第一篇：電工基礎(chǔ)教案6-互感線圈的連接與變壓器1-3

第六章 互感線圈的連接與變壓器

§6-1互感的串聯(lián)與并聯(lián)

一、互感線圈的串聯(lián) ⒈互感線圈的順串 ①定義：

將兩個(gè)互感線圈的異名端相串接的方式叫做互感線圈的順向串聯(lián)，簡(jiǎn)稱順串。

②特點(diǎn)：

電流從兩個(gè)線圈的同名端流進(jìn)或流出，總磁場(chǎng)增強(qiáng)，等效自感增大。③等效自感：

Ls串= L1+L2+2M

⒉互感線圈的反串 ①定義：

將兩個(gè)互感線圈的同名端相串接的方式叫做互感線圈的反向串聯(lián)，簡(jiǎn)稱反串。

②特點(diǎn)：

電流從兩個(gè)線圈的異名端流進(jìn)或流出，總磁場(chǎng)減弱，等效自感減小。③等效自感：

Lf串= L1+L2－2M

結(jié)論：兩線圈串聯(lián)時(shí)，順串的等效自感增加，反串的等效自感減小，所以順串的等效自感大于反串的等效自感。· · 1 2 3 4 · · 1 2 3 4 i M 1 · 2 3· 4 u L1 u L2 u M1 u M2 互感線圈的順串 i M 1 · 2 4 · 3 u L1 u L2 u M1 u M2 互感線圈的反串

二、互感線圈的并聯(lián) ⒈互感線圈的順并 ①定義：

將兩互感線圈的同名端并接在同一側(cè)的方式叫做互感線圈的順向并聯(lián)，簡(jiǎn)稱順并。

②特點(diǎn)：

電流從兩個(gè)線圈的同名端流進(jìn)或流出，總磁場(chǎng)增強(qiáng)。③等效自感：

Ls并=（L1L2－M2）/（L1+L2－2M）

⒉互感線圈的反并 ①定義：

將兩互感線圈的異名端并接在同一側(cè)的方式叫做互感線圈的反向并聯(lián)，簡(jiǎn)稱反并。

②特點(diǎn)：

電流從兩個(gè)線圈的異名端流進(jìn)或流出，總磁場(chǎng)減弱。③等效自感：

Lf并=（L1L2－M2）/（L1+L2+2M）

結(jié)論：兩互感線圈并聯(lián)時(shí)，順并的等效自感大于反并的等效自感?！? · 1 2 3 4 互感線圈的反并 · · 1 2 3 4 互感線圈的順并 i 1 M 3 · i1 · i2 u 2 4 i 1 M 4 · i1 i2 u · 2 3

三、同名端的判別 1.直流法

毫安表的指針正偏1和3是同極性端；反偏1和4是同極性端。

2.交流法

U13=U12－U34時(shí)1和3是同極性端；U13=U12＋U34時(shí)1和4是同極性端。

3.等效自感法

～ 2 4(b)交流法 1 3V 1 3mA 2 4(a)直流法§6-2 變 壓 器

一、變壓器的用途與種類 ⒈變壓器的定義：

變壓器是根據(jù)互感原理把交流電壓升高或降低而保持其頻率不變的一種靜止電氣設(shè)備。

將低壓變成高壓的變壓器叫做升壓變壓器。將高壓變成低壓的變壓器叫做降壓變壓器。⒉用途：

變壓器除了可以改變交流電壓外，還可以改變交流電流、變換阻抗以及改變相位。⒊分類：

①按變壓器使用場(chǎng)合分：

電力變壓器、特種變壓器、電子變壓器 ②按照變壓器的相數(shù)分： 單相變壓器、三相變壓器 ③按變壓器冷卻方式分：

干式變壓器、油浸式變壓器、充氣式變壓器 ④按照其中有無鐵心分： 鐵心變壓器、空心變壓器

二、變壓器的基本結(jié)構(gòu)

⒈變壓器的種類很多，結(jié)構(gòu)也各有特點(diǎn)，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都是由閉合的軟磁鐵心和繞在鐵心上的線圈組成，鐵心和線圈之間是相互絕緣的，常見的有芯式和殼式兩種形式，如圖所示。

芯式變壓器 殼式變壓器

鐵心 繞組 鐵心 繞組 ⒉單相變壓器的基本結(jié)構(gòu)和符號(hào)：

原繞組匝數(shù)為N1，電壓u1，電流i1，主磁電動(dòng)勢(shì)e1，漏磁電動(dòng)勢(shì)eσ1；副繞組匝數(shù)為N2，電壓u2，電流i2，主磁電動(dòng)勢(shì)e2，漏磁電動(dòng)勢(shì)eσ2。⒊鐵心：

是變壓器的磁路部分，為了減小渦流及磁滯損耗（即鐵損），鐵心多選用軟磁材料。⒋繞組：

變壓器的線圈又叫繞組，是用絕緣銅線或鋁線繞制而成的，是變壓器的電路部分。通常情況下，變壓器至少應(yīng)有兩個(gè)繞組，與交流電源相接的繞組稱為一次側(cè)繞組；與負(fù)載相接的繞組成為二次側(cè)繞組。

⒌規(guī)定：凡與一次繞組相關(guān)的各量都在其表示符號(hào)的右下角標(biāo)“1”，而與二次繞組相關(guān)的各量都在其表示符號(hào)的右下角標(biāo)“2”。

三、變壓器的工作原理 ⒈變壓原理 ①變壓器空載：

當(dāng)變壓器一次繞組接入交流額定電壓，二次繞組開路的工作狀態(tài)。②變壓器有載：

當(dāng)變壓器一次繞組接入交流額定電壓，二次繞組接入負(fù)載的工作狀態(tài)。③原理：

根據(jù)互感原理可知，當(dāng)變壓器一次側(cè)繞組接入交流電壓u1時(shí)，在一次側(cè)繞組中便有交流電i1流過，并在鐵心中產(chǎn)生隨電源頻率變化的交變磁通。該磁通的主磁通Ф同時(shí)穿過一次側(cè)、二次側(cè)繞組時(shí)，就在兩繞組中產(chǎn)生與電源同頻率的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e1、e2，二次側(cè)繞組兩端的電壓u2就是變壓器的輸出電壓。這就是變壓器的基本工作原理。i1e1Φi2e2+u1e?1－e?2Φσ2+u2Z－+u1－+u2－Φσ1(a)變壓器結(jié)構(gòu)示意圖(b)變壓器的符號(hào) ④變比：

變壓器一次、二次繞組的電壓比等于它們的匝數(shù)比。比值n稱為電壓比或匝數(shù)比，簡(jiǎn)稱變比。

U1/ U2= N1/N2=n 升壓變壓器：n＜1 降壓變壓器：n＞1 ⒉變流原理

變壓器在變壓過程中，只起著能量轉(zhuǎn)換傳遞的作用，根據(jù)能量守衡有：

I1U1= I2U2 即有：

I1/ I2= U2/ U1= N2/N1= 1/n 表明，變壓器一次、二次繞組的電流比等于它們的變比的倒數(shù)。⒊阻抗變換原理

設(shè)信號(hào)源的內(nèi)阻抗為ZS，則阻抗匹配時(shí)有：

ZS= n ZL

四、變壓器的損耗與效率 ⒈變壓器的損耗

①銅損PC：電流流過導(dǎo)線時(shí)發(fā)熱所損耗的能量。

②鐵損PF：交變磁場(chǎng)在鐵心中引起的渦流損耗和磁滯損耗。⒉變壓器的效率

衡量變壓器傳輸能量好壞的一個(gè)物理量，它等于輸出功率P2與輸入功率P1之比的百分?jǐn)?shù)，即： η=P2/ P1×100% 小型變壓器的效率：70%～80%；

大型電力變壓器滿載時(shí)的效率可達(dá)到98%以上。

例：設(shè)交流信號(hào)源電壓U?100 V，內(nèi)阻Ro?800Ω，負(fù)載RL?8Ω。

①將負(fù)載直接接至信號(hào)源，負(fù)載獲得多大功率？

②經(jīng)變壓器進(jìn)行阻抗匹配，求負(fù)載獲得的最大功率是多少？變壓器變比是多少？

22解：①負(fù)載直接接信號(hào)源時(shí)，負(fù)載獲得功率為：

?U?100??RL??P?I2RL?????8?0.123 W ?R?R?800?8??L??o②最大輸出功率時(shí)，RL折算到原繞組應(yīng)等于Ro?800Ω。負(fù)載獲得的最大功率

22為：

Pmax?U????IRL?R?R?L?o2??100??RL?????800?3.125 W ?800?800???22變壓器變比為：

k?N1N?Ro?800?10 2RL8

§6-3變壓器的應(yīng)用

一、單相照明變壓器 1.一種常見的降壓變壓器；

2.由鐵心和兩個(gè)相互絕緣良好的繞組構(gòu)成；

3.通常用來為車間或工廠內(nèi)部的局部照明燈具提供安全電壓； 4.其額定電壓一次側(cè)有：220V、380V兩種；

二次側(cè)有：36V、24V、12V、6V等。

二、互感器

1.是電工測(cè)量和自動(dòng)保護(hù)裝置中使用的一種特殊的變壓器； 2.根據(jù)用途不同可以分為電壓互感器和電流互感器。①電壓互感器：

作用：高電壓 ==> 一定數(shù)值的電壓（通常為100V）

特點(diǎn)：其一次側(cè)繞組匝數(shù)很多，并聯(lián)于待測(cè)電路兩端；二次側(cè)繞組匝數(shù)較少，與電壓表及電度表、功率表、繼電器的電壓線圈并聯(lián)。

注意：

第一，二次側(cè)繞組和鐵殼都需要接地；

第二，使用時(shí)二次側(cè)繞組不允許短路，否則會(huì)出現(xiàn)大電流，可能燒毀設(shè)備。②電流互感器：

A+u－V+u－作用：大電流 ==> 一定數(shù)值的小電流（通常為5A）

特點(diǎn)：其一次側(cè)繞組線徑較粗，匝數(shù)很少，與被測(cè)電路負(fù)載串聯(lián)；二次側(cè)繞組線徑較細(xì)，匝數(shù)很多，與電流表及功率表、電度表、繼電器的電流線圈串聯(lián)。

注意：

第一，二次側(cè)繞組和一端和鐵殼都必須接地； 第二，使用時(shí)二次側(cè)繞組電路決不允許開路。③鉗形電流表

是電流互感器的另一種形式；

其二次側(cè)繞組與配套的電流表接通，測(cè)量時(shí)先張開鐵心，將被測(cè)電流的一根導(dǎo)線套入鉗口的中心，張將鐵心閉合，就可以不斷開被測(cè)線路而直接進(jìn)行測(cè)量。

三、脈沖變壓器

1.是電子技術(shù)中廣泛應(yīng)用的一種特殊類型的變壓器； 2.主要用途：變換只有幾微秒或更短的脈沖電壓； 3.異同：

它和普通變壓器一樣，也是通過互感來傳輸信號(hào)的；不同的是，它傳輸?shù)牟皇沁B續(xù)信號(hào)，而是脈沖信號(hào)，且工作頻率較高，范圍較寬。4.基本要求：輸出的脈沖波形失真應(yīng)盡量小

==>結(jié)構(gòu)上要小巧緊湊，匝數(shù)不多，變化不高，繞組間耦合比較緊以盡可能減小漏電感和分布電容，使輸出波形失真最小。

四、多繞組變壓器

1.定義：變壓器的二次側(cè)有兩個(gè)以上的繞組或者變壓器的一次側(cè)、二次側(cè)都有兩個(gè)以上的繞組，稱為多繞組變壓器。

2.用途：儀器儀表中的電源變壓器或做阻抗匹配的輸入輸出變壓器。五、三相變壓器

1.實(shí)質(zhì)：三個(gè)容量相同的單相變壓器的組合。2.工作原理與單相同

3.三相電力變壓器的基本連接方式 ①Y，yn

②Y，d

③YN，d 逗號(hào)前是一次側(cè)接法：

Y—Y形；D—Δ形；YN—Y形連接有中線 逗號(hào)后是二次側(cè)接法：

y—Y形；d—Δ形；yn—Y形連接有中線

六、自耦變壓器

1.只有一個(gè)繞組，一次側(cè)繞組的一部分兼作二次側(cè)繞組； 2.兩者之間不但有磁的聯(lián)系，也有電的聯(lián)系。3.原理與普通同

4.優(yōu)點(diǎn)：

①兩繞組公共部分所用導(dǎo)線截面積比普通變壓器大為減小，可以節(jié)省銅材； ②可以做成可調(diào)式以獲得所需的各種電壓。

5.用途：常用于實(shí)驗(yàn)室和三相交流異步電動(dòng)機(jī)的降壓?jiǎn)?dòng)設(shè)備中。

6.注意：自耦變壓器不能作為安全電源變壓器使用。這是由于其一、二次側(cè)繞組間存在著直接的電的聯(lián)系。

七、空心變壓器

1.變壓器的繞組繞在鐵心上==>鐵心變壓器

繞組繞在非鐵磁性材料制成的心子上==>空心變壓器 2.用途：高頻電路、測(cè)量?jī)x器 + u1 － N1 N2 + Z u2 －

第二篇：電工基礎(chǔ)教案

課題1－3電阻

教學(xué)目標(biāo)了解電阻的概念和電阻與溫度的關(guān)系，掌握電阻定律。

教學(xué)重點(diǎn)電阻定律

教學(xué)難點(diǎn)R與U、I無關(guān)；溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一． 組織教學(xué)準(zhǔn)備教案，檢查出勤情況

二．復(fù)習(xí)提問

1、什么是電流？

2、電流的計(jì)算公式

三．新課講解

第三節(jié) 電阻

一、電阻

1．導(dǎo)體對(duì)電流所呈現(xiàn)出的阻礙作用。不僅金屬導(dǎo)體有電阻，其他物體也有電阻。

2．導(dǎo)體電阻是由它本身的物理?xiàng)l件決定的。

例：金屬導(dǎo)體，它的電阻由它的長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料的性質(zhì)和溫度決定。

3．電阻定律：在保持溫度不變的條件下，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比，并與導(dǎo)體的材料性質(zhì)有關(guān)。

R?????l? S

4． 結(jié)論：電阻率的大小反映材料導(dǎo)電性能的好壞，電阻率愈大，導(dǎo)電性能愈差。

導(dǎo)體：??＜?10-6 ??m

絕緣體：??＞?107???m

半導(dǎo)體：10-6???m?＜?? ＜?107???m

二、電阻與溫度的關(guān)系

1．溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響：

(1)溫度升高，自由電子移動(dòng)受到的阻礙增加；

(2)溫度升高，使物質(zhì)中帶電質(zhì)點(diǎn)數(shù)目增多，更易導(dǎo)電。隨著溫度的升高，導(dǎo)體的電阻是增大還是減小，看哪一種因素的作用占主要地位。

2．一般金屬導(dǎo)體，溫度升高，其電阻增大。少數(shù)合金電阻，幾乎不受溫度影響，用于制造標(biāo)準(zhǔn)電阻器。

3．超導(dǎo)現(xiàn)象：在極低溫（接近于熱力學(xué)零度）狀態(tài)下，有些金屬（一些合金和金屬的化合物）電阻突然變?yōu)榱?，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象。

ο4．電阻的溫度系數(shù)：溫度每升高1C時(shí)，電阻所變動(dòng)的數(shù)值與原來電阻值的比。若溫

度為t1時(shí)，導(dǎo)體電阻為R1，溫度為t2時(shí)，導(dǎo)體電阻為R2，則

????

即 R2?R1 R1(t2?t1)

R2???R1 [?1?????(?t2???t1?)?]

οο例：一漆包線（銅線）繞成的線圈，15C時(shí)阻值為20??，問30C時(shí)此線圈的阻值R

為多少？

四．課堂練習(xí)

五．課堂小結(jié)

六．布置作業(yè) 教材習(xí)題第4大題第(3)題。

第三篇：電工基礎(chǔ)教案

第8章 線性電路中的過渡過程 8.1 換路定律與初始條件

各位評(píng)委：

大家下午好！今天我說課的題目是《換路定律與初始條件》，我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)程序等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。

一、教材分析

（一）本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用

《換路定律與初始條件》是高等職業(yè)技術(shù)教育電子電工類職業(yè)規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》第八章第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了線性電路在直流、正弦交流電路的基礎(chǔ)上而編排的，是信號(hào)在激勵(lì)源作用下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)過程。在實(shí)際的應(yīng)用電路中，由于L、C元件的儲(chǔ)能與放能過程是漸變過程，其上的電流、電壓是微分、積分關(guān)系，所以電路的工作狀態(tài)處于動(dòng)態(tài)過程?？梢?，電路的穩(wěn)態(tài)是電路工作的全過程的一個(gè)階段。本節(jié)課結(jié)合以前所學(xué)的基爾霍夫電流、電壓定律以及元件VAR的特點(diǎn)，應(yīng)用歐姆定律，求解動(dòng)態(tài)電路的全過程，既是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)和方法的綜合運(yùn)用，又為以后學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)電路全響應(yīng)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)求解動(dòng)態(tài)電路全過程是以時(shí)間t為自變量，即在時(shí)域內(nèi)進(jìn)行，故稱為時(shí)域分析。此外，線性電路過渡過程還與人們的生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)研究有密切的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)這節(jié)課還具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：過渡過程的概念、換路定律、初始條件的概念以及拓展和應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大綱要求及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握過渡過程的概念。

(2)能運(yùn)用換路定律來解決相關(guān)的一階電路響應(yīng)。

2、能力目標(biāo)

（1）提高學(xué)生的理論推導(dǎo)能力及自學(xué)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3、情感目標(biāo)

通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的互助、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本節(jié)重點(diǎn)：

1、過渡過程概念的理解

2、理解換路定律會(huì)計(jì)算初始值 本節(jié)難點(diǎn)：

l、電感電路的換路定律

2、電容電路的換路定律。

【設(shè)計(jì)意圖】只有掌握了過渡過程概念，才能為以后電路的分析、計(jì)算奠定基礎(chǔ)，因此將其確定為本節(jié)課的重點(diǎn)。由于學(xué)生的邏輯思維能力還不是很強(qiáng)，對(duì)換路定律的理解及以后電路的分析有一定的難度，因此將此確定為難點(diǎn)。

四、教學(xué)策略

（一）學(xué)情分析

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生已在高中學(xué)了三年的物理，對(duì)電學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)直流電路分析有了初步的了解，也同時(shí)具備了一定的理論推導(dǎo)能力。但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，而且認(rèn)知層次不盡相同。

（二）學(xué)法指導(dǎo)

知識(shí)是認(rèn)識(shí)主體，是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的。學(xué)生不是把知識(shí)從外界搬進(jìn)大腦中，而是通過與外界的相互作用來獲取，建構(gòu)新知識(shí)。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過小組合作的方式，在教師的引導(dǎo)下，積極動(dòng)手，互幫互助，綜合運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理論推導(dǎo)新知識(shí)，并將新知識(shí)進(jìn)行拓展運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)。

（三）教學(xué)方法

本節(jié)課我綜合運(yùn)用趣味教學(xué)法、直觀教學(xué)法、演示法、啟發(fā)教學(xué)等教學(xué)法，讓學(xué)生更好的理解和掌握本節(jié)課知識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情景演示實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、理論推導(dǎo)、拓展運(yùn)用等探究性活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)電路設(shè)計(jì)的好奇心，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)過程

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，我把本節(jié)課分為：激趣導(dǎo)入（5分鐘）、探求新知（17分鐘）、難點(diǎn)突破（8分鐘）、課堂鞏固（8分鐘）、課堂小結(jié)（5分鐘）、作業(yè)布置（2分鐘）六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行課堂教學(xué)。

（一）激趣導(dǎo)入

通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，直觀形象的引出本節(jié)課的課題——“過渡過程”，導(dǎo)入新課。同時(shí)，讓學(xué)生梳理一下直流電路的知識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，直觀形象的引入本課。通過知識(shí)的梳理，為接下來的新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）探求新知

探求新知著重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。著重于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)分析，歸納，總結(jié)的能力，著重于提高學(xué)生的自學(xué)能力。

第四篇：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教案

2014計(jì)算機(jī)《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)計(jì)劃

教師 成禮平

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)，電子專業(yè)的發(fā)展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基礎(chǔ)，熟練技能，使學(xué)生成為適應(yīng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者。培養(yǎng)能夠勝任電子技術(shù)應(yīng)用方面工作的技術(shù)人員。在總結(jié)電工電子專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本專業(yè)《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力。3.具有閱讀電子整機(jī)線路和工藝文件的初步能力。4.具有操作、使用與維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備的能力。5.具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和要求

根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的修訂與刪減，根據(jù)需要現(xiàn)制定學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.認(rèn)識(shí)并會(huì)連接簡(jiǎn)單的實(shí)物電路，了解電路組成的基本要素，理解電路模型，會(huì)識(shí)讀簡(jiǎn)單電路圖；

2.理解電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)、電位、電能和電功率的概念及參考方向的含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；

3.掌握直流電路電流、電壓、電阻的測(cè)量，能正確選擇和使用電工儀表，掌握測(cè)量電流、電壓、電阻的基本方法；

4.理解電阻器及其參數(shù)，能識(shí)別識(shí)別常用、新型電阻器，了解常用電阻傳感器的外形及其應(yīng)用；理解影響導(dǎo)體電阻大小的因素，了解電阻與溫度的關(guān)系在家電產(chǎn)品中的應(yīng)用及超導(dǎo)現(xiàn)象的存在；

5.掌握使用萬用表測(cè)量電阻；了解使用兆歐表測(cè)量絕緣電阻及用電橋?qū)﹄娮?進(jìn)行精密測(cè)量的方法；

6.了解電阻元件電壓與電流的關(guān)系，掌握歐姆定律；

7.掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)及混聯(lián)的連接方式，會(huì)計(jì)算等效電阻、電壓、電流和功率

8.了解支路、節(jié)點(diǎn)、回路和網(wǎng)孔的概念；能應(yīng)用基爾霍夫電流、電壓定律列出兩個(gè)網(wǎng)孔的電路方程

9.了解運(yùn)用電壓源與電流源等效變換及疊加原理進(jìn)行復(fù)雜直流電路的簡(jiǎn)化； 10.能熟練運(yùn)用戴維南定理進(jìn)行有源二端網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)化及復(fù)雜電路的簡(jiǎn)化； 11.理解電容的概念，了解儲(chǔ)能元件的概念；能識(shí)別常用電容器； 12.能根據(jù)要求，正確選擇利用串聯(lián)、并聯(lián)方式獲得合適的電容； 13.可通過儀器儀表觀察電容器充放電規(guī)律，理解電容器充、放電電路的工作特點(diǎn)，會(huì)判斷電容器的好壞。

2014.9.1

2013電子《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)計(jì)劃

教師 成禮平

2013電子班都是二年級(jí)的學(xué)生，班人數(shù)為47人，是技能班，所以學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，自制能力不強(qiáng)，很容易受到外界干擾，課堂氣氛還有待加強(qiáng)。當(dāng)然也有好的方面，例如有部分學(xué)生勤學(xué)，認(rèn)真思考，上課時(shí)能夠跟著師的思維老在轉(zhuǎn)，下課后，有什么不懂，還會(huì)搞清楚，其二是，有一部分的學(xué)生，你布置的作業(yè)，還能按時(shí)完成，第三是現(xiàn)在進(jìn)行新的課改，有利于學(xué)生的自學(xué)能力提高，所以，我有信心完成好他們的學(xué)業(yè)。本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

完成教材第六至第八章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生牢固掌握基本概念，熟悉計(jì)算公式及應(yīng)用條件，教會(huì)學(xué)生能正確解題。要求牢固掌握概念 能正確運(yùn)用公式解題。

1.知道磁通、磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁導(dǎo)率的概念，會(huì)判斷載流長(zhǎng)直導(dǎo)體與螺線管導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)的方向；

2.掌握磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力公式，會(huì)用左手定則；

3.了解電感的概念，電感器的外形、參數(shù)，會(huì)判斷其好壞，理解其儲(chǔ)能特性； 4.理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的概念，掌握電磁感應(yīng)定律以及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算公式； 5.理解自感系數(shù)和互感系數(shù)的概念，會(huì)判斷和測(cè)定互感線圈的同名端；了解自感和互感的應(yīng)用；

6.了解正弦交流電的產(chǎn)生，理解正弦交流電的有效值、頻率、初相位及相位差的概念；

7.掌握正弦交流電的解析式、波形圖和相量圖表示法。會(huì)用相量圖分析計(jì)算由R、L、C組成的簡(jiǎn)單交流電路；

8.理解交流電路中有功功率、無功功率和視在功率的概念； 提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n；

2、認(rèn)真批閱作業(yè)；

3、做好課后輔導(dǎo)工作；

4、采用課件進(jìn)行教學(xué)

5、加強(qiáng)教研工作。

2014.9.1

第五篇：《電工基礎(chǔ)》教案5

《電工基礎(chǔ)》教案5

《電工基礎(chǔ)》教案5 課題：電阻（R）

教學(xué)目的：

1、了解導(dǎo)體中的電阻

2、掌握電阻的特點(diǎn)和性質(zhì)

3、了解電器中的絕緣電阻

重點(diǎn)、難點(diǎn)：導(dǎo)體電阻的特點(diǎn)和性質(zhì)及其運(yùn)用

教學(xué)方法：引導(dǎo)、提示、歸納

教學(xué)過程：

Ⅰ.組織教學(xué)

Ⅱ.導(dǎo)入新授

Ⅲ.示標(biāo)

Ⅳ.學(xué)生自學(xué)

圍繞所示目標(biāo)，閱讀教材，回答下列問題：

1、什么是電阻？

2、電阻的符號(hào)？電阻的單位符號(hào)？

3、人體的電阻是多少？

4、電器中的絕緣電阻

Ⅴ.疑點(diǎn)講解：

電器中絕緣電阻以及人體的電阻，電阻在電氣中的利和弊。

電阻——電流在導(dǎo)體的流動(dòng)中所受到的阻力叫電阻或著說對(duì)導(dǎo)體中電流流動(dòng)有阻礙作用的物質(zhì)叫電阻。符號(hào)：R

電阻的單位是歐姆（?）常用的還有兆歐（M?）、千歐（K?）、毫歐（M?）和微歐（u?）

《電工基礎(chǔ)》教案5 1兆歐（M?）=1000千歐（K?）

1千歐（K?）=1000歐（?）

1歐（?）=1000毫歐（m?）

1毫歐（M?）=1000微歐（u?）

測(cè)量電阻大小的是歐姆表、萬用表、電橋。

1、單臂電橋

2、雙臂電橋以及兆歐表。

1歐以下的有雙臂電橋，1歐到十歐的用單臂電橋，1歐到1兆歐的用萬用表。兆歐以上的用兆歐表，也叫搖表、高阻表、麥格表等等。