第一篇：科教興國(guó)戰(zhàn)略

科教興國(guó)戰(zhàn)略

1、科教興國(guó)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是：在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。

2、確立時(shí)間：1995年5月，江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上的講話中提出了實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略，確立科技和教育是興國(guó)的手段和基礎(chǔ)的方針。

3、實(shí)施方針：深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合；增強(qiáng)自我創(chuàng)新能力；必須尊重知識(shí)、尊重人才。

4、意義：

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)拓新的市場(chǎng)空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）我國(guó)政府實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國(guó)家實(shí)施這些職能，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的目的、目標(biāo);有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定;有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位。

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

第二篇：科教興國(guó)戰(zhàn)略

科教興國(guó)戰(zhàn)略

“科教興國(guó)”是黨中央、國(guó)務(wù)院按照鄧小平理論和黨的基本路線，科學(xué)分析和總結(jié)世界近代以來(lái)特別是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并充分估計(jì)未來(lái)科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)發(fā)展對(duì)綜合國(guó)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人民生活和現(xiàn)代化進(jìn)程的巨大影響，根據(jù)我國(guó)國(guó)情，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的宏偉目標(biāo)而提出的發(fā)展戰(zhàn)略。

“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。

(1)什么是科教興國(guó)戰(zhàn)略？

答：指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持以教育為本，把科技教育擺在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)備地位，增強(qiáng)國(guó)家科技實(shí)力，提高全民族和科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速我國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮昌盛。

（2）什么是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略指的是：努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批的拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮各類人才的積極性，主動(dòng)性的創(chuàng)造性，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供重要保證。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的核心是“人才興國(guó)”。

第三篇：提出科教興國(guó)戰(zhàn)略

提出科教興國(guó)戰(zhàn)略

提出科教興國(guó)戰(zhàn)略

１９８９年１２月，江澤民在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中指出，在經(jīng)濟(jì)文化比較落后的條件下進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，“我們要堅(jiān)持把科學(xué)技術(shù)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持依靠科技進(jìn)步來(lái)提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。”１９９２年１０月，黨的十四大報(bào)告第一次以黨的文件的形式，把科技和教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位作為全黨的共識(shí)確定下來(lái)。１９９５年５月６日，中共中央、國(guó)務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，第一次正式提出在全國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。同年９月，黨的十四屆五中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和２０１０年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，科教興國(guó)戰(zhàn)略作為今后１５年直至２１世紀(jì)，推進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的九條重要方針之一。

第四篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)

▲ 課標(biāo)要求：

了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！?▲教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的決定性作用，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。了解教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。

知道科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義及意義。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念?！虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力是本課的重點(diǎn)

2、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是本課的難點(diǎn)

3、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和必要性是重點(diǎn)和難點(diǎn) ▲課時(shí)安排：一課時(shí) ▲教學(xué)方法：合作探究法

▲教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入

材料：“袁隆平入選美國(guó)科學(xué)院”的事跡

閱讀材料：暢談自己的感受，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響

二、導(dǎo)學(xué)探究

板書(shū)：實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響（板書(shū)）

1、對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響（板書(shū)）

2、對(duì)人類生活的影響（板書(shū)）

提問(wèn)：請(qǐng)你列舉出當(dāng)前的新科技對(duì)我們生活的影響。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生舉身邊的例子感受科技對(duì)人們生活的影響）學(xué)生交流后小結(jié)：（如：了解時(shí)間工具的變遷。70年代看天上——太陽(yáng)，80年代看墻上——掛鐘，90年代看手上——手表，21世紀(jì)看腰上——手機(jī)；家庭交通工具的變遷，步行——自行車(chē)——摩托車(chē)——小汽車(chē)等）

小結(jié)：科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

活動(dòng)二：對(duì)照以上圖片展覽和材料展示，你有什么感想呢？

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。）小結(jié)：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

3、我國(guó)的科技現(xiàn)狀（板書(shū)）

活動(dòng)三：深入討論，感受教育的重要性。板書(shū)：

二、百年大計(jì)、教育為本

1、教育的重要地位和作用

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性。）

交流后小結(jié)：當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的進(jìn)步離不開(kāi)教育，教育是基礎(chǔ)。

活動(dòng)四：結(jié)合自身，體會(huì)實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略的必要性 板書(shū)：

2、堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

辯論：甲組觀點(diǎn)：先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)

乙組觀點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有人才支撐，教育是基礎(chǔ)

甲乙雙方各選2名同學(xué)辯論后師生小結(jié)：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，這是現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計(jì)。交流：

1、列舉你身邊沒(méi)有文化知識(shí)謀生艱難的實(shí)例；

2、談?wù)勛鳛榫拍昙?jí)學(xué)生，你打算怎樣自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生自身和身邊實(shí)例感受教育對(duì)公民自身、國(guó)家、民族都具有重要性）小結(jié)：教育關(guān)系到子孫后代、千家萬(wàn)戶，與廣大人民生活息息相關(guān)。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富；發(fā)展教育，才能使我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)；作為初三學(xué)生，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，努力把自己培養(yǎng)成合格的建設(shè)人才?；顒?dòng)五：展望未來(lái)，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。板書(shū)：

三、科教興國(guó)

1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

材料一：1999年實(shí)施的《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》規(guī)定：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)要授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹(shù)的、在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的科技工作者。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)金為500萬(wàn)元，相當(dāng)于20世紀(jì)80年代諾貝爾獎(jiǎng)的水平。

材料二：2003年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要保證。

思考：

1、黨中央、國(guó)務(wù)院在全面分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，響亮地提出了一個(gè)什么戰(zhàn)略決策？有何必要性？

2、為了實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略，國(guó)家采取了什么強(qiáng)有力的措施？

3、你的理想是什么？為此你將怎樣去做？

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的重要性及具體保障措施，明確自己應(yīng)盡的責(zé)任）

3、學(xué)生交流后小結(jié)：

1、科技興國(guó)戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

2、如：制定發(fā)展規(guī)劃——“863”計(jì)劃作為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃；頒布獎(jiǎng)勵(lì)條例——《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》；落實(shí)人才政策——尊重知識(shí)、尊重人才；保障科研經(jīng)費(fèi)——從國(guó)家到地方盡力保證科研經(jīng)費(fèi)投入；科技知識(shí)普及——科普知識(shí)從娃娃抓起?? 引導(dǎo)學(xué)生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個(gè)方面。板書(shū)：

2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

活動(dòng)六：反思感悟，評(píng)價(jià)自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

材料：江澤民指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的希望在青年人。青少年敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：

1、在新課改過(guò)程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的？效果如何？

2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算？

（設(shè)計(jì)意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；敢于質(zhì)疑，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三、歸納梳理

貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，既是國(guó)家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個(gè)青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中有意識(shí)提升自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

四：拓展延伸

閱讀下例材料，請(qǐng)問(wèn)答：

2003年“神舟”五號(hào)發(fā)射升空，圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)；2004年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項(xiàng)歷史之最；2008年“神舟”七號(hào)發(fā)射成功。

1、這些科技成果是我國(guó)實(shí)施

戰(zhàn)略的成果。

2、我國(guó)當(dāng)前實(shí)施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？

3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實(shí)施這一戰(zhàn)略？

4、作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人，在實(shí)施這一戰(zhàn)略過(guò)程中，你準(zhǔn)備做些什么？ ▲板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 1.科技在人類歷史發(fā)展中的作用 2.中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步

二、百年大計(jì) 教育為本 1.教育的重要地位和作用 2.堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

三、科教興國(guó)

1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

2、重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

第五篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1、教材分析，2、學(xué)情分析，3、教學(xué)目標(biāo)，4、重點(diǎn)難點(diǎn)，5、教學(xué)方法，6、教學(xué)過(guò)程，7教學(xué)預(yù)期效果。

一、教材分析

1、基本內(nèi)容：本部分共有三目：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、百年大計(jì)教育為本、科教興國(guó)。分別講述了科技和教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，由此得出要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)論，說(shuō)明要把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第一、二目與第三目的關(guān)系是：通過(guò)前面兩目的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科技和教育的重要作用，從而得出第三目的結(jié)論----只有實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國(guó)的科技和教育的快速發(fā)展；以教育和科技的力量作用于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2、教材地位和特點(diǎn)：正如前所述，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和科技的支持，所以科教興國(guó)戰(zhàn)略的最終目標(biāo)是服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于黨的基本路線，服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興。本課在初三政治學(xué)科中占據(jù)非常重要的地位，是我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的的幾個(gè)基本戰(zhàn)略之一。

二、學(xué)情分析

初三學(xué)生的理解能力、聯(lián)想能力、分析能力都有所提高，能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下理解事物發(fā)生的必然性，分析事物發(fā)生的前因后果，并由此聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)聯(lián)的或相似的知識(shí)點(diǎn)，找出關(guān)聯(lián)事物之間的共性，并比較其個(gè)性。但他們的抽象思維能力、拓展能力和實(shí)際運(yùn)用能力仍顯不足，不能夠很好的做到舉一反三，必須要老師提示、點(diǎn)撥，這又使老師在課堂上進(jìn)行更深的探討變得很艱難，時(shí)間花了不少，卻不一定有效果。

基于以上分析，我認(rèn)為在本課的講授上，提出適合初三學(xué)生思維能力的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提出于此相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)就顯得尤為重要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和掌握科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的巨大作用，科教興國(guó)的主要內(nèi)容

2、能力目標(biāo)：

①在感受科技和教育給生活帶來(lái)變化的同時(shí)，認(rèn)識(shí)教育和科技發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

②學(xué)會(huì)辯證的看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技、教育之間的關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。

2、教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新。

五、教學(xué)方法

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，運(yùn)用淺化機(jī)制和問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)教學(xué)法原理，采取“提出問(wèn)題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法，由淺入深地突破重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息，自立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生一步一步進(jìn)入思維活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)延伸遷移，將感情認(rèn)識(shí)和理性思考有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、課程導(dǎo)入：通過(guò)閱讀課本第58面“小明一家三代的聊天”，提出問(wèn)題：是什么力量使通信方式變得越來(lái)越迅速便捷？引出科技改變生活的論點(diǎn)，導(dǎo)入新課。

2、講授新課：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)科技的作用。學(xué)生閱讀課本59頁(yè)“三次科技革命”，了解每次科技革命對(duì)人類的巨大作用，總結(jié)出科技的作用：

（1）科技的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的的因素，它的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我國(guó)科技的成就及不足。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)課本59頁(yè)袁隆平的雜交水稻及學(xué)生課前查找資料，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在尖端科技的掌握和創(chuàng)新方面，已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。

（2）多媒體展示材料：

一、中國(guó)450萬(wàn)人生產(chǎn)一噸鋼，日本15萬(wàn)人生產(chǎn)9千多萬(wàn)噸鋼，且能源消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)。

二、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80%。

三、由中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)價(jià)值75美元的MP4的利潤(rùn)分配：外國(guó)專利拿走50美元，國(guó)內(nèi)企業(yè)除掉成本盈利1.5美元。學(xué)生閱讀材料，老師提問(wèn)：以上材料反映我國(guó)在科技方面有哪些不足？從而得出結(jié)論“從整體上看，我國(guó)科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距”。

活動(dòng)三：綜合活動(dòng)一、二得出：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

活動(dòng)四：明確教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性。

（1）對(duì)課本60頁(yè)“對(duì)經(jīng)濟(jì)和教育的2種不同觀點(diǎn)”進(jìn)行辨析，引出教育、科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系即教育培養(yǎng)人才，人才促進(jìn)科技進(jìn)步，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力，是民族復(fù)興的保證。

（2）閱讀課本61頁(yè)中間一段，了解我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情也決定了我們必須發(fā)展教育，把人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人口強(qiáng)國(guó)，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力。

（3）就課本61頁(yè)4名打工女回家重新讀小學(xué)的事例展開(kāi)討論：教育對(duì)個(gè)人發(fā)展有何作用？認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)人的重要性。

活動(dòng)五：通過(guò)活動(dòng)四的學(xué)習(xí)，老師總結(jié)出我國(guó)要優(yōu)先發(fā)展教育的3大理由：（1）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族復(fù)興要求發(fā)展教育。（2）我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情也要求發(fā)展教育。（3）個(gè)人的前途和發(fā)展還要求發(fā)展教育。

綜合活動(dòng)三和活動(dòng)五，學(xué)生可以很輕易得出結(jié)論：我國(guó)要大力發(fā)展科技和教育，即實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

活動(dòng)六：明確如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)第62頁(yè)材料，小組合作思考：（1）該藥廠遭受挫折的主要原因是什么？

（2）結(jié)合上述例子說(shuō)明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。

老師點(diǎn)撥：該藥廠科技創(chuàng)新能力不足，沒(méi)有自己的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)。所以我們要提高科技創(chuàng)新能力。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力，因?yàn)榻逃囵B(yǎng)人才，人才促進(jìn)科技創(chuàng)新?！叭绾螌?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們可以用一句話回答：加強(qiáng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

3、課堂小結(jié)：最后，通過(guò)小結(jié)，再次復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，適當(dāng)做幾個(gè)基礎(chǔ)題目，鞏固學(xué)生腦海里的知識(shí)，達(dá)到預(yù)期效果。

七、教學(xué)效果預(yù)期：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能記住基礎(chǔ)知識(shí)，并在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下獲得一定的聯(lián)想、分析、歸納能力。為實(shí)現(xiàn)此預(yù)期，特別是促進(jìn)不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我從以下2方面入手：

1、老師精講。在講課時(shí)，盡量把知識(shí)點(diǎn)講清講透，用通俗易懂的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，甚至本地方言俚語(yǔ)，只要能講清，就是成功；多提問(wèn)，特別是向基礎(chǔ)較差的學(xué)生提問(wèn)，盡量讓他們自己得出答案，有利于提高這部分學(xué)生的自信心；多夸少批評(píng)，以增加學(xué)生的興趣，等等。

2、學(xué)生共學(xué)。課堂中或者下課后，應(yīng)該允許和安排好不同層次學(xué)生結(jié)成小組討論問(wèn)題，在討論中共同學(xué)習(xí)，共同提高。

說(shuō)課到此就結(jié)束了，謝謝！