第一篇：中考政治復(fù)習(xí)-八年級(jí)(上)第九、十課復(fù)習(xí)課教案

中考政治復(fù)習(xí):八年級(jí)(上)第九、十課復(fù)

習(xí)課教案

中考政治復(fù)習(xí):八年級(jí)第九、十課復(fù)習(xí)課教案

第五課時(shí)（第九、十課）

第九課心有他人天地寬

一．海納百川，有容乃大

．金無(wú)足赤，人各有別

（1）寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。

寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。

（2）為什么需要寬容？

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①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。②人非圣賢，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之過(guò)，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。④寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到心靈的安寧和滿足。

2．寬容他人，悅納自己

（1）寬容是一種美德。（2）寬容是一種境界。（3）寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足。（4）寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；寬容不等于縱容，不等于放棄原則。

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（5）悅納自己

寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤(pán)否定自己，也不要妄自尊大。

二．換位思考，與人為善

．己所不欲，勿施于人

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（1）“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的內(nèi)涵:

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。P106

2．理解至上，善待他人

（1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107

（2）換位思考——含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。P108

（3）以欣賞的態(tài)度待人：我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心。學(xué)會(huì)欣賞他人。P108

三．平等尊重你我他

．人生而平等

（1）人與人之間平等的集中表現(xiàn)

人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

（2）人的差異需要得到尊重

（面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？）

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人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。

（3）平等對(duì)待弱勢(shì)群體——弱勢(shì)群體的含義：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。

2．尊重從我做起

（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。

尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。（怎樣做到尊重他人？）

（2）遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。（3）尊重自然是人類的責(zé)任和義務(wù)。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。

第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

一．誠(chéng)信是金

．言而有信，一諾千金

（1）什么是誠(chéng)信

我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。

（2）“君子一言，駟馬難追”的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。

（3）“人而無(wú)信，不知其可也”的的涵義

“人而無(wú)信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

（4）不誠(chéng)信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。②不講誠(chéng)信的人可以騙人一時(shí)，不能騙人一世，一旦被識(shí)破，他就很難在社會(huì)上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠(chéng)信很重要。

2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

（1）誠(chéng)信的基本要求

對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”：“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

（4）做人無(wú)大事、小事

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

二．做誠(chéng)信的人

．誠(chéng)信守則

（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任

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誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。（誠(chéng)信的重要性）

（2）誠(chéng)信守則的具體要求

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誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。

誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。

誠(chéng)信守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

2．誠(chéng)信的智慧

（1）誠(chéng)信要與具體的情景相結(jié)合：我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。

P121

（2）誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開(kāi)，也是我們?cè)诮煌鶓?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

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（3）誠(chéng)信的核心是善（“善意的謊言”不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。）P123

第二篇：中考政治復(fù)習(xí)-八年級(jí)(上)第四單元復(fù)習(xí)課教案

中考政治復(fù)習(xí):八年級(jí)(上)第四單元復(fù)

習(xí)課教案

中考政治復(fù)習(xí):八年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)課教案

第四課時(shí)（第四單元）

第四單元交往藝術(shù)新思維

第七課友好交往禮為先

一．禮貌顯魅力

．禮貌是尊重

（禮貌的重要性是什么？）

P79

（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn):禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。

（2）禮貌是文明的體現(xiàn):是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

2．“謝謝”的魅力

我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

P80

語(yǔ)言文明的魅力：文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。P80

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”

態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會(huì)拉近彼此的距離。

P81

舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。

“謙謙君子，賜我百朋?！蔽拿鞫Y貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)。

二．禮儀展風(fēng)采

．因禮儀而優(yōu)雅

（1）禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)

禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會(huì)交往中自然形成的各種文明舉止。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

（2）禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在社交活動(dòng)中有特定的要求

（3）講禮儀的重要性：①自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

②按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

（4）站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。

2．社交禮儀ABc

（1）掌握基本的交往禮儀___

（2）我們對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么？

P87

我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

（3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

一．競(jìng)爭(zhēng)？合作？

．平等競(jìng)爭(zhēng)

（1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在

（2）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。

詳見(jiàn)P90

（3）競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：產(chǎn)生自卑感；引起過(guò)分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

P90

忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

P91

（4）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

P91

（5）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平:道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P92

（6）競(jìng)爭(zhēng)的目的 P92

超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2．合作共享

（1）合作是共享的基礎(chǔ):

合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93

（2）合作的力量是無(wú)窮的:合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P93

（3）合作是事業(yè)成功的前提

P94

合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

二．合作！競(jìng)爭(zhēng)！

．在合作中競(jìng)爭(zhēng)

（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存

（2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵

（怎樣理解合作中競(jìng)爭(zhēng)？）

P95

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

（3）如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？

P96

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

（4）在合作中競(jìng)爭(zhēng)的理念:

競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。P97

2．在競(jìng)爭(zhēng)中合作

（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？

①“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你。②沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。③合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。

（2）“雙贏”原則

在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

（3）如何處理好與他人的關(guān)系？

學(xué)會(huì)欣賞他人；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；換位思考。

（4）團(tuán)隊(duì)精神___含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。

第三篇：淺談中考政治復(fù)習(xí)

淺談中考政治復(fù)習(xí)

【摘要】中考試題題量大、題目新、材料廣、答案活，靈活運(yùn)用能力要求較高，重視考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力及對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟的考查??中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)??中考命題注重試題的實(shí)用性、實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性、時(shí)代性、教育性和綜合性，更加注重體現(xiàn)情感品質(zhì)，關(guān)注同學(xué)們的全面發(fā)展、個(gè)性特征??

【關(guān)鍵詞】政治中考復(fù)習(xí)

政治作為一門(mén)中考必考科目，各個(gè)學(xué)校的師生都很重視，都希望能在中考中能取得好的成績(jī)，因?yàn)檎纬煽?jī)的好壞直接影響到學(xué)生的整個(gè)中考成績(jī)，影響到學(xué)生的升學(xué)。加上現(xiàn)在的中考試題題量大、題目新、材料廣、答案活，靈活運(yùn)用能力要求較高，重視考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力及對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟的考查。而如何做好考前的復(fù)習(xí)工作對(duì)取得好成績(jī)至關(guān)重要。怎樣的復(fù)習(xí)才是理想的復(fù)習(xí)呢？本人認(rèn)為做好中考前的復(fù)習(xí)，要做到以下幾點(diǎn)：

一、中考要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般分為三個(gè)階段：

1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)

地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：

（1）根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

(2)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)?！耙虿氖┙蹋诸愅七M(jìn)”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學(xué)生。

(3)通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解。

(4)利用好手中的復(fù)習(xí)資料，特別是時(shí)政熱點(diǎn)材料，2、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。如黨的“十八大”；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；南海問(wèn)題和釣魚(yú)島問(wèn)題；最美人物，感動(dòng)你我；規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；實(shí)施科科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；學(xué)習(xí)榜樣人物，加強(qiáng)未成年人的思想；擴(kuò)大兩岸交流，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一；平安校園；預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)；節(jié)能減排、建設(shè)兩型社會(huì)；抗擊自然災(zāi)害，建設(shè)美好家園；嚴(yán)厲打擊手機(jī)淫穢色情網(wǎng)站，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)；保民生，促和諧；破解三農(nóng)難題，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等等。

3、第三輪復(fù)習(xí)：創(chuàng)新深化

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，回歸教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)、并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。

二、是要注意復(fù)習(xí)的方法。

1、即多練：復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過(guò)多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對(duì)應(yīng)中考，中考試題大致分為主觀題和客觀題兩種。客觀題是單選題；主觀題包括簡(jiǎn)答題 和分析說(shuō)明題等。其次，要培養(yǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。

2、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的能力。

如：聚焦“十八大”，這里面考查的知識(shí)點(diǎn)就比較多，它可以從以下知識(shí)點(diǎn)去考查：

（1）按照黨中央的統(tǒng)一部署，黨的十八大代表選舉工作已經(jīng)順利完成。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)順利完成這次黨代表?yè)Q屆選舉意義的認(rèn)識(shí)。

(2)代表人選的推薦提名和代表的選舉過(guò)程符合程序規(guī)定，堅(jiān)持了

黨的民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)了黨內(nèi)民主。這反映了我國(guó)哪一項(xiàng)政治制度？實(shí)現(xiàn)這一政治制度有何意義？

(3)假如你是一名新當(dāng)選的十八大代表，你怎樣做才能不負(fù)人民的重托呢？

(4)十八大報(bào)告指出：要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。黨和國(guó)家為什么要堅(jiān)定不移地進(jìn)行反腐倡廉工作？

(5)以習(xí)近平同志為核心的新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體，將帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在2020年實(shí)現(xiàn)什么社會(huì)目標(biāo)？這一目標(biāo)的遠(yuǎn)景藍(lán)圖是什么？

這就要求同學(xué)們經(jīng)常收聽(tīng)或收看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)系教材中的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，鞏固和發(fā)展學(xué)生的理論水平。

3、整理歸納、查漏補(bǔ)缺。隨著中考的臨近，教師與學(xué)生愈發(fā)感到時(shí)間的緊迫，在中考沖刺階段要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。①抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際查一查知識(shí)的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)。②抓思維易錯(cuò)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)一些典型問(wèn)題的分析，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。③抓規(guī)范訓(xùn)練。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做題，在解題中提高分析能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際的能力。

三、解題技巧策略

1、掌握各種題型的解題技巧。

（1）選擇題是中考的主要題型之一。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握它的解題技巧和解題步驟是非常必要的。一般有四個(gè)步驟：

①審對(duì)題意，把握題眼。題意是題干內(nèi)容的規(guī)定性，審清題意就要全面、準(zhǔn)確的把握題干的特定內(nèi)涵；題眼是具體體現(xiàn)題意的關(guān)鍵性字詞或句子，它決定選項(xiàng)的取舍。因此，審清題意，把握題眼，是解題的關(guān)鍵。

②審視選項(xiàng)，明確大意。四個(gè)選項(xiàng)一般說(shuō)明四個(gè)方面的內(nèi)容，在逐個(gè)審查中，要領(lǐng)會(huì)每個(gè)選項(xiàng)所表明大意。

③上下結(jié)合，有所取舍。根據(jù)題干和選項(xiàng)各自的內(nèi)涵，把一致的挑出來(lái)。要注意選擇最能夠體現(xiàn)題意的，既選擇最佳項(xiàng)。

④理順?biāo)悸罚⒁鈴?fù)查。選出答案后，還應(yīng)檢查一下解題的思路是否正確。題干與選項(xiàng)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是否成立，以確保選擇的正確性。

選擇題的解題方法，最常用的就是“排除法”、“優(yōu)選法”和“比較分析法”。

（2）主觀題是中考題常見(jiàn)的題型。題目設(shè)計(jì)靈活，角度多變，源于教材，高于教材，活于教材。但萬(wàn)變不離其宗，題在書(shū)外，理在書(shū)中，預(yù)料之外，情理之中。從形式上看，大多采用了設(shè)置情景材料的方式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。答好此類題目，必須仔細(xì)閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯(lián)想其可能涉及和考查的課本知識(shí)點(diǎn)，思維要開(kāi)闊，分析要透徹，表述要完整，并有所創(chuàng)新。

①認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握命題指向。一是在認(rèn)真閱讀情景材料的基礎(chǔ)上弄清材料包含哪幾層意思，然后歸納出各層的意思所提示的中心。二是要明確題目的設(shè)問(wèn)角度，按設(shè)題角度要求組織答案。

②用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系材料，準(zhǔn)確組織答案。忌知識(shí)與材料“兩張皮”。一析（剖析材料）、二聯(lián)（聯(lián)系材料）、三解（解答問(wèn)題）是做好主觀性試題的三大步驟。具體求是：觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來(lái)表達(dá)，事理交融要要點(diǎn)全，扼要簡(jiǎn)明層次明。

2、把握中考命題的規(guī)律、趨向遵循新課程評(píng)價(jià)改革的基本理念，結(jié)合初中思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系近幾年的中考試題，把握命題動(dòng)向。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)把握好以下中考命題的趨向：中考命題注重試題的實(shí)用性、實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性、時(shí)代性、教育性、和綜合性，更加注重體現(xiàn)情感品質(zhì)，關(guān)注同學(xué)們的全面發(fā)展、個(gè)性特征；提供材料考查同學(xué)們從中獲取信息和分析信息的能力；強(qiáng)調(diào)試題同社會(huì)實(shí)際和同學(xué)們實(shí)際生活的聯(lián)系，引發(fā)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析和解決社會(huì)生活中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題；鼓勵(lì)抒發(fā)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)思維和研究能力，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)我們?cè)械恼n堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

武澤濤《廣西2013年中考面對(duì)面》

第四篇：中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

第一部分

簡(jiǎn)答題

(2)組圖中的事跡，體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)？

(3)抗震救災(zāi)牽動(dòng)著每個(gè)人的心，你所在的班級(jí)決定舉行一次賑災(zāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你參加。

20、材料一：無(wú)論是本屆奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，還是我國(guó)體育代表團(tuán)獲得的歷史性佳績(jī)，從根本上講都是緣于我國(guó)改革開(kāi)放30年帶來(lái)的綜合國(guó)力的大發(fā)展，以及在這個(gè)綜合國(guó)力大發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的社會(huì)的全面進(jìn)步。北京給奧林匹克運(yùn)動(dòng)一個(gè)驚喜，奧運(yùn)會(huì)也給中國(guó)提供了一個(gè)讓世界了解開(kāi)放的、真實(shí)的、和平崛起的中國(guó)的機(jī)會(huì)。

四、實(shí)踐探究題

各抒己見(jiàn)：你對(duì)上述情景有何感慨？

出謀劃策：請(qǐng)你就如何培養(yǎng)“面向世界的眼光”提幾條好建議。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇

1C、2C、3B、4C、5A、6D、7B、8A、9D、10B、11C、12C、13A、14B、15D

二、簡(jiǎn)答題：

16、互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了便捷，影響著我們的生活、學(xué)習(xí)方式；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解和學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野；互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們拉近與世界的距離，享受跨越國(guó)界，無(wú)限溝通的樂(lè)趣；如果不正確對(duì)待，互聯(lián)網(wǎng)可

17、由于我國(guó)的基本國(guó)情，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，我國(guó)仍然屬于發(fā)展中國(guó)家。

要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，大力實(shí)施科教興國(guó)等戰(zhàn)備，奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。符合題意即可。

18、、和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離自己，遠(yuǎn)離國(guó)家，遠(yuǎn)離世界

、以實(shí)際行動(dòng)反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)注全人類；關(guān)注世界和平，用心維護(hù)世界和平，為世界的和平貢獻(xiàn)自己的微波之力；其它。

三、材料分析題

19、世界和平與發(fā)展的道路并不平坦，霸權(quán)主義等不斷給人類社會(huì)帶來(lái)危害；由于各種利益的沖突，我們今天的世界還不是一個(gè)太平的世界；愛(ài)好和平的人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平與發(fā)展；和平與發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流；其它。

霸權(quán)主義在威脅世界的和平與發(fā)展；領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突時(shí)有發(fā)生；各種分裂主義勢(shì)力、恐怖主義勢(shì)力給人類社會(huì)不斷帶來(lái)危害。

反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展；防范和打擊恐怖活動(dòng)，努力消除產(chǎn)生恐怖主義的根源；維護(hù)世界多樣性，促進(jìn)國(guó)際政治發(fā)展的多極化；大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)防力量；謀求建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界；其它。

20、堅(jiān)持改革開(kāi)放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)了綜合國(guó)力，提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；精神文明建設(shè)提高了國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)了奧運(yùn)會(huì)的舉辦；國(guó)泰民安、政治穩(wěn)定為體育的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境；運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和中華民族的偉大精神，刻苦鍛煉；其它合理答案。

中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的偉大民族，這也決定了我國(guó)要走和平崛起即和平發(fā)展的道路；一方面我們爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境來(lái)發(fā)展自己，另一方面又以自身的發(fā)展來(lái)維護(hù)世界和平；我國(guó)的日益強(qiáng)大不是對(duì)世界的威脅，而是對(duì)世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。

中國(guó)走和平崛起道路有利于中國(guó)融入世界大家庭；有利于在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮越來(lái)越來(lái)越重要的作用；有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、實(shí)踐探究題

21、各抒己見(jiàn)： 作為東道主國(guó)家的拉拉隊(duì)，我們不僅要為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，也要為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油。本來(lái)奧運(yùn)會(huì)就是一場(chǎng)全世界各國(guó)的體育盛會(huì)，我們都期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，這也是奧林匹克的目標(biāo)。為其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員加油，為他們?nèi)〉煤贸煽?jī)鼓掌，這是我們應(yīng)有的素質(zhì)，同時(shí)我們也會(huì)看到自己的不足，吸取他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

請(qǐng)你探究： 今天我們的生活與世界緊密地聯(lián)系在一起，我們需要樹(shù)立全球觀念，友好地對(duì)待每一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，培養(yǎng)面向世界的眼光，這是中國(guó)積極走向世界的需要；在奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們有著共同追求、共同的感受，那就是期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，需要我們?yōu)楦鲊?guó)運(yùn)動(dòng)員加油；開(kāi)放的世界，需要有開(kāi)放意識(shí)的民族；其它。

為外國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油，不僅讓全世界看到了一個(gè)泱泱大國(guó)的文明與進(jìn)步，也看到了今日中國(guó)的胸懷與自信；這也是中華民族面向世界，積極走向世界的體現(xiàn)；其它。

生活在一個(gè)多元化、開(kāi)放的世界中，我們要注重民族意識(shí)的提高，維護(hù)民族和國(guó)家的利益；要樹(shù)立和培養(yǎng)平等、開(kāi)放、參與的全球觀念，積極融入到開(kāi)放的世界中去；在積極走向世界時(shí)，要尊重每個(gè)國(guó)家的文明、價(jià)值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，與各國(guó)人民平等交往；我們要給世界獻(xiàn)出我們力所能及的愛(ài)，以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)；其它。

第五篇：山東省濟(jì)南市2018年中考政治七上第十課假如我是你復(fù)習(xí)練習(xí)

第十課 假如我是你

一、選擇題

1．(2017·青島中考)一條微博不到4天就獲得1.8萬(wàn)多次的點(diǎn)贊，講述的是：成都一位環(huán)衛(wèi)工人想喝冰飲，但當(dāng)?shù)弥畋阋说囊驳?元錢(qián)時(shí)，他猶豫了。這時(shí)店員姑娘謊稱有折扣，4元錢(qián)給了他一大杯。這啟示我們()A．真誠(chéng)待人，言而無(wú)信 B．嚴(yán)于律人，寬以待己 C．記人之過(guò)，忘人之善 D．尊重他人，講究方式

2．(2017·臨沂中考)你想對(duì)下邊漫畫(huà)中辱罵清潔工的人說(shuō)()

①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自愛(ài)，不要做有損他人人格的事 ③要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善 ④你這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán) A．①③④

B．①②③ C．②③④

D．①②③④

3．(2017·煙臺(tái)中考)下列能體現(xiàn)“寬容”這一中華民族傳統(tǒng)美德的是()A．天下興亡，匹夫有責(zé)

B．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) C．量小失眾友，度大集群朋

D．富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移

4．(2017·鄂州中考)在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的家境貧寒；有的身材矮??；有的學(xué)習(xí)成績(jī)差；有的不漂亮；有的??我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢()A．平等相待

B．與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往 C．鄙視、看不起他們 D．諷刺、挖苦他們

5．(2017·福建中考)班長(zhǎng)小閩對(duì)同學(xué)一視同仁，熱心幫助每一位同學(xué)，贏得大家一致好評(píng)，期末被推選為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部。他的行為啟示我們要()①與人為善

②處處遷就他人 ③增強(qiáng)平等意識(shí)

④滿足他人所有要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．(2017·杭州中考)杭州作家麥家在《致信兒子》中寫(xiě)道：“關(guān)于愛(ài)，你必須要做它的主人，你要愛(ài)自己，更要愛(ài)他人，愛(ài)你不喜歡的人??”與這段話相符的觀點(diǎn)是()①自尊自愛(ài)，悅納自己 ②防范侵害，遠(yuǎn)離他人 ③與人為善，包容他人 ④相互理解，關(guān)愛(ài)他人 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ 7．(2017·連云港中考)“做個(gè)微笑掛在臉上，善良放在心上的人。用加法的方式去愛(ài)人，用減法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界都向你微笑！”這段微博告訴我們，與人交往要()A．敞開(kāi)心扉

B．講究誠(chéng)信 C．純化友誼

D．寬容友善

8．(2017·郴州中考)愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。對(duì)“友善”理解正確的是()①關(guān)愛(ài)他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德 ②真心誠(chéng)意為別人的成功而高興 ③與人交往時(shí)要以自我為中心

④與人為善要從日常生活中的小事做起

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．(2017·廣東中考)兩只小山羊相向過(guò)一條獨(dú)木橋，當(dāng)它們到橋中間時(shí)，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則故事啟示我們()A．凡事要堅(jiān)持到底，絕不讓步 B．要友善順從，不要斤斤計(jì)較 C．要學(xué)會(huì)換位思考，化解矛盾 D．要平等待人，不能凌弱欺生

二、非選擇題

10．(2017·安徽中考)(節(jié)選)以下是濤濤同學(xué)生活中的某個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組組長(zhǎng)安排濤濤和昊昊進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。濤濤覺(jué)得任務(wù)重，和組長(zhǎng)激烈爭(zhēng)吵。后來(lái)濤濤想到組長(zhǎng)工作的不易和任務(wù)的需要，接受了安排。(1)濤濤通過(guò)________的方式化解了矛盾。

(2)這一方式除了可以化解矛盾，還有利于_________________________ ______________________。

一、選擇題

1．(2017·歷城二模)下邊漫畫(huà)《如此打車》給我們的啟示是()

①尊重他人，才能贏得他人的尊重 ②講禮貌是與人交往的必備條件 ③出租車司機(jī)不懂得尊重他人 ④要樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)分享

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

2．(2017·市中二模)在生活中，我們難免會(huì)與他人產(chǎn)生矛盾或糾紛。在這種情況下，正確的做法是()A．主動(dòng)和解，忍氣吞聲 B．堅(jiān)持原則，斤斤計(jì)較 C．君子報(bào)仇，十年不晚 D．防止沖動(dòng)，寬容大度 3．下列同學(xué)的行為，體現(xiàn)文明交往品質(zhì)的是()A．小宇善于將心比心，能寬容他人的所有過(guò)錯(cuò) B．小勇為人謙虛，對(duì)他人的所有意見(jiàn)言聽(tīng)計(jì)從 C．小江為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當(dāng)笑料 D．小玲與人交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇、語(yǔ)調(diào)平和

4．對(duì)下邊漫畫(huà)中開(kāi)車人的行為評(píng)價(jià)正確的是()

①缺乏尊重他人的意識(shí)

②沒(méi)有做到換位思考、與人為善 ③既違背了道德，又觸犯了法律

④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．(2017·天橋一模)2016 年11 月26 日，濟(jì)南一高樓著火，朱德貴等四名“蜘蛛人”百米高空接力救人。他們被授予“濟(jì)南市道德模范”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)?shù)弥渲幸晃弧爸┲雮b”李世增三歲半的兒子因病需要救治時(shí)，廣大市民積極捐款。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．幫助他人是愛(ài)心和善心的表現(xiàn) B．美好生活需要人與人相互幫助 C．傳遞正能量會(huì)讓社會(huì)充滿溫暖 D．付出愛(ài)心就一定能夠得到回報(bào)

6．(改編)網(wǎng)球愛(ài)好者李浩邀約好友王鵬一道去報(bào)名參加“雛鷹”網(wǎng)球隊(duì)，當(dāng)?shù)弥W(wǎng)球拍太貴后，家境貧寒的王鵬無(wú)奈地表示放棄。李浩很難過(guò)，第二天，他私下買(mǎi)了一副球拍并謊稱是家里閑置的送給了王鵬，圓了王鵬的網(wǎng)球夢(mèng)。對(duì)李浩的言行理解有誤的是()A．這是善意的謊言，值得學(xué)習(xí)B．這是幫助好朋友的善良舉動(dòng) C．他欺騙了朋友，將失去信任 D．這有利于建立良好的人際關(guān)系

7．(2017·歷下二模)國(guó)際寬容日設(shè)在每年的11月16日，旨在強(qiáng)調(diào)，多元化社會(huì)應(yīng)通過(guò)普及寬容教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。在與同學(xué)的相處中，我們應(yīng)該做到()①具有寬廣胸懷、對(duì)人豁達(dá)大度 ②不過(guò)分苛責(zé)別人的缺點(diǎn)與過(guò)失 ③對(duì)人寬容時(shí)不需要講是非原則 ④當(dāng)別人取得成績(jī)的時(shí)候不嫉妒

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

8．(原創(chuàng))尊重他人是人際交往的基本原則之一。下列做法體現(xiàn)尊重他人的是

()①不嘲笑、諷刺和侮辱他人 ②不把個(gè)人的隱私告訴他人 ③不打聽(tīng)、外傳別人的隱私 ④不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人

A．②③ B．①③

C．①②

D．②④

二、非選擇題

9．七年級(jí)學(xué)生張華，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但平時(shí)總是趾高氣揚(yáng)，尤其是對(duì)一些平時(shí)紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)總是不屑一顧。有一天，同學(xué)不小心將他的文具盒碰到了地上，同學(xué)幫忙撿起，并連聲說(shuō)“對(duì)不起”，他好像沒(méi)聽(tīng)到似的，大聲喊道：“你沒(méi)長(zhǎng)眼呀！”課下，同位向他請(qǐng)教問(wèn)題，他說(shuō)：“沒(méi)看我正 忙著嗎，我沒(méi)時(shí)間?！焙髞?lái)，同學(xué)們漸漸都疏遠(yuǎn)了他。(1)分析同學(xué)們?yōu)槭裁炊际柽h(yuǎn)了張華。

(2)請(qǐng)你告訴他一些有效的方法，幫助他改善人際關(guān)系。

10．《論語(yǔ)》是記載中國(guó)古代著名思想家孔子及其弟子言行語(yǔ)錄的傳統(tǒng)經(jīng)典，其中的“己所不欲，勿施于人”已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)拿浴?/p>

(1)“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是什么？

(2)“己所不欲，勿施于人”彰顯了人與人之間的平等關(guān)系。有人認(rèn)為：“平等就是人人一樣”。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)“平等”的？

參考答案

【真題精選】

一、選擇題

1．D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9.C

二、非選擇題 10．(1)換位思考

(2)養(yǎng)成與人為善的良好品質(zhì)；增進(jìn)友誼，融洽人際關(guān)系等?！灸M原創(chuàng)】

一、選擇題

1．A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B

二、非選擇題

9．(1)張華在交往中不能做到平等待人、尊重他人、寬容大度，不能做到關(guān)心并幫助同學(xué)。

(2)要平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)；要注意尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個(gè)性特征、思想情感等，不嘲笑、諷刺、侮辱他人，不輕視或歧視他人；對(duì)他人要有寬闊的胸懷，對(duì)于別人的過(guò)失不過(guò)分苛責(zé)；對(duì)同學(xué)要多關(guān)心和幫助；對(duì)人要有禮貌，注意語(yǔ)言文明和行為文明等。10．(1)“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是關(guān)心、尊重和理解他人。(2)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①“平等”不是“等同”，不能理解為“人人一樣”。②不同的人在人格上是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。③在法律地位上，每個(gè)人都是中華人民共和國(guó)公民，平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)，任何人違反法律就要負(fù)法律責(zé)任。