第一篇：愛生學校一階段——我是小小設計家

協(xié)作討論區(qū)

[我有話要說] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/24 10:20

難題餅干

泡小4.1班 楊仁慧

只會笑不會哭的糖人老師來了，先請每個同學把水杯拿出來，倒一杯白水，這些水是學過的知識。然后糖人老師給每個杯子灑點新知識，就變成一杯可樂了！大家喝一口可樂，一下子精神百倍。這時糖人老師拿出難題餅干，每次都是從沒見過的樣子，有的上面還加了干果，有的是夾心的，有些大一點，有些小得一口就能吃掉。我們就著可樂，一口一口地吃掉餅干，難題解決啦！考試的時候，老師就不會倒可樂，而是發(fā)一盤餡餅，里面什么都有，難題餅干就藏在里面。作業(yè)有時候是自己制作飲料和餅干，還可以發(fā)明點心和餡餅。下課了，我們一出教室門就會跳到棉花糖里。

如果我是學校的校長的話，就把學校設計成這樣吧。[我來總結(jié)] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 13:17 這樣的學校真的不錯，我想不僅是孩子們喜歡，老師也喜歡！就是提點建議啊： 在這個學校上學，還要多在巧克力做的運動器械上運動運動！要不，都會變成大 胖子的！

[我的收獲] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/24 09:59

我設計的教室

泡小4.1班 李云蕾

我設計的教室絕對不是人們心目中那種很傳統(tǒng)的樣子：方方正正的很整齊、一排一排的擺放著桌椅。

我設計的教室是橢圓形的，還可以歪歪扭扭的放著。里面的凳子可以是五角星形的，各種顏色在一起很美麗；而桌子是愛心鑿開的，讓人感覺他來到了卡通世界。漂亮的卡通世界教室會讓我們非常快樂，我每天要在這個教室里待個夠。上午學習就像“看動漫”，有時候看得懂，有時看不懂；中午吃的是“游戲豆”，有時候難吃，有時候很好吃，都是各種“能力豆”噢。下午的學習嘛，就是“玩游戲” 啦，這可是對學習水平的考驗游戲噢，不能通過就多加練習吧。[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 21:48 這樣的教室里面學習會很快樂，大家也很輕松，還能學習到很多的知識，我們學校現(xiàn)在也開始設計這樣的教室了，比如書吧、美術(shù)室等等，相信我們以后會在這樣的教室里快樂的學習！

[我的收獲] 呂玉琳(教師)青羊泡小 06/11/22 08:46

理想的泡泡書吧

泡小 付華倩

這一天，我走進了泡泡書吧，“啪”的一聲，燈亮了。我一看不禁吃驚了，原來的桌子變成了“蘋果”，只要拉出椅子，“蘋果”就像被咬了一口一樣，原來的書都長了翅膀，像鳥兒一樣飛來飛去。地板上堆滿了書，所有的地方都變了，我走進去，里面更是讓我嘆為觀止。放著自然書的那一欄變成了一個大森林，一本書插在樹杈上，一本書被小鳥拿去看了。

我也忍不住拿了一本《走進大自然》的書看起來。我看得津津有味時，突然，眼前一閃哇！，我真的走進了書中所說的大自然。合上書，我又回來了。

我又走進了漫畫書。里面都是玻璃，玻璃上放著動畫片，一只小白兔跳過來扔給我一本名叫《小女巫》的書。我打開一看又搞笑，又好玩，我又打開一本，又一本??

我慢慢地走到了科學書前，一看里面，有科技航模，有遙控汽車，等等。真是太奇妙了！我又來到了故事書、古代書欄目??當我走到出口時，我覺得泡泡書吧在搖動，掙開眼一看，原來是媽媽在搖我，我只是看書睡著了而已。

晚上，我想：我們的泡泡書吧要是變成這個樣子該多好??！[我支持] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/23 09:38 蘋果桌椅，翅膀書籍，玻璃動畫，還有身臨其境的大自然??鐘老師太喜歡你設計的泡泡書吧了！相信過不了多久，就會實現(xiàn)的。

[我的收獲] 呂玉琳(教師)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的泡泡書吧

泡小 宋禹潔

科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代，所有的一切都煥然一新。瞧，我們最喜歡的泡泡書吧也變了樣。我們一起去看看吧！

一走進去，咦！奇怪了，那些好看的書籍跑哪里去了？難道這里不是泡泡書吧嗎？是不是走到電腦室，那么多電腦？我們并沒有走錯。這些電腦是“選書機”它把書籍分為幾大類，比如：文學、科學、藝術(shù)、綜合??怎么樣？有趣吧！選定了類型后你對著選書機上方說出你想看的那本書的書名，“選書機”的下方就會彈出這本書。

咦！這墻怎么會變色呀？因為我們提取了變色龍的色素細胞注入墻內(nèi)，所以，墻可以變色，這是為了更好地保護眼睛。上課時，墻就變成了白色，因為，這樣的話，可以讓書吧變得既明亮又整潔，還可以節(jié)省電源呢。

如果你在看書時，突然餓了或渴了，別擔心，去泡泡書吧快餐店吃點東西吧?？膳菖輹煽觳偷暝谀睦镅?？看，那里有一個電梯，我們就乘坐它去快餐店。一進電梯，電梯馬上變成了綠色，這是為了休息大腦和眼睛特地準備的。走進快餐店，看到一個一個的機器人，他們?nèi)际菣C器人服務生。看看菜單吧！想吃什么就點一下菜名，機器人服務生會以0、1毫秒的速度把菜端過來，你就可以好好地吃一頓了。

我們一定要努力學習，把我們書的家園——泡泡書吧變得更美麗、更方便

[我支持] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/22 09:37

孩子們對未來的教室和書吧的設想，盡情的發(fā)揮了自己的想象力，不拘泥于是否能立刻實現(xiàn)，而是把自己心中最具創(chuàng)新的思維和活力賦予了自己心中的學習環(huán)境，讓我看到了孩子們思想的多彩和生命綻放的活力。也許有的會說，這是什么樣的設計？僅是空談。我想說的是，在《海底兩萬里》剛出來時，大家也這樣說，現(xiàn)在不全變成了現(xiàn)實了嗎沒有想象的思想是枯燥無味的推理，不敢想象的思想是缺乏創(chuàng)新的原因所在，我們讓孩子大膽的去思考和想象，勾畫他們美好奇幻的未來，未來才有吸引力，這難道不是一種收獲嗎？孩子們，我支持你們，加油！

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 14:16

有選擇的學習就是自主的學習，我們以后會向你想的方向努力的，讓每個小朋友都有選擇學習內(nèi)容的權(quán)利！

[我的收獲] 呂玉琳(教師)青羊泡小 06/11/22 08:45

理想的學校

泡小 胡楓林

我有一個理想的學校，我們叫她“我的幻想小學”。

這座小學的功能可多啦！我就給你們講講吧！有些同學下課想喝水，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶水時，只要說：“水，出來吧！”就有水喝啦。如果上課的時候沒有帶書，就想：書、書、書，書就在你的書包里了。

好，剛才我講的是功能，現(xiàn)在我來說說這座小學的樣子吧：大體樣子是“天國”，桌子是巧克力，椅子是草莓，墻是四片吐司面包，鉛筆是蛋卷兒，黑板是巧克力。

嘻嘻，告訴你們吧，因為有了這樣的學校，學生們就像住進了天國，因為有了這樣的教室，所以，學生們很快樂。

?。∥乙蚕胱∵M這樣的小學。

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 21:52 你想告訴大家的是，在一個快樂的學校學習，才能學得輕松，學得快樂。我們老師會努力得給孩子們創(chuàng)造出這樣的學校的！

[我的收獲] 呂玉琳(教師)青羊泡小 06/11/22 08:44

理想的教室 泡小 吳皓宇

我有一間理想的教室,那是一間“食品”教室,我希望我們教室的黑板是巧克力做的,粉筆是牛奶做的.因為,粉筆可以當筆來用,也能當棒棒糖來吃;黑板是巧克力做的,它既可以在上面寫字,又可以吃。

我希望我們的教室是餅干做的，椅子是棉花糖做的。因為，桌子可以做成各種味道，上課時，就會發(fā)出誘人的香味；椅子用棉花糖做，那就既柔軟又好吃，兩樣配在一起肯定很美味。

我希望我們教室的風扇是冰糖做的，燈是面包做的。因為，冰糖做的風扇在夏天可以吹出涼爽的風，還可以滴幾滴冰糖水；燈是面包做的，不僅可以照明，還可以掉幾滴面包油下來。

我希望我們教室的玻璃是果凍做的，墻是面餅做的。因為，果凍有彈性，又是透明的；面餅做的墻是可以換掉的，又可以吃。

如果真有一間這樣的理想教室就好了！

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/23 14:37 這樣的教室在童話里出現(xiàn)，那可真是美妙；要是在現(xiàn)實里出現(xiàn)，最快、最大的效果一定是——長胖了！

[我有話要說] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 22:47

理想的逸夫樓 泡小 吳書威

我們學校修了一幢四層樓的“逸夫樓”，第一層是我們都很喜歡的“泡泡書吧”，第二層是美術(shù)室，我想每一個愛畫畫的人都會很喜歡吧！第三層室我們的科學室，這里有許多科學實驗設備，第四層是藝體室，為愛跳舞、唱歌的孩子提供了一個訓練的好地方。

不過，我覺得我們的逸夫樓還不夠完美，我理想中的逸夫樓有12層高，有電梯上下運行的。

一、二層是一個大型圖書館，里面什么書都有，第三至五層是美術(shù)室，它分為了油畫、水粉、水彩筆等各種繪畫室。第六至七層叫“長見識、看世界”，在這里我們可以了解世界上所有的知識。第八層至十一層是科學研究室，里面有各種各樣的設備。第十二層就是屋頂花園，我們可以在這里種植花草，欣賞風景。

你覺得我的想象好嗎？

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 22:57 如果教學樓能像酒店一樣評星級的話，這樣的教學樓一定會和迪拜海灘賓館一樣獲得七 星的！

[我有話要說] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的教學樓 肖懿昕

大家都見過教學樓吧！可是，你們見過這樣的教學樓嗎？

這座教學樓建在一塊面積非常大的草坪上，它的整體形狀是圓形的。進入圓形的教學樓，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)：無論是教室還是課桌，無論是電腦還是書本，它們都是圓形的！

進入圓形的教室，你會看到：黑板是彩色的，因為它能把老師上課時的心情印出來。課桌也是彩色的，它能把我們一天的心情記錄下來，并把它打印出來交給我們的父母和老師。而且你會聞到各式各樣的味道：地磚會散發(fā)出濃濃的巧克力味，粉筆盒一打開就能聞到汽水味??

進入其它教室，你會發(fā)現(xiàn)它們很相似，但教室的外墻被刷成了紅、橙、黃、綠、藍等各種顏色，以示區(qū)別。

雖然這座教學樓是我想象的，但是我希望這座理想中的教學樓變成現(xiàn)實生活中的一座真正的教學樓！

[我支持] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/22 11:24 在你的眼里,讓老師看到了一個五彩斑斕的世界,愿你的夢想能變成現(xiàn)實.[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 21:56 你理想中學校很不錯，我建議，再在校園里面種上五顏六色的花草，這樣就是一個真正美麗的校園了！這樣好的地方，學習不好都是不可能的。

[我有話要說] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 22:46

理想的書吧 泡小 黃健祥

在學校的逸夫樓里，有一個泡泡書吧，可是，我的理想中也有一個泡泡書吧，它可不一樣哦！

一進門，就會有一個智能機器人迎面跑來，在我的鞋上安裝一個“防污器”，然后把我推進去。接著會跑來一種桌子和椅子合在一起、帶輪子的機器，它會帶你去書吧的每一個角落。桌上有一個按鈕，一按，自己的筆、摘錄本就擺放在桌面上。如果你要拿書，就拍一拍桌子，一個機器人會給你一個選書的菜單，選好了，它就會把書給你拿來。

泡泡書吧還可以感應外界的天氣。夏天，它會自動打開風扇，冬天，它會打開暖氣。如果你渴了，它會下可樂雨，如果你餓了，它會下巧克力冰雹，當然，別擔心，它們不會把書打濕。

我理想中的泡泡書吧非常棒，只要學好知識，夢想就會實現(xiàn)。

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 23:01 完全自動化的書吧，感覺充滿了新意！謝謝你可愛的孩子，為我們提供的美妙想象！就像你說的那樣，只要學好知識，這樣的想象在你們的努力下，也許有一天真的就變做了現(xiàn)實！

[我支持] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/22 11:28 我們老師在很辛苦的工作過后還在幫助沒法進入平臺的同學發(fā)貼，內(nèi)心真是有一種感 動?？吹綄W生的成果在老師的指導下展示在平臺上，大家也感到欣慰和幸福。是啊，有什么比看到學生的進步更讓老師興奮的呢？在這寒冷的冬夜，因為有老師的努力，孩子們都感覺到溫暖，這種溫暖會讓大家在今后的項目中更加地投入，讓自己和孩子 獲得更大的進步。

[我的收獲] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 22:45

理想的教室 泡小 張峻

在我理想的教室里是可以不用粉筆的！

上課時老師要用大量的時間來寫黑板，很是麻煩。下課擦黑板時，老師和同學們又要 “吃”粉筆灰，這對身體有極大的壞處。我希望教室里有這樣一塊黑板：老師說出板 書的內(nèi)容，黑板上就會自動出現(xiàn)這些文字。而下課時，老師只用說聲：“擦！”黑板上 字就消失了，那該多好啊！

另外，如果教室里的凳子上有一個按摩器，那就更棒了！學習、工作了一天的師生 們累了，躺在椅子上享受一下也是一件不錯的事！[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 23:03 能為體諒老師板書的辛苦，為同學的健康擔心?？吹贸?，你是個細心的孩子，總留心 著身邊事、身邊人。希望你這樣善良、美好的愿望早日實現(xiàn)！

[我有話要說] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/21 20:15

神奇的教室 泡小 陶鑫

這間教室有多神奇？別著急，聽我慢慢道來：

你一直想要看的那本書，不是媽媽不給買，就是別人搶著看借也借不到，咦，剛一想，桌面上就出現(xiàn)了這本書！——其實桌面是屏幕，觸摸桌面就可以翻頁看書了！

你上著課肚子餓得咕咕叫，咦，好香啊——天花板上吊下來一盒最愛吃的東西，只不過只有一小份，而且別人看不見也聞不到，悄悄吃了它。

你想上哪節(jié)課，就可以投一票在課程表機器里。但是，必須要有一半的人投票才會立刻上，而且別想多投你的票，多投的會被放出來，也許還要跑到你不想上的那邊去！

老師看見你沒坐直會用神奇的棒點一下你的背，你就會坐得很直，但整個24小時都會這么直，包括睡覺。

還是講上課吧，你的電腦會教你想上的那節(jié)課，只要是這個年級的課程和方法，都可以教你。想學別的年級嗎？只要把這個年級的關(guān)卡全部通過，你的電腦就會升級啦！

[我有話要說] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/21 19:49

以后的教科書 泡小 譚謹徽

我有很多本教科書，語文書、數(shù)學書、英語書??可是，以后就不同了，有了我設計 的教科書，你們想知道是什么樣的嗎？

在以后的課堂里，老師都不用帶筆記本電腦了，因為呀我設計的教科書會像現(xiàn)在的電 視機一樣，播放圖畫，發(fā)出聲音，比筆記本電腦還要方便。

以后的教科書也可以用的時候是大屏幕，帶的時候會自動縮小。特別是遇到壞人的時候，它還可以自動報警，聯(lián)絡周圍的人一起來對付壞人，錄下壞人的罪證，自動傳輸給警察 局的電腦。

以后的小朋友，你們一定要更加珍惜書，因為書是人類的好朋友。

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 14:08 你的想法很不錯，不過老師估計很快就要實現(xiàn)了，因為現(xiàn)在已經(jīng)有和教材配套的電子 書籍出現(xiàn)了，就是一個屏幕，里面有我們所有的教材，還有一些其他的功能，如果科 技在繼續(xù)發(fā)展，估計你想的許多功能都能加進去，那時候，我們就能實現(xiàn)你的理想了！我相信不會太遠的！

[我有個建議] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/21 19:36

設計教學樓的幾點建議

泡小 馬怡雯

大家每天都在教學樓里學習和活動，對教學樓一定不陌生吧。細心的你一定也和我一樣，每年都能發(fā)現(xiàn)教學樓又有了變化?？墒墙裉煳疫€想給教學樓提幾個建議，大家看了可以告訴我，你喜不喜歡我設計的教學樓。

第一個建議是，教學樓里有專門的椅子供大家用，有專門接水喝的地方。還要有些小花園，我們坐在椅子上就能看見小花園，每天喝的水都是最新口味的。

第二個建議是教學樓里有專門的體育設備，讓我們又能學習又能鍛煉身體，下雨下雪都可以上體育課。

第三個建議，教學樓的樓梯全是綠色的，因為綠色代表生命，這個樓提醒大家珍惜愛護自己的生命，如果有人摔下去，綠色的樓梯就會自動保護他。

最后一個是把教學樓設計成五角星形、愛心形、小魚形、小花形、小熊形??從天空中也能看出和別的樓房不一樣。

你喜歡我設計的教學樓嗎？

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/21 23:26

雯雯的建議很有意思，而且貼近實際，說不定很快就能實現(xiàn)哦!

[我有話要說] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:32

我理想的教室

泡小 張琳婕

我理想的教室是這樣的：一張桌子只坐一個人，每張桌子上都有一臺電腦，一個教室只坐10個同學，圍成一圈坐。板凳是圓的，桌子是米奇形的，地板上鋪了紅紅的地毯，教室的形狀是火腿形的。我們就這樣一排一排的坐著，認真的聽老師講課。

我理想教室是用這些材料做成的：桌子是用石頭做成的，桌子是用晶瑩剔透的玉做成的，地毯是用牛毛，教室是用水晶做成的！！

我理想的教室不是建在學校里的，而是建在寬闊的大草原上。窗內(nèi)是認真學習的我們，窗外的景色卻是綠色的天地。內(nèi)容關(guān)鍵詞: [我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 22:05 能在大自然中學習，真是美不勝收、妙不可言，相信那是所有學校和孩子共同的夢想！

[我有話要說] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:31

我希望的教室 泡小 段久柯

我希望我們的教室是一片海。這是知識的海洋，我們在這知識的海洋中，不斷從老師那里得到一顆又一顆的晶瑩的“珍珠”。我們的海洋是一片友誼的海洋，我們在這片友誼的海洋中互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，共同進步。我希望我們的教室是快樂的海洋，我們 每條小魚在這片海洋自由自在的游動，在快樂的海洋中快樂的成長。

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 14:18

我們學校就是知識的海洋！孩子們就是學習知識的泡泡，我希望你們能海綿一樣的多吸收知識，更快樂的成長！

[我有話要說] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:30

我理想的書吧 泡小 劉思雨

我希望我們的書吧是理想的，能夠看我們想看的書。書吧里面分了很多類，可是中間隔了一層薄紙。因為這里面有女孩喜歡看的，還有那還喜歡看的。

這個理想的書吧不但能干這些，還能幫你把眼睛保護好。只要你一按你旁邊的綠色開關(guān)，你就會來到一個神奇的植物園。那里面有各種各樣的花、草??可以幫你保護眼睛。不過你也可以邊看書，邊寫字。因為這里也很不錯哦，邊聽小鳥的喳喳叫，邊聞花的芬芳，真的不錯哦！

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 14:20

對啊，劉思雨小朋友想得真好！不僅要學習好，還要愛護好自己的眼睛，這樣才能更好的學習！

[我的收獲] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 10:26

理想的學校

泡桐樹小學 4.1班 陸俊鵬

我有一個理想的學校，名字就叫“奇幻美食小學”。校長必須要是一個老爺爺，副校長必須是一個阿姨，書記也要是個老爺爺，不過要跟校長關(guān)系非常好。全校需要五千個老師，一萬個學生。東南西北四個方向都要修一幢最大的教學樓，并且教學樓是有一塊塊最大的奶酪堆成的。教室也是奶酪做的。椅子是巧克力棒和巧克力做的。桌子是用比薩餅做的。黑板是一塊澆了藍梅汁的面包做的。第一層樓的飲料區(qū)的水龍頭流出來的蘋果汁。第二層是橘子汁。第三層是西瓜汁。第四層是蜜桃汁。第五層是檸檬汁。第六層是葡萄汁和酸奶。最后一層是最好喝的爽冰可樂。我們要學習的知識都在這些美食中間，只要我們吃、聞到這些沒事，我們就能夠增長智慧。

這就是我理想的學校，我愛理想的學校。[我支持] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:34

孩子的想象真的是豐富啊！老師也非常的佩服你的想象力！[我有困惑] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/21 21:01

非常學校！描繪得太吸引人了。就像是童話。不過可惜，記憶中童話里被美食誘惑住的娃娃，慢慢就變成了小老鼠啊、小豬啊、什么沒有靈魂的小東西了。

有些東西美則美矣。希望我們的同學們既擁有天馬行空的想象世界，又擁有自己真實豐富的小靈魂。文書胸臆，手寫心聲，華麗只是錦上添花的外衣。

（如果小俊鵬想要表達的，真的是對現(xiàn)實世界里食物的不滿足與渴望的話，就算我什么都沒說過，支持他。）

[我有話要說] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 10:23

理想的考場

泡桐樹小學 4.1班劉禎

大家好！你們知道什么叫考場嗎？告訴你們吧，考場就是考試的場地。現(xiàn)在我們就來設計一下理想的考場。

我們的考場是：每當考試的時候，就有四位老師走進來監(jiān)考，當考生都到齊了，他們就按一下講臺上的按鈕“沖，沖沖”，原來是把桌子圍起來，并把考生分開。接著老師在按一下按鈕，“絲，絲絲”原來是把考試用的卷子印出來，然后發(fā)給同學。隨后兩位老師坐上了高高的椅子，另外兩位老師一人帶一個耳機聽上面兩位老師說第幾列、第幾排怎么樣怎么樣。如果哪位考生說話或邊做卷子，邊玩??其中一位老師聽到上面的命令就會立即找到那位考生，對他說：“你們想吃一個‘鴕鳥蛋’嗎？”最后全班都會認真地做卷子。這就是我們的考場。

我喜歡理想的考場。因為它能讓老師們很輕松、讓孩子們知道自己真正的成績，所以，我喜歡理想的考場。你們喜歡嗎？

[我支持] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:36

真是愛學習的孩子??！想都想到考場啦！如果真的考場這樣的話，考試我們也不會很緊張了吧！

[我有話要說] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 10:19

書和書桌 泡小李逸博

我心中理想的書：

上面的文字是果凍，只要吃一個果凍，就能記住字。我理想的書桌：

像大海一樣能泛起蔚藍的波濤，被老師批評了，一看桌子，心情就會好很多。而且可以延伸，到了中午，我們就可以在上面睡覺。爸爸媽媽理想的書桌：

他們想擁有現(xiàn)在的周子，因為他們小時候?qū)W習條件非常艱苦，連一張平穩(wěn)的桌子都沒有，所以現(xiàn)在我們用的寬大、平穩(wěn)的課桌就是他們的理想。

我想我要想象未來的書和書桌，更要珍惜現(xiàn)在的書和書桌。

[我的收獲] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 10:05

容下一顆心 泡小 蘇芃

我理想的教室能容下一顆心。這里有師生之間的關(guān)心，同學之間的友誼，大家暢所欲言的溝通，大家都在這樣的教室里產(chǎn)生智慧。

這間教室能容下我們每一個人，不管你長得是否英俊，你是否有錢，大家都平等的相處，我們都平等地對待。

這間教室不能容下任何骯臟的東西，只有一顆高貴的心，一種愛國家和大家的信念。[我支持] 覃琴(教師)青羊泡小 06/11/21 14:37

真是一個寬容的孩子，大家一定都很喜歡你吧 [我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/24 14:29

你說的這些，我們大家一起努力，就可以實現(xiàn)的！加油啊！

[我有話要說] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 09:56

我心中理想的教室

泡小 曾令蔚

我希望我理想的教室時有一扇自動門，有人來自動門打開，然后又一個大箱子過來，我們把書包放在箱子里，接著按數(shù)字，幾組幾排，把書包放在你的桌子上。又有自 動的小車來接你到自己的位子上。上課鈴響了，你也不用急。老師上課不用帶書，將桌上有一個小按鈕，一按它，教材從里面就自動出來。做操時間到了，桌子椅子 可以自動收進去，讓同學們在教室里可以活動了。

怎么樣？理想的教室不錯吧

[我有困惑] 鐘玲(教師)青羊泡小 06/11/21 20:30

呵呵，可愛的小曾令蔚，大概是力氣小，被重重的書包壓怕了：）鐘老師覺得吧，今后真要是有了這樣理想的教室，小令蔚還是得要多加鍛煉哦~ [我有個提議] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 22:08 這樣的自動化的教室，以后會有的，但是我覺得不能都這樣，很多事情我們還是要 自己動手，這樣才能學習到許多的知識和技能！

[我有話要說] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/20 23:00

幻想教室 泡小 魏久智

如果讓我造一間教室，我會造一間奇妙的教室。

讓黑板可以說話，戴上眼鏡，拿起粉筆，教我們上課，就不需要老師啦！

讓桌椅變成泡泡，飄上飄下，小朋友們坐在泡泡里，一起聽課，泡泡里設備齊全，桌子、椅子都會一種神奇的語言，讓大家乖乖地聽話。

讓鋼筆有了思想，你說他寫，小朋友的手不累了，讓學習效率提高，學習成績也提高了！

讓墻壁發(fā)出歡歌，我們天天在歌聲中上課，歌聲在耳邊蕩漾，讓人心曠神怡。

讓地板開出鮮花，在鮮花的簇擁下讀書，那是多么的愜意。

讓教室懸在空中，展開我們想象的翅膀，與小鳥共同飛翔??

[我支持] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/21 08:49 久智同學，你的豐富想象和充滿詩意的語言讓老師嘆為觀止，相信到了那么一天，你的愿望會實現(xiàn)的。我也希望我的學生在學校里在花叢下，在陽光里快樂的學習和生活。這一切需要我們共同努力。

[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/26 22:07 我們都希望在這樣的教室里生活和學習！

[我有話要說] 劉詩云(學生)青羊泡小 06/11/19 17:26 我寫了一篇叫《愛生學?！返淖魑?，下個星期在“寫一寫，畫一畫，我

心中的愛生學?！崩锩婵梢钥吹轿业淖魑呐?！很好看的哦！！[我有個提議] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/20 10:56 劉詩云同學，如果你的文章寫出來，請你發(fā)表在“寫一寫，畫一畫我心

中的愛生學?！钡闹黝}下。謝謝！

[我的收獲] 陳命根(教師)青羊泡小 06/11/18 22:12

理想的操場 泡小陳小石

大家想知道我們的操場嗎？如果想，就跟著我來吧！我們的操場是海洋世界，哪，美得很！四面都有——、魚。有中華鱘、大白鯊、比目魚等等，各種品種珍貴的魚，保證讓你大飽眼福。到了對面，還可以和，海豚共泳呢！上課啦，魚兒載著你回教室！[我支持] 李穎嫻(教師)青羊泡小 06/11/20 22:51 你的小腦袋里充滿了奇妙的想象！

[ 我有話要說] 呂玉琳(教師)青羊泡小 06/11/16 11:53 聯(lián)合國兒童基金會“姊妹學?！钡诙陧椖俊皭凵鷮W?！敝壈鄷呀?jīng)在我校正式 啟動了。以解讀《聯(lián)合國兒童公約》為基礎，從“泡桐樹娃娃權(quán)利公約我來定”的大 型活動，到我們正在舉行的超級班會，我校的老師、學生、家長們都正積極投身在這一活動當中。

10月27日，四年級一班的孩子在老師們的帶領(lǐng)下，和蒼溪縣陵江一小的孩子們一 道開展了以“我是小小設計家”為主題的超級班會。這次別開生面的活動中，孩子們 通過網(wǎng)絡交流平臺，和遠在廣元的孩子們一起規(guī)劃著“我心目中理想的學校”。雖然 孩子們素未謀面，但利用網(wǎng)絡搭建的友誼之橋，互相熱情的問候、詳細的介紹，孩 子們很快就成為了好朋友，并對“理想的學校是什么樣”這個話題暢所欲言。在笑聲 中、暢談中，短短的40分鐘很快就過去了，孩子們依依不舍地相互告別。這次特別 的超級班會，在孩子們心中留下了深刻的印象，也相信一棵友誼的種子已經(jīng)在兩所 學校之間種下

第二篇：我是小小志愿者

我是小小志愿者

淮上區(qū)宋崗小學

石懷光

小紅帽，繡白鴿，我是小小志愿者。奉獻多，友愛多，我?guī)湍銇砟銕臀?。中國夢，中國歌，中國日子多紅火。

第三篇：我是小小紅軍

爭當一名小紅軍

80年前，閃爍著帶有革命信念光輝的長征，在許多中國人里留下了長征情結(jié)。而80年后，我們作為新生代，緬懷歷史，傳承長征精神，我們要努力成為一名小紅軍。

回顧長征精神，我就情不自禁吟誦出“紅軍不怕遠征難，萬里千山只等閑......”這一首豪情激昂的詩，腦海里也浮 出紅軍歷經(jīng)重重困難的情景。

紅軍一路英勇前進，不顧一切與敵人拼殺，沖破了重重障礙，打亂了他們的追剿計劃。緊接著強渡大渡河，飛奪瀘定橋，一切都是那么驚心動魄，可紅軍們毫不畏懼。糧食供應不足時，他們就食用野菜，野果子來充饑。過雪山時，那山很高，空氣又稀薄，可是紅軍們相互依靠，相互支持，和擁有無比堅定的信念和意志力，勇往無前，一起翻過了一座又一座的高山，一路上沒有人喊苦喊累。幸好，他們的努力沒有白費，他們一共走了兩萬五千里，花費了兩年的時間，終于勝利會師......這些堅定信念，努力拼搏，勇往直前，互相扶持的長征精神，鼓舞了我，深深在我心中種下了根。

我學英語幾年了，一直沒有什么進展。我一直覺得英語一直是我的死穴，一直以來我都對它束手無策。我總是記不住單詞的發(fā)音和拼寫，閱讀一篇閱讀是極為困難的，而且怕他們嘲笑我的英語發(fā)音，所以一看到英語就產(chǎn)生放棄的念頭。但是現(xiàn)在，想起紅軍，我心里就有種自愧感，我怎么就那么輕言放棄呢，所以我發(fā)奮圖強，認真學習起了英語。

我專門用了一個小本子來記單詞，隨身攜帶，有空就背單詞。不懂發(fā)的音就問同桌，一個單詞我都要問好多遍，可我同桌仍耐心教我。遇到疑難問題，我不會再放棄，學會了勤做題，勤思考，勤發(fā)問，所以我的英語進步的很快，我不再害怕我的英語發(fā)音，讀一篇小短文也流利了許多。那時候我體會到了那種無法言語的快樂，發(fā)覺堅持比放棄跟更美好，更讓人激動。所以覺得學習苦時，我就會想起紅軍，紅軍不怕遠征難，那我們也不怕學習難，想著想著，全身又充滿了力量，投身于學習中。

作為祖國的新生代，我們應該發(fā)揚與傳承長征精神，努力學習文化知識，做一名小“紅軍”，為了建設一個更加繁榮、富強的中國而努力，為了建筑強大國防而努力，為了祖國的未來而努力。

第四篇：我是小小講解員.

我是小小講解員

我是個海洋迷，海洋世界幾乎每個月都朝吵著爸爸媽媽帶我去。這次聽爸爸媽媽說成都也有深海奇珍的展覽了，我很開心。爸爸媽媽還告訴我，展覽還在招募小小講解員，我更加的激動了，雖然我的海洋知識在同齡的小朋友里面算是豐富的，但是我還是希望不要錯過這次機會。

六一那天，別的小朋友都去爬山或者露營了，爸爸媽媽帶我去了一個叫中信城的地方，在那里報了小小講解員的名。還說過幾天要培訓呢。后來我就查了一些深海奇珍的資料，發(fā)給大家看一下。

深海奇珍展覽是展出的各種水族箱。里面擺放著在深海里生活的各種生物標本，有小豬魷魚，它的身子只有10厘米左右，是活生生的孔雀魷魚類，它的身子是透明的，一旦死去，身體就不再透明了。還有一種生活在海里的“蜘蛛”，它長達30厘米，這一類的腳和細小的身體很像一只生活在陸地上的蜘蛛。還有一種特殊的魷魚名叫吸血鬼魷魚，又名幽靈蛸，身長40厘米左右，它一半似章魚，一半似魷魚，呈深紅色或黑色，據(jù)說是這座博物館的館寶呢！

同時我還了解到了住在深海里的未知生物，有美麗的水母、兇惡的鯊魚和可愛的珊湖等。也了解到了深海里復雜的地形，未知的危險和無盡的黑暗。我希望我能當上中信深海奇珍的小小講解員，我也希望別的小朋友也能一起來，能享受到了解深海是一件多么有意義的事呀。

成都成都深海奇珍

地球有個“女兒”名叫——海。海占地球面積71%。最著名的海洋是：太平洋、北冰洋、大西洋和印度洋，合稱“四大洋”。海分為深海和近海，近海是200米以下，深海200米以上。海里有很多生物，只算水母一種就大約有250種，水母比恐龍出現(xiàn)的還早?？此鼈冋谧髯晕医榻B了，我們?nèi)タ纯窗桑?“我叫大鐘水母，身長10厘米，一般生活生活在0至400米的水域?！贝箸娝刚f。太陽水母接著說：“我叫太陽水母，我的身體會發(fā)出金黃的光，所以叫我太陽水母...”還沒說完十字稍就把它撞開了，說：“我叫十字稍，也叫章魚，俗稱八爪。我們有個大家族，大約有650個成員，最小的3厘米，最大的可達5.4公尺。生活在700至2500米的海域里。給你介紹一下我的兄弟幽靈稍吧?！按蠹液?，我叫幽靈稍，身長30厘米，在650至5000米的海域棲息。我可是‘深海的吸血鬼’哦?！蓖蝗唬魂嚭跓煆浡?，原來是狼烏賊來了：“我有20厘米長，在800至1000米的水域生活?！焙⒁病皾L”來了?！拔业纳黹L目前無法確定，我在海邊至8000米棲息。如果誰惹我，我可是會扎你的?！??怎樣，聽了這些介紹心動了吧，心動不如行動。6月16號，深海奇珍將會在中信城跟大家見面，你們要來看哦。

第五篇：我是小小音樂家

我是小小音樂家

教材分析：

歌曲《我是小小音樂家》這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂句從弱起開始，四度跳進旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點明了主題“我是小小音樂家。第二樂句是第一樂句的變化重復，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂句的五度跳進和附點節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級進的旋律配以樂器演奏時發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。教學內(nèi)容：

1、學唱、表演、創(chuàng)編歌曲《我是小小音樂家》

2、認識中外樂器及了解其音色 教學目標：

1、技能目標：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演。

2、認知目標：認識小提琴、吉他、圓號三件樂器及了解其音色。

3、情感目標：通過當一名小音家，激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點：

歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞

教學難點：

1、繼續(xù)鞏固十六分音符，并在歌曲中正確運用。

2、正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。教學重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞 教學準備：

1、課前布置學生自己動手制作一件小樂器。

2、教師準備一件手工制作的小樂器，課件等等。教學過程：

一、班級小樂手展示：二胡、笛子、柳琴

1、聽《春天舉行音樂會》進教室。

2、樂手展示：

師：大自然的美妙音樂會讓我們陶醉，今天我們班也來舉行一個音樂會，首先我隆重請出我們班的幾位優(yōu)秀樂手為我們來展示他們的風采，先請他們自我介紹一下，讓我們用掌聲歡迎他們?yōu)槲已葑啵?/p>

二、聆聽模仿，導入新課

1、師：我們班的小樂手表現(xiàn)太棒了，掌聲再一次送給他們，歡迎他們回到座位。今天開音樂會，老師還請了外國小音樂家來參加，是誰呢？

客人說，猜出他們演奏的樂器，他就會現(xiàn)身?，F(xiàn)在就讓我們仔細聆聽他們的演奏。

2、第一段：播放課件中吉他的音樂。生：這是吉他的聲音?。ㄈ绻麑W生回答不出，教師可以提示，出示“吉他圖片”）

師：那么你知道吉他是怎樣演奏的嗎？誰能模仿吉他的演奏姿勢？（學生開始有模有樣地擺出吉他的演奏姿勢。）第二段：播放《梁山伯與祝英臺》的小提琴協(xié)奏曲片段 生：這是小提琴?。ǔ鍪拘√崆賵D片）

小提琴屬弓弦樂器，音色明亮柔美接近人聲。你們可要記住它的音色。模仿小提琴的演奏姿勢。（提示要左手拿琴右手拉弓）

學生合著音樂模仿演奏小提琴的姿勢。

第三段：師：現(xiàn)在老師請同學們猜最后一樣樂器是什么？（播放圓號音樂片段，對于圓號的音色，學生可能會出現(xiàn)一臉的茫然）

師：你們認為這件神秘的樂器是屬于吹、拉、彈的哪一種？

（生討論）

師：法國號，哼唱一年級《法國號》，介紹法國號是管樂隊中唯一用左手按鍵的樂器，右手放進喇叭里，一可以控制音的變化，它是用嘴巴吹，吹的時候兩腮要鼓鼓的。這種樂器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的獵號??（教師可以簡單介紹圓號的來歷。）

3、介紹外國小音樂家：播放課件三國的風光。（播放《小音樂家》音樂）

師：現(xiàn)在我們歡迎三位外國的小音樂家來到我們?nèi)ǎ┌?，讓我們?nèi)タ纯此麄兎謩e來自哪個國家那個城市，分別演奏什么樂器？

生：他們是來自英國倫敦小吉它手，德國柏林的小提琴家和來自法國巴黎吹奏法國號的小音樂家。

4、唱譜

師：看著這些小音樂家，你羨慕嗎，是不是也想加入他們的隊伍中來？要想成為真正的小樂手，光感興趣還不行，還要有良好的音樂記憶力和節(jié)奏感。師出示兩句旋律讓學生唱唱，找出相同與不同。

2/45︳1122︳3354︳3322︳1.2/45︳11222︳354︳3332︳1.十六分音符

試試看，我唱一遍譜，你能不能準確模唱。

０５４︱３３ ３４３︱２２ ２５４︱３３３ ４３︱２２ ２︱ 勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰砰砰，勃隆 砰砰砰

5、加上動作邊唱邊模仿，提醒學生歡快、有彈性的聲音就像小皮球在跳，比一 比誰的小皮球跳得高

二、動靜結(jié)合，學習歌曲

聆聽 師：這些小音樂家們在演奏時候的心情怎么樣？演奏的音樂美妙，在歌曲中找找它們的聲音吧！

（演奏時的心情很高興、愉快地，演奏的聲音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。這里教師解決后半部分的襯詞）

2、找相似樂句。

師：樂器聲出現(xiàn)幾次，一樣嗎？對比，視唱。找找歌曲中其他相似樂句，唱唱

3、歌曲學唱

1）師：模仿彈琴聲（學生們爭先恐后舉手回答，師根據(jù)學生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，讓學生在無伴奏演唱中感受歌曲的節(jié)奏以及加深學生對于歌曲中三段歌詞的記憶，有助于表演。）2）結(jié)合動作模仿

師：大家羨慕這些會演奏美妙音樂的小音樂家嗎？讓我門也來當一會小小音樂家吧?。S音樂帶上前面模仿樂器的姿勢進行律動）3）、隨琴聲輕聲跟唱。（如果有錯誤，及時糾正）

4）、完整演唱歌曲。5）、表演唱（加入拍手動作及樂器模仿的動作進行表演）

三、創(chuàng)編歌詞

師：同學們真的太棒了，一招一式都帶有音樂家的風范，老師相信，不久的將來，在你們當中肯定會產(chǎn)生出類拔萃的音樂家。現(xiàn)在我們就來夸夸、唱唱我們班級的小樂手，就以剛剛展示過的三組小樂手為素材，你喜歡那位小樂手，就給他編上一段歌詞。學生創(chuàng)編并演唱

三、自制樂器，編創(chuàng)歌曲

1、師：上節(jié)課老師給大家布置了作業(yè)，讓同學們回家用身邊的東西來制作一件小樂器，樂器都帶來了嗎？再學樂器的同學可以拿出自己的樂器。

（在第四冊中已出現(xiàn)讓學生自己根據(jù)身邊的物品制作沙球等打擊樂，這里學生應該會紛紛展示自己的作品，教師須表揚學生的創(chuàng)新精神。）

師：我們看了幾個同學的小樂器，你們能不能給自己的樂器起個名字，然后把你的樂器名與歌曲的樂器名稱換一換。我是一個小小音樂家，住在舟山我拉起我的小響筒，能奏起美妙的音樂，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳喲，唱喲，跳喲，唱喲，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰?！?/p>

2、師：老師今天也帶了一個小樂器，是用兩個旺仔牛奶連在一起串的一個小腰鼓，請同學幫老師來編一首歌曲。

3、“老師想請幾個做得比較好、有創(chuàng)意的同學來介紹一下自己的作品?！保ㄗ灾菩」模涸诳赵嘛灪械呐赃叴└K子系上結(jié)，可以掛在脖子上，再用兩跟筷子做小鼓捶。用一個空的紙巾盒，幾根橡皮筋，把橡皮筋系在紙巾盒上，拉動橡皮筋就會發(fā)出聲音。）

4、學生小組進行編創(chuàng)。（學生紛紛像小鳥似的嘰嘰喳喳為自己的樂器編歌詞。）上臺展示。

5、師：同學們，拿起你們的小樂器為自己編的歌曲伴奏吧?。ê⒆觽兒现樽嘁魳犯吲d地拿起自己制作的樂器，唱著自己編的歌詞，陶醉地唱起來。這個時候，我們老師也可以拿起小腰鼓，和孩子們一起唱一起跳，讓我們中外音樂會在這愉快的、充滿成就感的里結(jié)束吧?。┙虒W反思：

我設計這堂課以唱歌教學為核心，以音樂家為主題，以音樂會為貫穿，通過學生主動地視、聽、唱、演來逐步感受歌曲的情緒，從而學會有感情的演唱。演唱達到一定熟練程度后再自己制作樂器進行歌曲創(chuàng)編，進行合作性學習，通過這種學習方式，來激發(fā)學生學習興趣，讓學生親身體驗演繹自己制作的樂器的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，將課堂氛圍推向高潮。具體實施難點：

1、《我是小音樂家》這首歌曲難度較大，把本學期所新授的音樂知識都包含在內(nèi)：八分休止符、前后兩種十六分音符、一字多音，還有未學過的弱起小節(jié)，前半拍休止后半拍兩個十六分音符的高難度節(jié)奏，在實施教學中，我安排在考考我班小音樂家中，通過對比、模唱，讓學生感受到十六分節(jié)奏的歡快、跳躍，弱起小節(jié)的演唱通過劃拍、拍皮球來形象地解決，為后面學唱歌曲進行鋪墊，實踐證明學生在歌曲中演唱時完全掌握，效果非常好。

2、在音樂會上一開始我請上本班三位民族音樂的小音樂家演奏柳琴、二胡、笛子，感受民族樂器的音色后，再聽西洋樂器拉、彈、吹三種樂器音色，讓學生更容易聽辯出是吉他、小提琴、法國號。隨著歌曲去欣賞三個國家的風景，模仿他們演奏的樂器，激發(fā)了他們對音樂的興趣，為后面的考考小音樂、學唱歌曲的有效進行創(chuàng)設非常好的氛圍。

3、老師自制樂器的介紹引發(fā)學生興趣，請學生自制樂器展示、創(chuàng)編歌詞，達到本節(jié)課的高潮，學生紛紛為同學，為自己的樂器創(chuàng)編歌詞，這節(jié)的中外音樂會成功了。不足之處：學生怕難為情，不少特別的自制樂器沒展示，最后時間來得及的話全班學生繞著圓圈邊走邊唱邊彈樂器，那音樂會的氣氛就更濃郁，學生感受更深

《我是小音樂家》教學片斷

濱海辦中心小學 安波

義務教育課程實驗教材8冊第四單元《音樂會》中《我是小音樂家》的后半部分：歌曲的處理、歌詞的創(chuàng)編及歌表演。

一、歌曲的處理：

好，同學們，剛才我們已經(jīng)學習了這首好聽的《我是小音樂家》，我們從中領(lǐng)略了三位小樂手的風采。

1、那么作為一名小樂手，你覺得這首歌曲應該用怎樣的心情來演唱呢？（快樂、自豪）

2、除了這一點，你還有什么想提醒大家的呢？

——嗯，這位同學覺得三段歌詞不能用同一種音色來唱，為什么？（指名回答）

——奧，你真是一位細心的同學，你發(fā)現(xiàn)三位音樂家手中的樂器不一樣，所以發(fā)出的聲音也不一樣，我們就不能用同一種音色來演唱。那你能用自己的理解唱好第一段嗎？

——嗯，從這位同學的演唱當中，老師也仿佛看到了這位愛彈吉他的音樂家的身影。

3、請同學們試著根據(jù)剛才這位同學的提醒，把第二、三段歌詞唱好。記?。阂欢ㄒ怀鲞@兩位音樂家手中樂器的風格。

4、下面有請兩位同學為大家演唱歌曲的后兩段。（指名演唱）——你能評價一下剛才兩位同學的演唱嗎？（指名評價）

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——正如這位同學所說，通過剛才兩位同學的演唱，老師也聽出來兩種樂器的不同。第一位同學把提琴優(yōu)美的聲音展現(xiàn)的淋漓盡致，第二位同學把法國號渾厚的聲音也展現(xiàn)在大家的面前。

5、是??！要想做一位小音樂家，不僅要會唱歌，還要唱好歌，要注意歌曲的情緒、速度以及音色等方面的要求。

二、歌詞的創(chuàng)編、表演唱

1、剛才，咱們在優(yōu)美的音樂聲中一起來認識了三位不同國家的音樂家，那同學們自己想不想成為音樂家呢？（想！）

——從同學們響亮的回答中，老師聽出了大家想成為音樂家的渴望。

2、但是，你要知道，要想成為音樂家，光會唱歌還不行，還得有淵博的知識。那老師來考考你們：除了以上幾種樂器，你還知道那些？她們都是怎樣演奏的呢？（指名說）

3、大家知道的還真不少！老師也認識一種樂器，我想用歌聲把它唱出來，請大家在老師的歌聲中找到答案。我是個小音樂家，住在 X X，我吹起小號，能走出美妙的音樂，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰。唱呦，跳呦，唱呦，跳呦。

嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰，嘟嘟砰砰砰砰砰！

4、大家能不能把自己喜歡的樂器也編進歌里唱一唱？ 編好后先在小組里試一試！

5、下面有請咱們班的小音樂家上臺演唱。其他同學可以跟隨臺上的同學一起表演樂器的演奏姿勢（歌表演）。老師為大家伴奏，好嗎？（口琴伴奏）

三、總結(jié)、德育

這節(jié)課上大家的表現(xiàn)十分出色，涌現(xiàn)出了許多小音樂家。有：歌唱家、作詞家、演奏家。那老師希望你們今后上音樂課時，都能把自己想象成一名“小音樂家”，自信、勇敢地向同學、老師展示自己！