第一篇：主題班會(huì)教案：小肩膀大責(zé)任教案

《小肩膀大責(zé)任》主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得責(zé)任的重要性。2.做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中學(xué)生。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)語(yǔ)

師：看見(jiàn)這么多老師，同學(xué)們高不高興？ 生：回答

師：我想同學(xué)們就是今天咱們整個(gè)課堂的焦點(diǎn)，讓我們一起用熱烈的掌聲給自己鼓鼓勁，也送給老師們。生：鼓掌

師：通過(guò)掌聲可以看出同學(xué)們非常的自信。（好，開(kāi)始上課）

（二）游戲?qū)?/p>

師：聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)都非常喜歡做游戲，對(duì)不對(duì)？ 生：對(duì)。

師：今天咱們就一起來(lái)做一個(gè)游戲，叫《責(zé)任橋》，這是一個(gè)勇敢者的游戲。出示(圖片1),首先來(lái)看游戲規(guī)則。誰(shuí)想到前面來(lái)試試？ 師：同學(xué)們覺(jué)得他們能成功嗎？ 生：能。

師：那讓我們拭目以待，如果他們能成功我們要給他們熱烈的掌聲。師：各位勇士請(qǐng)留步，首先祝賀你們游戲成功。老師還有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，我剛才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)緊抓前面同學(xué)的衣服，你在擔(dān)心什么？ 生：回答。（擔(dān)心他摔倒）

師：足以看出你們非?？释晒Α?jù)游戲經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)同學(xué)是堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的，你為什么必須要堅(jiān)持下去？不堅(jiān)持下去會(huì)有什么后果？ 生：回答

小結(jié)：剛才每個(gè)同學(xué)都是游戲中的重要一員，如果有一個(gè)摔倒游戲就會(huì)失敗，每一個(gè)同學(xué)不但肩負(fù)起了游戲成功的責(zé)任，更肩負(fù)起了對(duì)同學(xué)安全的責(zé)任。責(zé)任在這個(gè)游戲中特別的重要，今天咱們就一起來(lái)聊一聊有關(guān)責(zé)任的話題。

出示課題：《小肩膀大責(zé)任》（圖片2）

（三）猜一猜

師：同學(xué)們，每個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任，一會(huì)兒在屏幕上會(huì)出現(xiàn)2條提示語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？好不好？（圖片3）（圖片4）他是大家最值得信賴的主心骨；他是老師的助手，同學(xué)的伙伴。（圖片5）（對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行夸獎(jiǎng)）

（圖片6）有的人看了他們深藍(lán)色的制服感到溫暖，有些人看了卻是一種震懾;保障人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全是他們的天職（圖片7）（人民警察為人民）

（圖片8）他們可以在北京奧運(yùn)會(huì)期間自由出入個(gè)場(chǎng)館；志愿服務(wù)是他們的任務(wù)（圖片9）（北京奧運(yùn)會(huì)志愿者）

（圖片10）教書(shū)育人是他神圣的職責(zé)；他是我們親密的朋友，帶領(lǐng)著我班走向輝煌（圖片11）（咱們班的班主任）師：同學(xué)們剛才猜的這么快是根據(jù)什么猜的？ 生：回答

師小結(jié)：就像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣，無(wú)論是班長(zhǎng)還是人民警察，無(wú)論是北京奧運(yùn)會(huì)志愿者還是我們的班主任老師，雖然他們的角色不同，但是他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧嫌眯袆?dòng)詮釋著自己的責(zé)任。過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)角色不同，崗位不同，責(zé)任也不同。

（四）談角色，找責(zé)任

師：比如說(shuō)我們吧，我們都有哪些角色？

多找?guī)讉€(gè)同學(xué)回答（師及時(shí)的總結(jié)屬于在哪里的角色）

師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真棒！就像剛才大家說(shuō)的那樣，在學(xué)校我們的角色是學(xué)生，在家庭中我們的角色是子女，在社會(huì)中我們的角色是公民。這所有的角色組合在一起就變成了一張我們責(zé)任身份證。（圖片12）生：好

（五）調(diào)查匯報(bào)

師：咱們不妨先走入生活。我已布置咱們班同學(xué)分小組做了一些小調(diào)查。來(lái)，哪個(gè)小組先上來(lái)給大家交流你們組的調(diào)查結(jié)果？ 生上臺(tái)交流調(diào)查結(jié)果。（每個(gè)小組派兩名同學(xué)上臺(tái)）

1家庭篇：圍繞“自己的襪子誰(shuí)來(lái)洗”突出“自己的事情自己做” 師：其實(shí)自己的事情自己做，是我們?cè)诩彝ブ械呢?zé)任。

2社會(huì)篇：根據(jù)老師提供的資料來(lái)制作的“行人、自行車、機(jī)動(dòng)車遵守交通規(guī)則情況”。

師：同學(xué)們，你們看了他們的調(diào)查結(jié)果，有什么想說(shuō)的？ 生回答。

師：自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不但是對(duì)自己人身安全的負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人人身安全的負(fù)責(zé)。

3學(xué)校篇：調(diào)查“小小紙屑誰(shuí)來(lái)?yè)臁薄Ｉ罕窘M同學(xué)談想法

師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的這些調(diào)查都是我們生活中的小事，其實(shí)責(zé)任就在我們的身邊。隨手撿起一張紙，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自己的事情自己做，這些舉手之勞的小事就是責(zé)任。我覺(jué)得我們身上這小小的肩膀（摸著前排學(xué)生的肩膀）足以撐起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的責(zé)任。

（六）觀看視頻

在我們的同齡人中，有這樣一位同學(xué)，他用自己弱小的肩膀撐起了一份沉甸甸的責(zé)任。

師：在這個(gè)視頻中，哪個(gè)鏡頭讓你印象深刻或者觸動(dòng)了你的心靈？

多找?guī)讉€(gè)同學(xué)回答。

師：我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)：放學(xué)后，馬鵬飛總是跑回家，他為什么要跑，他跑回家干什么？

生一一回答。

師：小鵬飛的心里時(shí)刻掛念著自己的奶奶，他怕自己的奶奶受到一點(diǎn)傷害。他用自己弱小的臂膀?yàn)槭鞯哪棠處?lái)了希望，更撐起了一個(gè)有愛(ài)又溫暖的家。

師總結(jié)：在我們感受到他生活艱苦的同時(shí)，更感受到了他對(duì)家庭 的一種責(zé)任。雖然他對(duì)家庭環(huán)境無(wú)法選擇，但是他卻選擇了男子漢的擔(dān)當(dāng)。與馬鵬飛相比，我們的生活怎么樣？我們的生活太幸福了，我們有什么理由不去承擔(dān)自己身邊小小的責(zé)任呢？

（七）討論具體責(zé)任

師：剛剛大家已經(jīng)梳理出了我們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)中的角色，下面咱們一起來(lái)討論一下，看看在面對(duì)這些角色時(shí)我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。咱們分分工，這個(gè)小組討論在學(xué)校中（家庭、社會(huì)）

生討論（5分鐘）成果展示

學(xué)校篇：師：像剛才這個(gè)小組整理的，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體等等就是我們?cè)趯W(xué)校里可以承擔(dān)起的責(zé)任。

家庭篇：師：像剛才這個(gè)小組整理的，自己的事情自己做等等，這些就是在家庭里可以承擔(dān)的責(zé)任。

社會(huì)篇：師：像剛才這個(gè)小組整理的，自覺(jué)地維護(hù)一些社會(huì)上的秩序，就是我們每個(gè)小公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

師：其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小組在說(shuō)的時(shí)候都用了一個(gè)詞——等等，說(shuō)明剛才大家總結(jié)的只是責(zé)任中的一部分，那么更多的責(zé)任還需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中不斷完善。

三、小結(jié)

責(zé)任使我們長(zhǎng)大，我們一路成長(zhǎng)，一路承擔(dān)責(zé)任，相信在大家的努力下，我們的未來(lái)一定會(huì)百花齊放，綠樹(shù)成林，老師更相信，今天大家的小肩膀一定能承擔(dān)起明天的大責(zé)任。

第二篇：小肩膀大責(zé)任教案

《小肩膀大責(zé)任》主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，從小學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2.教育學(xué)生從小做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

3.通過(guò)活動(dòng)能讓學(xué)生做事能負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)自己、集體、家庭社會(huì)帶來(lái)好的影響。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，從小學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育學(xué)生從小做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

活動(dòng)形式：

討論交流、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、故事賞析、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選定主持人；

2.搜集“最美人物”資料；

3.準(zhǔn)備“責(zé)任卡片”與“責(zé)任樹(shù)”，班會(huì)PPT

活動(dòng)過(guò)程：

前篇——主持人開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始

主持男：水珠因責(zé)任而歡歌，石子因責(zé)任而堅(jiān)毅。

主持女：小樹(shù)因責(zé)任而挺拔，人心因責(zé)任而美麗。

主持男：父母因責(zé)任而操勞，老師因責(zé)任而敬業(yè)，主持女：集體因責(zé)任而團(tuán)結(jié)，社會(huì)因責(zé)任而溫暖和諧。

主持合：一份責(zé)任一份美好，多一份責(zé)任就多一份美好。

主持男：別看我們年紀(jì)小，我們也有我們的責(zé)任。

主持女：別看我們年紀(jì)小，我們也能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造美好。

主持合：二年級(jí)“小肩膀大責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

開(kāi)展活動(dòng)

一、知責(zé)任 1.看圖導(dǎo)入主題。

2.引導(dǎo)觀察動(dòng)畫(huà)人物圖片，理解責(zé)任是什么。

二、明責(zé)任

（一）對(duì)自己負(fù)責(zé)

1.情景劇表演：《小明的一天》

上課鈴響了，小明背著書(shū)包走進(jìn)教室。組長(zhǎng)讓小明交作業(yè)，小明翻了半天，不好意思地說(shuō)：“我忘帶啦！”老師叫小明拿出語(yǔ)文書(shū)，小明找了半天也沒(méi)找到,只好低下頭小聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)有帶”。老師示意小明和同桌一起看，小明邊坐下邊低咕：“都怪我媽媽，昨天沒(méi)有給我裝進(jìn)書(shū)包里?！?/p>

2.評(píng)價(jià)與交流：

（1）組織評(píng)價(jià)：你認(rèn)為小明做的對(duì)嗎？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

（2）全班交流：全班同學(xué)交流

（3）老師小結(jié)：情景劇中的小明對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任。

（二）對(duì)集體負(fù)責(zé)

1.觀看圖片：大家團(tuán)結(jié)一致，做好了班級(jí)值日。

2.集思廣益：

①我為班級(jí)做了什么？

②我們還能為班級(jí)做什么？

3.全班齊誦

《責(zé)任十二點(diǎn)》

每天早晨起早點(diǎn)，書(shū)本領(lǐng)巾帶齊點(diǎn)?；卮鹇曇艉榱咙c(diǎn)，樓道早讀安靜點(diǎn)。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)。益智游戲多玩點(diǎn)，課外好書(shū)多讀點(diǎn)。

愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)，同學(xué)之間友善點(diǎn)。

（三）對(duì)家庭負(fù)責(zé)

1.播放圖片：播放孩子在家孝順父母的圖片

3.誦讀《弟子規(guī)》

3.反思自己：

結(jié)合弟子規(guī)，說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)的行為。

（四）對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

1.賞析社會(huì)中“最美的人”（圖片出示）

同學(xué)們，社會(huì)中負(fù)責(zé)任的人很多很多，正是他們承擔(dān)了自己的責(zé)任，社會(huì)才會(huì)變得越來(lái)越美好?？矗@些最美的人：最美少年、最美教師、最美司機(jī)、最美清潔工阿姨??

學(xué)生介紹：

①最美教師： 張麗莉老師是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。在危急時(shí)刻，她將四名學(xué)生推至路旁，而她卻被車碾壓，致使高位截癱。張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。她就是我們心中最美教師。

②最美司機(jī)：杭州長(zhǎng)運(yùn)公司的司機(jī)吳斌正在開(kāi)車，突然吳斌被飛入車中的5斤重鐵塊砸中，刺入他的腹部，這個(gè)重量相當(dāng)于被一顆微型炸彈擊中。此時(shí)的他臨危不懼，忍著劇痛用1分16秒緩緩靠邊停車。他用生命的最后1分16秒詮釋了對(duì)自己職業(yè)的責(zé)任。

③最美媽媽：吳菊萍在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

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2.尋找我們身邊“最美的人”

（圖片展示：一起為社區(qū)撿垃圾，幫助家人，幫助同學(xué)，認(rèn)真值日??）

3.教師小結(jié)：其實(shí)，老師想告訴大家：當(dāng)我們不吃垃圾食品就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；看到班級(jí)的燈（風(fēng)扇）沒(méi)關(guān)，關(guān)上了燈（風(fēng)扇），那是對(duì)集體負(fù)責(zé)；而回到家里幫家人做些力所能及的家務(wù)，那就是對(duì)父母負(fù)責(zé)；走入社會(huì)不亂扔垃圾、不隨地吐痰，那就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

三、負(fù)責(zé)任

（一）“名人”說(shuō)責(zé)任

1、“超級(jí)飛俠”樂(lè)迪的責(zé)任是——每時(shí)每刻，準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。

2、“熊出沒(méi)”熊大熊二的責(zé)任就是——保護(hù)森林，熊熊有責(zé)。

3、“豬豬俠”的責(zé)任就是——武林威力變身，打怪獸。

4、“西游記”孫悟空的責(zé)任就是——保護(hù)師傅西天取經(jīng)。

（二）決心寫(xiě)責(zé)任

把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫(xiě)在樹(shù)葉型紙——并貼在“責(zé)任樹(shù)”上，讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹(shù)”枝繁葉茂。

四、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)穗m小，志卻高，我們?nèi)穗m小，但責(zé)任卻大。我們要用自己的小小肩膀扛起對(duì)自己的責(zé)任，做優(yōu)秀的自己；我們要用自己的小小肩膀扛起對(duì)集體的責(zé)任，做一個(gè)好學(xué)生；我們要用自己的小小肩膀扛起對(duì)父母的責(zé)任，做一個(gè)好孩子；我們要用自己的小小肩膀扛起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，做一個(gè)好公民。只要你我他，都肩負(fù)起各自的責(zé)任，就能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們的明天一定更美好。

主持人上場(chǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束： 男：花有果的責(zé)任。女：云有雨的責(zé)任。男：太陽(yáng)有光明的責(zé)任。

女：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。男：讓我們一起從小做起，女：從現(xiàn)在做起，男：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，女：對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，男：去愛(ài)我們的父母親人、朋友師長(zhǎng)，女：去為他們盡一份心，出一份力。

合：讓我們爭(zhēng)當(dāng)一名樂(lè)于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生！二年級(jí)《小肩膀，大責(zé)任》主題班會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：《責(zé)任在我心中》主題班會(huì)教案

《責(zé)任在我心中》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景：

今天的少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。

三、準(zhǔn)備：

1、拍攝校園短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

四、過(guò)程：

（一）短片導(dǎo)入

1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以班級(jí)一直在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期五的中午午休時(shí)，高老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請(qǐng)大家看看高老師都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。

小結(jié)：

這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任在我心中》，出示課件，齊讀。

（二）學(xué)校里

1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是中學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）

2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！

（三）家庭中

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？

2、那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說(shuō)）

3、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

（四）社會(huì)上

1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）

（五）聽(tīng)故事

1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）

2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無(wú)上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

（六）寫(xiě)目標(biāo)，表決心

這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧?。ㄕ故荆?/p>

（七）班主任講話

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任在我心中》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：責(zé)任教育主題班會(huì)(教案)

責(zé)任教育主題班會(huì)

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。班會(huì)過(guò)程：

一、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（讓學(xué)生對(duì)責(zé)任有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)）

1、什么是責(zé)任、責(zé)任感？ 責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的心情。在字典里，對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋： 責(zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情。

（2）沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。

所以，責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些關(guān)于責(zé)任的名言？ 天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》

責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！猍德國(guó)]歌德《格言與感想》

責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。——[美國(guó)]弗洛姆《為自己的人》

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！猍科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》

3、列舉社會(huì)上負(fù)責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎？

4、[明責(zé)任]

對(duì)人類負(fù)責(zé)

對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

對(duì)集體負(fù)責(zé)

對(duì)家庭負(fù)責(zé)

對(duì)別人負(fù)責(zé)

班會(huì)總結(jié)：同學(xué)們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，明天你就是國(guó)家的棟梁！謹(jǐn)記：沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！

一年級(jí)二班

第五篇：責(zé)任主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案

職業(yè)道德之

責(zé)

任

教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任。

2、讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。

3、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。教學(xué)過(guò)程：

一、引入主題

網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：有德有才是精品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。所以對(duì)人才的錄用，著名企業(yè)家牛根生先生有這一說(shuō)法：

有德有才，破格重用； 有德無(wú)才，培養(yǎng)使用； 有才無(wú)德，限制錄用； 無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。

——牛根生。

可見(jiàn)企業(yè)在選用人才時(shí)對(duì)德方面的考量是非常注重的，引用《10步提升員工的責(zé)任心》一書(shū)中所說(shuō)：沒(méi)有責(zé)任心的職業(yè)道德簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談！可見(jiàn)責(zé)任心在職業(yè)道德的重要性。

二、提出問(wèn)題：什么是責(zé)任？什么是責(zé)任心？ 故事一：

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。

彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢耍瓉?lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢耍瓉?lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉?！弊o(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來(lái)照顧傳染病病人就是責(zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

（提問(wèn)：從彼得的經(jīng)歷中，你理解到什么是責(zé)任了嗎？）

上帝聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？” 故事二：

在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆 主題班會(huì)教案

竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！?/p>

從此，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。

這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，（提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谶@則故事當(dāng)中，你又理解到什么是責(zé)任嗎？）兩則故事歸納總結(jié)：

責(zé)任：

1、份內(nèi)應(yīng)做的事；

2、因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)錯(cuò)

責(zé)任心：是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度；并能主動(dòng)去履行個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，超出他人期望。

三、責(zé)任重于泰山

案例分析：德國(guó)最愚蠢的銀行

2008年9月15日上午10點(diǎn)，擁有158年歷史的美國(guó)第四大投資銀行—雷曼兄弟公司向法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，消息轉(zhuǎn)瞬間傳遍地球的各個(gè)角落。

令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國(guó)國(guó)家發(fā)展銀行（KFW）10點(diǎn)10分，居然按照外匯掉期協(xié)議的交易，通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入了3億歐元。毫無(wú)疑問(wèn)，3億歐元將是肉包子打狗有去無(wú)回。

從德國(guó)發(fā)展銀行10分鐘的悲劇可看出，工作無(wú)小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。責(zé)任的缺失有可能會(huì)為企業(yè)帶來(lái)無(wú)可估量的損失。請(qǐng)記?。贺?zé)任重于泰山！

想一想、議一議（承上啟下）

1、在比亞迪工學(xué)交替實(shí)習(xí)時(shí)，你有沒(méi)有生產(chǎn)過(guò)廢品？

2、生產(chǎn)出廢品的原因是什么？

引導(dǎo)學(xué)生：A、要搞清楚自己的工作范疇的任務(wù)，切忌盲目操作。B、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，減少失察錯(cuò)誤。

四、你清楚你的責(zé)任嗎？

1、作為學(xué)生的你，應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任？ A、學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。

B、維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。

2、作為兒女的你，應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任？

努力學(xué)習(xí)愛(ài)惜自己 孝敬父母

五、你負(fù)起你的責(zé)任了嗎？以小事引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否負(fù)起現(xiàn)階段的責(zé)任。小事體現(xiàn)責(zé)任心。

六、倡導(dǎo)學(xué)生：對(duì)自己負(fù)責(zé)！對(duì)班集體負(fù)責(zé)！對(duì)父母負(fù)責(zé)！