第一篇：《評選吉祥物》說課、設(shè)計、反思

陜西師范大學(xué) 大興新區(qū)小學(xué)

2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期

評 優(yōu) 課

課程名稱：《評選吉祥物》 任課教師姓名：陳琳

《評選吉祥物》說課稿

一、說教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第86、87頁。

二、說教材分析：

“評選吉祥物”是第八單元調(diào)查與記錄》的第1課時，本節(jié)課中，將要求學(xué)生結(jié)合舉手投票和投票評選吉祥物的活動，體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識，愉快地學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)習(xí)目標：

1、我會用符號表示統(tǒng)計物。

2、我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。

四、說學(xué)習(xí)重點：

我能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。

五、說學(xué)法教法：

本課結(jié)合舉手投票和投票評選吉祥物的活動，體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必要性。通過觀察，能看懂他人記錄的數(shù)據(jù)，了解記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的方法。在課中將理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正學(xué)到了知識，愉快地學(xué)習(xí)。

學(xué)法：用“收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查”的方法主動、積極地獲取知識

教法：教法上則主要采用觀察法、演示法、討論法等進行教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生討論交流，達到師生互動、生生互動，教師還可以通過學(xué)生的練習(xí)，達到人人互動。

六、說教學(xué)過程

（一）初步感知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一年當中什么節(jié)日對于你們來說特別重要？（六一兒童節(jié)）每到這個日學(xué)校都要組織豐富多彩的慶?；顒?。淘氣和笑笑的學(xué)校就要召開運動會了，淘氣和笑笑現(xiàn)在正在征集吉祥物，我們一起去看看吧！

（二）實踐操作，掌握新知

1、提出調(diào)查

現(xiàn)在有兔子、猴子、魚、熊貓，他們要從中選一種方法作為吉祥物，你說選哪一種？

師：大家都有自己喜歡的，選那個同學(xué)喜歡的都不好，所以我們要選全班最喜歡的動物（板書），在那只之前，我們要先展開一次調(diào)查（板書）。

師：你們說要調(diào)查什么呀？ 生：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物

2、開展調(diào)查活動

師：那怎么開展調(diào)查你們知道嗎？ PP師出示：舉手的調(diào)查方法

師：這是你們說的舉手的調(diào)查方法，那這樣用舉手的調(diào)查方法可以具體說說嘛？請一名學(xué)生上臺組織大家舉手調(diào)查。

方法：

1、先讓學(xué)生說舉手的注意事項

2、再演示

你們都舉手了，那現(xiàn)在你要干嘛呢？（生：我要數(shù)一數(shù)，然后記錄下來）

剛才舉過手的人還能再舉嗎？為什么？

恩，喜歡小猴的有，喜歡小猴，喜歡魚，喜歡熊貓。在這里我們統(tǒng)計完以后還有一個很重要的地方，就是我們要把我們總共的票數(shù)統(tǒng)計出來，現(xiàn)在有 票，你們覺得對了嗎？我們一共有幾個人參加，就要統(tǒng)計出幾張票。PP師出示：投票的調(diào)查方法

師：這是剛剛說的投票的方法，那用投票的方法怎么調(diào)查？ 生：在白紙上寫上一種最喜歡的動物 師：寫羊可以嗎?要在評選的范圍內(nèi)選一種 我們也用投票的方法選一選我們班最喜歡的動物。師：投完了票，接下來要干嘛呢？

就是要把投票結(jié)果進行整理（板書）我們先來整理第一組的，老師把選票結(jié)果讀出來，你們把他記下來，想一想用什么方法記。

師：好，把筆放下，沒記完的也放下，在記得時候你們有遇到困難嗎？

生：來不及記

生：重復(fù)的時候不知道重復(fù)了幾次

師：那我們一起來看一下這幾個同學(xué)是怎么記得，看看能不能找到解決我們問題的方法。

請學(xué)生自己說說是怎么記的。

師：她的想法和淘氣的想到了一起。這是淘氣記錄的，他說怎樣記錄選票結(jié)果的？你們能看清他的記法嗎？

笑笑也作了記錄，你能看懂嗎？和同桌說一說笑笑是怎么記的？ 誰愿意來說一說笑笑是怎么記的。

師：我們來比較下淘氣和笑笑的記錄方法，他們有什么相同的地方。

（分成4類，板書分類）有什么不同的地方。

（笑笑寫出了人數(shù)，淘氣沒寫； 淘氣用一種符號，笑笑用4符號）

師：你想看誰的結(jié)果來回答問題？你能答出喜歡哪種動物的人數(shù)嗎？

最終淘氣他們班選哪種動物作為吉祥物。

那我們回顧一下剛才跟著淘氣他們班評選吉祥物的時候，他們之前是先干什么呀？（調(diào)查）調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物，然后把調(diào)查結(jié)果進行整理。

那我們在生活中遇到許多事情，就像評選吉祥物一樣在做決定前要先做（調(diào)查），然后再做決定，這樣做出的決定，才能讓大家認可。

做決定前要先做（調(diào)查）

（三）鞏固練習(xí)

師：淘氣他們班還要開展文藝活動，要讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，笑笑要先干嗎？（調(diào)查）調(diào)查什么呢？

全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目。

根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果你能回答相關(guān)的問題嗎？看教材87頁。要多準備什么節(jié)目？少準備什么節(jié)目？

師：還有一些同學(xué)在布置聯(lián)歡會場，這是用到的一些圖形，你能數(shù)一數(shù)每一種圖形的個數(shù)嗎？同桌兩人一小組。

要求：

1、商量商量怎樣數(shù)更清楚

2、商量的方法擺一擺

3、把結(jié)果填在教材的表格中

師：把這些雜亂的圖形擺的如此整齊，你們有什么法寶（分類）師：奇思想在聯(lián)歡會上向大家介紹與健康飲食有關(guān)的內(nèi)容，她作了什么調(diào)查？根據(jù)調(diào)查結(jié)果你能回答下列問題嗎？

《評選吉祥物》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1、使學(xué)生通過對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，初步了解分類統(tǒng)計的意義。

2、初步認識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單問題。

3、通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

二、教學(xué)重難點

重點：了解統(tǒng)計的含義，會進行簡單的統(tǒng)計 難點：進行簡單的統(tǒng)計的方法

三、教學(xué)準備

多媒體課件、投票箱、貼圖

四、課時安排（1）課時

五、教學(xué)過程

（一）初步感知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一年當中什么節(jié)日對于你們來說特別重要？（六一兒童節(jié)）每到這個日學(xué)校都要組織豐富多彩的慶?；顒?。淘氣和笑笑的學(xué)校就要召開運動會了，淘氣和笑笑現(xiàn)在正在征集吉祥物，我們一起去看看吧！

（三）實踐操作，掌握新知

1、提出調(diào)查

現(xiàn)在有兔子、猴子、魚、熊貓，他們要從中選一種方法作為吉祥物，你說選哪一種？

生：我喜歡兔子 生：我喜歡猴子??

師：那我就選兔子了，可以嗎？ 生：不可以。我不同意

師：大家都有自己喜歡的，選那個同學(xué)喜歡的都不好，所以我們要選全班最喜歡的動物（板書），在那只之前，我們要先展開一次調(diào)查（板書）。

師：你們說要調(diào)查什么呀？ 生：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物

3、開展調(diào)查活動

師：那怎么開展調(diào)查你們知道嗎？

生：可以一個一個的去問

生：可以用舉手（板書）的方法

生：可以投票

??

PP師出示：舉手的調(diào)查方法

師：這是你們說的舉手的調(diào)查方法，那這樣用舉手的調(diào)查方法可以具體說說嘛？請一名學(xué)生上臺組織大家舉手調(diào)查。

方法：

1、先讓學(xué)生說舉手的注意事項

2、再演示

你們都舉手了，那現(xiàn)在你要干嘛呢？（生：我要數(shù)一數(shù)，然后記錄下來）

剛才舉過手的人還能再舉嗎？為什么？

恩，喜歡小猴的有，喜歡小猴，喜歡魚，喜歡熊貓。在這里我們統(tǒng)計完以后還有一個很重要的地方，就是我們要把我們總共的票數(shù)統(tǒng)計出來，現(xiàn)在有 票，你們覺得對了嗎？我們一共有幾個人參加，就要統(tǒng)計出幾張票。PP師出示：投票的調(diào)查方法

師：這是剛剛說的投票的方法，那用投票的方法怎么調(diào)查？ 生：在白紙上寫上一種最喜歡的動物 師：寫羊可以嗎?要在評選的范圍內(nèi)選一種 我們也用投票的方法選一選我們班最喜歡的動物。師：投完了票，接下來要干嘛呢？

就是要把投票結(jié)果進行整理（板書）我們先來整理第一組的，老師把選票結(jié)果讀出來，你們把他記下來，想一想用什么方法記。

師：好，把筆放下，沒記完的也放下，在記得時候你們有遇到困難嗎？

生：來不及記

生：重復(fù)的時候不知道重復(fù)了幾次

師：那我們一起來看一下這幾個同學(xué)是怎么記得，看看能不能找到解決我們問題的方法。

請學(xué)生自己說說是怎么記的。

師：她的想法和淘氣的想到了一起。這是淘氣記錄的，他說怎樣記錄選票結(jié)果的？你們能看清他的記法嗎？

笑笑也作了記錄，你能看懂嗎？和同桌說一說笑笑是怎么記的？ 誰愿意來說一說笑笑是怎么記的。

師：我們來比較下淘氣和笑笑的記錄方法，他們有什么相同的地方。

（分成4類，板書分類）有什么不同的地方。

（笑笑寫出了人數(shù)，淘氣沒寫； 淘氣用一種符號，笑笑用4符號）

師：你想看誰的結(jié)果來回答問題？你能答出喜歡哪種動物的人數(shù)嗎？

最終淘氣他們班選哪種動物作為吉祥物。

那我們回顧一下剛才跟著淘氣他們班評選吉祥物的時候，他們之前是先干什么呀？（調(diào)查）調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物，然后把調(diào)查結(jié)果進行整理。

那我們在生活中遇到許多事情，就像評選吉祥物一樣在做決定前要先做（調(diào)查），然后再做決定，這樣做出的決定，才能讓大家認可。

做決定前要先做（調(diào)查）

（三）鞏固練習(xí)

師：淘氣他們班還要開展文藝活動，要讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，笑笑要先干嗎？（調(diào)查）調(diào)查什么呢？

全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目。

根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果你能回答相關(guān)的問題嗎？看教材87頁。要多準備什么節(jié)目？少準備什么節(jié)目？

師：還有一些同學(xué)在布置聯(lián)歡會場，這是用到的一些圖形，你能數(shù)一數(shù)每一種圖形的個數(shù)嗎？同桌兩人一小組。

要求：

1、商量商量怎樣數(shù)更清楚

2、商量的方法擺一擺

3、把結(jié)果填在教材的表格中

師：把這些雜亂的圖形擺的如此整齊，你們有什么法寶（分類）師：奇思想在聯(lián)歡會上向大家介紹與健康飲食有關(guān)的內(nèi)容，她作了什么調(diào)查？根據(jù)調(diào)查結(jié)果你能回答下列問題嗎？

六、板書設(shè)計

評選吉祥物

調(diào)查 ：全班同學(xué)最喜歡的動物

舉手 投票 整理 分類

《評選吉祥物》教學(xué)反思

發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向，它以認識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。

本節(jié)課教學(xué)時，我利用課本主題圖，創(chuàng)設(shè)淘氣和笑笑班級評選吉祥物的情景，讓學(xué)生自己想辦法幫助淘氣和笑笑想辦法調(diào)查最喜歡的吉祥物的數(shù)據(jù)，并觀察他們兩個的統(tǒng)計結(jié)果，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。學(xué)會用自己喜歡的方式記錄統(tǒng)計的結(jié)果。

我巧妙利用前一天學(xué)校舉行的“英語情景劇表演”作為課堂學(xué)習(xí)資源，學(xué)生趣味盎然，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的，積極的情感體驗。這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在知識沖突，激發(fā)了學(xué)生探索的熱情，讓學(xué)生參與到統(tǒng)計活動的和整個過程中來，投票，唱票，記錄結(jié)果，他們興趣濃厚。使學(xué)生體會到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。聯(lián)系生活實際，給學(xué)生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機會。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。

練習(xí)題也是從孩子們最感興趣和親身經(jīng)歷的事情來統(tǒng)計，主要是對學(xué)生飲食情況的調(diào)查統(tǒng)計、對學(xué)生喜歡的動物的情況的調(diào)查統(tǒng)計，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這堂課學(xué)生的思維也非常的活躍，想出了許多不同的統(tǒng)計方法，每個學(xué)生都在輕松愉快地學(xué)習(xí)。

整堂課，課堂氣氛都很活躍，幾乎每位學(xué)生都在跟著老師一起思

考和做題目，這樣體現(xiàn)了教師始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)教程中。在小組合作調(diào)查中，我與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中，將傳統(tǒng)教學(xué)中單項或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流，促進了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，從活動中體會到成功感。使學(xué)生認識到統(tǒng)計的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。

本節(jié)課還存在一下需要不斷改進的地方：

1、應(yīng)多努力營造一個生動、主動、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、鼓勵學(xué)生用多種方法，讓數(shù)學(xué)密切聯(lián)系生活，讓課堂充滿生活的氣息。

3、小組討論，合作解決問題，讓學(xué)生共同享受到成功的歡樂和集體的力量，也讓學(xué)生充分體會到課堂教學(xué)的開放性和自主性。

教師只是一個情境的創(chuàng)設(shè)者、知識的引導(dǎo)者、活動的組織者。在今后的教學(xué)中，要進一步加強研究，勇于實踐。

第二篇：評選吉祥物教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

評選吉祥物教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：

北師大版二年級下冊第86-87頁。

二、教材分析

教材中通過評選吉祥物，開展調(diào)查活動，并統(tǒng)計學(xué)生喜歡的動物數(shù)量，分析應(yīng)該選哪種動物作為吉祥物。讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)據(jù)的調(diào)查、手機、整理、描述的過程，使學(xué)生在這個過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用。

三、學(xué)情分析：

在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認數(shù)、計算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗，這些是學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的重要基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標

1.使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集、整理、記錄數(shù)據(jù)并回答問題。

2.通過各種學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理、描述、分析的過程，體驗最簡單的統(tǒng)計方法。

3.能進行有序觀察和有條理地思考，體驗與同伴的合作，并對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

五、重點：使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進行記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。

難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的調(diào)查和記錄方法。

六、教具：四種動物貼畫，選票，投票箱等。

七、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù) 1.談話，引入課題

師：淘氣和笑笑的學(xué)校準備在六一期間舉行一次運動會，現(xiàn)在他們正忙著評選吉祥物，想看看嗎？那今天，我們就一起來評選吉祥物(板書）。

出示貼畫：現(xiàn)在有小兔，小猴，魚，熊貓，他們要從這四種動物中選出一種作為運動會的吉祥物，那你說選哪種動物呢？有不一樣的嗎。2.討論選什么最合理

師

那你說如果按她說的選xx合理嗎？有不同意的嗎。那同學(xué)們，她說她喜歡熊貓想選熊貓，那他說他喜歡魚要選魚，那我們該選誰喜歡的動物作為吉祥物才合理呢。如果選的是全班同學(xué)最喜歡的動物作為吉祥物你們是不是都認可了，都同意了，是吧？

小結(jié)：淘氣他們也是這樣想的，選出全班同學(xué)最喜歡的動物當吉祥物大家都認可了（板書，全班同學(xué)最喜歡的動物）。所以，他們要展開一次調(diào)查（板書，調(diào)查），調(diào)查什么呀？

二、經(jīng)歷調(diào)查，感悟方法

1、討論調(diào)查的方法

那么怎么開展調(diào)查知道嗎？（舉手，投票）師

這些方法都可以，那么在調(diào)查的時候通常用的方法比較多的時舉手和投票，讓我們來看一看。（1）舉手

這就是同學(xué)們說到的舉手的投票方法，那怎樣用舉手的方法進行調(diào)查呀。誰來說說。（上臺示范）

學(xué)生示范：（喜歡兔的請舉手）他們舉著手了，你需要干什么呀。然后把這個結(jié)果記錄下來，什么時候才能把手放下，（喜歡猴的請舉手）請問剛才喜歡兔的那些同學(xué)現(xiàn)在還能再舉手嗎，為什么？（最喜歡的只能是一種）就這樣一個一個都問下去，這就是我們剛才說的舉手的調(diào)查方法，那我們再來看。（2）投票

這是你們剛剛說的投票的調(diào)查方法，那怎么用投票的方法展開調(diào)查。

師說明：寫在一張紙上，這張紙我們叫做選票，寫幾種？那這一種我寫羊可以嗎？為什么？應(yīng)該在這評選范圍里選擇你最喜歡得一種動物然后把你寫好的選票投進投票箱里。

2、學(xué)生進行實際投票

那么我們現(xiàn)在就來用投票的方法選一選我們二一班同學(xué)最喜歡的動物，好嗎。（1）投票說明

師

在桌面上有一場空白的選票，在這上面寫上你最喜歡的動物，等一會兒投在選票箱里，第一大組，第二大組，第三大組，第四大組。寫完，投完后立刻坐正，比一比哪個大組表現(xiàn)最好。開始（2）整理投票結(jié)果

師

那想想投完票了接下來要干什么了，也就是要把你們投票結(jié)果進行整理。（板書，整理）

師

那我們就先整理第一大組的投票結(jié)果，這樣，仔細聽好，我把他們選票的結(jié)果讀出來，然后你把我讀的結(jié)果記在桌面上這張紙上，想一想，你用什么方法記，然后你們再數(shù)好嗎，準備好了嗎？ 師讀，學(xué)生記

師

好了，沒記完的也先坐正，那你剛才在我讀的時候，你記錄的時候有什么困難嗎？誰像他這樣

師

嗯，看來有很多同學(xué)在記錄的時候都遇到困難了，那現(xiàn)在老師手里那了三位同學(xué)的記錄結(jié)果，看看在看的過程中能不能解決剛才遇到的困難，有沒有辦法把這個結(jié)果記得既清楚又完整。3.出示學(xué)生結(jié)果

師

你能說說你是怎么記的呢，誰是像他這樣，讀一個記一個？ 師

這是一種記法，再來看看，你們看得懂嗎，誰來說說 師

四個xx，就說明有x個人，這樣的記法可以嗎？ 師

同學(xué)們想到的方法真多，那淘氣是怎么來記的呢，來看看（這位同學(xué)的記法正好和淘氣的記法差不多，想看看嗎）（1）出示淘氣的記錄結(jié)果

師

這是淘氣他記錄的結(jié)果，他是怎么表示這個選票的結(jié)果?。恳桓Q杠就代表一個人，有幾根就代表有幾個人。

師

非常不錯。那我們看看淘氣是怎么把整個過程記錄下來的，他先把四種動物的名稱寫上，然后根據(jù)老師讀的結(jié)果畫豎杠，當老師讀到兔，就在兔的后面化一根豎杠，你知道他是怎么記的嗎，那你仔細看，下面他聽到的是什么？（師出示學(xué)生說）就這樣，聽到誰，就在誰的后面畫一根豎杠，這樣把所有的選票都記完。（2）出示笑笑的記錄結(jié)果

師

看清楚這種記法了嗎，那么笑笑也用了自己的方法來記錄，你看得懂嗎？跟同桌說說笑笑是怎么記的

師

誰愿意來跟大家介紹一下？誰再來說一說。聽明白了嗎，誰再來用自己的話說說

4.比較兩種記錄方法

師

她用了四種不同的符號來記錄每種動物的選票，那么，淘氣和笑笑的記錄方法我們放在一起比較一下，他們兩個人記錄的方法有什么相同的方法？還有什么相同的地方嗎？

師

那也就是把這個投票結(jié)果分成幾類來記的，一個圖形就表示一票。師

再看看他們的記錄結(jié)果有什么不同？還有別的嗎，小結(jié)：其實剛才在記錄的時候很多同學(xué)都采用了文字和符號結(jié)合起來記錄這個結(jié)果，那么在記錄的時候只要把他們分分類，然后用符號記錄，就會記得更清楚。同一種動物的選票用同一種符號

5、進行統(tǒng)計

如果參看他們兩個的記錄結(jié)果，你想?yún)⒖凑l的，為什么？這數(shù)字直接給我們提供了結(jié)果，你能答出喜歡每種動物的人數(shù)嗎

師

那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，最終他們班應(yīng)該選哪種動物作為運動會的吉祥物？熊貓，為什么？喜歡熊貓的最多

總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下，剛才在評選吉祥物的時候，我們是先調(diào)查，調(diào)查什么，然后把調(diào)查結(jié)果進行整理，整理之后知道喜歡熊貓的人最多，所以選熊貓作為吉祥物。

師

那么在生活當中，還會遇到很多事情像吉祥物一樣，在做決定之前，需要調(diào)查，這樣做出的決定才會被大家認可。

三、應(yīng)用方法，提升經(jīng)驗

1、練一練第一題

師

那么淘氣他們班還要在六一期間以開聯(lián)歡會的形式慶祝六一，隊長妙想為了讓全班同學(xué)都能看到自己喜歡的節(jié)目，你說她該先做什么啊？調(diào)查什么呢 師

她要調(diào)查一下全班同學(xué)最喜歡什么節(jié)目，這樣才好做決定，這是她調(diào)查的結(jié)果，你看得懂嗎，她調(diào)查了幾類節(jié)目，哪四類。除了能看懂有四類節(jié)目以外，其他的你還能看懂什么。

師

那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，你能回答相關(guān)的問題嗎，翻開數(shù)學(xué)書87頁，練一練第一題，在圖的下面根據(jù)調(diào)查結(jié)果填完整。

師

一起來交流一下，誰來說說第一個問題，這個30怎么得到的，也就是把喜歡每類節(jié)目的人數(shù)加起來就能得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)，非常棒。第二小題，師

那么你看，妙想這樣調(diào)查過以后就可以準備了，可以多準備一些，為什么，可以少準備些什么理由。

2、練一練第二題

師

真棒，那么淘氣他們班還有一部分同學(xué)在忙著布置聯(lián)歡會會場，這是他們在布置會場的時候用到的一些圖形，那么每種圖形用了多少個，你能想出辦法，清楚得數(shù)一數(shù)每種圖形得個數(shù)嗎，同桌兩人討論一下，怎樣擺更清楚。

師

根據(jù)剛才數(shù)出得結(jié)果你能回答相關(guān)得問題嗎，完成第二，三小題。請一位來讀一讀

3、練一練第三題

師

剛才在整理圖形得時候你們知道要先分類再整理才能更清楚，而且還能根據(jù)整理得結(jié)果填出相關(guān)得問題，真不錯。那么淘氣他們班這次聯(lián)歡會得主題是健康飲食，他們班的同學(xué)綺思想在這次聯(lián)歡會上向同學(xué)們介紹有關(guān)健康飲食方面的知識，于是她也做了一個調(diào)查，調(diào)查什么，做了一個飲食喜好情況的調(diào)查，這是她調(diào)查的結(jié)果，那么根據(jù)這個結(jié)果你知道綺思總共調(diào)查了多少位同學(xué)，喜歡什么的最多，喜歡什么的最少，能得到這些答案，請你參看這些結(jié)果完成數(shù)學(xué)書87頁練一練第三題，并且想一想通過他這次調(diào)查，你覺得在飲食方面需要 向大家建議什么呢？（匯報，校對）

師

在飲食方面，有什么建議？

師

綺思是用一首兒歌來向大家做出建議的，一起來讀一讀，概括就是要均衡飲食不挑食。

四、課堂回顧

師

那么這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

師

在做決定之前，應(yīng)該先進行調(diào)查，并且知道了怎樣進行調(diào)查呀，然后我們把調(diào)查的結(jié)果進行整理，整理的時候注意要分類，這樣才能把結(jié)果看得更清楚，然后根據(jù)整理的調(diào)查結(jié)果做出最合理的決定。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課是 “調(diào)查與記錄”的第一節(jié)課。從這節(jié)課上下來看，整堂課我能夠從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)就在身邊。通過觀察、討論、操作和實踐應(yīng)用等教學(xué)手段，讓學(xué)生參與知識形成的全過程，給學(xué)生一個自由的空間，能暢所欲言。

整堂課雖能給學(xué)生自主探索的空間，但也存在一些不足，主要是學(xué)生在表達的時候，自己表現(xiàn)得比較急切，有時候沒等學(xué)生說完就很急地接過他的話說下去了。還有就是教學(xué)語言不夠嚴謹。

為了彌補這些不足，以后我要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心聽取他們給我提出的意見和建議，讓自己的教學(xué)語言更加嚴謹。

第三篇：評選吉祥物教學(xué)設(shè)計

評選吉祥物教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

新北師大版二年級下冊第86—87頁。

二、教學(xué)目標

1、使學(xué)生通過對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，初步了解分類統(tǒng)計的意義。

2、初步認識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單問題。

3、通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

三、教學(xué)重難點

重點：了解統(tǒng)計的含義，會進行簡單的統(tǒng)計 難點：進行簡單的統(tǒng)計的方法

四、教學(xué)過程

（一）初步感知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，學(xué)校就要召開運動會了，淘氣和小小現(xiàn)在正在征集吉祥物，我們一起去看看吧！

（二）實踐操作，掌握新知

1、提出調(diào)查

現(xiàn)在有兔子、猴子、魚、熊貓，他們要從中選一種方法作為吉祥物，你說選哪一種？

S：我喜歡兔子 S：我喜歡猴子……

T：那我就選兔子了，可以嗎？ S：不可以。我不同意

T：大家都有自己喜歡的，所以我們要選全班最喜歡的動物（板書），在那只之前，我們要先展開一次調(diào)查（板書）。

T：你們說要調(diào)查什么呀？ S：調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的動物

2、開展調(diào)查活動

T：那怎么開展調(diào)查你們知道嗎？

S：可以一個一個的去問

S：可以用舉手（板書）的方法

S：可以投票

……

T：這是你們說的舉手的調(diào)查方法，那這樣用舉手的調(diào)查方法可以具體說說嘛？請一名學(xué)生上臺組織大家舉手調(diào)查。

你們都舉手了，那現(xiàn)在你要干嘛呢？（S：我要數(shù)一數(shù)，然后記錄下來）剛才舉過手的人還能再舉嗎？為什么？

恩，喜歡小猴的有

，喜歡小猴，喜歡魚，喜歡熊貓

。在這里我們統(tǒng)計完以后還有一個很重要的地方，就是我們要把我們總共的票數(shù)統(tǒng)計出來，現(xiàn)在有

票，你們覺得對了嗎？我們一共有幾個人參加，就要統(tǒng)計出幾張票。T：這是剛剛說的投票的方法，那用投票的方法怎么調(diào)查？ S：在白紙上寫上一種最喜歡的動物

T：寫羊可以嗎?要在評選的范圍內(nèi)選一種

我們也用投票的方法選一選我們班最喜歡的動物。T：投完了票，接下來要干嘛呢？

就是要把投票結(jié)果進行整理（板書）我們先來整理第一組的，老師把選票結(jié)果讀出來，你們把他記下來，想一想用什么方法記。

T：好，把筆放下，沒記完的也放下，在記得時候你們有遇到困難嗎？ S：來不及記

S：重復(fù)的時候不知道重復(fù)了幾次

T：那我們一起來看一下這幾個同學(xué)是怎么記得，看看能不能找到解決我們問題的方法。

請學(xué)生自己說說是怎么記的。

T：她的想法和淘氣的想到了一起。這是淘氣記錄的，他說怎樣記錄選票結(jié)果的？你們能看清他的記法嗎？

笑笑也作了記錄，你能看懂嗎？和同桌說一說笑笑是怎么記的？ 誰愿意來說一說笑笑是怎么記的。T：他們有什么相同的地方。

有什么不同的地方。

T：你想看誰的結(jié)果來回答問題？你能答出喜歡哪種動物的人數(shù)嗎？ 最終淘氣他們班選哪種動物作為吉祥物。做決定前要先做（調(diào)查）

（三）鞏固練習(xí)

T：淘氣他們班還要開展文藝活動，要讓大家都能看到自己喜歡的節(jié)目，笑笑要先干嗎？（調(diào)查）調(diào)查什么呢？

全班同學(xué)最喜歡的節(jié)目。

根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果你能回答相關(guān)的問題嗎？看教材87頁。要多準備什么節(jié)目？少準備什么節(jié)目？

T：還有一些同學(xué)在布置聯(lián)歡會場，這是用到的一些圖形，你能數(shù)一數(shù)每一種圖形的個數(shù)嗎？同桌兩人一小組。

要求：

1、商量商量怎樣數(shù)更清楚

2、商量的方法擺一擺

3、把結(jié)果填在教材的表格中

T：把這些雜亂的圖形擺的如此整齊，你們有什么法寶（分類）

T：奇思想在聯(lián)歡會上向大家介紹與健康飲食有關(guān)的內(nèi)容，她作了什么調(diào)查？根據(jù)調(diào)查結(jié)果你能回答下列問題嗎？

板書 評選吉祥物

調(diào)查

：全班同學(xué)最喜歡的動物

舉手

投票

整理

分類

反思：

本節(jié)課能夠從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)就在身邊。依照學(xué)生的年齡特點，我精心設(shè)計情境，從學(xué)生身邊事入手，再用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的問題。

通過觀察、討論、操作和實踐應(yīng)用等教學(xué)手段讓學(xué)生一個自由、民主的探索課件，讓他們能從多角度、多方面提出合理、新穎的解決問題的方法、通過舉手和投票的方法應(yīng)該讓學(xué)生計票，算出總票數(shù)，充分挖掘教材，以此滲透數(shù)學(xué)嚴謹?shù)乃枷?。這正是新課標中所需要的。

在第二環(huán)節(jié)，學(xué)生投票后整理票要給予學(xué)生充分的思考時間，這樣學(xué)生能通過思考，有更多樣化的答案，更能深刻的記住。

最后要在課堂中時刻注意學(xué)生，要保證百分之八十的學(xué)生都能解決問題。

第四篇：評選吉祥物教學(xué)設(shè)計

《評選吉祥物》教學(xué)設(shè)計

新樂小學(xué)

劉婭婷

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

北師大版二年級下冊第86-87頁。學(xué)情分析：

在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認數(shù)、計算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗，這些是學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的重要基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標：

1.使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集、整理、記錄數(shù)據(jù)并回答問題。

2.通過各種學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理、描述、分析的過程，體驗最簡單的統(tǒng)計方法。

學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進行記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。

學(xué)習(xí)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的調(diào)查和記錄方法。

教具準備：四種動物貼畫，投票箱。教學(xué)過程：

一、談話激趣，引入課題 師：同學(xué)們知道現(xiàn)在是幾月嗎？ 生：六月

師：六月里有同學(xué)們最喜歡的什么節(jié)日？ 生：六一兒童節(jié)

師：這個日子對你們來說特別的重要，是吧？ 每年的六一兒童節(jié)，學(xué)校都要組織豐富多彩的慶?；顒?，那么，淘氣跟笑笑的學(xué)校在六一節(jié)過后，要舉行一場運動會，這不，他和他的同學(xué)們正忙著評選吉祥物，想看看嗎？

生：想

師：那今天我們就一起來評選吉祥物（出示課題:評選吉祥物）

二、小組合作，探究新知

1.動物王國知道我們要評選吉祥物，特意派了四種動物來參加，下面，我們有請來自動物王國的四位小動物！現(xiàn)在有小兔，小猴，金魚，熊貓，學(xué)校要從這四種動物中選出一種作為運動會的吉祥物，那你說選哪種動物呢？有不一樣的嗎？怎么選最合理？（全班同學(xué)最喜歡的）那么，接下來我們來選一選。（課件出示：兔子、猴子、金魚、熊貓）

2.說一說，怎樣開展調(diào)查? 生1：統(tǒng)計最喜歡每種動物的人數(shù)，可以讓大家舉手（每人只舉一次）

現(xiàn)在同學(xué)們在心里想好你最喜歡的動物，只能選一個哦。想好了嗎？最喜歡兔子的請舉手。×個。最喜歡猴子的請舉手?！羵€?！?/p>

最喜歡××的最多，我們選××做吉祥物。

生2：還可以用投票的方法，把自己最喜歡的一種動物寫下來，投到箱子里。

請同學(xué)們現(xiàn)在也在準備的小紙條上寫上你最喜歡的一種小動物，完了投在投票箱里。投完票快速坐正。

投完票了，接下來我們要數(shù)票。也就是要整理。這樣，我們先來整理第一大組的。我把選票結(jié)果讀出來，你們把我讀的結(jié)果寫在稍大的這張紙上。老師讀。熊貓、猴、兔……

好了，可以了嗎？沒記完的也先坐正。剛才有困難嗎？（沒跟上）

展示學(xué)生記錄的結(jié)果。

大家覺得哪種方法更好呢？（或者你們的方法和淘氣的一樣，想看看嗎）

他怎么表示的選票結(jié)果。

笑笑也用了自己的方法記下來了，你看得懂嗎？和同伴說說笑笑是怎么記的？

誰愿意介紹一下笑笑的方法？

淘氣的方法和笑笑的方法有哪些相同的地方？ 有什么不同的地方？

現(xiàn)在我們用剛才學(xué)到的方法整理其它的選票。請同學(xué)們繼續(xù)記錄。好了，現(xiàn)在知道選每種動物的人數(shù)了嗎？根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以選（）作為吉祥物。為什么？

三、練習(xí)鞏固，能力提升 1．調(diào)查節(jié)目

（出示妙想的調(diào)查記錄）這是她調(diào)查記錄的結(jié)果，她調(diào)查了幾類節(jié)目？你從中還發(fā)現(xiàn)了什么？你能回答下列問題嗎？請?zhí)钜惶??？梢栽诹还?jié)時多準備些什么節(jié)目？

2．數(shù)一數(shù)

快來幫它數(shù)一數(shù)吧！3．飲食調(diào)查

奇思做了一項對同學(xué)們飲食的調(diào)查，請看大屏幕（出示飲食記錄結(jié)果）

奇思是用一首兒歌給大家提出建議的，請大家讀一讀。老師也借此機會預(yù)祝同學(xué)們健康快樂的成長。

四、總結(jié)全課，分享收獲。這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

師：在做決定之前，應(yīng)該先進行調(diào)查，并且知道了怎樣進行調(diào)查，然后我們把調(diào)查的結(jié)果進行整理，整理的時候注意要分類，這樣才能把結(jié)果看得更清楚，然后根據(jù)整理的調(diào)查結(jié)果做出最合理的決定。

課后請你用今天學(xué)習(xí)的知識，調(diào)查你身邊的人最喜歡的水果，并記錄下來。下一節(jié)課，帶上你的作品，我們一同交流分享。

第五篇：評選吉祥物教學(xué)設(shè)計

《評選吉祥物》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版二年級下冊第86-87頁。教學(xué)目標

1．使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集、整理、記錄數(shù)據(jù)。回答問題。

2．通過各種學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理、描述、分析的過程，體驗最簡單的統(tǒng)計方法。

3．能進行有序觀察和有條理地思考，體驗與同伴的合作，并對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會用簡單的符號進行記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的調(diào)查和記錄方法。教具準備：四種動物貼畫，圖形，選票，投票箱等。課前談話：

同學(xué)們好，很高興和大家見面。你們知道我姓什么嗎？我還沒告訴你，你怎么知道的？你真是一個善于觀察的孩子。你們應(yīng)該怎么叫我？那今天賴老師給大家上一節(jié)數(shù)學(xué)課，你們歡迎嗎？謝謝大家！老師看看你們的課前準備做好了沒，課本和筆盒擺好了嗎？人坐端正了嗎？非常棒！老師還給你們每個人準備了兩張紙，一張大的，一張小的，待會兒快速往下傳，拿到手后要求在大的這張紙上寫上自己的名字，小張的不用寫，然后放在課本的上面，筆盒的下面，完成了馬上坐正。聽明白了嗎？好，看誰表現(xiàn)最棒！我們二（3）班的同學(xué)們真不錯，不僅善于觀察，還會認真傾聽、仔細做事，真了不起！

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，明確任務(wù) 1．談話，引入課題

師：同學(xué)們，過些日子就是六一兒童節(jié)了，你們高興嗎？

師：每到這個時候，學(xué)校都要組織開展豐富多彩的慶?；顒?。淘氣和笑笑的學(xué)校準備在六一期間舉行一次運動會，現(xiàn)在他們正忙著評選吉祥物，想看看嗎？看都有哪些小動物來參加競選？出示貼畫：兔，猴，魚，熊貓。

師：那今天我們就一起來學(xué)習(xí)評選吉祥物(板書：評選吉祥物）。2．討論選什么最合理

師：如果你是其中的一員，你想選哪一種小動物作為吉祥物呢？為什么想選xx呢？ 師：看來你選了自己喜歡的小動物作為吉祥物。大家同意嗎？

師：誰來說說你為什么同意？你為什么不同意呢？那你想選哪種小動物？ 師 ：她說她喜歡熊貓想選熊貓，那他說他喜歡魚要選魚，那我們該選誰喜歡的動物作為吉祥物才合理呢？如果選的是全班同學(xué)最喜歡的動物作為吉祥物你們是不是都認可了，都同意了，是吧？

小結(jié)：淘氣他們也是這樣想的，選出全班同學(xué)最喜歡的動物當吉祥物大家都認可了（板書：全班同學(xué)最喜歡的動物）。所以，他們要展開一次調(diào)查（板書：調(diào)查），調(diào)查什么呀？

二、經(jīng)歷調(diào)查，感悟方法 1．討論調(diào)查的方法

師：那么怎么開展調(diào)查呢？有什么好辦法？還有別的方法嗎？（舉手，投票）這些方法都可以，那么在調(diào)查的時候通常用的比較多的是舉手和投票，讓我們來看一看。

（1）舉手

這就是同學(xué)們說到的舉手的方法，那怎樣用舉手的方法進行調(diào)查呀？誰能具體說說嗎？（上臺示范）

問什么呢？那我們從第幾種動物問起？你來組織大家舉手調(diào)查調(diào)查。你們準備好了嗎？ 學(xué)生示范：（喜歡兔的請舉手）他們舉著手了，你需要干什么呀？（數(shù)一數(shù)）然后把這個結(jié)果記錄下來，你們什么時候才能把手放下？（喜歡猴的請舉手）請問剛才最喜歡兔的那些同學(xué)現(xiàn)在還能再舉手嗎？為什么？（最喜歡的只能是一種）就這樣一種一種的問下去，問到什么時候？把這四種動物都問完。這就是我們剛才說的舉手的調(diào)查方法，那我們再來看。

（2）投票

這是你們剛剛說的投票的調(diào)查方法，那怎么用投票的方法展開調(diào)查？

師：描述的很清楚。寫在一張紙上，這張紙我們叫做選票，上面寫什么？寫幾種？那這一種我寫羊可以嗎？為什么？應(yīng)該在這評選范圍里選擇你最喜歡得一種動物，然后把你寫好的選票投進投票箱里。

2．學(xué)生進行實際投票

那么我們現(xiàn)在就來用投票的方法選一選我們班同學(xué)最喜歡的動物，好嗎？（1）投票說明

師 ：那我們先把要求聽明白，老師給你們準備的這一張紙是選票，待會兒在這上面寫上一種你最喜歡的動物，寫好后投在投票箱里，這是第一組的投票箱，這是第二組的投票箱，這是第三組的投票箱，這是第四組的投票箱。寫完，投完，立刻坐正，好嗎？比一比哪一組的表現(xiàn)最好。開始。

（2）整理投票結(jié)果

師 ：那想想投完票了接下來要干什么呀？（數(shù)票）也就是要把你們投票結(jié)果進行整理。（板書：整理）

師 ：那我們就先整理第一組的投票結(jié)果，好嗎？這樣，我把他們選票的結(jié)果讀出來，然后你把我讀的結(jié)果記在桌面上這張紙上，想一想，你用什么方法記，可以先準備，記好后你們再數(shù)好嗎，準備好了嗎？老師每張選票只讀一篇，聽好了。

師 ：好了，沒記完的也先坐正，那你剛才在我讀的時候，你記錄的時候有困難嗎？有什么困難？誰像他這樣？

師 ：嗯，看來有很多同學(xué)在記錄的時候都遇到困難，那現(xiàn)在老師手里拿了三位同學(xué)的記錄結(jié)果，想請大家看看，在看的過程中想一想能不能解決剛才遇到的困難，有沒有辦法把這個結(jié)果記得清楚完整。

3．出示學(xué)生結(jié)果

師 ：你能說說你是怎么記的嗎？你寫完了嗎？誰是像他這樣，讀一個記一個？ 師 ：這是一種記法，再來看看，你們看得懂嗎，誰來說說？

師 ：四個xx，就說明有x個人，這樣的記法可以嗎？誰是類似這樣的記法？ 師 ：同學(xué)們想到的方法真多，那淘氣是怎么記的呢？來看看（1）出示淘氣的記錄結(jié)果

師 ：這是淘氣他記錄的結(jié)果，他是怎么表示這個選票的結(jié)果？一根豎線就代表一個人，有幾根就代表有幾個人。

師 ：非常不錯。那我們看看淘氣是怎么把整個過程記錄下來的，他先把四種動物的名稱寫上，然后根據(jù)老師讀的結(jié)果畫豎線，當老師讀到兔，就在兔的后面畫一根豎線，讀到熊貓，就在熊貓的后面畫一根豎線，現(xiàn)在你知道他是怎么記的嗎？那你仔細看，下面他聽到的是什么？就這樣，聽到誰，就在誰的后面畫一根豎線，直到把所有的選票都記完。

（2）出示笑笑的記錄結(jié)果

師 ：看清楚這種記法了嗎？那么笑笑也用了自己的方法來記錄，你看得懂嗎？跟同桌說說笑笑是怎么記的？

師 ：誰愿意來跟大家介紹一下？誰再來說一說。聽明白了嗎？誰再來用自己的話說說？ 4．比較兩種記錄方法

師 ：笑笑用了四種不同的符號來記錄每種動物的選票，那么，淘氣和笑笑的記錄方法我們放在一起比較一下，他們兩個人記錄的方法有什么相同的地方？

師 ：那也就是把這個投票結(jié)果分成幾類來記的，一個圖形就表示一票。

師 ：再看看他們的記錄的方法有什么不同的地方？還有別的嗎？觀察的真仔細。

小結(jié)：其實剛才在記錄的時候很多同學(xué)都采用了文字和符號結(jié)合起來記錄的，那么在記錄的時候只要把他們分分類，然后用符號記錄，就會記得更清楚。用什么符號都可以，只不過同一種動物的選票要用同一種符號。現(xiàn)在大家都知道怎么記錄了吧？那么課后我們就用大家剛才學(xué)到的方法整理一下你們小組的投票結(jié)果，好嗎？

5．進行統(tǒng)計 如果要參看他們兩個的記錄結(jié)果，你想?yún)⒖凑l的？為什么？這數(shù)字直接給我們提供了結(jié)果，你能答出喜歡每種動物的人數(shù)嗎？

師 ：那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，最終他們班應(yīng)該選哪種動物作為運動會的吉祥物？熊貓，為什么？喜歡熊貓的最多。這樣同學(xué)們都認可了，對嗎？

總結(jié)：現(xiàn)在我們來回顧一下，剛才在評選吉祥物的時候，我們是先調(diào)查，調(diào)查什么，然后把調(diào)查結(jié)果進行整理，整理之后知道喜歡熊貓的人最多，所以選熊貓作為吉祥物。

師 ：那么在生活當中，還會遇到很多事情像評選吉祥物一樣，在做決定之前，需要調(diào)查，這樣做出的決定才會被大家認可。

三、應(yīng)用方法，提升經(jīng)驗 1．練一練第一題

師 ：那么淘氣他們班還要在六一期間以開聯(lián)歡會的形式慶祝六一，隊長妙想為了讓全班同學(xué)都能看到自己喜歡的節(jié)目，你說她該先做一件什么事呢？調(diào)查什么呀？

師 ：她要調(diào)查一下全班同學(xué)最喜歡什么節(jié)目，這樣才好做決定。這是她調(diào)查的結(jié)果，你看得懂嗎？她調(diào)查了幾類節(jié)目？哪四類?？除了能看懂有四類節(jié)目以外，其他的你還能看懂什么？

師 ：那么根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，你能回答相關(guān)的問題嗎？翻開數(shù)學(xué)課本第87頁，練一練第一題，在圖的下面根據(jù)調(diào)查結(jié)果填完整。

師 ：誰來說說第一個問題，這個30名怎么得到的？也就是把喜歡每類節(jié)目的人數(shù)加起來就能得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)，非常棒。第二小題。

師 ：那么你看，妙想這樣調(diào)查過以后就可以準備了，可以多準備一些什么節(jié)目？為什么？可以少準備一些什么節(jié)目？理由。

2．練一練第二題

師 ：真棒，那么淘氣他們班還有一部分同學(xué)在忙著準備布置聯(lián)歡會會場，這是他們布置會場的時要用到的一些圖形，那么每種圖形要用多少個？你能一眼看出來嗎？那有什么辦法？怎樣擺更清楚？誰來擺？這樣一擺，每個圖形的個數(shù)就一目了然了，是嗎？每種圖形各有幾個？

師 ：根據(jù)剛才數(shù)出的結(jié)果你能回答相關(guān)得問題嗎？完成第二，三小題。3．練一練第三題

師 ：剛才在整理圖形得時候你們知道要分類整理才能更清楚，而且還能根據(jù)整理的結(jié)果填出相關(guān)的問題，真不錯。那么淘氣他們班這次聯(lián)歡會的主題是健康飲食，他們班的同學(xué)奇思想在這次聯(lián)歡會上向同學(xué)們介紹有關(guān)健康飲食方面的知識，于是她也做了一個調(diào)查，調(diào)查什么？她做了一個飲食喜好情況的調(diào)查，這是她調(diào)查的結(jié)果，那么根據(jù)這個結(jié)果你知道奇思總共調(diào)查了多少位同學(xué)？喜歡什么的最多？喜歡什么的最少？能得到這些答案嗎？請你完成練一練第三題，并且想一想通過他這次調(diào)查，你覺得在飲食方面需要向大家提什么建議？

師 ：在飲食方面，你有什么建議？

師 ：奇思是用一首兒歌來向大家提出建議的，一起來讀一讀，這首兒歌概括的就是均衡飲食不挑食。希望同學(xué)們都能健康茁壯的成長。

（四）課堂回顧

師 ：那么這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

師 ：在做決定之前，應(yīng)該先進行調(diào)查，并且知道了怎樣進行調(diào)查呀，然后我們把調(diào)查的結(jié)果進行整理，整理的時候注意要分類，這樣才能把結(jié)果看得更清楚，然后根據(jù)整理的調(diào)查結(jié)果做出最合理的決定。