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      2014年公王初中教師基本功比賽方案

      時(shí)間:2019-05-12 18:07:20下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2014年公王初中教師基本功比賽方案

      藍(lán)田縣公王初級(jí)中學(xué) 教師基本功大賽實(shí)施方案

      一、活動(dòng)目的:

      為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《藍(lán)田縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》藍(lán)教發(fā)精神,促進(jìn)我校教師教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的提升,根據(jù)《藍(lán)田縣教育局關(guān)于舉辦教師基本功大賽的通知》【藍(lán)教發(fā)(2014)232號(hào)】文件要求,決定在全校開展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

      二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

      為了確保本次活動(dòng)順利開展并收到良好效果,學(xué)校成立“2014年公王初中教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組”: 組

      長(zhǎng): 吳穩(wěn)倉(cāng) 副組長(zhǎng): 王維森

      吳俊峰

      成員: 馬小軍

      林日勤 孫華鋒 王 濤 陳 婷

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,具體負(fù)責(zé)比賽的各項(xiàng)工作。

      三、參加對(duì)象:

      全校所有任課教師。

      四、基本功比賽項(xiàng)目:

      鋼筆字和粉筆字、普通話誦讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作

      五、比賽安排:

      本次大賽分年級(jí)組比賽。比賽由教導(dǎo)處組織實(shí)施。

      1、全員自我訓(xùn)階段(11月中旬):學(xué)校按照縣局有關(guān)要求,全體教師進(jìn)行自我訓(xùn)練,突出體現(xiàn)“重在參與、重在過(guò)程、重在提升”的比賽宗旨。

      2、學(xué)校比賽階段(12月份):

      校級(jí)比賽由學(xué)校組織實(shí)施,學(xué)校選聘比賽評(píng)委,選手隨機(jī)抽簽確定比賽順序,并在校級(jí)比賽結(jié)束后確定七名赴縣參賽人員。

      六、比賽辦法

      1、鋼筆字和粉筆字。各組推薦的選手全員參加,書寫內(nèi)容相同,字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi),字體為楷書,鋼筆字用黑色鋼筆(中性筆)書寫,鋼筆或中性筆自帶,書寫紙統(tǒng)一提供;粉筆字寫在黑板上,落款附后,時(shí)間15分鐘。

      2、“普通話”誦讀。參賽選手按照抽簽順序一次參加比賽,誦讀內(nèi)容自選,時(shí)間3分鐘。

      3、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。參賽選手抽簽確定課題,課題范圍為所任年級(jí)科目,除課本外參賽選手不得攜帶其它資料,教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作同題,120分鐘完成。期中教學(xué)設(shè)計(jì)45分鐘,不提供網(wǎng)絡(luò),手寫完成;課件制作75分鐘,為選手提供網(wǎng)絡(luò)資源,課件制作完成后發(fā)送至指定郵箱,看到回復(fù)方可確認(rèn)上交完成。

      七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      (一)、教師基本功“鋼筆字和粉筆字”比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)

      1、書寫規(guī)范,筆畫清楚到位,無(wú)錯(cuò)別字、繁體字等。(30分)

      2、間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。(30分)

      3、章法自然,整體感官舒適,字形大小適中。(20分)

      4、卷面整潔,整體美觀勻稱,不涂不改。(10分)

      5、書寫內(nèi)容完整,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。(10分)

      (二)、教師基本功“普通話”誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分60分)

      1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),朗讀熟練,吐字清晰,聲音洪亮,能很好把握朗誦節(jié)奏。(15分)

      2、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,具有感染力。(25分)

      3、整體服裝得體,儀態(tài)端莊。(20分)

      (三)、教師基本功“教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)

      1、教材分析準(zhǔn)確、恰當(dāng),能把握學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),有獨(dú)到見解,教學(xué)重難點(diǎn)恰當(dāng)。教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)和教材要求,學(xué)年段特點(diǎn)突出。(15分)

      2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)符合課標(biāo)和教材要求,切合學(xué)生實(shí)際,三維目標(biāo)具體明確。(15分)

      3、能根據(jù)學(xué)科、課型特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,教具和現(xiàn)代教學(xué)手段選擇恰當(dāng)。(10分)

      4、有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體辦法,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)清晰,學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)恰當(dāng),問(wèn)題設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、遞進(jìn)性和目標(biāo)導(dǎo)向性,有引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和活動(dòng),能抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(45分)

      5、板書設(shè)計(jì)、課外作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科、年段、課型特點(diǎn)。(15分)(四)、教師基本功“課件制作”比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)

      1、課件中表述的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,課件的取材適宜,內(nèi)容科學(xué),貼近學(xué)生實(shí)際。(25分)

      2、課件的制作直觀、形象,設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)啟發(fā)性、針對(duì)性和實(shí)用性。課件能夠充分為學(xué)生學(xué)習(xí)、深入思考和大成目標(biāo)服務(wù)。(40分)

      3、課件在運(yùn)行過(guò)程中不出現(xiàn)故障,操作簡(jiǎn)便、快捷,適用于教師日常教學(xué)。(20分)

      4、畫面制作有較高藝術(shù)性,展示的語(yǔ)言文字規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了,插入的聲音清晰,無(wú)雜音。(15分)

      藍(lán)田縣公王初級(jí)中學(xué)

      2014年11月

      藍(lán)田縣公王初級(jí)中學(xué)

      教師基本功大賽實(shí)施方案

      藍(lán)田縣公王初級(jí)中學(xué)

      2014年11月

      第二篇:2016年教師基本功比賽方案

      翟莊聯(lián)校教師基本功比賽方案

      一、比賽宗旨:

      教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能,是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn),為了提升學(xué)校教師的職業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本技能、教研能力和創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力,根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求,我校就開展教師教學(xué)基本功大賽做如下安排。

      二、比賽對(duì)象:全體教師。

      三、比賽內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn):

      語(yǔ)文:普通話、粉筆字、鋼筆字 數(shù)學(xué):說(shuō)課、粉筆字、鋼筆字;

      英語(yǔ):口語(yǔ)、英文單詞仿寫粉筆字、鋼筆字

      (一)語(yǔ)文:普通話、粉筆字、鋼筆字。

      比賽時(shí)間:2016年10月27日(周四)下午。比賽地點(diǎn):中心小學(xué)四樓微機(jī)室。

      1、普通話:現(xiàn)場(chǎng)指定內(nèi)容。

      2、鋼筆字:鋼筆字比賽具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布,正楷字,學(xué)校提供一張比賽書法用紙,自備書寫用具:鋼筆,黑色鋼筆水,限時(shí)15分鐘。

      3、粉筆字:粉筆字比賽,自備書寫用具白粉筆、小黑板,反面張貼好姓名標(biāo)識(shí)。具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布,正楷字,限時(shí)15分鐘。

      (二)數(shù)學(xué):說(shuō)課、粉筆字、鋼筆字。比賽時(shí)間:2016年10月28日(周五)下午。比賽地點(diǎn):中心小學(xué)四樓微機(jī)室

      1、說(shuō)課內(nèi)容按要求內(nèi)容

      2、鋼筆字:鋼筆字比賽具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布,正楷字,學(xué)校提供一張比賽書法用紙,自備書寫用具:鋼筆,黑色鋼筆水,限時(shí)15分鐘。

      3、粉筆字:粉筆字比賽,自備書寫用具白粉筆、小黑板,反面張貼好姓名標(biāo)識(shí)。具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布,正楷字,限時(shí)15分鐘。

      (三)英語(yǔ):口語(yǔ)、英文單詞仿寫粉筆字、鋼筆字。

      比賽時(shí)間:2016年10月28日(周五)下午。比賽地點(diǎn):中心小學(xué)四樓微機(jī)室

      1、口語(yǔ)內(nèi)容為3——6年級(jí)上冊(cè)教材現(xiàn)場(chǎng)公布。

      2、英文單詞仿寫鋼筆字,學(xué)校提供一張比賽書法用紙,自備書寫用具:鋼筆,黑色鋼筆水,限時(shí)15分鐘。

      3、英文單詞仿寫粉筆字比賽,自備書寫用具白粉筆、小黑板,反面張貼好姓名標(biāo)識(shí)。具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布,限時(shí)15分鐘。

      四、比賽評(píng)委:

      六、比賽要求:

      (一)不得找人代替,不得攜帶任何字帖進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng);

      (二)缺席的參賽者按照自動(dòng)棄權(quán)處理;成績(jī)?yōu)樽钅n。

      (三)參賽選手應(yīng)保持賽場(chǎng)秩序,不得隨便走動(dòng)說(shuō)話。

      (四)參賽選手必須聽從監(jiān)考人員安排,遵照上述要求進(jìn)行比賽。附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

      翟莊聯(lián)校 2016.10.20

      第三篇:教師教學(xué)基本功比賽的方案

      石芽嶺學(xué)校首屆教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案

      指導(dǎo)思想:

      1.體現(xiàn)課程改革新理念,落實(shí)《課標(biāo)》精神,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)基本功的超越與融合。

      2.發(fā)揮教師教學(xué)基本功為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的作用,顯示教學(xué)基本功的教學(xué)價(jià)值。3.激活校本行動(dòng)機(jī)制,展現(xiàn)教師風(fēng)采,務(wù)實(shí)求真,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的不斷提高。

      4.促進(jìn)教師互相尊重,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在競(jìng)賽中學(xué)會(huì)大交流,做到大合作,達(dá)到大發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校品牌的提升。領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):王書斌

      組 員:黃偉玲 李焱坤 林文娜 朱志堅(jiān) 潘通波 丘雪燕

      各科組長(zhǎng)

      比賽時(shí)間:

      2013年12月——2014年1月。參賽人員:

      1.35周歲以下青年教師(領(lǐng)導(dǎo)小組除外); 2.愿意參加比賽的其他教師。報(bào)名方式:

      以科組為單位,12月5日下班前將名單上報(bào)教學(xué)處 比賽內(nèi)容:

      1.粉筆字:

      現(xiàn)場(chǎng)書寫,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成粉筆字書寫。[12月6日 下午5:00——5:30。一(3)班] 基本要求:

      (1)在指定時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容;

      (2)字體勻稱,大小適中,筆畫有輕重變化;(3)單字筆畫分布勻均;

      (4)楷書字體端正,間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中;

      (5)字體美觀、大方,有特點(diǎn);(6)版面設(shè)計(jì)合理,整體布局合理。

      2.普通話:現(xiàn)場(chǎng)誦讀一篇詩(shī)文(片段)。[12月6日下午5:00——5:30。一(3)班] 基本要求:

      (1)忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀,誦讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。(2)力求字正腔圓,語(yǔ)音清晰、響亮、富有感情。

      (3)讀出抑揚(yáng)頓挫。感情的處理符合文章的情感基調(diào),讀出文章中情感的變化。(4)教師誦讀時(shí)間為3分鐘以內(nèi);

      3.教學(xué)設(shè)計(jì)。[2013年12月26日前完成]

      在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)規(guī)范、完整的教案(含教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路分析及總的教學(xué)理念)。

      基本要求:

      (1)教材分析準(zhǔn)確、恰當(dāng),有獨(dú)到見解;

      (2)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成和發(fā)展,恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

      (3)教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)和教材要求,有機(jī)整合“三維目標(biāo)”;

      (4)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)清晰,簡(jiǎn)約適用;恰當(dāng)有效地運(yùn)用資料和多媒體課件;體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)。刪繁就簡(jiǎn),取舍恰當(dāng);引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),靈活地創(chuàng)造性地使用教材;

      (5)每個(gè)學(xué)生都得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì),有充分思考的時(shí)間和空間,學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力得到發(fā)展和提高;

      (6)板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科、年段、課型特點(diǎn),有創(chuàng)意;

      (7)作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科、年段、課型特點(diǎn),體現(xiàn)分層要求及課內(nèi)外溝通學(xué)習(xí)。

      參賽選手屆時(shí)可攜帶相應(yīng)教材和《教師教學(xué)用書》參加比賽,不得攜帶其它參考資料。

      此項(xiàng)競(jìng)賽由各教研組分別組織實(shí)施。

      4.現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。[12月26日前完成]

      根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容依據(jù)抽取的順序號(hào)依次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,說(shuō)課時(shí)間為每人10分鐘。

      基本要求:

      (1)講清教材的編寫意圖、地位和作用,目標(biāo)全面、明確,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教材處理恰當(dāng),符合教學(xué)實(shí)際;

      (2)教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合新課程理念,切合學(xué)生實(shí)際,重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理,能用教學(xué)理論加以闡述,學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級(jí)要求,有具體依據(jù)。

      (3)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理,師生關(guān)系和諧,教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確,簡(jiǎn)潔、實(shí)用,注重反饋、矯正,使學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)有較高的達(dá)成度。

      (4)教師語(yǔ)言規(guī)范、流利、生動(dòng)、邏輯性強(qiáng),具有感召力,教態(tài)自然大方,儀表端莊,板書設(shè)計(jì)合理。

      此項(xiàng)競(jìng)賽由各教研組分別組織實(shí)施。5.優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。[2013年12月]

      根據(jù)教研組優(yōu)質(zhì)課展示情況評(píng)定,每學(xué)期評(píng)1次。基本要求:

      (1)把握課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)學(xué)科教育和信息技術(shù)整合,教學(xué)手段、教學(xué)方法新穎,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      (2)注重理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合學(xué)情實(shí)際組織有效性課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

      (3)觀點(diǎn)正確,概念清楚,重點(diǎn)突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。

      (4)教學(xué)技能熟練,板書適當(dāng)、美觀,教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)連貫,教學(xué)時(shí)間分配合理。(5)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,儀表自然、大方,具有自身教學(xué)特色和風(fēng)格,能吸引學(xué)生。

      6.試卷設(shè)計(jì)。[2014年1月]

      電子文稿與紙質(zhì)文稿形式,主要內(nèi)容:利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源及自己的教學(xué)積累,設(shè)計(jì)規(guī)定知識(shí)內(nèi)容、規(guī)定測(cè)試時(shí)間(結(jié)合各學(xué)科)的試卷一份。

      基本要求:突出重點(diǎn),注重實(shí)用,簡(jiǎn)便可行,減輕負(fù)擔(dān)。

      試卷設(shè)計(jì)分學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行:以本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容為試卷內(nèi)容,請(qǐng)參賽選手屆時(shí)根據(jù)相應(yīng)教材設(shè)計(jì)試卷,不得下載整張?jiān)嚲恚约旱莫?dú)立設(shè)想內(nèi)容不得少于75%。此項(xiàng)競(jìng)賽由各教研組分別組織實(shí)施。

      比賽獎(jiǎng)勵(lì)

      1、比賽設(shè)粉筆字(10%)、普通話(30%)、教學(xué)設(shè)計(jì)(30%)、說(shuō)課(10%)、試卷設(shè)計(jì)(20%)等綜合獎(jiǎng)一項(xiàng)和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一項(xiàng)。

      2、每項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)參賽教師數(shù)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽數(shù)的20%,二等獎(jiǎng)不超過(guò)參賽數(shù)的30%,其余為三等獎(jiǎng)。

      石芽嶺學(xué)校教學(xué)處

      二○一三年十二月

      第四篇:2013年春季教師基本功比賽方案

      2013年春季教師基本功比賽方案

      為加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育教學(xué)能力,打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍,經(jīng)研究,決定在2013年3月組織開展“縣一園教師基本功競(jìng)賽”。有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、參賽對(duì)象:全體教師

      二、比賽時(shí)間:3月26日開始,爭(zhēng)取一周內(nèi)完成

      三、競(jìng)賽內(nèi)容

      1.筆試(范圍:《綱要》、《規(guī)程》、《指南》)

      2.命題兒童畫(包括人物、風(fēng)景、動(dòng)物)

      3.唱功:自選歌曲一首、即興彈唱一首(本期大中小班音樂(lè)教材)

      4.舞蹈:自選曲目一個(gè)、聽音樂(lè)即興編舞3分鐘以內(nèi)

      5.說(shuō)課:大中小班教材任意抽一課,準(zhǔn)備時(shí)間30分鐘,說(shuō)課時(shí)間

      不超過(guò)10分鐘

      6.案例分析:任意抽其中一個(gè)案例,準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘,分析時(shí)間

      不超過(guò)5分鐘

      比賽方法時(shí)間安排

      一、筆試和繪畫為集中賽,具體時(shí)間另行安排

      二、其他比賽利用教研時(shí)間,在東四樓分批集中進(jìn)行

      三、評(píng)委有班子成員組成四、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,不設(shè)普獎(jiǎng)

      獎(jiǎng)品另行安排,量化加分參照制度

      第五篇:教師基本功比賽總結(jié)

      八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

      教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),本學(xué)期開學(xué)初由教務(wù)處組織開展了教師基本功比賽活動(dòng),這次比賽為廣大教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái),對(duì)全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用,達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

      本次教師教學(xué)基本功比賽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教務(wù)處也對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們,都能作到認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,展示了本學(xué)科教師較強(qiáng)的基本功,語(yǔ)文的配樂(lè)誦讀,數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解,音體美教師扎實(shí)的教學(xué)專業(yè)素質(zhì),都給我們留下了深刻的印象,也得老了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

      總結(jié)本次基本功比賽,也存在一些問(wèn)題值得我們反思:

      1、對(duì)比賽的準(zhǔn)備工作關(guān)注不夠,出現(xiàn)了課件沒(méi)有提前拷入電腦、數(shù)學(xué)的教學(xué)軟件展示不夠,語(yǔ)文的配樂(lè)沒(méi)有顯示聲音等,耽誤了比賽的時(shí)間,影響了比賽的效果。

      2、大部分老師都很認(rèn)真,表現(xiàn)也很出色,但個(gè)別教師重視程度不夠,有些隨意。

      3、部分教師的粉筆字還需和加強(qiáng)練習(xí),雖然書寫認(rèn)真,但缺少變化與力度,整體看不美觀;

      4、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高,尤其學(xué)科語(yǔ)言還需進(jìn)一步嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

      總體來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)表現(xiàn)的都很不錯(cuò),也取得了預(yù)期的效果,不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功,也進(jìn)一步鍛煉了我校教師的專業(yè)素質(zhì),相信通過(guò)本次活動(dòng),廣大教師能真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的良好意識(shí),不斷提升自我的專業(yè)素質(zhì)合和基本功,并扎實(shí)、熟練應(yīng)用到本學(xué)科的教學(xué)上,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

      2014年8月24日

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