第一篇：2018泰山版新版信息技術(shù)教案第一冊第7課手寫語音更智能
第七課 手寫語音更智能
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生學(xué)會用手寫和語音輸人法輸人漢字;2.使用手寫輸人法輸人生僻字,用語音輸人法輸人長段文字;3.體驗我國在手寫和語音輸人方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。教學(xué)重點：
學(xué)會用手寫和語音輸人法輸入漢字。教學(xué)難點：
兩種輸人法靈活切換。課前準備：
微機室 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課： 提出問題,進行交流。
(1)手機和平板電腦已經(jīng)成了我們生活的必備品,除了拼音輸人法你還發(fā)現(xiàn)里面有什么其他的輸人法?(板書課題和兩種輸人法)(2)什么人群使用手寫輸人?為什么使用手寫輸人?(3)語音輸人的好處是什么?
二、做中學(xué)：(一)初體驗語音輸人
師:正值春回大地,讓我們感受古人眼中的春景,請同學(xué)們在(平板電腦)備忘錄中按照屏幕上的格式輸人古詩(出示<春夜喜雨>),有問題可以參考課本進行自學(xué)。教師巡視,找出有共性的問題集中解答;沒有代表性的問題個別解答或組織身邊的同學(xué)加以幫助。
教師集中解答共性問題。
師:請同學(xué)們按照大屏養(yǎng)上的格式再輸人一遍這首古詩。(二)進一步體驗語音輸人
師:我們再來輸人一首(課件出示<大林寺桃花>)看誰的準確率高。學(xué)生練習(xí).教師巡視
師:同學(xué)們在剛的輸人過程中有什么體會? 生:速度快.也非常準確。
帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊? 生:是.師:不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦? 生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(板書方言)師:那就趕快讓我們試試吧。(課件出示<初春小雨>)師:我們已經(jīng)成功地輸人了三首關(guān)于春天的古詩了,看著自己輸人的古詩,同學(xué)們一定很有成就感吧。知道嗎,普通人正常語速在150字/分鐘左右,而打字速度卻只有50字/分鐘左右,有三倍的差距呢。語音輸人不僅方便快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進步給我們帶來的便利。
(三)體驗手寫輸人 師:古代的詩人經(jīng)常游歷祖國的名山大川,寫下流傳千古的名詞佳句。說到名山大川.廬山就是其中之一,同學(xué)們知道誰游覽過廬山嗎? 生:李白。(出示李白<望廬山瀑布>)師:大家一起來念一下.師:其實,還有一位詩人也寫過一首贊美廬山瀑布的詩。(出示張九齡<湖口望廬山瀑布>)找學(xué)生朗讀。
師:遇到不會的字,可不能輕易放過,一定要弄清楚這兩個字怎么念。怎么辦?生:可以用手寫輸人不認識的學(xué),屏第上會顯示出這個學(xué)的拼音。
師:這個方法可真不錯。不過語音和手寫米四切換是不是有點兒麻煩?(課件出示手機界面,給學(xué)生介紹如何調(diào)整)學(xué)生調(diào)整輸人法并輸人張九嶺<湖口望廬山瀑布)。師:在剛才的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲? 生:語音輸人很方便。
生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。
三、練一練：
師:總結(jié)的太棒了,我這里還準備了幾首詩,里面也都有生僻字。請同學(xué)們使用今天學(xué)到的新技能完成輸人。(課件出示《長歌行》《觀滄?！贰端{(diào)歌頭》)四總結(jié) 今天我們不僅感受了詩歌之美,還體驗了手寫和語音輸人,可謂是科技與傳統(tǒng)的結(jié)合。不過,古詩詞就只有誦讀這一種形式嗎?讓我們來聽一首歌。
播放《水調(diào)歌頭》歌曲一遍。
請同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個地地道道的中國人。今天的課就上到這里。
教后反思: 本課以古詩詞的手寫,語音輸入為教學(xué)主線,并在活動中引導(dǎo)學(xué)生探究問題和總結(jié)方法,讓學(xué)生在“做中學(xué)”,這種設(shè)計思想與當前所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)理念是一致的。整體教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了科技和傳統(tǒng)的完美結(jié)合,同時滲進丁發(fā)的教育。不過這種設(shè)計也有一定的局限性.因為古請詞白式和內(nèi)容固定,語音輸入的效華和準確性肯定較高,建議在練習(xí)中增設(shè)更加豐富的內(nèi)容(加課文,作文的輸入),另外不坊造度展望語音輸入技術(shù)與人工智能的未來。
第二篇：新概念第一冊第7課教案
Lesson 7 Are you a teacher?
[詞匯]
1.I pron.我（I做主語【我】，只能夠大寫，小寫沒有意義）
2.am v.be動詞現(xiàn)在時的第一人稱單數(shù)（am是與I搭配使用的be動詞）e.g.I am a girl/boy.I am ten.3.are v.be動詞現(xiàn)在時復(fù)數(shù)（are是與you搭配使用的be動詞）e.g.You are French.4.name n.名字 e.g.My name is Sunny.Her name is Sophie.His name is Tom.I don’t know their names.5.what adj.&pron.什么
e.g What's your name? 你叫什么名字？ My name is Lucy?
What's her name? 她叫什么名字？ Her name is…
What's his name?他叫什么名字？ His name is…
What make is it? 它是什么牌子？
What color is it? 它是什么顏色的？
6.nationality n.國籍
national adj.國家的，民族的
(nation n.國家，富有人文色彩的,national+ity這個名詞后綴，表示國家的另一個名詞形式，國籍。)
e.g What nationality are you？
I am Chinese.What nationality is she? What nationality is he? He/She is Italian.country n.國家 How many countries are there in the world?
land n.國家，多用于文學(xué)作品
state n.國家，表示政治的概念
homeland, motherland 祖國
7.job n.工作 e.g What's your job? I am a doctor.What's his job? He is an engineer.work n.工作，廣義的概念 task n.工作，任務(wù)
job n.工作，有報酬的工作，既可以是體力的，也可以是腦力的
8.keyboard n.電腦鍵盤
(key :鋼琴,打字機等的鍵+board木板;板)
9.operator n.操作人員
e.g.operate操作機器+or/er（行為者）=操作人員
invite發(fā)明+or=inventor（發(fā)明者）I am a keyboard operator.10.engineer n.工程師
e.g.engine發(fā)動機,引擎+er（行為者）=工程師
[課文] A:I am a new students.(I am，He is,She is,They are 簡單的陳述句表明身份，職業(yè))
My name's Robert.B:Nice to meet you.（當別人向你主動介紹自己后，可以說“很高興認識你“，表示友好）My name's Sophie.A:Are you French? 你是法國人嗎？
（這是詢問國籍的固定說法，e.g.Is she/he Japanese?）
B:Yes, I am.是的，我是
(回答以BE動詞提問的一般疑問句的時候，不需回答完整的句子。)
Are you French, too?（too翻譯成“也“，too一般用于肯定句中，常放于句末或作為插入語放在句中）e.g．:She can speak English;she can speak French, too.她會說英語,也會說法語。
She plays the piano,and sings too.她會彈鋼琴，還會唱歌。
A:No, I am not.不，我不是。
B:What nationality are you? 你是哪國人？
A:I'm Italian.我是意大利人。（表示國籍的句子.）
B:Are you a teacher?
A:No, I'm not.B:What's your job?
A:I'm a keyboard operator.What's your job?
B:I'm an engineer.Lesson 8 What's your job?
policeman n.警察 policewoman n.女警察
taxi driver n.出租汽車司機 air hostess n.空中小姐 postman n.郵遞員 nurse n.護士
mechanic n.機械師 hairdresser n.理發(fā)師 housewife n.家庭婦女 milkman n.送牛奶的人policeman 2 policewoman 3 taxi driver 4 air hostess 5 postman nurse 7 mechanic 8 hairdresser 9 housewife 10 milkman 1 policeman What's his job? Is he a policeman? Yes, he is.2 policewoman What's her job? Is she a policewoman? Yes, she is.3 taxi driver What's his job? Is he a taxi driver? Yes, he is.4 air hostess What's her job? Is she an air hostess? Yes, she is.5 postman What's his job? Is he a postman? Yes, he is.6 nurse What's her job? Is she a nurse? Yes, she is.7 mechanic What's his job? Is he a mechanic? Yes, he is.8 hairdresser What's her job? Is she a hairdresser? Yes, she is.9 housewife What's her job? Is she a housewife? Yes, she is.10 milkman What's his job? Is he a milkman? Yes, he is.[What's your job?]
I'm a policeman.I'm a policewoman.I'm a taxi driver.I'm an air hostess.I'm a postman.I'm a nurse.I'm a mechanic.I'm a hairdresser.I'm a housewife.I'm a milkman.
第三篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案
小學(xué)信息技術(shù)（泰山版）
第一冊（上）第1課 移動鼠標玩游戲
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
二、重點和難點
1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。
三、知識點
1、電腦基本結(jié)構(gòu)。
2、電腦的開機方法。
3、桌面和圖標。
4、鼠標的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側(cè)。
5、鼠標的移動——游戲操作。
6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。
7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。
四、課時安排：建議安排1課時。
第2課 單擊鼠標玩游戲
一、教學(xué)目標
1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。
2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。
二、重點和難點。
1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。
三、知識點
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。
四、課時安排：建議安排1課時。
第3課 拖拽鼠標玩游戲
一、教學(xué)目標
1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。
2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。
3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。
二、重點和難點
1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。
三、知識點
1、鼠標拖拽。
2、游戲啟動方法。
3、兩個游戲的使用。
4、游戲使用技巧。
四、課時安排：建議安排1課時。
第4課 游戲大本營
一、教學(xué)目標
1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。
2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。
3、情感目標：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。
二、重點和難點
1、重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。
2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。
三、知識點
1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次。
2、三個游戲的啟動和使用。
3、認識雙擊捕捉。
4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。
四、課時安排：建議安排1課時。
第5課 初識畫王
一、教學(xué)目標
1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)置和保存。
2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。
3、情感目標：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。
二、重點和難點
1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。
2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。
三、知識點
1、金山畫王的啟動及主界面。
2、金山畫王常用按鈕的使用方法。
3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。
四、課時安排：本課安排1課時。
第6課 用卡通拼圖
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。
二、重點和難點
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。
三、知識點
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。
四、課時安排：本課安排1課時。
第7課 用畫筆繪畫
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)置。
3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。
二、重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)置。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。
三、知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。
四、課時安排：本課安排1課時。
第8課 給圖著色
一、教學(xué)目標
1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。
2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具
對圖形進行各種形式的著色。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。
二、重點和難點
1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。
2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。
三、知識點
1、使用“檔案管理”打開圖片。
2、金山畫王的著色工具打開方法。
3、認識掌握幾種著色工具的作用。
4、作品的配色選擇。
四、課時安排：建議安排1課時。
第9課 天女散花
一、教學(xué)目標
1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)置。
3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。
二、重點和難點
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。
三、知識點
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。
四、課時安排：建議安排1課時。
第10課 制作卡片
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。
二、重點和難點
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。
三、知識點
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。
四、課時安排：建議安排1課時。
第11課 放飛理想
一、教學(xué)目標
1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2、技能目標：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3、情感目標：對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。
二、重點和難點
1、重點：導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。
三、知識點
1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。
2、構(gòu)圖、配色的基本方法。
3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。
4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。
四、課時安排：建議安排1課時。
第12課 基準鍵位練習(xí)
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準鍵位分布。
2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
二、重點和難點
1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。
2、難點：掌握正確的擊鍵方法。
三、知識點
1、了解鍵盤布局。
2、掌握鍵盤的基準鍵位。
3、基準鍵位上的手指分工。
4、擊鍵指法。
5、擊鍵的正確姿勢。
6、鍵位練習(xí)操作。
四、課時安排：建議安排1課時。
第13課 鍵盤指法練習(xí)
一、教學(xué)目標
1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2、技能目標：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。
二、重點和難點
1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提
高學(xué)生指法操作的正確率。
2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。
三、知識點
1、掌握手指分工。
2、擊鍵要領(lǐng)。
3、鍵位課程2至10練習(xí)。
四、課時安排：建議安排2課時。
第14課 雙檔字鍵練習(xí)
一、教學(xué)目標
1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。
3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。
二、重點和難點
1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。
2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。
三、知識點
1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。
2、上檔字符的指法操作。
3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。
4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。
5、鍵位課程13、14。
四、課時安排：建議安排1課時。
第15課 鍵盤綜合練習(xí)
一、教學(xué)目標
1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)
2、技能目標：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、重點和難點。
1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣
2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
三、知識點
1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。
2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。
3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。
4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。
四、課時安排：建議安排1課時。
第四篇：信息技術(shù)泰山版第一冊上教案整理
泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
第一課《移動鼠標玩游戲》
一、教材分析：
信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對教學(xué)內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)計了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對學(xué)生進行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標的正確握法及計算機開機、關(guān)機操作；學(xué)會鼠標的移動操作。重點是鼠標的移動操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標的使用方法并利用鼠標感受人機交流的樂趣。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作---能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰保谟螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
三、教學(xué)重點和難點：
1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。
四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、游戲等教學(xué)方法進行教學(xué)。
五、教學(xué)課時：1課時。
六、教學(xué)過程：
（一）課堂常規(guī)教育。
（二）導(dǎo)入。
自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計算機主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。
（三）學(xué)習(xí)新知。
1、學(xué)會開機、認識桌面。
（課件展示：計算機的主要組成部分）計算機上的按鈕太多了，先按哪一個呢？打開計算機屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）
桌面，就是屏幕上顯示的整個區(qū)域。計算機程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標，從圖標處可以運行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。
2、認識鼠標。
桌面上有個小游戲，怎么玩呢？下面請同學(xué)們看個視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。
兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計算機的哪部分長得像老鼠？（鼠標）那誰知道鼠標有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標的作用可真大，那么，想不想認識、操作它呢？
觀察鼠標上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細，我們每個人都有名字，鼠標的各個部分也有自己的名稱?？粗髽耍笫址较蛞恢碌氖亲箧I，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。（1）手握鼠標的方法（“鼠標演示”課件）
握鼠標的正確方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。
（2）輕輕移動一下鼠標，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個小箭頭我們稱它為鼠標的指針，它會跟著鼠標一起移動。
3、鼠標的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標左鍵的二種操作方法）。
（1）雙擊鼠標：就是快速按鼠標左鍵兩次。握住鼠標，鼠標指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實現(xiàn)打開某個程序、文件、文件夾等操作）。（2）移動鼠標：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標改變鼠標指針在桌面上的位臵。
5、鼠標的移動練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標的移動操作。
6、關(guān)機。（課件展示）開始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)閉計算機。
7、思考：
（1）說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同？
（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計算機。
7、小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了鼠標，掌握了鼠標的正確握法及鼠標左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。
七、板書設(shè)計： 移動鼠標玩游戲
開機 左鍵：雙擊 移動 關(guān)機
八、教學(xué)反思：
信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練
第1頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 的方法，突破教學(xué)難點：鼠標的雙擊與移動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。
教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達不到。
補救措施：及時整理好機房，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。第二課 單擊鼠標玩游戲
一、教學(xué)目標
1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。
2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。
二、重點和難點。
1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。
三、知識點
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。
四、課時安排：1課時。
五、教學(xué)過程：
1、強調(diào)課堂紀律
2、講授新課
課下的時候老師了解了一下同學(xué)們的計算機水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？ ＜1＞、投出問題，自主探究。
（1）復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）如何開機和關(guān)機？談話導(dǎo)入新課
（2）自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）指導(dǎo)學(xué)生觀察計算機的組成由主機、顯示器、鍵盤、鼠標。
找學(xué)生回答，教師補充。
1講解單擊的知識，2學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意修正學(xué)生的操作方法。
＜2＞、玩游戲練習(xí)單擊。
夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結(jié)束），學(xué)生練習(xí)鼠標的單擊。3000分以上“又進步了”鼠標操作記5分，2000分以上記4分，1000分以上記3分。
＜3＞、學(xué)生填寫又進步了和問題口袋。
3、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)教師補充。
第三課
（一）拖拽鼠標玩游戲 教學(xué)目標： 1.知識目標：
掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。2.能力目標：
熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。3.情感目標：
通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點： 重點：
指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。難點：
正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標的拖拽： 鼠標拖拽：
先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進行圖標的拖拽練習(xí)。
四、拖拽練習(xí)
利用拖拽鼠標所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標拖拽練習(xí)。
第2頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。
六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
第三課
（二）拖拽鼠標玩游戲
1.學(xué)習(xí)拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。2.鞏固鼠標的操作知識。
3.使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標
學(xué)生根據(jù)教師要求自行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題小組互助解決
教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo) 談話導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
教師演示操作引導(dǎo)學(xué)生形成感性認識。講解介紹
演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明 提問引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能
學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，倡導(dǎo)小組互助學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)
四、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標拖拽的游戲。
二、新授：
1、我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學(xué)會拖拽鼠標就可吧。
2、介紹鼠標拖拽方法：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。
3、指導(dǎo)學(xué)生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關(guān)？
三、練習(xí)：
1、測測你的能力：以小組為單位進行拼圖比賽。
2、觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學(xué)生做得對不對。我們的同學(xué)是否也存在這樣的不好的行為習(xí)慣呢？比如亂打鍵盤、扔?xùn)|西、拔電源、不愛惜鼠標等。
四、問題口袋：
小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導(dǎo)。
五、評價：
小組和個人進行評價，學(xué)生交流，自評，互評。第四課 游戲大本營 教學(xué)目標： 1.知識目標：
熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。2.能力目標：
在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。3.情感目標：
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點： 重點：
根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。難點：
快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。
指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進行練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。
首先讓學(xué)生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標的右擊打開文件。
四、有趣的創(chuàng)作。
(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位臵。就可以完成拼圖。
(2)翻牌學(xué)加減法。
一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選
第3頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
擇答案，直到9個方格全部變紅。
通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。
五、學(xué)生進行操作練習(xí)。六課堂小結(jié) 第五課
（二）初識畫王 教學(xué)目標： 1.知識目標：
初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)臵和保存。2.能力目標：
能正確啟動和退出金山畫王。3.情感目標：
寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點： 重點：
正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。難點：
掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。(二)自主探究，合作交流 1.啟動金山畫王
A學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的
B師生共同歸納操作步驟：開始---程序---金山畫王---金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標 2.借助語音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動鼠標到某個工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？
師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。3.工具箱的使用
工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練 利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。
第六課 用卡通拼圖 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位臵插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位臵的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽
第4頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。
要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。
學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進行簡單評價、打分。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進行小結(jié)。第七課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)臵。
3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)臵。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)臵完成繪畫。知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進行繪畫練習(xí)。
學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。第八課 給圖著色 教學(xué)目標
1.知識目標：
掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。2.能力目標：
第5頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。3.情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點 重點：
正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。難點：
正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：炎熱的夏天過去了。同學(xué)們，你們在夏天最喜歡去的地方是哪里？ 生：大海邊
師：哪位同學(xué)能描述一下大海邊的景色呢？ 生：藍藍的大海，金黃色的沙灘……
師：聽到同學(xué)們的描述，老師覺得夏天沙灘、大海真是美麗極了。在金山畫王軟件中，有一幅沒有涂上顏色的大海風(fēng)景圖片。今天我們一起將這幅海邊風(fēng)景畫涂上顏色，好嗎？ 生：好
（板書課題：給圖著色）
（二）新授
1、倒色工具介紹
倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點擊倒色工具后，在畫紙的左邊會出現(xiàn)很多的倒色選項讓我們來選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標。
下面請大家自己為圖畫著色。作品展示，介紹著色經(jīng)驗。
2、小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運用
師：同學(xué)們給海邊風(fēng)景圖著色的作品，老師非常喜歡?？磥硗瑢W(xué)們對于顏色的把握能力很強。（出示兩幅圖畫）
師：這兩幅海邊風(fēng)景，一幅是同學(xué)們剛才著色的作品，一幅是現(xiàn)實中的海邊風(fēng)景。同學(xué)思考一下，同學(xué)們給大海涂的顏色，和真實的大海顏色，有什么不同呢？ 生：現(xiàn)實中大海的顏色有深淺變化
師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們在看到東西時，它的顏色是存在變化。所以，我們在給大海著色時，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會更真實，更美麗。你們想試試利用“漸變著色”給大海涂上顏色嗎？ 生：想
師：以小組為單位，研究一下“區(qū)域漸變著色”工具該如何操作呢？看看哪個小組的探索學(xué)習(xí)能力最強?。ń處熝惨暎笇?dǎo)）
師：哪個小組掌握了區(qū)域漸變著色的方法？（學(xué)生舉手示意）非常棒！哪個小組愿意將你們的討論的漸變著色與全班同學(xué)分享一下？請到老師這里為同學(xué)們演示一下。（演示完畢后，講解操作方法）
3、四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼
師：剛才同學(xué)們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧?。同學(xué)們，能告訴老師你們喜歡哪個季節(jié)嗎？ 生：春天、秋天、冬天
師：看來同學(xué)們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學(xué)愿意用語言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？ 生：春天……秋天……冬天……
師：通過剛才同學(xué)們對四季的語言描述，看來每一個季節(jié)都有著自己獨特的美麗。今天老師為同學(xué)們準備了一組美麗的四季景色，我們一起欣賞一下。大家在欣賞過程中要注意觀察四個季節(jié)中萬物的顏色變化。（課件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過色彩介紹各種四季景色）
師：好美麗的四季美景啊！你們愿意利用你掌握的“給圖著色”知識將你喜歡的季節(jié)涂上美麗的顏色嗎？ 生：想
師：選擇背景，合理的運用倒色給四季著上美麗的顏色吧。作品展示： 師：同學(xué)們描繪的四季景色真美麗，哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語言描述一下你的作品景色嗎？
三、小結(jié)
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識呢？ 生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）
師：大自然是美麗，同時它也是神奇的。希望同學(xué)們在日常生活中細致地觀察事物。僅僅運用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實的描繪現(xiàn)實中的美麗景色，希望同學(xué)們將來能繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，通過你們的手，描繪出更加美麗的景色。
四、課堂延伸
師：美麗的四季景色在同學(xué)們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會發(fā)生什么樣的故事呢？同學(xué)們結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的“插入角色、動畫”知識，在你的四季風(fēng)景圖上插入適當?shù)慕巧?、動畫，?chuàng)作出一幅蘊含故事的圖畫?？?/p>
第6頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
看哪位同學(xué)既是繪畫大王，又是故事大王！第九課 仙女散花 教學(xué)目標：
1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)臵。
3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：
1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。第十課 制作卡片 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： 演示方法
打開“檔案管理”對話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
第7頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框
(六)課堂小結(jié)。第十一課 放飛理想 教學(xué)目標： 1.知識目標：
綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。2.能力目標：
能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。3.情感目標：
對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點 重點：
利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。難點：
寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1.欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
2.學(xué)生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。3.學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
4.學(xué)生自由進行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。5.學(xué)生創(chuàng)作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。6.大顯身手
二、創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫 聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的功能和使用方法。
三、你知道嗎
了解圖片的不同格式。第十二課 基準鍵位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標：
知識：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準鍵位。技能：掌握基準鍵位的操作和空格鍵的使用。情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)重點：基準鍵位的操作。教學(xué)難點：擊鍵方法。
教學(xué)準備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。學(xué)生準備：課本、鋼筆。教學(xué)設(shè)計：
一、組織教學(xué)
檢查衛(wèi)生、安排座位、開機。做游戲。
二、導(dǎo)入新課
由鼠標引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準鍵位練習(xí)》（板書課題）。
三、講授新課
（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）功能鍵區(qū)：F1~F12（最上邊的一行）
打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功能鍵區(qū)的下邊）
第8頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
編輯鍵區(qū)：主要用來移動光標。（主鍵盤區(qū)的右）數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。
（二）基準鍵位
打字鍵區(qū)中間的一行，都有哪些鍵？有A、S、D……，仔細地觀察一下這一行鍵，你能發(fā)現(xiàn)什么？ “F”鍵和“J”鍵上有一個小“橫杠”，你是用來放左右手“食指”的。
左手食指放在“F”鍵上，中指、無名指、小指依次向左放在DSA三個鍵上，右手食指放在“J”鍵上，中指、無名指、小指依次向右放在KL；三個鍵上?；鶞舒I：
8個手指分別放在了“ASDF JKL；”8個鍵上，這8個鍵叫做基準鍵。同位兩人相互說一下基準鍵的名字。
（三）坐姿和擊鍵方法
身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基本鍵上，左右手的大拇指都放在空格鍵上（最長的鍵），手腕要懸起。擊鍵的動作要輕而迅速，一個手指擊鍵時，其余手指要保持在各自的原位上。想不想試一試？
（四）指法練習(xí)
1．利用金山打字初級課程一練習(xí)。（講解示范）2．利用金山打字高級課程一練習(xí)。用空格鍵空格。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？
了解了鍵盤的組成：四個區(qū)；八個基準鍵。擊鍵時要每個手指各負其責，不能互相幫忙。板書設(shè)計：
第十二課 基準鍵位
A S D F J K L ； 第十三課 鍵盤指法練習(xí)1.知識目標：
了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2.能力目標：
能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。3.情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點 重點：
掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點：
按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入。
1.由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。
2.學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3.教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。4.出示課題：練習(xí)鍵盤指法
（二）新授。
1.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3.學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。
表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。
4.搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。
給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。
5.教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位臵。
（三）放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
（四）練習(xí)。
1.布臵練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。2.講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。
3.學(xué)生開始比賽，教師巡視。
4.師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
第9頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
5.自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習(xí)。6.學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
（五）總結(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。第十四課 雙檔字符鍵練習(xí)教學(xué)目標： 1.知識目標：
明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。2.能力目標：
熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。3.情感目標：
感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點 重點：
掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：
上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。
二、選擇課程14，進行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。學(xué)生練習(xí)。
三、課堂小結(jié)。
第十五課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標： 1.知識目標：
認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)。2.能力目標：
熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3.情感目標：
利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點： 重點：
正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：
提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機。(二)上機練習(xí)
1.調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)。教師巡視，及時指導(dǎo)。2.調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： deng guan que lou bai ri yi shan jin, huang he ru hai liu.yu qiong qian li mu, geng shang yi ceng lou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。3.小游戲
金山打字游戲。
4.學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。(三)講評與深化
第10頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進行評選。(四)課后小結(jié)
第11頁
第五篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案
第一單元 計算機樂園
一、單元概述：
本單元是整個教材的引入篇，旨在使學(xué)生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標操作），為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、教學(xué)目標：
通過本單元教學(xué)使學(xué)生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規(guī)章教育，使學(xué)生了解在操作計算機方面有關(guān)安全的常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機交互的意義。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生間互助合作團隊意識。
三、重點和難點：
1、重點：掌握正確的電腦開機和關(guān)機順序，能熟練地進行鼠標的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學(xué)科教學(xué)中；努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦安全操作習(xí)慣，熟練運用鼠標
四、教學(xué)方法：
以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，使用教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機作為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進行為養(yǎng)成。
第1課
移動鼠標玩游戲 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點和難點：
1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。知識點：
1、電腦基本結(jié)構(gòu)。
2、電腦的開機方法。
3、桌面和圖標。
4、鼠標的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側(cè)。
5、鼠標的移動——游戲操作。
6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。
7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一
下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。
二、學(xué)會開機、認識桌面。
每個同學(xué)面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學(xué)已經(jīng)開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學(xué)生說，教師總結(jié)）
屏幕上顯示的整個區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。
三、認識鼠標及握法。
大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）
四、移動鼠標玩游戲 大家動動鼠標來看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動鼠標就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標即可，雙擊就是快速按鼠標左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學(xué)玩第二個游戲（飛行拯救，練習(xí)精細動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）
五、你知道嗎？
教材第6頁鼠標的由來。
六、課堂小結(jié)。
第2課 單擊鼠標玩游戲 教學(xué)目標：
1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標移動圖塊。
2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。重點和難點：
1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。知識點：
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。
三、單擊：
1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。
2、學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法
四、大顯身手:
1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。
2、說一說開機和關(guān)機的順序。
五、課堂小結(jié)。
第3課 拖拽鼠標玩游戲 教學(xué)目標：
1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。
2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。
3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。重點和難點：
1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。知識點：
1、鼠標拖拽。
2、游戲啟動方法。
3、兩個游戲的使用。
4、游戲使用技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標的拖拽：
鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進行圖標的拖拽練習(xí)。
四、利用拖拽鼠標所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標拖拽練習(xí)。
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。
六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。
2、鞏固鼠標的操作知識。
3、使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標。
第4課 游戲大本營 教學(xué)目標：
1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。
2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。
3、情感目標：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點：
1、重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習(xí)。
2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。知識點：
1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次。
2、三個游戲的啟動和使用。
3、認識雙擊捕捉。課時安排： 1課時。
1、進行鼠標操作的綜合練習(xí)，提高學(xué)生操作鼠標的熟練程度。
2、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進行練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)鼠標的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標的右擊打開文件。
四、有趣的創(chuàng)作。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。
通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。
(2)翻牌學(xué)加減法。
一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。
五、學(xué)生進行操作練習(xí)。
六、課堂小結(jié)。
第二單元 計算機繪畫 教材分析：
本單元安排計算機繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計算機的技能及學(xué)科整合能力。
鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學(xué)生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學(xué)軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。教學(xué)目標;通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標操作的熟練程度。通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。重點和難點:
1、重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標操作水平。
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)方法:
采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計制作的計算機繪畫作品。
第5課 初識畫王 教學(xué)目標：
1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設(shè)置和保存。
2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。
3、情感目標：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點：
1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。
2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知識點：
1、金山畫王的啟動及主界面。
2、金山畫王常用按鈕的使用方法。
3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。
(二)自主探究，合作交流
1、啟動金山畫王
A、學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟：
開始---程序---金山畫王---金山畫王筆
或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標
2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？
師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。
3、工具箱的使用
工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練
利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。
第6課
用卡通拼圖 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標：學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進行簡單評價、打分。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進行小結(jié)。第7課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設(shè)置。
3、情感目標：學(xué)會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設(shè)置。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進行繪畫練習(xí)。學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。
第8課 給圖著色 教學(xué)目標：
1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。
2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點：
1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。
2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。知識點：
1、使用“檔案管理”打開圖片。
2、金山畫王的著色工具打開方法。
3、認識掌握幾種著色工具的作用。
4、作品的配色選擇。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導(dǎo)入到著色。(二)新知園：
1、著色工具的選擇
?學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開方法，然后讓學(xué)生練習(xí))
2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)?練習(xí)（可穿插進行）。
3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法
?自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手
指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站
嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎
美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學(xué)生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結(jié)。
第9課 仙女散花 教學(xué)目標：
1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設(shè)置。
3、情感目標：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：
1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。?學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。
第10課 制作卡片 教學(xué)目標：
1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： ?演示方法
打開“檔案管理”對話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框
(六)課堂小結(jié)。
第11課 放飛理想 教學(xué)目標：
1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2、技能目標：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3、情感目標：對學(xué)生進行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點：
1、重點：利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。知識點：
1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。
2、構(gòu)圖、配色的基本方法。
3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。
4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
二、學(xué)生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。
三、學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
四、學(xué)生自由進行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。
五、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。
六、大顯身手
創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫。
七、聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。
八、你知道嗎
了解圖片的不同格式。
九、課堂小結(jié)。
第三單元與鍵盤握握手 教材分析：
鍵盤是計算機基本的輸入設(shè)備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進行有效的行為養(yǎng)成教育。教學(xué)目標：
了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。通過教學(xué)提高學(xué)生打字的速度和準確率，能夠利用打字練習(xí)軟件進行初步盲打操作；通過打字訓(xùn)練軟件和游戲讓學(xué)生體驗打字的樂趣，促進學(xué)生間的合作交流意識。重點和難點：
1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進學(xué)生間的合作交流意識。教學(xué)方法：
本單元采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件CAL進行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。
第12課
基準鍵位練習(xí)教學(xué)目標：
1、知識目標：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準鍵位分布。
2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點和難點：
1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。
2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知識點：
1、了解鍵盤布局。
2、掌握鍵盤的基準鍵位。
3、基準鍵位上的手指分工。
4、擊鍵指法。
5、擊鍵的正確姿勢。
6、鍵位練習(xí)操作。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。
二、新授
1．“金山打字”的使用
1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：
a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目
3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。2．打字姿勢
進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位
進入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。
三、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。
第13課 鍵盤指法練習(xí)教學(xué)目標：
1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2、技能目標：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習(xí)。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點：
1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。
2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。知識點：
1、掌握手指分工。
2、擊鍵要領(lǐng)。
3、鍵位課程2至10練習(xí)。課時安排： 2課時。
（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。
2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。
4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法
二、新授。
1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。
2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。
3、學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。
4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。
5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。
三、放松操。
帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
四、練習(xí)。
1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。
2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。
3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。
4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習(xí)。
6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
五、總結(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。
第14課 雙檔字符練習(xí)教學(xué)目標:
1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。
3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點：
1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。
2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。知識點：
1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。
2、上檔字符的指法操作。
3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。
4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。
5、鍵位課程13、14。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。
三、選擇課程14，進行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。
四、學(xué)生練習(xí)。
五、課堂小結(jié)。
第15課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標：
1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習(xí)
2、技能目標：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點：
1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣
2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。知識點：
1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。
2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。
3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。
4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。課時安排：1課時。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機(二)上機練習(xí)
1、調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)教師巡視，及時指導(dǎo)。
2、調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。
3、小游戲
金山打字游戲。
4、學(xué)習(xí)capslock鍵的使用。(三)講評與深化
每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進行評選。(四)課后小結(jié)
點擊咨詢 