第一篇：龍教版小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教案

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第一課

認(rèn)識(shí)新朋友

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

初步了解和認(rèn)識(shí)Scrstch及其界面；初步嘗試腳本搭建，體驗(yàn)Scrstch的編程創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、了解和認(rèn)識(shí)Scrstch及其界面的組成；掌握嘗試腳本搭建；體驗(yàn)Scrstch的編程創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握Scrstch及其界面的組成；掌握嘗試腳本搭建。教學(xué)難點(diǎn)： Scrstch的編程創(chuàng)作 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、Scrstch及其界面的組成；

2、掌握掌握嘗試腳本搭建；

3、Scrstch的編程創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示利用Scrstch制作的小貓走路作品，詢問(wèn)：“想知道這個(gè)小貓?jiān)鯓又谱鞒瞿茏呗返膯?？是用什么軟件制作的呢？”“你知道在哪里找到這位新朋友嗎？”

2、提示學(xué)生看書(shū)，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成： 認(rèn)識(shí)Scrstch；

1.啟動(dòng)Scrstch；（2）認(rèn)識(shí)Scrstch界面；（3）小貓打招呼編程創(chuàng)作。

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）啟動(dòng)Scrstch；（2）認(rèn)識(shí)Scrstch界面；（3）小貓打招呼編程創(chuàng)作。

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、制作小貓打招呼作品 學(xué)生練習(xí)：模塊的制作 展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：看看小貓還能發(fā)出什么樣的聲音？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一課

認(rèn)識(shí)新朋友

Scrstch界面的組成

小貓打招呼

作業(yè)設(shè)計(jì)： 怎樣修改小貓的叫聲 教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第二課

淘氣的小貓

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。

2在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)為角色添加造型；

學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；

2嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 3學(xué)會(huì)為角色添加造型；

4學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)過(guò)程：

一 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1談話：同學(xué)們，你們會(huì)翻跟頭嗎？淘氣的小貓經(jīng)常翻跟頭玩，我們一起來(lái)看看，小貓是怎樣翻跟頭的吧！

2、任務(wù)主題：讓小貓動(dòng)起來(lái)——小貓向前走，停下后在原地翻跟頭。學(xué)生自學(xué)，完成：

讓小貓動(dòng)起來(lái)

（1）小貓向前走的操作方法；（2）小貓翻跟頭；

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

3、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）小貓向前走 操作步驟：

模塊區(qū)——事件——綠旗拖到腳本區(qū)域 模塊區(qū)——事件——移動(dòng)３０步 模塊區(qū)——外觀——將造型切換為造型２ 運(yùn)用步驟（２）（３）的方法 模塊區(qū)——控制——等待１秒（2）小貓翻跟頭 操作步驟： 學(xué)生自學(xué)完成

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

五、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、聯(lián)系輸入數(shù)據(jù)

學(xué)生練習(xí)：小貓向前走 翻跟頭

3、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：小貓完成向前走并翻跟頭的動(dòng)作后，如果想讓小貓向后繼續(xù)走，應(yīng)該怎么做？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二課

淘氣的小貓

小貓向前走 小貓翻跟頭

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第三課

小貓學(xué)習(xí)拍皮球

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。

2在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；

學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；教學(xué)難點(diǎn)： 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；

2學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法； 3學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。教學(xué)過(guò)程：

一 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1談話：同學(xué)們，你們會(huì)拍皮球嗎？活潑、愛(ài)動(dòng)的小貓最喜歡玩皮球了，這節(jié)課請(qǐng)你來(lái)教教小貓拍皮球吧！2任務(wù)主題：

主題任務(wù)一：你想在哪里教小貓排球？然后講解添加舞臺(tái)背景的方法 主題任務(wù)二：要教小貓拍球我們需要添加哪些角色？

主題任務(wù)三：球太大了怎么辦？介紹放大、縮小按鈕的使用方法，同時(shí)對(duì)復(fù)制和移動(dòng)按鈕進(jìn)行介紹。

二 匯報(bào)交流，總結(jié)提升 1匯報(bào)交流

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí) 三 創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

4、聯(lián)系輸入數(shù)據(jù)

學(xué)生練習(xí)：小貓?jiān)嘏那蛉?/p>

5、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品：以小組為單位進(jìn)行

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：如果想讓小貓向前走幾步停下來(lái)繼續(xù)排球，應(yīng)該怎么做？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三課

小貓學(xué)習(xí)拍皮球

添加舞臺(tái)背景 添加新角色 編寫(xiě)皮球的腳本 編寫(xiě)小貓的腳本

作業(yè)設(shè)計(jì)：

思考問(wèn)題: 如果想讓小貓向前走幾步停下來(lái)繼續(xù)排球，應(yīng)該怎么做？ 教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第四課

小貓交朋友

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)：

1掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。

3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理思路，制作作品，尤其是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；

2嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 3學(xué)會(huì)為角色添加造型；

4學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1播放兒歌“交朋友”，引出課題：小貓交朋友，通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題：

（1）添加舞臺(tái)、編寫(xiě)背景腳本（2）編寫(xiě)場(chǎng)景一中小貓的腳本；

（3）編寫(xiě)場(chǎng)景二中小貓和小猴子的腳本

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)小貓與小猴子相遇后的故事

五、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、小猴腳本

6、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四課

小貓交朋友

舞臺(tái)、背景 場(chǎng)景一：小貓 場(chǎng)景二：小貓和小猴

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第五課

小貓捉老鼠

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

本課以設(shè)計(jì)“小貓捉老鼠”為例，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊功能，掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。

2．初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用。3．自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握設(shè)置按鈕控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法； 2掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用； 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1．出示游戲：小貓捉老鼠引出課題：小貓說(shuō)老鼠。通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題： 小貓動(dòng)起來(lái)

通過(guò)自學(xué)提示單，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

1、角色：小貓、老鼠

2、腳本：小貓動(dòng)起來(lái)

3、腳本：老鼠跑起來(lái)

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)你嘗試著修改當(dāng)前的腳本

六、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、老鼠腳本

7、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課

小貓捉老鼠

舞臺(tái)、背景

小貓動(dòng)起來(lái)

老鼠跑起來(lái)

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第六課

英語(yǔ)動(dòng)物卡片

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

本課以設(shè)計(jì)“小貓捉老鼠”為例，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊功能，掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。

2．初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用。3．自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握設(shè)置按鈕控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法； 2掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到??距離”模塊的使用； 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1．出示游戲：小貓捉老鼠引出課題：小貓說(shuō)老鼠。通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題： 小貓動(dòng)起來(lái)

通過(guò)自學(xué)提示單，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

1、角色：小貓、老鼠

2、腳本：小貓動(dòng)起來(lái)

3、腳本：老鼠跑起來(lái)

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)你嘗試著修改當(dāng)前的腳本

七、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、老鼠腳本

8、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第六課

英語(yǔ)動(dòng)物卡片

舞臺(tái)、背景

小貓動(dòng)起來(lái)

老鼠跑起來(lái)

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第七課 小貓躲球

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲的方法。

2、學(xué)會(huì)制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

多層嵌套腳本編寫(xiě)“小貓躲球”游戲 教學(xué)難點(diǎn)：

如何利用學(xué)過(guò)的模塊，豐富自己游戲的功能。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲的方法；

2、制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示小貓躲球游戲，詢問(wèn)：“想知道這個(gè)小貓?jiān)鯓又谱鞒鲂∝埗闱虻膯幔恳胫黝}，制作小貓躲球游戲。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）會(huì)編小球動(dòng)起來(lái)腳本（2）會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本（3）更換舞臺(tái)背景

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）會(huì)編小球動(dòng)起來(lái)腳本（2）會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）更換舞臺(tái)背景

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：游戲的制作 展示評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)作品

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后反思：

第七課

小貓躲球

小球動(dòng)起來(lái)腳本 會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本

更換舞臺(tái)背景

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第八課 神奇的畫(huà)筆

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、了解畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能。

2、運(yùn)用畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。

3、提出有創(chuàng)新精神的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生實(shí)踐和探索能力，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)鍛煉學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握畫(huà)筆模塊組中每個(gè)模塊的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：

利用畫(huà)筆模塊組制作簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

一幅圖畫(huà)作品；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能；

2、畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示作品，由學(xué)生熟悉的畫(huà)圖軟件為切入點(diǎn)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，神奇的畫(huà)筆。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：各小組設(shè)計(jì)畫(huà)圖軟件 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品 評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后反思：

第八課 神奇的畫(huà)筆

添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

畫(huà)筆的腳本 顏色塊的腳本 “清除”腳本

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第九課 會(huì)算數(shù)的小貓

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。

2、學(xué)會(huì)新建變量，理解變量的含義。

3、學(xué)會(huì)使用“偵測(cè)”中問(wèn)答模塊。教學(xué)重點(diǎn)：

知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)新建變量并理解變量的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

一幅圖畫(huà)作品；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能；

2、畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。教學(xué)過(guò)程：

四、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

3、展示作品，由學(xué)生熟悉的畫(huà)圖軟件為切入點(diǎn)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，神奇的畫(huà)筆。

4、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

五、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

2、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

六、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：各小組設(shè)計(jì)畫(huà)圖軟件 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第九課

會(huì)算數(shù)的小貓

添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

畫(huà)筆的腳本 顏色塊的腳本 “清除”腳本

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十課 巧用變量

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、初步理解變量和循環(huán)的概念，了解程序中變量的概念。

2、在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中知道如何應(yīng)用變量與循環(huán)創(chuàng)建腳本。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)中變量意義的理解，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在循環(huán)結(jié)構(gòu)中如何應(yīng)用變量。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)編寫(xiě)“小貓行走”的腳本，掌握變量與循環(huán)變量與循環(huán)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解變量和循環(huán)的概念；

2、了解程序中變量的概念。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“小貓行走”腳本程序，學(xué)生觀察程序中，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，巧用變量。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）理解變量和循環(huán)的概念（2）程序中變量的概念

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）理解變量和循環(huán)的概念（2）程序中變量的概念

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“小貓行走”腳本 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十課 巧用變量

理解變量和循環(huán)的概念 程序中變量的概念

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十一課 故事大王

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。

2、知道如何添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)學(xué)與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

知道如何添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、新建和刪除鏈表；

2、添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目。

3、學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“小貓講故事”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，故事大王。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）新建和刪除鏈表（2）添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

（3）學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

2、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）新建和刪除鏈表（2）添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“小貓講故事”腳本 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十一課 故事大王

新建和刪除鏈表 添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十二課 問(wèn)答游戲

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)利用循環(huán)、判斷模塊編寫(xiě)腳本。

2、在腳本的編寫(xiě)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：

利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序。教學(xué)難點(diǎn)：

理解循環(huán)、判斷模塊在腳本程序中的意義，從而加深理解變量和鏈表的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；

2、問(wèn)題和答案的鏈接。

3、判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“問(wèn)答游戲”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，問(wèn)答游戲。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；（2）問(wèn)題和答案的鏈接。

（3）判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

3、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；（2）問(wèn)題和答案的鏈接。

（3）判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

3、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“應(yīng)用測(cè)試”腳本 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十二課 問(wèn)答游戲

利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序 問(wèn)題和答案的鏈接

判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十三課 螞蟻搬家

（一）課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。

2、通過(guò)理解圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)，結(jié)合以往知識(shí)，學(xué)生自主完成素材的準(zhǔn)備。

3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，全面思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

小組合作完成主題任務(wù)螞蟻搬家的素材準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：

理解設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；

2、螞蟻搬家腳本程序。

3、螞蟻搬家行走原理。教學(xué)過(guò)程：

三、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“螞蟻搬家”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，螞蟻搬家。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）螞蟻搬家腳本程序。（3）螞蟻搬家行走原理

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）螞蟻搬家腳本程序。（3）螞蟻搬家行走原理

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

四、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

4、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：螞蟻搬家 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十三課 螞蟻搬家

（一）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)； 螞蟻搬家腳本程序。螞蟻搬家行走原理

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十四課 螞蟻搬家

（二）課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)圖片沿著規(guī)劃的路徑行走。

2、以編寫(xiě)“螞蟻搬家”這一任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，小組合作按部就班地制作多個(gè)腳本，共同完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：

綜合運(yùn)動(dòng)Scrstch知識(shí)，完成腳本設(shè)計(jì)任務(wù)螞蟻搬家。教學(xué)難點(diǎn)：

靈活使用Scrstch模塊，知識(shí)的綜合運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；

2、基礎(chǔ)腳本制作。

3、螞蟻搬家行走原理。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“螞蟻搬家”腳本程序，學(xué)生觀察程序設(shè)計(jì)的情節(jié)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，螞蟻搬家。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）基礎(chǔ)腳本制作。（3）螞蟻搬家行走原理

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）基礎(chǔ)腳本制作。

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）螞蟻搬家行走原理

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：螞蟻搬家 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十四課 螞蟻搬家

（二）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)； 基礎(chǔ)腳本制作 螞蟻搬家行走原理

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十五課 一起打地鼠

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、分析“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)。

2、制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本。

3、制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本。

4、找到游戲不足加以改正。教學(xué)重點(diǎn)：

游戲功能的實(shí)現(xiàn)與角色腳本的編寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：

游戲提前設(shè)計(jì)與規(guī)劃。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、制作好的“打地鼠”游戲；學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

2、制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；

3、制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本

4、找到游戲不足加以改正 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示作品，學(xué)生觀察程序設(shè)計(jì)的情節(jié)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，一起打地鼠。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

（2）制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；（3）制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本（4）找到游戲不足加以改正

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

（2）制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；（3）制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本（4）找到游戲不足加以改正

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：制作打地鼠游戲 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十五課 一起打地鼠

“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本； 制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本 找到游戲不足加以改正

教后反思：

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十六課 制作計(jì)時(shí)器

課時(shí)：

1課時(shí)

主備人：袁波

二次備課人： 教學(xué)內(nèi)容：

1、繪制“計(jì)時(shí)器”角色，給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能。

2、完善游戲，添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠。

3、測(cè)試游戲，看看哪里可以繼續(xù)優(yōu)化，繼續(xù)完善游戲。教學(xué)重點(diǎn)：

繪制“計(jì)時(shí)器”，添加計(jì)時(shí)功能，添加其余8個(gè)地鼠。教學(xué)難點(diǎn)：

如何找到游戲的不足，進(jìn)一步優(yōu)化游戲 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室； POWERPOINT課件、制作好的“打地鼠”游戲；學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、繪制“計(jì)時(shí)器”角色；

2、給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

3、添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠

4、測(cè)試游戲，完善游戲。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示帶有計(jì)時(shí)器的打地鼠游戲，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，一起打地鼠。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）繪制“計(jì)時(shí)器”角色

（2）給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

（3）添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠（4）測(cè)試游戲，完善游戲

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）繪制“計(jì)時(shí)器”角色

（2）給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

黑河市第五小學(xué)“和育” 課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠（4）測(cè)試游戲，完善游戲

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：制作打地鼠游戲 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十六課 制作計(jì)時(shí)器

繪制“計(jì)時(shí)器”角色

給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠 測(cè)試游戲，完善游戲

教后反思：

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)龍教版小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教案

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第一課

認(rèn)識(shí)新朋友

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

初步了解和認(rèn)識(shí)Scrstch及其界面；初步嘗試腳本搭建，體驗(yàn)Scrstch的編程創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、了解和認(rèn)識(shí)Scrstch及其界面的組成；掌握嘗試腳本搭建；體驗(yàn)Scrstch的編程創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握Scrstch及其界面的組成；掌握嘗試腳本搭建。教學(xué)難點(diǎn)： Scrstch的編程創(chuàng)作 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、Scrstch及其界面的組成；

2、掌握掌握嘗試腳本搭建；

3、Scrstch的編程創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示利用Scrstch制作的小貓走路作品，詢問(wèn)：“想知道這個(gè)小貓?jiān)鯓又谱鞒瞿茏呗返膯幔渴怯檬裁窜浖谱鞯哪兀俊薄澳阒涝谀睦镎业竭@位新朋友嗎？”

2、提示學(xué)生看書(shū)，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成： 認(rèn)識(shí)Scrstch；

1.啟動(dòng)Scrstch；（2）認(rèn)識(shí)Scrstch界面；（3）小貓打招呼編程創(chuàng)作。

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）啟動(dòng)Scrstch；（2）認(rèn)識(shí)Scrstch界面；（3）小貓打招呼編程創(chuàng)作。

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、制作小貓打招呼作品 學(xué)生練習(xí)：模塊的制作 展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：看看小貓還能發(fā)出什么樣的聲音？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一課

認(rèn)識(shí)新朋友

Scrstch界面的組成

小貓打招呼

作業(yè)設(shè)計(jì)： 怎樣修改小貓的叫聲 教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第二課

淘氣的小貓

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。

2在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)為角色添加造型；

學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；

2嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 3學(xué)會(huì)為角色添加造型；

4學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)過(guò)程：

一 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1談話：同學(xué)們，你們會(huì)翻跟頭嗎？淘氣的小貓經(jīng)常翻跟頭玩，我們一起來(lái)看看，小貓是怎樣翻跟頭的吧！

2、任務(wù)主題：讓小貓動(dòng)起來(lái)——小貓向前走，停下后在原地翻跟頭。學(xué)生自學(xué)，完成：

讓小貓動(dòng)起來(lái)

（1）小貓向前走的操作方法；（2）小貓翻跟頭；

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

3、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）小貓向前走 操作步驟：

模塊區(qū)——事件——綠旗拖到腳本區(qū)域 模塊區(qū)——事件——移動(dòng)３０步 模塊區(qū)——外觀——將造型切換為造型２ 運(yùn)用步驟（２）（３）的方法 模塊區(qū)——控制——等待１秒（2）小貓翻跟頭 操作步驟： 學(xué)生自學(xué)完成

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

五、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、聯(lián)系輸入數(shù)據(jù)

學(xué)生練習(xí)：小貓向前走 翻跟頭

3、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：小貓完成向前走并翻跟頭的動(dòng)作后，如果想讓小貓向后繼續(xù)走，應(yīng)該怎么做？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二課

淘氣的小貓

小貓向前走 小貓翻跟頭

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第三課

小貓學(xué)習(xí)拍皮球

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。

2在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；

學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；教學(xué)難點(diǎn)： 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；

2學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法； 3學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。教學(xué)過(guò)程：

一 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1談話：同學(xué)們，你們會(huì)拍皮球嗎？活潑、愛(ài)動(dòng)的小貓最喜歡玩皮球了，這節(jié)課請(qǐng)你來(lái)教教小貓拍皮球吧！2任務(wù)主題：

主題任務(wù)一：你想在哪里教小貓排球？然后講解添加舞臺(tái)背景的方法 主題任務(wù)二：要教小貓拍球我們需要添加哪些角色？

主題任務(wù)三：球太大了怎么辦？介紹放大、縮小按鈕的使用方法，同時(shí)對(duì)復(fù)制和移動(dòng)按鈕進(jìn)行介紹。

二 匯報(bào)交流，總結(jié)提升 1匯報(bào)交流

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí) 三 創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

4、聯(lián)系輸入數(shù)據(jù)

學(xué)生練習(xí)：小貓?jiān)嘏那蛉?/p>

5、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品：以小組為單位進(jìn)行

3、總結(jié)提升

給學(xué)生留一個(gè)疑問(wèn)：如果想讓小貓向前走幾步停下來(lái)繼續(xù)排球，應(yīng)該怎么做？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三課

小貓學(xué)習(xí)拍皮球

添加舞臺(tái)背景 添加新角色 編寫(xiě)皮球的腳本 編寫(xiě)小貓的腳本

作業(yè)設(shè)計(jì)：

思考問(wèn)題: 如果想讓小貓向前走幾步停下來(lái)繼續(xù)排球，應(yīng)該怎么做？ 教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第四課

小貓交朋友

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用；學(xué)會(huì)為角色添加造型；學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)：

1掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。

3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理思路，制作作品，尤其是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)Scrstch腳本的順序結(jié)構(gòu)；

2嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用； 3學(xué)會(huì)為角色添加造型；

4學(xué)會(huì)修改模塊中的文本內(nèi)容和數(shù)值。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1播放兒歌“交朋友”，引出課題：小貓交朋友，通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題：

（1）添加舞臺(tái)、編寫(xiě)背景腳本（2）編寫(xiě)場(chǎng)景一中小貓的腳本；

（3）編寫(xiě)場(chǎng)景二中小貓和小猴子的腳本

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)小貓與小猴子相遇后的故事

五、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、小猴腳本

6、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四課

小貓交朋友

舞臺(tái)、背景 場(chǎng)景一：小貓 場(chǎng)景二：小貓和小猴

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第五課

小貓捉老鼠

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

本課以設(shè)計(jì)“小貓捉老鼠”為例，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊功能，掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。

2．初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用。3．自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握設(shè)置按鈕控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法； 2掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用； 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1．出示游戲：小貓捉老鼠引出課題：小貓說(shuō)老鼠。通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題： 小貓動(dòng)起來(lái)

通過(guò)自學(xué)提示單，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

1、角色：小貓、老鼠

2、腳本：小貓動(dòng)起來(lái)

3、腳本：老鼠跑起來(lái)

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)你嘗試著修改當(dāng)前的腳本

六、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、老鼠腳本

7、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課

小貓捉老鼠

舞臺(tái)、背景

小貓動(dòng)起來(lái)

老鼠跑起來(lái)

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第六課

英語(yǔ)動(dòng)物卡片

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

本課以設(shè)計(jì)“小貓捉老鼠”為例，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊功能，掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。

2．初步掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用。3．自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握設(shè)置按鈕控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法； 2掌握“比較大小”模塊和偵測(cè)模塊組中“到……距離”模塊的使用； 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1．出示游戲：小貓捉老鼠引出課題：小貓說(shuō)老鼠。通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)。

二、任務(wù)主題： 小貓動(dòng)起來(lái)

通過(guò)自學(xué)提示單，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

1、角色：小貓、老鼠

2、腳本：小貓動(dòng)起來(lái)

3、腳本：老鼠跑起來(lái)

三、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、匯報(bào)交流

1、學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

2、總結(jié)提升

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)你嘗試著修改當(dāng)前的腳本

七、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)：編寫(xiě)小貓、老鼠腳本

8、展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)作品

3、總結(jié)提升 教師總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第六課

英語(yǔ)動(dòng)物卡片

舞臺(tái)、背景

小貓動(dòng)起來(lái)

老鼠跑起來(lái)

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第七課 小貓躲球

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、掌握多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲的方法。

2、學(xué)會(huì)制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

多層嵌套腳本編寫(xiě)“小貓躲球”游戲 教學(xué)難點(diǎn)：

如何利用學(xué)過(guò)的模塊，豐富自己游戲的功能。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體電子教室；計(jì)算機(jī)；Scrstch2.0軟件、制作導(dǎo)入新課課件、學(xué)生自學(xué)課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲的方法；

2、制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示小貓躲球游戲，詢問(wèn)：“想知道這個(gè)小貓?jiān)鯓又谱鞒鲂∝埗闱虻膯?？引入主題，制作小貓躲球游戲。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）會(huì)編小球動(dòng)起來(lái)腳本（2）會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本（3）更換舞臺(tái)背景

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）會(huì)編小球動(dòng)起來(lái)腳本（2）會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）更換舞臺(tái)背景

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：游戲的制作 展示評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)作品

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后反思：

第七課

小貓躲球

小球動(dòng)起來(lái)腳本 會(huì)制作小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本

更換舞臺(tái)背景

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第八課 神奇的畫(huà)筆

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、了解畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能。

2、運(yùn)用畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。

3、提出有創(chuàng)新精神的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生實(shí)踐和探索能力，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)鍛煉學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握畫(huà)筆模塊組中每個(gè)模塊的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：

利用畫(huà)筆模塊組制作簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

一幅圖畫(huà)作品；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能；

2、畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示作品，由學(xué)生熟悉的畫(huà)圖軟件為切入點(diǎn)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，神奇的畫(huà)筆。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：各小組設(shè)計(jì)畫(huà)圖軟件 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品 評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后反思：

第八課 神奇的畫(huà)筆

添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

畫(huà)筆的腳本 顏色塊的腳本 “清除”腳本

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第九課 會(huì)算數(shù)的小貓

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。

2、學(xué)會(huì)新建變量，理解變量的含義。

3、學(xué)會(huì)使用“偵測(cè)”中問(wèn)答模塊。教學(xué)重點(diǎn)：

知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)新建變量并理解變量的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

一幅圖畫(huà)作品；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、畫(huà)筆模塊組里各個(gè)模塊的功能；

2、畫(huà)筆模塊組制作畫(huà)圖軟件。教學(xué)過(guò)程：

四、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

3、展示作品，由學(xué)生熟悉的畫(huà)圖軟件為切入點(diǎn)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，神奇的畫(huà)筆。

4、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

五、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

2、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）添加畫(huà)筆和顏色塊等角色（2）畫(huà)筆的腳本

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）顏色塊的腳本（4）“清除”腳本

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

六、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：各小組設(shè)計(jì)畫(huà)圖軟件 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第九課

會(huì)算數(shù)的小貓

添加畫(huà)筆和顏色塊等角色

畫(huà)筆的腳本 顏色塊的腳本 “清除”腳本

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十課 巧用變量

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、初步理解變量和循環(huán)的概念，了解程序中變量的概念。

2、在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中知道如何應(yīng)用變量與循環(huán)創(chuàng)建腳本。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)中變量意義的理解，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在循環(huán)結(jié)構(gòu)中如何應(yīng)用變量。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)編寫(xiě)“小貓行走”的腳本，掌握變量與循環(huán)變量與循環(huán)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、Scrstch制作的簡(jiǎn)單畫(huà)圖軟件 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解變量和循環(huán)的概念；

2、了解程序中變量的概念。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“小貓行走”腳本程序，學(xué)生觀察程序中，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，巧用變量。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）理解變量和循環(huán)的概念（2）程序中變量的概念

二、匯報(bào)交流，總結(jié)提升

1、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）理解變量和循環(huán)的概念（2）程序中變量的概念

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

三、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“小貓行走”腳本 展示評(píng)價(jià) 分組展示自己作品

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十課 巧用變量

理解變量和循環(huán)的概念 程序中變量的概念

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十一課 故事大王

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。

2、知道如何添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)學(xué)與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

知道如何添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、新建和刪除鏈表；

2、添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目。

3、學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“小貓講故事”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，故事大王。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）新建和刪除鏈表（2）添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

（3）學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

2、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）新建和刪除鏈表（2）添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“小貓講故事”腳本 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十一課 故事大王

新建和刪除鏈表 添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目

學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語(yǔ)句”中的鏈接模塊

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十二課 問(wèn)答游戲

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)利用循環(huán)、判斷模塊編寫(xiě)腳本。

2、在腳本的編寫(xiě)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：

利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序。教學(xué)難點(diǎn)：

理解循環(huán)、判斷模塊在腳本程序中的意義，從而加深理解變量和鏈表的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；

2、問(wèn)題和答案的鏈接。

3、判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“問(wèn)答游戲”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，問(wèn)答游戲。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；（2）問(wèn)題和答案的鏈接。

（3）判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

3、匯報(bào)交流

學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序；（2）問(wèn)題和答案的鏈接。

（3）判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

3、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：創(chuàng)建“應(yīng)用測(cè)試”腳本 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十二課 問(wèn)答游戲

利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫(xiě)腳本程序 問(wèn)題和答案的鏈接

判斷對(duì)錯(cuò)的“數(shù)學(xué)與邏輯運(yùn)算”模塊組

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十三課 螞蟻搬家

（一）課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。

2、通過(guò)理解圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)，結(jié)合以往知識(shí)，學(xué)生自主完成素材的準(zhǔn)備。

3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，全面思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

小組合作完成主題任務(wù)螞蟻搬家的素材準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：

理解設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；

2、螞蟻搬家腳本程序。

3、螞蟻搬家行走原理。教學(xué)過(guò)程：

三、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“螞蟻搬家”腳本程序，學(xué)生觀察程序中的新模塊，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，螞蟻搬家。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）螞蟻搬家腳本程序。（3）螞蟻搬家行走原理

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）螞蟻搬家腳本程序。（3）螞蟻搬家行走原理

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

四、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

4、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：螞蟻搬家 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十三課 螞蟻搬家

（一）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)； 螞蟻搬家腳本程序。螞蟻搬家行走原理

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十四課 螞蟻搬家

（二）課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)圖片沿著規(guī)劃的路徑行走。

2、以編寫(xiě)“螞蟻搬家”這一任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，小組合作按部就班地制作多個(gè)腳本，共同完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：

綜合運(yùn)動(dòng)Scrstch知識(shí)，完成腳本設(shè)計(jì)任務(wù)螞蟻搬家。教學(xué)難點(diǎn)：

靈活使用Scrstch模塊，知識(shí)的綜合運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；

2、基礎(chǔ)腳本制作。

3、螞蟻搬家行走原理。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示“螞蟻搬家”腳本程序，學(xué)生觀察程序設(shè)計(jì)的情節(jié)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，螞蟻搬家。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）基礎(chǔ)腳本制作。（3）螞蟻搬家行走原理

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

（1）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)；（2）基礎(chǔ)腳本制作。

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）螞蟻搬家行走原理

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲 學(xué)生練習(xí)：螞蟻搬家 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十四課 螞蟻搬家

（二）設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)； 基礎(chǔ)腳本制作 螞蟻搬家行走原理

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十五課 一起打地鼠

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、分析“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)。

2、制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本。

3、制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本。

4、找到游戲不足加以改正。教學(xué)重點(diǎn)：

游戲功能的實(shí)現(xiàn)與角色腳本的編寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：

游戲提前設(shè)計(jì)與規(guī)劃。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室；Scrstch2.0軟件、POWERPOINT課件、制作好的“打地鼠”游戲；學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

2、制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；

3、制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本

4、找到游戲不足加以改正 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示作品，學(xué)生觀察程序設(shè)計(jì)的情節(jié)，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，一起打地鼠。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

（2）制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；（3）制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本（4）找到游戲不足加以改正

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

（2）制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本；（3）制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本（4）找到游戲不足加以改正

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

2、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：制作打地鼠游戲 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十五課 一起打地鼠

“打地鼠”游戲各部分的功能和特點(diǎn)；

制作“地鼠”角色，編寫(xiě)“地鼠”實(shí)現(xiàn)功能腳本； 制作“錘子”角色，編寫(xiě)“錘子”實(shí)現(xiàn)功能腳本 找到游戲不足加以改正

教后反思：

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:第十六課 制作計(jì)時(shí)器

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、繪制“計(jì)時(shí)器”角色，給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能。

2、完善游戲，添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠。

3、測(cè)試游戲，看看哪里可以繼續(xù)優(yōu)化，繼續(xù)完善游戲。教學(xué)重點(diǎn)：

繪制“計(jì)時(shí)器”，添加計(jì)時(shí)功能，添加其余8個(gè)地鼠。教學(xué)難點(diǎn)：

如何找到游戲的不足，進(jìn)一步優(yōu)化游戲 教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體教室； POWERPOINT課件、制作好的“打地鼠”游戲；學(xué)生自學(xué)視頻 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、繪制“計(jì)時(shí)器”角色；

2、給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

3、添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠

4、測(cè)試游戲，完善游戲。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑，嘗試解疑

1、展示帶有計(jì)時(shí)器的打地鼠游戲，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引入主題，一起打地鼠。

2、提示學(xué)生看視頻，出示提示單，學(xué)生自學(xué)，完成：（1）繪制“計(jì)時(shí)器”角色

（2）給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

（3）添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠（4）測(cè)試游戲，完善游戲

3、匯報(bào)交流 學(xué)生分組匯報(bào)自學(xué)成果（1）繪制“計(jì)時(shí)器”角色

（2）給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

和平鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠（4）測(cè)試游戲，完善游戲

2、總結(jié)提升

鞏固匯報(bào)成果，教師總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)

二、創(chuàng)造應(yīng)用，展示評(píng)價(jià)

1、小組制作游戲

學(xué)生練習(xí)：制作打地鼠游戲 展示評(píng)價(jià)

分組展示自己作品，找到不足

評(píng)價(jià)作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足

2、總結(jié)提升 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十六課 制作計(jì)時(shí)器

繪制“計(jì)時(shí)器”角色

給“計(jì)時(shí)器”添加計(jì)時(shí)功能；

添加“增加總分功能”，添加其余8個(gè)地鼠 測(cè)試游戲，完善游戲

教后反思：

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標(biāo)，突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對(duì)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁(yè)表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

二、教學(xué)要求：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠獨(dú)立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁(yè)制作的知識(shí)，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1、能夠說(shuō)出網(wǎng)頁(yè)制作前需要做的準(zhǔn)備工作。

2、能夠獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)。

3、知道怎樣對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的文字進(jìn)行修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁(yè)背景。

5、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片并對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

6、能夠在網(wǎng)頁(yè)中插入表格并對(duì)表格進(jìn)行設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁(yè)中的鏈接。

8、知道網(wǎng)頁(yè)空間申請(qǐng)的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的同時(shí)能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中完成知識(shí)的建構(gòu)。

三、學(xué)情分析：

這學(xué)期上課的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該說(shuō)他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會(huì)了中英文打字；學(xué)習(xí)了文章的編輯，能夠獨(dú)立完成文章的排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫(huà)的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報(bào)刊以及簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。

六年級(jí)的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不愿動(dòng)腦，不愿承擔(dān)壓力。

四、教學(xué)方法：

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁(yè)面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

五、課時(shí)安排：

本學(xué)期共18周，每周一節(jié)課，共18課時(shí)。

第四篇：黑龍江龍教版出版社第六冊(cè)第三課教案

《節(jié)約用電》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《節(jié)約用電》一課是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)第三課教學(xué)內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生通過(guò)自己家的電器所消耗的電量，算出需要支出的電費(fèi)。同時(shí)了解家用電器的省電竅門(mén)。并設(shè)計(jì)出一篇節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。并教育學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

二、學(xué)生分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作有了一定的基礎(chǔ)，會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的計(jì)算器，word，IE瀏覽，能夠自己搜集，整理信息。學(xué)生中的個(gè)性差異也能在小組合作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在共性問(wèn)題上，教師適當(dāng)點(diǎn)播，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。完成本課主題活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中電的重要性。

2、通過(guò)自己家電器種類(lèi)，計(jì)算出所消耗的電量，算出支出的電費(fèi)。

3、通過(guò)家用電器調(diào)查表，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性。過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生小組分工，運(yùn)用計(jì)算器，word，IE等知識(shí)探索問(wèn)題，在合作中彼此幫助，相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)教老師來(lái)共同完成知識(shí)目標(biāo)。

情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，從小就養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣，培養(yǎng)建設(shè)美好祖國(guó)的責(zé)任感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件資源準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)。

軟件資源準(zhǔn)備：windows98以上操作系統(tǒng)，裝有word2000以上，IE5.0以上版本。

五、教學(xué)流程

（一）、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，喜歡上微機(jī)課嗎？

生：喜歡

師：那老師給你們出一道智力題，看看你們誰(shuí)回答又快有對(duì)。

師：我們有時(shí)候就坐在電腦面前卻玩不了電腦誰(shuí)知道為什么？

生：有，沒(méi)有電的時(shí)候?！?/p>

師：沒(méi)有電了，我們還有哪些事情做不了？

生：不能看電視，不能聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，不能做飯……

師：同學(xué)們說(shuō)的真對(duì)。沒(méi)有電了，還有很多事情做不了，你們剛才說(shuō)的只是發(fā)生在我們身邊的一些事情。老師給你們帶來(lái)了一部關(guān)于電的宣傳片喜歡看嗎？

生：觀看

師：看完了，同學(xué)們誰(shuí)來(lái)把自己的感觸說(shuō)出來(lái)？

生：……

師：我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以今后我們應(yīng)該怎么做呀？

生：節(jié)約用電（板書(shū)：節(jié)約用電）

師：這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)發(fā)生在我們生活身邊的有關(guān)電的調(diào)查。

（二）、布置任務(wù)，小組量化分工，合作學(xué)習(xí)

師：出示小組活動(dòng)清單

1、根據(jù)自己家的電器名單，上網(wǎng)查找各種電器的功率，2、假設(shè)自己家的電器每天使用時(shí)間，計(jì)算各種電器的在一個(gè)月的耗電價(jià)格。（每度電0.51元計(jì)算）

3、制作并完成家庭用電情況調(diào)查表（可以仿照書(shū)上10頁(yè)家庭用電情況調(diào)查表設(shè)計(jì)）

4、上網(wǎng)搜集各種電器節(jié)約用電的小竅門(mén)。

5、并完成給家庭節(jié)約用電專(zhuān)題報(bào)告。

生：自由組合成學(xué)習(xí)小組，量化分工（一位學(xué)生上網(wǎng)查找電器功率，一位學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算電價(jià)，一位學(xué)生運(yùn)用word制作家庭用電情況調(diào)查表，一位學(xué)生上網(wǎng)搜集電器節(jié)約用電小竅門(mén)，兩位學(xué)生生成家庭節(jié)約用電專(zhuān)題報(bào)告），合作學(xué)習(xí)。

師：教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，集體講解。

（三）、作品展示，交流評(píng)價(jià)

1、每組選派一位同學(xué)進(jìn)行作品展示。

2、對(duì)每組作品進(jìn)行比較、互評(píng)、討論

3、每組說(shuō)出自己作品的不足之處，并選出認(rèn)為最詳細(xì)，最準(zhǔn)確的小組作品。

4、對(duì)好的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）、拓展延伸，總結(jié)提高

師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，但是我們節(jié)約用電的活動(dòng)要永遠(yuǎn)進(jìn)行下去，我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)電，我國(guó)的電力資源是有限的，我們必須從小做起，從我們身邊的小事做起，滴滴匯成江河。放學(xué)回家后，請(qǐng)把你們今天的家庭用電情況調(diào)查表和家庭節(jié)約用電專(zhuān)題報(bào)告帶給你們父母看，看看他們是如何評(píng)價(jià)的，有沒(méi)有什么更好的建議。下節(jié)課上課的時(shí)候告我老師？

【教學(xué)反思】

本節(jié)課的教學(xué)從情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，自由組合小組，量化分工，合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理、運(yùn)用有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。在合作中感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。感受了計(jì)算機(jī)給人們帶來(lái)的方便。使他們對(duì)處理問(wèn)題解決問(wèn)題有了自信感。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

節(jié) 約 用 電

調(diào)查表

專(zhuān)題報(bào)告

第五篇：7小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第七課時(shí)

第七課

動(dòng)物的分類(lèi)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解文件夾的概念，能根據(jù)需要建立文件夾。

2、能將網(wǎng)頁(yè)上的圖片分門(mén)別類(lèi)地保存到指定文件夾。

3、能測(cè)覽指定地址的網(wǎng)站和使用搜索引擎。

4、能利用已學(xué)的常識(shí)知識(shí)，用POWrPoint制作宣傳國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的電子廣告，用Word制作保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、盤(pán)符、文件夾的概念：如何根據(jù)需要建立文件夾。

2、圖片下載與保存方法（三種方法）。

3、PowerPoint幻燈片的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用自己已學(xué)的常識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)，用信息技術(shù)的工具制作倡議書(shū)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話明目標(biāo)

在本課時(shí)的教學(xué)中，主要突出在利用已學(xué)常識(shí)和信息技術(shù)的知識(shí)，在通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得更多的動(dòng)物知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)，充分理解保護(hù)動(dòng)物保持生態(tài)平衡的重要意義。作品中要能夠體現(xiàn)個(gè)人和小組的風(fēng)格，顯示對(duì)動(dòng)物的理解宣傳動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，以及要珍惜和愛(ài)護(hù)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等知識(shí)，并做一份有關(guān)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)。

二、指導(dǎo)操作

1、建立新的文件夾

2、下載圖片

3、整理資料

4、制作powerpoint宣傳電子廣告

教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作模式。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)就要充分考慮小組合作方式：如四人小組可以由兩人對(duì)動(dòng)物圖片作下載和整理（每人確定三至四類(lèi)），一人作動(dòng)物文字資料的收集，兩人制作動(dòng)物介紹幻燈片，一人進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)和倡議書(shū)的編寫(xiě)等。

因?yàn)榻⑽募A、網(wǎng)頁(yè)別覽與下載等知識(shí)學(xué)生都已學(xué)過(guò)，在這里主要是傳授一些操作技巧。

如在網(wǎng)頁(yè)上，復(fù)制后直接粘貼在Word中時(shí)，常常帶有表格線，此時(shí)可以用Word中的“將表格轉(zhuǎn)換為文字”來(lái)處理；如要下載網(wǎng)負(fù)中的所有圖片，可以用文件菜單下的“另存為”命令選項(xiàng)，存入于指定的文件夾中一個(gè)子文件夾下，就可保存下所有下載的圖片文件了。