第一篇：蘿藤小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

峨山鎮(zhèn)蘿藤小學(xué) 2012年9月

蘿藤小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)區(qū)教委關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)的意見精神。全面推進(jìn)課程實(shí)施，研究新課程，探索新模式，提升教學(xué)效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，確保活動(dòng)實(shí)效，推動(dòng)蘿藤小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革的發(fā)展。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)

1.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于提高教師的教學(xué)水平。開展此項(xiàng)活動(dòng)，目的很明確，就是想通過抓好老師的備課，提升教師的教學(xué)水平。備好課是上好課的前提，備好課不一定能上好課，但備不好課一定上不好課。教案的評(píng)選，就是要通過改革傳統(tǒng)的、低效的教師備課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深度解讀教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以此推動(dòng)教學(xué)過程的變革，打造高效課堂。

2.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于做到資源共享。本次優(yōu)秀教案的評(píng)選，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師集體力量，匯集教師們課堂教學(xué)創(chuàng)新成果，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，老師可以實(shí)施網(wǎng)上二次備課，節(jié)約教學(xué)成本。

3.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于深化校本教研。將教案的研討作為校本教研的主要內(nèi)容，與“研課標(biāo)、說教材”活動(dòng)相結(jié)合，拓寬校本教研的深度。通過網(wǎng)上研討，拓寬校本教研的廣度，將個(gè)體備課教研，提升本學(xué)科的集中大教研活動(dòng)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，健全機(jī)制，高質(zhì)量參與優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)

1.開好動(dòng)員會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)校面向全體教師開好動(dòng)員會(huì)，宣傳優(yōu)秀教案評(píng)選的目的、意義。各學(xué)科開好學(xué)習(xí)會(huì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)嶧城區(qū)教委文件精神，細(xì)致研究各學(xué)科優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法，做好樣案的解讀。要對(duì)存在的疑惑，以專題調(diào)研或者討論會(huì)的形式，加以明確。

2.明確優(yōu)秀教案的推薦、評(píng)選機(jī)制。參加人員：全體教師。

推薦辦法：堅(jiān)持面向全體，層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)的原則。即教研組在集體研究的基礎(chǔ)上，每人寫出個(gè)案，然后本組教師結(jié)合新課標(biāo)和教案征集要求進(jìn)行評(píng)議，推薦高質(zhì)量的教案上交的學(xué)校，學(xué)校再組織專家評(píng)審組進(jìn)行評(píng)議，最后推薦一定數(shù)量的教案在規(guī)定的時(shí)間段上交教育局 3.建立優(yōu)秀樣案評(píng)選保障機(jī)制。一是實(shí)行責(zé)任制。實(shí)行教導(dǎo)主任責(zé)任制，實(shí)行學(xué)科組長承包制。學(xué)校簽訂層層目標(biāo)責(zé)任狀，分解任務(wù)目標(biāo)，層層抓好落實(shí)。二是健全校本教研制度。圍繞優(yōu)秀教案的評(píng)選，完善校本教研和集體備課制度。三是建立考核表彰機(jī)制。學(xué)校建立校內(nèi)優(yōu)秀教案評(píng)選制度，把優(yōu)秀教案納入對(duì)老師的考核，并作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

四、教案編寫規(guī)范要求：

1、實(shí)用、好用、管用。按照精心備課的“七備”“七設(shè)計(jì)”的要求，體現(xiàn)課堂教學(xué)的育人功能。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

3、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

4、教案既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、格式要求：上交電子稿，word文檔，A4紙張，默認(rèn)邊距。課題為小二號(hào)黑體字，頂部居中排列，上方空一行。正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距，一級(jí)標(biāo)題為小四黑體字。各級(jí)標(biāo)題編號(hào)依次為

一、1．（1）??（末尾附作者姓名、單位，楷體）。

五、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長: 魏廣永

成 員：王劍梅 李士玲 劉開俠 王善艷

2、學(xué)科聯(lián)系人 數(shù)學(xué)：李士玲 語文：王劍梅 藝體：王善艷 常識(shí)：劉開俠

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校對(duì)獲區(qū)市獎(jiǎng)教師頒發(fā)500元獎(jiǎng)金；

2、在適當(dāng)時(shí)候舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

峨山鎮(zhèn)蘿藤小學(xué) 2012.年9月

第二篇：蘿藤小學(xué)教導(dǎo)處述職報(bào)告

蘿藤小學(xué)教導(dǎo)處述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

你們好！

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一學(xué)期以來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這一學(xué)期的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，我又做了些什么？有了這些自問，使我的工作更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的九年來我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

雖然在蘿藤小學(xué)我才剛剛擔(dān)負(fù)教導(dǎo)處一學(xué)期的工作，但我的工作態(tài)度貫穿始終。由于兩個(gè)學(xué)校的管理制度和管理方法存在不同，我便從最基礎(chǔ)開始抓起。

一、制定業(yè)務(wù)量化考核制度，規(guī)范教師行為促進(jìn)教師的發(fā)展。

蘿藤小學(xué)一直實(shí)施的是人性化管理，教師相處和諧，但缺少制度約束，對(duì)于一些上進(jìn)心不強(qiáng)的老師便成了安樂窩，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，我精心制定業(yè)務(wù)量化考核實(shí)施細(xì)則，并下發(fā)到每一位教師手中，讓教師去了解去學(xué)習(xí)。制定校本教研計(jì)劃，讓老師們通過教學(xué)研究活動(dòng)，通過備課－上課－聽課－沙龍式研討分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。組織教師進(jìn)行先進(jìn)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記，積極委派廣大教師外出學(xué)習(xí)，借鑒外校優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為讓教師有一個(gè)練兵實(shí)踐的機(jī)會(huì)，貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，除磨課外我分批組織教師進(jìn)行校級(jí)全員優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

為人師表，一言一行都影響著一批人。在新課程背景下我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

作為教導(dǎo)主任，要能正確定位，努力做好校長的助手。1.在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2.制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的“四項(xiàng)”常規(guī)檢查，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

3.組織、指導(dǎo)各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流。

4.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)。5.組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組工作，具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6.協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

四、反思存在不足。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作還存在有許多需改進(jìn)的地方： 1.集體教研活動(dòng)開展不足，聽課的力度不夠。

2.師資培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，筆記內(nèi)容形式多樣化一些。

3.青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

4.備課與教學(xué)設(shè)備將進(jìn)一步融合，體現(xiàn)先進(jìn)，節(jié)省資源。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，我也期待著明年，我們合作得更愉快

蘿藤小學(xué)：魏廣永 2012.6.18

第三篇：明德小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

明德小學(xué)

優(yōu) 秀 教 案 評(píng) 選 活 動(dòng) 方 案

2012.11

明德小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

為了全面落實(shí)在全區(qū)中小學(xué)開展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)的意見精神。全面推進(jìn)課程實(shí)施，提升教學(xué)效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，確?；顒?dòng)實(shí)效，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。1.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于提高教師的教學(xué)水平。開展此項(xiàng)活動(dòng)，目的很明確，就是想通過抓好老師的備課，提升教師的教學(xué)水平。備好課是上好課的前提，備好課不一定能上好課，但備不好課一定上不好課。教案的評(píng)選，就是要通過改革傳統(tǒng)的、低效的教師備課環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深度解讀教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以此推動(dòng)教學(xué)過程的變革，打造高效課堂。

2.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于做到資源共享。本次優(yōu)秀教案的評(píng)選，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師集體力量，匯集教師們課堂教學(xué)創(chuàng)新成果，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，老師可以實(shí)施二次備課，節(jié)約教學(xué)成本。

3.優(yōu)秀教案的評(píng)選，有利于深化校本教研。將教案的研討作為校本教研的主要內(nèi)容，與“研課標(biāo)、說教材”活動(dòng)相結(jié)合，拓寬校本教研的深度。通過網(wǎng)上研討，拓寬校本教研的廣度，將個(gè)體備課教研，提升本學(xué)科的集中大教研活動(dòng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，健全機(jī)制，高質(zhì)量參與優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。1.開好動(dòng)員會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)校面向全體教師開好動(dòng)員會(huì)，宣傳優(yōu)秀教案評(píng)選的目的、意義。各學(xué)科開好學(xué)習(xí)會(huì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，細(xì)致研究各學(xué)科優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法，做好樣案的解讀。要對(duì)存在的疑惑，以專題調(diào)研或者討論會(huì)的形式，加以明確。

2.明確優(yōu)秀教案的推薦、評(píng)選機(jī)制。參加人員：全體教師。

推薦辦法：堅(jiān)持面向全體，層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)的原則。即教研組在集體研究的基礎(chǔ)上，每人寫出個(gè)案，然后本組教師結(jié)合新課標(biāo)和教案征集要求進(jìn)行評(píng)議，推薦高質(zhì)量的教案上交給學(xué)校，學(xué)校再組織專家評(píng)審組進(jìn)行評(píng)議，最后推薦一定數(shù)量的教案在規(guī)定的時(shí)間段上交教育局。

3.建立優(yōu)秀樣案評(píng)選保障機(jī)制。一是實(shí)行責(zé)任制。實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)下的分管校長和教導(dǎo)主任責(zé)任制，實(shí)行學(xué)科組長承包制。學(xué)校簽訂層層目標(biāo)責(zé)任狀，分解任務(wù)目標(biāo)，層層抓好落實(shí)。二是健全校本教研制度。圍繞優(yōu)秀教案的評(píng)選，完善校本教研和集體備課制度。三是建立考核表彰機(jī)制。學(xué)校建立校內(nèi)優(yōu)秀教案評(píng)選制度，把優(yōu)秀教案納入對(duì)老師的考核，并作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長: 胡永平副組長：劉磊 漆新剛

成 員：汪永 李偉 倪艷敏 田華

明德小學(xué)

優(yōu) 秀 教 案 集

第四篇：優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案評(píng)選方案

祝陽二中

一、活動(dòng)參與對(duì)象

祝陽二中小學(xué)、初中部全部任課教師。

二、時(shí)間安排

征稿時(shí)間：2012年9月3日—2012年10月30日,評(píng)審時(shí)間：2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1．參加評(píng)選的教案要有明確的主題，突出在課堂效益提升下各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與研究；

2．教案的基本結(jié)構(gòu)包括教案背景、教學(xué)課題、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思，教案中涉及到的資源，請(qǐng)與教案資源一同提交；

3．信息技術(shù)課教案的教學(xué)內(nèi)容必須是與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)；

4．教案提交文字在3000字以內(nèi)。

四、教案提交

1．提交參賽教案時(shí)需要參賽者寫明以下信息：真實(shí)姓名、年級(jí)。

2．參賽教案提交截止日期為2012年10月30日24時(shí)，提交的文本格式為word板式。

3.提交教案必須為參賽者本人原創(chuàng)，對(duì)抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)的教案不予評(píng)選

五、評(píng)選過程

由學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)、工作評(píng)審小組同，為調(diào)動(dòng)廣大教師提交教案的積極性，評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)有學(xué)校辦法一定獎(jiǎng)品以茲鼓勵(lì)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)選活動(dòng)設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)10名。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、工作評(píng)審小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張洪軍 組員：吳欽偉、公燕

2、工作評(píng)審小組 組長：公燕

成員：王德泉、馮慧、周廣成、張峰、李娜、張舉

2012.09

第五篇：中心小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

濱湖鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)市教育局教研室“關(guān)于開展小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)的意見”精神，認(rèn)真做好我校優(yōu)秀教案的評(píng)選工作，提升全體教師的教案設(shè)計(jì)能力，特制定本方案：

二、工作目標(biāo)

1.提高教學(xué)效能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同成長。

2.認(rèn)真、及時(shí)、高質(zhì)量完成各冊(cè)教案設(shè)計(jì)工作，力爭在全市取得優(yōu)異成績。

3.實(shí)現(xiàn)全員育人工作效度提升。

三、評(píng)選范圍

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、基本要求

（一）目標(biāo)要求

1.體現(xiàn)課堂教學(xué)全面育人功能。

教案能夠引領(lǐng)任課教師在課堂教學(xué)中，跟進(jìn)目標(biāo)，以學(xué)定教、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)，以學(xué)評(píng)教、全面育人；能夠引領(lǐng)教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維能力。

2.體現(xiàn)教師精心備課、上課和作業(yè)教學(xué)水平。

教師備課，做到“七備”：依據(jù)課標(biāo)（考綱）、教材、教參、教輔、學(xué)情、條件和課程資源（如高校教材、專業(yè)報(bào)刊、時(shí)政資料、1

社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)最新成果、鄉(xiāng)土教育資源）等，精心編制教學(xué)詳案。著力優(yōu)化七項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)流程、教師精講、教學(xué)問題（活動(dòng)）、鞏固訓(xùn)練、拓展性資源、教學(xué)條件、評(píng)價(jià)檢測等。

（二）內(nèi)容要求

1.體例要素：課題、課時(shí)、課型、執(zhí)教者、模式、教具、目標(biāo)、過程、板書、反思、課件等。

2.重點(diǎn)內(nèi)容

①精細(xì)導(dǎo)向。即教學(xué)目標(biāo)具有科學(xué)性、層次性、具體性，呈現(xiàn)為重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)、探究點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、考試點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和拓展點(diǎn)等。

②精彩導(dǎo)講。即教師精講具有科學(xué)性、趣味性、激勵(lì)性，著力做好導(dǎo)入語、組織語、設(shè)問語、講解語、總結(jié)語、整合語、提煉語、故事語、過渡語、小結(jié)語、評(píng)價(jià)語、作業(yè)教學(xué)語等。

③精心導(dǎo)學(xué)。即教學(xué)活動(dòng)（問題）設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、普及性，重點(diǎn)優(yōu)化導(dǎo)入、讀、講、練、評(píng)流程，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（問題）實(shí)施、優(yōu)化教學(xué)資源與條件的介入，優(yōu)化建構(gòu)與鞏固，優(yōu)化探索與拓展，優(yōu)化反饋與評(píng)價(jià)等。

④精致導(dǎo)練。即題目組合具有典型性、層次性、適量性，全面優(yōu)化教學(xué)素材、案例、例題、訓(xùn)練題、檢測題、作業(yè)題、預(yù)習(xí)題、實(shí)踐性題目等，既要與教學(xué)目標(biāo)高度一致，又能分層施教，分類推進(jìn)，“減負(fù)”普惠。

三、評(píng)選程序

1、各教研組根據(jù)教研室確定的評(píng)選內(nèi)容，確定單元集體備課主備人及內(nèi)容，制定出學(xué)區(qū)集體備課計(jì)劃。

2、主備人初備。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法，提出問題或設(shè)想；按照各學(xué)科精品教案評(píng)選要求精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。

3、主備人上研討課。根據(jù)備課計(jì)劃安排，主備人上研討課，備課組成員參與聽課。

4、集體研討。備課組成員要提前熟悉研討內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，集體討論時(shí)，先由主備人闡釋設(shè)計(jì)思路及執(zhí)教感悟，其他教師人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對(duì)主備人課堂教學(xué)進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)、優(yōu)化，主備人作好詳細(xì)記錄。

5、教后反思。主備人要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

6、提交教案。根據(jù)教研室上交教案的時(shí)間安排，按時(shí)提交教案，以備評(píng)審。

四、強(qiáng)化措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各教研組要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性，要成立由骨干教師為首的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教研團(tuán)隊(duì)，明確責(zé)任，完善機(jī)制，保質(zhì)保量實(shí)施好。

（二）建立工作機(jī)制。一是實(shí)行競爭機(jī)制。實(shí)行層層評(píng)比，公開競賽，確保優(yōu)秀教案是由教師實(shí)際備課，通過上課、集體備課、研討驗(yàn)證過的。對(duì)于抄襲、網(wǎng)上直接下載教案的行為給予全校通報(bào)。對(duì)

評(píng)選出的優(yōu)秀教案，教導(dǎo)處擇優(yōu)推薦參加滕州市評(píng)比。二是實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于入選棗莊市優(yōu)秀教案的教師，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。三是實(shí)行綜合考評(píng)機(jī)制。把活動(dòng)情況納入對(duì)各教研組考核之中，作為表彰優(yōu)秀學(xué)科組的重要依據(jù)。各教研組應(yīng)完善各項(xiàng)推進(jìn)措施和工作機(jī)制，引領(lǐng)教師積極投身于這項(xiàng)活動(dòng)之中，確保活動(dòng)的普及性和實(shí)效性。

附件：各學(xué)科優(yōu)秀教案評(píng)選辦法

二○一三年九月七日