第一篇：人教部編版九年級歷史上冊教案：第18課美國的獨立

第18課 美國的獨立

一、回顧舊知,導入新課

1師:同學們，如果讓你說說當今世界上的強國，你會說到哪些? 生:美國、中國、俄羅斯、法國、日本....2.師:我們都不否認，美國是當今世界上最強的國家之一。那么在17世紀，西方國家在世界上紛紛建立殖民地的時候，為什么看不到美國的蹤影呢? 生:那時候還沒有美國。

3.師:美國是在什么基礎上建立起來的?它的地理位置在哪里? 生，美國在北美，它是在英國殖民地的基礎上建立起來的。

4.師:我們知道，英國在歐洲、非洲和美洲之間建立了血腥的三角貿易，美洲作為被發(fā)現(xiàn)的“新大陸”，它是怎樣從落后、被壓迫的殖民地獨立成一個國家的?今天我們就一起來學習這段歷史。

二、教授新課

(一)獨立戰(zhàn)爭的序幕

1.師:美洲最早的居民是什么人? 這個名字是誰取的? 生：是印第安人，是哥倫布取的，他發(fā)現(xiàn)美洲后，以為是印度，便把那里的原住民叫印第安人。2.師:新航路發(fā)現(xiàn)后，歐洲殖民者開始到美洲開拓殖民地。從17世紀開始，英國先后在北美建立了13個殖民地。這個時候，在這英屬13塊殖民地上生活著些什么人呢? 生:歐洲移民、北美原住民印第安人、被販賣到這兒的黑人等。

3.師:我們知道，當時的印第安人被驅趕屠殺，幾近滅絕;黑人是奴隸;在種植園里過著悲慘的生活;那么歐洲移民，他們過得怎樣呢? 生:他們的辛勤勞動促進了當地農業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，卻也遭到英國殖民者的剝削。

4.師:來到北美的歐洲移民大多數是下層勞動群眾，且多為新教徒。由于早期的移民多數來自英國，他們不僅帶來了英國的先進生產技術，而且具有民主意識。這些為殖民地資本主義經濟的形成和發(fā)展提供了有利的條件。經過一百多年的發(fā)展,到18世紀中期，殖民地上的居民逐漸形成為美利堅民族，通用語言為英語。在當時，北部的資本主義工商業(yè)比較發(fā)達，出現(xiàn)了工商業(yè)資產階級;南部的種植園經濟發(fā)達，生活著奴隸、奴隸主和農業(yè)資本家。這些奴隸、奴隸主和農業(yè)資本家種植棉花、煙草等經濟作物，供應歐洲市場。在北美，資本主義經濟發(fā)展迅速,民族也在逐漸覺醒，而英國對北美實行的殖民統(tǒng)治，造成了什么后果? 生:壓制了北美經濟的發(fā)展。5.師:英國國王和貴族想將北美殖民地作為它永久的原料產地和商品銷售市場，驅趕印第安人，對歐洲移民和從非洲販來的黑奴進行剝削。1765 年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。1773年，英國政府的什么行為又引發(fā)了新的抗稅浪潮? 生:授權東印度公司壟斷北美的茶葉貿易。6.指導學習“相關史事”，了解波士頓傾茶事件。

7.師:英國殖民統(tǒng)治嚴重陽礙了北美資本主義的發(fā)展，損害了資產階級和種植園主的利益，更加激起人民的不滿和反抗斗爭，從而導致美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。什么時間，在哪兒打響了獨立戰(zhàn)爭的第一槍? 生:1775年4月19日凌晨,800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在來克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。(二)華盛頓與獨立戰(zhàn)爭

1.師:來克星頓的槍聲激發(fā)了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，武裝支援波士頓。1775年5月，北美13 個殖民地的代表聚集費城,在那兒召開了第二屆大陸會議。會議作了什么決定? 生:會議決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。

2.師:華盛頓這個名字我們都比較熟悉,請大家看看“人物掃描”對他的介紹。關于他，你還知道哪些? 學生閱讀、交流。

3.師:大陸軍是美國獨立戰(zhàn)爭中的英屬北美殖民地的軍事力量,在整個戰(zhàn)爭期間，喬治.華盛頓是唯一的總司令。獨立戰(zhàn)爭結束后，大陸軍大部分軍隊解散,仍然保留的一部分軍隊成為后來的美國陸軍。我們知道，大陸軍是由民兵整編而成，在美國獨立戰(zhàn)爭中，民兵起什么樣的作用?請大家閱讀“相關史事”，看看“一分鐘人”是怎么回事。學生閱讀資料，從“一分鐘人” 了解當時抵抗英軍有著廣泛的民眾基礎，民兵是贏得戰(zhàn)爭勝利的主力軍。

4.師:這年的12月，在大陸海軍“阿爾弗雷德”號艦艇上第次升起一面用13條橫道標志13個殖民地聯(lián)合的旗幟，這是美國國旗的雛形。三《獨立宣育》與美國憲法

1.師:1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》。該宣言稱什么？

生:人人生而平等，享受生命權、自由權和追求福的權利。

2.師:我們來看看(獨立宣育》的部分內容，看看它體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求。組織交流“材料研讀”的內容，從中體會到《獨立宣言》中北美民眾對生命、自由和幸福生活的向往之情。

3.師:《獨立宣言》列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治。同時，宣言還做了個重大宣告，它是什么? 生:宜告北美13個殖民地脫離英國而獨立。3.師:大陸會議在費城召開，《獨立宣言》由杰斐遜起草，由富蘭克等人潤色。杰斐遜成為美國第三任總統(tǒng)，《獨立宣言》宣布的這一天，7月4后來成為美國的獨立日?！丢毩⑿浴肥堑谝粋€以國家名義表達了資產階級政治要求的 綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”，但是它有一定的局限性，為什么這么說? 生：宣言沒有廢除奴隸制，事實上，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人

4.師:當時屈從于種植園奴隸主的壓力，宣言沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權也不包括黑人和印第安人這暴露了美國資產階級革命的不徹底性和局限性?！丢毩⑿浴钒l(fā)表后，大陸軍與英軍的戰(zhàn)爭仍在進行。戰(zhàn)爭爆發(fā)前后，北美殖民地盡管資本主已有一定程度的發(fā)展，但畢竟處于資本主義的初級階段，其整體實力遠選不能寫宗主國相比，交戰(zhàn)雙方強弱懸殊。1777 年，戰(zhàn)爭迎來了轉折點，誰來說當時情況? 生:一支6000余人的英軍在薩拉托加陷入大陸軍的包圍，被迫投降。6.師:薩拉托加大捷扭轉了整個獨立戰(zhàn)爭的戰(zhàn)局，不僅增強了美國人民爭取勝利的信心，也為美國人民抗英斗爭創(chuàng)造了有利的國際條件，從此美國軍從戰(zhàn)略防御轉人戰(zhàn)略進攻。薩拉托加戰(zhàn)役后，法國不想英國勢力越來越大同時也為了雪洗以的與英國爭奪殖民地戰(zhàn)敗的恥辱，承認了美國，并對英宣戰(zhàn)。歐洲各國也因為與英國的矛盾而結成了“武裝中立同盟”，孤立了英國。美國獨立戰(zhàn)爭由此發(fā)展為國際戰(zhàn)爭。1778年6月18日，英軍放棄費城,退守紐約。此后，北方戰(zhàn)事進人僵持狀態(tài)，英軍開始在南方發(fā)起強攻。對照地圖介紹作戰(zhàn)形勢

7.師:開始于1775年的美國獨立戰(zhàn)爭最后是怎樣結束的? 生:1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn),英將康華利率部下投降，美國獨立戰(zhàn)爭結束。

8師:約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役后，除了海上尚有幾次交戰(zhàn)和陸上的零星故斗外，北美大陸戰(zhàn)事已基本停止。1783年9月3日，英王代表與殖民地代表于凡爾賽官簽訂巴黎條約、英國正式承認美利堅合眾國成立。有人說，美國的獨立戰(zhàn)爭既是次民族解放戰(zhàn)爭，又是一場資產階級革命，你怎么看? 組織學生交流，一方面認識到這是場爭取民族獨立的解放戰(zhàn)爭，與北美殖民地全體人民的命運息息相關，受到了人民群眾的廣泛義支持與擁護。另一方面也要懂得戰(zhàn)爭的根本原因是英國的殖民地政策阻礙了北美資本主義的發(fā)展，戰(zhàn)爭的勝利為資本主義的發(fā)展奠定了基礎。

9.師：美國通過獨立戰(zhàn)爭獲得了獨立后，接下來要解決的是的問題就是如何組建政府。當年《獨立宜言》發(fā)表后，各州先后制定了州憲法各行其是，矛盾重重。這種情況下,1787年5月，華盛頓在費城主持召開制憲會議，制定了1787年美國憲法。這部憲法依據分權制衡原則設立了一個聯(lián)邦制共和國，主要規(guī)定了哪些事項？

生:?行政、立法、司法三權分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡。

②聯(lián)邦政府與地方政府分享權力。③總統(tǒng)和議員由選舉產生。

10.師:1787年憲法確定美國是個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦,實行三權分立原則?？偨y(tǒng)擁有行政權，國會擁有立法權,最高法院享有司法權法還確立了美國是聯(lián)邦制共和國，明確聯(lián)邦權力高于各州的權力，總統(tǒng)和議員均選舉產生。這部憲法的出現(xiàn)有什么意義? 生:它是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重影響。

11.師:“現(xiàn)代的文明的美國的歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)開始的?！比A盛頓是這次戰(zhàn)爭中做出最大貢獻的人物。1789 年,聯(lián)邦政府成立，華盛頓為美國第一任總統(tǒng)。

第二篇：人教部編版2018-2019九年級上冊歷史綜合試卷

2018-2019學年九年級歷史上冊綜合考試試卷

一、選擇題

1.十六世紀一位外交官說，在對東方的探險中“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時()A.尋找黃金是為了傳播基督教 B.輸出黃金成為殖民擴張的重要形式 C.黃金是外交政策的唯一手段 D.追求黃金是新航路開辟的動力之一

2.在關于文藝復興運動的探究課上，同學們一致認為文藝復興的實質體現(xiàn)在“興”上。這個 “興”的含義是指()A.古希臘、羅馬文化的復興 B.封建文化的興盛

C.資產階級思想文化的興起 D.封建神學的復興

3.右圖簡單勾勒出了英國資產階級革命的主要過程。據圖判斷下列敘述中正確的是()A.英國最終確立了資產階級聯(lián)邦制國家 B.英國進行資產階級革命的同時開展了工業(yè)革命

C.英國資產階級和新貴族最終以暴力革命推翻復辟王朝取得政權 D.英國資產階級和新貴族經過近半個世紀的斗爭才最終取得統(tǒng)治地位

4.比較法是學習、理解、掌握歷史知識的重要方法之一。下列有關華盛頓和拿破侖的共同點，正確的是()A.為資本主義發(fā)展做出貢獻 B.通過發(fā)動政變掌握國家最高權力 C.確立了資產階級共和政體 D.制定了資產階級性質的《民法典》

5.法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭、美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新對各國歷史發(fā)展的相似影響是()A.為資本主義發(fā)展開辟道路 B.維護了國家的統(tǒng)一 C.確立起資產階級共和政體 D.助長軍國主義勢力 6.下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果，它們的核心動力分別是()?汽動力 ②煤炭 ③石油 ④電力

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

7.以下是國際社會主義運動整體發(fā)展趨勢的示意圖，數字處對應內容正確的是（）

A.理論到實踐、一國到多國、空想到科學 B.空想到科學、理論到實踐、一國到多國 C.理論到實踐、空想到科學、一國到多國 D.空想到科學、一國到多國、理論到實踐

8．從右圖中可以獲取的主要信息是新航路的開辟（）A．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸 B．促進了西班牙強大 C．印證了東方是財富中心 D．促進了洲際貿易的發(fā)展 9．下圖漫畫習近平主席手提一個籠子，籠子里裝一個圖章，很好地詮釋了“把權力關進籠子里”的治國理念。在近代西方國家中，最能體現(xiàn)這一理念的法律文獻是（）

A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》

10．崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜；身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進步、創(chuàng)造文明遺產的角度肯定拿破侖，不可選擇的史實依據是（）

①奪取政權，加冕稱帝 ②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴散法國大革命成果 ③征戰(zhàn)歐洲，擴疆拓土 ④親自主持編制并頒布實施《民法典》 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．英國憲章運動是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。其“政治性”指的是（）A．得到了工人群眾的廣泛支持 B．有政治綱領，工人要求獲得普選權 C．要求改善勞動和生活條件 D．為馬克思主義誕生創(chuàng)造了階級條件

12．歷史學家愛德華·拉津斯基曾這樣評述：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去……”。其中的“一張臉孔望著未來”指的是（）A．改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路 B．改革使農奴獲得人身自由和土地使用權

C．改革對俄國實現(xiàn)近代化目標具有積極作用 D．改革沒有使俄國專制制度發(fā)生本質性改變 13．下圖是古代兩河流域地圖，為有效統(tǒng)治該地區(qū)，古巴比倫王國采取的措施是

A．君主專制，中央集權 民主共和，人民主權 C．諸侯林立，封邦建國 D．中央集權，地方郡縣 14．意大利歷史學家格羅索曾指出：“《十二銅表法》的形成……恰恰應當歸功于一定的歷史要求，這種要求從外部對法的發(fā)展起著推動作用?！彼f的外部推動指的是()A．公民與自由民之間的斗爭 B．奴隸主與奴隸之間的斗爭 C．貴族與平民之間的斗爭 D．羅馬居民與外邦人之間的斗爭

15．對人類而言，這是一個關系到世界歷史重要轉折的大事件，也是歐洲人與美洲土著人的首次會面，它成為跨大西洋接觸和沖突的漫長歷史的起點。這一重大歷史事件是()A．麥哲倫船隊完成了環(huán)球航行 B．哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸

C．英國爆發(fā)了資產階級革命 D．歐洲人開始了罪惡的“三角貿易”

16．九年級(1)班開展關于“大化改新”的主題班會，以下對大化改新說法錯誤的是()A．建立以天皇為中心的中央集權制度 B．國家定期把土地分給農民耕種，并收取賦稅 C．是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 D．仿效我國宋朝的典章制度

17．從10世紀起，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。西歐城市重新興起最偉大的意義是()A．徹底瓦解了西歐的封建制度 B．城市自治得以普遍實現(xiàn)

C．基督教會和等級制度日趨完善 D．為西歐資本主義的產生和發(fā)展奠定了基礎

18．1689年，英國議會通過的《權利法案》規(guī)定：“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！边@說明，英國議會制約國王的權力是以()A．武力手段 B．法律形式 C．會議談判 D．投票形式

19．清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公”的刻石，被鑲嵌在某開國者的紀念碑上。推測這位開國者有可能是()A．拿破侖 B．華盛頓 C．克倫威爾 D．杰斐遜

20．1789年7月14日，這一天在法國國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，就是國王認為平淡的這一天，卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子，因為這一天發(fā)生了()A．巴黎民眾攻占巴士底獄 B．法蘭西第一共和國成立 C．制憲會議通過《人權宣言》 D．拿破侖發(fā)動政變

21．法國在(歐洲)大陸上進行的長期流血斗爭，不是想在許多野心強國之中爭得杰出的地位，也不是為了爭奪領土，或獲得暫時的政治優(yōu)勢，而是一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權作為歐洲文明原則的殊死斗爭。上述材料反映出拿破侖對外戰(zhàn)爭()A．沖擊了歐洲的封建制度 B．是為了爭當世界霸主 C．是為了搶占殖民地 D．促進了西歐城市的興起 22．杰出歷史人物對歷史發(fā)展的進程影響巨大。對下列歷史人物及其事跡的評價不正確的是()A．達·芬奇的《蒙娜麗莎》表達了新興資產階級對現(xiàn)實生活的追求和審美情趣 B．但丁創(chuàng)作長詩《神曲》，被譽為文藝復興的先驅

C．美國獨立后，華盛頓當選總統(tǒng)，他是美國歷史上的第一位總統(tǒng) D．拿破侖統(tǒng)治時期，法國大革命達到高潮

23．某外國劇作家在他的一部最新電影劇本中描述了19世紀40年代的倫敦，你認為需要修改的一項是()A．不時有火車呼嘯而過 B．街上電線桿聳立，整個城市霓虹燈不停閃爍 C．工廠林立，且巨大的煙囪冒著濃煙 D．有錢的商人們坐著輪船在泰晤士河上游覽 24．下列圖示是英國各行業(yè)就業(yè)人數占總就業(yè)人數的比例變化數據表。這反映出工業(yè)革命加快了英國()

英國各行業(yè)就業(yè)人數占總就業(yè)人數的比例(%)

A．農業(yè)的發(fā)展 B．城市化進程 C．戰(zhàn)勝封建主義 D．確立對世界的統(tǒng)治

25．它發(fā)表100多年來，一直是世界無產階級進行社會革命的理論向導，對我們今天進行中國特色社會主義建設仍有著重大的指導意義。這里的“它”是()A．《權利法案》 B．《共產黨宣言》 C．《人權宣言》 D．《獨立宣言》

二、材料分析題

26．(16分)閱讀材料，回答問題。

材料一 人人生而平等，他們都從“造物主”那邊被賦予了某些不可轉讓的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府?！绻鲇腥魏我环N形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權利來改變它或廢除它，以建立新的政府。

材料二 “立法權是制定、修正或廢止法律的權力，代表國家的一般意志，應由人民集體享有，人民通過自己的立法機關來行使立法權。立法機關定期開會，除此之外還有權監(jiān)督法律的執(zhí)行。”“行政權是決定媾和或宣戰(zhàn)，派遣或接受使節(jié)，維護公共安全，防御侵略的權力，它執(zhí)行國家的意志，應該由國王掌握?！薄八痉嗍菓土P犯罪或裁決私人訟爭的權力，具有獨立性，應由法院和陪審官會使?！?——孟德斯鳩 材料三 一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變?！洞髧绕鸬奈幕瘻蕚洹?/p>

(1)概括材料一和材料二體現(xiàn)的歐洲思想家的思想。(6分)

(2)根據上述三則材料，列舉近代歐洲影響“人心改變”的兩個重要歷史事件。概括這兩次“人心改變”產生的共同影響。(8分)

(3)綜合以上材料及問題，概括思想解放與社會進步之間的關系。(2分)

27．(16分)從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。

材料一 我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。——伯里克利

材料二 凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。

材料三

美國政治權力結構示意圖

(1)材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。根據材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。(4分)

(2)材料二的內容出自哪部文獻？其核心思想是什么？該文獻的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？(6分)

(3)材料三體現(xiàn)了啟蒙運動學說，結合所學知識，指出美國確立這一政體的法律文件。(2分)

參考答案：1-

5、DCDAA 6-

10、CBDAA 11-

15、BAACB 16-20、DDBBA 21-

25、ADBBB 26．(1)資產階級自由、民主、平等、三權分立(分權制衡)思想。

(2)文藝復興運動、啟蒙運動。推動了近代歐美思想文化的繁榮，促進了歐美資本主義的發(fā)展。(3)思想解放對社會進步、人類發(fā)展起著積極的推動作用。(意思相近即可)27．(1)政權掌握在全體公民手中；公民在法律上都是人人平等的。

(2)《權利法案》。限制王權(或議會的權力高于王權)。由君主專制制度到君主立憲制。(3)1787年美國憲法。

(4)古代：古希臘雅典只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權利，奴隸幾乎沒有任何權利和自由。

近代：英國保留了封建君主；美國印第安人、黑人沒有與白人同等的公民權利?，F(xiàn)代：美國仍存在種族歧視。

第三篇：人教部編版九年級語文上冊 《劉姥姥進大觀園》學案

劉姥姥進大觀園

教學目標：

1.通過整體感知，把握小說主要內容。

2.通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說人物形象。

3.通過節(jié)選部分的學習，了解《紅樓夢》，加深對傳統(tǒng)名著的熱愛。

教學重點：

分析概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。

教訓難點：

體會作者這場“笑劇”的用意。

教學時間：一課時

教學過程：

一、復習導入

同學們，上一節(jié)課我們學習了三國演義中的一個經典片段，《三顧茅廬》。在這個片段里，我們認識到了求賢若渴，雄心壯志的劉備，也認識了有著神仙之姿和雄才大略的諸葛亮，今天讓我們走進位列四大名著之首的紅樓夢，去其中的一個小小片段看一看，封建社會，大家族和普通平民之間的別樣故事。

二、學習目標

請同學們看一下本科的學習目標，找一個同學來讀一下（出示）。

三、預習匯報

課前老師已經讓大家充分預習了這篇文章，那么誰來匯報一下你的預習成果？還是像以前一樣，可以從這樣三個方面去談一談，一字詞，二作者，三相關資料。（出示）

通過剛才的預習匯報，老師看出大家的確是在預習時花了大功夫，我們把贊揚的掌聲送給每一個人。接下來我們就跟隨劉姥姥正式走進大觀園。

四、賞讀課文

（一）走進大觀園

1.請同學們自由朗讀這篇小說，完成之后，試著用一句話概括本文內容。老師提醒大家，在朗讀的時候要注意小說的三要素。

學生自由朗讀。

2.好，老師看同學們都已經讀完了，那么誰能用一句話來概括一下這篇小說的內容呢？

學生概括。

3.教師總結：這篇文章寫的是劉姥姥在大觀園上演的一場笑劇。

4.既然這是一場劇，那么就會有導演，演員和觀眾，你認為在這篇文章中，導演，演員和觀眾分別是誰？

學生匯報，明確：導演是王熙鳳和鴛鴦；主演是劉姥姥，賈母等人既是演員又是觀眾。

5.你認為劉姥姥主演的這場笑劇是否成功？去文章中找找理由。

學生明確：成功

賞讀“笑的場景”。劉姥姥通過自己的賣力演出讓大家發(fā)自內心的感受到了歡樂，無疑，她主演的這場笑劇是成功的。

（二）認識劉姥姥

1.這場笑劇的主演劉姥姥你喜歡嗎？去文章中找一找描寫劉姥姥的句段，讀一讀，畫一畫，做出批注，寫出你的理由。

2.學生自由讀，通過賞讀人物描寫的語言概括劉姥姥的個性特征。

3.要了解一個人物，就要從他的一言一行入手，我們從生動形象的人物描寫中，看出了一位又可愛又可恨的農村老婦人的現(xiàn)象。那么她知道大家在捉弄他嗎？你從何得知？那她為什么要去配合這場笑劇的演出。

學生通過跳讀，找出鳳姐和鴛鴦捉弄劉姥姥的句段，明確劉姥姥的生活所迫，逼不得已，只好配合笑劇的演出。

教師總結：還是生活的壓迫貧富的懸殊，使這樣一位年逾七旬的老人為了生活扯下了自己的尊嚴，帶上丑角的面鋪，變成一個引人發(fā)笑的對象，這多么讓人可憐呀！

（三）了解《紅樓夢》

1.在紅樓夢塑造的400多個人物里，劉姥姥只是草芥一樣的人物，可是作者為什么要塑造這樣一個與大觀園的環(huán)境人物都極不協(xié)調的劉姥姥呢？請同學們在這小小的選段中試著找一下原因，在小組沒討論交流，一會兒我們找小組匯報你們的討論結果。

2.同學們討論，交流，通過文中一些句段（尤其是笑的場景描寫）明確劉姥姥這個人物在《紅樓夢》中存在的意義有三個方面：一、劉姥姥是《紅樓夢》中貫穿全文的一個線索人物；二、劉姥姥對其他人物的襯托作用；三劉姥姥升華了《紅樓夢》的主題。

3.同學們，我們從劉姥姥這個人物身上看出了作者對社會底層人的同情與憐憫，看出了封建社會貧富的懸殊以及封建等級制度的森嚴。

五：拓展延伸

你們能從劉姥姥身上讀出這么多，真了不起，不過講述這一切的曹雪芹是不是更了不起。我們看到的這個片段只是《紅樓夢》的冰山一角，卻能從這樣一篇文章中感受到曹雪芹的如椽巨筆和深刻思想，我想這便是《紅樓夢》經久不衰的魅力所在吧！

曹雪芹曾經說過：“我也曾金馬玉堂，我也曾瓦灶繩床，你笑我名門落拓，一腔惆悵，怎知我看透了天上人間世態(tài)炎涼！襤裳藏傲骨，憤世寫群芳，字字皆血淚，十年不尋常！身前身后漫評量，今世看，真真切切，虛虛幻幻，悲悲啼啼的千古文章?！?/p>

同學們，讓我們重讀《紅樓夢》去曹雪芹“真真切切，虛虛幻幻，悲悲啼啼的千古文章”里去感受經典文化的博大精深。讓我們對經典多一些熱愛，多一些親切，多一些深入，讓我們向經典致敬，向中國的傳統(tǒng)文化致敬！

板書設計：

劉姥姥進大觀園

人

物

描

寫

可愛

可悲

可憐

貧富差距

地位懸殊

第四篇：九年級歷史上冊教案

第一單元 古代亞非文明

第1課 古代埃及

教學目標 知識與技能

知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發(fā)展的意義。過程與方法

通過對世界氣候類型分布圖和古埃及地圖的解讀，掌握閱讀歷史地圖、從地圖中提取有效信息的能力。

情感·態(tài)度·價值觀

通過了解尼羅河對古埃及文明形成的重要作用，使學生深刻體會自然環(huán)境對文明產生與發(fā)展的影響。

【教學重點】

古埃及的代表性的文明成就?！窘虒W難點】

分析自然環(huán)境對文明產生的影響，理解“埃及是尼羅河的贈禮?！窘虒W過程】 1.導入新課：

出示視頻短片：《埃及——無可比擬》學生欣賞。

教師課前導入：希羅多德說過：“沒有任何一個國家有這樣多的令人驚異的事物，沒有任何一個國家有這樣多的非筆墨所能形容的巨大業(yè)績?！?/p>

設問：四大文明古國。

設計意圖：本課作為本單元的第一節(jié)課，有著承前啟后的重要地位，接續(xù)七年級最后的單元“文明探源”，有必要對幾個大河流域的早期區(qū)域文明做知識回顧。

2.教學環(huán)節(jié)一：古埃及的自然環(huán)境——尼羅河 出示：贊美尼羅河詩歌、尼羅河圖片。

設問：解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸?！?。教學預設：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。設問：解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤?！?教學預設：定期泛濫，利于農業(yè)發(fā)展。設問：還有什么“美好的東西”？ 教學預設：便于航行。

片段小結：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進了古埃及農業(yè)的發(fā)展；而其平緩的河水以及盛行風又提供了便利的航運條件；這些有利條件促進了尼羅河流域的統(tǒng)一。

3.教學環(huán)節(jié)二：金字塔

出示：金字塔和獅身人面像圖片 設問1：介紹一下你所知道的金字塔。教學預設：胡夫金字塔等

出示：金字塔建造想象圖1和教材P3資料1、2，想象如何搬運、建造金字塔的？

教學預設：利用滾木等 出示：金字塔建造想象圖2、3

設問2：金字塔主要是由誰來建造的？你從中能夠悟出什么道理？ 教學預設：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

片段小結：金字塔是建筑史上的奇跡，是古代埃及文明的象征。它的建造凝結了無數勞動人民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動人民群眾共同創(chuàng)造的。

4.教學環(huán)節(jié)七：做文明游客

出示：材料2013年5月24日，某網友發(fā)微博，稱在埃及盧克索神廟的浮雕上,看到了“丁錦昊到此一游”幾個字,“我們試圖用紙巾擦掉這羞恥，但很難擦干凈，這是三千五百年前的文物呀?！?/p>

課堂小結：

（1）回憶旅行中的所見所聞，列舉古埃及的文明成就。（提示：從文字、建筑、醫(yī)學、數學、天文學、政治等方面）

（2）舉例說說古埃及的文明成就與自然環(huán)境有何關系？

（3）從古埃及文明成就與自然環(huán)境的關系中，你獲得什么感悟？ 課后作業(yè)：完成配套練習冊

第2課 古代兩河流域

教學目標 知識與技能

通過閱讀教材，能準確說出古巴比倫的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國興起時間、統(tǒng)一的奴隸制國家建立時間及名稱和文明遺存。

過程與方法 通過小組討論，在教師提示下，歸納總結大河文明的產生與其地理環(huán)境的關系，正確分析古巴比倫成為文明古國的原因。

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生的熱愛歷史，發(fā)掘遠古文明的興趣 教學重難點

《漢謨拉比法典》的內容及地位及其正確評價《漢謨拉比法典》

教學過程

一、情景導入：

空中花園被譽為古代世界七大奇跡之一。你知道空中花園指的是哪里嗎？ 空中花園的故事發(fā)生在兩河流域，反映的是新巴比倫王國的故事。本節(jié)課我們學習古代兩河流域。

二、自主學習

（一）古代兩河流域文明

1.含義：“兩河”，是指 的幼發(fā)拉底河和 ；兩河流域，又稱“ ”，又稱“兩河之間的地方”，大體上是以今天伊拉克首都 的狹長地帶。

2.文明起源：約從公元前3500年起，兩河流域南部逐漸產生了一些以 的小國，小國之間混戰(zhàn)不斷。

3.文明發(fā)展：大約在公元前2400年，兩河流域實現(xiàn)了。在后來1800年多年里，兩河流域幾度統(tǒng)一。古巴比倫王國時期，建立了強大、統(tǒng)一的 國家。

（二）古巴比倫王國 1.統(tǒng)一過程：古巴比倫王國原是 中游的一個小國。第六代國王 對外采取 的策略，完成了整個兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了一個龐大的王國，史稱。

2.統(tǒng)治：漢謨拉比實行，加強中央集權，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。他在位時是古巴比倫 的時期。

（三）《漢謨拉比法典》

1.地位：是迄今已知 較為完整的成文法典。

2.內容：法典刻在一塊黑色的石柱上，正文公有282條，內容十分廣泛 ：（1）古巴比倫分為 的自由民、的自由民和 三個嚴格的社會等級。

（2）在古巴比倫相當發(fā)達。是古巴比倫的一大特征，對奴隸有生殺予奪之權，對妻子兒

三、合作與探究

評價《漢謨拉比法典》

四、課堂小結

五、課后作業(yè)

第五篇：九年級歷史上冊教案

九年級歷史上冊教案

【學習目標】

1、知識與能力：

知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內容；

了解開國大典的盛況，體會人民當家作主的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義；

了解的具體過程。

2、過程與方法：

通過收集新中國成立的史料，學會收集和處理歷史住處的方法，課前指導學生收集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等小故事，以渲染課堂氣氛，加深對課文內容的理解。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過本課的學習，更進一步地了解我們的祖國，激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。

重點：

《共同綱領》起到了國家臨時憲法的作用。

難點：

國旗、國歌等國家標志的象征意義；

人民政協(xié)的作用和職權。

【導入新課】

人民解放戰(zhàn)爭即將在全國取得勝利之時，在中國共產黨領導下，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議為建立新中國而進行的準備工作，開國大典有盛況，以及新中國建立后中國人民解放軍繼續(xù)進軍西北、中南、西南地區(qū)，的概況，本課內容有三目：

“中國人民政治協(xié)商會議召開”、“開國大典”、“西藏和平解放”。三部分內容按時間順序排列，展現(xiàn)了建國前后這一時期歷史發(fā)展的基本過程。

【新課探究】

一、中國人民政治協(xié)商會議召開

1、會議召開的歷史條件

（1）軍事上，三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利后，人民解放軍基本上消滅了的主力，并以秋風掃落葉之勢追殲殘敵，中國大陸領土大部分已解放。（2）政治上，統(tǒng)治區(qū)人民反對獨裁統(tǒng)治的愛國運動空前高漲，反動政權喪失民心。（3）組織上，共產黨本著建立新民主主義聯(lián)合政府的一貫主張，積極籌備新政治協(xié)商會議的召開，為建立新中國作重要的準備工作。

總之，會議召開的背景是：

新民主主義革命即將勝利。會議目的，就是為新中國的建立做籌備工作。

2、會議的召開

1949年9月在北平召開，毛澤東主持大會并致開幕詞。

3、會議的主要內容

（1）會議通過了具有臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》。

（2）會議決定，新中國的國名為中華人民共和國，北平為首都，改名北京，采用公歷紀年，以《義勇軍進行曲》為代國歌，五星紅旗為國旗，在天安門廣場建立人民英雄紀念碑。

（3）會議選舉了毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等6人為副主席。

4、地位

《共同綱領》展示了一幅宏偉的建設藍圖，是新中國的建國綱領，在憲法制訂前具有臨時憲法作用。（要說明綱領之所以具有國家臨時憲法的作用是因為它規(guī)定了：

新中國的國名為中華人民共和國；

國家性質，中華人民共和國是工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家；

國家在政治、經濟、軍事、文化外交等各方面的基本政策。）中國人民政治協(xié)商會議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的全國性組織形式，是中國共產黨領導的多黨合作政治體制的組織形式，在全國人民代表大會召開前，政協(xié)全體會議代行全國人民代表大會的職權，在中國的政治生活中占有重要的地位。

5、閱讀提示：

會議召開當時由于人民解放戰(zhàn)爭尚在進行中，反動仍盤踞在部分地區(qū)，在全國范圍內實行普選的條件還不成熟，因此，政協(xié)會議代行了全國人民代表大會的職權。請同學們參閱第4頁“政協(xié)會議會場”的相片，說明會場是設在北平中南海的懷仁堂，強調會議召開牽動著中國億萬人民的心和國際輿論的關注，因為這個莊嚴的會議將為新中國政權的建立作出重要的貢獻。

6、討論拓展

舊政協(xié)與新政協(xié)的區(qū)別：

（1）時間：

分別于1946年、1949年召開；

（2）地點：

分別在重慶、北平；

（3）結果：

舊政協(xié)確定了和平建國方針，但不久撕毀協(xié)議，挑起內戰(zhàn)；

新政協(xié)圓滿完成了籌備組建中華人民共和國的光榮歷史使命，勝利閉幕。