第一篇：美麗的菊花

《美麗的菊花》

活動目標：

1、仔細觀察菊花的花瓣，嘗試用棉簽繪畫放射狀的花瓣。

2、掌握使用棉簽畫的方法。

3、將用過的棉簽放回到顏料盤子里，保持干凈整齊?；顒訙蕚?：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察過菊花，幼兒會用語言講述菊花的外形特征。

2、范例一份，3、各色顏料和棉簽等人手一份。

4、幼兒用書，練習(xí)冊?；顒舆^程 ：

1、進行有關(guān)菊花的談話活動，回憶菊花的外形特征。

——教師：秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友看見過菊花嗎？它是什么樣子的？

（菊花有長長的花莖，有綠色的大大的葉子，花開在最頂端，有花芯，還有花瓣，許多細細長長的花瓣，像太陽的光芒一樣圍繞著花芯。）

2、教師示范講解繪畫菊花的方法。

——教師：今天，老師為小朋友們準備了一個特別的工具來畫菊花呢，請你們看看。（出示棉簽和顏料。）

——教師示范講解使用棉簽繪畫的方法和注意事項。

繪畫步驟：先畫上細細長長的花莖（用棉簽蘸上綠色從底邊往上畫一條線），在 花莖的兩邊畫上大大的葉子（用綠色的棉簽涂幾片葉子形狀）。畫好了把綠色的 棉簽放回到綠色的顏料盒里，換其他顏色畫菊花的花瓣。可以使用紅色或其他 顏色在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒自由繪畫，教師進行指導(dǎo)。

——教師交代繪畫內(nèi)容：剛才老師畫了一朵漂亮的菊花，用什么畫的？先畫了什么？ 再畫了什么？用過的棉簽要放到什么地方? 幼兒園里的菊花都開放了，五顏六色 的真漂亮，請你們畫許許多多好看的菊花，把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

——幼兒在練習(xí)冊上繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。教師鼓勵幼兒將菊花畫大，提 示幼兒“從哪里拿放回哪里去”的繪畫規(guī)則。鼓勵幼兒進行多次練習(xí)，將畫面 畫滿。

——評價：誰畫的菊花多，誰畫的菊花大？誰畫的菊花?。空l畫的菊花顏色多？（教 師通過提問引導(dǎo)幼兒細致地觀察

第二篇：美麗的菊花

美麗的菊花

作者：天津市薊州區(qū)山傾城小學(xué)二年級（3）班 于鑒鑠

指導(dǎo)教師：王玉香

星期天的上午，媽媽帶著我去府君山公園欣賞菊花，我高興極了！廣場上的菊花的品種可真多呀！有仙靈芝，有禮花，有紅杏山莊，還有龍吐珠……我最喜歡的是天鵝舞，它的花朵潔白無瑕，散發(fā)著淡淡的清香，看上去那么純潔高傲。它的每一片花瓣又細又長，花瓣的頂端還打個小卷，就好像媽媽剛燙過的卷發(fā)一樣，美麗極了！成群結(jié)隊的小蝴蝶在菊花叢中翩翩起舞，一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。

我正在菊花叢中認真地欣賞著菊花。忽然，我看見一個小弟弟伸出小手想要采一朵粉紅色的菊花。我連忙跑過去對他說：“小弟弟別采公園里的菊花，公園里的花是用來給大家欣賞的。”小弟弟聽了以后垂頭喪氣地找媽媽去了。那朵菊花對著我甜甜的笑了！

菊花真美呀，我愛菊花！

第三篇：美麗的菊花

中班美工《美麗的菊花》

活動目標：

1.感知菊花的顏色及形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用手指卷花瓣的制作方法，并嘗試添畫。3.大膽操作，樂于與他人分享成果。活動準備：

菊花ppt

菊花范例

不同材質(zhì)的紙條

圓形紙片

綠色油畫棒

彩色底板

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

師：小朋友們，你們見過菊花嗎？我們一起來看看。

二、基本部分

1、通過欣賞菊花圖片，感知菊花的顏色及形態(tài)

師：這是什么顏色的菊花？它是什么樣的?花瓣是什么樣的？

幼兒：黃色、紫色……花瓣是長長的，卷卷的，有許多片。

師小結(jié)：菊花有很多種顏色，它的花瓣也是長長的，卷卷的，有許多片的。

2、師幼共同探索制作花瓣

（1）師：你們覺得菊花好看嗎?你們想不想自己做一朵菊花??？

師：那菊花有哪些部分組成?

幼兒：花瓣、花蕊、花梗、葉子。

師：老師做了一朵菊花，請你觀察一下。

師：誰來說一說是怎么做的?

幼兒：花瓣是紙做的，葉子和花梗是畫的。

（2）教師重點教卷花瓣技能

師：卷卷的花瓣要怎么做呀?

師：把紙條的一頭放在手指上用大拇指按住，不要讓紙條跑了。然后把這

頭卷進去，而且要用點力氣，卷緊一些，這樣卷出來的花瓣才會更卷，更

好看。

（3）請個別幼兒嘗試示范，教師進行指導(dǎo)。（一頭卷進去，卷緊些。）

（4）師：花瓣卷好后，請你把它貼在底板的花心上。把花心上的雙面膠撕下來放到簍子里。貼的時候是貼這一頭，老師紅色標出來的這頭?；ò暌N的一個接著一個，中間不要留很大的空格。然后把圓形花蕊貼上，你覺得這朵菊花還缺什么?（花梗、葉子）

師：請你用油畫棒幫它畫上花梗和葉子。

三、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

師：在每組的筐里，老師給你們提供了制作菊花的材料。

紙條：這是做什么的？（卷花瓣的紙條）卷花瓣的時候要注意什么？（卷緊）老師為第一組提供的紙條是彩色打印紙，第二組是廣告紙，第三組是卡紙，第四組

是皺紋紙。操作的時候你喜歡用哪組材料做，就去哪組。

底板：這是做什么的？（花瓣貼在上面）撕下來的雙面膠應(yīng)該放在哪里？貼的時候要注意什么？（一個接一個貼，不要留很大的空格）圓片：這又是做什么的？（花瓣貼好后把圓片花蕊貼上去）綠色油畫棒：這個是做什么的？（畫花梗和葉子）

做好的小朋友把畫貼在展板上。可以去欣賞別的小朋友的作品，也可以向好朋友介紹一下你的作品?，F(xiàn)在你們可以自己動手做菊花了。

四、作品展示

1、幼兒介紹自己作品

師：誰愿意介紹一下你的作品？

2、教師進行評價

師：小朋友們做的菊花都很漂亮，顏色是不同的，材料也是不一樣的，而且花瓣也都是卷卷的，小朋友的小手真能干。

活動反思：這節(jié)課只是以圖片的形式請幼兒欣賞菊花，為了能讓幼兒對菊花有更清楚的認識，和菊花有更“親密”的接觸，我可以在欣賞環(huán)節(jié)時出示真的菊花盆景，這樣幼兒才能親身體會到菊花的顏色美和形態(tài)美。我在講解卷花瓣時，沒有突出重難點，應(yīng)該要更加的關(guān)注幼兒的反饋，在幼兒操作時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不太會卷。這就說明了我在講解的時候，沒有在意幼兒會不會卷，只是一味地趕進度。所以在講解卷花瓣的環(huán)節(jié)中，可以適當(dāng)?shù)穆恍?，可以給每個幼兒都發(fā)一張紙條，請他們卷，這樣就能知道誰不會卷，可以進行個別指導(dǎo)。有的幼兒操作的快，作品完成后，我沒有事先提醒他們可以去別的組試一試卷一卷不同材質(zhì)的紙條，這是我的疏忽，導(dǎo)致了先完成作品的幼兒，開始在教室內(nèi)隨意跑動，顯得教室內(nèi)較為的混亂和吵鬧。

第四篇：美麗的菊花

美麗的菊花

作者：天津市薊州區(qū)第二小學(xué)二（1）班 王元茜

指導(dǎo)教師：王玉香

一天下午，媽媽帶著我去府君山公園觀看菊花展。我剛走到府君山公園門口，就聞到一股淡淡的香味。

我看見府君山公園的廣場上有六個菊花展臺。菊花的品種可真多，有仙靈芝、有清水荷花、還有瑤臺玉鳳……每一種菊花都有不同的特點。我最喜歡的菊花就是北京紅。它的花瓣是紅色的，又寬又圓。你看，它那每一片花瓣都向里卷曲著，花瓣的中間還閃爍著晶瑩的露珠呢！我蹲在一盆北京紅菊花前仔細欣賞，忽然飛來一只小蝴蝶落在菊花的花瓣上，它不停地扇動著美麗的翅膀，好像再說:“菊花姐姐快開門，我們昨天不是約好了，你今天請我吃早點嗎？”我看著美麗的鮮花和可愛的蝴蝶，高興得笑了！

菊花真美??！我喜歡菊花！

第五篇：美麗的菊花

美麗的菊花

我喜歡穿白衣裙的荷花，也喜歡傲雪的梅花，但我更喜歡不畏嚴寒的菊花。

菊花的莖是褐色的，莖是細長的。莖有一點兒細刺。細刺好像是蝸牛的觸角。莖上長滿了綠油油的葉子。莖的頂部長滿了美麗的菊花。

菊花紅的似火，黃的似金，白的似銀，紫的似紫水晶瞧，花兒有的含苞欲放，像一位純潔的少女用細嫩的手捧著臉龐；有的已經(jīng)完全綻開，向人們露出甜甜的笑臉。一朵杜鵑花伸進雞蛋花叢中，好像兩姐妹在小聲地說著什么。菊花散發(fā)出淡淡清香，不時引來了一群群蜜蜂好像和蝴蝶。

我看著，好像進入了菊花的身體。我好像跟蝴蝶和蜜蜂在談話。我把自己心里想的話都講給蝴蝶和蜜蜂聽。蜜蜂好像聽到我講的話。我對著蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶說：我長得怎么樣？蝴蝶和蜜蜂說：你長得真美！

菊花真美麗！從此，我更愛不畏嚴寒的菊花了。

實驗小學(xué)三年級：tinkle