第一篇：優(yōu)秀教案評選活動匯報(bào)材料

把握著力點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)秀教案評選工作

——優(yōu)秀教案評選活動匯報(bào)材料

以“研課標(biāo)、鉆教材、磨教法”為主題的優(yōu)秀教案評選活動開展以來，在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，甘溝小學(xué)積極組織，采取有效措施，努力推進(jìn)優(yōu)秀教案評比活動。為今后工作開創(chuàng)了良好的開端。

一、主要做法

1.宣傳發(fā)動，營造氛圍。

甘溝小學(xué)召開專題會議進(jìn)行動員布署，認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教研室“優(yōu)秀教案評選”活動方案，傳達(dá)孫局長在全區(qū)動員會上的講話精神。并把每位教師所涉學(xué)科的評選方案電子稿都保存到筆記本電腦里，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校先后召開了優(yōu)秀教案評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組、優(yōu)秀教案評選指導(dǎo)小組、信息技術(shù)保障小組、后勤服務(wù)小組、各年級分學(xué)科優(yōu)秀教案研討小組會議。明確職責(zé)、責(zé)任到人，確保活動有序開展。全體教師隨著活動的開展思想意識明顯提高，已把優(yōu)秀教案評選活動作為一項(xiàng)持久的、常態(tài)的工作來落實(shí)。

2.專家引領(lǐng)，校本培訓(xùn)。

學(xué)校認(rèn)真組織教師參加區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀教案評選培訓(xùn)會，特別對劉老師的講座在校內(nèi)又組織全體教師學(xué)習(xí)、研討、反思。9月27日學(xué)校7名骨干教師帶著教案到市教育局請劉老師審閱，通過對具體教案的修改，讓前去學(xué)習(xí)的老師更直接、更容易地接受劉老師的專業(yè)指導(dǎo)，收到了很好的效果。并在劉老師的指導(dǎo)下購買了部分學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教案及習(xí)題作為參考資料。

針對教師信息技術(shù)知識的欠缺，學(xué)校在第二周組織了兩次信息技術(shù)培訓(xùn)會。我校信息技術(shù)專業(yè)的鮑青英老師主講，對教案制作中常用的文檔編輯、圖片插入及抓圖工具的應(yīng)用、ppt制作、電子郵件的收發(fā)等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)有了一定的基礎(chǔ)，基本滿足教學(xué)需要。

3.立標(biāo)示范，學(xué)習(xí)觀摩

學(xué)校評選了部分教師的優(yōu)秀教案，立標(biāo)學(xué)習(xí)。通過多媒體的展示及教師的講解，讓老師們更直接、更快捷的掌握優(yōu)秀教案編寫的過程及需要注意的問題。觀摩過程中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.磨課研討，發(fā)揮合力

把優(yōu)秀教案評選活動與“磨課”活動結(jié)合起來，組織賽課評課活動，通過講課——評課——反思——再講課——再反思的過程，發(fā)揮合力對教案進(jìn)行修改，最終完成反思后的精品教案。國慶節(jié)后，我校王明會老師的一篇教案將被推薦到市，學(xué)校利用國慶期間組織幾位教師進(jìn)行研討、推敲、修改后，發(fā)給劉老師、鎮(zhèn)教研室周老師進(jìn)行指導(dǎo)，兩位教師及時回復(fù)了修改意見。

5.勤于反思，培植典型

在優(yōu)秀教案評選過程中，要求教師要及時反思活動過程，書寫教案開發(fā)心得，交流反思總結(jié)提升。學(xué)校建立優(yōu)秀教案開發(fā)資源庫，設(shè)立教案開發(fā)專用郵箱，教師個人建立教案開發(fā)專項(xiàng)文件夾，記錄教師專業(yè)成長歷程。對進(jìn)步較快，表現(xiàn)突出的教師給予一定的鼓勵，為其他教師樹立榜樣。

6.規(guī)范過程，健全機(jī)制

為了切實(shí)保證教案的質(zhì)量，將每課教案打造成精品教案，扎實(shí)開展好優(yōu)秀教案評選活動。學(xué)校分學(xué)科開展“三研一選”集體教研活動，即：研讀課標(biāo)—鉆研教材－研討教法－評選教案。

健全的機(jī)制是活動開展的保證，學(xué)校實(shí)行綜合考評機(jī)制。把活動情況作為教師年度表彰的重要依據(jù)。對活動中表現(xiàn)突出的學(xué)科組或個人都有明確的獎懲措施。除了按照鎮(zhèn)教委的量化執(zhí)行外，學(xué)校制定了獎勵措施：每學(xué)期，被鎮(zhèn)選中，推薦到區(qū)獎勵10元，最高200元；被區(qū)選中，推薦到市未被選中的每篇獎勵50元，最高300元；被市選中的每篇獎勵300元，上不封頂。各級獎勵以最高獎次設(shè)獎，不累加。

二、存在困惑

1.語、數(shù)教案第人每周一篇，數(shù)量偏多，質(zhì)量不高。

2．教案開發(fā)需要的材料數(shù)量不多，質(zhì)量不高。

三、下步的打算

1.進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的模范帶頭示范作用。培植典型，樹立榜樣。

2.持之以恒抓好教案評選活動。本次活動涉及的人員多，持續(xù)的時間長，持之以恒是關(guān)鍵，學(xué)校要加強(qiáng)教案評選活動的過程管理，做好過程監(jiān)督。

底閣鎮(zhèn)甘溝小學(xué)

2012-10-4

第二篇：中學(xué)英語組優(yōu)秀教案評選活動匯報(bào)材料

強(qiáng)化管理 落實(shí)常規(guī) 扎實(shí)開展優(yōu)秀教案評選工作

——市中學(xué)英語組優(yōu)秀教案評選活動匯報(bào)材料 為深化教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，2012年9月，市教育局在全市中小學(xué)開展了各學(xué)科優(yōu)秀教案評選活動。在、兩級教研室號召和指導(dǎo)下，我們中學(xué)英語組全體教師積極主動地參與到這次活動中，挖掘教材，研磨教法，集體備課，課堂實(shí)踐，反思提升，激發(fā)了老師們?nèi)轿粋湔n，認(rèn)真書寫教案的熱情，推動了我校英語教育教學(xué)水平的全面提升。

一、更新理念，健全體系，確保優(yōu)秀教案評選活動扎實(shí)開展 從接到這個活動通知后，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。研究制訂了《中學(xué)關(guān)于規(guī)范教學(xué)資源庫管理暨開展優(yōu)秀教案評選活動的實(shí)施方案》，邀請市教研室單波主任為全校教師作了以《市優(yōu)秀教案評選活動的主體內(nèi)容》為題的專題報(bào)告。學(xué)校先后組建了優(yōu)秀教案評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組、優(yōu)秀教案評選指導(dǎo)小組、信息技術(shù)保障小組、學(xué)科優(yōu)秀教案研討小組。明確職責(zé)，責(zé)任到人，確?；顒佑行蜷_展。

二、規(guī)范“導(dǎo)學(xué)案”備課模式，用集體智慧打磨優(yōu)秀教案 優(yōu)秀教案評選活動啟動后，我們英語學(xué)科印發(fā)了市優(yōu)秀教案評選的詳細(xì)方案，英語組分包領(lǐng)導(dǎo)孟校長帶領(lǐng)全體英語老師進(jìn)行反復(fù)研讀學(xué)習(xí)，把優(yōu)秀教案評選活動和我校一直開展的“導(dǎo)練循環(huán)教學(xué)案”備課模式結(jié)合起來，確立了我校英語優(yōu)秀教案評選的流程?！凹w周備——輪流主備——審核完善——個性優(yōu)化——師生共用——反思提升——電子歸檔——循環(huán)使用”。真正把備課這一日常的教學(xué)環(huán)節(jié)做深、做透、做扎實(shí)。

1、確立以點(diǎn)帶面。為了激發(fā)廣大教師參與這次活動，我們制定了以點(diǎn)帶面的工作思路，即由骨干教師牽頭，發(fā)揮集體智慧，共同研

磨，確保在入選，然后帶動全組教師，讓更多的人積極參與。經(jīng)過全體英語教師的推選，丁菊老師、李鵬老師勇挑重?fù)?dān)，編寫的教案規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，高效實(shí)用，真正起到了模范帶頭作用。

2、研讀課型模板。密切關(guān)注兩級教研室英語學(xué)科動態(tài)，并在第一時間組織老師學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的單詞課、聽說課和閱讀課的模板，審讀每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,明確不同課型的教案模式。通過學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步提高了對教案的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的認(rèn)識，對于各種課型的設(shè)計(jì)以及教學(xué)各個環(huán)節(jié)的把握更加精準(zhǔn)和深刻。

3、精化個人主備。依據(jù)教研室課型模板，結(jié)合我?！拔瀛h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式精化個人備課，堅(jiān)持“四看九備”原則。“四看”即一看大綱即課程標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)本英語學(xué)科的重點(diǎn)；二看中綱即相關(guān)的教參，找準(zhǔn)本單元的語法和話題重點(diǎn)；三看小綱即章節(jié)之后的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和測試題；四看生活，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合話題功能，升華教材內(nèi)涵。九備即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備板書，備達(dá)標(biāo)測試題及作業(yè)，備課堂時間安排。做到超前備課，課前溫課，教導(dǎo)處每周檢查超周備課，并把檢查結(jié)果制作簡報(bào)進(jìn)行反饋。

4、抓實(shí)集體備課。英語學(xué)科以年級組為單位，針對本單元各主備人所上報(bào)的教案個案，重點(diǎn)從教學(xué)三維目標(biāo)設(shè)定、學(xué)情分析、課堂教學(xué)三個環(huán)節(jié)，特別是預(yù)習(xí)稿、合作探究問題和達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、測試題的設(shè)計(jì)這三個方面展開研討打磨，主備人在認(rèn)真聽取本組老師發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，對教案進(jìn)行加工完善，定稿后將紙質(zhì)稿和電子稿交教研組長，再下發(fā)相關(guān)老師。

5、堅(jiān)持反思提升。每位教師在師生共用的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，在主備人的方案中補(bǔ)充內(nèi)容，內(nèi)化成每位老師的個性化教案。為上好課做好準(zhǔn)備。參加工作不久的青年教師，堅(jiān)持先備課，后聽課，再修訂，之后方可上課。

6、做好電子歸檔。輪流主備教案和名師骨干精品教案課件在每 1

周下午五點(diǎn)前，由教研組長上傳到學(xué)校教科室英語學(xué)科郵箱，每課時推選2份優(yōu)秀教案，上報(bào)市教研室并存入學(xué)校電子資源庫。

三、深化課堂教學(xué)“過六關(guān)”活動，用“說-講-評”提升優(yōu)秀教案質(zhì)量。

課堂是檢驗(yàn)教案質(zhì)量高低的主陣地，因此，備課要結(jié)合我校課堂教學(xué)“過六關(guān)”活動接受檢驗(yàn)。課堂過六關(guān)包括過模式關(guān)、過語言關(guān)、過板書關(guān)、過現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)、過育人關(guān)、過備課關(guān)。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)舉行全員性的課堂教學(xué)“過六關(guān)”錄像賽課活動，扎實(shí)開展“聽課、說課、評課”系列教研活動，制定了詳細(xì)的聽評課標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案?；顒右越萄薪M為單位，教研組長負(fù)責(zé)組織，分包領(lǐng)導(dǎo)全程參與，同組的老師全員參加。課后的評課、議課，按照學(xué)?！叭齻€一”的要求，即：提出一個優(yōu)點(diǎn)、指出一個缺點(diǎn)、給出一條建議的評課要求，共同研討授課教師在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，對需要完善和改進(jìn)的地方作全面、到位的分析，著重提出針對性強(qiáng)的建議，授課教師做好記錄，結(jié)合評課意見進(jìn)行反思改進(jìn)。對比較成功的教案進(jìn)行修改提升，最終形成反思后的精品教案上報(bào)學(xué)校。

四、重視階段性總結(jié)，用先進(jìn)典型引領(lǐng)優(yōu)秀教案評選活動 學(xué)校完善綜合考評機(jī)制，把教師撰寫優(yōu)秀教案的情況作為“中學(xué)名師骨干”評選和教師教學(xué)實(shí)績考核、考核的重要依據(jù)，對活動中表現(xiàn)突出的教師制訂了明確的獎勵措施。教科室每周匯總優(yōu)秀教案上報(bào)情況，下發(fā)簡報(bào)；定期召開優(yōu)秀教案評選階段總結(jié)表彰會，對丁菊、馬紅艷、李鵬、高昂等在優(yōu)秀教案評選活動中獲獎的教師予以表彰，頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書，激發(fā)了全體教師參與優(yōu)秀教案評選活動的熱情。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。回望一年來，我們在優(yōu)秀教案評選活動中付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的成績，累計(jì)上報(bào)英語優(yōu)秀教案87篇，市獲獎30篇，市獲獎 32 篇，獲獎人數(shù)達(dá)

25人次，在兄弟學(xué)校中名列前茅。這是上級主管部門悉心指導(dǎo)的結(jié)果，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的結(jié)果，更是我們?nèi)w英語教師齊心協(xié)力、集思廣益的結(jié)果。但是在這次活動中，我們還存在很多不足，有待進(jìn)一步完善改進(jìn)。今后，我們將在兩級教研室的指導(dǎo)下，依托我校強(qiáng)大的英語教師團(tuán)隊(duì)，將優(yōu)秀教案評選活動進(jìn)行到底，編寫出更多高質(zhì)量的優(yōu)秀教案，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，使我們中學(xué)的英語整體教學(xué)水平再創(chuàng)新高！

第三篇：優(yōu)秀教案評選活動通知

優(yōu)秀教案評選活動通知

各位老師：

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，更好地落實(shí)“三優(yōu)化”，突出學(xué)校課改研究成果，提升教師的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教學(xué)過程，提升教學(xué)效能，鼓勵教師們鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新教學(xué)方法，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，決定在全校開展優(yōu)秀教案評選活動，具體辦法如下：

一、評選范圍：全體任課教師

二、上交數(shù)量：每人一份高質(zhì)量的教案

三、上交時間：9月30日前。

四、內(nèi)容：

突出“三優(yōu)化”的要求，落實(shí)好新課改的理念，學(xué)生的自主、合作、探究教學(xué)方式充分體現(xiàn)，協(xié)調(diào)好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的關(guān)系。以生為本，學(xué)為主題的要求貫穿始終。

五、評選方法

評委組根據(jù)教案編寫情況，逐一審核教案，評選出一二等獎若干名。

六、評委

宋尚忠

陳富軍

桑本俊

青龍山小學(xué)教務(wù)處

2017.9.25

第四篇：優(yōu)秀教案評選活動實(shí)施方案

常北點(diǎn)聯(lián)校開展優(yōu)秀教案評選活動實(shí)施方案

常莊鎮(zhèn)北點(diǎn)聯(lián)校

2012.9 常莊鎮(zhèn)北點(diǎn)聯(lián)校開展優(yōu)秀教案評選活動實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)課程實(shí)施，提升教學(xué)效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校實(shí)施方案如下：

一、重要意義

備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理“學(xué)、查、糾”活動，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新策略，推進(jìn)科學(xué)管理和課堂教學(xué)創(chuàng)新，課堂教學(xué)效能和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。提高青年教師、薄弱教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助推特色教師、特色課堂、特色學(xué)科、特色學(xué)校創(chuàng)建，以及加快信息化校園建設(shè)工作，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)思想和效能化原則，以課程方案為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，以提升課堂教學(xué)育人效能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅(jiān)持源于課堂實(shí)踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實(shí)用好用。

三、評選范圍

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動。

四、基本要求

（一）目標(biāo)要求

1.體現(xiàn)課堂教學(xué)全面育人功能。

教案能夠引領(lǐng)任課教師在課堂教學(xué)中，跟進(jìn)目標(biāo)，以學(xué)定教、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)，以學(xué)評教、全面育人；能夠引領(lǐng)教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維能力。

2.體現(xiàn)教師精心備課、上課和作業(yè)教學(xué)水平。教師備課，做到“七備”：依據(jù)課標(biāo)（考綱）、教材、教參、教輔、學(xué)情、條件和課程資源（如高校教材、專業(yè)報(bào)刊、時政資料、社會科學(xué)與自然科學(xué)最新成果、鄉(xiāng)土教育資源）等，精心編制教學(xué)詳案。著力優(yōu)化七項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)流程、教師精講、教學(xué)問題（活動）、鞏固訓(xùn)練、拓展性資源、教學(xué)條件、評價檢測等。

（二）內(nèi)容要求

1.體例要素：課題、課時、課型、執(zhí)教者、模式、教具、目標(biāo)、過程、板書、反思、課件等。

2.重點(diǎn)內(nèi)容

①精細(xì)導(dǎo)向。即教學(xué)目標(biāo)具有科學(xué)性、層次性、具體性，呈現(xiàn)為重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)、探究點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、考試點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和拓展點(diǎn)等。

②精彩導(dǎo)講。即教師精講具有科學(xué)性、趣味性、激勵性，著力做好導(dǎo)入語、組織語、設(shè)問語、講解語、總結(jié)語、整合 語、提煉語、故事語、過渡語、小結(jié)語、評價語、作業(yè)教學(xué)語等。

③精心導(dǎo)學(xué)。即教學(xué)活動（問題）設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、普及性，重點(diǎn)優(yōu)化導(dǎo)入、讀、講、練、評流程，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)活動（問題）實(shí)施、優(yōu)化教學(xué)資源與條件的介入，優(yōu)化建構(gòu)與鞏固，優(yōu)化探索與拓展，優(yōu)化反饋與評價等。

④精致導(dǎo)練。即題目組合具有典型性、層次性、適量性，全面優(yōu)化教學(xué)素材、案例、例題、訓(xùn)練題、檢測題、作業(yè)題、預(yù)習(xí)題、實(shí)踐性題目等，既要與教學(xué)目標(biāo)高度一致，又能分層施教，分類推進(jìn)，“減負(fù)”普惠。

五、實(shí)施步驟

（一）醞釀階段（2012年2月中旬－4月）1.確立活動意見。充分醞釀，搞好“頂層設(shè)計(jì)”。2.制訂學(xué)科方案。細(xì)化全市活動意見，明確各級責(zé)任制，形成學(xué)科實(shí)施方案。

3.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，滿足活動需要。

（二）試運(yùn)行階段（2012年5月～7月）1.分學(xué)段、學(xué)科根據(jù)教學(xué)進(jìn)度征評優(yōu)秀教案。2.檢驗(yàn)申報(bào)、推薦、評審流程。3.完善活動方案。

（三）全面實(shí)施階段（2012年8月～2013年7月）

1.召開動員會。2.召開學(xué)科培訓(xùn)會。3.全面征集、評選。4.適時編制活動簡報(bào)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提高活動質(zhì)量。

六、強(qiáng)化措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：種法龍

副組長：張延榮、蔡成瑞

成 員：曹鋒、郝茂霞、姜存政、褚志永

（二）獎懲細(xì)則

1.學(xué)校對及時上交草稿千分量化加2分每篇，凡只提前2天上交的只加1分。負(fù)責(zé)錄入工作的人員加1分，負(fù)責(zé)整理修改格式人員加1分。

2.教案被鎮(zhèn)教研室推薦到區(qū)教研室，再加計(jì)10分每篇（課時），以教育辦公布結(jié)果為準(zhǔn)。另外學(xué)校獎勵20元錢每篇（課時）。鎮(zhèn)、區(qū)若有獎勵另外加計(jì)。（多人平均計(jì)算）3.教案被推薦到市教研室參評的每篇（課時）加計(jì)千分量化50分，學(xué)校獎勵50元。鎮(zhèn)、區(qū)若有獎勵另外加計(jì)。4.教案被市教研室選選中，并被編入優(yōu)秀教案集，學(xué)校加計(jì)千分量化150分，現(xiàn)金獎勵100元。鎮(zhèn)、區(qū)、市若有獎勵另外加計(jì)。另外當(dāng)年實(shí)際考核直接定為A級，師德考核、年終考核優(yōu)先考慮，在當(dāng)年職稱評聘中的說課環(huán)節(jié)直接定為優(yōu)秀檔。

5.沒有布置任務(wù)的教師如果有上交的教案，并得到采用享有 同等的獎勵措施；

一、二年級教師同樣享有相同待遇。

第五篇：優(yōu)秀教案評選活動方案

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案評選方案

祝陽二中

一、活動參與對象

祝陽二中小學(xué)、初中部全部任課教師。

二、時間安排

征稿時間：2012年9月3日—2012年10月30日,評審時間：2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1．參加評選的教案要有明確的主題，突出在課堂效益提升下各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與研究；

2．教案的基本結(jié)構(gòu)包括教案背景、教學(xué)課題、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思，教案中涉及到的資源，請與教案資源一同提交；

3．信息技術(shù)課教案的教學(xué)內(nèi)容必須是與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)；

4．教案提交文字在3000字以內(nèi)。

四、教案提交

1．提交參賽教案時需要參賽者寫明以下信息：真實(shí)姓名、年級。

2．參賽教案提交截止日期為2012年10月30日24時，提交的文本格式為word板式。

3.提交教案必須為參賽者本人原創(chuàng)，對抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)的教案不予評選

五、評選過程

由學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)、工作評審小組同，為調(diào)動廣大教師提交教案的積極性，評選出的優(yōu)秀學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)有學(xué)校辦法一定獎品以茲鼓勵。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

評選活動設(shè)立個人獎一等獎4名，二等獎7名，三等獎10名。

七、活動領(lǐng)導(dǎo)、工作評審小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張洪軍 組員：吳欽偉、公燕

2、工作評審小組 組長：公燕

成員：王德泉、馮慧、周廣成、張峰、李娜、張舉

2012.09