第一篇：中心小學優(yōu)秀教案評選活動方案

濱湖鎮(zhèn)中心小學優(yōu)秀教案評選活動方案

一、指導思想

為貫徹落實市教育局教研室“關(guān)于開展小學優(yōu)秀教案評選活動的意見”精神，認真做好我校優(yōu)秀教案的評選工作，提升全體教師的教案設(shè)計能力，特制定本方案：

二、工作目標

1.提高教學效能，實現(xiàn)團隊的共同成長。

2.認真、及時、高質(zhì)量完成各冊教案設(shè)計工作，力爭在全市取得優(yōu)異成績。

3.實現(xiàn)全員育人工作效度提升。

三、評選范圍

語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動。

四、基本要求

（一）目標要求

1.體現(xiàn)課堂教學全面育人功能。

教案能夠引領(lǐng)任課教師在課堂教學中，跟進目標，以學定教、優(yōu)化導學，以學評教、全面育人；能夠引領(lǐng)教師更好地培養(yǎng)學生的興趣、習慣和學習思維能力。

2.體現(xiàn)教師精心備課、上課和作業(yè)教學水平。

教師備課，做到“七備”：依據(jù)課標（考綱）、教材、教參、教輔、學情、條件和課程資源（如高校教材、專業(yè)報刊、時政資料、1

社會科學與自然科學最新成果、鄉(xiāng)土教育資源）等，精心編制教學詳案。著力優(yōu)化七項教學設(shè)計：導學流程、教師精講、教學問題（活動）、鞏固訓練、拓展性資源、教學條件、評價檢測等。

（二）內(nèi)容要求

1.體例要素：課題、課時、課型、執(zhí)教者、模式、教具、目標、過程、板書、反思、課件等。

2.重點內(nèi)容

①精細導向。即教學目標具有科學性、層次性、具體性，呈現(xiàn)為重點、難點、知識點、能力點、教育點、探究點、訓練點、考試點、易錯點、易混點和拓展點等。

②精彩導講。即教師精講具有科學性、趣味性、激勵性，著力做好導入語、組織語、設(shè)問語、講解語、總結(jié)語、整合語、提煉語、故事語、過渡語、小結(jié)語、評價語、作業(yè)教學語等。

③精心導學。即教學活動（問題）設(shè)計具有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、普及性，重點優(yōu)化導入、讀、講、練、評流程，優(yōu)化導學活動（問題）實施、優(yōu)化教學資源與條件的介入，優(yōu)化建構(gòu)與鞏固，優(yōu)化探索與拓展，優(yōu)化反饋與評價等。

④精致導練。即題目組合具有典型性、層次性、適量性，全面優(yōu)化教學素材、案例、例題、訓練題、檢測題、作業(yè)題、預(yù)習題、實踐性題目等，既要與教學目標高度一致，又能分層施教，分類推進，“減負”普惠。

三、評選程序

1、各教研組根據(jù)教研室確定的評選內(nèi)容，確定單元集體備課主備人及內(nèi)容，制定出學區(qū)集體備課計劃。

2、主備人初備。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容（符合新課標精神的優(yōu)秀教學資源）、手段、方法，提出問題或設(shè)想；按照各學科精品教案評選要求精心設(shè)計教學預(yù)案，力求規(guī)范、科學。

3、主備人上研討課。根據(jù)備課計劃安排，主備人上研討課，備課組成員參與聽課。

4、集體研討。備課組成員要提前熟悉研討內(nèi)容，對教材進行深入解讀，集體討論時，先由主備人闡釋設(shè)計思路及執(zhí)教感悟，其他教師人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對主備人課堂教學進行討論、評價、優(yōu)化，主備人作好詳細記錄。

5、教后反思。主備人要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

6、提交教案。根據(jù)教研室上交教案的時間安排，按時提交教案，以備評審。

四、強化措施

（一）加強組織領(lǐng)導。各教研組要充分認識此項活動的重要性，要成立由骨干教師為首的組織領(lǐng)導機構(gòu)和教研團隊，明確責任，完善機制，保質(zhì)保量實施好。

（二）建立工作機制。一是實行競爭機制。實行層層評比，公開競賽，確保優(yōu)秀教案是由教師實際備課，通過上課、集體備課、研討驗證過的。對于抄襲、網(wǎng)上直接下載教案的行為給予全校通報。對

評選出的優(yōu)秀教案，教導處擇優(yōu)推薦參加滕州市評比。二是實行表彰獎勵機制。對于入選棗莊市優(yōu)秀教案的教師，學校將予以獎勵。三是實行綜合考評機制。把活動情況納入對各教研組考核之中，作為年度表彰優(yōu)秀學科組的重要依據(jù)。各教研組應(yīng)完善各項推進措施和工作機制，引領(lǐng)教師積極投身于這項活動之中，確?；顒拥钠占靶院蛯嵭?。

附件：各學科優(yōu)秀教案評選辦法

二○一三年九月七日

第二篇：優(yōu)秀教案評選活動方案

優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)秀教案評選方案

祝陽二中

一、活動參與對象

祝陽二中小學、初中部全部任課教師。

二、時間安排

征稿時間：2012年9月3日—2012年10月30日,評審時間：2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1．參加評選的教案要有明確的主題，突出在課堂效益提升下各學科教學中的應(yīng)用與研究；

2．教案的基本結(jié)構(gòu)包括教案背景、教學課題、教材分析、教學方法、教學過程、教學反思，教案中涉及到的資源，請與教案資源一同提交；

3．信息技術(shù)課教案的教學內(nèi)容必須是與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)；

4．教案提交文字在3000字以內(nèi)。

四、教案提交

1．提交參賽教案時需要參賽者寫明以下信息：真實姓名、年級。

2．參賽教案提交截止日期為2012年10月30日24時，提交的文本格式為word板式。

3.提交教案必須為參賽者本人原創(chuàng)，對抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)的教案不予評選

五、評選過程

由學校成立領(lǐng)導、工作評審小組同，為調(diào)動廣大教師提交教案的積極性，評選出的優(yōu)秀學案、教學設(shè)計有學校辦法一定獎品以茲鼓勵。

六、獎項設(shè)置

評選活動設(shè)立個人獎一等獎4名，二等獎7名，三等獎10名。

七、活動領(lǐng)導、工作評審小組

1、領(lǐng)導小組 組長：張洪軍 組員：吳欽偉、公燕

2、工作評審小組 組長：公燕

成員：王德泉、馮慧、周廣成、張峰、李娜、張舉

2012.09

第三篇：教案展示和優(yōu)秀教案評選活動方案

2012—2013學上學期

教案展示和優(yōu)秀教案評選活動方案

為進一步加強我校教學常規(guī)管理，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量，按照學期初計劃，學校決定開展教案展示及優(yōu)秀教案評比活動，具體方案如下：

一、參加對象：全校任課教師（含體、音、美、信息）

二、具體要求：

⑴每名教師須上交一本本學期教案參加展示和評選。

⑵各位教研組長于1月11日（周五）下班前將本組教案送教務(wù)處，勿缺人。⑶學校在2號樓五樓白板教室進行教案展示。展示時間為1月14日（周一）

七、八節(jié)，請各組長屆時統(tǒng)一組織本組教師參觀。

三、評選獎勵辦法

⑴優(yōu)秀教案由教研組長和集備組長通過無記名投票選出，經(jīng)教務(wù)處確認。⑵各組按比例評出優(yōu)秀教案，語數(shù)外每組2-3名，綜合科每組1-2名。⑶學校對獲獎教師予以獎勵，頒發(fā)榮譽證書。

四、評比標準：

1、教案內(nèi)容齊全。包括課題、課時安排（含總課時）、教學目標、教學重難點、課型、教學方法、教具準備、教學過程（舊課的復習、導言、教授新課、板書設(shè)計、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)布置等）、課后反思（體會、得失分析、改進）等內(nèi)容。

2、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

3、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教與學的全程。

4、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性，同時對教學過程中管教管學有充分體現(xiàn)。

5、教案整潔，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計合理。

6、能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、教案適合不同年級和學科的實際情況。

教務(wù)處2013.1.4

第四篇：中心小學學生讀后感評選活動方案

中心小學學生讀后感評選活動方案

一、指導思想：

為了拓展學生的知識視野，培養(yǎng)人文素質(zhì)，發(fā)展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、品位高雅的校園文化。

二、參加對象：三、四、五、六年級學生

三、活動時間：2008年11月

四、活動要求：

1、班主任要加強對班級閱讀的組織與指導。

2、班主任、科任老師應(yīng)加強對學生讀后感寫作的指導，使活動順利開展，保證活動的質(zhì)量。

五、活動要求：

1、以“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”為主題，根據(jù)“創(chuàng)建書香校園”開展以來所讀書目，在對一篇（本）或多篇（本）文章書籍認真閱讀的基礎(chǔ)上，寫出閱讀感受和心得體會，體裁以讀后感為主，也可講述好書對成長影響很深的故事等，寫出一篇或幾篇文章，進行評選。

2.題目自擬，文章字數(shù)要求控制在1000字左右。

3．文章要力求語言簡潔、樸實、生動、有感染力，嚴禁抄襲（網(wǎng)上下載）。

六 活動措施

1.本著“面向全體，人人參與”的原則，以年級為單位，由各班語文教師具體負責，各班主任輔助，組織全體學生積極參加。各班參加活動情況將作為考核教師、班級、級部日常教學工作的一項重要指標。

2.建立“讀后感”月評制度。將讀書活動、寫讀后感制度化，要求每位同學一個月內(nèi)至少上交一篇最新讀后感、讀書隨筆等，確保活動的連續(xù)性和實效性。開辟“讀后感”專欄。依托校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳媒介，為學生發(fā)表作品及閱讀交流提供平臺；及時將學生的優(yōu)秀讀后感向報刊投稿，不斷激發(fā)學生的寫作興趣。4 拓展交流陣地。充分利用圖書室、閱覽室、實驗室、文化走廊、校園櫥窗等設(shè)施，及時進行優(yōu)秀讀后感的展覽工作，最大限度地為學生讀書成長服務(wù)。

5積累讀書成果。及時將所有學生的讀后感評選作品進行存檔，作為“創(chuàng)建書香校園”活動的一個成果，并列入學校的常規(guī)材料，以備教學視導檢查及常規(guī)抽查。

6、各班要將此次活動作為提高學生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)，認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。

第五篇：明德小學優(yōu)秀教案評選活動方案

明德小學

優(yōu) 秀 教 案 評 選 活 動 方 案

2012.11

明德小學優(yōu)秀教案評選活動方案

為了全面落實在全區(qū)中小學開展優(yōu)秀教案評選活動的意見精神。全面推進課程實施，提升教學效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提升教學質(zhì)量，確保活動實效，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視優(yōu)秀教案評選活動。1.優(yōu)秀教案的評選，有利于提高教師的教學水平。開展此項活動，目的很明確，就是想通過抓好老師的備課，提升教師的教學水平。備好課是上好課的前提，備好課不一定能上好課，但備不好課一定上不好課。教案的評選，就是要通過改革傳統(tǒng)的、低效的教師備課環(huán)節(jié)，引導老師把握課程標準，深度解讀教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，以此推動教學過程的變革，打造高效課堂。

2.優(yōu)秀教案的評選，有利于做到資源共享。本次優(yōu)秀教案的評選，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師集體力量，匯集教師們課堂教學創(chuàng)新成果，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，老師可以實施二次備課，節(jié)約教學成本。

3.優(yōu)秀教案的評選，有利于深化校本教研。將教案的研討作為校本教研的主要內(nèi)容，與“研課標、說教材”活動相結(jié)合，拓寬校本教研的深度。通過網(wǎng)上研討，拓寬校本教研的廣度，將個體備課教研，提升本學科的集中大教研活動。

二、認真學習，健全機制，高質(zhì)量參與優(yōu)秀教案評選活動。1.開好動員會和學習會。學校面向全體教師開好動員會，宣傳優(yōu)秀教案評選的目的、意義。各學科開好學習會，要認真學習文件精神，細致研究各學科優(yōu)秀教案評選標準、評選辦法，做好樣案的解讀。要對存在的疑惑，以專題調(diào)研或者討論會的形式，加以明確。

2.明確優(yōu)秀教案的推薦、評選機制。參加人員：全體教師。

推薦辦法：堅持面向全體，層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)的原則。即教研組在集體研究的基礎(chǔ)上，每人寫出個案，然后本組教師結(jié)合新課標和教案征集要求進行評議，推薦高質(zhì)量的教案上交給學校，學校再組織專家評審組進行評議，最后推薦一定數(shù)量的教案在規(guī)定的時間段上交教育局。

3.建立優(yōu)秀樣案評選保障機制。一是實行責任制。實行一把手負總責下的分管校長和教導主任責任制，實行學科組長承包制。學校簽訂層層目標責任狀，分解任務(wù)目標，層層抓好落實。二是健全校本教研制度。圍繞優(yōu)秀教案的評選，完善校本教研和集體備課制度。三是建立考核表彰機制。學校建立校內(nèi)優(yōu)秀教案評選制度，把優(yōu)秀教案納入對老師的考核，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

三、組織機構(gòu) 組 長: 胡永平副組長：劉磊 漆新剛

成 員：汪永 李偉 倪艷敏 田華

明德小學

優(yōu) 秀 教 案 集