯），加深記憶。
教師對(duì)三種視圖方式進(jìn)行切換操作，讓學(xué)生體會(huì)到三種視圖的不同作用：
普通視圖：在此視圖下，便于對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯、修改。幻燈片瀏覽視圖：可查看幻燈片的排列順序和整體外觀(guān)。
幻燈片放映視圖：觀(guān)看當(dāng)前面幻燈片的放映效果。此環(huán)節(jié)主要是介紹普通視圖和幻燈片瀏覽視圖的功能，幻燈片放映視圖可先不介紹，在后面環(huán)節(jié)中重點(diǎn)展示。
2、演示文稿的組成 演示文稿是PowerPoint程序文件，是由一張或多張幻燈片組成的。
打開(kāi)一個(gè)演示文稿，在普通視圖或?yàn)g覽視圖中，讓學(xué)生觀(guān)察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每張幻燈片周?chē)加幸粋€(gè)數(shù)字。
想一想，這個(gè)數(shù)字是表示什么？（幻燈片的序號(hào)）
提示學(xué)生，在狀態(tài)中也有序號(hào)。顯示為x/y，x為當(dāng)前幻燈片序號(hào)，y為幻燈片總數(shù)。
打開(kāi)一個(gè)演示文稿（含多張幻燈片），提問(wèn)：這個(gè)演示文稿中有幾張幻燈片，當(dāng)前是在第幾張？
3、學(xué)生自己放映幻燈片
教師找開(kāi)幾個(gè)不同的演示文稿，進(jìn)行放映，提示學(xué)生，在放映過(guò)程中需注意的問(wèn)題，以及怎樣結(jié)束放映。
發(fā)送幾個(gè)演示文稿到學(xué)生電腦，讓學(xué)生在PowerPoint中打開(kāi)，進(jìn)行放映。
演示文稿一：圖片欣賞，單擊換頁(yè)，單擊結(jié)束放映。演示文稿二：摘蘋(píng)果，需要學(xué)生單擊相應(yīng)的蘋(píng)果，才能看到動(dòng)畫(huà)，結(jié)束時(shí)要按相應(yīng)按鈕；青蛙過(guò)河，操作方式與摘蘋(píng)果相同。
演示文稿三：小鳥(niǎo)，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)，感受PowerPoint的魅力。
4、做一張簡(jiǎn)單的幻燈片 在學(xué)生們興致勃勃的放映幻燈片的時(shí)候：
同學(xué)們，幻燈片好不好玩？（好玩）大家想不想也做一張呢？（想）我們今天先從簡(jiǎn)單的做起，做一張只有文字的幻燈片，前回憶以前所學(xué)知識(shí)，試著自己保存。
先閱讀教材41頁(yè)，并仔細(xì)觀(guān)看教師的操作： ⑴單擊常用工具欄上的“新建”按鈕；
⑵提示學(xué)生，虛線(xiàn)框就是教材上所說(shuō)的“占位符”； ⑶切換輸入法；
⑷單擊文字較大的那個(gè)占位符，輸入“我要做英語(yǔ)小老師”；
⑸單擊文字另外一個(gè)占位符，輸入自己的姓名； ⑹放映這張幻燈片。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。
板書(shū)：
本課知識(shí)點(diǎn)：
1、PowerPoint的三種視圖方式。
2、演示文稿中幻燈片的數(shù)量。
3、幻燈片放映及結(jié)束放映。
4、制作第一張幻燈片。
第四篇：《初識(shí)PowerPoint》教學(xué)設(shè)計(jì)
初識(shí)PowerPoint
西泉初級(jí)中學(xué) 宣偉紅
【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1．知識(shí)與技能
(1)了解PowerPoint 2003。
(2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出PowerPoint的方法。
(3)初步認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。
(5)掌握放映幻燈片的方法。2．過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)看、欣賞PPT范例作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)Powe，Point的
窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐過(guò)程中達(dá)成技能的形成。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
知道PowerPoint是一種展示、匯報(bào)工具軟件，知道能用PowerPoint制作一些作品來(lái)
展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。4．行為與創(chuàng)新
能制作具有個(gè)性的標(biāo)題幻燈片并能保存到相應(yīng)的文件中。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。
教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。
【教學(xué)方法與手段】
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在良好的情境中圍繞任務(wù)自主學(xué)習(xí)，在小組合作中強(qiáng)制
知識(shí)認(rèn)知，在實(shí)踐操作中達(dá)成意義建構(gòu)。
教學(xué)中采用PPT范例作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)知識(shí)遷移實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)軟件窗口 的認(rèn)知，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室加強(qiáng)教師的組織引領(lǐng)作用。
【課時(shí)安排】
安排1課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、教師用演示文稿和學(xué)生用演示文稿?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，大家下午好！連云港師專(zhuān)二附小的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)韋老師要到云星小學(xué)做客，非常
激動(dòng)，特意讓老師帶了件禮品給大家，想看看嗎？看完后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看到了什么？聽(tīng)到了 什么？
師向?qū)W生展示介紹學(xué)校的演示文稿。
學(xué)生匯報(bào)：文字、圖片、音樂(lè)…．
剛才老師向大家展示的作品是一個(gè)演示文稿，它可以將文字、圖片、視頻和音樂(lè)等素
材整合起來(lái)。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學(xué)等。
制作這樣的作品，需要專(zhuān)業(yè)的軟件，你知道有哪些軟件可以制作演示文稿呢？今天向
大家介紹一款專(zhuān)門(mén)用于制作演示文稿的軟件-PowerPoint。這款軟件又稱(chēng)為“幻燈片 制作軟件”。
今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件。(板書(shū)：第13課初識(shí)PowerPoint)【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)展示介紹學(xué)校的演示文稿，讓學(xué)生初步了解PowerPoint軟件的強(qiáng)大功能，讓學(xué)
生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)踐探究
1．啟動(dòng)PowerPoint軟件
(1)同學(xué)們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會(huì)打開(kāi)PowerPoint軟件嗎？
師演示操作：依次單擊“開(kāi)始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003"。
學(xué)生練習(xí)打開(kāi)PowerPoint。(2)啟動(dòng)PowerPoint軟件以后，就進(jìn)入了PowerPoint編輯環(huán)境，你熟悉這個(gè)編輯環(huán) 境嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單明了的操作，采用演練法，高效省時(shí)。2．認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口(1)教師出示任務(wù)：
與Word編輯環(huán)境對(duì)比相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。
(2)學(xué)生分組比較探究。(3)交流匯報(bào)
教師總結(jié)：Word與PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個(gè)軟件不僅界面非常相
似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說(shuō)我們?cè)赪ord中學(xué)習(xí)的許多操作在Pow-erPoint中也擁有同樣的作用。當(dāng)然這兩個(gè)軟件肯定有許多不同，正是這些不同體現(xiàn)了
PowerPoint獨(dú)有的特點(diǎn)。我們將在下面的學(xué)習(xí)中逐步了解。
【設(shè)計(jì)意圖】利用知識(shí)遷移的方法，在激活學(xué)生已有認(rèn)知體系的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行
分組對(duì)比學(xué)習(xí)，抓住與Word窗體界面的異同點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流討論。在充分討論的基礎(chǔ)
上，進(jìn)行知識(shí)的梳理歸納，內(nèi)化學(xué)生認(rèn)知。3．完善認(rèn)知
(1)展示演示文稿，讓學(xué)生概括出一個(gè)好的演示文稿包含很多素材，要做許多工作。
引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在新建
演示文稿之前，要先找好材料，確定好主題，這樣在演示文稿中插入幻燈片時(shí)才能有米下
鍋。想一想，如果建立一個(gè)介紹自己、介紹班級(jí)或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將
圍繞哪幾個(gè)方面來(lái)制作幻燈片？
【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具技巧的過(guò)程中，注重對(duì)人文知識(shí)、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使信息技術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)完善。(2)學(xué)生自選主題，確定標(biāo)題。（介紹自己、學(xué)校、城市……）(3)教師小結(jié)并出示任務(wù)：根據(jù)自己選擇的主題，新建演示文稿，插入標(biāo)題幻燈片，播 放觀(guān)看效果。
(4)學(xué)生完成作業(yè)紙內(nèi)容，上機(jī)嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。
師生完成作業(yè)紙。
1．我制作的演示文稿的主題是：。2．我準(zhǔn)備插入幾張幻燈片來(lái)突出主題，它們是、、、等。
3．能不能在大綱視圖下插入幻燈片標(biāo)題？為每一張幻燈片插入標(biāo)題有什么好處？
4．我可以對(duì)幻燈片中的標(biāo)題文字進(jìn)行修飾（字體、字號(hào)、文字、顏色）。（熟練 一般）
4．自學(xué)新知(1)自學(xué)課本。
(2)獨(dú)立操作：
制作標(biāo)題幻燈片；
修飾標(biāo)題文字；
保存并播放制作的演示文稿。
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生對(duì)制作標(biāo)題幻燈片有一初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)交流討論及作
業(yè)紙的提示，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，為具體操作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。5．成果匯報(bào)
同學(xué)們根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文
稿中插入標(biāo)題幻燈片。今天我們就做這些，請(qǐng)將你的作品保存至D盤(pán)，互相展示一下作
品，相鄰?fù)瑢W(xué)互評(píng)，指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)生演示兩種播放方式：觀(guān)看放映、從當(dāng)前幻燈片放映。
教師展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)習(xí)突出、作品制作效果較好的 同學(xué)給予正面肯定，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；對(duì)作品制作有不足的同學(xué)，多加鼓勵(lì)并進(jìn)行分析點(diǎn)
評(píng)，加強(qiáng)對(duì)作品制作的認(rèn)識(shí)。
三、深化認(rèn)知
過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步熟悉了PowerPoint軟件的操作環(huán)境，并能制作
簡(jiǎn)單的標(biāo)題幻燈片。下面請(qǐng)你打開(kāi)你新建的演示文稿，嘗試對(duì)你制作的演示文稿進(jìn)行完
善與修飾美化。
教師示范講解。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。師生講評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本環(huán)節(jié)的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的認(rèn)知，在獨(dú)立完成上機(jī)練習(xí)
的基礎(chǔ)上，其反饋更加真實(shí)，也更利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利于教師調(diào)控課堂教學(xué)。
四、小結(jié)拓展
今天這節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了PowerPoint軟件，了解了PowerPoint窗口的組成，并
能對(duì)建立的標(biāo)題幻燈片進(jìn)行播放、保存。關(guān)于幻燈片演示文稿的建立、修飾及放映，還有
許多種方法，老師相信只要大家努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻燈片演示文稿。
【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)交流，使
學(xué)生知道與人交流的方式、內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)及應(yīng)用信息技術(shù)的情感。
初識(shí)PowerPoint
西泉初級(jí)中學(xué)宣 偉 紅
第五篇：初識(shí)powerpoint教學(xué)設(shè)計(jì)
《初識(shí)powerpoint》教學(xué)設(shè)計(jì)
和順縣義興鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué) 白璐璐
教材分析：
這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是了解拍拍他的界面和基本操作。它是在學(xué)生掌握了word制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，并在此基礎(chǔ)上插入相應(yīng)的圖片，做成圖文并茂的幻燈片。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系，學(xué)生掌握了在幻燈片中插入圖片后，就可以創(chuàng)造性制作出許多卡片。從中可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)理念：
遵循新課標(biāo)理念，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法為主，把“探究—合作—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。用任務(wù)去驅(qū)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題；用任務(wù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意，展示他們的個(gè)性。采用合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生討論、探索，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)并培養(yǎng)合作精神。
第一部分：核心設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、教師的教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握在PowerPoint 中插入圖片的方法。
（2）能將藝術(shù)字文件插入到幻燈片當(dāng)中。
能力目標(biāo)：（1）通過(guò)探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué) 生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。（2）通過(guò)參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力以及創(chuàng)新能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)探索，知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動(dòng)性
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入圖片
2、會(huì)插入藝術(shù)字
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
任務(wù)一：通過(guò)自學(xué)課本“試著做”，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及操作步驟
任務(wù)二：通過(guò)演示，學(xué)用圖形方式制作文字效果的方法。
三、檢測(cè)工具：
制作兩張幻燈片，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文搭配得當(dāng)，有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。
第二部分：過(guò)程設(shè)計(jì)
一、激情導(dǎo)課：
1、課件出示：通過(guò)PPT課件，首先展示一組上節(jié)課學(xué)習(xí)的純文本幻燈片，然后展示另外一組圖文并茂的幻燈片，吸引學(xué)生的注意力。
2、[教師]引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、討論兩組幻燈片的不同之處，并說(shuō)出自己的感受。
3、[教師]設(shè)問(wèn)：你想制作些圖文并茂的幻燈片嗎？然后出示這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確目的，積極參與教學(xué)。
4、揭示課題：在幻燈片中插入圖片
二、民主導(dǎo)學(xué)：
任務(wù)一：
1、任務(wù)呈現(xiàn)：自讀課本P13-14，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及操作步驟。
2、自主學(xué)習(xí)：
[學(xué)生]學(xué)生自由練習(xí)。讓學(xué)生自由選擇文件圖片、剪貼畫(huà)插入到幻燈片中，使學(xué)生在操作 中領(lǐng)會(huì)其中的要點(diǎn)。
[教師]教師加強(qiáng)巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。
[教師]教師適當(dāng)點(diǎn)拔。圖片的疊放次序是本課的難點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)大部分學(xué)生在探究中遇到此困難時(shí)，教師適當(dāng)點(diǎn)拔，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示改變圖片疊放次序的方法：在所選的對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇[疊放次序]，將該對(duì)象置于合適的層。
3、展示交流：
你們的任務(wù)完成得真好！下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論，你可以邊演示邊回答。
① 在幻燈片中可插入哪幾種圖片，你會(huì)插幾種圖片？ ②你是怎樣在你的幻燈片中插入剪貼畫(huà)的，能演示嗎？ ③幻燈片中的圖片文件是怎么插進(jìn)去的？你能給大家詳細(xì)地講一講嗎？
② [教師操作]在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上再次重述插入圖片文件的過(guò)程，突出本課的難點(diǎn)。任務(wù)二：
1、任務(wù)呈現(xiàn)：通過(guò)觀(guān)看教師的演示操作，學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入，了解通過(guò)圖形方式制作文字效果的方法。
2、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生自由練習(xí)藝術(shù)字的插入
3、展示交流：選取部分同學(xué)的制作，大家欣賞，并共同討論：你們認(rèn)為怎樣的作品才是有個(gè)性的？
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)：
1、目標(biāo)檢測(cè)：：有個(gè)性的作品就是要在幻燈片中插入你喜歡的，又能襯托內(nèi)容的圖片。下面就讓我們制作卡片作品：要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文搭配得當(dāng)，有一定的想象力和有一定的創(chuàng)意。
2、結(jié)果反饋：教師通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的評(píng)比辦法，評(píng)選出優(yōu)秀作品。并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)這些作品的意圖。
3、反思總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法，同學(xué)們學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把電腦知識(shí)學(xué)好。
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